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小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報（通用12篇）
在生活、工作和學習中，很多地方都會使用到簡報，簡報的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡報嗎？以下是小編為大家整理的小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報 篇1
秋日共研，催開一樹桂香，守教育之初心，盡師者之責任，突如其來的疫情阻隔了師生面對面的教與學，卻阻擋不住教師一顆顆篤學厚積的心。10月9日我校高段數(shù)學組老師們齊聚云端，通過寧教云參加線上教研活動。共同交流“如何提高線上教學的實效性”。
各位老師就線上教學遇到的難以解決的問題，如：怎樣利用寧教云做好線上教學？如何有效推進線上學習？如何保證學生的學習效果？如何助推學生的學習熱情？如何盡量做到全員參與，一個都不落下？等以上難題，我組各各位老師分別從備課、授課、批改作業(yè)、學生考勤、家校溝通等方面，真誠地進行討論、溝通，得出較為切實有效的操作辦法，為其他學科老師提供寶貴的意見，也為線上教學排憂解難。
史宏萍老師利用平板和電腦同時進行，電腦進行共享上課，平板用來監(jiān)管學生。課下發(fā)視頻抽查學生課堂上的練習，讓孩子說說做這道題的思路及想法，這樣提高孩子們對數(shù)學課的重視。張曦老師巧用課前十分鐘，激發(fā)學生上課的興趣。每堂課的內(nèi)容巧設置，線上教學要講、練、問、看相結(jié)合，老師在問和看上花費的時間就比較多。同時利用寧教云遞粉筆的.小工具監(jiān)督學生的學習。喬月紅老師分別從備課、上課、作業(yè)批改、學生管理，家校合作等多方面給我們了一些好建議和好方法，使每一位老師受益匪淺。陳歡歡老師上課用激趣的語言和學生交流，課下有效利用寧教云打卡功能，訓練學生的計算。并要求學生拍照上傳課堂筆記和隨堂練習，方法比較實用。徐媛老師找到了既能用希沃課件又能同時讓學生開攝像頭進行監(jiān)管學生的小妙招，同時巧用電子小獎狀激勵學生積極主動學習。
疫情阻擋了面對面的交流，但阻擋不了我們共研同長的步伐。線上教研活動的開展，讓高段數(shù)學組教師之間進行充分地交流，為各位教師線上教學排憂解難，做到線上教研內(nèi)容實、形式新、實效好、針對性強，最大程度地保證線上教學效果。
每一次旅程都是追尋，每一次思考都是智慧，每一次經(jīng)歷都是成長。隔屏共振，資源共享；線上研討，更具成效。青銅峽市第五小學全體高段數(shù)學教師心手相連，“疫”路同行，與時俱進！未來讓我們一起賦能研訓，以教研為經(jīng)，以發(fā)展為緯，在成長攻堅的道路上踏實前行。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報 篇2
在小學數(shù)學課中根據(jù)教學內(nèi)容可以劃分為計算課，概念課，應用課等。而幾乎在每一個新知識的起始課，學生借助到的大多數(shù)數(shù)學概念，概念是構(gòu)成小學數(shù)學基礎(chǔ)知識的重要內(nèi)容，也是學習其他數(shù)學知識的基礎(chǔ)，因此上好概念課對小學生的后續(xù)學習有著重要的意義。
數(shù)學概念是比較鼓噪乏味的，線下教學時我們還可以通過制作各類教具、學具，動手操作實踐等來提高學生的注意力，提升課堂的質(zhì)效。但是現(xiàn)在我們隔著屏幕，很多想法都無法實施，該如何來進行概念課的教學呢？5月18日，我們非常有幸請到了區(qū)教育教學專家何雪芳老師參加了我們的數(shù)學組的教研活動，來為我們答疑解惑。
今天的研修活動主要分為以下幾個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)課堂觀摩。由數(shù)學組分管領(lǐng)導把本校吳亞萍老師的四年級第二學期第四單元《垂直的第二課時》這節(jié)課的互動課堂視頻及空中課堂視頻分享給數(shù)學組的老師們，組織大家觀看
第二環(huán)節(jié)評課交流。由吳亞萍老師對自己執(zhí)教的這節(jié)課的教學設計進行簡要的說明，再由倪斌原老師進行評課，大家就數(shù)學概念教學進行了研討。
第三環(huán)節(jié)由教育專家何雪芳老師進行專業(yè)的點評和指導。何老師先做了一個《提高“數(shù)學概念”教學的有效性》的講座，向我們介紹了大背景下概念課教學的三個基本要素及概念課對應的核心素養(yǎng)等，讓我們對概念課的教學有了一個系統(tǒng)的了解。
然后何老師就四年級“垂直第二課時”的教學活動做了細致的分析，有針對空中課堂中老師設計的每個活動的意圖、目的闡釋說明，有對吳老師在線互動的每一個教學活動的建議等等，令我們豁然開朗。
最后何老師還對今后概念課互動提出了一些建議，如在互動前應先讀懂空中課堂，理解教學內(nèi)容；互動中教師應結(jié)合班級學生的.具體情況，做一些適當?shù)恼{(diào)整與補充；設計練習時，呈現(xiàn)形式應該要清晰明了等等。
如果說聽好課是一種享受，那么聽專家點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵，是我們提升觀念、提高課堂質(zhì)效的有效平臺。相信通過今天的教研活動，大家對于數(shù)學概念課的教學一定有了更好的認識與了解，也一定會將何老師提出的寶貴建議，運用到今后的教學中。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報 篇3
云收夏色涼風起，正是讀書好時節(jié)。猝不及防的疫情再起波瀾，讓我們的線上學習再次重啟。盡管疫情阻隔了教師們的距離，但是集備教研卻仍是沙市北京路第三小學數(shù)學教師線上教學工作的主旋律。北三數(shù)學人秉著“堅持做好線上教研，確保線上教學有實效”的原則，通過多種形式與途徑將教研工作落到實處。
年級教研，謀篇布局
如何有效推進本年級授課內(nèi)容的線上學習？如何落實每節(jié)課重難點知識？如何提高學生線上學習積極性，保障線上學習的效果？……圍繞這些難題，北三數(shù)學組以年級為單位開展了線上教研活動。老師們通過騰訊會議齊聚云端，思維碰撞，智慧共享，落實每天線上的集體備課、每周的教學研討，展示了北三數(shù)學團隊一起努力，共克時艱的精神面貌。
結(jié)合本年級授課內(nèi)容，老師們通過深入交流討論，集體制定了科學的線上教學計劃，規(guī)劃教學內(nèi)容，制作適合線上教學的課件，精心打磨貼合學生實際情況、既具數(shù)學性又具生活化的教學環(huán)節(jié)，充分預設好每一個問題，合理兼顧不同層次的學生，確保線上數(shù)學課堂的過程簡潔，思路清晰，扣緊主線。在此基礎(chǔ)上，每位老師還針對班級情況，對教學設計和課件進行個性化修改，對每一個環(huán)節(jié)做到精準把控，盡可能達到最佳教學效果。教研中，老師們還精心挑選線上學習視頻，為學生推送優(yōu)質(zhì)微課，準備少而精、形式多樣的.課后練習。
除每天進行集體備課外，各年級組老師們還在每周進行集中研討，反饋一周的線上教學情況，對遇到的問題怎么解決，沒有落實的教學重難點該如何彌補等進行交流。通過集備和研討，老師們互相分享經(jīng)驗方法，真正實現(xiàn)了合作共贏，也讓線上教學起到實實在在的效果。
以研促教，確保實效
線上課堂雖然阻隔了老師與學生的距離，但在充分而又深入的教研保證之下，數(shù)學課極具活力，朝著更有實效的方向邁進。為減少直播課與面授課的差異，老師們在課上將騰訊會議的“公屏”與“私聊”進行整合，教學過程不再局限于“一對一”模式。在線學習的同學們不斷地積極“舉手”發(fā)言、連麥互動、開啟攝像頭、評論區(qū)文字討論，老師們可以關(guān)注到更多學生的在線學習情況，也感受到屏幕那端的學生對線上學習的熱情，學生臉上笑容不斷，眼中求知滿滿。
寓學于行，以行踐學
溫故而知新，要鞏固所學，作業(yè)必不可少。線上學習加重了學生的用眼負擔，因此，教師們對課后練習減量不減質(zhì)，在立足基礎(chǔ)作業(yè)的同時，積極探索、設計了形式多樣的課后練習關(guān)注思維與表達的講題作業(yè)、注重實踐的動手操作作業(yè)等。
對于作業(yè)的批改，數(shù)學組的老師們盡職盡責。做到及時批改、集中答疑的同時，還針對學生個性化的錯處進行詳細的點評，耐心給予指導性的建議和鼓勵性的評價。并展示班級模范作業(yè)，發(fā)揮榜樣作用，以促進學生之間的相互學習。
在給學生答疑解惑時，數(shù)學老師也是新意滿滿，通過一對一視頻、語音對話等方式幫助學生消除疑慮，理解知識點。同時推送鼓勵性語言調(diào)動學生的學習熱情。
疫情無情，教育暖心。數(shù)學組線上教研的扎實開展，真正落實了“延期不延教，停課不停研”，使得教師在家“研有所獲，研有所得”，學生在家“學中有思，思中有悟”。北三數(shù)學人將繼續(xù)秉承初心、砥礪前行，靜待孩子們的笑聲充盈北三美麗的校園。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報 篇4
為了更好地領(lǐng)會和貫徹《義務教育課程標準》（2022版），更加深入、全面的學習新課標，理解新課標的精神實質(zhì)，掌握課程標準的思想內(nèi)涵，并切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，2022年11月18日下午太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)南張小學全體數(shù)學教師參加了晉源區(qū)“聚焦新課標，引領(lǐng)新課堂”教研活動。
本次活動分別由晉源區(qū)第三實驗小學校韓婷老師講解課題《不含括號的三步混合運算》、牛瑾瑄老師進行《研讀新課標 落實新課堂》的講座，以及王琪老師進行評課和李曉靜老師進行評講座。
講解《不含括號的三步混合運算》時，運用中國圍棋和中國象棋的歷史知識導入，激發(fā)學生學習的積極性。課程中運用實際問題引導學生解答，列出綜合算式并學會兩級運算的運算順序，出示“試一試”，指名學生板演，發(fā)現(xiàn)錯誤，由學生自主交流，集體思考，解決問題，糾正錯誤，加深了
學生對于本堂可重難點的理解。最后歸納總結(jié)，韓老師播放“神舟十四號”相關(guān)視頻，激發(fā)學生的民族自豪感，對學生思想進行升華，讓學生更加明確學習的目的。
《研讀新課標 落實新課堂》中提到《數(shù)學課程標準（2022版）》基本理念、主要變化與突破、新課標實施重點。“《數(shù)學課程標準（2022版）》基本理念”分為5點：一是確立核心素養(yǎng)導向的課程目標，二是設計體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容，三是實施促進學生發(fā)展的教學活動，四是探索激勵學習和改進教學的評價，五是促進信息技術(shù)與數(shù)學課程融合�！爸饕兓c突破”包括五點內(nèi)容：一是明確了義務教育階段的核心素養(yǎng)，二是確定了核心素養(yǎng)導向的.課程目標，三是建構(gòu)了體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容，四是建構(gòu)了指向核心素養(yǎng)的評價體系，五是提出落實核心素養(yǎng)培育的教學建議。“新課標實施重點”是指準確理解數(shù)學課程理念，落實核心素養(yǎng)導向的課程目標；關(guān)注結(jié)構(gòu)化重組的思路和部分調(diào)整的內(nèi)容；做好2022年版課標實施的各層次、各方面的組織工作。
在培訓學習過程中，南張小學全體數(shù)學教師一邊認真聽講，一邊用心記錄，收獲滿滿，活動結(jié)束后，老師們緊緊圍繞教研活動寫下自己的理解和感悟。要把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，力爭打造更為高效的課堂，提升教育教學質(zhì)量。
“學無止境，教無止境，研無止境”，隨著新課標的全面貫徹施行，南張小學數(shù)學組將繼續(xù)深入學習、不忘初心、砥礪前行、躬身實踐，把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報 篇5
突如其來的疫情，讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在“十一”假期之后又沉寂下來。然而，“離校不離教，停課不停學”。為了讓同學們宅家也能學習，我們數(shù)學科組的老師們，精心開展線上教學，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場精彩紛呈的數(shù)學之旅！
我們數(shù)學學科主要結(jié)合國家中小學網(wǎng)絡云平臺和其他優(yōu)秀的教學資源進行線上教學。一至六年級20分鐘的線上課程里，老師們抓重點，解難點，把最優(yōu)質(zhì)的課程呈現(xiàn)給學生。線上教學老師們注重培養(yǎng)學生數(shù)學興趣和自學能力，給學生帶來不一樣的數(shù)學學習體驗。
課上，學生們看著屏幕，認真聆聽，認真記筆記，積極回答老師的提問，數(shù)學思維在生動有趣、高頻互動的課堂下遨游，收獲知識滿滿。
課下，老師們運用釘釘、微信在線答疑，對學生提出的問題耐心解答，保證疫情期間能把數(shù)學教學落到實處。
雖然網(wǎng)上批改作業(yè)困難大，花費的時間和精力多，但老師們都堅持做到當天作業(yè)當天批改，以更好地了解學生掌握知識的情況。在批改中發(fā)現(xiàn)有易錯易混淆的題會及時給學生反饋評講。
居家學習期間，老師線上課堂優(yōu)質(zhì)高效，同學們完成作業(yè)高校優(yōu)秀，師生共同演繹了一場精彩紛呈的數(shù)學線上學習之旅。
堅守教育初心，困難面前敬業(yè)擔當，是老師給孩子們的.溫暖守護；適應不同環(huán)境變化之下向陽生長，也是孩子們給我們的驕傲與感動。孩子們，期待與你們相見的日子，期待在花團錦簇的校園里，看你們你們燦爛的笑容、嬉戲的身影，聽你們嘹亮的歌聲、朗朗的讀書聲！
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報 篇6
為最大限度減少新冠疫情對正常教育教學秩序的影響，確保學生學習全覆蓋，城北小學科學謀劃、精準摸排，制定“一班一策”“一人一案”，通過微信、QQ、釘釘?shù)榷喾N形式，對因各種原因不能正常到校上課的學生進行“線上教學”。
有的班級缺席學生較少，老師提前發(fā)布當天教學內(nèi)容，供學生預習、自學，并通過電話、微信等多種方式“一對一”進行跟蹤指導，答疑解惑。隨后，老師根據(jù)學生情況布置相應作業(yè)，進行線上批改，及時反饋，指導訂正。
有的班級缺席學生較多，老師通過組建“線上教學群”，及時上傳教學微課、教學錄像，或以網(wǎng)絡直播等形式，組織學生進行線上學習。同學們在屏幕那端，時而認真傾聽，時而詳細記錄，時而凝神沉思，那一副副專注的神情，令人欣慰、動容。
作為智慧學校示范校，該校充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，利用智慧課堂教學系統(tǒng)推送教學內(nèi)容、組織課堂教學、跟蹤課后輔導、批閱隨堂練習，做到了線上線下無差別、居家學習和隨班就讀一個樣。
為了規(guī)范作息，做到勞逸結(jié)合，老師們還針對每個學生的不同情況，指導他們制定內(nèi)容全面、符合實際的學習計劃，提高了學習的.效率。在完成正常教學的同時，老師們還及時對學生進行心理疏導和安撫，以消除他們內(nèi)心的恐懼和擔憂，安心居家觀察。
疫情雖然影響了學生返校，但隔斷不了老師的關(guān)愛，更阻止不了學生的成長。我校通過開展形式多樣的“線上教學”，確保學生學習無一遺漏，真正做到了“停課不停教”、“停課不停學”，為學生知識學習和身心發(fā)展提供了堅實保障。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報 篇7
三月份接近尾聲，臨沂桃園小學已經(jīng)在“抗擊疫情”的大環(huán)境下開展了三周網(wǎng)課。為進一步克服線上“隔空”教學的困難，最大限度地提高線上課堂教學效果。3月30日，學校開展骨干教師線上教學示范課活動。
此次骨干教師線上示范課活動制定了詳細的實施方案，老師們通過釘釘進行在線聽課，從多角度去觀課思考、學習記錄，汲取他人線上教學的經(jīng)驗，反思自己的不足，從而改進提升，共同進步。每位教師通過撰寫聽課記錄及綜合評價的形式展現(xiàn)聽課成果。
馬榮老師帶來的示范課《簡單圖形的排列規(guī)律》，以有趣的故事導入，結(jié)合生活情境帶領(lǐng)同學們探索排列的奧秘。她善于表揚學生，啟發(fā)學生積極思考，鼓勵學生連麥分享自己的想法，課堂上留下了學生精彩的學習瞬間，本節(jié)課為數(shù)學教師線上教學起到了真正的引領(lǐng)和示范作用。
李霞飛老師與她可愛的孩子們一起，給全體語文教師呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)高效的語文線上示范課。在這節(jié)《海上日出》示范課的.課堂教學中，李老師精心設計教學活動，簡約而不簡單，方法巧，質(zhì)量高，為線上教學起到了輻射和帶動作用。
朱翠云老師執(zhí)教的《宇宙的另一邊》，課堂上老師充分發(fā)揮課件示范作用，引導學生發(fā)現(xiàn)文本表達的“秘訣”——宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙這一邊的恰恰相反，即反著想。然后，引導學生積極連麥，一起挖掘文本空白，引導學生順著作者的思路展開想象:在宇宙的另一邊還會有哪些秘密呢?利用課文的句式，搭建想象的支架，啟發(fā)學生發(fā)散思維，鼓勵學生大膽想象、多角度想象，大膽交流，在頭腦風暴中激發(fā)想象的潛能，習得想象的方法。
授課結(jié)束后，教師們以課研課，及時反思，紛紛把自己的聽課記錄上傳到教研群里，就線上示范課中的亮點、方法與老師們交流、分享。評課研討環(huán)節(jié)，各學科教師暢所欲言，提出疑問，發(fā)表見解。
嚴峻的疫情阻擋不了春天，阻擋不了學習的腳步，更阻擋不了老師們濃厚的教學熱情。臨沂桃園小學全體教師，愿意攜著每一個學子，攻堅克難，不負期望，做好人民滿意的教育。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報 篇8
根據(jù)佛山市教育局的要求，從4月11日起，全市中小學階段學校暫停線下教學，采取線上教學。為認真落實上級相關(guān)要求，4月11日上午，石洲小學阮漢潮校長召開行政會議，迅速部署了線上教學期間學校防疫防控工作和線上教學工作。
為保證線上教學順利開展，學校高度重視，馬上安排調(diào)試線上直播網(wǎng)絡設備，在各班教室安裝攝像頭和麥克風，確保硬件設施能滿足線上教學的需求。
在線上教學工作會議上，全體教師學習了石洲小學線上教學工作方案，明確了線上教學工作的各項要求，要求教師們積極轉(zhuǎn)變授課思路，創(chuàng)新課程模式，調(diào)整課程知識點和課程強度，為陽光學子們開設豐富多樣的課程，體現(xiàn)“五育并舉”，同時應及時關(guān)注學生的心理情況，以鼓勵和引導為主，為線上教學工作的順利開展打下基礎(chǔ)。
隨后，雷潔雯主任公布了線上教學的課程安排，要求全體老師根據(jù)線上教學的規(guī)律和特點，酌情縮短每節(jié)課時長，合理分層布置課后作業(yè)。最后，全體老師參加了直播軟件和平臺使用的培訓會，提升技能。
4月12日，陽光學子與教師們攜手云端，阮校長帶領(lǐng)行政和科組長代表對各班的線上教學課堂進行巡課指導，規(guī)范教師的`線上教學行為，加強線上教學管理。陽光學子們積極主動適應云端教學模式，遵守學校教學與防疫各項規(guī)定，嚴于律己，積極參與各類課堂，展現(xiàn)陽光學子積極向上，勇于探索，不怕困難的良好學態(tài)！
石洲小學在開展線上教學的同時，陽光體藝同樣精彩，每天早晨八點，《石洲小學陽光籃球操》的音樂準時響起，陽光少年們在快樂鍛煉中強身心、壯體魄；云端音樂、美術(shù)、科學、綜合實踐、道德與法治、語文閱讀、數(shù)學思維、英語交際、心理健康、勞動教育等課程同樣精彩，全面綻放五育并舉的陽光課堂！
家校攜手，凝心聚力線上教學，石洲小學上下同心，為陽光學子們在特殊時期的學習保駕護航，綻放精彩！
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報 篇9
根據(jù)《xx市教育培訓院關(guān)于基礎(chǔ)教育線上教學指導方案》，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，九小老師們充分利用現(xiàn)有資源再結(jié)合省市推送的資源，按年級每天推送學習任務清單、每天晚上進行答疑活動，老師們再根據(jù)學生的學習情況進行線上研討。
一、每天學習任務單推送
主要先由各備長組織安排老師們按任務，老師們結(jié)合本年級的教學進度制作學習任務單，最后年級共享學習任務單，班級推送給學生，學生按著學習任務觀看視頻，完成作業(yè)。
二、每天19：30-21：00進行線上答疑活動
各科老師收集整理好學生的問題清單，每個年級每個科組安排一位老師通過騰訊會議晚上進行線上答疑活動。學生白天學習出現(xiàn)的問題，將反映到線上交流答疑，線上答疑活動進行時，學生可以針對當天學習的問題隨時反映，老師即時解答疑惑，師生進行互動分享，對于提高學習效率有很好的幫助效果。
三、組織線上研討
結(jié)合幾天學生線上學習和老師晚上答疑出現(xiàn)的問題，組長召開備長會議，要求備長根據(jù)本年級出現(xiàn)的問題提出解決方案。緊接著備長組織本年級老師召開線上研討，要求老師們優(yōu)化學習任務單、提前制作晚上答疑的`ppt，并年級審核通過。
停課不停學，看，孩子們在認真完成豐富多彩的數(shù)學實踐作業(yè)。
抗擊疫情，無數(shù)逆行者正在戰(zhàn)“疫”為我們負重前行，相信過不久，我們便可以回到美麗的校園里。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報 篇10
陌上清秋處，歲月宜靜美，疫情再次為學校常規(guī)教學按下了暫停鍵，“然”學不可以已，為全面落實“雙減”、“停課不停學”的重要指示，劉店子小學采取多項措施開啟云端課堂，“疫”起齊心協(xié)力，家校合育，共同戰(zhàn)“疫”。
一、“疫”馬當先，有章可循
根據(jù)學校第一時間制定的《線上教學指導意見》，公布督導機制，明確主體任務和責任擔當，讓各班級合理安排線上教學內(nèi)容，做到細致部署，統(tǒng)籌教學。
二、“疫”起經(jīng)歷，各顯神通
“線上”教學難題之一就是如何與學生保持良好的課堂互動，因此教師在上課時要盡全力調(diào)動、觀察、鼓舞學生，讓學生建立起“比、學、竟、進”的學習氛圍，讓每位學生“沉浸式”體驗學習的快樂。
三、“疫”起評價，數(shù)你精彩
溫故而知新，要鞏固所學，作業(yè)必不可少，教師們對課后練習減量不減質(zhì)，在立足基礎(chǔ)作業(yè)的同時，積極探索、設計了形式多樣的課后練習-關(guān)注學生的思維與表達、注重實踐動手操作作業(yè)等，讓評價落地生根，數(shù)出學生的精彩。
對作業(yè)的評價，數(shù)學組的老師們盡職盡責，做到及時批改、集中答疑的同時，還耐心通過視頻、語音、頒發(fā)小獎狀等方式幫助學生消除疑慮，理解知識點。
四、“疫”起共研，確保實效線上教學
雖然阻隔了老師與學生的距離，但在充分而又深入的教研保證之下，數(shù)學課極具活力，朝著更有實效的方向邁進。為減少直播課與面授課的差異，老師們利用騰訊會議的“公屏”與“私聊”方式積極研討如何更好的讓學生積極“舉手”發(fā)言、連麥互動、開啟攝像頭等，讓教學過程不再局限于“一對一”模式，讓老師感受到屏幕那端的.學生對線上學習的熱情和眼中的求知欲望。
五、“疫”起交流，共育未來
為了進一步加強家校溝通，做好學生線上教學、心理健康、學生自律、親子陪伴等工作，我校各班老師召開與家長“疫”起交流，共育未來家長會，這次家長會不僅拉進了學校與家庭的距離，融洽了教師與家長的關(guān)系，還讓學生和家長感受到了我們老師的期望、真誠和憧憬。
我們劉店子小學始終堅信——用最理性的思維、最勇敢的行動、最踏實的作風，一定會做到最精致的教學、走上最走心的教育，“疫”起追逐夢想，“疫”起向未來！
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報 篇11
結(jié)合2022年《xxx省教育研究培訓院小學語文學科線上同步教學指導團隊工作方案》、《xxx市第九小學線上教學指導方案》，語文教研組在已有的線上教學經(jīng)驗之上，對在線教學工作做了全面部署，借助“騰訊會議”平臺，推進在線答疑，開啟了2022在線教學的序幕——在線自主學習+老師在線答疑。
促進師生成長
為了確保在線答疑平穩(wěn)有序，語文組全體教師在學校教學部的組織下，對“騰訊會議”平臺進行線上培訓，部分老師先行試點。之后，教師針對在線答疑總結(jié)經(jīng)驗，梳理問題，改進調(diào)整，進一步推動線上答疑，為學校的線上教學做好了鋪墊。緊接著，全校47位語文老師，在年級備長的帶領(lǐng)下，自主形成學習小組學習線上答疑技術(shù)，要求人人學會技術(shù)，技術(shù)熟記于心、運用自如。
每晚30分鐘的線上答疑，教師用自己掌握新技術(shù)的熱情點燃學生。一周的線上答疑，給教師和學生創(chuàng)造了一次很好的教學相長的機會。教師間相互學習，形成良好的學習共同體。師生間相互學習，相互探究，成為“九小云課堂”共同的主人。部分學習力強、信息化素養(yǎng)好的教師，在短時間內(nèi)已經(jīng)通過自己的探索，成為“網(wǎng)紅直播”。學生們也因為這一次的線上互動，不僅鞏固了知識，訓練了思維，還通過彼此督促，優(yōu)化了行為習慣。
提高自主能力
居家云端學習，語文組教師在學習內(nèi)容上把控了學生每天語文學科的學習在半小時內(nèi)，通過簡潔明了的云端指導，給學生最大最快最有效的知識信息，加速提高學習效率，以增加云端課堂學習密度，使學生在教師的指導下，接受信息傳遞，轉(zhuǎn)換獲取知識的能力，從而提高學生自主學習的能力。
走向深度閱讀
停學不停讀，設計線上學習內(nèi)容時，課外閱讀成為語文云端教學的重要內(nèi)容。九小語文人結(jié)合教材推行的整本書閱讀要求，立足本校教學實際與學生實際，確定了學生居家課外閱讀的方向�；诓煌昙壍拈喿x能力，語文組構(gòu)建閱讀策略，提供策略支援，策劃閱讀路徑，設計閱讀活動，指導學生走向深度閱讀。
提升作業(yè)質(zhì)量
作業(yè)是提升學科素養(yǎng)的關(guān)鍵領(lǐng)域之一，是教學的延伸與拓展，是落實立德樹人，提升思維力的重要載體。線上教學，語文教研組重視各年級的'作業(yè)設計，多次召開線上會議，統(tǒng)籌調(diào)控不同年級的作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時長，促進學生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學科作業(yè)，減輕居家作業(yè)壓力的同時，更好地提高作業(yè)質(zhì)量。
疫情當下，語文教育教學工作并沒有停擺，而是由此向云端教學轉(zhuǎn)型之路做出新的思考，助力語文教師在新的問題下，掌握了新的本領(lǐng)，提升了教師信息化素養(yǎng)，也讓我們看到九小小水滴的學習潛能。九小小語人，用智慧構(gòu)建教育新生態(tài)，共同打造出我們創(chuàng)新和諧的學習生態(tài)圈。
小學數(shù)學教研組線上教研活動簡報 篇12
20xx年3月，唐山這座英雄的城市被疫情的陰霾所籠罩，全市人民開啟了共同戰(zhàn)“疫”。光明實驗小學全體任課教師響應上級“停課不停學，離校不離教”的號召，即刻啟動“直播鍵”，再一次走上“云端課堂”。
一、智慧引領(lǐng)、高瞻遠矚謀全局
張超校長高屋建瓴，第一時間帶領(lǐng)班子全員制定線上教學工作方案，明確任務目標。領(lǐng)導們紛紛進組進班，深入教學一線與教師并肩作戰(zhàn)，分學段分年級對線上直播授課、作業(yè)布置批改及線上研討情況進行實時監(jiān)督和動態(tài)管理，及時總結(jié)、改進方法，保證線上授課迅速、高效步入正軌，開展有序。
二、提筆教書、落筆抗疫有擔當
“線上教學”改變的是教學環(huán)境和條件，不變的是教書育人的使命和擔當，光明人，既有忘我的工作精神，又有在大義面前做取舍的“大我”風范。
1、挑戰(zhàn)自我，突破技術(shù)難題
接到線上教學通知的第一時間，語數(shù)英授課教師迅速上位。疫情來得突然，沒電腦，沒教材，于是大家千方百計借電腦、下載電子課本、抓緊研究企業(yè)微信平臺使用方法、無數(shù)次模擬演示。學校有幾位年過五旬的`老教師，工作干勁絲毫不輸年輕人，直播前一天晚上半夜兩點還在群里試播，就怕第二天的課程不順暢。她們一有時間就上線操作，遇到技術(shù)操作問題多方求助直到解決，硬生生把自己從一個“電腦小白”培養(yǎng)成了“技術(shù)大咖”。
2、超越自我，教研統(tǒng)籌資源
教研組長身兼重擔，每次課前必先組織團隊進行教研，制定出周密的教學計劃，全年級進度一致，拒絕簡單機械地跟著網(wǎng)課走，而是統(tǒng)籌整合各種資源，力求線上教學高質(zhì)高效。組內(nèi)教師團結(jié)奮戰(zhàn)、群策群力，無論是誰有了新的發(fā)現(xiàn)都第一時間與大家智慧共享，創(chuàng)新同行！
3、奉獻自我，舍小家為大家
這是光明教師團隊的縮影，所有的堅持、溫暖與勇敢，都源于老師們對本職工作的深沉熱愛；正是因為有了這些教師的篤行不怠、履職盡責，我們的線上教學工作才彰顯出別樣的精彩。
三、后生可畏、青苗隊伍速成長
光明有一大批90后的年輕教師，很多人都是第一次啟用線上教學這種特殊的課堂模式，但他們無畏困難，勤奮鉆研，且自帶智慧光芒，率先實現(xiàn)了眾多“第一”：第一個為全區(qū)制作企業(yè)微信使用技巧的微課；第一個向大家推送直播課堂的各種方法；第一個解決沒有電腦無法直播課程的技術(shù)難題。他們思維活躍，干勁十足，為光明的未來注入了一股清新的活力之泉。
四、學科聯(lián)動、全面育人待花開
光明實驗小學線上教學扎實推進，課程設置堅持“五育并舉”，利用“快樂童年”系列課程逐步實施線上教育教學的全課程，保證學生全面健康發(fā)展。
萬物復蘇必有時，疫去安來春可期。光明實驗小學全體教師在鼠標、按鈕、屏幕中詮釋著“召必應，戰(zhàn)必勝”的責任與擔當，為學生的居家學習生活保駕護航，用自己的實際行動詮釋著“師者最美的姿態(tài)”，用隔空的陪伴助力學生們快樂成長！
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