小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報(精選26篇)
在學(xué)習、工作生活中,說到簡報,大家肯定都不陌生吧,簡報的種類盡管很多,但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處,一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。我們該怎么擬定簡報呢?下面是小編整理的小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇1
一場突如其來的疫情,讓學(xué)校師生相守云端。詹天佑小學(xué)自4月6日啟動線上教育教學(xué)工作以來,充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段和國家優(yōu)質(zhì)教育資源,實現(xiàn)“在線課堂不停學(xué),線下輔導(dǎo)有效益”的目標。全體教師利用班級群、釘釘群、班級小管家、智慧作業(yè)等線上教學(xué)手段,指導(dǎo)學(xué)生居家防疫的生活規(guī)律和作息時間,有條不紊地進行線下輔導(dǎo),真正做到了“居家防疫”和“課程學(xué)習”兩不誤。
為保障線上教學(xué)效果,學(xué)校教導(dǎo)處制訂了“詹天佑小學(xué)20xx年上半年線上教育教學(xué)”實施方案,科學(xué)規(guī)劃學(xué)生的每日課程活動,統(tǒng)籌推進在線授課(聽課)、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動,努力提升學(xué)生在家學(xué)習的`質(zhì)量。
為了實現(xiàn)線上教學(xué)精準高效,老師們提前熟悉線上課堂學(xué)習的兩種途徑,并選擇推送優(yōu)質(zhì)教育學(xué)習資源。同時,溫馨提醒家長準備好必要的在線學(xué)習設(shè)備,在線學(xué)習的網(wǎng)絡(luò)條件,營造安靜的學(xué)習空間,為切實做好孩子線上學(xué)習創(chuàng)造了有利條件。
線上,授課老師幽默風趣的語言、通俗易懂的講解讓同學(xué)們學(xué)習有興趣、有收獲。線下,老師們針對當天的學(xué)習內(nèi)容,布置適量作業(yè),以打卡的方式查看學(xué)生作業(yè)情況并進行批改,并利用釘釘直播等平臺為學(xué)生答疑解惑。
晨誦課上,同學(xué)們的讀書聲抑揚頓挫;美術(shù)課上,同學(xué)們用畫筆表達了對奮戰(zhàn)在抗疫一線的叔叔阿姨的敬意;勞動教育課上,同學(xué)們學(xué)會勞動技能,實踐于日常生活;體育課上,同學(xué)們積極鍛煉身體,強健體魄……一天的學(xué)習充實且富有意義。此外,學(xué)校還推送家庭教育指導(dǎo)課程和心理健康教育課供家長和學(xué)生觀看學(xué)習,心理輔導(dǎo)老師們電話連線學(xué)生,耐心地進行心理疏導(dǎo),關(guān)心鼓勵他們。四月的和風細雨潤物無聲,讓我們一起共待“花重錦官城”。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇2
根據(jù)《關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期疫情防控期間在線課程教學(xué)檢查的通知》(教務(wù)字〔20xx〕10號)要求,各學(xué)院、各單位線上授課、答疑活動穩(wěn)步推進。截至3月15日,20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期已開出第一批在線課程460門,769門次,在線開課教師數(shù)574人;學(xué)生上線學(xué)習人次5900260。
在線教學(xué)第三周,各學(xué)院在線教學(xué)檢查情況總體正常,任課教師有序開展在線教學(xué)活動,學(xué)生反饋良好,在前面發(fā)現(xiàn)的技術(shù)問題已陸續(xù)得到解決,部分任課教師備課積極性逐步提升,授課質(zhì)量有所提高。按照《關(guān)于組織學(xué)生參加各學(xué)院在線直播<形勢與政策>(必修)課程的緊急通知》(教務(wù)字〔20xx〕15號)要求,教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院將《形勢與政策》課程提前一次以網(wǎng)絡(luò)在線直播方式進行授課。3月9日,校黨委書記韓卉、校長肖遠平以及校領(lǐng)導(dǎo)趙守盈、乙引、銀熙惠、趙松、陳云坤、羅永祥,與全國各地的4萬余名師大學(xué)子“齊聚云端”,作20xx年春季開學(xué)形勢與政策報告——《感受戰(zhàn)“疫”力量堅定“四個自信”》。當下處于打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)的關(guān)鍵時期,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的思政課程教育作用尤為關(guān)鍵,在整個思政課程中,學(xué)生們認真聽講,紛紛在留言區(qū)發(fā)布自己的聽課感受和想法,“集中力量辦大事,一方有難,八方支援”“做好思想引導(dǎo)工作”“疫情防控從我做起”等等,來自學(xué)生內(nèi)心深處的'聲音,讓學(xué)生們深刻認識到中國制度的顯著優(yōu)勢,也更加堅定了廣大青年學(xué)生的“四個自信”。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇3
陽春三月,一場疫情給教師們的教學(xué)、學(xué)生們的學(xué)習帶來了巨大的挑戰(zhàn)。積力之所舉,則無不勝也;眾智之所為,則無不成也。
居家期間“停課不停學(xué)”,按照學(xué)校線上教學(xué)安排,慧達小學(xué)數(shù)學(xué)教師都積極行動、精心準備。在特殊的日子里,帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一場場精彩紛呈、形式多樣的數(shù)學(xué)之旅,讓學(xué)生正確面對疫情,停課不停學(xué),快樂學(xué)數(shù)學(xué),在家一樣有收獲、有意義、有成長!
一、線上集備,共享智慧
疫情當前,教師們積極落實線上教育教研工作,努力做有責任有擔當?shù)慕逃?為提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平,更好地凝聚集體智慧,慧達學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師參與線上集體備課。每次備課各位教師針對線上教學(xué)問題集思廣益,在激烈的討論中相互啟發(fā),在思想的碰撞中擦出智慧火花,提出寶貴的改進建議。停課不聽學(xué),停課不停研,為保證教學(xué)質(zhì)量及空中課堂的有效開展,利用多種信息化手段開展線上教學(xué)。盡管老師們暫時走不上講臺,但每位教師依學(xué)舊以飽滿的熱情積極落實教學(xué)中的每一項工作。
針對上周教學(xué)中存在的`問題,大家集思廣益,手機直播和手提直播中出現(xiàn)的問題以及利弊、如何采用釘釘群和教育云平臺來對學(xué)生進行線上教學(xué)和作業(yè)輔導(dǎo),以及如何在釘釘群上通過微課視頻和教學(xué)課件相結(jié)合形式進行新授課教學(xué),新授課時如何積極和學(xué)生互動,如何充分利用連麥功能和共享面板與學(xué)生進行有效對話,怎樣盡量照顧到每個學(xué)生,讓學(xué)生感覺到線上學(xué)習和在班級學(xué)習一樣的氛圍,如何讓教學(xué)盡量設(shè)計貼近生活的教學(xué)情境,來激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生學(xué)得快樂,學(xué)得輕松等諸多問題進行了熱烈的討論,老師們一致認為:課堂教學(xué)中教師是主導(dǎo),而學(xué)生才是主體,還課堂給學(xué)生,使線上的課堂更高效更有活力。
二、線上授課,解惑答疑
面對特殊時期,所有教師毫不懈怠,積極布置教學(xué)任務(wù),利用微信群、QQ群等方式和學(xué)生同步學(xué)習,雖然我們沒有奮斗在抗擊疫情的最前線,但作為人民教師的我們用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂,用激情與擔當,戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護航!今天,我們齊心協(xié)力,一步一個腳印前進著,明天,但愿我們能收獲滿意的教學(xué)果實!
1.集中答疑在學(xué)生進行完全區(qū)統(tǒng)一的課程后,針對易混淆的問題和重難點,利用平臺直播進行集中答疑。一方面做為學(xué)生的任課老師,更加的了解他們的思維模式,能夠有針對性的進行難點疑點的解答,增強學(xué)生對知識點的理解和記憶;另一方面,能夠在直播中交流和增進與學(xué)生之間的溝通和互動。
2.個別答疑學(xué)生具有差異性,因此在網(wǎng)絡(luò)直播中,個別同學(xué)因不適應(yīng)以及基礎(chǔ)較差而無法接受和理解新的知識,這就需要進行有針對性的教學(xué)。采取“誰有問題單獨教”的方式進行,利用qq和微信兩種平臺進行指導(dǎo),效果顯著,學(xué)生得到了針對性的講解和訓(xùn)練,從而跟上網(wǎng)課的“大部隊”。
三、線上自測,查漏補缺
隨著課程的不斷進行,知識如流水一般涌進學(xué)生們的大腦,在這特殊的時期采取的特殊的網(wǎng)上教學(xué)模式,學(xué)生隨著教學(xué)方式的新鮮而激起的對于學(xué)習的認真和努力,學(xué)生們究竟吸收得如何?是否松懈了?因此為了檢驗學(xué)習成果,同時督促學(xué)生們對自身學(xué)習的重視,發(fā)布了一系列的測試題以供學(xué)生們進行自我檢測,老師對自己的學(xué)生目前的學(xué)習狀態(tài)了然于胸,才能繼續(xù)進行后期的學(xué)習指導(dǎo),F(xiàn)在是線上教學(xué)的第三周,自線上教學(xué)以來,教師面臨新的挑戰(zhàn),需要改進和提升的地方很多,我們不斷思考,解答困惑,讓學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所進,雖然說在這段時間的工作中遇到了很多困難,但是難不倒數(shù)學(xué)組這個團隊,我們?nèi)匀粫䦂猿窒氯,保持最好的工作狀態(tài),一絲不茍,打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭!
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇4
20xx年11月20日,在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會后,北京市石油化工學(xué)院附屬小學(xué)張艷紅書記校長組織領(lǐng)導(dǎo)班子進行了線上教學(xué)研討布置會,教導(dǎo)處制定線上教學(xué)工作方案,針對11月21日至25日的線上教學(xué)工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進行了周密的研討和部署,并在當日的全體教師會上對全體教師進行了解讀說明。
本次線上教學(xué)嚴格遵守《北京市中小學(xué)線上教學(xué)管理基本要求》,整合國家、市、區(qū)、校四級課程資源,根據(jù)具體學(xué)科課程特點、學(xué)生年齡特點,對原有課程設(shè)置進行調(diào)整,以原有課表為基礎(chǔ),采取大小課、長短課靈活安排的形式進行直播授課,每節(jié)課教學(xué)時間不超過 25分鐘,課間休息時間不少于20分鐘,使課程安排適合學(xué)生居家學(xué)習。
除學(xué)科教學(xué)以外,我校在課程設(shè)置中做好學(xué)生在科學(xué)防護、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時的安排,做到課程設(shè)置科學(xué)合理,課程實施有監(jiān)管、有評價。
11月21日到校以后,各學(xué)科教師迅速進入工作狀態(tài)。面對疫情帶來的授課形式新挑戰(zhàn),大家以教研組為單位進行研討,針對備課、上課形式、騰訊會議的使用細節(jié)等等內(nèi)容集思廣益,群策群力。
在授課過程中,學(xué)校教師們提前做好設(shè)備準備。在這個過程中,大家八仙過!黠@其能,充分發(fā)揮了聰明才智,克服了種種客觀難題:一年級學(xué)生年齡小,找不到課文內(nèi)容,老師利用兩臺手機為學(xué)生直接出示語文書上的課文內(nèi)容;有的老師帶來了自己的筆記本電腦、iPad;有的老師拿來了麥克、攝像頭,利用班級的大屏幕進行授課,使學(xué)生感覺在家如在!诖蠹业墓餐ο,我校的線上教學(xué)開展得有條不紊,做到了疫情防控與教學(xué)實效兩不誤。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作安排,發(fā)揮作用,整體推進,協(xié)同落實,為在線教育教學(xué)工作的`正常進行提供強有力的保障,通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學(xué)情況,保障高質(zhì)量教學(xué)。
晦暗散盡,星河長明,雖然線上教學(xué)為實際的教學(xué)工作帶來了巨大的挑戰(zhàn),但是我們相信,在所有人的努力下,我們一定會戰(zhàn)勝困難,繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),確保每一名學(xué)生都能夠完成學(xué)習任務(wù)。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇5
生命在于運動,線上教學(xué)期間,居家鍛煉是每位學(xué)生在家中的必修課。定邊縣向陽小學(xué)每天安排半個小時讓學(xué)生們在家鍛煉身體,培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能,增強學(xué)生體質(zhì)健康,促進健康成長,不僅是增強自己的免疫力,也是喚醒身體為學(xué)習做準備。
為有效指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)地進行居家體育運動,在定邊縣教體局線上教學(xué)工作的具體安排部署下,向陽小學(xué)行政管理人員及體育組全體老師群策群力、集思廣益,結(jié)合學(xué)情制訂了各年級學(xué)生線上體育教學(xué)計劃,高效指導(dǎo)學(xué)生停課不停練,扎實開展線上體育教學(xué)工作。
一年級小學(xué)生對體育活動具有廣泛的興趣,善于模仿,因此在線上教學(xué)中我們將《第九套全國中小學(xué)生廣播體操》分解動作視頻推送至家長群,讓學(xué)生觀看視頻,引導(dǎo)學(xué)生由循序漸進地練習。同學(xué)們興趣濃厚,打卡率較高!
二年級每日體育鍛煉內(nèi)容是:原地跑步跳、高抬腿、金雞獨立、蹲馬步、俯撐拍肩、膝蓋擊掌。在認真學(xué)習文化課的同時,要求大家也應(yīng)全身“動”起來,做到宅家不躺平,運動不能停。通過視頻跟練使學(xué)生增強體質(zhì),提高自身免疫力,從而達到學(xué)習和體育鍛煉的有機結(jié)合。學(xué)生能夠堅持每日體育運動打卡,效果較好。
三年級學(xué)生居家練習內(nèi)容為:開合跳;高抬腿擊掌;前后開合跳;高抬腿;左右開合跳;機械小碎步。通過視頻讓學(xué)生進行模仿跟練,可以增強免疫力的`同時喚醒身體從而達到高效學(xué)習。
四年級的教學(xué)內(nèi)容是:開合跳、小步跑、胯下?lián)粽频染毩。這組練習能增強體質(zhì),促進生長發(fā)育,鍛煉四肢,有利于孩子們肌肉和骨骼的發(fā)育,增強心肺功能,促進神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育,全方位引領(lǐng)同學(xué)們科學(xué)的體育運動和鍛煉,助力同學(xué)們更有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力,讓每個孩子都成為最美的“向陽花”。
五年級推送視頻:叉腰開合、開合跳躍、胯下?lián)粽、提膝下拉、踢毽子步、原地快跑、簡易開合、擴胸后踢,同時也要求學(xué)生在鍛煉前要熱身,避免運動受傷。學(xué)生體育鍛煉熱情高漲,積極打卡,教師可以及時掌握學(xué)生練習動態(tài),并針對個別學(xué)生進行指導(dǎo)與幫助。
六年級體育鍛煉主要是以居家體能訓(xùn)練為主,內(nèi)容是前后開合跳、胯下?lián)粽、大鵬展翅、模仿跳繩、深蹲跳、馬步?jīng)_拳。學(xué)生跟著視頻一起運動,歡快的節(jié)奏和優(yōu)美的示范動作極大地激發(fā)了學(xué)生鍛煉的積極性。學(xué)生每天都能堅持鍛煉,動作準確率高,通過四分鐘的體能訓(xùn)練后,學(xué)生的心率和脈率都有加快,達到了預(yù)期設(shè)定的鍛煉目標,學(xué)生每天打卡率高,真正做到了停課不停學(xué)。
“停課不停學(xué)、停課不停練”,我們所有師生以健康積極的狀態(tài)面對疫情的挑戰(zhàn),靜候春暖花開,期待校園里的重逢!
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇6
突如其來的疫情,把我們的教學(xué)又拉回到了線上為積極應(yīng)對疫情防控形式,扎實做好疫情防控下的云端課堂活動,在“雙減”和“五項管理”的.指導(dǎo)下,根據(jù)前期線上教學(xué)的經(jīng)驗,迅速反應(yīng),積極調(diào)整,精心安排線上課程,認真開展線上教學(xué)研究,科學(xué)規(guī)劃孩子們的居家學(xué)習活動。
雖然疫情讓老師和學(xué)生無法面對面在課堂上交流,但學(xué)習的腳步從未停歇。我校全體師生以平和、積極的心態(tài)迅速轉(zhuǎn)換著學(xué)習場景。最大限度減少疫情對教育教學(xué)工作
的影響,讓惠安小學(xué)的每一名學(xué)生安心度過居家學(xué)習期。
在縣教育局的總體部署下,同時結(jié)合我校實際情況,快速搭建了學(xué)習平臺,第一時間全面開展線上教學(xué)活動,各年級課程表以及作息時間表,規(guī)范教師線上教學(xué)行為,明確提出教師線上教學(xué)所要遵循的原則和具體要求。切實保障了疫情期間“停課不停學(xué)”的教育要求,積極推進五育并舉,促進落實“雙減”及“五項管理”的相關(guān)政策要求。為惠安小學(xué)的學(xué)子們居家學(xué)習,健康成長保駕護航。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇7
3月11日,新冠疫情的到來阻止了學(xué)生們到校園來上課。xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視線上教學(xué),全面部署,積極籌備,有序開展線上教學(xué)工作,促進師生及時掌握線上教學(xué)技術(shù),適應(yīng)網(wǎng)課環(huán)境。教務(wù)處及時調(diào)整教學(xué)安排,同年級同學(xué)科教師進行線上教學(xué)授課經(jīng)驗交流,集中研討授課方案,全面啟動線上教學(xué)。教師們制定了線上教學(xué)方案,充分利用各大教學(xué)平臺,從網(wǎng)絡(luò)精品課程、直播等多個方面對學(xué)生進行授課,同時也增加了師生之間的交流。校領(lǐng)導(dǎo)班子進行巡課、聽課,開展線上教學(xué)督查工作,為保障高質(zhì)量線上課堂保駕護航。
xxx小學(xué)不但重視高質(zhì)量線上課堂,同時也關(guān)注孩子們在疫情期間心理狀態(tài)的發(fā)展和轉(zhuǎn)變。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師、班主任教師和骨干教師組成的暖心工作小組,時刻關(guān)注學(xué)生及家長們的.心理健康狀況、學(xué)習和生活情況,給他們送去溫暖和鼓勵。讓家長放心,讓學(xué)生安心。
xxx小學(xué)各班積極開展了線上心理輔導(dǎo)家長會。各班主任從和諧親子關(guān)系的構(gòu)建、學(xué)生心理的疏導(dǎo)等方面給家長們提出了切實可行的建議,希望家長們能夠配合學(xué)校一起關(guān)注孩子的心理健康教育,做到及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)。家校聯(lián)動筑防線,同舟共濟抗疫情。
相信很快就會春暖花開,xxx小學(xué)全體師生和家長同舟共濟,協(xié)力堅守,一定能早日戰(zhàn)勝疫情,重新回歸自由、健康、幸福的生活!
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇8
疫情可以阻止學(xué)生自由出行的腳步,卻無法切斷孩子們愛動成長的熱心,為了保障線上教學(xué)期間學(xué)生的身心健康,增強學(xué)生體質(zhì),四家嘴小學(xué)教師們通過精心部署,合理調(diào)整上課形式及內(nèi)容,開展豐富多彩的線上體育教學(xué)活動,使日常的居家學(xué)習生活更加豐富多彩。
為了能高質(zhì)量地引導(dǎo)好學(xué)生的居家體育活動內(nèi)容,老師們可謂是妙招百出,找到最適合各年級孩子的運動項目進行教學(xué),讓學(xué)生們有內(nèi)容有范圍地進行居家自由運動。從寬廣的.操場轉(zhuǎn)移到有效的居家天地,變化的是面積的大小,不變的是運動的熱忱,“停學(xué)不停練”可不是說說而已,瞧!同學(xué)們都在努力爭做德智體美勞全面發(fā)展的抗疫小達人。運動是孩子們的天性,在運動中強身體、增智慧。居家天地雖小,客廳內(nèi)的體能訓(xùn)練、眼保健操、廣播體操,院子里的籃球和跳繩等豐富多彩的體育游戲,都能讓孩子們在不同的地方熱火朝天地上著“不一樣的體育課”,線上體育課和線下一樣豐富多彩。
老師們從運動注意事項、鍛煉方法等方面指導(dǎo)同學(xué)們合理運動,確保居家鍛煉安全有效。同時,老師通過班級群答疑解惑、發(fā)布作業(yè)等形式指導(dǎo)和督促學(xué)生們居家鍛煉,學(xué)生們的運動熱情高漲,按時完成鍛煉計劃,積極打卡,讓“宅家”的時光充滿熱情與活力。希望同學(xué)們根據(jù)自身情況在有限的時間內(nèi)合理安排,勞逸結(jié)合,同時保證作息規(guī)律,合理飲食,睡眠充足,科學(xué)鍛煉并養(yǎng)成良好的生活習慣,請同學(xué)們堅持每天鍛煉一小時,挑戰(zhàn)自我!
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇9
為助力學(xué)生在線上教學(xué)期間進行科學(xué)的體育運動,商丘市第二實驗小學(xué)體育教師們積極倡導(dǎo)“健康第一,運動健身”的理念,努力克服沒有教學(xué)場地、器材等困難,將專項運動訓(xùn)練與素質(zhì)運動訓(xùn)練相結(jié)合,精選項目,優(yōu)化設(shè)計,充分利用線上教學(xué)優(yōu)勢,努力做好線上體育教學(xué)工作,保障學(xué)生們在居家學(xué)習期間,科學(xué)合理進行體育鍛煉,切實增強學(xué)生身體素質(zhì)。
為了使學(xué)生們在家安全、有效地進行體育鍛煉,商丘市第二實驗小學(xué)體育組教師根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo)意見,組內(nèi)多次召開線上會議,結(jié)合學(xué)生的實際情況,細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動視頻,并根據(jù)學(xué)生課堂反饋積極調(diào)整體育教學(xué)計劃、內(nèi)容和形式,多措并舉開展線上體育教育教學(xué),通過在局限的室內(nèi)環(huán)境中完成適當?shù)捏w育運動和鍛煉,助力學(xué)生有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力,引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合,快樂學(xué)習,保持健康的生活方式,以陽光的心態(tài)、健康的.體魄,學(xué)習不輟、共克時艱。
室內(nèi)操由《童心向黨》《你笑起來真好看》《YES,OK!》三部分組成,經(jīng)體育老師精心編排,一改過去傳統(tǒng)課間操的單調(diào)局面,融入了朗朗上口的律動音樂,能夠有效激發(fā)學(xué)生體育運動的積極性,鍛煉提高學(xué)生的靈敏,柔韌,協(xié)調(diào)能力,并幫助學(xué)生消除學(xué)習后大腦的疲勞感,調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,促進學(xué)生身體和心理的全面健康發(fā)展,讓孩子在運動中找到快樂。
身體素質(zhì)練習動作簡單,但在健身和提高身體素質(zhì)上非常有效,學(xué)生在學(xué)與練的過程中,不僅能夠提升自己的體能,還能夠切實體驗到運動時的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,并通過體育活動學(xué)會調(diào)控自己的情緒,在汗與累中養(yǎng)成克服困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
跳繩是一種有氧運動,正確的練習非常有助于學(xué)生的健康成長,不但能促進全身血液循環(huán)和胃腸道蠕動,加快身體新陳代謝,而且有助于智力發(fā)展和適應(yīng)性的培養(yǎng),提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性,鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。
在進行居家鍛煉的同時,該校體育老師們也時刻關(guān)注學(xué)生們愛眼護眼的意識,每天利用眼保健操時段,讓學(xué)生堅持做操,按摩放松眼睛,幫助學(xué)生科學(xué)有效防控近視。建議學(xué)生在線上學(xué)習中合理安排放松時間,在陽臺、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽、遠眺放松,多看綠植等方式緩解視疲勞。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場,卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂趣,掌握了更多的鍛煉技巧。該校通過線上體育課的全面開展,豐富了學(xué)生們的居家學(xué)習生活,讓學(xué)生在學(xué)習文化知識的同時,又鍛煉增強了體質(zhì)。切實讓學(xué)生在居家學(xué)習期間也能接受優(yōu)質(zhì)均衡的教育,促進學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇10
“停課不停學(xué)”孩子們居家,成長從未間斷。臨沂朱保東單小學(xué)積極組織開展線上教育教學(xué)工作,將課程學(xué)習與疫情防控知識學(xué)習有效結(jié)合,充分利用線上教學(xué)加強愛國主義教育、生命教育、安全教育,注重疫情防護知識的普及,鼓勵學(xué)生鍛煉身體,讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習任務(wù),做到“停課不停學(xué)”。
為提升教學(xué)質(zhì)量,強化課堂時效,學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度,校長、教干不定時進入班級巡課,積極應(yīng)對線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題并解決問題。
任課教師扎實開展線上教學(xué)工作,抓好教研、集備、授課、檢測等教學(xué)常規(guī)的'落實與反饋,積極開展網(wǎng)課內(nèi)容及問題研討,動態(tài)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課模式,強化家校聯(lián)系和師生互動,激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,推動線上教學(xué)工作有序開展。
學(xué)校任課教師認真準備,及時歸納、分享、總結(jié)線上教學(xué)中遇到的各種問題,依據(jù)各學(xué)科特點,創(chuàng)新教學(xué)形式,做實做細線上教研、集備、作業(yè)設(shè)計與批改等常規(guī)性教學(xué)工作,開展了互動式活動課程體驗。同時,兼顧學(xué)生居家身心健康、開展勞動教育、融洽親子關(guān)系等。
為落實好學(xué)生居家學(xué)習生活,學(xué)校組織開展了釘釘線上家長會,為家長和學(xué)生們進行居家防疫知識的普及,并再次進行防溺水安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、居家安全等教育,做好線上學(xué)習準備。
每周一的心理健康教育課,為學(xué)生進行暖心教育,也為家長消除后顧之憂。
本周的勞動任務(wù)是打掃自己的屋子、書桌、床鋪及地面。任務(wù)一發(fā)布,學(xué)生及家長積極響應(yīng),認真落實,將勞動畫面記錄下來。孩子們通過勞動教育課,感受到了勞動的樂趣?粗鴣y糟糟的家,通過自己的一雙小手變得干凈整潔,心情也舒暢了許多,特別有成就感。
疫情雖然阻擋了大家出行的腳步,但抵擋不住大家進步的步伐。東單小學(xué)全體師生將再接再厲,共同譜寫成長的樂章。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇11
線上教學(xué)期間,內(nèi)坑中心小學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方法,深耕細耘,“線上教學(xué)”碩果累累。
“線上教學(xué)”并不僅是簡單的知識傳播,還需要交互與反饋,需要家長、學(xué)生的配合與支持,需要老師們的全心付出。通過一個多月的“線上教學(xué)”活動,我校探究方法,積累經(jīng)驗,各方聯(lián)動。孩子在家學(xué)習、生活,大部分同學(xué)并沒有因為缺乏監(jiān)督而有所松懈。全體教師深挖教材,提供學(xué)生優(yōu)質(zhì)的.教育資源。對于學(xué)生的困惑,及時查遺補漏。這場疫情,也讓家長與老師的關(guān)系更加緊密,讓家長明白老師一天的工作日常,感受到老師付出的至情至善。
一、精心備課,在線輔導(dǎo) ,答疑反饋,確保質(zhì)量
全體教師精心備課,鉆研教材。各教研組開展線上教研活動,同學(xué)和老師及時溝通,共享教學(xué)經(jīng)驗。老師通過線上平臺及時了解學(xué)生學(xué)習成效,跟蹤評價,針對集中問題進行講解。
二、素質(zhì)教育,常抓不懈,常藝學(xué)科,多技多長
為了豐富孩子們的宅家生活,老師線上組織學(xué)生學(xué)習抗疫知識,重視學(xué)生居家學(xué)習心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生繪畫、唱歌、做手工、體育鍛煉,孩子們一副副生動的畫面、一首首悅耳的歌曲、一件件精美的手工作品,展示了他們樂觀向上的心態(tài),展現(xiàn)了內(nèi)坑中心小學(xué)素質(zhì)教育的風采。
三、家校共育,共促成長,快樂學(xué)習,鼓帆遠航
鼓勵家長以家庭為陣地,為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境,督促孩子按時收看線上直播教學(xué),引導(dǎo)孩子認真完成線下作業(yè),并積極探究。提高自律性,確保實效性。在學(xué)習之余,參加各項課外活動。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇12
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝,晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。一眨眼的功夫,線上教學(xué)工作已經(jīng)進行一周了,各任科教師全身心投入,精心準備,認真完成設(shè)備調(diào)試、資源選用、線上備課、線上教學(xué),以及課后答疑等環(huán)節(jié)。同時,家長和同學(xué)們也積極配合學(xué)校線上教學(xué)工作,家校密切配合確保教學(xué)秩序有條不紊進行。下面是我們下村小學(xué)各班級、各任課教師本周線上教學(xué)情況匯報。
一年級線上教學(xué)情況:
級語文是高巖老師,語文課程進行到第四單元,數(shù)學(xué)是高洪祝老師,數(shù)學(xué)課程進行到第五單元,上網(wǎng)課對于一年級教師來說是非常累的,而兩位老師非常的盡職盡責,是極其有耐心的老師。作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在線上課堂上認真地聽講是十分重要的。所以,在每次直播課開始之際高老師都會強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二年級線上教學(xué)情況:
二年級的語文教師是高平文老師,語文課程進行到第五單元,數(shù)學(xué)老師是高洪祝老師,數(shù)學(xué)課程進行到第五單元。高平文老師是已經(jīng)退休返聘回來的老教師,眼睛也花了,電腦也不是很熟練,線上教學(xué)給他造成了很大的心理壓力,但是高老師不怕苦不怕累,虛心請教年輕教師,保證了課程的正常進行。
三年級線上教學(xué)情況:
三年級語文老師是張京都老師,語文課程進行到第五單元,張老師在教學(xué)之余,還指導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉,讓疫情在家的孩子們也能享受到在學(xué)校的待遇,課程多開,也讓枯燥的學(xué)習生活更加有趣。
四年級線上教學(xué)情況:
四年級語文老師是喬泓儒老師,語文課程進行到第五單元,數(shù)學(xué)老師是田德曉老師,課程進行到第五單元,田老師兼任四年級的班主任,特別重視安全教育,講課之余都要強調(diào)安全,把學(xué)生的生命安全放到了第一位,沒有健康的體魄,就無法進行全身心的學(xué)習,這是田老師的.至理名言。
五年級線上教學(xué)情況:
五年級語文老師是馬杰老師,語文課程進行到第五單元。作為年輕老師,馬老師的課堂非常的生動有趣,時常有家長也在一邊旁聽并且在群里夸獎老師,這也是對他工作的一種肯定。數(shù)學(xué)老師兼任班主任是王憲超老師,王老師作為一名很有經(jīng)驗的老數(shù)學(xué)老師,不僅業(yè)務(wù)熟練,電腦也是非常拿手,他運用各種其妙的方法,讓孩子們愛上數(shù)學(xué)課。
六年級線上教學(xué)情況:
六年級語文老師兼班主任是李汶老師,語文課程進行到第五單元。數(shù)學(xué)老師是王憲超老師,已經(jīng)進行到第六單元。 李老師已經(jīng)系統(tǒng)地對小學(xué)階段的語文知識進行復(fù)習了,在上課時會把知識點串聯(lián)起來,系統(tǒng)的整合增加孩子們的記憶。夯實語文基礎(chǔ)知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。以書為主,對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較,增強記憶力。
我們學(xué)校的英語教學(xué)工作由張本菊老師負責,張老師是一個有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師,在線上教學(xué)中她更是勤加練習對釘釘?shù)牟僮,每一?jié)英語課都是內(nèi)容豐富知識點明確。六年級UNIT4 A Lets talk ,I have a pen pal,三四五年級開始學(xué)Unit4,張老師重視培養(yǎng)學(xué)生的“注意力”,指導(dǎo)學(xué)生上好課,花大量時間訓(xùn)練學(xué)生的口才,讓學(xué)生會說,能說,想說。
疫情改變了教育教學(xué)的方式,但無法改變師生的工作、學(xué)習熱情。我們堅信,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定能戰(zhàn)勝疫情,早日返回校園。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇13
一場突如其來的疫情,讓這一切又一次按下了暫停鍵。自從線上教學(xué)開展起來,盧氏縣實驗小學(xué)始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間,老師們時刻保持與孩子的聯(lián)系,抗擊疫情,我們認真在行動!學(xué)校線上教學(xué)工作也正式拉開序幕。
一、統(tǒng)籌安排,注重實施
學(xué)校教務(wù)處按照校領(lǐng)導(dǎo)指示,安排布置了線上教學(xué)的課程安排和網(wǎng)課具體實施要求,切實實施分級包班管理制度,并根據(jù)實際情況不斷的調(diào)整完善課程。
1.資源共享,研討措施
學(xué)校要求每周三各年級語、數(shù)、英分學(xué)科在教研組長的帶領(lǐng)下,進行一次線上教研活動,共同商討線上教學(xué)的注意事項,如何提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,備課的要求和任務(wù)的分工、每堂課作業(yè)清單習題的精選、如何提高學(xué)困生的學(xué)習興趣等一系列問題進行研討,專人記錄,資源共享,不斷汲取力量,不斷研究更高效更精細的直播課內(nèi)容,不斷鞏固補充教學(xué)的能力,致力于在線上教學(xué)實踐中增強課堂活力。
2.線上前行,你我并肩
在這個特殊時期,守好自己的崗位,盡到自己的職責,實驗小學(xué)的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量。因為有他們,才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點不斷被完善。
他們認真負責,配合學(xué)校和老師,積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件,協(xié)助孩子們安裝注冊騰訊文檔,飛書,班小二等。在線溝通、關(guān)注群信息,幫助孩子線上學(xué)習。家長們也是火力全開,不管是爸爸媽媽,還是爺爺奶奶,都開啟了釘釘、QQ、微信、騰訊文檔、飛書等之旅,及時反饋學(xué)生學(xué)習情況,在線探討線上學(xué)習的種種感受,促進老師線上教學(xué)指導(dǎo)。
3.巧用資源,精心備課
線上教學(xué)是一至六年級的語數(shù)英學(xué)科,老師們不遺余力,精心準備,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生和家長的積極性,教師主要結(jié)合國家中小學(xué)智慧教育平臺,北京名師課堂,一師一優(yōu)課等其他優(yōu)秀的資源進行線上教學(xué),并結(jié)合自己的教學(xué)實際整合運用。
4.聚焦環(huán)節(jié),精心服務(wù)
充分運用線上教學(xué)平臺功能,服務(wù)于課前、課中、課后環(huán)節(jié)。課前發(fā)布課程相關(guān)通知,學(xué)生通過章節(jié)資料預(yù)習,完成課前調(diào)查、課前思考討論等,進行簽到設(shè)置,了解學(xué)生的到課情況,關(guān)注學(xué)生學(xué)習動態(tài)。課中可以運用直播,講解課程的重難點,運用線上平臺的活動板塊,根據(jù)課程環(huán)節(jié)需要,進行主題討論、搶答、選人、隨堂練習、問卷、分組任務(wù)等功能的環(huán)節(jié)設(shè)置,增加和學(xué)生的互動交流,引領(lǐng)和吸引學(xué)生。
二、用心批改,及時反饋
1.形式靈活多樣,教師全批全改,師改組長后組長批改組員,抽組批改,每組幾號同學(xué)批改等相結(jié)合,不讓學(xué)生有任何僥幸心理,同時批改后也會把重點放在練習題訂正后的反饋上。
2.重點題目會讓全體學(xué)生私信講題視頻,并做到全部反饋。
3.小組長利用視頻會議的形式進行基礎(chǔ)公式,練習題的測試。
4.不能按時提交作業(yè)的學(xué)生教師電話家訪,組長督促,但這部分學(xué)生的自主性還有待提高。
三、堅持“五育并舉”,滋養(yǎng)心靈
1.勞動實踐,“味”你而來
盧氏縣實驗小學(xué)本學(xué)期在上好勞動課的同時,還積極鍛煉學(xué)生的.生活技能,趁著疫情居家的時機分學(xué)段安排了勞動實踐活動,要求一二年級掃地、擦桌子;三四年級洗襪子、洗衣服;五六年級做一道拿手的菜肴;明確勞動教育的目標與途徑,學(xué)生人人參與,樂在其中。
2.堅持閱讀,別樣精彩
疫情期間,全校教師和學(xué)生居家積極讀書打卡,不斷的充實自己。
3.多多鼓勵,樹立信心。
運用線上平臺進行電子獎狀的頒發(fā),樹立學(xué)生學(xué)習自信。
停課是生命的保護,不停學(xué)是夢想的追求,博學(xué)而不窮,篤行而不倦。學(xué)習路上,我們從未停止。在這樣特殊的日子里,我們擁有不一樣的課堂,采擷別樣的收獲!隔空不隔愛,停課不停學(xué),只爭朝夕,不負韶華!
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇14
四月春正濃,疫情擾人間。持續(xù)2年之久的新冠肺炎疫情突然反撲,陣勢兇猛,形勢嚴峻,停課停業(yè),封村封路,多措并舉,共克時艱。
我校根據(jù)福安市教育局關(guān)于部分學(xué)段轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的通知要求,針對農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生遍布鄉(xiāng)村,上網(wǎng)條件簡陋,終端設(shè)備缺乏,又逢采茶季節(jié)等不利因素,及時召開工作部署會和線上教學(xué)動員會。4月11日開始學(xué)生居家,教師按時到校入班,進行線上教學(xué),做到防疫與教學(xué)同屏共振。
線上教學(xué)中,學(xué)校針對教師上課直播卡頓,部分學(xué)生借助線上學(xué)習玩游戲,看抖音,刷視頻,甚至在外游蕩等現(xiàn)狀,及時調(diào)整工作方法。大家集思廣益,統(tǒng)籌規(guī)劃,統(tǒng)一部署,制定了上白石中心小學(xué)疫情背景下“12345”線上教學(xué)實施方案,“一個中心,兩個營地,三個保障,四輪驅(qū)動,五位一體”,確保每個學(xué)生共享“五個有”,即有終端,有網(wǎng)絡(luò),有在線,有學(xué)習,有成長。做到“停課不停教,停課不停學(xué)”,讓這個別樣春天同樣精彩。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇15
春暖花開,萬物復(fù)蘇,在這美好的春天里,突如其來的疫情讓我們的校園生活按下了暫停鍵。新中村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子迅速響應(yīng)疫情防控號召,將學(xué)校教學(xué)工作由線下轉(zhuǎn)為線上,要求各學(xué)科教師通過信息化教學(xué)手段,借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,最大限度的發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢,確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序開展,并呈現(xiàn)出了別樣的精彩。
一、課程設(shè)置豐富悅心
為滿足學(xué)生線上學(xué)習的個性化需求,充分關(guān)注到每一個孩子,新中村小學(xué)制定了“一班一課表,一課一教師”的線上教學(xué)模式。在課程內(nèi)容設(shè)置上保證開齊開足課程,還給學(xué)生制定了一日生活建議,合理安排閱讀、運動、做家務(wù)等內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生各方面能力。
二、教學(xué)相長研修不息
新中村小學(xué)召開了線上教學(xué)專題會議,制定的線上教學(xué)實施方案,對線上教學(xué)各項工作進行了詳細的部署,制定線上教學(xué)常規(guī),教務(wù)處加強線上教學(xué)巡課檢查。老師們迅速開展工作,把線上授課計劃、甄選上課資源、做好設(shè)備調(diào)試,確保線上教學(xué)順利開展。各學(xué)科組以研促教,不斷優(yōu)化線上教育教學(xué)策略,為線上教學(xué)的質(zhì)量保駕護航。學(xué)校對線上教學(xué)及時總結(jié)反饋,促進線上教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
三、充分參與高效精準
為保障線上教學(xué)的質(zhì)量,加強學(xué)生學(xué)習監(jiān)管監(jiān)控,大多數(shù)
教師積極采取“直播”上線,采用騰訊會議、微信直播間為同學(xué)們進行線上授課。為實現(xiàn)精準高效的線上教學(xué),老師們綜合運用ppt、微課等各種資源,課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,并設(shè)置啟發(fā)性的問題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過程中,老師們也能熟練運用直播平臺的功能,與同學(xué)們進行互動,如連麥、語音互動等。各種各樣的互動形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來,不僅能讓老師監(jiān)測同學(xué)們的掌握情況,還能進行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
四、網(wǎng)格反饋學(xué)情追蹤
教師利用班級小管家、接龍工具建立學(xué)情反饋清單,記錄好學(xué)生每天上課、聽課狀態(tài)、課堂參與、作業(yè)反饋等詳細情況,每天根據(jù)清單上學(xué)生出現(xiàn)的問題,及時進行追蹤。實施“點對點”“一對一”“一對多”地輔導(dǎo),一個不少,落地有聲。個別學(xué)生問題追蹤回訪,如果有的同學(xué)沒有及時連麥上線,老師課下及時回訪,第一時間了解情況,和家長溝通達成共識解決問題。如果個別同學(xué)知識點理解不透,老師主動約談視頻輔導(dǎo),克服負積累,做到堂堂清,不讓一個孩子掉隊。共性問題追蹤。對于在作業(yè)批改和反饋清單中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題,老師采用錄制小視頻的方式,每天推送給學(xué)生,分析錯題原因、強化訓(xùn)練、解決問題。
五、線下答疑線上批改
老師們努力落實好作業(yè)的精選、布置、批閱、反饋等常規(guī)。認真對待孩子們的每天作業(yè),逐一指出孩子們在作業(yè)中的問題,細致耐心的給孩子們進行圈劃和講解,一絲不茍,嚴謹規(guī)范。讓線上作業(yè)從設(shè)計到評改都能做到科學(xué)合理、規(guī)范實效。為了激勵同學(xué)們認真完成作業(yè),并提高作業(yè)完成質(zhì)量,老師們每天課前都會進行作業(yè)總結(jié),表揚作業(yè)完成認真的同學(xué),并點出同學(xué)們需要改進的地方,引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當?shù)胤e極主動,在學(xué)習過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、電話等和老師積極探討。老師們不辭辛勞,耐心地為同學(xué)們答疑解惑。
從線下到線上,雖然教學(xué)的.環(huán)境發(fā)生了改變,師生見面的方式發(fā)生了改變,但不變的是課堂上智慧的碰撞,學(xué)生渴求知識的腳步,以及教師們攜手前進的教育初心。在這個特殊時期,新中村小學(xué)的全體師生用自己的實際行動共同克服疫情給教學(xué)帶來的影響,隨時做好與線下課堂的無縫銜接。讓我們攜手努力,只爭朝夕,不負韶華,一切美好都將如約而至!
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇16
能不能如期開學(xué)是老師和家長們共同關(guān)心的問題。由于各地的防控情況不同,所以,不同地區(qū)的開學(xué)時間也會有不同安排,隨著暑假結(jié)束日期的臨近,很多地方都已經(jīng)開始謀劃線上上課的事情,以保證學(xué)生能夠停課不停學(xué),在特殊時期能夠如期上課。鄉(xiāng)村學(xué)生和城區(qū)學(xué)生在很多方面的情況都不一樣,特別是網(wǎng)上上課的硬件條件,城市學(xué)生明顯好于農(nóng)村的孩子,無論是手機、電腦等終端設(shè)備,還是網(wǎng)絡(luò)的覆蓋與傳輸,鄉(xiāng)村學(xué)生的優(yōu)勢都不明顯,更需要老師和家長科學(xué)配合。
借鑒以往的網(wǎng)上教學(xué)、線上上課的經(jīng)驗,對孩子們線上學(xué)習期間容易出現(xiàn)的問題做好預(yù)判。筆者作為一名在鄉(xiāng)村學(xué)校工作了多年的老教師,在去年的特殊時期也積極參入了線上上課工作,不管是備課、上課,還是作業(yè)批改、課后小結(jié),和平時在教室面對面上課沒有什么區(qū)別,因為上課視頻學(xué)生還可以回放,所以感覺比平時上課更用心。但是,在后來的'復(fù)課復(fù)學(xué)以后,老師們本以為教學(xué)效果應(yīng)該不錯,為了驗證一下線上上課到底怎么樣,很多老師都特意安排了測驗,而最后的成績讓老師們大感意外,以至于復(fù)課以后,把在家線上上課的內(nèi)容不得不又重講一遍。
面對不太樂觀的教學(xué)效果,分析問題找出原因,是很多老師必須要做的工作。學(xué)生返校以后,老師們不但對學(xué)生的學(xué)習效果進行了檢測,而且也對孩子們在家的學(xué)習情況進行了調(diào)查摸底,包括孩子們所用設(shè)備、在家的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍、作息時間和學(xué)習時間的安排、以及在家學(xué)習期間家長們的監(jiān)管情況等等。根據(jù)這些情況的調(diào)查匯總,老師們發(fā)現(xiàn)了很多問題,尤其是鄉(xiāng)村學(xué)校的老師和學(xué)生,就像很多人所說的那樣,鄉(xiāng)村學(xué)校線上教學(xué),不能太注重形式,老師在家或?qū)W校遠程上課,家長也不能失責。
首先,學(xué)校在安排老師們線上上課之前,本身就需要端正態(tài)度,切勿就像例行公事那樣,為了上課而上課。
很多老師都會發(fā)現(xiàn)這樣的情況,線上上課并不是老師們主動進行的,而是主管部門主動作為的一種表現(xiàn)形式,于是就一級一級地安排布置,就像老師給學(xué)生布置作業(yè)一樣,最后落實到老師這里。甚至,每一次上課的視頻截圖、作業(yè)批改的截圖,老師們還要上傳到指定的工作群里,除了好好上課,還多少帶一些表演的成分,向所有人宣示我做了,線上上課、作業(yè)批改等都按照要求做完了,但是,學(xué)生的學(xué)習情況和效果不得而知。
其次,線上上課不同于正常的面對面講課,家長朋友的作用不容小視,對部分孩子來說,家長的監(jiān)管作用比老師更重要。
根據(jù)對學(xué)生的調(diào)查情況得知,線上上課的教學(xué)效果不理想,主要原因不在老師,而在于家長的失責,每到了上課時間,孩子們打開手機上線以后,有的孩子根本沒有聽課,而是自己去玩自己的了,使老師網(wǎng)上授課變成了獨角戲。中小學(xué)的孩子本身自控能力就差,再加上部分孩子的學(xué)習基礎(chǔ)有限,他們的學(xué)習主動性沒有我們想象的那么好,時時刻刻都需要督促,這種老師不在身邊的狀態(tài)下,就需要家長的積極作為和配合,陪伴孩子的上課、作用的全過程,以確保孩子的線上學(xué)習效果。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇17
此時,應(yīng)是書聲瑯瑯;此刻應(yīng)是筆聲沙沙。一場突如其來的疫情,讓這一切未能如期而至。為有效防控疫情,積極響應(yīng)湛江市教育局“停課不停學(xué)”的號召,湛江市第二十四小學(xué)結(jié)合實際情況,迅速謀劃,精心部署,確保離校不離教,停課不停學(xué)。
精心部署高效落實
01制定方案
我校教導(dǎo)處本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則,嚴格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關(guān)規(guī)定,將德智體美勞全面學(xué)習有機整合,制定線上教學(xué)工作方案,組織全體師生于5月9日穩(wěn)定、有序地開展線上教學(xué)。
02指導(dǎo)方法
疫情突然而來,線上學(xué)習任務(wù)時間緊迫,班主任們通過班級微信群發(fā)布湛江市第二十四小學(xué)2022年開展線上教學(xué)致家長的一封信,使家長和學(xué)生盡快了解線上學(xué)習渠道,適應(yīng)線上學(xué)習生活
線上教學(xué)共同成長
在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,我校教師充分利用上級推薦的優(yōu)選線上教育資源,通過釘釘、希沃白板、粵教翔云、班級微信群、企業(yè)微信等信息技術(shù),進行教師直播、在線答疑、學(xué)習評價、推送優(yōu)秀教學(xué)課例,高效、有序地開展云端課堂教學(xué)。
課后,教師布置有針對性的作業(yè),鞏固學(xué)習,夯實基礎(chǔ),做到有布置,有檢查,有反饋。
為深入落實“雙減”政策,有效實施“五育”并舉,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,在學(xué)習文化課的同時,體育、音樂、美術(shù)、勞動等多樣化課程也不落下,使學(xué)生的.居家生活豐富多彩。
除了安排線上教學(xué)活動,我校還積極組織了疫情期間學(xué)生心理健康教育活動,為學(xué)生疫情期間的身心健康保駕護航。
5月15日下午,我校組織科組長和級組長召開2022年線上教學(xué)工作總結(jié)會,對一周的線上教學(xué)工作進行梳理總結(jié),探討存在的問題,制定整改措施,促進線上教學(xué)規(guī)范開展,并對下一階段的線上教學(xué)工作進行精準部署。
特殊時期,從思想到行動,從線下到線上,我們始終堅守崗位,為教育事業(yè)堅守初心,為抗擊疫情貢獻力量。我們“湛”在一起,迎接美好“江”來!
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇18
為切實加強學(xué)校疫情防控工作,積極完成好線上教學(xué)任務(wù),提高教師在線教學(xué)能力。20xx年3月6日—16日,平邑街道第二小學(xué)積極開展了線上教學(xué)全員培訓(xùn),做好疫情防控線上教學(xué)準備工作。
一是3月6日學(xué)校全體班主任召開疫情防控專題會議,參會率達100%。
二是學(xué)校及時制定疫情防控線上教學(xué)工作預(yù)案,嚴格落實“五項管理”要求,安排中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”督查機制(即:包年級授課管理、包教師線上授課及作業(yè)指導(dǎo)、包學(xué)生線上學(xué)習和作業(yè)質(zhì)量),促使教師提高授課和作業(yè)批閱和指導(dǎo)效率,進一步提高學(xué)生線上學(xué)習質(zhì)量。
三是3月10日我校信息技術(shù)處卜凡民主任帶領(lǐng)全校教師進行數(shù)字平臺(釘釘軟件)安裝使用學(xué)習,形成了學(xué)校骨干教師幫扶信息技術(shù)能力較弱的教師,指導(dǎo)教師建立班級釘釘群、召開班級會議、制作課程表、網(wǎng)上直播課堂、發(fā)布作業(yè)、評改作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展評,及時做好網(wǎng)上授課準備工作。
四是教導(dǎo)主任積極推送線上教學(xué)技術(shù)指導(dǎo),隨時解決師生線上學(xué)習問題,保質(zhì)保量做好線上教學(xué)服務(wù)工作。
五是全校任課教師認真準備,做好線上教學(xué)前釘釘調(diào)試工作,對于線上網(wǎng)課學(xué)習困難的學(xué)生,及時進行家訪,親自指導(dǎo)家長下載APP,有的`老師直接把家長領(lǐng)到學(xué)校,讓李全迎主任和卜凡民主任幫助家長安裝調(diào)試使用方法,及時給學(xué)生家長排憂解難,解決問題。
通過前期線上教學(xué)準備,教師之間互幫互學(xué),共享共進,截止3月16日,全體教師對線上教學(xué)技能掌握良好,能夠較熟練使用授課平臺進行線上教學(xué)服務(wù),為后期進一步開展好線上教學(xué)工作奠定有力基礎(chǔ),彰顯了全校教師嚴謹篤學(xué)、敬業(yè)愛生的責任感。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇19
為了促進教師之間的學(xué)習交流,落實“基于課程標準的教學(xué)改進行動”,提高教師線上教育教學(xué)水平,增強教師教育教學(xué)能力,進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,李集鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)研究決定舉行線上語數(shù)公開教學(xué)研討活動。
1.準備在前,教學(xué)在后。
在接到中心校的通知后,李莉校長立即聯(lián)系語文教研組長,組織老師,對線上教研活動進行了周密安排。從誰來上,上什么,在哪里上等問題入手,經(jīng)過大家的討論,最后確定了教研內(nèi)容。課前各位老師都做了充分準備。展開試教,并針對聽課老師的建議對教學(xué)內(nèi)容進行修改,目的是呈現(xiàn)出精彩的課堂。
5月19日,經(jīng)過精心準備,我校展開了“大單元主題教學(xué)線上實施探索”語文線上教學(xué)研討活動。以騰訊會議進行直播教學(xué),學(xué)校將通知及會議號發(fā)在辦公群,確保不漏聽一人。
李雪老師執(zhí)教四年級下冊第八單元《寶葫蘆的秘密》,語言富有親和力,娓娓道來,像流水滋潤學(xué)生的心田。
王艷老師執(zhí)教了四年級下冊第八單元《巨人的花園》,她用柔和的語調(diào)不斷提醒學(xué)生注意聽課姿勢,培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習慣。
楊婷婷老師為我們帶來了四年級下冊第八單元整體教學(xué)解讀及建議。精美的課件,深入的`見解,無不在昭示她對單元要素深刻的理解。
2.課堂在前,總結(jié)在后。
課堂教學(xué)結(jié)束后,我們展開線上教學(xué)的評課活動,目的就是協(xié)力提高。每位老師基本上都能夠準確把握考綱和學(xué)情,每一位老師的課都體現(xiàn)了不同學(xué)情條件下的微調(diào)。其他老師積極發(fā)言。存在的問題也不少,比如網(wǎng)路不流暢、銜接語可以再細化一些等。各位老師在線上聽課也能做到認真聽課,及時記錄。
特殊時期,隔離不隔愛!今日的線上教研活動是為了明天的實踐活動更加順暢。非常時期,老師們用新的學(xué)習方式不斷充盈彼此,成長你我,用專業(yè)和信念、儲備和積蓄,整裝待發(fā),共同迎接春光燦爛的明天。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇20
為助力學(xué)生在線上教學(xué)期間進行科學(xué)的體育運動,商丘市第二實驗小學(xué)體育教師們積極倡導(dǎo)“健康第一,運動健身”的理念,努力克服沒有教學(xué)場地、器材等困難,將專項運動訓(xùn)練與素質(zhì)運動訓(xùn)練相結(jié)合,精選項目,優(yōu)化設(shè)計,充分利用線上教學(xué)優(yōu)勢,努力做好線上體育教學(xué)工作,保障學(xué)生們在居家學(xué)習期間,科學(xué)合理進行體育鍛煉,切實增強學(xué)生身體素質(zhì)。
為了使學(xué)生們在家安全、有效地進行體育鍛煉,商丘市第二實驗小學(xué)體育組教師根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo)意見,組內(nèi)多次召開線上會議,結(jié)合學(xué)生的實際情況,細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動視頻,并根據(jù)學(xué)生課堂反饋積極調(diào)整體育教學(xué)計劃、內(nèi)容和形式,多措并舉開展線上體育教育教學(xué),通過在局限的室內(nèi)環(huán)境中完成適當?shù)捏w育運動和鍛煉,助力學(xué)生有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力,引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合,快樂學(xué)習,保持健康的生活方式,以陽光的心態(tài)、健康的'體魄,學(xué)習不輟、共克時艱。
室內(nèi)操由《童心向黨》《你笑起來真好看》《YES,OK!》三部分組成,經(jīng)體育老師精心編排,一改過去傳統(tǒng)課間操的單調(diào)局面,融入了朗朗上口的律動音樂,能夠有效激發(fā)學(xué)生體育運動的積極性,鍛煉提高學(xué)生的靈敏,柔韌,協(xié)調(diào)能力,并幫助學(xué)生消除學(xué)習后大腦的疲勞感,調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,促進學(xué)生身體和心理的全面健康發(fā)展,讓孩子在運動中找到快樂。
身體素質(zhì)練習動作簡單,但在健身和提高身體素質(zhì)上非常有效,學(xué)生在學(xué)與練的過程中,不僅能夠提升自己的體能,還能夠切實體驗到運動時的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,并通過體育活動學(xué)會調(diào)控自己的情緒,在汗與累中養(yǎng)成克服困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
跳繩是一種有氧運動,正確的練習非常有助于學(xué)生的健康成長,不但能促進全身血液循環(huán)和胃腸道蠕動,加快身體新陳代謝,而且有助于智力發(fā)展和適應(yīng)性的培養(yǎng),提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性,鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。
在進行居家鍛煉的同時,該校體育老師們也時刻關(guān)注學(xué)生們愛眼護眼的意識,每天利用眼保健操時段,讓學(xué)生堅持做操,按摩放松眼睛,幫助學(xué)生科學(xué)有效防控近視。建議學(xué)生在線上學(xué)習中合理安排放松時間,在陽臺、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽、遠眺放松,多看綠植等方式緩解視疲勞。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場,卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂趣,掌握了更多的鍛煉技巧。該校通過線上體育課的全面開展,豐富了學(xué)生們的居家學(xué)習生活,讓學(xué)生在學(xué)習文化知識的同時,又鍛煉增強了體質(zhì)。切實讓學(xué)生在居家學(xué)習期間也能接受優(yōu)質(zhì)均衡的教育,促進學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇21
疫情可以阻止學(xué)生自由出行的腳步,卻無法切斷孩子們愛動成長的熱心,為了保障線上教學(xué)期間學(xué)生的身心健康,增強學(xué)生體質(zhì),四家嘴小學(xué)教師們通過精心部署,合理調(diào)整上課形式及內(nèi)容,開展豐富多彩的線上體育教學(xué)活動,使日常的居家學(xué)習生活更加豐富多彩。
為了能高質(zhì)量地引導(dǎo)好學(xué)生的居家體育活動內(nèi)容,老師們可謂是妙招百出,找到最適合各年級孩子的運動項目進行教學(xué),讓學(xué)生們有內(nèi)容有范圍地進行居家自由運動。從寬廣的操場轉(zhuǎn)移到有效的居家天地,變化的是面積的大小,不變的.是運動的熱忱,“停學(xué)不停練”可不是說說而已,瞧!同學(xué)們都在努力爭做德智體美勞全面發(fā)展的抗疫小達人。運動是孩子們的天性,在運動中強身體、增智慧。居家天地雖小,客廳內(nèi)的體能訓(xùn)練、眼保健操、廣播體操,院子里的籃球和跳繩等豐富多彩的體育游戲,都能讓孩子們在不同的地方熱火朝天地上著“不一樣的體育課”,線上體育課和線下一樣豐富多彩。
老師們從運動注意事項、鍛煉方法等方面指導(dǎo)同學(xué)們合理運動,確保居家鍛煉安全有效。同時,老師通過班級群答疑解惑、發(fā)布作業(yè)等形式指導(dǎo)和督促學(xué)生們居家鍛煉,學(xué)生們的運動熱情高漲,按時完成鍛煉計劃,積極打卡,讓“宅家”的時光充滿熱情與活力。希望同學(xué)們根據(jù)自身情況在有限的時間內(nèi)合理安排,勞逸結(jié)合,同時保證作息規(guī)律,合理飲食,睡眠充足,科學(xué)鍛煉并養(yǎng)成良好的生活習慣,請同學(xué)們堅持每天鍛煉一小時,挑戰(zhàn)自我!
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇22
“停課不停學(xué)”,10月11日起,西安市雁塔區(qū)大雁塔小學(xué)開啟線上教學(xué),該校體育組開展了以“五育并舉助成長"為主題的云端教學(xué)活動,體育老師利用豐富的教學(xué)形式和內(nèi)容,通過水平段合理安排學(xué)生鍛煉方式,吸引學(xué)生積極參與到體育鍛煉中來。
體育組老師們積極開展線上備課,制訂居家體育鍛煉計劃,精心準備線上教學(xué)內(nèi)容,利用視頻、音頻、照片等方式,與學(xué)生進行課堂互動,根據(jù)學(xué)生存在問題及時答疑解惑,指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習內(nèi)容與放松,根據(jù)學(xué)生掌握程度不同,分層次進行布置實踐性作業(yè),對學(xué)生作業(yè)情況及時進行反饋與總結(jié),并將完成情況及時與家長溝通,確保每位學(xué)生都能保質(zhì)保量完成鍛煉目標。
一、二年級學(xué)生模仿性、好奇心強等特點,體育老師利用跳繩、簡單易操作的`身體素質(zhì)練習、親子活動等方式,吸引學(xué)生主動參與到體育鍛煉中來,不斷提高學(xué)生的靈敏性及協(xié)調(diào)性,讓學(xué)生充分感受到體育帶來的樂趣與魅力。
三、四年級學(xué)生對運動技能有一定掌握,渴望挑戰(zhàn)新事物、新技能,在確保運動安全的情況下,學(xué)生可以根據(jù)自身水平可自主制定運動計劃,自主實施。
五、六年級學(xué)生進行體能素質(zhì)練習和小繩等活動的同時,體育老師鼓勵學(xué)生運用自己學(xué)到的體育運動知識,結(jié)合自己實際情況開展課后運動計劃。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇23
為了保障疫情防控期間線上體育課的教學(xué)效果,增強學(xué)生體質(zhì),東門外小學(xué)小學(xué)體育組在前期網(wǎng)課效果的基礎(chǔ)上,落實新課標要求,認真?zhèn)湔n,不斷完善調(diào)整上課方式,有針對性地根據(jù)不同年級的孩子的特點,設(shè)計多元化的體育運動課程,指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉,促進學(xué)生身心健康。
高效課堂,全員參與
四名體育教師結(jié)合學(xué)生年齡特點,積極制定調(diào)整了線上體育教學(xué)計劃并嚴格執(zhí)行。學(xué)生積極參與體育課程,每節(jié)課前有點名,課中有互動交流、課后有反饋。老師特別關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生,第一時間和家長聯(lián)系,詢問情況,努力讓每個學(xué)生都能積極參與體育運動。
設(shè)計新穎,鍛煉到位
由于居家上課受環(huán)境和條件的限制,老師們依據(jù)簡化、實操、科學(xué)、強度適量的原理,精心設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容。一是操化類:眼保健操;二是體能類:深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等;三是親子游戲:石頭剪刀布、親子舞蹈、負重鍛煉、合作鍛煉等;四是興趣類:跳繩、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲等。這些課程內(nèi)容新穎、豐富、易學(xué),既能達到鍛煉身體的'目的,又能讓學(xué)生們在運動中尋找樂趣。老師們?nèi)坎捎冕斸斨辈バ问竭M行線上教學(xué),教師通過規(guī)范的語言講解,標準的動作示范引領(lǐng),生動有趣,不拘一格的教學(xué)方法,提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,鍛煉到位。
師生攜手,效果顯著
線上教研,師師互動。體育組教師善于利用線上備課的優(yōu)勢,搜集課程資源,廣泛收納教學(xué)素材,堅持不定期開展線上教研,集思廣益,相互學(xué)習,不斷提高教學(xué)水平。
線上教學(xué),師生互動。教師根據(jù)線上交互的特點,嘗試以實時提問或課后運動視頻作業(yè)的方式來增強教學(xué)反饋,簡化教學(xué)目標和內(nèi)容,保障學(xué)生的鍛煉效果。
線上展示,生生互動。老師們會適時安排學(xué)生體育運動展示,促進學(xué)生互動交流,提高學(xué)生主動運動的積極性。
及時反饋,促生成長
由于線上體育課的特殊性,不能實時監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況,為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習興趣和學(xué)習效果,老師們非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。一方面,老師們會結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點,抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻,給予學(xué)生以鼓勵為主的評價和建議,以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。另一方面,針對學(xué)生提出的合理建議,老師們會及時做出調(diào)整,在教學(xué)中設(shè)計了很多有學(xué)生共同參與的環(huán)節(jié),如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”“小學(xué)生弟子規(guī)武術(shù)操”等,從而更好的提高了線上體育課程的有效性。
領(lǐng)導(dǎo)重視,精益求精
疫情當下,居家鍛煉是保證學(xué)生們身體健康的重要途徑,領(lǐng)導(dǎo)們高度重視線上體育課及體育活動的開展情況。校長、副校長、主管領(lǐng)導(dǎo)不定期進入班級群聽課,堅持每天對線上體育課進行教學(xué)反饋,出現(xiàn)的問題及時進行整改,經(jīng)過近4周的時間,線上體育課開展的越來越好,學(xué)生們也參與性越來越高,課堂效果反饋也越來越好。
雖然疫情仍未過去,我們的教學(xué)工作限于“云端”,但體育教研組的教師們?nèi)栽诓粩嗟母纳坪蛢?yōu)化線上教育教學(xué),主動拓展思維嘗試新的教學(xué)模式,為學(xué)生營造愉快、輕松地體育鍛煉氛圍而努力。
疫霾終散盡,春暖花自開。愿我們早日迎來抗疫的勝利,在校園里相見。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇24
為積極落實“雙減”政策,進一步深化作業(yè)管理改革,切實減輕學(xué)生的作業(yè)負擔,打造品質(zhì)教育。同時,為加強我校體育教師隊伍建設(shè),提高團隊教師教育教學(xué)能力,提升教師教學(xué)基本功。3月29日,西康路小學(xué)體育組開展了以“雙減”背景下體育教學(xué)及作業(yè)設(shè)計為主題的線上教研活動。本次活動由體育教研組長張海洋老師主持,王金梅副校長、佟麗琛主任同體育組全體教師參會。
會議開始,張海洋老師總結(jié)了近期體育組工作安排,向身處抗疫一線的老師們表達了崇高的敬意,緊接著帶領(lǐng)全組老師溫習了區(qū)教研室組織的線上教研內(nèi)容,提出居家備課、“充電”學(xué)習的.要求,充分利用居家辦公這段時間,積極鉆研教材、教案及課標,充實自己,思考體育與思政相融合、體育與多學(xué)科相融合、體育的多元化。
在“雙減”背景下的體育教學(xué),張海洋老師提出要堅持推進“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學(xué)模式,讓每位學(xué)生掌握1至2項體育技能。體育課程內(nèi)容既要堅持經(jīng)典,也要體現(xiàn)時代性。堅持經(jīng)典,就是要堅持兩個方面。一是堅持設(shè)置我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項目,例如武術(shù)、太極拳等。設(shè)置中華傳統(tǒng)體育項目是對青少年學(xué)生進行中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育的重要途經(jīng),通過這些項目的了解和學(xué)習,可以讓學(xué)生切身感受到中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,能讓學(xué)生更好的理解優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。二是堅持設(shè)置有助于提升基本運動能力的內(nèi)容,基本運動能力既是運動基礎(chǔ),也是實現(xiàn)終身體育的關(guān)鍵。體育課還體現(xiàn)時代性,是要設(shè)置更多學(xué)習喜愛的項目,滿足學(xué)生體育需求。體育教學(xué)方法需要不斷創(chuàng)新,體育教師要加強自身學(xué)習,不斷革新教學(xué)方法,注重培養(yǎng)興趣和習慣,著重考慮學(xué)生年齡特征,加快運用新的教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù),努力讓學(xué)生在體育課上有更好的體驗,從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
在體育作業(yè)設(shè)計方面,張海洋老師指出要牢記我國體育學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)理念,遵守安全性、興趣性、簡便性及針對性原則,關(guān)注學(xué)生個體差異,分階段落實體育作業(yè)的布置,同時,關(guān)注學(xué)生反饋及評價,切實為學(xué)生著想、為學(xué)生服務(wù)。
會議最后,王金梅副校長總結(jié)了本次教研活動,肯定了體育組全體教師的付出,同時,希望體育組全體教師加強學(xué)習、團結(jié)協(xié)作、精益求精,共同完成好學(xué)校各項體育工作。
本次在線教研活動,極大地促進了教師的專業(yè)化發(fā)展,加快了體育組教師學(xué)習型團隊的建設(shè)步伐。教師們收獲滿滿,思想更加統(tǒng)一,責任更為明確,為下一階段更高質(zhì)、高效、高標準地完成教學(xué)工作打下了良好基礎(chǔ)。乘勢而上千帆競,策馬揚鞭正當時,體育組將會在接下來的日子里踔厲奮發(fā),賡續(xù)前行!以更加飽滿的熱情、高昂的斗志投入到教學(xué)工作中!
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇25
為豐富學(xué)生在家的體育活動和學(xué)習內(nèi)容,切實提高學(xué)生的身體健康素質(zhì),近日,永福莊鄉(xiāng)中心小學(xué)體育教師根據(jù)孩子們的不同年齡層次設(shè)計了居家體育項目,借助課件、釘釘直播、錄微課等方式實施網(wǎng)上教學(xué),內(nèi)容主要圍繞原地的跑跳,上下肢的`力量和身體的柔韌性展開。學(xué)生們也可根據(jù)體育老師播放的體育課件進行模仿練習、自主鍛煉,每天在家中完成體育活動任務(wù)。
所布置的課堂內(nèi)容以圖片文字視頻,語音等多種方式進行教學(xué)。課堂內(nèi)容盡量以多樣性的方式布置,學(xué)生可以根據(jù)自身特點選擇性練習,有效提高了學(xué)生自主學(xué)習的興趣;顒又,家長進行監(jiān)督指導(dǎo)并為孩子拍照作為反饋資料,完成后將照片發(fā)到班級群里,作為對學(xué)生練習效果的反饋。教師會根據(jù)反饋內(nèi)容給予學(xué)生動作糾正及肯定,從而提高學(xué)生家中練習效果。課堂效果得到了家長們的一致認可,課堂氣氛相當活躍,一片歡聲笑語。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇26
疫情突如其來,阻礙了我校體育組教師們的正常教學(xué)。但疫情不能阻止學(xué)生鍛煉的腳步。為了讓學(xué)生合理、高效開展居家鍛煉,體育組教師們克服場地、器材等困難。細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動,將專項運動訓(xùn)練與素質(zhì)運動訓(xùn)練相結(jié)合,利用線上教學(xué)優(yōu)勢,保障學(xué)生科學(xué)合理進行體育鍛煉,助力學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力,引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合,快樂學(xué)習,保持健康的生活方和心態(tài)、強健的體魄,學(xué)習不輟。
為更好的開展好線上教學(xué)工作,體育老師們根據(jù)學(xué)生實際情況,多次進行集體備課,共同研究討論制定了學(xué)生居家鍛煉的內(nèi)容和具體要求。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場,卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂趣,掌握了更多的鍛煉技巧。
線上教學(xué)期間,教師們通過實時交流為學(xué)生體育課程的正常開展精心布置,雖然隔著屏幕。但是老師們依然可以與孩子們互動、督促,讓孩子們對體育與健康課程有了新的'體驗。
我校通過線上體育課的全面開展,豐富學(xué)生們的居家學(xué)習生活,讓學(xué)生在學(xué)習文化知識的同時,可以鍛煉增強體質(zhì)。沒有一個冬天是不可逾越的,疫情終將散去,但是不管何時何地,我們都必須保持運動習慣,培養(yǎng)終身體育意識,期盼疫情快驅(qū)散,我們早日回歸校園!
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