小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報（精選26篇）
在學(xué)習、工作生活中，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。我們該怎么擬定簡報呢？下面是小編整理的小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇1
一場突如其來的疫情，讓學(xué)校師生相守云端。詹天佑小學(xué)自4月6日啟動線上教育教學(xué)工作以來，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段和國家優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)“在線課堂不停學(xué)，線下輔導(dǎo)有效益”的目標。全體教師利用班級群、釘釘群、班級小管家、智慧作業(yè)等線上教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生居家防疫的生活規(guī)律和作息時間，有條不紊地進行線下輔導(dǎo)，真正做到了“居家防疫”和“課程學(xué)習”兩不誤。
為保障線上教學(xué)效果，學(xué)校教導(dǎo)處制訂了“詹天佑小學(xué)20xx年上半年線上教育教學(xué)”實施方案，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生的每日課程活動，統(tǒng)籌推進在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動，努力提升學(xué)生在家學(xué)習的`質(zhì)量。
為了實現(xiàn)線上教學(xué)精準高效，老師們提前熟悉線上課堂學(xué)習的兩種途徑，并選擇推送優(yōu)質(zhì)教育學(xué)習資源。同時，溫馨提醒家長準備好必要的在線學(xué)習設(shè)備，在線學(xué)習的網(wǎng)絡(luò)條件，營造安靜的學(xué)習空間，為切實做好孩子線上學(xué)習創(chuàng)造了有利條件。
線上，授課老師幽默風趣的語言、通俗易懂的講解讓同學(xué)們學(xué)習有興趣、有收獲。線下，老師們針對當天的學(xué)習內(nèi)容，布置適量作業(yè)，以打卡的方式查看學(xué)生作業(yè)情況并進行批改，并利用釘釘直播等平臺為學(xué)生答疑解惑。
晨誦課上，同學(xué)們的讀書聲抑揚頓挫；美術(shù)課上，同學(xué)們用畫筆表達了對奮戰(zhàn)在抗疫一線的叔叔阿姨的敬意；勞動教育課上，同學(xué)們學(xué)會勞動技能，實踐于日常生活；體育課上，同學(xué)們積極鍛煉身體，強健體魄……一天的學(xué)習充實且富有意義。此外，學(xué)校還推送家庭教育指導(dǎo)課程和心理健康教育課供家長和學(xué)生觀看學(xué)習，心理輔導(dǎo)老師們電話連線學(xué)生，耐心地進行心理疏導(dǎo)，關(guān)心鼓勵他們。四月的和風細雨潤物無聲，讓我們一起共待“花重錦官城”。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇2
根據(jù)《關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期疫情防控期間在線課程教學(xué)檢查的通知》（教務(wù)字〔20xx〕10號）要求，各學(xué)院、各單位線上授課、答疑活動穩(wěn)步推進。截至3月15日，20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期已開出第一批在線課程460門，769門次，在線開課教師數(shù)574人；學(xué)生上線學(xué)習人次5900260。
在線教學(xué)第三周，各學(xué)院在線教學(xué)檢查情況總體正常，任課教師有序開展在線教學(xué)活動，學(xué)生反饋良好，在前面發(fā)現(xiàn)的技術(shù)問題已陸續(xù)得到解決，部分任課教師備課積極性逐步提升，授課質(zhì)量有所提高。按照《關(guān)于組織學(xué)生參加各學(xué)院在線直播<形勢與政策>（必修）課程的緊急通知》（教務(wù)字〔20xx〕15號）要求，教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院將《形勢與政策》課程提前一次以網(wǎng)絡(luò)在線直播方式進行授課。3月9日，校黨委書記韓卉、校長肖遠平以及校領(lǐng)導(dǎo)趙守盈、乙引、銀熙惠、趙松、陳云坤、羅永祥，與全國各地的4萬余名師大學(xué)子“齊聚云端”，作20xx年春季開學(xué)形勢與政策報告——《感受戰(zhàn)“疫”力量堅定“四個自信”》。當下處于打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)的關(guān)鍵時期，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的思政課程教育作用尤為關(guān)鍵，在整個思政課程中，學(xué)生們認真聽講，紛紛在留言區(qū)發(fā)布自己的聽課感受和想法，“集中力量辦大事，一方有難，八方支援”“做好思想引導(dǎo)工作”“疫情防控從我做起”等等，來自學(xué)生內(nèi)心深處的'聲音，讓學(xué)生們深刻認識到中國制度的顯著優(yōu)勢，也更加堅定了廣大青年學(xué)生的“四個自信”。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇3
陽春三月，一場疫情給教師們的教學(xué)、學(xué)生們的學(xué)習帶來了巨大的挑戰(zhàn)。積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。
居家期間“停課不停學(xué)”，按照學(xué)校線上教學(xué)安排，慧達小學(xué)數(shù)學(xué)教師都積極行動、精心準備。在特殊的日子里，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一場場精彩紛呈、形式多樣的數(shù)學(xué)之旅，讓學(xué)生正確面對疫情，停課不停學(xué)，快樂學(xué)數(shù)學(xué)，在家一樣有收獲、有意義、有成長！
一、線上集備，共享智慧
疫情當前，教師們積極落實線上教育教研工作，努力做有責任有擔當?shù)慕逃?為提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平，更好地凝聚集體智慧，慧達學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師參與線上集體備課。每次備課各位教師針對線上教學(xué)問題集思廣益，在激烈的討論中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花，提出寶貴的改進建議。停課不聽學(xué)，停課不停研，為保證教學(xué)質(zhì)量及空中課堂的有效開展，利用多種信息化手段開展線上教學(xué)。盡管老師們暫時走不上講臺，但每位教師依學(xué)舊以飽滿的熱情積極落實教學(xué)中的每一項工作。
針對上周教學(xué)中存在的`問題，大家集思廣益，手機直播和手提直播中出現(xiàn)的問題以及利弊、如何采用釘釘群和教育云平臺來對學(xué)生進行線上教學(xué)和作業(yè)輔導(dǎo)，以及如何在釘釘群上通過微課視頻和教學(xué)課件相結(jié)合形式進行新授課教學(xué)，新授課時如何積極和學(xué)生互動，如何充分利用連麥功能和共享面板與學(xué)生進行有效對話，怎樣盡量照顧到每個學(xué)生，讓學(xué)生感覺到線上學(xué)習和在班級學(xué)習一樣的氛圍，如何讓教學(xué)盡量設(shè)計貼近生活的教學(xué)情境，來激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得輕松等諸多問題進行了熱烈的討論，老師們一致認為：課堂教學(xué)中教師是主導(dǎo)，而學(xué)生才是主體，還課堂給學(xué)生，使線上的課堂更高效更有活力。
二、線上授課，解惑答疑
面對特殊時期，所有教師毫不懈怠，積極布置教學(xué)任務(wù)，利用微信群、QQ群等方式和學(xué)生同步學(xué)習，雖然我們沒有奮斗在抗擊疫情的最前線，但作為人民教師的我們用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實際行動，詮釋大愛師魂，用激情與擔當，戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護航！今天，我們齊心協(xié)力，一步一個腳印前進著，明天，但愿我們能收獲滿意的教學(xué)果實！
1．集中答疑在學(xué)生進行完全區(qū)統(tǒng)一的課程后，針對易混淆的問題和重難點，利用平臺直播進行集中答疑。一方面做為學(xué)生的任課老師，更加的了解他們的思維模式，能夠有針對性的進行難點疑點的解答，增強學(xué)生對知識點的理解和記憶；另一方面，能夠在直播中交流和增進與學(xué)生之間的溝通和互動。
2．個別答疑學(xué)生具有差異性，因此在網(wǎng)絡(luò)直播中，個別同學(xué)因不適應(yīng)以及基礎(chǔ)較差而無法接受和理解新的知識，這就需要進行有針對性的教學(xué)。采取“誰有問題單獨教”的方式進行，利用qq和微信兩種平臺進行指導(dǎo)，效果顯著，學(xué)生得到了針對性的講解和訓(xùn)練，從而跟上網(wǎng)課的“大部隊”。
三、線上自測，查漏補缺
隨著課程的不斷進行，知識如流水一般涌進學(xué)生們的大腦，在這特殊的時期采取的特殊的網(wǎng)上教學(xué)模式，學(xué)生隨著教學(xué)方式的新鮮而激起的對于學(xué)習的認真和努力，學(xué)生們究竟吸收得如何？是否松懈了？因此為了檢驗學(xué)習成果，同時督促學(xué)生們對自身學(xué)習的重視，發(fā)布了一系列的測試題以供學(xué)生們進行自我檢測，老師對自己的學(xué)生目前的學(xué)習狀態(tài)了然于胸，才能繼續(xù)進行后期的學(xué)習指導(dǎo)�，F(xiàn)在是線上教學(xué)的第三周，自線上教學(xué)以來，教師面臨新的挑戰(zhàn)，需要改進和提升的地方很多，我們不斷思考，解答困惑，讓學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所進，雖然說在這段時間的工作中遇到了很多困難，但是難不倒數(shù)學(xué)組這個團隊，我們?nèi)匀粫䦂猿窒氯�，保持最好的工作狀態(tài)，一絲不茍，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇4
20xx年11月20日，在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會后，北京市石油化工學(xué)院附屬小學(xué)張艷紅書記校長組織領(lǐng)導(dǎo)班子進行了線上教學(xué)研討布置會，教導(dǎo)處制定線上教學(xué)工作方案，針對11月21日至25日的線上教學(xué)工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進行了周密的研討和部署，并在當日的全體教師會上對全體教師進行了解讀說明。
本次線上教學(xué)嚴格遵守《北京市中小學(xué)線上教學(xué)管理基本要求》，整合國家、市、區(qū)、校四級課程資源，根據(jù)具體學(xué)科課程特點、學(xué)生年齡特點，對原有課程設(shè)置進行調(diào)整，以原有課表為基礎(chǔ)，采取大小課、長短課靈活安排的形式進行直播授課，每節(jié)課教學(xué)時間不超過 25分鐘，課間休息時間不少于20分鐘，使課程安排適合學(xué)生居家學(xué)習。
除學(xué)科教學(xué)以外，我校在課程設(shè)置中做好學(xué)生在科學(xué)防護、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時的安排，做到課程設(shè)置科學(xué)合理，課程實施有監(jiān)管、有評價。
11月21日到校以后，各學(xué)科教師迅速進入工作狀態(tài)。面對疫情帶來的授課形式新挑戰(zhàn)，大家以教研組為單位進行研討，針對備課、上課形式、騰訊會議的使用細節(jié)等等內(nèi)容集思廣益，群策群力。
在授課過程中，學(xué)校教師們提前做好設(shè)備準備。在這個過程中，大家八仙過�！黠@其能，充分發(fā)揮了聰明才智，克服了種種客觀難題：一年級學(xué)生年齡小，找不到課文內(nèi)容，老師利用兩臺手機為學(xué)生直接出示語文書上的課文內(nèi)容；有的老師帶來了自己的筆記本電腦、iPad；有的老師拿來了麥克、攝像頭，利用班級的大屏幕進行授課，使學(xué)生感覺在家如在�！诖蠹业墓餐ο�，我校的線上教學(xué)開展得有條不紊，做到了疫情防控與教學(xué)實效兩不誤。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作安排，發(fā)揮作用，整體推進，協(xié)同落實，為在線教育教學(xué)工作的`正常進行提供強有力的保障，通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學(xué)情況，保障高質(zhì)量教學(xué)。
晦暗散盡，星河長明，雖然線上教學(xué)為實際的教學(xué)工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是我們相信，在所有人的努力下，我們一定會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，確保每一名學(xué)生都能夠完成學(xué)習任務(wù)。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇5
生命在于運動，線上教學(xué)期間，居家鍛煉是每位學(xué)生在家中的必修課。定邊縣向陽小學(xué)每天安排半個小時讓學(xué)生們在家鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能，增強學(xué)生體質(zhì)健康，促進健康成長，不僅是增強自己的免疫力，也是喚醒身體為學(xué)習做準備。
為有效指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)地進行居家體育運動，在定邊縣教體局線上教學(xué)工作的具體安排部署下，向陽小學(xué)行政管理人員及體育組全體老師群策群力、集思廣益，結(jié)合學(xué)情制訂了各年級學(xué)生線上體育教學(xué)計劃，高效指導(dǎo)學(xué)生停課不停練，扎實開展線上體育教學(xué)工作。
一年級小學(xué)生對體育活動具有廣泛的興趣，善于模仿，因此在線上教學(xué)中我們將《第九套全國中小學(xué)生廣播體操》分解動作視頻推送至家長群，讓學(xué)生觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生由循序漸進地練習。同學(xué)們興趣濃厚，打卡率較高！
二年級每日體育鍛煉內(nèi)容是：原地跑步跳、高抬腿、金雞獨立、蹲馬步、俯撐拍肩、膝蓋擊掌。在認真學(xué)習文化課的同時，要求大家也應(yīng)全身“動”起來，做到宅家不躺平，運動不能停。通過視頻跟練使學(xué)生增強體質(zhì)，提高自身免疫力，從而達到學(xué)習和體育鍛煉的有機結(jié)合。學(xué)生能夠堅持每日體育運動打卡，效果較好。
三年級學(xué)生居家練習內(nèi)容為：開合跳；高抬腿擊掌；前后開合跳；高抬腿；左右開合跳；機械小碎步。通過視頻讓學(xué)生進行模仿跟練，可以增強免疫力的`同時喚醒身體從而達到高效學(xué)習。
四年級的教學(xué)內(nèi)容是：開合跳、小步跑、胯下?lián)粽频染毩�。這組練習能增強體質(zhì)，促進生長發(fā)育，鍛煉四肢，有利于孩子們肌肉和骨骼的發(fā)育，增強心肺功能，促進神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，全方位引領(lǐng)同學(xué)們科學(xué)的體育運動和鍛煉，助力同學(xué)們更有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，讓每個孩子都成為最美的“向陽花”。
五年級推送視頻：叉腰開合、開合跳躍、胯下?lián)粽�、提膝下拉、踢毽子步、原地快跑、簡易開合、擴胸后踢，同時也要求學(xué)生在鍛煉前要熱身，避免運動受傷。學(xué)生體育鍛煉熱情高漲，積極打卡，教師可以及時掌握學(xué)生練習動態(tài)，并針對個別學(xué)生進行指導(dǎo)與幫助。
六年級體育鍛煉主要是以居家體能訓(xùn)練為主，內(nèi)容是前后開合跳、胯下?lián)粽�、大鵬展翅、模仿跳繩、深蹲跳、馬步?jīng)_拳。學(xué)生跟著視頻一起運動，歡快的節(jié)奏和優(yōu)美的示范動作極大地激發(fā)了學(xué)生鍛煉的積極性。學(xué)生每天都能堅持鍛煉，動作準確率高，通過四分鐘的體能訓(xùn)練后，學(xué)生的心率和脈率都有加快，達到了預(yù)期設(shè)定的鍛煉目標，學(xué)生每天打卡率高，真正做到了停課不停學(xué)。
“停課不停學(xué)、停課不停練”，我們所有師生以健康積極的狀態(tài)面對疫情的挑戰(zhàn)，靜候春暖花開，期待校園里的重逢！
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇6
突如其來的疫情，把我們的教學(xué)又拉回到了線上為積極應(yīng)對疫情防控形式，扎實做好疫情防控下的云端課堂活動，在“雙減”和“五項管理”的.指導(dǎo)下，根據(jù)前期線上教學(xué)的經(jīng)驗，迅速反應(yīng)，積極調(diào)整，精心安排線上課程，認真開展線上教學(xué)研究，科學(xué)規(guī)劃孩子們的居家學(xué)習活動。
雖然疫情讓老師和學(xué)生無法面對面在課堂上交流，但學(xué)習的腳步從未停歇。我校全體師生以平和、積極的心態(tài)迅速轉(zhuǎn)換著學(xué)習場景。最大限度減少疫情對教育教學(xué)工作
的影響，讓惠安小學(xué)的每一名學(xué)生安心度過居家學(xué)習期。
在縣教育局的總體部署下，同時結(jié)合我校實際情況，快速搭建了學(xué)習平臺，第一時間全面開展線上教學(xué)活動，各年級課程表以及作息時間表，規(guī)范教師線上教學(xué)行為，明確提出教師線上教學(xué)所要遵循的原則和具體要求。切實保障了疫情期間“停課不停學(xué)”的教育要求，積極推進五育并舉，促進落實“雙減”及“五項管理”的相關(guān)政策要求。為惠安小學(xué)的學(xué)子們居家學(xué)習，健康成長保駕護航。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇7
3月11日，新冠疫情的到來阻止了學(xué)生們到校園來上課。xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視線上教學(xué)，全面部署，積極籌備，有序開展線上教學(xué)工作，促進師生及時掌握線上教學(xué)技術(shù)，適應(yīng)網(wǎng)課環(huán)境。教務(wù)處及時調(diào)整教學(xué)安排，同年級同學(xué)科教師進行線上教學(xué)授課經(jīng)驗交流，集中研討授課方案，全面啟動線上教學(xué)。教師們制定了線上教學(xué)方案，充分利用各大教學(xué)平臺，從網(wǎng)絡(luò)精品課程、直播等多個方面對學(xué)生進行授課，同時也增加了師生之間的交流。校領(lǐng)導(dǎo)班子進行巡課、聽課，開展線上教學(xué)督查工作，為保障高質(zhì)量線上課堂保駕護航。
xxx小學(xué)不但重視高質(zhì)量線上課堂，同時也關(guān)注孩子們在疫情期間心理狀態(tài)的發(fā)展和轉(zhuǎn)變。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師、班主任教師和骨干教師組成的暖心工作小組，時刻關(guān)注學(xué)生及家長們的.心理健康狀況、學(xué)習和生活情況，給他們送去溫暖和鼓勵。讓家長放心，讓學(xué)生安心。
xxx小學(xué)各班積極開展了線上心理輔導(dǎo)家長會。各班主任從和諧親子關(guān)系的構(gòu)建、學(xué)生心理的疏導(dǎo)等方面給家長們提出了切實可行的建議，希望家長們能夠配合學(xué)校一起關(guān)注孩子的心理健康教育，做到及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)。家校聯(lián)動筑防線，同舟共濟抗疫情。
相信很快就會春暖花開，xxx小學(xué)全體師生和家長同舟共濟，協(xié)力堅守，一定能早日戰(zhàn)勝疫情，重新回歸自由、健康、幸福的生活！
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇8
疫情可以阻止學(xué)生自由出行的腳步，卻無法切斷孩子們愛動成長的熱心，為了保障線上教學(xué)期間學(xué)生的身心健康，增強學(xué)生體質(zhì)，四家嘴小學(xué)教師們通過精心部署，合理調(diào)整上課形式及內(nèi)容，開展豐富多彩的線上體育教學(xué)活動，使日常的居家學(xué)習生活更加豐富多彩。
為了能高質(zhì)量地引導(dǎo)好學(xué)生的居家體育活動內(nèi)容，老師們可謂是妙招百出，找到最適合各年級孩子的運動項目進行教學(xué)，讓學(xué)生們有內(nèi)容有范圍地進行居家自由運動。從寬廣的.操場轉(zhuǎn)移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的是運動的熱忱，“停學(xué)不停練”可不是說說而已，瞧！同學(xué)們都在努力爭做德智體美勞全面發(fā)展的抗疫小達人。運動是孩子們的天性，在運動中強身體、增智慧。居家天地雖小，客廳內(nèi)的體能訓(xùn)練、眼保健操、廣播體操，院子里的籃球和跳繩等豐富多彩的體育游戲，都能讓孩子們在不同的地方熱火朝天地上著“不一樣的體育課”，線上體育課和線下一樣豐富多彩。
老師們從運動注意事項、鍛煉方法等方面指導(dǎo)同學(xué)們合理運動，確保居家鍛煉安全有效。同時，老師通過班級群答疑解惑、發(fā)布作業(yè)等形式指導(dǎo)和督促學(xué)生們居家鍛煉，學(xué)生們的運動熱情高漲，按時完成鍛煉計劃，積極打卡，讓“宅家”的時光充滿熱情與活力。希望同學(xué)們根據(jù)自身情況在有限的時間內(nèi)合理安排，勞逸結(jié)合，同時保證作息規(guī)律，合理飲食，睡眠充足，科學(xué)鍛煉并養(yǎng)成良好的生活習慣，請同學(xué)們堅持每天鍛煉一小時，挑戰(zhàn)自我！
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇9
為助力學(xué)生在線上教學(xué)期間進行科學(xué)的體育運動，商丘市第二實驗小學(xué)體育教師們積極倡導(dǎo)“健康第一，運動健身”的理念，努力克服沒有教學(xué)場地、器材等困難，將專項運動訓(xùn)練與素質(zhì)運動訓(xùn)練相結(jié)合，精選項目，優(yōu)化設(shè)計，充分利用線上教學(xué)優(yōu)勢，努力做好線上體育教學(xué)工作，保障學(xué)生們在居家學(xué)習期間，科學(xué)合理進行體育鍛煉，切實增強學(xué)生身體素質(zhì)。
為了使學(xué)生們在家安全、有效地進行體育鍛煉，商丘市第二實驗小學(xué)體育組教師根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo)意見，組內(nèi)多次召開線上會議，結(jié)合學(xué)生的實際情況，細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動視頻，并根據(jù)學(xué)生課堂反饋積極調(diào)整體育教學(xué)計劃、內(nèi)容和形式，多措并舉開展線上體育教育教學(xué)，通過在局限的室內(nèi)環(huán)境中完成適當?shù)捏w育運動和鍛煉，助力學(xué)生有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，快樂學(xué)習，保持健康的生活方式，以陽光的心態(tài)、健康的.體魄，學(xué)習不輟、共克時艱。
室內(nèi)操由《童心向黨》《你笑起來真好看》《YES，OK！》三部分組成，經(jīng)體育老師精心編排，一改過去傳統(tǒng)課間操的單調(diào)局面，融入了朗朗上口的律動音樂，能夠有效激發(fā)學(xué)生體育運動的積極性，鍛煉提高學(xué)生的靈敏，柔韌，協(xié)調(diào)能力，并幫助學(xué)生消除學(xué)習后大腦的疲勞感，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，促進學(xué)生身體和心理的全面健康發(fā)展，讓孩子在運動中找到快樂。
身體素質(zhì)練習動作簡單，但在健身和提高身體素質(zhì)上非常有效，學(xué)生在學(xué)與練的過程中，不僅能夠提升自己的體能，還能夠切實體驗到運動時的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，并通過體育活動學(xué)會調(diào)控自己的情緒，在汗與累中養(yǎng)成克服困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
跳繩是一種有氧運動，正確的練習非常有助于學(xué)生的健康成長，不但能促進全身血液循環(huán)和胃腸道蠕動，加快身體新陳代謝，而且有助于智力發(fā)展和適應(yīng)性的培養(yǎng)，提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。
在進行居家鍛煉的同時，該校體育老師們也時刻關(guān)注學(xué)生們愛眼護眼的意識，每天利用眼保健操時段，讓學(xué)生堅持做操，按摩放松眼睛，幫助學(xué)生科學(xué)有效防控近視。建議學(xué)生在線上學(xué)習中合理安排放松時間，在陽臺、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽、遠眺放松，多看綠植等方式緩解視疲勞。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。該校通過線上體育課的全面開展，豐富了學(xué)生們的居家學(xué)習生活，讓學(xué)生在學(xué)習文化知識的同時，又鍛煉增強了體質(zhì)。切實讓學(xué)生在居家學(xué)習期間也能接受優(yōu)質(zhì)均衡的教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇10
“停課不停學(xué)”孩子們居家，成長從未間斷。臨沂朱保東單小學(xué)積極組織開展線上教育教學(xué)工作，將課程學(xué)習與疫情防控知識學(xué)習有效結(jié)合，充分利用線上教學(xué)加強愛國主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護知識的普及，鼓勵學(xué)生鍛煉身體，讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習任務(wù)，做到“停課不停學(xué)”。
為提升教學(xué)質(zhì)量，強化課堂時效，學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度，校長、教干不定時進入班級巡課，積極應(yīng)對線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題并解決問題。
任課教師扎實開展線上教學(xué)工作，抓好教研、集備、授課、檢測等教學(xué)常規(guī)的'落實與反饋，積極開展網(wǎng)課內(nèi)容及問題研討，動態(tài)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課模式，強化家校聯(lián)系和師生互動，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，推動線上教學(xué)工作有序開展。
學(xué)校任課教師認真準備，及時歸納、分享、總結(jié)線上教學(xué)中遇到的各種問題，依據(jù)各學(xué)科特點，創(chuàng)新教學(xué)形式，做實做細線上教研、集備、作業(yè)設(shè)計與批改等常規(guī)性教學(xué)工作，開展了互動式活動課程體驗。同時，兼顧學(xué)生居家身心健康、開展勞動教育、融洽親子關(guān)系等。
為落實好學(xué)生居家學(xué)習生活，學(xué)校組織開展了釘釘線上家長會，為家長和學(xué)生們進行居家防疫知識的普及，并再次進行防溺水安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、居家安全等教育，做好線上學(xué)習準備。
每周一的心理健康教育課，為學(xué)生進行暖心教育，也為家長消除后顧之憂。
本周的勞動任務(wù)是打掃自己的屋子、書桌、床鋪及地面。任務(wù)一發(fā)布，學(xué)生及家長積極響應(yīng)，認真落實，將勞動畫面記錄下來。孩子們通過勞動教育課，感受到了勞動的樂趣�？粗鴣y糟糟的家，通過自己的一雙小手變得干凈整潔，心情也舒暢了許多，特別有成就感。
疫情雖然阻擋了大家出行的腳步，但抵擋不住大家進步的步伐。東單小學(xué)全體師生將再接再厲，共同譜寫成長的樂章。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇11
線上教學(xué)期間，內(nèi)坑中心小學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方法，深耕細耘，“線上教學(xué)”碩果累累。
“線上教學(xué)”并不僅是簡單的知識傳播，還需要交互與反饋，需要家長、學(xué)生的配合與支持，需要老師們的全心付出。通過一個多月的“線上教學(xué)”活動，我校探究方法，積累經(jīng)驗，各方聯(lián)動。孩子在家學(xué)習、生活，大部分同學(xué)并沒有因為缺乏監(jiān)督而有所松懈。全體教師深挖教材，提供學(xué)生優(yōu)質(zhì)的.教育資源。對于學(xué)生的困惑，及時查遺補漏。這場疫情，也讓家長與老師的關(guān)系更加緊密，讓家長明白老師一天的工作日常，感受到老師付出的至情至善。
一、精心備課，在線輔導(dǎo) ，答疑反饋，確保質(zhì)量
全體教師精心備課，鉆研教材。各教研組開展線上教研活動，同學(xué)和老師及時溝通，共享教學(xué)經(jīng)驗。老師通過線上平臺及時了解學(xué)生學(xué)習成效，跟蹤評價，針對集中問題進行講解。
二、素質(zhì)教育，常抓不懈，常藝學(xué)科，多技多長
為了豐富孩子們的宅家生活，老師線上組織學(xué)生學(xué)習抗疫知識，重視學(xué)生居家學(xué)習心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生繪畫、唱歌、做手工、體育鍛煉，孩子們一副副生動的畫面、一首首悅耳的歌曲、一件件精美的手工作品，展示了他們樂觀向上的心態(tài)，展現(xiàn)了內(nèi)坑中心小學(xué)素質(zhì)教育的風采。
三、家校共育，共促成長，快樂學(xué)習，鼓帆遠航
鼓勵家長以家庭為陣地，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境，督促孩子按時收看線上直播教學(xué)，引導(dǎo)孩子認真完成線下作業(yè)，并積極探究。提高自律性，確保實效性。在學(xué)習之余，參加各項課外活動。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇12
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。一眨眼的功夫，線上教學(xué)工作已經(jīng)進行一周了，各任科教師全身心投入，精心準備，認真完成設(shè)備調(diào)試、資源選用、線上備課、線上教學(xué)，以及課后答疑等環(huán)節(jié)。同時，家長和同學(xué)們也積極配合學(xué)校線上教學(xué)工作，家校密切配合確保教學(xué)秩序有條不紊進行。下面是我們下村小學(xué)各班級、各任課教師本周線上教學(xué)情況匯報。
一年級線上教學(xué)情況：
級語文是高巖老師，語文課程進行到第四單元，數(shù)學(xué)是高洪祝老師，數(shù)學(xué)課程進行到第五單元，上網(wǎng)課對于一年級教師來說是非常累的，而兩位老師非常的盡職盡責，是極其有耐心的老師。作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在線上課堂上認真地聽講是十分重要的。所以，在每次直播課開始之際高老師都會強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二年級線上教學(xué)情況：
二年級的語文教師是高平文老師，語文課程進行到第五單元，數(shù)學(xué)老師是高洪祝老師，數(shù)學(xué)課程進行到第五單元。高平文老師是已經(jīng)退休返聘回來的老教師，眼睛也花了，電腦也不是很熟練，線上教學(xué)給他造成了很大的心理壓力，但是高老師不怕苦不怕累，虛心請教年輕教師，保證了課程的正常進行。
三年級線上教學(xué)情況：
三年級語文老師是張京都老師，語文課程進行到第五單元，張老師在教學(xué)之余，還指導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉，讓疫情在家的孩子們也能享受到在學(xué)校的待遇，課程多開，也讓枯燥的學(xué)習生活更加有趣。
四年級線上教學(xué)情況：
四年級語文老師是喬泓儒老師，語文課程進行到第五單元，數(shù)學(xué)老師是田德曉老師，課程進行到第五單元，田老師兼任四年級的班主任，特別重視安全教育，講課之余都要強調(diào)安全，把學(xué)生的生命安全放到了第一位，沒有健康的體魄，就無法進行全身心的學(xué)習，這是田老師的.至理名言。
五年級線上教學(xué)情況：
五年級語文老師是馬杰老師，語文課程進行到第五單元。作為年輕老師，馬老師的課堂非常的生動有趣，時常有家長也在一邊旁聽并且在群里夸獎老師，這也是對他工作的一種肯定。數(shù)學(xué)老師兼任班主任是王憲超老師，王老師作為一名很有經(jīng)驗的老數(shù)學(xué)老師，不僅業(yè)務(wù)熟練，電腦也是非常拿手，他運用各種其妙的方法，讓孩子們愛上數(shù)學(xué)課。
六年級線上教學(xué)情況：
六年級語文老師兼班主任是李汶老師，語文課程進行到第五單元。數(shù)學(xué)老師是王憲超老師，已經(jīng)進行到第六單元。 李老師已經(jīng)系統(tǒng)地對小學(xué)階段的語文知識進行復(fù)習了，在上課時會把知識點串聯(lián)起來，系統(tǒng)的整合增加孩子們的記憶。夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。以書為主，對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強記憶力。
我們學(xué)校的英語教學(xué)工作由張本菊老師負責，張老師是一個有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，在線上教學(xué)中她更是勤加練習對釘釘?shù)牟僮�，每一�?jié)英語課都是內(nèi)容豐富知識點明確。六年級UNIT4 A Lets talk ，I have a pen pal,三四五年級開始學(xué)Unit4，張老師重視培養(yǎng)學(xué)生的“注意力”，指導(dǎo)學(xué)生上好課，花大量時間訓(xùn)練學(xué)生的口才，讓學(xué)生會說，能說，想說。
疫情改變了教育教學(xué)的方式，但無法改變師生的工作、學(xué)習熱情。我們堅信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，早日返回校園。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇13
一場突如其來的疫情，讓這一切又一次按下了暫停鍵。自從線上教學(xué)開展起來，盧氏縣實驗小學(xué)始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時刻保持與孩子的聯(lián)系，抗擊疫情，我們認真在行動！學(xué)校線上教學(xué)工作也正式拉開序幕。
一、統(tǒng)籌安排，注重實施
學(xué)校教務(wù)處按照校領(lǐng)導(dǎo)指示，安排布置了線上教學(xué)的課程安排和網(wǎng)課具體實施要求，切實實施分級包班管理制度，并根據(jù)實際情況不斷的調(diào)整完善課程。
1.資源共享，研討措施
學(xué)校要求每周三各年級語、數(shù)、英分學(xué)科在教研組長的帶領(lǐng)下，進行一次線上教研活動，共同商討線上教學(xué)的注意事項，如何提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，備課的要求和任務(wù)的分工、每堂課作業(yè)清單習題的精選、如何提高學(xué)困生的學(xué)習興趣等一系列問題進行研討，專人記錄，資源共享，不斷汲取力量，不斷研究更高效更精細的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補充教學(xué)的能力，致力于在線上教學(xué)實踐中增強課堂活力。
2.線上前行，你我并肩
在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，實驗小學(xué)的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量。因為有他們，才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點不斷被完善。
他們認真負責，配合學(xué)校和老師，積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊騰訊文檔，飛書，班小二等。在線溝通、關(guān)注群信息，幫助孩子線上學(xué)習。家長們也是火力全開，不管是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，都開啟了釘釘、QQ、微信、騰訊文檔、飛書等之旅，及時反饋學(xué)生學(xué)習情況，在線探討線上學(xué)習的種種感受，促進老師線上教學(xué)指導(dǎo)。
3.巧用資源，精心備課
線上教學(xué)是一至六年級的語數(shù)英學(xué)科，老師們不遺余力，精心準備，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生和家長的積極性，教師主要結(jié)合國家中小學(xué)智慧教育平臺，北京名師課堂，一師一優(yōu)課等其他優(yōu)秀的資源進行線上教學(xué)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際整合運用。
4.聚焦環(huán)節(jié)，精心服務(wù)
充分運用線上教學(xué)平臺功能，服務(wù)于課前、課中、課后環(huán)節(jié)。課前發(fā)布課程相關(guān)通知，學(xué)生通過章節(jié)資料預(yù)習，完成課前調(diào)查、課前思考討論等，進行簽到設(shè)置，了解學(xué)生的到課情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習動態(tài)。課中可以運用直播，講解課程的重難點，運用線上平臺的活動板塊，根據(jù)課程環(huán)節(jié)需要，進行主題討論、搶答、選人、隨堂練習、問卷、分組任務(wù)等功能的環(huán)節(jié)設(shè)置，增加和學(xué)生的互動交流，引領(lǐng)和吸引學(xué)生。
二、用心批改，及時反饋
1.形式靈活多樣，教師全批全改，師改組長后組長批改組員，抽組批改，每組幾號同學(xué)批改等相結(jié)合，不讓學(xué)生有任何僥幸心理，同時批改后也會把重點放在練習題訂正后的反饋上。
2.重點題目會讓全體學(xué)生私信講題視頻，并做到全部反饋。
3.小組長利用視頻會議的形式進行基礎(chǔ)公式，練習題的測試。
4.不能按時提交作業(yè)的學(xué)生教師電話家訪，組長督促，但這部分學(xué)生的自主性還有待提高。
三、堅持“五育并舉”，滋養(yǎng)心靈
1.勞動實踐，“味”你而來
盧氏縣實驗小學(xué)本學(xué)期在上好勞動課的同時，還積極鍛煉學(xué)生的.生活技能，趁著疫情居家的時機分學(xué)段安排了勞動實踐活動，要求一二年級掃地、擦桌子；三四年級洗襪子、洗衣服；五六年級做一道拿手的菜肴；明確勞動教育的目標與途徑，學(xué)生人人參與，樂在其中。
2.堅持閱讀，別樣精彩
疫情期間，全校教師和學(xué)生居家積極讀書打卡，不斷的充實自己。
3.多多鼓勵，樹立信心。
運用線上平臺進行電子獎狀的頒發(fā)，樹立學(xué)生學(xué)習自信。
停課是生命的保護，不停學(xué)是夢想的追求，博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習路上，我們從未停止。在這樣特殊的日子里，我們擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！隔空不隔愛，停課不停學(xué)，只爭朝夕，不負韶華！
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇14
四月春正濃，疫情擾人間。持續(xù)2年之久的新冠肺炎疫情突然反撲，陣勢兇猛，形勢嚴峻，停課停業(yè)，封村封路，多措并舉，共克時艱。
我校根據(jù)福安市教育局關(guān)于部分學(xué)段轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的通知要求，針對農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生遍布鄉(xiāng)村，上網(wǎng)條件簡陋，終端設(shè)備缺乏，又逢采茶季節(jié)等不利因素，及時召開工作部署會和線上教學(xué)動員會。4月11日開始學(xué)生居家，教師按時到校入班，進行線上教學(xué)，做到防疫與教學(xué)同屏共振。
線上教學(xué)中，學(xué)校針對教師上課直播卡頓，部分學(xué)生借助線上學(xué)習玩游戲，看抖音，刷視頻，甚至在外游蕩等現(xiàn)狀，及時調(diào)整工作方法。大家集思廣益，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一部署，制定了上白石中心小學(xué)疫情背景下“12345”線上教學(xué)實施方案，“一個中心，兩個營地，三個保障，四輪驅(qū)動，五位一體”，確保每個學(xué)生共享“五個有”，即有終端，有網(wǎng)絡(luò)，有在線，有學(xué)習，有成長。做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，讓這個別樣春天同樣精彩。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇15
春暖花開，萬物復(fù)蘇，在這美好的春天里，突如其來的疫情讓我們的校園生活按下了暫停鍵。新中村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子迅速響應(yīng)疫情防控號召，將學(xué)校教學(xué)工作由線下轉(zhuǎn)為線上，要求各學(xué)科教師通過信息化教學(xué)手段，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，最大限度的發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序開展，并呈現(xiàn)出了別樣的精彩。
一、課程設(shè)置豐富悅心
為滿足學(xué)生線上學(xué)習的個性化需求，充分關(guān)注到每一個孩子，新中村小學(xué)制定了“一班一課表，一課一教師”的線上教學(xué)模式。在課程內(nèi)容設(shè)置上保證開齊開足課程，還給學(xué)生制定了一日生活建議，合理安排閱讀、運動、做家務(wù)等內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生各方面能力。
二、教學(xué)相長研修不息
新中村小學(xué)召開了線上教學(xué)專題會議，制定的線上教學(xué)實施方案，對線上教學(xué)各項工作進行了詳細的部署,制定線上教學(xué)常規(guī)，教務(wù)處加強線上教學(xué)巡課檢查。老師們迅速開展工作，把線上授課計劃、甄選上課資源、做好設(shè)備調(diào)試，確保線上教學(xué)順利開展。各學(xué)科組以研促教，不斷優(yōu)化線上教育教學(xué)策略，為線上教學(xué)的質(zhì)量保駕護航。學(xué)校對線上教學(xué)及時總結(jié)反饋，促進線上教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
三、充分參與高效精準
為保障線上教學(xué)的質(zhì)量，加強學(xué)生學(xué)習監(jiān)管監(jiān)控，大多數(shù)
教師積極采取“直播”上線，采用騰訊會議、微信直播間為同學(xué)們進行線上授課。為實現(xiàn)精準高效的線上教學(xué)，老師們綜合運用ppt、微課等各種資源，課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，并設(shè)置啟發(fā)性的問題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過程中，老師們也能熟練運用直播平臺的功能，與同學(xué)們進行互動，如連麥、語音互動等。各種各樣的互動形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來，不僅能讓老師監(jiān)測同學(xué)們的掌握情況，還能進行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
四、網(wǎng)格反饋學(xué)情追蹤
教師利用班級小管家、接龍工具建立學(xué)情反饋清單，記錄好學(xué)生每天上課、聽課狀態(tài)、課堂參與、作業(yè)反饋等詳細情況，每天根據(jù)清單上學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時進行追蹤。實施“點對點”“一對一”“一對多”地輔導(dǎo)，一個不少，落地有聲。個別學(xué)生問題追蹤回訪，如果有的同學(xué)沒有及時連麥上線，老師課下及時回訪，第一時間了解情況，和家長溝通達成共識解決問題。如果個別同學(xué)知識點理解不透，老師主動約談視頻輔導(dǎo)，克服負積累，做到堂堂清，不讓一個孩子掉隊。共性問題追蹤。對于在作業(yè)批改和反饋清單中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題，老師采用錄制小視頻的方式，每天推送給學(xué)生，分析錯題原因、強化訓(xùn)練、解決問題。
五、線下答疑線上批改
老師們努力落實好作業(yè)的精選、布置、批閱、反饋等常規(guī)。認真對待孩子們的每天作業(yè)，逐一指出孩子們在作業(yè)中的問題，細致耐心的給孩子們進行圈劃和講解，一絲不茍，嚴謹規(guī)范。讓線上作業(yè)從設(shè)計到評改都能做到科學(xué)合理、規(guī)范實效。為了激勵同學(xué)們認真完成作業(yè)，并提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天課前都會進行作業(yè)總結(jié)，表揚作業(yè)完成認真的同學(xué)，并點出同學(xué)們需要改進的地方，引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當?shù)胤e極主動，在學(xué)習過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、電話等和老師積極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學(xué)們答疑解惑。
從線下到線上，雖然教學(xué)的.環(huán)境發(fā)生了改變，師生見面的方式發(fā)生了改變，但不變的是課堂上智慧的碰撞，學(xué)生渴求知識的腳步，以及教師們攜手前進的教育初心。在這個特殊時期，新中村小學(xué)的全體師生用自己的實際行動共同克服疫情給教學(xué)帶來的影響，隨時做好與線下課堂的無縫銜接。讓我們攜手努力，只爭朝夕，不負韶華，一切美好都將如約而至！
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇16
能不能如期開學(xué)是老師和家長們共同關(guān)心的問題。由于各地的防控情況不同，所以，不同地區(qū)的開學(xué)時間也會有不同安排，隨著暑假結(jié)束日期的臨近，很多地方都已經(jīng)開始謀劃線上上課的事情，以保證學(xué)生能夠停課不停學(xué)，在特殊時期能夠如期上課。鄉(xiāng)村學(xué)生和城區(qū)學(xué)生在很多方面的情況都不一樣，特別是網(wǎng)上上課的硬件條件，城市學(xué)生明顯好于農(nóng)村的孩子，無論是手機、電腦等終端設(shè)備，還是網(wǎng)絡(luò)的覆蓋與傳輸，鄉(xiāng)村學(xué)生的優(yōu)勢都不明顯，更需要老師和家長科學(xué)配合。
借鑒以往的網(wǎng)上教學(xué)、線上上課的經(jīng)驗，對孩子們線上學(xué)習期間容易出現(xiàn)的問題做好預(yù)判。筆者作為一名在鄉(xiāng)村學(xué)校工作了多年的老教師，在去年的特殊時期也積極參入了線上上課工作，不管是備課、上課，還是作業(yè)批改、課后小結(jié)，和平時在教室面對面上課沒有什么區(qū)別，因為上課視頻學(xué)生還可以回放，所以感覺比平時上課更用心。但是，在后來的'復(fù)課復(fù)學(xué)以后，老師們本以為教學(xué)效果應(yīng)該不錯，為了驗證一下線上上課到底怎么樣，很多老師都特意安排了測驗，而最后的成績讓老師們大感意外，以至于復(fù)課以后，把在家線上上課的內(nèi)容不得不又重講一遍。
面對不太樂觀的教學(xué)效果，分析問題找出原因，是很多老師必須要做的工作。學(xué)生返校以后，老師們不但對學(xué)生的學(xué)習效果進行了檢測，而且也對孩子們在家的學(xué)習情況進行了調(diào)查摸底，包括孩子們所用設(shè)備、在家的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍、作息時間和學(xué)習時間的安排、以及在家學(xué)習期間家長們的監(jiān)管情況等等。根據(jù)這些情況的調(diào)查匯總，老師們發(fā)現(xiàn)了很多問題，尤其是鄉(xiāng)村學(xué)校的老師和學(xué)生，就像很多人所說的那樣，鄉(xiāng)村學(xué)校線上教學(xué)，不能太注重形式，老師在家或?qū)W校遠程上課，家長也不能失責。
首先，學(xué)校在安排老師們線上上課之前，本身就需要端正態(tài)度，切勿就像例行公事那樣，為了上課而上課。
很多老師都會發(fā)現(xiàn)這樣的情況，線上上課并不是老師們主動進行的，而是主管部門主動作為的一種表現(xiàn)形式，于是就一級一級地安排布置，就像老師給學(xué)生布置作業(yè)一樣，最后落實到老師這里。甚至，每一次上課的視頻截圖、作業(yè)批改的截圖，老師們還要上傳到指定的工作群里，除了好好上課，還多少帶一些表演的成分，向所有人宣示我做了，線上上課、作業(yè)批改等都按照要求做完了，但是，學(xué)生的學(xué)習情況和效果不得而知。
其次，線上上課不同于正常的面對面講課，家長朋友的作用不容小視，對部分孩子來說，家長的監(jiān)管作用比老師更重要。
根據(jù)對學(xué)生的調(diào)查情況得知，線上上課的教學(xué)效果不理想，主要原因不在老師，而在于家長的失責，每到了上課時間，孩子們打開手機上線以后，有的孩子根本沒有聽課，而是自己去玩自己的了，使老師網(wǎng)上授課變成了獨角戲。中小學(xué)的孩子本身自控能力就差，再加上部分孩子的學(xué)習基礎(chǔ)有限，他們的學(xué)習主動性沒有我們想象的那么好，時時刻刻都需要督促，這種老師不在身邊的狀態(tài)下，就需要家長的積極作為和配合，陪伴孩子的上課、作用的全過程，以確保孩子的線上學(xué)習效果。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇17
此時，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻應(yīng)是筆聲沙沙。一場突如其來的疫情，讓這一切未能如期而至。為有效防控疫情，積極響應(yīng)湛江市教育局“停課不停學(xué)”的號召，湛江市第二十四小學(xué)結(jié)合實際情況，迅速謀劃，精心部署，確保離校不離教，停課不停學(xué)。
精心部署高效落實
01制定方案
我校教導(dǎo)處本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關(guān)規(guī)定，將德智體美勞全面學(xué)習有機整合，制定線上教學(xué)工作方案，組織全體師生于5月9日穩(wěn)定、有序地開展線上教學(xué)。
02指導(dǎo)方法
疫情突然而來，線上學(xué)習任務(wù)時間緊迫，班主任們通過班級微信群發(fā)布湛江市第二十四小學(xué)2022年開展線上教學(xué)致家長的一封信，使家長和學(xué)生盡快了解線上學(xué)習渠道，適應(yīng)線上學(xué)習生活
線上教學(xué)共同成長
在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，我校教師充分利用上級推薦的優(yōu)選線上教育資源，通過釘釘、希沃白板、粵教翔云、班級微信群、企業(yè)微信等信息技術(shù)，進行教師直播、在線答疑、學(xué)習評價、推送優(yōu)秀教學(xué)課例，高效、有序地開展云端課堂教學(xué)。
課后，教師布置有針對性的作業(yè)，鞏固學(xué)習，夯實基礎(chǔ)，做到有布置，有檢查，有反饋。
為深入落實“雙減”政策，有效實施“五育”并舉，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，在學(xué)習文化課的同時，體育、音樂、美術(shù)、勞動等多樣化課程也不落下，使學(xué)生的.居家生活豐富多彩。
除了安排線上教學(xué)活動，我校還積極組織了疫情期間學(xué)生心理健康教育活動，為學(xué)生疫情期間的身心健康保駕護航。
5月15日下午，我校組織科組長和級組長召開2022年線上教學(xué)工作總結(jié)會，對一周的線上教學(xué)工作進行梳理總結(jié)，探討存在的問題，制定整改措施，促進線上教學(xué)規(guī)范開展，并對下一階段的線上教學(xué)工作進行精準部署。
特殊時期，從思想到行動，從線下到線上，我們始終堅守崗位，為教育事業(yè)堅守初心，為抗擊疫情貢獻力量。我們“湛”在一起，迎接美好“江”來！
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇18
為切實加強學(xué)校疫情防控工作，積極完成好線上教學(xué)任務(wù)，提高教師在線教學(xué)能力。20xx年3月6日—16日，平邑街道第二小學(xué)積極開展了線上教學(xué)全員培訓(xùn)，做好疫情防控線上教學(xué)準備工作。
一是3月6日學(xué)校全體班主任召開疫情防控專題會議，參會率達100%。
二是學(xué)校及時制定疫情防控線上教學(xué)工作預(yù)案，嚴格落實“五項管理”要求，安排中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”督查機制（即：包年級授課管理、包教師線上授課及作業(yè)指導(dǎo)、包學(xué)生線上學(xué)習和作業(yè)質(zhì)量），促使教師提高授課和作業(yè)批閱和指導(dǎo)效率，進一步提高學(xué)生線上學(xué)習質(zhì)量。
三是3月10日我校信息技術(shù)處卜凡民主任帶領(lǐng)全校教師進行數(shù)字平臺（釘釘軟件）安裝使用學(xué)習，形成了學(xué)校骨干教師幫扶信息技術(shù)能力較弱的教師，指導(dǎo)教師建立班級釘釘群、召開班級會議、制作課程表、網(wǎng)上直播課堂、發(fā)布作業(yè)、評改作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展評，及時做好網(wǎng)上授課準備工作。
四是教導(dǎo)主任積極推送線上教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)，隨時解決師生線上學(xué)習問題，保質(zhì)保量做好線上教學(xué)服務(wù)工作。
五是全校任課教師認真準備，做好線上教學(xué)前釘釘調(diào)試工作，對于線上網(wǎng)課學(xué)習困難的學(xué)生，及時進行家訪，親自指導(dǎo)家長下載APP，有的`老師直接把家長領(lǐng)到學(xué)校，讓李全迎主任和卜凡民主任幫助家長安裝調(diào)試使用方法，及時給學(xué)生家長排憂解難，解決問題。
通過前期線上教學(xué)準備，教師之間互幫互學(xué)，共享共進，截止3月16日，全體教師對線上教學(xué)技能掌握良好，能夠較熟練使用授課平臺進行線上教學(xué)服務(wù)，為后期進一步開展好線上教學(xué)工作奠定有力基礎(chǔ)，彰顯了全校教師嚴謹篤學(xué)、敬業(yè)愛生的責任感。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇19
為了促進教師之間的學(xué)習交流，落實“基于課程標準的教學(xué)改進行動”，提高教師線上教育教學(xué)水平，增強教師教育教學(xué)能力，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，李集鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)研究決定舉行線上語數(shù)公開教學(xué)研討活動。
1.準備在前，教學(xué)在后。
在接到中心校的通知后，李莉校長立即聯(lián)系語文教研組長，組織老師，對線上教研活動進行了周密安排。從誰來上，上什么，在哪里上等問題入手，經(jīng)過大家的討論，最后確定了教研內(nèi)容。課前各位老師都做了充分準備。展開試教，并針對聽課老師的建議對教學(xué)內(nèi)容進行修改，目的是呈現(xiàn)出精彩的課堂。
5月19日，經(jīng)過精心準備，我校展開了“大單元主題教學(xué)線上實施探索”語文線上教學(xué)研討活動。以騰訊會議進行直播教學(xué)，學(xué)校將通知及會議號發(fā)在辦公群，確保不漏聽一人。
李雪老師執(zhí)教四年級下冊第八單元《寶葫蘆的秘密》，語言富有親和力，娓娓道來，像流水滋潤學(xué)生的心田。
王艷老師執(zhí)教了四年級下冊第八單元《巨人的花園》，她用柔和的語調(diào)不斷提醒學(xué)生注意聽課姿勢，培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習慣。
楊婷婷老師為我們帶來了四年級下冊第八單元整體教學(xué)解讀及建議。精美的課件，深入的`見解，無不在昭示她對單元要素深刻的理解。
2.課堂在前，總結(jié)在后。
課堂教學(xué)結(jié)束后，我們展開線上教學(xué)的評課活動，目的就是協(xié)力提高。每位老師基本上都能夠準確把握考綱和學(xué)情，每一位老師的課都體現(xiàn)了不同學(xué)情條件下的微調(diào)。其他老師積極發(fā)言。存在的問題也不少，比如網(wǎng)路不流暢、銜接語可以再細化一些等。各位老師在線上聽課也能做到認真聽課，及時記錄。
特殊時期，隔離不隔愛！今日的線上教研活動是為了明天的實踐活動更加順暢。非常時期，老師們用新的學(xué)習方式不斷充盈彼此，成長你我，用專業(yè)和信念、儲備和積蓄，整裝待發(fā)，共同迎接春光燦爛的明天。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇20
為助力學(xué)生在線上教學(xué)期間進行科學(xué)的體育運動，商丘市第二實驗小學(xué)體育教師們積極倡導(dǎo)“健康第一，運動健身”的理念，努力克服沒有教學(xué)場地、器材等困難，將專項運動訓(xùn)練與素質(zhì)運動訓(xùn)練相結(jié)合，精選項目，優(yōu)化設(shè)計，充分利用線上教學(xué)優(yōu)勢，努力做好線上體育教學(xué)工作，保障學(xué)生們在居家學(xué)習期間，科學(xué)合理進行體育鍛煉，切實增強學(xué)生身體素質(zhì)。
為了使學(xué)生們在家安全、有效地進行體育鍛煉，商丘市第二實驗小學(xué)體育組教師根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo)意見，組內(nèi)多次召開線上會議，結(jié)合學(xué)生的實際情況，細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動視頻，并根據(jù)學(xué)生課堂反饋積極調(diào)整體育教學(xué)計劃、內(nèi)容和形式，多措并舉開展線上體育教育教學(xué)，通過在局限的室內(nèi)環(huán)境中完成適當?shù)捏w育運動和鍛煉，助力學(xué)生有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，快樂學(xué)習，保持健康的生活方式，以陽光的心態(tài)、健康的'體魄，學(xué)習不輟、共克時艱。
室內(nèi)操由《童心向黨》《你笑起來真好看》《YES，OK！》三部分組成，經(jīng)體育老師精心編排，一改過去傳統(tǒng)課間操的單調(diào)局面，融入了朗朗上口的律動音樂，能夠有效激發(fā)學(xué)生體育運動的積極性，鍛煉提高學(xué)生的靈敏，柔韌，協(xié)調(diào)能力，并幫助學(xué)生消除學(xué)習后大腦的疲勞感，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，促進學(xué)生身體和心理的全面健康發(fā)展，讓孩子在運動中找到快樂。
身體素質(zhì)練習動作簡單，但在健身和提高身體素質(zhì)上非常有效，學(xué)生在學(xué)與練的過程中，不僅能夠提升自己的體能，還能夠切實體驗到運動時的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，并通過體育活動學(xué)會調(diào)控自己的情緒，在汗與累中養(yǎng)成克服困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
跳繩是一種有氧運動，正確的練習非常有助于學(xué)生的健康成長，不但能促進全身血液循環(huán)和胃腸道蠕動，加快身體新陳代謝，而且有助于智力發(fā)展和適應(yīng)性的培養(yǎng)，提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。
在進行居家鍛煉的同時，該校體育老師們也時刻關(guān)注學(xué)生們愛眼護眼的意識，每天利用眼保健操時段，讓學(xué)生堅持做操，按摩放松眼睛，幫助學(xué)生科學(xué)有效防控近視。建議學(xué)生在線上學(xué)習中合理安排放松時間，在陽臺、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽、遠眺放松，多看綠植等方式緩解視疲勞。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。該校通過線上體育課的全面開展，豐富了學(xué)生們的居家學(xué)習生活，讓學(xué)生在學(xué)習文化知識的同時，又鍛煉增強了體質(zhì)。切實讓學(xué)生在居家學(xué)習期間也能接受優(yōu)質(zhì)均衡的教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇21
疫情可以阻止學(xué)生自由出行的腳步，卻無法切斷孩子們愛動成長的熱心，為了保障線上教學(xué)期間學(xué)生的身心健康，增強學(xué)生體質(zhì)，四家嘴小學(xué)教師們通過精心部署，合理調(diào)整上課形式及內(nèi)容，開展豐富多彩的線上體育教學(xué)活動，使日常的居家學(xué)習生活更加豐富多彩。
為了能高質(zhì)量地引導(dǎo)好學(xué)生的居家體育活動內(nèi)容，老師們可謂是妙招百出，找到最適合各年級孩子的運動項目進行教學(xué)，讓學(xué)生們有內(nèi)容有范圍地進行居家自由運動。從寬廣的操場轉(zhuǎn)移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的.是運動的熱忱，“停學(xué)不停練”可不是說說而已，瞧！同學(xué)們都在努力爭做德智體美勞全面發(fā)展的抗疫小達人。運動是孩子們的天性，在運動中強身體、增智慧。居家天地雖小，客廳內(nèi)的體能訓(xùn)練、眼保健操、廣播體操，院子里的籃球和跳繩等豐富多彩的體育游戲，都能讓孩子們在不同的地方熱火朝天地上著“不一樣的體育課”，線上體育課和線下一樣豐富多彩。
老師們從運動注意事項、鍛煉方法等方面指導(dǎo)同學(xué)們合理運動，確保居家鍛煉安全有效。同時，老師通過班級群答疑解惑、發(fā)布作業(yè)等形式指導(dǎo)和督促學(xué)生們居家鍛煉，學(xué)生們的運動熱情高漲，按時完成鍛煉計劃，積極打卡，讓“宅家”的時光充滿熱情與活力。希望同學(xué)們根據(jù)自身情況在有限的時間內(nèi)合理安排，勞逸結(jié)合，同時保證作息規(guī)律，合理飲食，睡眠充足，科學(xué)鍛煉并養(yǎng)成良好的生活習慣，請同學(xué)們堅持每天鍛煉一小時，挑戰(zhàn)自我！
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇22
“停課不停學(xué)”，10月11日起，西安市雁塔區(qū)大雁塔小學(xué)開啟線上教學(xué)，該校體育組開展了以“五育并舉助成長"為主題的云端教學(xué)活動，體育老師利用豐富的教學(xué)形式和內(nèi)容，通過水平段合理安排學(xué)生鍛煉方式，吸引學(xué)生積極參與到體育鍛煉中來。
體育組老師們積極開展線上備課，制訂居家體育鍛煉計劃，精心準備線上教學(xué)內(nèi)容，利用視頻、音頻、照片等方式，與學(xué)生進行課堂互動，根據(jù)學(xué)生存在問題及時答疑解惑，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習內(nèi)容與放松，根據(jù)學(xué)生掌握程度不同，分層次進行布置實踐性作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)情況及時進行反饋與總結(jié)，并將完成情況及時與家長溝通，確保每位學(xué)生都能保質(zhì)保量完成鍛煉目標。
一、二年級學(xué)生模仿性、好奇心強等特點，體育老師利用跳繩、簡單易操作的`身體素質(zhì)練習、親子活動等方式，吸引學(xué)生主動參與到體育鍛煉中來，不斷提高學(xué)生的靈敏性及協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生充分感受到體育帶來的樂趣與魅力。
三、四年級學(xué)生對運動技能有一定掌握，渴望挑戰(zhàn)新事物、新技能，在確保運動安全的情況下，學(xué)生可以根據(jù)自身水平可自主制定運動計劃，自主實施。
五、六年級學(xué)生進行體能素質(zhì)練習和小繩等活動的同時，體育老師鼓勵學(xué)生運用自己學(xué)到的體育運動知識，結(jié)合自己實際情況開展課后運動計劃。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇23
為了保障疫情防控期間線上體育課的教學(xué)效果，增強學(xué)生體質(zhì)，東門外小學(xué)小學(xué)體育組在前期網(wǎng)課效果的基礎(chǔ)上，落實新課標要求，認真?zhèn)湔n，不斷完善調(diào)整上課方式，有針對性地根據(jù)不同年級的孩子的特點，設(shè)計多元化的體育運動課程，指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉，促進學(xué)生身心健康。
高效課堂，全員參與
四名體育教師結(jié)合學(xué)生年齡特點，積極制定調(diào)整了線上體育教學(xué)計劃并嚴格執(zhí)行。學(xué)生積極參與體育課程，每節(jié)課前有點名，課中有互動交流、課后有反饋。老師特別關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，第一時間和家長聯(lián)系，詢問情況，努力讓每個學(xué)生都能積極參與體育運動。
設(shè)計新穎，鍛煉到位
由于居家上課受環(huán)境和條件的限制，老師們依據(jù)簡化、實操、科學(xué)、強度適量的原理，精心設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容。一是操化類：眼保健操；二是體能類：深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；三是親子游戲：石頭剪刀布、親子舞蹈、負重鍛煉、合作鍛煉等；四是興趣類：跳繩、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲等。這些課程內(nèi)容新穎、豐富、易學(xué)，既能達到鍛煉身體的'目的，又能讓學(xué)生們在運動中尋找樂趣。老師們?nèi)坎捎冕斸斨辈バ问竭M行線上教學(xué)，教師通過規(guī)范的語言講解，標準的動作示范引領(lǐng)，生動有趣，不拘一格的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，鍛煉到位。
師生攜手，效果顯著
線上教研，師師互動。體育組教師善于利用線上備課的優(yōu)勢，搜集課程資源，廣泛收納教學(xué)素材，堅持不定期開展線上教研，集思廣益，相互學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平。
線上教學(xué)，師生互動。教師根據(jù)線上交互的特點，嘗試以實時提問或課后運動視頻作業(yè)的方式來增強教學(xué)反饋，簡化教學(xué)目標和內(nèi)容，保障學(xué)生的鍛煉效果。
線上展示，生生互動。老師們會適時安排學(xué)生體育運動展示，促進學(xué)生互動交流，提高學(xué)生主動運動的積極性。
及時反饋，促生成長
由于線上體育課的特殊性，不能實時監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況，為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習興趣和學(xué)習效果，老師們非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。一方面，老師們會結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點，抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻，給予學(xué)生以鼓勵為主的評價和建議，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。另一方面，針對學(xué)生提出的合理建議，老師們會及時做出調(diào)整，在教學(xué)中設(shè)計了很多有學(xué)生共同參與的環(huán)節(jié)，如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”“小學(xué)生弟子規(guī)武術(shù)操”等，從而更好的提高了線上體育課程的有效性。
領(lǐng)導(dǎo)重視，精益求精
疫情當下，居家鍛煉是保證學(xué)生們身體健康的重要途徑，領(lǐng)導(dǎo)們高度重視線上體育課及體育活動的開展情況。校長、副校長、主管領(lǐng)導(dǎo)不定期進入班級群聽課，堅持每天對線上體育課進行教學(xué)反饋，出現(xiàn)的問題及時進行整改，經(jīng)過近4周的時間，線上體育課開展的越來越好，學(xué)生們也參與性越來越高，課堂效果反饋也越來越好。
雖然疫情仍未過去，我們的教學(xué)工作限于“云端”，但體育教研組的教師們?nèi)栽诓粩嗟母纳坪蛢?yōu)化線上教育教學(xué)，主動拓展思維嘗試新的教學(xué)模式，為學(xué)生營造愉快、輕松地體育鍛煉氛圍而努力。
疫霾終散盡，春暖花自開。愿我們早日迎來抗疫的勝利，在校園里相見。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇24
為積極落實“雙減”政策，進一步深化作業(yè)管理改革，切實減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，打造品質(zhì)教育。同時，為加強我校體育教師隊伍建設(shè)，提高團隊教師教育教學(xué)能力，提升教師教學(xué)基本功。3月29日，西康路小學(xué)體育組開展了以“雙減”背景下體育教學(xué)及作業(yè)設(shè)計為主題的線上教研活動。本次活動由體育教研組長張海洋老師主持，王金梅副校長、佟麗琛主任同體育組全體教師參會。
會議開始，張海洋老師總結(jié)了近期體育組工作安排，向身處抗疫一線的老師們表達了崇高的敬意，緊接著帶領(lǐng)全組老師溫習了區(qū)教研室組織的線上教研內(nèi)容，提出居家備課、“充電”學(xué)習的.要求，充分利用居家辦公這段時間，積極鉆研教材、教案及課標，充實自己，思考體育與思政相融合、體育與多學(xué)科相融合、體育的多元化。
在“雙減”背景下的體育教學(xué)，張海洋老師提出要堅持推進“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1至2項體育技能。體育課程內(nèi)容既要堅持經(jīng)典，也要體現(xiàn)時代性。堅持經(jīng)典，就是要堅持兩個方面。一是堅持設(shè)置我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項目，例如武術(shù)、太極拳等。設(shè)置中華傳統(tǒng)體育項目是對青少年學(xué)生進行中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育的重要途經(jīng)，通過這些項目的了解和學(xué)習，可以讓學(xué)生切身感受到中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，能讓學(xué)生更好的理解優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。二是堅持設(shè)置有助于提升基本運動能力的內(nèi)容，基本運動能力既是運動基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)終身體育的關(guān)鍵。體育課還體現(xiàn)時代性，是要設(shè)置更多學(xué)習喜愛的項目，滿足學(xué)生體育需求。體育教學(xué)方法需要不斷創(chuàng)新，體育教師要加強自身學(xué)習，不斷革新教學(xué)方法，注重培養(yǎng)興趣和習慣，著重考慮學(xué)生年齡特征，加快運用新的教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力讓學(xué)生在體育課上有更好的體驗，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
在體育作業(yè)設(shè)計方面，張海洋老師指出要牢記我國體育學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)理念，遵守安全性、興趣性、簡便性及針對性原則，關(guān)注學(xué)生個體差異，分階段落實體育作業(yè)的布置，同時，關(guān)注學(xué)生反饋及評價，切實為學(xué)生著想、為學(xué)生服務(wù)。
會議最后，王金梅副校長總結(jié)了本次教研活動，肯定了體育組全體教師的付出，同時，希望體育組全體教師加強學(xué)習、團結(jié)協(xié)作、精益求精，共同完成好學(xué)校各項體育工作。
本次在線教研活動，極大地促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，加快了體育組教師學(xué)習型團隊的建設(shè)步伐。教師們收獲滿滿，思想更加統(tǒng)一，責任更為明確，為下一階段更高質(zhì)、高效、高標準地完成教學(xué)工作打下了良好基礎(chǔ)。乘勢而上千帆競，策馬揚鞭正當時，體育組將會在接下來的日子里踔厲奮發(fā),賡續(xù)前行！以更加飽滿的熱情、高昂的斗志投入到教學(xué)工作中！
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇25
為豐富學(xué)生在家的體育活動和學(xué)習內(nèi)容，切實提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)，近日，永福莊鄉(xiāng)中心小學(xué)體育教師根據(jù)孩子們的不同年齡層次設(shè)計了居家體育項目，借助課件、釘釘直播、錄微課等方式實施網(wǎng)上教學(xué)，內(nèi)容主要圍繞原地的跑跳，上下肢的`力量和身體的柔韌性展開。學(xué)生們也可根據(jù)體育老師播放的體育課件進行模仿練習、自主鍛煉，每天在家中完成體育活動任務(wù)。
所布置的課堂內(nèi)容以圖片文字視頻，語音等多種方式進行教學(xué)。課堂內(nèi)容盡量以多樣性的方式布置，學(xué)生可以根據(jù)自身特點選擇性練習，有效提高了學(xué)生自主學(xué)習的興趣�；顒又�，家長進行監(jiān)督指導(dǎo)并為孩子拍照作為反饋資料，完成后將照片發(fā)到班級群里，作為對學(xué)生練習效果的反饋。教師會根據(jù)反饋內(nèi)容給予學(xué)生動作糾正及肯定，從而提高學(xué)生家中練習效果。課堂效果得到了家長們的一致認可，課堂氣氛相當活躍，一片歡聲笑語。
小學(xué)線上教學(xué)第三周簡報 篇26
疫情突如其來，阻礙了我校體育組教師們的正常教學(xué)。但疫情不能阻止學(xué)生鍛煉的腳步。為了讓學(xué)生合理、高效開展居家鍛煉，體育組教師們克服場地、器材等困難。細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動，將專項運動訓(xùn)練與素質(zhì)運動訓(xùn)練相結(jié)合，利用線上教學(xué)優(yōu)勢，保障學(xué)生科學(xué)合理進行體育鍛煉，助力學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，快樂學(xué)習，保持健康的生活方和心態(tài)、強健的體魄，學(xué)習不輟。
為更好的開展好線上教學(xué)工作，體育老師們根據(jù)學(xué)生實際情況，多次進行集體備課，共同研究討論制定了學(xué)生居家鍛煉的內(nèi)容和具體要求。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。
線上教學(xué)期間，教師們通過實時交流為學(xué)生體育課程的正常開展精心布置，雖然隔著屏幕。但是老師們依然可以與孩子們互動、督促，讓孩子們對體育與健康課程有了新的'體驗。
我校通過線上體育課的全面開展，豐富學(xué)生們的居家學(xué)習生活，讓學(xué)生在學(xué)習文化知識的同時，可以鍛煉增強體質(zhì)。沒有一個冬天是不可逾越的，疫情終將散去，但是不管何時何地，我們都必須保持運動習慣，培養(yǎng)終身體育意識，期盼疫情快驅(qū)散，我們早日回歸校園！
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