- 班主任培訓(xùn)簡報(bào) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
班主任培訓(xùn)簡報(bào)（通用42篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，簡報(bào)起到的作用越來越大，簡報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動工作的一個(gè)重要手段。那么你有了解過簡報(bào)嗎？下面是小編精心整理的班主任培訓(xùn)簡報(bào)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 1
為更新班主任的思想觀念和教育觀念，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育中的重要作用，4月11、12日，仁和區(qū)五十一公里小學(xué)兩名班主任在校長張績東和德育主任李益春的帶領(lǐng)下參加了由北京師范大學(xué)老教授協(xié)會組織的“全國中小學(xué)班主任及骨干教師德育管理與執(zhí)教技能提升高級研修班”的培訓(xùn)。
在兩天的培訓(xùn)中，我們認(rèn)真聆聽了成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院院長劉大春老師《教師的言語溝通與班級管理》、全國優(yōu)秀班主任石夢媛老師《用愛和智慧引領(lǐng)學(xué)生快樂成長》、河南省“十佳”班主任秦望老師《共同生活是最好的教育》的.講座。三位老師以自身班主任工作經(jīng)歷向我們展示了德育工作的創(chuàng)新與魅力，他們知識淵博，深入淺出，視野開闊，談笑風(fēng)生，幽默風(fēng)趣而不失嚴(yán)謹(jǐn)，把聽課的老師們深深地吸引住，她們精彩的講座博得了全場的陣陣掌聲。
通過此次培訓(xùn)，我們深刻地認(rèn)識到班主任細(xì)而全，周而密。要勤學(xué)習(xí)，多思考，多交流，多反思，多創(chuàng)新。我們將帶著滿滿的收獲融會貫通于自己的班主任工作中，推動學(xué)校德育的建設(shè)與管理。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 2
20xx年5月8日（星期五）應(yīng)我校邀請，達(dá)旗教體局心理健康中心主任井卉對我校教師進(jìn)行了心理健康現(xiàn)場培訓(xùn)。主持人侯麗主任簡要介紹井卉主任專業(yè)成長的背景后，由井主任開始培訓(xùn)。井主任首先從應(yīng)激檢測量表入手，引導(dǎo)老師們對自己心理狀況有個(gè)感性認(rèn)識。接著，井主任分別從教師、家長、學(xué)生的角度，通過實(shí)例，分析了各自可能出現(xiàn)的`心理問題。最后，井主任講了教師出現(xiàn)心理問題的應(yīng)對措施。
培訓(xùn)會結(jié)束后，郁云麗校長召集相關(guān)人員召開座談會。對于如何開展學(xué)校心理健康教育，提高教師心理健康水平，井卉主任提出許多可行性建議和指導(dǎo)意見。會后，老師們普遍認(rèn)識到，教師保持心理健康對自己、對家庭、對工作都非常重要。老師們將以更積極的心態(tài)投入工作和生活。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 3
第117期織金縣第五中學(xué)教科室報(bào)20xx年12月14日————織金五中班主任培訓(xùn)會“班主任的自我成長與班級文化構(gòu)建”班主任老師是學(xué)校管理的一個(gè)最基本的管理者，班主任工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)校工作的成敗，從某種意義上講，有一個(gè)好的班主任，就有一個(gè)好的班集體；有一批高素質(zhì)的班主任，就意味著有一所好的學(xué)校。因此，提高班主任的素質(zhì)，提高班主任工作的質(zhì)量，是學(xué)校工作的重點(diǎn)，而加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的.一個(gè)主要途徑。12月13日下午5點(diǎn)10分織金五中在會議室召開了班主任培訓(xùn)會。培訓(xùn)會上，鄧校長結(jié)合學(xué)校實(shí)際對學(xué)校班主任工作提出了新的要求，尤其是關(guān)心關(guān)愛學(xué)生、班級文化構(gòu)建等方面。會上學(xué)校還組織全體班主任老師與三位到畢節(jié)培訓(xùn)的班主任老師作了交流。本次培訓(xùn)理論聯(lián)系實(shí)際，以班主任的自我成長與班級文化構(gòu)建為主題，加強(qiáng)我校班主任工作的針對性和實(shí)效性，提高班主任的管理水平，收到了較好的效果。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 4
20xx年7月6日09時(shí)，武漢四初20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期班主任心理健康培訓(xùn)暨班主任論壇在階梯教室順利展開。
01、班主任心理健康專題培訓(xùn)
首先開展的是班主任心理健康專題培訓(xùn)。這次心理健康培訓(xùn)由武漢四初專職心理教師陳瑋帶領(lǐng)班主任開展，陳老師培訓(xùn)和分享的主題是“關(guān)愛‘倍愛生’”。所謂“倍愛生”是指在校內(nèi)需要加倍關(guān)愛的學(xué)生。在培訓(xùn)正式開始前，陳老師號召所有參會教師一起做手指操，告訴在場教師們當(dāng)心情不好或者出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，可以通過輕松愉悅的手指操或者其它運(yùn)動以調(diào)節(jié)。對于“倍愛生”，陳老師指出，可以從以下方面進(jìn)行判斷和分析，并采取措施幫助“倍愛生”健康成長：首先，注意學(xué)生身體狀況；其次，觀察學(xué)生的負(fù)面情緒是否呈長期性、劇烈性；再次，了解學(xué)生的家庭環(huán)境；最后，重視學(xué)生的人際關(guān)系等。在探討完如何判斷“倍愛生”后，陳老師還提出兩點(diǎn)有利于教師有效幫助班級“倍愛生”的措施：接納和溝通。具體而言，第一，教師要真心接納“倍愛生”，不能歧視或者忽視他們；第二，教師應(yīng)該持續(xù)關(guān)注這些學(xué)生的狀態(tài)，并和學(xué)校心理教師保持聯(lián)系；第三，教師要采取有效的溝通方式。陳瑋老師分享了一個(gè)微視頻，生動形象地展現(xiàn)何為有效溝通，給現(xiàn)場的教師以啟迪。陳老師在進(jìn)行理論講解的同時(shí)，結(jié)合生活中的實(shí)例對班主任們進(jìn)行“倍愛生”的相關(guān)解讀，希望每個(gè)班主任都能更客觀的`看待“倍愛生”、更敏銳的發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)的“倍愛生”，并能夠更有效地幫助“倍愛生”。
02、班主任相關(guān)表彰活動
接著進(jìn)行了班主任相關(guān)表彰活動。20xx年6月18日--7月5日，我校舉行了“尚行”班主任論文、班主任小結(jié)及家訪手記評比活動。本著公平、公正、公開的原則，客觀評選出每項(xiàng)各年級一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3-5名，三等獎(jiǎng)若干名。每學(xué)期開展的班主任相關(guān)事務(wù)評比工作，旨在激發(fā)班主任隊(duì)伍的工作熱情，促進(jìn)班主任間的學(xué)習(xí)和交流。本次表彰由我校校長陳興宜、黨支部書記程仲良、德育校長龍倩及教學(xué)校長劉敏給獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書及獎(jiǎng)狀，并合影留念。
03、分享交流
表彰結(jié)束后，部分班主任老師進(jìn)行了分享交流。顧妞老師分享了自己班主任論文寫作的經(jīng)驗(yàn)和方法，提出教師要善于利用已寫好的文章和其它資源，這樣能更高效的寫出高質(zhì)量的論文。同時(shí)，還分享了自己在教學(xué)實(shí)踐中所開展的黨史教育活動的思考和想法。夏紅英老師在班主任論文分享中，不僅談到黨史教育之于青少年的重要性，還談到黨史教育與道法學(xué)科的有效結(jié)合，提出黨史教育不僅有利于提升學(xué)生對黨的認(rèn)同感，還有利于提升德育質(zhì)量和效果。王春華老師家訪手記中的對象是一位班級內(nèi)公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生，借此次家訪的感受和反思，王老師認(rèn)為家訪不僅是面向有明顯行為不端的學(xué)生，還應(yīng)該立足于學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心。學(xué)生的發(fā)展不僅要看學(xué)業(yè)表現(xiàn)，還要關(guān)注學(xué)生的性格和思想，任何學(xué)生都應(yīng)該有一定的受挫能力，要敢于認(rèn)錯(cuò)，勇于承擔(dān)責(zé)任。宋培老師家訪手記的記錄對象是一位在班上出現(xiàn)不端行為的學(xué)生。宋老師通過與學(xué)生長期的溝通和交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成長需要家校合力，認(rèn)為家訪教育之于學(xué)生的發(fā)展十分有必要。宋老師表示，教師在幫助學(xué)生成長的過程中，一定要關(guān)注學(xué)生的家庭環(huán)境，和家長多聯(lián)系和溝通，家校共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。張峰玲老師分享自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴小事，引發(fā)在場老師們的共鳴。張老師表示，班級管理一定要結(jié)合班級實(shí)情，班主任在開始一定要身體力行，帶領(lǐng)學(xué)生們遵守班規(guī)，最終幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣！
姚明老師在班主任工作小結(jié)分享中表示，無論是班級管理或是學(xué)生教育，都需要愛心、耐心和信心。班主任在日常工作中一定要具體地落實(shí)到實(shí)處，不僅要立足于本班進(jìn)行管理，同時(shí)要結(jié)合校德育安排進(jìn)行問題處理。除此之外，班主任要善于組織和管理班干部，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理學(xué)生以及學(xué)生自我管理的良好班級生態(tài)。
班主任交流完畢后，德育校長龍倩進(jìn)行了主題為“如何做一名優(yōu)秀班主任”的分享交流，提出一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)當(dāng)是一名“五心”班主任，是一名智慧的班主任。所謂“五心”班主任是指具備責(zé)任心、寬容心、細(xì)心、愛心和公平心的班主任。同時(shí)，一名有智慧的班主任，應(yīng)當(dāng)是有魅力的并且能夠科學(xué)管理班級的班主任。
活動的最后，陳興宜校長圍繞“夢想”、“熱愛”和“陪伴”三個(gè)關(guān)鍵詞對班主任老師寄語了希望。希望在未來武漢四初能實(shí)現(xiàn)學(xué)生開心、教師幸福、教育有溫度的夢想，希望每一位教師都能保持教育初心，對教育充滿熱愛，陪伴我們的學(xué)生成長！
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 5
為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班主任育人能力，提高班主任心理疏導(dǎo)水平，我校于2022年4月25日開展線上班主任專題培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)由“融和”班主任工作室周維紅老師和學(xué)生科何楊老師主講，學(xué)生科科長李艷主持。紀(jì)委書記徐婷、德育主任、學(xué)生科以及全體班主任參加本次培訓(xùn)。
紀(jì)委書記徐婷向所有班主任疫情期間的辛苦付出表示感謝，對各位班主任的生活和工作情況表示關(guān)心，期待通過本次培訓(xùn)，結(jié)合4月24日中等職業(yè)學(xué)校班主任能力提升培訓(xùn)會對班主任提出的新要求，進(jìn)一步提升班主任工作水平，幫助班主任做好班級建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)，不斷創(chuàng)造健康積極的'線上育人氛圍。
“融和”班主任工作室成員周維紅主講市級班主任基本功大賽備賽工作。周老師從背景緣由、案例撰寫、注意事項(xiàng)和心得體會四個(gè)方面展開詳細(xì)闡述。通過解讀教育部辦公廳關(guān)于2021年全國職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽通知，引出比賽項(xiàng)目和以往的區(qū)別，介紹案例撰寫的組成部分，包括案例背景、原因分析、教育過程、教育成效和總結(jié)反思。周老師提示每位班主任在撰寫案例時(shí)務(wù)必做好六個(gè)“一”，即選定一個(gè)好主題、起好一個(gè)好題目、突出一個(gè)好辦法、達(dá)到一個(gè)好成效、形成一個(gè)好經(jīng)驗(yàn)、撰寫一個(gè)好文本。周老師還向各位班主任分享班主任工作心得體會，建議班主任日常多閱讀、多思考、多實(shí)踐，不斷積累，實(shí)現(xiàn)從可寫到會寫到寫好的螺旋式上升，提升班主任專業(yè)能力和水平。
學(xué)生科何楊分享學(xué)生心靈疏導(dǎo)的策略和經(jīng)驗(yàn)。何老師從咨詢案例、原因分析和疏導(dǎo)方法三個(gè)方面展開詳細(xì)闡述。通過疫情期間的咨詢案例，引出學(xué)生心理主要問題，即親子關(guān)系不和諧、原本心理問題被放大，提醒班主任注意疫情期間學(xué)生可能出現(xiàn)病理性焦慮、抑郁、極端情緒等問題。何老師結(jié)合問題產(chǎn)生的原因提出三個(gè)心理疏導(dǎo)方法：與學(xué)生建立好關(guān)系、滿足合理要求、及時(shí)調(diào)整認(rèn)知。何老師建議班主任對特殊學(xué)生進(jìn)行線上家訪，開展有效指導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生情況，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，做好危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作。
學(xué)生科科長李艷感謝所有德育主任和班主任的全程參與，希望通過本次班主任專題培訓(xùn)，不斷提升班主任工作的廣度、深度、力度和顆粒度，把建班育人要求落實(shí)到班級建設(shè)中。各位班主任表示獲益匪淺，收獲頗多，干貨滿滿，將把學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好做法應(yīng)用到今后學(xué)生管理工作中去。本次培訓(xùn)進(jìn)一步強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，拓展班主任工作思路，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，相信疫情之下，每位教師都能同“心”共濟(jì)，為學(xué)生全面發(fā)展攜手賦能。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 6
為進(jìn)一步落實(shí)南海區(qū)教育發(fā)展中心下發(fā)的《關(guān)于開展南海區(qū)中小學(xué)20xx年秋季學(xué)期心理健康教育工作與心理危機(jī)預(yù)防督查工作的通知》中的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)班主任從心理健康教育的角度開展輔導(dǎo)學(xué)生的工作，20xx年9月27日下午第六節(jié)班主任會議上，學(xué)校德育處特別邀請專職心理教師蘇建令做《儒林二小班主任心理健康教育培訓(xùn)》的專題講座，德育處鐘瑞瑩主任主持會議。
新學(xué)期，新班主任較多，對學(xué)校的心理健康工作開展不太熟悉。蘇老師主要從以下幾個(gè)方面和班主任分享了本學(xué)期心理健康的相關(guān)工作：
1、班主任如何識別班級心理異常學(xué)生，列舉需關(guān)注的方面；
2、告知儒林二小心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)機(jī)制：班級-年級-學(xué)校（三級）是如何開展工作的；
3、布置相關(guān)工作：班主任選出兩名班級心理委員；對排查出來的學(xué)生進(jìn)行一對一的談心談話，并收集相關(guān)資料；填寫“關(guān)愛學(xué)生”名單；發(fā)儒林二小心理健康教育致家長的`一封信，并收回執(zhí)；四至六年級全體學(xué)生和家長進(jìn)行親子溝通的談心談話，并把填好的表格回收。
此外，蘇老師分享了兩份文件《廣東省中小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)手冊》和《中小學(xué)教師心理健康手冊》，希望各位老師在積極關(guān)注學(xué)生健康成長的同時(shí)，也更多地關(guān)注自身的心理健康，愿我們一起為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航！
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 7
加里寧說過：教師是人類靈魂的工程師�？梢娊處熢趯W(xué)生的成長過程中，甚至是塑造學(xué)生的過程中的地位重要性不言而喻。面對疫情后學(xué)生出現(xiàn)的一系列心理問題，以及教師與學(xué)生如何溝通，2021年我市開展了線上班主任培訓(xùn)會議。
一、關(guān)愛自我，守護(hù)初心
1、接納情緒。情緒沒有好壞之分，它只是一個(gè)信號。看到它給我們的警示，并進(jìn)行積極的自我暗示。
2、關(guān)注當(dāng)下。不要沉湎于過去或是過度擔(dān)憂未來，要把自己的精力充分投入到當(dāng)前正在做的'事情上。
3、調(diào)整認(rèn)知。廖老師通過正反兩方面來告訴老師要調(diào)整與學(xué)生及家長溝通之間的心態(tài)，學(xué)生毀了這門課，不與我們合作；家長快把我們逼瘋，孩子情況分秒清；學(xué)生厭學(xué)我無策，無能為力放棄了。我要改變這門課，參與進(jìn)來大家樂；家長上心是常情，我想辦法勤溝通；興趣愛好是什么，循循善誘方法多。
4、合理宣泄。自我放松，尋求社會幫助。廖老師強(qiáng)調(diào)老師不需要給自己太多壓力，而是要有一個(gè)輕松的心態(tài)，這樣才能夠積極面對學(xué)生。但同時(shí)也強(qiáng)調(diào)老師要充滿正能量，要給予學(xué)生積極的思想灌輸，為此，她引用了吉諾特加的一句話：教育成功和失敗，我是決定因素，我個(gè)人采用的方法和情緒，是造成學(xué)習(xí)氣氛和成敗的主因，身為老師，我擁有極大的力量，能夠讓孩子獲得愉快和悲慘，我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓學(xué)生丟臉，也能讓她開心，能傷人，也能教人。無論在任何情況下，一場危機(jī)的惡化或解除，學(xué)生是否得到感化，全部決定與我。
二、用心教育
師生關(guān)系，勝于一切方法。臉上帶微笑，眼神有交流。言語有溫度，走心小行動。
1、要多傾聽，少言語。傾聽是一種交流，是一種親和態(tài)度。為此，廖老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生的語言與教師的語言比例應(yīng)該是1.5比1。給予學(xué)生充分的宣泄渠道。
2、運(yùn)用我信息，用你開頭，帶有指責(zé)、命令；用我開頭，直接表達(dá)感受。為此廖老師舉了一個(gè)例子：你怎么還不寫作業(yè)vs我希望你能按時(shí)完成作業(yè)。例子通俗易懂，貼近生活實(shí)際，有的老師瞬間有所感悟。
3、三明治謠言：表揚(yáng)要落實(shí)到實(shí)處；批評要有建設(shè)性主見；期望要多予以鼓勵(lì)。三明治的謠言生動具體地建議了教師應(yīng)如何正確對待學(xué)生。
三、智慧迎新，心理復(fù)位
1、儀式感。創(chuàng)意課堂、拍照儀式、互送祝福、寫心愿條
2、人際互動。師生互動、班級互動、課前小游戲提升能量喚醒。
3、開學(xué)適應(yīng)問題的疏導(dǎo)策略。陪伴、接納情緒合理宣泄、自我暗示、社會支持
4、學(xué)習(xí)困擾疏導(dǎo)策略�？隙▽W(xué)習(xí)、理性認(rèn)識、激發(fā)動機(jī)、積極行動
5、情緒極端疏導(dǎo)策略。接納，冷處理，給予釋放情緒的時(shí)間空間
四、家校聯(lián)動、合作共贏
1、確立合伙人意識。廖老師強(qiáng)調(diào)，教師與家長不要以俯視、仰視的姿態(tài)去溝通，而是以一種合伙人的態(tài)度，處在平等的地位去交流，這樣才能達(dá)到雙贏的效果。
2、前置溝通。未雨綢繆，防微杜漸，凡事要提前想一步。這樣，當(dāng)事情真正發(fā)生時(shí)才能更高效的處理，并達(dá)到理想的效果。
3、妙用家長資源。學(xué)校周邊的環(huán)境安全，學(xué)校的美化，以及家委的成立，都彰顯出家長資源的重要性。只有充分利用家長資源，班級整體的發(fā)展才會達(dá)到最優(yōu)化。
4、巧用談話技巧。不管是與學(xué)生，與同事或者是與家長，溝通好才會達(dá)到雙贏，尤其是疫情后的與學(xué)生之間溝通，談話技巧運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生心里才會更健康的得到發(fā)展。
會議結(jié)束后，葉慧萍校長談到給她感觸最深的就是師生關(guān)系勝于一切。并讓全體班主任思考一下這次會議給我們班主任帶來哪些啟發(fā)，給我們以哪些促動。會議全程每位教師都認(rèn)真做筆記，做記錄，讓我們切實(shí)感受到身為一名人民教師，任務(wù)是多么艱巨。愿這次會議后，我們每個(gè)教師都能夠從會議中找到自己的長處并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 8
日前，我區(qū)分別在永湖中學(xué)、新圩中學(xué)、半島學(xué)校、惠陽一中高中部、淡水中心小學(xué)和中山中學(xué)舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)，提升我區(qū)中小學(xué)生心理健康教育工作水平，從源頭上預(yù)防心理危機(jī)事件發(fā)生。
本次培訓(xùn)以《學(xué)生心理危機(jī)識別與干預(yù)》為主題，分片區(qū)同時(shí)進(jìn)行，培訓(xùn)對象為全區(qū)中小學(xué)班主任和分管德育的領(lǐng)導(dǎo)。
記者在惠陽中山中學(xué)分會場看到，該校心理咨詢老師吳飛云為參加培訓(xùn)的班主任進(jìn)行了心理健康教育工作培訓(xùn)。她利用典型案例，從中小學(xué)生的心理特點(diǎn)、抑郁的征兆，以及發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理危機(jī)后如何干預(yù)等方面，闡述了如何做好學(xué)校的心理健康教育。
中山中學(xué)心理咨詢教師吳飛云：我們的重點(diǎn)主要是教班主任如何識別學(xué)生主要的心理問題，比如抑郁、焦慮，會給到他們一些核心的`指標(biāo)，學(xué)會怎么識別，關(guān)注那些重點(diǎn)要關(guān)注的人群，識別學(xué)生心理危機(jī)的信號。我們在工作實(shí)踐中班主任可以做到規(guī)范的、專業(yè)的知識和方法。
課后，大家表示講座內(nèi)容非常實(shí)用，下來將在日常教育教學(xué)和班級管理過程中，用愛和耐心，通過觀察和交流，打造健康良好的校園氛圍。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 9
根據(jù)修文縣教育局文件《關(guān)于組織參加“中國教育夢之立德樹人大型思想報(bào)告會暨德育與班級管理工作創(chuàng)新高級研修班”的通知》要求，我校于3月14日—19日組織45名班主任和德育專干參加了由中國教師繼續(xù)教育學(xué)會主辦，中國教師繼續(xù)教育學(xué)會培訓(xùn)中心承辦的“中國教育夢之立德樹人大型思想報(bào)告會暨德育與班級管理工作創(chuàng)新高級研修班”交流活動。
本次研修活動在貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院內(nèi)松楓苑酒店。研修課程內(nèi)容包含：中小學(xué)德育工作創(chuàng)新、心理健康策略創(chuàng)新、班級文化建設(shè)與主題班會操作務(wù)實(shí)等。分別由三名全國著名教育專家王家文、趙建玲、丁榕老師授課，培訓(xùn)分三個(gè)模塊，個(gè)個(gè)精彩，全場教師都聽得津津有味。第一模塊《班級管理藝術(shù)之素材型班會課操作務(wù)實(shí)》，由著名專家王家文授課，他給我們講述如何用班會素材開啟學(xué)生心智，展示的個(gè)個(gè)素材吸人眼球；模塊二是著名專家趙建玲老師講座，她以《與您同行——幸福快樂同在》展開，接合自身經(jīng)歷，從六個(gè)方面告訴我們怎樣做一個(gè)幸�？鞓返陌嘀魅�；模塊三是著名專家丁榕老師的講座，她以《班主任的幸福人生》為主題，告訴我們教育的藝術(shù)不在于傳播本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、在于喚醒、在于鼓舞，并將她當(dāng)班主任以來所積累的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴展現(xiàn)給大家，內(nèi)容生動，感人至深。
通過本次交流活動，有助于我校班主任老師專業(yè)素養(yǎng)和能力的提升，同時(shí)改進(jìn)班主任老師德育工作方法和創(chuàng)新班級管理藝術(shù)。班主任工作是一項(xiàng)長期的工作，需要我們不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，只要我們用“愛”去對待，相信我們的班主任人生是幸福而快樂的！
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 10
為進(jìn)一步提高班主任素質(zhì)，增強(qiáng)班主任隊(duì)伍的合力，提高班級管理水平，小箐小學(xué)教務(wù)處學(xué)初就組織我校全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
學(xué)校教務(wù)處對學(xué)校的班主任提出了一定的要求：一是有愛心，二是有耐心，三是有責(zé)任心。張輝良校長在會議上認(rèn)真分析了班級管理中存在的問題，既肯定班主任的成績，又希望全體班主任在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班級管理能力。
通過培訓(xùn)很多班主任認(rèn)識到：班主任工作細(xì)致而繁重，我們更應(yīng)該用愛去教育每一個(gè)孩子，讓感動代替制度，讓關(guān)懷和幫助充滿整個(gè)班級，只有這樣班級才是最有凝聚力的`集體，只有在工作中充滿愛心的班主任才是學(xué)生們最樂于接受和擁戴的班主任。
教育幸福來自于學(xué)生的成長和自身的發(fā)展，教育幸福取決于自己的心態(tài)和自身的能力。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 11
12月10日，學(xué)校組織開展班主任線上培訓(xùn)活動，旨在學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、典型做法，增強(qiáng)班主任班級管理效能，切實(shí)提升班級“云”管理質(zhì)量，保障線上教育教學(xué)高質(zhì)量。
活動中，學(xué)校全體班主任認(rèn)真收看了《20xx年全面提升中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)的實(shí)踐探索研討會》。劉暉老師《你，也是大自然完美的創(chuàng)造》的班會課注重培養(yǎng)學(xué)生自信心，讓學(xué)生們陽光面對每一天；石璐老師《定位，“我的.樣子”》的班會課善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，通過“我的樣子”，讓學(xué)生找到努力的方向；趙麗娜老師《讓小水滴閃耀兒童內(nèi)心的光輝》的班會課讓孩子們在自我管理中增強(qiáng)了凝聚力和集體榮譽(yù)感；黃穎老師《傳承紅巖精神，賡續(xù)紅色基因》的班會課在品格教育者，厚植了家國情懷。通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，老師們進(jìn)一步增強(qiáng)了班會課對學(xué)生性格培養(yǎng)、品格塑造、情懷引領(lǐng)的重要作用的認(rèn)識，也進(jìn)一步增強(qiáng)了班主任立德樹人的能力。
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍是關(guān)鍵。下一步，學(xué)校將繼續(xù)圍繞政治理論、專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)操技能等多方面進(jìn)行培訓(xùn)提升，增強(qiáng)立德樹人能力，為國家培養(yǎng)“五育并舉”的時(shí)代少年，以實(shí)際行動踐行黨的二十大精神！
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 12
20xx年9月24日上午新教師培訓(xùn)課程主要內(nèi)容是“新教師如何備課上課”，所有參與培訓(xùn)的教師分為中學(xué)、小學(xué)、幼兒園三個(gè)小組，分別由北碚區(qū)進(jìn)修學(xué)院吳曉川、楊蔚、周霞三位老師帶隊(duì)，去到兼善中學(xué)、中山路小學(xué)、大明幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每個(gè)小組通過觀摩一節(jié)課、參與課后研討的方式學(xué)習(xí)如何備課和上課，讓新老師從真實(shí)的課堂教學(xué)中去理解和感悟備課與上課的藝術(shù)。
上午8點(diǎn)半，吳曉川老師帶著19名中學(xué)老師在兼善中學(xué)觀摩了茍三才老師高三的語文課——《紅樓夢人物賞析》，課上茍老師緊抓教材內(nèi)容，圍繞重難點(diǎn)進(jìn)行了精彩的講述，學(xué)員們認(rèn)真聽講，課后學(xué)員對茍老師報(bào)以熱烈的掌聲。下課后，就茍老師的上課內(nèi)容進(jìn)行了座談和備課講課培訓(xùn)，茍老師和吳老師對新老師遇到的一些問題做了解疑。座談會后，吳曉川老師對新老師怎樣備講課進(jìn)行了交流與培訓(xùn)，吳老師針對新老師所遇到的問題，歸納后給出了自己的見解和意見，并對怎樣備課講課做了細(xì)致的講解。
8：40小學(xué)組新老師到中山路小學(xué)觀摩了由肖老師執(zhí)教六年級的語文課《“妙極了”與“遭透了”》，肖老師循循善誘的引導(dǎo)，從發(fā)現(xiàn)問題，解決問題到反思對策，師生交流合作，其樂融融，更讓我們見識了名師的風(fēng)采。課后，教師們針對這堂課進(jìn)行了多角度全方位的講課，大家一致認(rèn)為，肖老師對班級的組織調(diào)控活而不亂，教學(xué)思路清晰明了，課堂邏輯有條不紊，生本意識滲透全程，板塊教學(xué)模式新穎，小組合作與反思并存。同時(shí)，新教師也提出了自己的問題與困惑，區(qū)進(jìn)修學(xué)院楊主任結(jié)合肖老師的課程，對教師們的.提問進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，將自己幾十年的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。
幼兒園小組的五名新老師在周霞老師的帶領(lǐng)下來到了大明幼兒園展開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)活動分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為課例展示學(xué)習(xí)，第二階段為評教評學(xué)集中研討學(xué)習(xí)。課例展示有邵真老師的《我是大偵探》、甘健老師帶來的《彩色蝴蝶》，以及陳薇老師的《學(xué)習(xí)認(rèn)識單雙數(shù)》。幾個(gè)活動的游戲性強(qiáng)，幼兒參與度高，幼兒積極參與到每個(gè)游戲當(dāng)中。隨后，在周霞老師的主持下，幼兒園教研組同全體新教師一起對本次課例進(jìn)行研討。老師們從活動的組織、目標(biāo)、幼兒學(xué)習(xí)效果等方面發(fā)表自己的看法。周霞老師借著對三位教師的教學(xué)活動設(shè)計(jì)進(jìn)行評價(jià)，指出強(qiáng)調(diào)新教師做好備課、上課，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出游戲的趣味性，以飽滿的熱情投入到教學(xué)活動中。
這次培訓(xùn)，為新教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、交流學(xué)習(xí)的平臺，新老師們收獲頗多，獲得了成長，對于如何備課上課有了更深入的見解和認(rèn)識。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 13
班主任對學(xué)生全面健康地成長起著重要作用，只有心理素質(zhì)過硬的班主任才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。為了進(jìn)一步提升全區(qū)班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高班主任工作的藝術(shù)水平和工作實(shí)效性，杏花嶺區(qū)教育局組織全區(qū)班主任線上參加了杏花嶺區(qū)班主任心理成長培訓(xùn)第十八期——《做懂“心”的班主任》。
本次培訓(xùn)由太原市教科研中心的梁建梅老師主講。梁老師從心理方法、能力、技巧、效應(yīng)等四個(gè)方面，給所有班主任老師們帶來了一場心靈之旅。
積極語言是引發(fā)個(gè)體積極情緒，發(fā)現(xiàn)個(gè)體優(yōu)點(diǎn)及潛能，促進(jìn)個(gè)體美德形成及積極品質(zhì)形成，有利于建構(gòu)積極人際關(guān)系的語言。用積極語言表達(dá)事物，能夠關(guān)注孩子進(jìn)步，肯定正向做法，保護(hù)孩子自尊，傳遞加法的愛。容易達(dá)到協(xié)調(diào)彼此的認(rèn)知、行為以及人際關(guān)系。
傾聽建立良好關(guān)系的第一步。既可以表達(dá)對學(xué)生的尊重，同時(shí)也能使學(xué)生在比較寬松和信任的氛圍下訴說自己的煩惱。開放式詢問能讓求助者就有關(guān)問題、思想、情感給予詳細(xì)說明。共情能讓老師設(shè)身處地、感同身受地體驗(yàn)學(xué)生的精神世界，并且能跳出來以言語準(zhǔn)確表達(dá)對學(xué)生心體驗(yàn)的理解。
同時(shí)梁老師還給班主任老師們提出了切實(shí)可行的六種溝通方法，并通過具體案例，讓老師們能夠深刻的理解這些方法的運(yùn)用場景和方式。
一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，對待學(xué)生的'教育要有愛心，更要有耐心，用睿智去不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。班主任教育學(xué)生不僅是技術(shù)，更是一門藝術(shù)。十年樹木，百年樹人，教育是國家大事，學(xué)生是未來的希望，作為教育工作者，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，才能跟上時(shí)代的步伐，才能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 14
20xx年7月11日—7月13日，根據(jù)學(xué)工部的要求，結(jié)合我系實(shí)際，我系通過組建以書記艾尼瓦爾為組長，學(xué)生科長為副組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對各班主任進(jìn)行培訓(xùn)。以“突出主題、開發(fā)潛能、激勵(lì)成功、促進(jìn)專業(yè)成長與發(fā)展”為原則，立足于學(xué)校發(fā)展、學(xué)生身心健康發(fā)展，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，促進(jìn)班主任從一般性業(yè)務(wù)水平逐步向?qū)I(yè)素質(zhì)水平發(fā)展，為了應(yīng)對在新形勢下對班主任提出的師德素養(yǎng)、理論基礎(chǔ)、操作技藝、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)等方面提出的新要求，以為旅游系打造一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍為目的，在這一階段的培訓(xùn)中有了顯著的成效。
根據(jù)班主任工作的實(shí)際需要，按照針對性、實(shí)效性、創(chuàng)新性的原則確定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生思想道德教育、班級管理、班級活動設(shè)計(jì)與組織、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班主任素質(zhì)拓展訓(xùn)練、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題進(jìn)行。以專題講座、班主任討論交流、主題班會經(jīng)驗(yàn)交流、視頻多媒體觀看等形式，對我系全體班主任老師進(jìn)行集中培訓(xùn)。在培訓(xùn)過后，獲得了良好的反響，增加了老師工作積極性，對我系班主任工作有很大的幫助。圖為我系老師集中學(xué)習(xí)。
在第三階段的班主任老師暑假自修方面，我系要求每位班主任老師在暑假期間，有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)的.根據(jù)自身情況進(jìn)行自修學(xué)習(xí)。從開學(xué)的上交情況看，每位老師都在進(jìn)步、在思考。無論是從專題講座中受益思考還是從班級班風(fēng)建設(shè)處著手，都有了自己的見解，力求在新的學(xué)期中，將思考付諸實(shí)踐，在管理班級、提高學(xué)生思想認(rèn)識等各方面較之上學(xué)期有所改觀。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 15
為了幫助新教師盡快融入長樂職專大家庭，熟悉工作環(huán)境，融入工作氛圍，快速完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。9月8 日晚，校教研室組織20xx年新入職15名教師在厚德樓八樓會議室開展培訓(xùn)，參加會議的有林惠副校長和陳淑明主任。林惠副校長對新教師加入表示熱烈的歡迎，同時(shí)向新老師提出了三個(gè)要求：一是多思、多問、多學(xué);二是合理安排工作和培訓(xùn)過程的.事務(wù);三是積極參加教學(xué)能力競賽，以賽促成長。林惠副校長期望全體新教師珍惜所在的工作環(huán)境，把握各種學(xué)習(xí)機(jī)會，發(fā)展自身，在學(xué)校工作中找到屬于自己的一方舞臺。
接下來由淑明主任對新教師進(jìn)行了培訓(xùn)：從學(xué)校簡介;各處室設(shè)置、各職能部門主要分管的大小事項(xiàng)及運(yùn)轉(zhuǎn)方式;班級管理方式;教師日常教學(xué)常規(guī);新教師自培自練任務(wù);教師職業(yè)生涯規(guī)劃;教師成材快車這幾部分方面展開。讓每一位新教師在明確自身定位的同時(shí)，明白職業(yè)初期是積累、蓄勢、成長的階段，要懂得有所計(jì)劃，不斷提升自己!
此外，針對班主任工作，淑明主任對各位新教師也做了經(jīng)驗(yàn)分享，引導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)用心教導(dǎo)、愛護(hù)學(xué)生，多向老教師討教經(jīng)驗(yàn)。通過此次培訓(xùn)，新教師將對學(xué)校的各職能部門有了更系統(tǒng)的認(rèn)識，對新教師快速融入教育教學(xué)工作有很大的幫助。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 16
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作，提高全體教職工消防安全意識，6月18日，利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦了“消防安全知識培訓(xùn)”活動。全園100余名教職工參加培訓(xùn)。
培訓(xùn)活動對消防安全重要性及滅火器的性能和種類進(jìn)行了詳細(xì)介紹，園長周蘭會通過真實(shí)案例引出講座主題，結(jié)合圖片和視頻資料，詳細(xì)介紹了在校園生活中應(yīng)該注意的消防安全知識和細(xì)節(jié)，對如何撲救初期火災(zāi)以及火災(zāi)中的自救、逃生等知識作了強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)校教職工增強(qiáng)了防范意識，認(rèn)識到關(guān)注消防安全和掌握應(yīng)急逃生技能的重要性。隨后，大家來到戶外實(shí)地培訓(xùn)，幼兒園安保主任夏路軍向大家介紹了有關(guān)干粉滅火器的`使用，并對使用程序和操作方法作了示范，教師們紛紛拿起滅火器進(jìn)行滅火演練和實(shí)踐。
通過此次消防安全培訓(xùn)，大家掌握了干粉滅火器滅火要領(lǐng)，增強(qiáng)了全體員工、特別是青年教師的消防安全意識和責(zé)任意識，提高了防火應(yīng)急操作能力，為幼兒園創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，穩(wěn)健發(fā)展提供安全保障。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 17
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。為進(jìn)一步推動長沙市雨花區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，切實(shí)培養(yǎng)一支高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的基礎(chǔ)教育骨干教師隊(duì)伍，8月18日，由長沙市雨花區(qū)教育局主辦、湖南師范大學(xué)承辦的“雨花區(qū)2022年新進(jìn)教師入職培訓(xùn)”順利開班。280余名雨花區(qū)中小學(xué)、幼兒園新入職教師參加培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)為期4天，培訓(xùn)內(nèi)容包括立德樹人教育觀、教師專業(yè)成長方法、班級工作管理智慧以及教育教學(xué)研究策略等內(nèi)容，以專題講座為主要形式，幫助新進(jìn)教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)本職工作，從而全面提升新教師的師德修養(yǎng)水平和教育教學(xué)基本功。
雨花區(qū)教育局副書記、副局長許惠芝鼓勵(lì)雨花新入職教師，不僅要做傳道授業(yè)的解惑人，更要做學(xué)生成長的引路人。青年教師是雨花教育隊(duì)伍中的新生力量，更是雨花教育高質(zhì)量發(fā)展的`基礎(chǔ)。本次培訓(xùn)旨在培養(yǎng)雨花青年教師，幫助新教師樹立科學(xué)的教育觀、師生觀和課堂觀，讓這一支青年教師隊(duì)伍融入雨花教育，貢獻(xiàn)青春力量。
新進(jìn)教師們表示，這次培訓(xùn)對雨花區(qū)新進(jìn)青年教師是一場提升能力的“及時(shí)雨”。本次培訓(xùn)后，雨花區(qū)還將舉行名優(yōu)骨干教師入崗培訓(xùn)以及青年教師在崗適應(yīng)性培訓(xùn)。新教師培訓(xùn)是雨花區(qū)教育局長期堅(jiān)持、成效突出、廣受好評的一項(xiàng)重要教師培訓(xùn)工作。通過這一系列培訓(xùn)，雨花教育的新入職青年教師們樹立起成為“四有”好老師的教育理想，時(shí)刻以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，推進(jìn)雨花教育新發(fā)展。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 18
暑期結(jié)束，為更好的迎接新學(xué)期教育工作的順利開展，8月29日，九江市湖濱幼兒園全體教職工在分管園領(lǐng)導(dǎo)王映枝的帶領(lǐng)下提前就位，開展安全工作的第一次會議。并就對開學(xué)安全工作進(jìn)行了周密的排查和籌劃。真正做到了安全工作“早安排，早檢查，早行動”。
會議上，王園長再次強(qiáng)調(diào)“將安全工作放在首位”并制定了安全工作細(xì)節(jié)。為幼兒安全撐起了一把牢固的“安全傘”，確保了幼兒園的安全工作順利開展。會議中，她要求全體教職員工上好開學(xué)“安全教育”的第一課，做好幼兒安全教育工作，使班上各項(xiàng)教育教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。布置各班通過觀看圖片視頻、使孩子們了解了許多安全方面的.知識，深入淺出地把簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒，讓孩子在日常生活中更好地學(xué)會保護(hù)自己。
會議后對所有教室、活動室等建筑墻體、室內(nèi)外電路、消防設(shè)備、戶外大型玩具等設(shè)施進(jìn)行嚴(yán)格排查，對存在安全隱患的進(jìn)行及時(shí)更換或修補(bǔ)，切實(shí)減少安全事故。結(jié)合有關(guān)安全文件精神，也為進(jìn)一步確保校園安全，結(jié)合幼兒園已有的安全防控體系，對為校園保安配備的警棍、警叉、攝像探頭等專業(yè)器械，進(jìn)一步強(qiáng)化了湖濱幼兒園防控網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 19
為進(jìn)一步提升中金鳳區(qū)中小學(xué)班主任及心理健康教師的心理健康教育水平，培養(yǎng)一支專業(yè)化的心理應(yīng)急救援隊(duì)伍，提升學(xué)校心理應(yīng)急處置能力，11月1日，由金鳳區(qū)教育教學(xué)研究室舉辦的金鳳區(qū)中小學(xué)班主任及專兼職心理健康教師在線培訓(xùn)順利開班。
本次培訓(xùn)，特邀北京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士、國家二級心理咨詢師林雅芳老師擔(dān)任主講嘉賓，為大家?guī)眍}為《中小學(xué)生抑郁的識別》的專題講座。我校24名班主任老師，3名心理輔導(dǎo)兼職教師全程參加培訓(xùn)。
林雅芳老師指出“近年來全國中小學(xué)生心理問題形勢不容樂觀，現(xiàn)狀令人堪憂，亟待實(shí)施有效的心理疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)�！毕Ｍ蠋焸兗訌�(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人成長，積極投入金鳳區(qū)中小學(xué)心育工作中。
林雅芳老師為老師們詳細(xì)講解了一般心理問題、嚴(yán)重心理問題、神經(jīng)性心理問題的癥狀區(qū)別。并為老師們列舉了抑郁癥的九大癥狀及其核心癥狀，為老師們解讀了輕度抑郁、中度抑郁、重度抑郁的區(qū)分方法。還為老師們分析了青春期前兒童、青少年、成年出現(xiàn)的典型抑郁癥狀。林老師深入淺出的講解，為老師們帶來了專業(yè)的'心理學(xué)知識，讓老師們對抑郁癥有了進(jìn)一步的認(rèn)識與理解，為今后更好的開展心理健康教育工作提供了理論的支持。
通過本次線上培訓(xùn)活動，老師們感受了金鳳區(qū)教研室心育工作的溫度與力量，收獲滿滿。共同期待下一期培訓(xùn)如約而至，汲取更多的心理健康教育知識，為今后開展學(xué)校心理健康教育工作提供有力的保障。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 20
8月25日，新教師們迎來了崗前培訓(xùn)的最后一天。上午，專業(yè)人員針對教學(xué)電子白板的使用對新教師進(jìn)行培訓(xùn)，之后新教師們分校區(qū)進(jìn)行班主任競選演講，三校區(qū)年級主任及副主任出席并擔(dān)任評委；下午，新教師們在各學(xué)科組長的帶領(lǐng)下分學(xué)科進(jìn)行了第三次試講與評課。 上午，為更好的幫助新教師適應(yīng)學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)校為新教師們安排了電子白板的使用培訓(xùn)，由專業(yè)人員對電子白板的功能、具體操作以及交互式教學(xué)軟件的使用進(jìn)行講解和演示，方便新教師日后靈活利用電子白板進(jìn)行授課，將現(xiàn)代科技服務(wù)于日常教學(xué)�！ ‰S后，新教師們進(jìn)行了班主任競選演講，由三個(gè)校區(qū)的年級主任及年級副主任出席并擔(dān)任評委。全體新教師積極參選，努力爭取，自信上臺，激情澎湃，從自身優(yōu)勢、班主任工作認(rèn)識、教育理念以及未來規(guī)劃等方面進(jìn)行了闡述，表達(dá)了對班主任角色的向往和高度認(rèn)同。
下午，各學(xué)科進(jìn)行了第三次試講和評課，經(jīng)過前兩次試講的`反思總結(jié)，新教師們逐漸適應(yīng)了備、講、評、思的教學(xué)工作，在教態(tài)、語言、知識邏輯、學(xué)生活動等方面都有了明顯改進(jìn)。各學(xué)科組長針對每一位新教師的試講進(jìn)行點(diǎn)評，從實(shí)際課堂出發(fā)為新教師們提出了寶貴的建議，幫助新教師做好正式走進(jìn)課堂的心理和能力準(zhǔn)備。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 21
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，xx學(xué)校于8月28日、29日集中對全體教職工進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。
首先，開展師德、師風(fēng)講座。8月28日上午，王彥峰副校長結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)行教師職業(yè)道德規(guī)范的講座。講座內(nèi)容具體，實(shí)例豐富生動，并播放優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的相關(guān)視頻，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀，使教師們更加深切地認(rèn)識到，學(xué)高為師，身正為范，作為一名教師，靜下心來教書，潛下心來育人的重要性。
第二，進(jìn)行微課程培訓(xùn)。8月28日下午，教務(wù)處李冰主任對全體教師進(jìn)行“微課程”培訓(xùn)活動，使教師進(jìn)一步更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)“微時(shí)代”的生活方式，倡導(dǎo)教師用“微課”這種形式來改變自己的.教學(xué)方式，使教師從教育教學(xué)的執(zhí)行者變成課程的研究者和開發(fā)者，從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的發(fā)展。
第三，開展大教研活動，進(jìn)一步明確課堂規(guī)范要求。8月29日上午，由教務(wù)處金朝東主任詳細(xì)解讀教師課堂規(guī)范的相關(guān)要求；各學(xué)科組長結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)一步明確各學(xué)科課堂規(guī)范要求，使教師們能對照相關(guān)要求，規(guī)范自身的課堂教學(xué)行為，做到有章可循，有據(jù)可依，使課堂教學(xué)活動更加嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、合理。
第四，開展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動以提高青年教師的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能為目的，要求青年教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，加強(qiáng)對教材教法的研究，提高學(xué)科專業(yè)研究能力，不斷提升教育教學(xué)的基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，逐步形成富有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格。
第五，開展20xx屆、20xx屆九年級教師教學(xué)交流活動。8月29日下午，20xx屆九年級教師團(tuán)隊(duì)，從年級管理、教學(xué)管理、學(xué)科教學(xué)交流、班級管理經(jīng)驗(yàn)交流等方面，與新一屆九年級教師進(jìn)行了深入的交流與研討，分享成功的經(jīng)驗(yàn)與存在的不足，確保20xx年xx學(xué)校中考再創(chuàng)佳績。
通過兩天的集中培訓(xùn)，使教師們更加明確地認(rèn)識到，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。在此基礎(chǔ)上，要不斷學(xué)習(xí)，更新充實(shí)自己的知識，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，真正達(dá)到教書育人的目的。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 22
為進(jìn)一步提升教師心理素質(zhì)，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感，20xx年8月30日，xx學(xué)校誠邀北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院心理健康教育專業(yè)首批碩士研究生實(shí)踐導(dǎo)師孫艷萍為我校教師開展題為“育生命之花，做幸福教師”為主題的心理健康培訓(xùn)活動。會議由副校長劉旭主持，帶領(lǐng)全校教職工參加此次培訓(xùn)活動。
培訓(xùn)中，孫老師緊密貼近我校教師工作實(shí)際，以題為《如何運(yùn)用積極關(guān)系的力量提升教師的職業(yè)幸福感》從常見的人際關(guān)系類型特點(diǎn)、教師如何借力真正的連接關(guān)系開展工作與享受生活、課題分離技術(shù)在提升教師職業(yè)幸福感中的運(yùn)用及教師工作與生活中常見困擾問題答疑等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。并通過典型案例以及自身的經(jīng)歷相互融合，深入淺出地進(jìn)行剖析講解，使教師在輕松愉悅的氛圍中掌握了與自身職業(yè)相關(guān)的基本心理知識、舒緩了心理壓力。
作為教師，我們肩上的責(zé)任重大，同時(shí)我們要又要兼顧我們的`身心健康，所以我們要學(xué)會適應(yīng)壓力，調(diào)整好我們自己的心態(tài)，適當(dāng)放松我們的心情，讓我們的工作更高效，讓我們的生活更幸福。用愛心、耐心去滋潤每位教師的心田，讓每顆幼苗在陽光下健康茁壯地成長！
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 23
9月27日，縣教師發(fā)展中心在城南校區(qū)召開平陽縣2022年入職新教師第一次培訓(xùn)活動。新入職教師班主任陶建敏和全縣134名新教師以線上線下相結(jié)合的方式共同參與了本次培訓(xùn)活動。
浙江省特級教師、溫州市教育教學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員蘭衍局為全體新教師帶來以《新教師、新理念、新成長》為題的專題培訓(xùn)講座，希望借本次講座啟發(fā)新教師對職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的思考。在講座中，蘭衍局告訴新教師們要在時(shí)代背景和時(shí)代要求下去理解、解讀課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，力圖讓自己的'教育做到發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，從而完成“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代新人培養(yǎng)要求。不僅如此，蘭衍局還在講座中告訴學(xué)員們要跟緊時(shí)代潮流，爭取早日完成站穩(wěn)講臺的修煉。講座的最后，蘭老師講述了自己從一名鄉(xiāng)村老師成長成為一名特級教師的勵(lì)志故事，他鼓勵(lì)到場的每一位新老師都要去感悟愛的教育、去苦練教學(xué)基本功、去追尋教學(xué)的藝術(shù)，讓自己完成從“入格到合格”的蛻變。
中國書法家協(xié)會會員周榮強(qiáng)進(jìn)行了一場主題為《遙望書法》的書法培訓(xùn)講座。在講座中，周榮強(qiáng)先用四個(gè)書法視頻與學(xué)員們互動，讓學(xué)員們判斷幾幅書法作品的孰勝孰劣。在一場小小的互動過后，周老師用深入淺出、生動幽默的語言帶領(lǐng)學(xué)員們?nèi)チ私鈺v史，領(lǐng)略漢字魅力。在講座的最后，周榮強(qiáng)細(xì)心地講解了書法練習(xí)中各個(gè)筆畫的注意事項(xiàng)。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 24
20xx年9月10日下午，恰逢第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，學(xué)校新學(xué)年新教師培訓(xùn)會在雙桂校區(qū)一樓會議室進(jìn)行，教學(xué)副校長、辦公室主任、教務(wù)處主任、德育處主任、專業(yè)部長、指導(dǎo)老師及新老師們參加了會議。
本次會議由教務(wù)處主任王鴻志主持。首先六位新教師作了簡單的自我介紹，然后辦公室主任羅輯講了學(xué)校的規(guī)章制度和對新教師的期望;德育處鐘世斌主任告訴新教師一定要對中職學(xué)生有足夠的愛心和耐心，在處理學(xué)生的問題或沖突時(shí)要靈活冷靜;指導(dǎo)老師代表趙陽，則利用二十年的工作經(jīng)驗(yàn)，給年輕老師細(xì)致地講解教學(xué)方法，如要學(xué)會制作課件輔助教學(xué)，精心組織課堂，多和學(xué)生拉近距離，用多種手段和方式與學(xué)生互動，特別是重視充分發(fā)揮課代表的作用，及時(shí)反饋學(xué)生的`課堂表現(xiàn)和平時(shí)成績，還要多聽課，多和指導(dǎo)老師交流，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格;專業(yè)部長代表周昶則著重強(qiáng)調(diào)了新教師的工作態(tài)度和上課常規(guī);教務(wù)處主任王鴻志告訴新教師一定要向課堂要質(zhì)量，在教學(xué)管理上合理正確科學(xué)的使用成績冊，要對自己嚴(yán)格要求，并通報(bào)了本年度的新教師培訓(xùn)安排情況。最后，分管教學(xué)的謝良副校長表示學(xué)校對在職教師和外聘教師一視同仁，希望新教師要盡快融入學(xué)校，要有學(xué)習(xí)之心，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快成長。
本次新教師培訓(xùn)會規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)，針對性強(qiáng)，寄托了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對新教師的殷切期望，在今后的工作中我們將狠抓落實(shí)，力促更有實(shí)效。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 25
2022年2月26日，開源路幼兒園為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，保持整體教師隊(duì)伍的穩(wěn)步成長，不斷學(xué)習(xí)幼兒園教育教學(xué)專業(yè)知識，不斷提高自身專業(yè)能力，我園特邀請有經(jīng)驗(yàn)的幼兒語言教學(xué)專家為全園教師進(jìn)行語言領(lǐng)域的專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)
本次培訓(xùn)在副園長彭艷熱情洋溢的歡迎詞中拉開帷幕，全體教師也在培訓(xùn)講師輝輝老師的`帶動下，跳起了熱情的開場舞，共同開啟周末學(xué)習(xí)的快樂時(shí)光......
本次培訓(xùn)圍繞：語言領(lǐng)域的重要性、語言領(lǐng)域趣味教學(xué)、語言領(lǐng)域教師基本功三大板塊進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，全體教師對幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識，讓孩子們在玩中學(xué)、在生活中用，鞏固了語言教學(xué)游戲化的方式方法，為新學(xué)期提升教師語言教學(xué)能力奠定了基礎(chǔ)。
結(jié)束語
學(xué)不能止，學(xué)亦不止，每一次培訓(xùn)活動的開展都是為了教師更好的成長！本次培訓(xùn)是我園新學(xué)期系列培訓(xùn)活動之一，是為了孩子們獲得更為有效的語言教育，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)技能，從教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí)《指南》精神，我們會一如既往繼續(xù)努力。加油！親愛的老師們！
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 26
為幫助新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，規(guī)范從教行為，9月5日，富官莊鎮(zhèn)聯(lián)區(qū)對新入職教師開展了專題集中培訓(xùn)活動。來自全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園的30名新教師參加了培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)包括教師職業(yè)生涯規(guī)劃、師德師風(fēng)、教育教學(xué)管理、教師專業(yè)成長發(fā)展等內(nèi)容。培訓(xùn)會上，富官莊鎮(zhèn)初級中學(xué)校長、聯(lián)區(qū)主任榮慶才代表聯(lián)區(qū)對新教師的到來表示熱烈的歡迎，并向他們介紹了全鎮(zhèn)教育基本情況，包括教師隊(duì)伍、辦學(xué)條件、取得的成績等。同時(shí)對新入職教師提出了殷切的期望和要求，希望所有新老師找準(zhǔn)定位，志存高遠(yuǎn)，盡快適應(yīng)新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，努力提升自己的教學(xué)水平，用最飽滿的熱情投入到教育教學(xué)中。
郭海全主任帶領(lǐng)新教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，詳細(xì)解讀了新形勢下作為一名教師所具備的職業(yè)道德素質(zhì)，理論結(jié)合實(shí)際剖析了教師職業(yè)道德的重要性與落實(shí)，并對教師如何備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等方面的`工作進(jìn)行了詳細(xì)講解。
本次培訓(xùn)搭建了新教師融入富官莊鎮(zhèn)教育的橋梁，為新教師們今后更好地開展教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 27
12月13日上午，“國培計(jì)劃（2020）”古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師工作坊結(jié)業(yè)典禮暨頒獎(jiǎng)典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行�？h教體局教師股負(fù)責(zé)人、縣教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人、工作坊管理團(tuán)隊(duì)以及工作坊全體學(xué)員參加典禮。
本次培訓(xùn)對象為50名古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。在為期六個(gè)月的培訓(xùn)中，開展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學(xué)員能夠積極參與研修活動，撰寫心得體會，并將學(xué)習(xí)過程中的收獲制作成美篇、簡報(bào)進(jìn)行分享。最終，工作坊50名學(xué)員全員通過考核，予以結(jié)業(yè)，并評選出優(yōu)秀小組1個(gè)，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級優(yōu)秀學(xué)員10人，省級優(yōu)秀學(xué)員10人，教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)兵4人。
據(jù)了解，自20xx年古丈縣成功申報(bào)第五批“國培計(jì)劃”項(xiàng)目縣以來，縣委縣政府高度重視，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師素質(zhì)。20xx年以來，全縣共組織1300余人次參加各級各類培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，老師們開闊了視野，增長了見識，能力得到提升，為古丈的教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 28
為助力體育教師專業(yè)成長，提高體育教師隊(duì)伍素質(zhì)，推進(jìn)中小學(xué)活力大課間活動，讓學(xué)校體教融合工作走深走實(shí)，20xx年8月25—26日，贛縣區(qū)教育科技體育局在區(qū)城關(guān)第四小學(xué)舉辦了體育骨干教師培訓(xùn)班，來自全區(qū)各中小學(xué)的64位體育骨干教師參加了培訓(xùn)。
8月25日上午，在城關(guān)四小立德樓五樓會議室舉行了開班儀式。局黨組成員王元禎，江西理工大學(xué)陳力教授，江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院楊菁老師，體藝衛(wèi)管理股彭同斌、師訓(xùn)股鐘惟仁等同志參加開班儀式。
王元禎同志在開班儀式上要求，廣大體育教師要提高對新時(shí)代體育教育重要性的認(rèn)識，要把握這次培訓(xùn)機(jī)會，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)期間的各項(xiàng)紀(jì)律，致力于提高自身業(yè)務(wù)水平。
開班儀式上，陳力教授針對本次培訓(xùn)的排舞、啦啦操等核心內(nèi)容進(jìn)行了簡要說明，并深入闡述了它們的'重要性。培訓(xùn)班班主任謝海蕓老師就班務(wù)管理工作做了發(fā)言，介紹了班委成員，并對課程安排進(jìn)行了說明。最后，學(xué)員代表謝燕華老師代表全體參訓(xùn)學(xué)員作了發(fā)言，并鄭重承諾：將以飽滿的熱情、勤懇扎實(shí)的作風(fēng)投入學(xué)習(xí)，圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)部分：理論學(xué)習(xí)+實(shí)操訓(xùn)練學(xué)習(xí)+結(jié)業(yè)考核。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 29
日月其邁，歲律更新。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。第二個(gè)培訓(xùn)日的課程聚焦信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教學(xué)。
上午，有幸請到四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師周雄俊教授為我們帶來“一線教師應(yīng)知應(yīng)會的極簡教學(xué)技術(shù)”，周老師首先從生活中的實(shí)例引入，通過實(shí)時(shí)互動了解老師們學(xué)情，從教學(xué)目標(biāo)談到學(xué)情分析，從制作微課的要點(diǎn)、技巧到實(shí)用軟件技巧，用詼諧幽默的語言，深入淺出地教授給了我們很多新的理念及教學(xué)技術(shù)，讓我們收獲滿滿。
下午，正高級教師、成都市學(xué)科帶頭人陸興華老師為大家?guī)怼盎诰W(wǎng)絡(luò)畫板的深度教學(xué)實(shí)踐研究”。陸老師從宏觀上挖掘了課標(biāo)變化對數(shù)學(xué)教學(xué)的.啟示，再以最新的中考題為素材，向我們展示了網(wǎng)絡(luò)畫板對教學(xué)的輔助作用，從微觀方面回答了如何在解題教學(xué)中培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，最后，還帶著大家實(shí)際操作了網(wǎng)絡(luò)畫板的使用與制作，內(nèi)容豐富而實(shí)用。
通過今天的學(xué)習(xí)，大家對信息技術(shù)的作用、教學(xué)中如何使用信息技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)策略以及網(wǎng)絡(luò)畫板的應(yīng)用都有了更深入的認(rèn)識，對信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教育的理解更上一個(gè)臺階。會后，大家紛紛表示要更多地將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，應(yīng)用于指導(dǎo)學(xué)生健康成長、終身發(fā)展。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 30
20xx年9月21日上午，“國培計(jì)劃（20xx）”省級骨干教師培訓(xùn)班（小學(xué)數(shù)學(xué)）的學(xué)員齊聚福港大酒店11樓會議室，按照“國培計(jì)劃（20xx）”一省級骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班課程安排，項(xiàng)目導(dǎo)師們?yōu)閷W(xué)員們組織了一場教學(xué)新主張研磨活動。
活動以小組為單位展開，小組里每位成員分別提出自己的教學(xué)新主張展開討論，達(dá)成共識后確定本組的教學(xué)新主張。第一小組的'教學(xué)新主張是“在教學(xué)過程中如何加強(qiáng)班級管理”；第二小組的教學(xué)新主張是“在現(xiàn)代教學(xué)中如何達(dá)到信息技術(shù)的深度融合”；第三小組的教學(xué)新主張是“案例化教學(xué)”。現(xiàn)場討論激烈，氣氛活躍。各組成員緊緊圍繞主題紛紛發(fā)表自己獨(dú)到的見解。
活動現(xiàn)場，學(xué)員老師們熱情高漲，交流積極，氣氛異常活躍。他們又經(jīng)歷了一次思想的碰撞和洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。
通過今天的互相交流、互相學(xué)習(xí)和自我反思，相信每位學(xué)員老師都能收獲滿滿！通過此次活動的開展，對參訓(xùn)教師的素質(zhì)提升起到了極大的推進(jìn)作用！
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 31
通過一段的培訓(xùn)，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在中講普通話，運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取得了巨大的成績�，F(xiàn)就在培訓(xùn)中的情況作一個(gè)簡要的回顧。
一、廣大教職到了講普通話，運(yùn)用普通話的重要性。
在培訓(xùn)期間，教職員工能自覺的參加各種培訓(xùn)活動，并放棄業(yè)余時(shí)間，苦學(xué)苦練，成線蜚然，說普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣。
二、通過一段時(shí)期的練習(xí)，大家對講普通話有了共識，普通話正在成為課堂語言，教師們的語言表達(dá)能力大大加強(qiáng)，對教學(xué)的提高有了明顯的促進(jìn)作用。
三、教師講普通話影響了對普通話的學(xué)習(xí)熱情，廣生看到自己的'教師能嚴(yán)格要求自己，以身作則，于是也紛紛講普通話，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里，進(jìn)而影響了自己的家人，起到了以一帶百的效果。
雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個(gè)別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起來，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是，在這種全員講普通話的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。讓普通話真正成為語言。
武安市職工子弟學(xué)校
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 32
為進(jìn)一步增強(qiáng)新入職教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，提升師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)，10月25日，金郝莊鎮(zhèn)中心幼兒園展開了新教師入職培訓(xùn)活動。
業(yè)務(wù)園長韓金玲向新入職教師詳細(xì)地介紹了辦園理念、園所文化和教育宗旨，業(yè)務(wù)園長凌敬就幼兒園規(guī)章制度進(jìn)行解讀，并結(jié)合《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的重要性。
凌敬結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對班級空間與設(shè)施、安全與衛(wèi)生保健、班級保育與教育內(nèi)容進(jìn)行解讀，并結(jié)合實(shí)際案例從晨間接待、區(qū)域活動、戶外活動、教學(xué)活動、生活活動、過渡環(huán)節(jié)等方面講述了每個(gè)環(huán)節(jié)的組織要領(lǐng)及對應(yīng)背后的'理論依據(jù)，幫助新入職教師找到組織各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵抓手，盡快有序地開展活動。
各園區(qū)業(yè)務(wù)園長根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況和具體工作做了分享交流。學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓新教師明確了角色定位，提升了師德修養(yǎng)，強(qiáng)化了基本技能，堅(jiān)定了育人信念，為將來的成長奠定了基礎(chǔ)。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 33
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高學(xué)校信息化教育教學(xué)水平。20xx年11月5日下午，陸豐市上英中學(xué)全體教師職工在學(xué)校一樓會議室召開了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作推進(jìn)會。會議由校長林培欣主持。
會上，林校長向全體教師宣講、解讀了有關(guān)政策文件，要求全體教師認(rèn)真研讀相關(guān)文件，明確具體要求。林校長指出信息技術(shù)素養(yǎng)已成為教師專業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，希望老師們認(rèn)真參加培訓(xùn)，認(rèn)真對待線上、線下的研修任務(wù)，按時(shí)開展研修，嚴(yán)格按照研修要求提交作業(yè)，切實(shí)提高自身信息技術(shù)水平，并將自己所學(xué)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
通過此次會議，陸豐市上英中學(xué)正式啟動教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目，為教師教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展拓寬了多元化渠道，同時(shí)也讓全體教師對學(xué)校信息信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的推進(jìn)和實(shí)施有了更深層次的'認(rèn)識。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 34
X月X日，人教·鄂教版小學(xué)《科學(xué)》新教材湖北省培訓(xùn)會在宜昌舉行，實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分科學(xué)教師參與此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)會上，北京植物研究所副所長劉煥東教授進(jìn)了《適于小學(xué)生栽植的常見植物栽培和養(yǎng)護(hù)技術(shù)》的專題報(bào)告，將小學(xué)新課標(biāo)知識與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，極大地拓寬了參訓(xùn)老師的視野。當(dāng)天下午，在全省率先使用新課標(biāo)的襄陽市兩位老師分別執(zhí)教了《袋子里有什么》、《制作筆筒》兩節(jié)生動有趣，貫徹新課標(biāo)精神的新型課，課上老師展現(xiàn)出的對新課標(biāo)的掌控能力以及一年級小同學(xué)對科學(xué)知識的探究與興趣深深地吸引了參會的`老師們。會后，兩位執(zhí)教老師對自己的。課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了分享，湖北省教研室胡濟(jì)良主任對兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，讓參會老師們體會到了新課程標(biāo)準(zhǔn)是如何滲透到課堂中去的，最后，整個(gè)培訓(xùn)在專家和參會老師們的熱烈討論中圓滿結(jié)束。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，科學(xué)老師們了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)與老標(biāo)準(zhǔn)的不同，以及如何在課堂中有效執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，老師們表示，以后一定會加強(qiáng)課堂教學(xué)的主動性，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 35
為貫徹“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”工作原則，加強(qiáng)保育員保教意識，提高保育員操作規(guī)范和業(yè)務(wù)能力，12月17日，我園特邀包斯慶圖雅老師組織開展了保育員專項(xiàng)培訓(xùn)，全體保育員參加了此次活動。
17日上午，包老師對我園12個(gè)班級進(jìn)行了全方面的實(shí)地指導(dǎo)，就近期衛(wèi)生保健工作與保育員老師們進(jìn)行溝通與交流，肯定了各位保育員開學(xué)以來的工作成績并給予實(shí)效性的整改意見。
下午3點(diǎn)，包老師就《保育員一日工作細(xì)則》圍繞84消毒水及洗潔精的用量配比、拖布的清洗、班級衛(wèi)生及幼兒保健等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的`專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并要求保育員在日常工作中，針對幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)都能按規(guī)定制度和流程操作，做到規(guī)范、有序。最后老師們結(jié)合自己在工作實(shí)際中遇到的問題提出疑問，一起積極展開討論，分享心得體會。
通過這次培訓(xùn)，使老師們進(jìn)一步明確了保育工作的重要性，保育員系統(tǒng)地掌握了一些現(xiàn)代化幼兒保健科學(xué)理論知識及實(shí)際操作能力，并可以根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保健工作的目標(biāo)、原則、方法和要求，獨(dú)立地開展各項(xiàng)保育工作，為孩子的健康和幼兒園的保教工作保駕護(hù)航！
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 36
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。古人云:既以與人，己愈多，給人一杯水，自己要有一桶水！為了更好的提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，2021年1月21日，我園全體教職工參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)！
張主任就幼小銜接及幼小銜接幼兒園工作做了重點(diǎn)闡述
幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的.學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題，對于促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。
張主任從幼小銜接教育目標(biāo)，幼兒園長期，短期教育目標(biāo)以及大班幼小銜接注意事項(xiàng)等方面做了深入講述。
在培訓(xùn)過程中，張主任深入淺出的講解，耐心的指導(dǎo)，使教師們對幼小銜接集體教研有了更新、更高的認(rèn)識。教師們積極參與，做好筆記，獲益良多。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我園全體教師更加深刻的了解了幼小銜接的重要意義，今后也會團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，為我園的保教質(zhì)量再上新臺階而奮勇拼搏！
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 37
為切實(shí)提高新教師的專業(yè)知識及水平，使新教師們能盡快地熟悉工作，有效地組織幼兒園的一日活動，盡快成為一名合格的。
x月x日下午，天宇幼兒園在三樓室舉辦了新教師入職培訓(xùn)活動�；顒佑啥瓐@長，全體教師參加。
會議在劉洋園長熱烈而溫馨的歡迎詞中拉開了序幕，劉洋園長不僅對全體新的加入表示誠摯的歡迎，還對每位新老師提出了殷切的期望：珍惜崗位和轉(zhuǎn)變角色。
李就《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師與的溝通》進(jìn)行了交流與分享，劉老師就《教師一日工作程序》和《如何形成良好班級常規(guī)》等向教師們做了詳細(xì)的介紹。
培訓(xùn)中，新老師們專聽講、虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄，會議氣氛積極、融洽。交流環(huán)節(jié)她們紛紛表示：在日常工作中要勤于學(xué)習(xí)，樂于思考，以智慧之心去工作，以大愛之情去工作，以精細(xì)之行去工作，用實(shí)際行動來展現(xiàn)幼兒教師的職業(yè)風(fēng)采。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新教師建立了良好的職業(yè)認(rèn)同感，習(xí)得了正確的職業(yè)道德規(guī)范，明確了自己的工作職責(zé)，掌握了溝通的.技能技巧，定會以飽滿的熱情投入到的工作。力爭做一名幼兒喜歡、家長滿意、放心、社會認(rèn)可的幼兒教師！
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 38
10月14日，人教·鄂教版小學(xué)《科學(xué)》新教材湖北省培訓(xùn)會在宜昌舉行，實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分科學(xué)教師參與此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)會上，北京植物研究所副所長劉煥東教授進(jìn)了《適于小學(xué)生栽植的常見植物栽培和養(yǎng)護(hù)技術(shù)》的專題報(bào)告，將小學(xué)新課標(biāo)知識與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，極大地拓寬了參訓(xùn)老師的視野。當(dāng)天下午，在全省率先使用新課標(biāo)的襄陽市兩位老師分別執(zhí)教了《袋子里有什么》、《制作筆筒》兩節(jié)生動有趣，貫徹新課標(biāo)精神的新型課，課上老師展現(xiàn)出的對新課標(biāo)的掌控能力以及一年級小同學(xué)對科學(xué)知識的探究與興趣深深地吸引了參會的老師們。會后，兩位執(zhí)教老師對自己的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了分享，湖北省教研室胡濟(jì)良主任對兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，讓參會老師們體會到了新課程標(biāo)準(zhǔn)是如何滲透到課堂中去的`，最后，整個(gè)培訓(xùn)在專家和參會老師們的熱烈討論中圓滿結(jié)束。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，科學(xué)老師們了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)與老標(biāo)準(zhǔn)的不同，以及如何在課堂中有效執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，老師們表示，以后一定會加強(qiáng)課堂教學(xué)的主動性，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 39
為提升師德素養(yǎng)，塑造師德形象。1月18日，據(jù)都江堰教育局獲悉，普陽幼兒園為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象，對全園教職工進(jìn)行了《教師師德自省》專題培訓(xùn)及期末師德測評活動。
活動中，幼兒園肖園長首先為大家解讀了師德培訓(xùn)的精神，希望全體教師提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性。隨后，翁園長對全園教職工進(jìn)行了《教師師德自省》專題培訓(xùn)，幼兒教師師德的含義、幼兒教師不宜行為、目前師德值得反思的問題等，引導(dǎo)教師們要做具有良好師德的'幼兒教師，要學(xué)會去愛、學(xué)會尊重、學(xué)會寬容、學(xué)會嚴(yán)格、學(xué)會平等、學(xué)會合作、學(xué)會交流、學(xué)會支持，在實(shí)踐與反思中提升師德素養(yǎng)。最后，組織全體教職工對本學(xué)期師德師風(fēng)進(jìn)行了期末自評與互評。
據(jù)了解，通過本次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動的開展，全園教師統(tǒng)一了思想認(rèn)識，提高了師德修養(yǎng)。同時(shí)希望全園教師要以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位，用行動來塑造蒲幼教師高尚的師德形象。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 40
11月1日上午，漢濱區(qū)教研室副主任鄧西文帶領(lǐng)新教育名師一行3人，走進(jìn)流水小學(xué)開展新教育實(shí)驗(yàn)“每月一事”專題培訓(xùn)活動。流水鎮(zhèn)轄區(qū)8所學(xué)校35名教師參加培訓(xùn)活動。
活動伊始，新教育實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)老師聽取了流水小學(xué)教師郭慧執(zhí)教的《分享是快樂》的好習(xí)慣養(yǎng)成教育課例。接著，查閱流水小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)工作資料，了解了新教育工作推進(jìn)情況。
活動中，鄧西文做了《促進(jìn)人格建構(gòu)，成就幸福人生》專題講座，從推進(jìn)“每月一事”的意義、特點(diǎn)、做法、操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)5個(gè)方面展開詳細(xì)地講述，為各學(xué)校推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工作提供了思路。全國新教育十佳榜樣教師、漢濱區(qū)德育研究組組長任毓萍就郭老師呈現(xiàn)德育課堂進(jìn)行了點(diǎn)評，并結(jié)合實(shí)際就學(xué)校推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)“每月一事、共讀共寫”行動進(jìn)行了指導(dǎo)，希望教師們在“師生共寫隨筆”中找尋幸福的源泉，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長，發(fā)生美麗蛻變；在“每月一事”行動中培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，錘煉學(xué)生的人格品質(zhì)。
本次活動的'開展，為流水鎮(zhèn)開展新教育工作指明了方向。參加活動的教師表示將以此培訓(xùn)指導(dǎo)為契機(jī)，將新教育實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)工作做好做實(shí)，為師生的幸福完整教育生活奠基。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 41
為了提高教師們的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，全面提高保教質(zhì)量，1月7日，饒河農(nóng)場幼兒園在負(fù)責(zé)人王利敏的帶領(lǐng)下開展了假期全體教師線上培訓(xùn)活動。
此次培訓(xùn)由億童教育的李孟慧老師進(jìn)行授課，同老師們一起解讀科學(xué)領(lǐng)域活動的內(nèi)容。科學(xué)是幼兒多元發(fā)展的五大智能之一，知識較抽象，李老師對科學(xué)活動的三維目標(biāo)：科學(xué)情感態(tài)度、科學(xué)方法技能、科學(xué)知識進(jìn)行了深入的解讀，并通過“熱脹冷縮的”視頻教育課件，生動易懂的對科學(xué)教學(xué)中的導(dǎo)入、探究、拓展、結(jié)束的'內(nèi)容進(jìn)行了全面的講述，授課中老師們積極互動交流，認(rèn)真記錄整理，氣氛十分活躍。結(jié)束前，李老師提醒老師們在科學(xué)領(lǐng)域活動中為幼兒提供的材料要因地制宜、講究適宜性、數(shù)量及擺放要能夠支持每個(gè)幼兒的探索，通過“問、猜、做、記、分享”的活動方式讓幼兒領(lǐng)會科學(xué)領(lǐng)域的奧秘。
通過本次科學(xué)領(lǐng)域教研培訓(xùn)活動，老師們對科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容和活動設(shè)計(jì)有了更深入的理解。為今后老師們備好每一節(jié)科學(xué)教育活動課，將所學(xué)創(chuàng)新知識巧妙的運(yùn)用到幼兒課堂上奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班主任培訓(xùn)簡報(bào) 42
為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良、能適應(yīng)幼兒園發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，20xx年9月20日萍鄉(xiāng)市第二幼兒園組織全體教師參加“戶外體能運(yùn)動”的培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)的'內(nèi)容有：認(rèn)識各種戶外體能運(yùn)動材料、探索運(yùn)動材料的多種玩法和自主游戲體驗(yàn)。
培訓(xùn)采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，將老師們分成兩組，分別體驗(yàn)單個(gè)材料及組合材料進(jìn)行游戲，并創(chuàng)造性地開展體能活動。
培訓(xùn)中，雖然天降小雨，但是老師們?nèi)巳藚⑴c，個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情。
此次培訓(xùn)為教師科學(xué)有效地開展戶外體能游戲提供指導(dǎo)，進(jìn)一步提高了教師的組織能力、分析能力。
在一片歡聲笑語中，老師們結(jié)束了本次培訓(xùn)。大家不禁感慨道：今天的成長會迎來明天的收獲！年輕的莉莉老師說，“比我們優(yōu)秀的人還在努力，比我們成功的人還在奮斗，我們更要加油、努力、奮斗！”經(jīng)驗(yàn)豐富的美美老師說道：“幼兒園是我們成長的沃土，是展示我們的舞臺，更是我們溫馨的港灣！”
沒有最好，只有更好！萍鄉(xiāng)市第二幼兒園全體老師將不斷努力，提升全面素質(zhì)，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，為二園的孩子提供更科學(xué)、規(guī)范的教育服務(wù)！
學(xué)無止境，我們在路上!
【班主任培訓(xùn)簡報(bào)】相關(guān)文章：
班主任培訓(xùn)簡報(bào)12-17
培訓(xùn)的簡報(bào)12-31
培訓(xùn)的簡報(bào)01-02
培訓(xùn)簡報(bào)06-28
會議培訓(xùn)簡報(bào)06-01
培訓(xùn)簡報(bào)通用06-16
技能培訓(xùn)簡報(bào)07-14
健康培訓(xùn)簡報(bào)08-21