[集合]教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，越來(lái)越多地方需要用到簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)又稱“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1

　　為落實(shí)縣教體局關(guān)于加強(qiáng)校本教研活動(dòng)的工作部署，加強(qiáng)校際間學(xué)習(xí)交流，提升區(qū)域內(nèi)教研合作水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，近日，陽(yáng)谷縣第一學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文區(qū)域教研活動(dòng)在七級(jí)鎮(zhèn)小學(xué)舉行，七級(jí)鎮(zhèn)小學(xué)副校長(zhǎng)馮曉寧致歡迎詞。

　　陽(yáng)谷明德小學(xué)、阿城鎮(zhèn)小學(xué)、安樂(lè)鎮(zhèn)小學(xué)、七級(jí)鎮(zhèn)小學(xué)四所小學(xué)的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、學(xué)科主任、骨干教師等參加了本次活動(dòng)。

　　七級(jí)鎮(zhèn)小學(xué)翟瑞斌老師和安樂(lè)鎮(zhèn)小學(xué)潘平平老師分別同課異構(gòu)《麻雀》。翟瑞斌重視對(duì)文本的研讀，讓學(xué)生抓住描寫神態(tài)、動(dòng)作句子，體會(huì)小麻雀、獵狗、老麻雀特點(diǎn)，讓學(xué)生在對(duì)比中感受偉大的母愛(ài)，掌握品讀體會(huì)感情方法。

　　潘老師的課激情四射，評(píng)價(jià)語(yǔ)豐富恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)自然緊湊，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她關(guān)注本單元的語(yǔ)文要素，重點(diǎn)抓住文中描寫獵狗和老麻雀的`語(yǔ)句，體味二者特點(diǎn)，理順課文寫作思路，學(xué)到作者的表達(dá)方法。

　　課后，兩位教師對(duì)自己本節(jié)課的構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程及意圖進(jìn)行了說(shuō)課反思。聽(tīng)課教師圍繞教學(xué)目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)置、重難點(diǎn)突破和方法改進(jìn)等方面展討論。大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，氣氛融洽。

　　本次活動(dòng)給四校教師搭建了相互學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。相信通過(guò)團(tuán)隊(duì)智慧力量，第一學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)將再上一個(gè)新的臺(tái)階。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2

　　疫情當(dāng)前，本著停課不停學(xué)的宗旨，同時(shí)為了保障線上數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性，提升線上教學(xué)水平，數(shù)學(xué)組于2022年9月29日下午，根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的要求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議連線各學(xué)科、各年級(jí)組召開(kāi)《關(guān)于線上教學(xué)中的集體備課》等內(nèi)容的教研活動(dòng)。

　　通過(guò)兩周的線上教學(xué)，全組老師每天經(jīng)歷著備課、做課件、開(kāi)直播、發(fā)作業(yè)、發(fā)通知、批作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、開(kāi)視頻會(huì)議等工作，手機(jī)電腦忙的.不亦樂(lè)乎，當(dāng)看到學(xué)生和家長(zhǎng)的感謝之言，我們倍感欣慰。

　　我們共同認(rèn)識(shí)到集體備課的重要性，集大家智慧打造一節(jié)課，找到這節(jié)課更容易讓學(xué)生接受的教學(xué)思路，使得高效完成教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也促進(jìn)了我們教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)雙邊關(guān)系趨向合理，教學(xué)民主得到體現(xiàn)。依托集體備課的有利形式，數(shù)學(xué)組線上教研活動(dòng)形成以下共識(shí)：

　　1、課前準(zhǔn)備充分。老師們提前集體備課，制作好授課課件，推送分享優(yōu)質(zhì)資源。

　　2、按時(shí)授課。嚴(yán)格按照課表安排實(shí)施在線課堂和課后答疑輔導(dǎo)。

　　3、作業(yè)上傳和批閱及時(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題做好個(gè)體學(xué)生輔導(dǎo)答疑。

　　4、經(jīng)驗(yàn)分享。老師有好的做法及時(shí)分享交流，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

　　5、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。及時(shí)了解和排查學(xué)生上課情況，確保每一位學(xué)生都能利用好多媒體看到線上授課，對(duì)不能看到的學(xué)生積極聯(lián)系家長(zhǎng)問(wèn)明原因。

　　6、重視常規(guī)工作。所有老師要有教學(xué)設(shè)計(jì)，線上作業(yè)要求設(shè)計(jì)合理、分層布置、題目要有針對(duì)性。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3

　　9月3日下午，我校語(yǔ)文教研組全體老師在電教室舉行了本學(xué)期的第一次教研活動(dòng)。活動(dòng)的主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)新課標(biāo)和對(duì)X年秋季學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科檢測(cè)進(jìn)行質(zhì)量分析。黃桂香校長(zhǎng)、秦秀峰副校長(zhǎng)參加了此次會(huì)議。

　　首先教導(dǎo)處張迎雪主任對(duì)本學(xué)期的.教學(xué)工作做了認(rèn)真詳細(xì)的布置，讓老師們做到心中有數(shù)，以便工作做起來(lái)有條不紊。

　　接著語(yǔ)文教研組長(zhǎng)湯健瓊老師組織大家以"把握年段教學(xué)目標(biāo)"為中心，詳細(xì)地解讀了新課標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體語(yǔ)文老師進(jìn)一步提高了對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)：語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。在新課標(biāo)中，無(wú)論是識(shí)字與寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際還是綜合性學(xué)習(xí)，都更集中指向于語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，更加注重工具性與人文性的統(tǒng)一。在教師的備課中一定要體現(xiàn)年段特點(diǎn)。

　　然后各年級(jí)教師代表分別根據(jù)試卷情況對(duì)上學(xué)期檢測(cè)成績(jī)作了詳細(xì)的質(zhì)量分析匯報(bào)，對(duì)考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出自己的改進(jìn)措施。

　　最后秦副校長(zhǎng)對(duì)此次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)，他指出：質(zhì)量分析的目的就是要找出問(wèn)題促提高。老師們要以期末質(zhì)量檢測(cè)為載體，查漏補(bǔ)缺，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂實(shí)效，從而全面提高本校學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4

　　X年12月14日，我校有幸邀請(qǐng)到成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校錦江小學(xué)的資深語(yǔ)文老師李晶老師對(duì)低段的語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　上午第一節(jié)課，一年級(jí)語(yǔ)文老師代靜給大家?guī)��?lái)了《烏鴉喝水》。代老師的教態(tài)自然、大方，老師語(yǔ)言兒童化，深受孩子們的喜愛(ài)。這堂課，孩子們?cè)谥v故事的過(guò)程中感受到了烏鴉善于觀察、勤于動(dòng)腦、利用現(xiàn)有條件解決困難的精神。代老師的課精彩紛呈，受到聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。

　　上午第二節(jié)課，一年級(jí)語(yǔ)文老師唐靜給大家?guī)��?lái)的是《小母雞種稻子》。唐老師的課堂活潑、有趣，整個(gè)課堂孩子們的興趣濃厚。課堂始終圍繞主題"勞動(dòng)"，讓孩子們懂得了幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，培養(yǎng)了孩子們愛(ài)勞動(dòng)的.好品質(zhì)。

　　課后，小學(xué)語(yǔ)文組的所有老師在會(huì)議室進(jìn)行了評(píng)課、指導(dǎo)。針對(duì)這兩節(jié)課，每位老師都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。李晶老師就小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)、模式做了全面、系統(tǒng)、深入、具體、專業(yè)地指導(dǎo)，從課的導(dǎo)入、初讀課文、品讀課文到習(xí)字教學(xué)，無(wú)微不至，總之，我們受益匪淺。

　　非常感謝學(xué)校給的這次機(jī)會(huì)，也特別感恩李老師的到來(lái)，感恩李老師的悉心指導(dǎo)，我們達(dá)州校區(qū)的語(yǔ)文老師定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)、再接再厲。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5

　　為了給教師創(chuàng)造一個(gè)交流、合作、探究的教學(xué)平臺(tái)，提升教師的教學(xué)水平，龍泉市機(jī)關(guān)幼兒園每個(gè)月（現(xiàn)已組織了4次）組織一天進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。每次活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一個(gè)階段為公開(kāi)課展示，第二個(gè)階段為說(shuō)課、評(píng)課，并就教學(xué)過(guò)程中存在困惑進(jìn)行研討。

　　活動(dòng)展示中，老師們都做了精心的準(zhǔn)備，充分利用教具和身邊實(shí)時(shí)的自然環(huán)境，通過(guò)情景、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，從而達(dá)到了教學(xué)的目的。

　　說(shuō)課、評(píng)課中，老師們利用教研活動(dòng)時(shí)間，在吳燕萍副園長(zhǎng)的主持下進(jìn)行了教學(xué)研討活動(dòng)。老師們敞開(kāi)自我、各抒己見(jiàn)，對(duì)所有公開(kāi)課進(jìn)行了評(píng)教評(píng)學(xué)，大家一致認(rèn)為每次上公開(kāi)課，老師們都有進(jìn)步，最大的亮點(diǎn)就是：心中有幼兒。在教學(xué)過(guò)程中，各位老師不僅重視知識(shí)的傳授，更注重以幼兒為主體，對(duì)幼兒進(jìn)行多方位的評(píng)價(jià)，較好地體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。最后，老師們都會(huì)就教學(xué)活動(dòng)中遇到的`困惑展開(kāi)熱烈的討論，并最終得到了滿意的答案。

　　總之，通過(guò)一次次的教研活動(dòng)，在機(jī)關(guān)幼兒園形成了良好的教研風(fēng)氣，使老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中大有收獲，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，從而促進(jìn)了幼兒園整體教研水平的發(fā)展。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6

　　20xx年xx月xx日，我校舉行了xx區(qū)體育教研活動(dòng)，區(qū)教研室的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校的體育教師共60多人參加了本次教研活動(dòng)。為成功舉辦此次教研活動(dòng)，體育組的老師們認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，把我校高中體育選項(xiàng)課教學(xué)成果做了充分展示，總務(wù)處、電教組等相關(guān)部門也做了大量準(zhǔn)備工作。

　　首先在小劇場(chǎng)報(bào)告廳舉行會(huì)議，會(huì)議由區(qū)體育教研員xx教授主持，她對(duì)南外近年來(lái)的體育工作成果做了充分的肯定。教學(xué)處陳波主任對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，在回顧已經(jīng)取得的成績(jī)的同時(shí)也對(duì)我校的體育工作提出了更高的要求。體育教研組xx老師結(jié)合自己在丹麥交流學(xué)習(xí)的經(jīng)歷向全區(qū)體育教師作了《放眼世界——丹麥交流有感》的講座，得到了與會(huì)教師的一致好評(píng)。

　　之后我校xx老師、xx老師分別向全區(qū)體育教師開(kāi)設(shè)了羽毛球和排球兩節(jié)公開(kāi)課。特級(jí)教師xx老師首先對(duì)兩位教師的上課效果給與了高度評(píng)價(jià)：兩位教師都能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，按照體育與健康課標(biāo)要求，合理選擇教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真剖析教材，采用合理有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的`主觀能動(dòng)性，兩節(jié)課的效果都非常好，向大家充分展現(xiàn)了南外高中體育選項(xiàng)教學(xué)的現(xiàn)狀。隨后玄高xx老師和十三中xx老師分別對(duì)這兩節(jié)公開(kāi)課做了點(diǎn)評(píng)，他們認(rèn)為兩節(jié)課都非常精彩，內(nèi)容充實(shí)，組織嚴(yán)謹(jǐn)，練習(xí)手段多樣，教師基本功扎實(shí)，學(xué)生的水平較高，教學(xué)效果良好，達(dá)到了課前的教學(xué)目標(biāo)。此外大家還觀摩了我校的大課間活動(dòng)，同學(xué)們用良好的表現(xiàn)向大家展示了南外學(xué)子的風(fēng)采。

　　最后，部分年輕教師也紛紛發(fā)言，表示本次教研活動(dòng)非常成功，南外高中體育與健康選項(xiàng)課教學(xué)的實(shí)施成果卓著，為大家提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教研員張桂寧教授再次向南外承辦本次教研活動(dòng)表示感謝，同時(shí)希望全區(qū)體育教師利用好教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)，多領(lǐng)悟，提高自身的教學(xué)水平。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7

　　人生，從外打破，是壓力；從內(nèi)打破，是成長(zhǎng)。為進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，激勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，20xx年12月15日下午，濮陽(yáng)市第五中學(xué)低學(xué)段全體數(shù)學(xué)教師相聚企業(yè)微信云平臺(tái)，開(kāi)展線上公開(kāi)課觀摩交流活動(dòng)《“疫”中教研“線”上成長(zhǎng)》。

　　此次線上教研活動(dòng)實(shí)行微課展示與老師交流研討雙軌并行的模式，李曉冰老師作為本次活動(dòng)的主講人為我們帶來(lái)的課例是二年級(jí)上冊(cè)的《認(rèn)識(shí)時(shí)間》。李老師首先從教材分析、教學(xué)流程、教法學(xué)法、板書(shū)設(shè)計(jì)四方面展開(kāi)說(shuō)課環(huán)節(jié)，其課件制作精美，語(yǔ)言條理清晰，博得了聽(tīng)課老師的贊美。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，因此，本課中李老師是以一天的時(shí)間變化為情景串來(lái)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生一次次的動(dòng)手操作來(lái)設(shè)計(jì)課中活動(dòng)，其在重點(diǎn)處著力，在該留白處留白，凸顯了本節(jié)課知識(shí)與學(xué)科核心素養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)。幫助學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察鐘面的構(gòu)成，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)鐘面的時(shí)刻，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考時(shí)與分之間的關(guān)系等。最后，在課堂結(jié)束時(shí)融入珍惜時(shí)間的情感教育，讓學(xué)生感受到時(shí)間是生活中的金鑰匙，珍惜時(shí)間才能使生命變得更有價(jià)值！

　　“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。微課展示結(jié)束后，老師們馬上交流研討，進(jìn)行了深入的評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課過(guò)程中，大家各抒己見(jiàn)，字字珠璣，思維的火花在不斷碰撞，精彩的建議在不斷呈現(xiàn)。既發(fā)揮了集體優(yōu)勢(shì)，又彰顯了教師的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)造性思維，讓每位老師享用了一頓豐盛的`精神大餐。

　　與其說(shuō)這是一次教研活動(dòng)，不如說(shuō)是一次教學(xué)理念的碰撞、教學(xué)藝術(shù)的切磋、教育情感的交流�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，濮陽(yáng)市第五中學(xué)低學(xué)段全體數(shù)學(xué)教師將以每周四下午的線上教研活動(dòng)為契機(jī)，在教學(xué)能力方面相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、智慧共享、共同提高。讓我們帶著此次交流研討的收獲，砥礪前行，相信自己，未來(lái)可期！

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)8

　　11月17日下午，深圳市初中物理同課異構(gòu)暨實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新專題教研活動(dòng)在深圳市南山區(qū)第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）學(xué)府中學(xué)舉行。此次活動(dòng)既是對(duì)如何落實(shí)義務(wù)教育階段物理課程標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的一次研討，也是促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的一次校際交流活動(dòng)。深圳市教科院物理教研員姚中化，龍華區(qū)初中物理教研員王龍湊，南山區(qū)初中物理教研員楊哲以及深大附中物理學(xué)科教研組長(zhǎng)張文春等物理教學(xué)專家出席活動(dòng)。

　　本次物理教研活動(dòng)，由深圳市龍華區(qū)高峰學(xué)校崔學(xué)偉老師與學(xué)府中學(xué)校黃偉昊老師分別進(jìn)行公開(kāi)課展示——同課異構(gòu)《凸透鏡成像的規(guī)律》。

　　崔學(xué)偉老師通過(guò)八卦圖創(chuàng)設(shè)了l情境引入新課，通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生探究，教學(xué)設(shè)計(jì)完整，目標(biāo)清晰，環(huán)環(huán)相扣。她通過(guò)自制教具，讓學(xué)生的猜想有理有據(jù)，巧用信息化手段，讓教學(xué)更加直觀可視，并通過(guò)動(dòng)畫(huà)加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，非常符合新課標(biāo)理念。

　　黃偉昊老師采用學(xué)生自制教具引入，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)巧妙，特別是“找像的過(guò)程”設(shè)計(jì)非常細(xì)致，實(shí)驗(yàn)探究方案非常新穎，教學(xué)演示效果明顯，合理運(yùn)用信息化手段，并在課堂反饋中使用了新技術(shù)，讓學(xué)生的.課堂生成可見(jiàn)、可控。黃偉昊老師語(yǔ)言親切，營(yíng)造了一個(gè)積極、積諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，作為年輕教師，潛力無(wú)限。

　　課后，姚中化、楊哲以及張文春三位專家對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。評(píng)課專家們對(duì)兩節(jié)異構(gòu)課都給予了高度肯定，兩位老師教學(xué)基本功都非常扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，教學(xué)過(guò)程非常有技巧。教學(xué)設(shè)計(jì)也緊貼新課標(biāo)要求，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，關(guān)注了學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，學(xué)生探究過(guò)程有深度，都是面向未來(lái)的好課。

　　深圳市龍崗區(qū)石芽嶺學(xué)校利益君老師做了主題為《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范與創(chuàng)新》講座。從實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的角度，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了詳細(xì)的探討，給在座的聽(tīng)眾帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)。

　　本次活動(dòng)為新課標(biāo)背景下的物理教學(xué)教研與物理教師發(fā)展，提供了參考，為促進(jìn)學(xué)生核心思維培養(yǎng)，打造“物理素養(yǎng)課堂”注入了新活力。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)9

　　為了幫助幼兒園老師更快更好地成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，根據(jù)鎮(zhèn)中心教研組計(jì)劃的安排，20xx年12月16日上午，新圩片區(qū)B組工交幼兒園、小神童幼兒園、華英托兒所在工交幼兒園內(nèi)舉行了幼兒數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會(huì)。

　　首先，三間園所的老師進(jìn)行了大班幼兒教學(xué)的數(shù)學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行“同課異構(gòu)”的'課堂展示，她們分別向大家進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)展示，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和活動(dòng)開(kāi)展，都能大膽拓展思路，積極運(yùn)用各具特色的教學(xué)方法和策略，讓孩子在活動(dòng)中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，針對(duì)活動(dòng)中不同教學(xué)策略以及教師的表現(xiàn)、課堂的效果等展開(kāi)了討論，總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)和建議。

　　本次研討活動(dòng)，為園與園之間互動(dòng)交流學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)，更新了教師的教育理念，提高了教師課堂教學(xué)水平。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)10

　　3月9日下午，基于大單元教學(xué)課程的教育改革背景下，鄭州18中和許昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了一次同課異構(gòu)活動(dòng)，本次活動(dòng)以線上觀摩研討的方式進(jìn)行。中原名師高中物理工作室主持人司德平、鄭州市高中物理名師工作室主持人王慶燦、高中物理中原名師培育對(duì)象趙伏蓮、“6+1”聯(lián)盟成員校物理學(xué)科組教師應(yīng)邀參加本次活動(dòng)。

　　本次同課異構(gòu)由18中物理教師崔梅和許昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師張凈凈進(jìn)行授課，授課內(nèi)容為高中物理新教材必修2第五章第4節(jié)“平拋運(yùn)動(dòng)的`基本規(guī)律”。第一節(jié)課，鄭州18中物理教師崔梅圍繞“探究拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律”這一主要教學(xué)目標(biāo)，以常見(jiàn)的生活現(xiàn)象導(dǎo)入，教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)了學(xué)生熟悉的投籃活動(dòng)，并針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)堂檢測(cè)，做到教學(xué)評(píng)一致性。許昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師張凈凈聯(lián)播授課中，注重運(yùn)動(dòng)公式的推導(dǎo)與應(yīng)用遷移。兩位教師用生動(dòng)精彩的課堂進(jìn)行了教學(xué)，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)充分，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。

　　觀摩課后，評(píng)課環(huán)節(jié)，中原名師司德平和許昌市教研室高中物理教研員閆大龍分別對(duì)兩位教師的課堂進(jìn)行了評(píng)價(jià)，對(duì)兩位老師的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)。

　　隨后，司德平、王慶燦、趙伏蓮等名師與18中物理組教師進(jìn)行了深度交流。司德平分享了大單元教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施與評(píng)價(jià)、教學(xué)內(nèi)容的拓展方向等寶貴教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。王慶燦、趙伏蓮也分別從學(xué)情分析、目標(biāo)確立、師生互動(dòng)等方面進(jìn)行了深入研討交流。

　　鄭州18中青年物理教師孫海洋在參加完本次活動(dòng)中說(shuō)：這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩課、專家點(diǎn)評(píng)，自己對(duì)新課標(biāo)改革下大單元教學(xué)的實(shí)施有了清晰的方向，今后會(huì)借助中原名師司德平高中物理工作室在18中設(shè)立分站的機(jī)會(huì)，多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讓自己專業(yè)成長(zhǎng)更迅速。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)11

　　疫情暫時(shí)改變了我們的教學(xué)形式，卻沒(méi)有擋住我們傳道授業(yè)解惑的步伐。我們又開(kāi)始了線上教學(xué)活動(dòng)，不斷探索線上教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。線上教學(xué)每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)較短，和學(xué)生隔著屏幕互動(dòng)，為了確保學(xué)生在疫情期間學(xué)習(xí)效果，10月19日下午，古滎小學(xué)語(yǔ)文教師就“線上教學(xué)如何提高課堂效率”及時(shí)進(jìn)行了線上教研。老師們都結(jié)合自己班級(jí)談了看法。

　　劉淑娟老師指出，一年級(jí)的學(xué)生年齡較小，入校一個(gè)多月，需抽出專門的'時(shí)間給家長(zhǎng)和學(xué)生講網(wǎng)課的要求，給一年級(jí)的學(xué)生立規(guī)矩。網(wǎng)課和在學(xué)校上課一樣，要起床洗漱、刷牙，穿衣等一項(xiàng)都不能少。要做好課前準(zhǔn)備，桌面收拾干凈，只留文具書(shū)本，不要茶杯、零食。聽(tīng)課途中不吃東西，不離開(kāi)課堂。

　　張娜老師認(rèn)為，提高網(wǎng)課效率，要對(duì)網(wǎng)課要求明確清楚，網(wǎng)課課堂要和線下要求一樣。營(yíng)造網(wǎng)課的良好環(huán)境，克服懶惰心理。聽(tīng)課之前一定要提前預(yù)習(xí)，并且預(yù)習(xí)工作要比現(xiàn)在教學(xué)更為嚴(yán)格！

　　郭小娟老師指出，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣是線上線下提高學(xué)習(xí)效率的重要保證。只有充分預(yù)習(xí)、自學(xué)，課堂上才能跟進(jìn)思維，加深理解，大大提高學(xué)習(xí)效率。語(yǔ)文課堂如果預(yù)習(xí)不提前讀課文，聽(tīng)課時(shí)腦袋空白，學(xué)生容易跑神，學(xué)習(xí)效率也不高。

　　李曉老師認(rèn)為提高網(wǎng)課效率，第一，強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的重要性，為線上授課奠定基礎(chǔ)。第二，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在線上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，對(duì)于上課評(píng)論區(qū)積極回答問(wèn)題的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。第三，充分利用家校本，讓學(xué)生把課文，詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)情況、作業(yè)書(shū)寫進(jìn)行拍照上傳，老師及時(shí)批改，對(duì)其進(jìn)行反饋督促其訂正，然后第二天課堂上再次對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行反饋，讓作業(yè)真正能起到鞏固知識(shí)的作用。

　　袁慧老師、朱廣峰老師、孔艷芳老師、岳艷麗老師、武貞老師也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，大家在思維碰撞中共享了智慧。

　　此次活動(dòng)，不僅給老師們營(yíng)造了良好的教研氛圍，也給大家提供了相互學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。疫情雖打亂了我們的生活，但是打亂不了我們古小老師艱苦奮斗、齊心協(xié)力的精神，讓我們相約下一次語(yǔ)文教研活動(dòng)，相約下一次進(jìn)步之旅。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)12

　　3月7日至22日，我校在高一高二年級(jí)進(jìn)行了青年教師“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)。本次同課異構(gòu)活動(dòng)共開(kāi)展了語(yǔ)數(shù)外，理化生，政史地九門學(xué)科，共有19位老師參與本次授課，老師們教學(xué)基本功扎實(shí)，前期準(zhǔn)備充分。同樣的授課內(nèi)容，不同的呈現(xiàn)方式，可謂各展其能，科科亮眼，堂堂精彩，很好地詮釋了不同教學(xué)方式、教學(xué)風(fēng)格對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的有效教學(xué)。

　　授課中，各學(xué)科授課老師通過(guò)潛心研讀教材、廣泛收集資料，精心創(chuàng)造教學(xué)情境，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。各位教師規(guī)范具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)、巧妙得當(dāng)?shù)那榫硨?dǎo)入、生動(dòng)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)、及時(shí)多樣的`課堂評(píng)價(jià)、高效的課堂教學(xué)效果，給聽(tīng)課的老師們留下了深刻的印象。

　　授課環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師們認(rèn)真評(píng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。授課老師們首先介紹了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)意圖及預(yù)期目標(biāo)，各學(xué)科的教研組長(zhǎng)和骨干教師們就授課老師的不同授課方法展開(kāi)點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)勢(shì)，點(diǎn)出不足，希望大家互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在評(píng)課中，老師們都積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，提建議，談感想，老師們紛紛表示這次教研活動(dòng)，開(kāi)的及時(shí)，開(kāi)的有效。

　　荊門市教研室物理教研員陳仕清主任在談聽(tīng)評(píng)課感受時(shí)說(shuō)：“‘同課異構(gòu)’教學(xué)活動(dòng)可以幫助青年教師更好更快的成長(zhǎng)，同時(shí)帶給其他教師一些啟發(fā)和壓力，引發(fā)大家的思考，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升。希望新教師進(jìn)一步提升自己的教學(xué)教研水平，多鉆研課本，‘以生為本’�！�

　　高一生物備課組組長(zhǎng)杜圣兵在評(píng)課時(shí)說(shuō)：“教無(wú)定法，課程設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)生的就是好的。在課堂教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)，教師要充分關(guān)注學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)思考，及時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位�！北敬瓮�課異構(gòu)做到了集體智慧和個(gè)體智慧的結(jié)合，展示了教師個(gè)性。同課異構(gòu)教研模式解決了個(gè)人課堂存在的問(wèn)題，提供了群體教研模式，充分發(fā)揮了集體智慧和力量，是個(gè)人智慧和集體智慧的結(jié)晶。

　　“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”。面對(duì)新課標(biāo)、新教材、新高考變化的新需要，怎樣更快的把握教材，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一提高教學(xué)效益和質(zhì)量顯得尤為重要。本次活動(dòng)為青年教師搭建了展示才華的舞臺(tái)和相互學(xué)習(xí)相互交流、共同提高的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)了學(xué)校新老教師結(jié)對(duì)的成果，使老師們既有課堂中教育教學(xué)技能的打磨，又有教學(xué)思路上的碰撞提升，還有對(duì)教材的使用心得體會(huì)，是一次充滿智慧碰撞的教育研討之旅。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)13

　　什么是有效的教研活動(dòng)，什么是真正的教研活動(dòng)？一直以來(lái)是很多人困惑的問(wèn)題。實(shí)際上教研活動(dòng)本身應(yīng)該是一個(gè)沙龍，是教師們經(jīng)驗(yàn)的交流、思想的碰撞和閃光……

　　4月13日上午，蛟龍鎮(zhèn)全體小學(xué)語(yǔ)文教師在xx小學(xué)多媒體教室里開(kāi)展了小學(xué)語(yǔ)文問(wèn)題教學(xué)研討會(huì)。本次研討的主題是“習(xí)作教學(xué)”，以解決老師們習(xí)作教學(xué)中的疑難問(wèn)題。

　　研討會(huì)上先聽(tīng)取了《新課程背景下小學(xué)習(xí)作教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策》的。會(huì)前對(duì)xx小學(xué)3——6年級(jí)隨機(jī)抽取的30名學(xué)生就習(xí)作教學(xué)情況進(jìn)行了一次調(diào)查，通過(guò)調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)了習(xí)作教學(xué)中存在的不少問(wèn)題：如絕大多數(shù)學(xué)生習(xí)作困難的原因是不知怎樣去表達(dá)；他們不喜歡習(xí)作的原因大部分是對(duì)習(xí)作題目不感興趣……報(bào)告中圍繞這些問(wèn)題闡述了一些解決辦法和提高習(xí)作教學(xué)效率的建議。報(bào)告中還以白旄鎮(zhèn)朱崔完小的解現(xiàn)任老師為榜樣，展示了解老師幾十年來(lái)在習(xí)作教學(xué)中做出的突出貢獻(xiàn)，與老師共同學(xué)習(xí)。

　　隨后老師們分年級(jí)組研討自己習(xí)作教學(xué)中的疑難問(wèn)題，在研討中找到解決的途徑和辦法。對(duì)于習(xí)作教學(xué)，一直是困擾師生的頭等大事，老師們根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出自己心中的`疑惑：如何指導(dǎo)學(xué)生解決語(yǔ)言枯燥的問(wèn)題？如何指導(dǎo)學(xué)生寫出真情實(shí)感？如何解決習(xí)作無(wú)從下手的問(wèn)題？如何解決全班習(xí)作雷同的現(xiàn)象……圍繞這些問(wèn)題老師們各述己見(jiàn)，討論的很熱烈，最后由xx小學(xué)各年級(jí)一班的老師代表本組，總結(jié)解決疑難方法：

　　1、指導(dǎo)好學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多讀書(shū)的好習(xí)慣各，豐富語(yǔ)言內(nèi)容的積累；

　　2、留心觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活，感受生活；

　　3、教師自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好學(xué)生真正的老師；

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)，評(píng)改習(xí)作注意語(yǔ)言的激勵(lì)性，增強(qiáng)學(xué)生自信心……研討會(huì)上還展示了xx小學(xué)三位語(yǔ)文教師習(xí)作、小練筆的作業(yè)批改，老師們看得仔細(xì)，學(xué)的認(rèn)真。

　　在兩個(gè)多小時(shí)的研討中，所有的老師都覺(jué)得這次的問(wèn)題研究，對(duì)于今后的習(xí)作教學(xué)提供了很好的參考，也給自己的原來(lái)的教學(xué)思想帶來(lái)了一次沖擊，能讓自己的課堂在高效性和探究性方面有適當(dāng)?shù)�。借鑒。這樣的活動(dòng)值得多開(kāi)展。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)14

　　教研活動(dòng)的開(kāi)展是教師互相切磋學(xué)習(xí)的搖籃；是幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地；是幼兒教師共同成長(zhǎng)的橋梁和紐帶。

　　20xx年12月16日下午，東城幼兒園全體小班組數(shù)學(xué)教師就數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中的問(wèn)題開(kāi)展了專題教研活動(dòng)。

　　美女教師們分享的游戲形式多樣，有手指游戲、音樂(lè)游戲、戶外游戲。把小班的點(diǎn)數(shù)、數(shù)的形成活動(dòng)融入到日常游戲中，寓教于樂(lè)！

　　在幼兒園數(shù)學(xué)教育中，教師為幼兒提供的材料是否適宜，直接關(guān)系到幼兒參加活動(dòng)的興趣，對(duì)材料探索與操作的結(jié)果，也直接影響到教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。那么，如何選擇、設(shè)計(jì)適宜的幼兒數(shù)學(xué)操作活動(dòng)材料呢？

　　賀艷艷老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)分析了數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作材料的使用和注意事項(xiàng)。

　　首先，教師要給孩子們準(zhǔn)備豐富的多種多樣的能滿足幼兒好奇心和認(rèn)知興趣的.操作材料。

　　其次，教師引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放和操作活動(dòng)材料、學(xué)會(huì)基本的數(shù)學(xué)操作活動(dòng)技能、能聽(tīng)清楚操作語(yǔ)進(jìn)行操作。

　　最后，教師怎樣指導(dǎo)操作活動(dòng)并讓幼兒敘述結(jié)果、學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放、整理活動(dòng)材料等。

　　最后，連艷娜園長(zhǎng)從材料的準(zhǔn)備、操作過(guò)程和操作結(jié)束時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)我們平時(shí)的工作給予了肯定，同時(shí)也給我們數(shù)學(xué)組的教師提出了更高的目標(biāo)要求！

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15

　　20xx年9月28日下午，河南省遠(yuǎn)程教研活動(dòng)在藝體中心報(bào)告廳舉行。本次教研活動(dòng)由永城市第一高級(jí)中學(xué)蔣超英老師和河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)趙理森老師采用同課異構(gòu)的形式圍繞著物理新教材必修一第二章第四節(jié)《自由落體運(yùn)動(dòng)》來(lái)展開(kāi)。展示完畢后由河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊福合老師對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行建議指導(dǎo)。

　　在本次教研活動(dòng)中，蔣超英老師和趙理森老師依次展示了自己對(duì)于自由落體運(yùn)動(dòng)一節(jié)的課堂設(shè)計(jì)，通過(guò)觀看兩位教師使用不同方式講授同一節(jié)課，在座的各位教師和學(xué)生都收獲頗豐。授課完畢后，楊福合老師針對(duì)兩位教師的課堂表現(xiàn)與講授內(nèi)容進(jìn)行總體評(píng)析，從兩位教師教授課程的教材同、理念同、目標(biāo)同與方向同及設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)新等方面的不同開(kāi)始，歸納教師在授課時(shí)需要異中求同，同中求異，四同八異，求同求異。

　　普朗克曾說(shuō)：“物理定律不能單靠思維來(lái)獲得，還應(yīng)致力于觀察和實(shí)驗(yàn)�！睘榱藢W(xué)生能夠?qū)ψ杂陕潴w運(yùn)動(dòng)以及自由落體加速度有更加清晰的認(rèn)識(shí)，趙老師把分組實(shí)驗(yàn)帶進(jìn)課堂，利用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生們使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)計(jì)算鄭州本地的重力加速度。

　　本次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)最后，楊老師表示要基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)確定我們的教學(xué)目標(biāo)，要從新課程結(jié)構(gòu)視域下把握我們的教學(xué)內(nèi)容，講述了我們?cè)撊绾螐奈锢砗诵乃仞B(yǎng)出發(fā)選擇教學(xué)方式，要通過(guò)問(wèn)題解決促進(jìn)物理學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)的`實(shí)現(xiàn)。物理教師應(yīng)該把信息技術(shù)和物理課堂高效融合。

　　本次教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，生動(dòng)有趣，在座的各位物理教師受益匪淺。教育之路漫漫，育人之心灼灼。新課程改革和新教材的出版對(duì)于教育提供了新的方向，我校全體物理教師將不斷學(xué)習(xí)探索，教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，樹(shù)立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真探索，敢于實(shí)踐的精神態(tài)度。

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