【通用】培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，接觸到簡(jiǎn)報(bào)的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺?jiǎn)報(bào)，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。簡(jiǎn)報(bào)到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)1

　　為確保就業(yè)困難人員社保補(bǔ)貼發(fā)放工作有序開(kāi)展，按照上級(jí)工作要求，結(jié)合南廣轄區(qū)的實(shí)際情況，10月31日下午，南廣街道社會(huì)事務(wù)服務(wù)科勞動(dòng)保障所召開(kāi)了20xx年度就業(yè)困難人員靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼申報(bào)工作培訓(xùn)會(huì)，南廣街道及各社區(qū)人社專干參加了此次培訓(xùn)。

　　會(huì)上，街道工作人員就今年就業(yè)困難人員靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼工作申報(bào)內(nèi)容、流程，政策解讀、工作重點(diǎn)、注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行講解，同時(shí)對(duì)就業(yè)失業(yè)登記工作進(jìn)行了指導(dǎo)和規(guī)范。培訓(xùn)結(jié)束后，參會(huì)人員就培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了熱烈的.交流討論。并提出相關(guān)要求，一要多熟悉業(yè)務(wù)，做到服務(wù)有溫度，辦理有速度，二要加大力度宣傳惠民優(yōu)惠政策，做到應(yīng)辦盡辦，全力以赴，確保今年靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼工作的順利進(jìn)行。

培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2

　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師培養(yǎng)，師德為本。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，20xx年10月24日站前實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了面向全體教師的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。

　　師德培訓(xùn)

　　教學(xué)組長(zhǎng)趙老師通過(guò)一些真實(shí)的案例讓教師銘記要時(shí)刻警惕自己的一言一行，接著從體罰與變相體罰帶來(lái)的后果，讓教師明白對(duì)孩子、家庭、幼兒園所帶來(lái)的危害。

　　通過(guò)此次培訓(xùn)以此規(guī)范教師履職盡責(zé)行為，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，警示教師們要常懷警戒之心，守住做教師的底線。

　　師德承諾書

　　為了更好地踐行師德為先的宗旨，教師們紛紛在《師德師風(fēng)承諾書》上莊嚴(yán)地簽下自己的名字，標(biāo)志著在今后的工作中，我園每一位教師都會(huì)遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、潛心育人，為幼兒的健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

　　師德宣誓

　　王園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行了簡(jiǎn)單而隆重的宣誓儀式，相信在場(chǎng)的每位教師都能牢記自己的使命，把誓詞的每字每句滲透到實(shí)際行動(dòng)中，使誓詞不再僅僅活躍于紙張之上，而是成為教師們切切實(shí)實(shí)的.職業(yè)準(zhǔn)則，以及鞭策教師們成長(zhǎng)的力量。

　　總結(jié)

　　不忘初心共筑夢(mèng)，立德樹人譜新篇。本次師德師風(fēng)建設(shè)月系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)了我園全體教師的職業(yè)道德意識(shí)，使教師們時(shí)刻謹(jǐn)記師德對(duì)于教師工作的重要性，不忘從教初心，牢記育人使命，教師們將繼續(xù)在學(xué)前教育的這片熱土上躬耕前行。

培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)3

　　為打造一支師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)濃、社會(huì)滿意度高的縣級(jí)骨干教師隊(duì)伍，進(jìn)而輻射和帶動(dòng)全縣中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升，根據(jù)縣教育局的安排部署，縣教師進(jìn)修校組織了全縣1000余名“十二五”縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象參加集訓(xùn)。此次集訓(xùn)規(guī)模大、亮點(diǎn)多、反響好，邁出了我縣“十二五”縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)工作堅(jiān)實(shí)的“第一步”。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排有序

　　教育局黨委書記、局長(zhǎng)羅維同志，分管副局長(zhǎng)徐世龍同志高度重視此次培訓(xùn)工作。教育局于4月11日專門召開(kāi)了各中學(xué)校長(zhǎng)、教育督導(dǎo)組組長(zhǎng)會(huì)議，安排布置培訓(xùn)工作。培訓(xùn)期間，局長(zhǎng)羅維同志、分管副局長(zhǎng)徐世龍同志多次親臨兩個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)視察培訓(xùn)情況，看望參訓(xùn)教師，給老師們帶去了局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。教育局人事股股長(zhǎng)楊盛林、副股長(zhǎng)程學(xué)然同志全程參與、督查本次集訓(xùn)。各校統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一食宿、統(tǒng)一乘車參加培訓(xùn)。絕大多數(shù)中小學(xué)校長(zhǎng)、教育督導(dǎo)組組長(zhǎng)親自帶隊(duì)并隨隊(duì)參加集中培訓(xùn)，做到了“跟蹤培訓(xùn)、跟蹤管理、跟蹤服務(wù)”。其中，楠木中學(xué)劉文聯(lián)、南隆教育督導(dǎo)組王松柏、河?xùn)|教育督導(dǎo)組邱文志、楠木教育督導(dǎo)組劉平、黃金教育督導(dǎo)組敬尚浩、伏虎教育督導(dǎo)組馬永生、大橋教育督導(dǎo)組梅紅星、三清小學(xué)張俸成、群龍小學(xué)楊明等，全程參與了本次集訓(xùn)工作。

　　二、模塊設(shè)置科學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容精彩

　　本著“整合培訓(xùn)資源、創(chuàng)新教學(xué)理念、推動(dòng)互動(dòng)交流”的培訓(xùn)原則，縣教師進(jìn)修校對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真分析和篩選，做到了前沿與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、創(chuàng)新與傳統(tǒng)相比較、精彩與實(shí)用相并重。

　　一是關(guān)注課程改革，把握教學(xué)“風(fēng)向”。教育部基礎(chǔ)教育新課程骨干培訓(xùn)者國(guó)家級(jí)培訓(xùn)主持人劉永康教授在《盡快走出課改的種種誤區(qū)——對(duì)課改十年的反思》專題講座中，從課程目標(biāo)、教學(xué)關(guān)系、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)等五個(gè)方面存在的.誤區(qū)進(jìn)行了全面分析和講解，激發(fā)了參訓(xùn)教師“在吸取過(guò)去經(jīng)驗(yàn)精華的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐、創(chuàng)新，與新課程一起成長(zhǎng)”的活力。

　　二是關(guān)注師生溝通，構(gòu)建和諧“課堂”。四川省特級(jí)教師、教育部“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉大春老師在《課堂管理系列之一：師生交往中的言語(yǔ)溝通策略》專題講座中，分別從言語(yǔ)溝通中的表達(dá)策略、言語(yǔ)溝通中的傾聽(tīng)策略兩個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講析，使參訓(xùn)人員輕松、自然地學(xué)習(xí)和借鑒到師生言語(yǔ)溝通的藝術(shù)與技巧，為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和打造高效課堂教學(xué)起到了“春風(fēng)化雨”的作用。

　　三是關(guān)注骨干帶動(dòng)，明確工作“取向”。教育部全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專家和“國(guó)培計(jì)劃”示范項(xiàng)目主講專家李德樹教授就骨干教師的有效教學(xué)、幸福生活、幸福成長(zhǎng)等三個(gè)方面的“熱點(diǎn)”問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)分析和生動(dòng)講解，引導(dǎo)參訓(xùn)教師爭(zhēng)當(dāng)提高教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、踐行有效教學(xué)理論的高手，使有效教學(xué)、幸福生活成為全縣骨干教師的職責(zé)追求和工作取向。

　　四是關(guān)注教師心理，描抹心靈“彩虹”。教育部災(zāi)后國(guó)家級(jí)心理健康骨干培訓(xùn)專家組成員、科技部“863”災(zāi)區(qū)科研項(xiàng)目首席專家何平老師在《做幸福的人——教師心理健康維護(hù)》專題講座中，為參訓(xùn)教師詮釋了如何做健康的人，如何處理好一生中的各方面關(guān)系，如何維護(hù)心理的健康等等，為全縣骨干教師放手工作、放松心情和心理減壓、高效教學(xué)送上了一份心靈的“雞湯”。

　　五是關(guān)注教師發(fā)展，喚醒成長(zhǎng)“動(dòng)力”。培訓(xùn)邀請(qǐng)省級(jí)特級(jí)教師、教育部“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)專家卿平海校長(zhǎng)，作了題為《骨干教師發(fā)展的自主策略》專題講座，他以“斯芬克斯之謎”、“魏書生的書香人生”、“阿倫的教育奇跡與驕傲”等23個(gè)經(jīng)典案例，從專業(yè)發(fā)展軌跡、專業(yè)成長(zhǎng)影響因素、專業(yè)成長(zhǎng)的類型以及趨勢(shì)等方面，詳細(xì)闡釋了骨干教師的專業(yè)發(fā)展策略，極大地喚醒了骨干教師專業(yè)再發(fā)展的“內(nèi)動(dòng)力”。

　　三、強(qiáng)化考核管理，培訓(xùn)效果明顯

　　為保證培訓(xùn)效果，提高培訓(xùn)質(zhì)量，縣教師進(jìn)修校在采取理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合的同時(shí)，突出抓好培訓(xùn)的考核管理工作。

　　一是實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度。培訓(xùn)期間，隨班班主任每節(jié)課均對(duì)照座次表逐座逐人考勤，每半天通報(bào)一次。這樣，有效杜絕和減少了學(xué)員無(wú)故缺課和“中途溜號(hào)”現(xiàn)象，確保了整個(gè)培訓(xùn)期間紀(jì)律良好、秩序井然。

　　二是實(shí)行檢查聽(tīng)課筆記和作業(yè)制度。培訓(xùn)期間，隨班班主任每半天對(duì)參訓(xùn)人員的聽(tīng)課筆記和作業(yè)進(jìn)行檢查，并對(duì)評(píng)選出來(lái)的“好筆記”進(jìn)行公開(kāi)傳閱和相互借鑒交流。

　　三是實(shí)行學(xué)分和學(xué)時(shí)管理制度。培訓(xùn)期間，凡遲到、早退、缺課、違反課堂紀(jì)律、筆記不認(rèn)真，作業(yè)未完成，均按規(guī)定扣減學(xué)分和學(xué)時(shí)。同時(shí)規(guī)定，三年集訓(xùn)和自主研修均實(shí)行學(xué)分和學(xué)時(shí)管理制度，未達(dá)到規(guī)定學(xué)分和學(xué)時(shí)的，認(rèn)定為培訓(xùn)提高不達(dá)標(biāo)，不予頒發(fā)骨干教師證書，并在全縣通報(bào)。

　　本次培訓(xùn)得到了授課專家和參訓(xùn)教師的一致好評(píng)。授課專家劉永康教授認(rèn)為，這是他所看到的組織工作、課堂紀(jì)律最好的一次培訓(xùn)。參訓(xùn)教師認(rèn)為，本次培訓(xùn)管理嚴(yán)、水平高、獲益多。

培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)4

　　秋季是傳染性疾病多發(fā)的季節(jié)，3-6歲幼兒的抵抗力較差，是傳染病的高發(fā)人群。為積極預(yù)防秋季傳染病的發(fā)生，五里界中心幼兒園結(jié)合本園實(shí)際，采取積極有效的預(yù)防措施，使幼兒安全健康地成長(zhǎng)。

　　一是成立機(jī)構(gòu)。成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)了專題工作會(huì)議，要求大家在思想上高度重視，明確職責(zé)，充分認(rèn)識(shí)幼兒園防控秋季傳染病及加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作的重要性和必要性。研究制定切實(shí)可行的秋季傳染病預(yù)防工作方案及處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，保證了此項(xiàng)工作按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行。

　　二是重視宣傳。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)QQ群、微信群等多種途徑向師幼及家長(zhǎng)大力宣傳各類秋季疾病預(yù)防知識(shí)。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解傳染病相關(guān)知識(shí)和基本防治措施，配合幼兒園做好疾病預(yù)防工作，將幼兒保健工作落實(shí)到位，并要求每位家長(zhǎng)注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗手，勤換衣服，勤洗澡。

　　三是嚴(yán)格檢查。班級(jí)教師嚴(yán)格做好晨午晚檢及日檢工作，隨時(shí)觀察幼兒在園表現(xiàn)，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理、及時(shí)匯報(bào)，對(duì)缺勤幼兒做好登記及追蹤工作;加強(qiáng)消毒力度，除了定期對(duì)室內(nèi)活動(dòng)室、幼兒玩具、物品的`常規(guī)消毒外，加強(qiáng)戶外大型玩具、體育器械以及樓梯扶手等公共場(chǎng)所的消毒;開(kāi)展了校園衛(wèi)生大檢查，要求保育教師加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的清掃，消毒，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通，勤曬被褥。

　　四是加強(qiáng)鍛煉。進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園的“戶外大循環(huán)”體育活動(dòng)，讓幼兒在一日活動(dòng)中體現(xiàn)“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的理念。

　　五、幼兒園與防治公司合作每周末定時(shí)為全園消毒，遇到傳染病高峰期增加消毒次數(shù)。

培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)5

　　為提高教職工的防控能力，確保幼兒園開(kāi)學(xué)工作平穩(wěn)有序開(kāi)展，促進(jìn)幼兒園防控工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，江安縣迎安鎮(zhèn)中心幼兒園于近日開(kāi)展了教職工衛(wèi)生消毒主題培訓(xùn)。

　　江安縣迎安鎮(zhèn)中心幼兒園保教主任鄒蘭先后組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》《迎安鎮(zhèn)中心幼兒園通風(fēng)消毒制度》《迎安鎮(zhèn)中心幼兒園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度》。其中，《迎安鎮(zhèn)中心幼兒園通風(fēng)消毒制度》包括園內(nèi)公共場(chǎng)所、活動(dòng)室、午睡室、功能室、衛(wèi)生間、食堂等園所環(huán)境具體消毒方式和教職工工作要點(diǎn)，旨在為幼兒提供整潔、安全舒適的環(huán)境，確保幼兒健康。針對(duì)《迎安鎮(zhèn)中心幼兒園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度》，鄒老師從消毒要求、職工職責(zé)、制度實(shí)施方式等方面對(duì)教職工做了詳盡的`培訓(xùn)指導(dǎo)。

　　此次培訓(xùn)，全體教職工學(xué)習(xí)了幼兒園物品衛(wèi)生消毒標(biāo)準(zhǔn)，更加明確了自己的工作職責(zé)，為做好開(kāi)園后保教加防控工作打下了基礎(chǔ)。

培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)6

　　我校根據(jù)縣教科中心的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，從20xx年1月15日-19日，在我校安排為期5天的全校教職工校本培訓(xùn)，我校于20xx年1月15日星期六早上9：00—10:00分舉行了校本培訓(xùn)的啟動(dòng)會(huì)，校長(zhǎng) 楊世有 對(duì)此次培訓(xùn)提出了以下幾點(diǎn)要求：

　　1、此次培訓(xùn)我校全體教職工要高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)及執(zhí)行貫徹州委政府、州教體育、縣委政府、縣教體局、縣教科中心發(fā)的相關(guān)文件規(guī)定。

　　2、培訓(xùn)期間請(qǐng)我校教師做到不遲到、不缺席、不請(qǐng)假，遵守相關(guān)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)簽到，出現(xiàn)相關(guān)培訓(xùn)違紀(jì)情況立即上報(bào)相關(guān)問(wèn)題，并作出相關(guān)的'處罰。

　　3、請(qǐng)我校全體教師要做好培訓(xùn)筆記和相關(guān)心得體會(huì)發(fā)言，通過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)有所獲觀有所感，把學(xué)習(xí)的新技能和教學(xué)方法應(yīng)用到教育教學(xué)中，提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)7

　　為加強(qiáng)志愿者夏季應(yīng)急事件處理能力，提升志愿者愛(ài)心幫扶水平，7月4日，國(guó)投安徽楚源工貿(mào)有限公司團(tuán)委聯(lián)合安質(zhì)部、社居委特邀新集礦區(qū)救援中心專業(yè)培訓(xùn)老師在國(guó)投新集救援基地舉辦志愿者夏季急救知識(shí)培訓(xùn)。

　　該公司各二級(jí)單位的青年志愿者和新集家園社區(qū)志愿者代表40余人參加培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)分為理論教學(xué)和實(shí)踐操作兩個(gè)部分，內(nèi)容主要涉及應(yīng)急救護(hù)基本知識(shí)、心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)、逃生避險(xiǎn)等知識(shí)。

　　培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，救援中心培訓(xùn)老師結(jié)合一個(gè)個(gè)生動(dòng)真實(shí)的案例，認(rèn)真仔細(xì)地向志愿者們傳授了應(yīng)急救援相關(guān)知識(shí)。

　　志愿者們拿著筆記本記錄著，除了聆聽(tīng)培訓(xùn)師講解急救步驟，大家更感興趣的是進(jìn)行實(shí)際操作。

　　“誰(shuí)來(lái)演練一下心肺復(fù)蘇術(shù)”培訓(xùn)師問(wèn)。

　　一名志愿者自告奮勇上前，將手掌放在假人模型的胸口處。

　　“手掌按壓在胸骨下段，掌心別翹起……”志愿者依照講師的指點(diǎn)進(jìn)行按壓，姿勢(shì)有模有樣，贏得一片掌聲。

　　培訓(xùn)師微笑贊許，并提醒：“不要對(duì)心跳正常的人施用此法。”通過(guò)熱烈的互動(dòng)問(wèn)答、逼真的模擬演示、手把手的.操作指導(dǎo)，志愿者們基本掌握了心肺復(fù)蘇的流程和技術(shù)要領(lǐng)，懂得了中暑、溺水、觸電、火災(zāi)、燒傷等突發(fā)事件的現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)。

　　青年志愿者幫扶技能培訓(xùn)是楚源公司團(tuán)委及志愿者協(xié)會(huì)一項(xiàng)常態(tài)化工作。

　　隨著暑期高溫季節(jié)的來(lái)臨，為提高志愿者在應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害、意外事件時(shí)的救助幫扶能力,楚源公司團(tuán)委特意舉辦了此次夏季應(yīng)急安全事件志愿服務(wù)救助技能培訓(xùn)，確保發(fā)揮志愿者愛(ài)心救助幫扶作用。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)，提高了應(yīng)急救援志愿者的應(yīng)急救援技能，進(jìn)一步強(qiáng)化了應(yīng)急救援者隊(duì)伍的救護(hù)知識(shí)等，達(dá)到預(yù)期效果。

培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)8

　　5月12日是全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，近日，臨漳縣各學(xué)校積極開(kāi)展系列防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動(dòng)。

　　該縣第五小學(xué)緊緊圍繞防災(zāi)減災(zāi)和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法，堅(jiān)持預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合的方針，利用黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、宣傳欄、手抄報(bào)向廣大師生宣傳防震知識(shí)和自救自護(hù)的.常識(shí)。利用主題班會(huì)課時(shí)間集中播放防震知識(shí)宣傳片，讓學(xué)生對(duì)地震的緣由、前兆、如何避險(xiǎn)自救有了較深的了解。

　　并開(kāi)展逃生演練，讓師生掌握逃生避險(xiǎn)基本技能，提升緊急情況下自救互救能力。

　　學(xué)校還集中組織開(kāi)展校園災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理活動(dòng)，對(duì)校內(nèi)樹木、避雷、用水用電等設(shè)施進(jìn)行全面檢查，開(kāi)展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，梳理安全隱患清單，明確整改治理方案，落實(shí)責(zé)任人和完成時(shí)限，最大限度減少災(zāi)害可能造成的危害。

培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)9

　　6月16日，時(shí)間如梭，“鄉(xiāng)村教師進(jìn)名�！迸嘤�(xùn)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行四天。參訓(xùn)教師和帶教教師情感在不斷的升華，學(xué)習(xí)交流也在緊鑼密鼓地進(jìn)行。參訓(xùn)教師繼續(xù)跟隨帶教教師聽(tīng)課，繼續(xù)探究有效教學(xué)的方法。

　　課下，老師們一同研究教材，一起琢磨教學(xué)環(huán)節(jié)，共同制作課件，交流希沃白板的使用方法。美術(shù)教師們還學(xué)習(xí)了我校的'校本課程——衍紙，制作出衍紙作品。

　　下午，我校還有幸邀請(qǐng)了哈爾濱市道里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德研部主任楊吉文為老師們坐了《培根鑄魂，啟智潤(rùn)心》的師德講座。楊主任從我國(guó)當(dāng)前面臨的教育形勢(shì)深入淺出地講解了教育者的師德要求，并從多個(gè)角度講述了遵守師德規(guī)范的意義，以及師德的含義，楊主任最后鼓勵(lì)教師們：一個(gè)有師德的老師要充滿愛(ài)心做學(xué)生生命中的貴人！楊主任語(yǔ)言詼諧幽默，他的講座貼近教師的生活，使教師們心潮澎湃，明確了作為教師的道德信仰和努力的方向。參訓(xùn)教師們紛紛表示，這是他們聽(tīng)到的最好的講座。

　　會(huì)后，我校二年組教師為參訓(xùn)教師們展示了《合作探究巧歸納，借助提示講故事》的集體教研過(guò)程。從大單元到每一篇課文進(jìn)行了文本解讀和教學(xué)策略的選擇，使參訓(xùn)教師們學(xué)習(xí)到集體教研的模式。

培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)10

　　老師培訓(xùn)后寫學(xué)習(xí)教育的工作簡(jiǎn)報(bào)？如果是老師培訓(xùn)時(shí)寫的話很簡(jiǎn)單。

　　把每天培訓(xùn)的內(nèi)容有很多出彩的文章，就是有些老師寫的心得體會(huì)，表現(xiàn)很好的文章整理到簡(jiǎn)報(bào)里面。再一個(gè)就是表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員和每天的培訓(xùn)進(jìn)度。

　　學(xué)習(xí)教育就以學(xué)習(xí)的內(nèi)容為載體，老師們的日常表現(xiàn)為主干，著重表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的、表現(xiàn)積極的`出彩的老師，如果青年教師表現(xiàn)突出要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)。每天培訓(xùn)每位老師都要提交培訓(xùn)的內(nèi)容，發(fā)表的言論，以及發(fā)表的文章，都要翻看，并且要好好總結(jié)。

　　假如確實(shí)不會(huì)寫可以到網(wǎng)上搜一搜，模仿一下套路就行，切記照辦照抄，確實(shí)有自己的東西，能吸引讀者的東西。

培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)11

　　為進(jìn)一步提升基層公共就業(yè)服務(wù)平臺(tái)服務(wù)能力，提高基層公共就業(yè)服務(wù)人員政策水平和業(yè)務(wù)水平，9月23日下午，xxx人社分局組織xxx街道30個(gè)社區(qū)人力資源服務(wù)站工作人員參加xxx街道就業(yè)服務(wù)、人才服務(wù)工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，旨在提升統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，優(yōu)化服務(wù)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升效能，多為群眾辦實(shí)事，辦好事，進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，全力以赴落實(shí)好我街道就業(yè)創(chuàng)業(yè)及人才服務(wù)工作。

　　這次培訓(xùn)活動(dòng)主要就“促進(jìn)就業(yè)九條”版政策、創(chuàng)新人才引進(jìn)和培育辦法、本科生引進(jìn)培養(yǎng)辦法等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀，力求讓社區(qū)人力資源服務(wù)站工作人員能全面、準(zhǔn)確地掌握運(yùn)用有關(guān)政策，提高業(yè)務(wù)經(jīng)辦能力和服務(wù)水平，力爭(zhēng)把政策和服務(wù)落實(shí)到社區(qū)。

　　此次培訓(xùn)活動(dòng)讓xxx街道各社區(qū)就業(yè)服務(wù)工作人員熟悉了解各項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策及新的人才政策，掌握工作技能，提高了基層就業(yè)服務(wù)隊(duì)伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)辦理水平，推動(dòng)基層就業(yè)服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，取得了良好的效果。

培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)12

　　為進(jìn)一步提高鹽城師范學(xué)院學(xué)生心理健康教育水平，做好心理危機(jī)事件的預(yù)防工作，充分發(fā)揮心理委員作用，提高心理委員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，10月12日心理中心面向新老校區(qū)的新生心理委員同步開(kāi)展了3場(chǎng)“助人助己、相伴成長(zhǎng)”的培訓(xùn)講座。

　　活動(dòng)伊始，老師們以兩個(gè)問(wèn)題為引、幾個(gè)生動(dòng)的故事為例，與同學(xué)們深入交流心理委員的重要意義與職責(zé)所在。講座中，老師用心理調(diào)查報(bào)告向大家講解了朋輩心理輔導(dǎo)的重要性，詳細(xì)介紹了抑郁癥、躁郁癥、精神分裂等精神疾病的表現(xiàn)癥狀，提出模擬情景的.問(wèn)題對(duì)話讓各位心理委員思考回答，展開(kāi)了對(duì)怎樣做好心理委員這一問(wèn)題的闡述。提出心理委員當(dāng)以“五心”為基礎(chǔ)，了解心理健康知識(shí)、分辨同學(xué)們的心理狀態(tài)，指出在回答同學(xué)心理問(wèn)題中應(yīng)當(dāng)注意尊重、共情、真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)四個(gè)點(diǎn)，遵循四個(gè)原則，掌握傾聽(tīng)、探問(wèn)、自我暴露三個(gè)咨詢技巧。

　　講座中，老師還和大家分享了許多心理咨詢中的實(shí)例，讓心理委員們對(duì)心理疾病有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，最后還向大家普及了心理健康教育中心心理熱線及咨詢預(yù)約流程。

　　通過(guò)這次的培訓(xùn)，同學(xué)們不僅對(duì)心理委員有了清楚的認(rèn)識(shí)，更學(xué)會(huì)了面對(duì)心理問(wèn)題時(shí)的正確處理方式。相信隨著心理委員工作的持續(xù)推進(jìn)，危機(jī)事件的預(yù)防工作會(huì)更加細(xì)致，鹽城師范的心理健康教育水平會(huì)不斷提升。

培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)13

　　張?jiān)洪L(zhǎng)從教育面臨的挑戰(zhàn)，信息技術(shù)將改變教育，教育信息化目標(biāo)任務(wù)，教育信息化新要求和做時(shí)代需要的數(shù)字教師五個(gè)部分為我們做了精彩演講，其中穿插了形象生動(dòng)的.視頻，讓我們理解了翻轉(zhuǎn)課堂，慕課這些新鮮概念，了解了信息時(shí)代的信息爆炸，明確了在這樣的時(shí)代背景下教師未來(lái)的方向。

　　這次培訓(xùn)的主題信息技術(shù)與學(xué)科整合，作為非信息技術(shù)學(xué)科的老師的我們，深感在教學(xué)中信息技術(shù)的缺乏，今天在張才生院長(zhǎng)的啟發(fā)下更是感受到了信息技術(shù)時(shí)代對(duì)教育的沖擊，對(duì)我們教育人的沖擊。在這樣一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，我們的信息來(lái)源如此豐富，時(shí)代對(duì)教育提出了新要求。正如張?jiān)洪L(zhǎng)所言“教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上”。愿我們都能在時(shí)代變革浪潮中站穩(wěn)站好自己位置！

培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)14

　　開(kāi)學(xué)的鐘聲即將響起。為進(jìn)一步做好疫情防控工作，給孩子提供一個(gè)安全、衛(wèi)生、整潔的校園環(huán)境，2月12日上午，第三實(shí)驗(yàn)幼兒園組織老師、保育員開(kāi)展新學(xué)期衛(wèi)生消毒知識(shí)培訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)內(nèi)容包括幼兒園常用消毒方法，幼兒餐具、毛巾、杯子、桌面、玩具、圖書、幼兒活動(dòng)室、廁所、物體表面及抹布等的消毒方法。培訓(xùn)中，保健醫(yī)生戴老師對(duì)每一種消毒方法的適用范圍、使用方法、注意事項(xiàng)、消毒要求和具體操作進(jìn)行了詳細(xì)的'介紹。

　　衛(wèi)生消毒是幼兒園工作的重要部分，第三實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職員工將同心協(xié)力地做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，為孩子打造安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境，呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。

培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)15

　　為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的消防安全意識(shí)，規(guī)范師生對(duì)滅火器的使用操作，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、拒絕明火，嚴(yán)防火災(zāi)事故，打造平安校園，4月26日15：00，國(guó)際工商學(xué)院在學(xué)校網(wǎng)球場(chǎng)附近開(kāi)展了滅火器安全使用操作培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)由張權(quán)老師講解，孫權(quán)院長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)，學(xué)團(tuán)干部和班級(jí)消防安全員參加。

　　在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，張權(quán)老師向大家講解手提式滅火器的具體使用方法，總結(jié)為“提、拔、握、壓”。在現(xiàn)場(chǎng)示范滅火器使用的過(guò)程中，張權(quán)老師向同學(xué)們介紹了一些發(fā)生在身邊的火災(zāi)，教育學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)的'危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，告訴學(xué)生任何時(shí)候都要堅(jiān)決做到不玩火，提高消防安全意識(shí)。

　　隨后，張權(quán)組織在場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行演練操作，指出同學(xué)們的操作錯(cuò)誤。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)與演練的過(guò)程中進(jìn)一步加深了對(duì)滅火器使用方法的理解與認(rèn)識(shí)。

　　本次培訓(xùn)有助于同學(xué)們正確掌握滅火器的操作方法，增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。

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