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(精華)教研活動簡報
在社會一步步向前發(fā)展的今天，大家一定沒少看到過簡報吧，簡報作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實、準(zhǔn)確。什么樣的簡報才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的教研活動簡報，希望對大家有所幫助。
教研活動簡報1
近日，根據(jù)學(xué)校安排，張會亭中學(xué)數(shù)學(xué)教師王勇進(jìn)行了一堂精彩的數(shù)學(xué)觀摩課。校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)組的老師們參加了觀摩活動。王老師有著扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和出色的教學(xué)技巧，表達(dá)清晰準(zhǔn)確，教學(xué)風(fēng)格自然，善于與學(xué)生互動交流。
王老師開始今天的數(shù)學(xué)課，復(fù)習(xí)了米、厘米等長度單位的知識。他讓學(xué)生們自行比劃1厘米、1米的長度，以加深他們對長度的概念。接著，通過小組討論和教師指導(dǎo)的方式，學(xué)生們估計了數(shù)學(xué)書的`長寬高，并用尺子對課本的長寬高進(jìn)行了測量，驗證了他們的估算值。在測量過程中，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)有些長度不是整厘米，于是王老師引入了毫米的概念。他運(yùn)用多媒體課件和動畫向?qū)W生解釋了1厘米與1毫米之間的關(guān)系，幫助他們理解這兩個長度單位之間的轉(zhuǎn)換。隨后，王老師介紹了今天的教學(xué)重點：感受1毫米有多長。為了讓學(xué)生更直觀地理解，他讓學(xué)生們實際測量已疊好的1毫米厚的卡片、身份證和1分錢硬幣的厚度，從而幫助他們掌握1毫米的實際長度。最后，王老師布置了課后練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固新學(xué)的知識，并在解題過程中對他們進(jìn)行指導(dǎo)和講解。這樣，學(xué)生們在實踐中加深了對長度單位的理解，也提高了他們的數(shù)學(xué)能力。
同時，教學(xué)過程中，老師應(yīng)該以學(xué)生為主體，關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，因材施教。在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過實際感受來學(xué)習(xí)新知識。通過PPT和動畫等多媒體工具的運(yùn)用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。在教授使用尺子實際測量的方法時，應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握測量的步驟和技巧。同時，在描述物體的“粗、細(xì)、長、寬”等特征時，應(yīng)該使用準(zhǔn)確的詞語，幫助學(xué)生更清晰地理解和描述物體的屬性。
聽了王老師的一堂課，老師們受益匪淺，當(dāng)然，王老師的課中還存在一些不完美的地方，各位老師也給出了一些指導(dǎo)性的建議。此次活動促進(jìn)了老師們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
教研活動簡報2
為進(jìn)一步貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》等文件精神，深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接，并根據(jù)20xx年學(xué)前教育宣傳月主題：幼小銜接，我們在行動。以樹立科學(xué)導(dǎo)向，減緩銜接坡度，幫助幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，4月26日上午，德清縣遠(yuǎn)望幼兒園聯(lián)合德清縣逸夫小學(xué)，共同開展"幼小銜接"聯(lián)合教研活動，并邀請大班家長代表共同參與此次活動。
首先進(jìn)行集中活動的展示，逸夫小學(xué)朱春煜老師組織大班語言活動《有趣的漢字》，通過生動形象的PPT教學(xué)以及互動環(huán)節(jié)，讓孩子們對象形字及漢字有了一定的認(rèn)識；遠(yuǎn)望幼兒園饒喬琦老師進(jìn)行大班科學(xué)活動《能干的`獨腿桌》，孩子們通過自主探索、合作操作等方式，探索如何讓獨腿桌承受更多的重物，獲得初步的科學(xué)啟蒙，體驗解決問題的成就感�；顒咏Y(jié)束后，兩位教師進(jìn)行了簡短的說課，對今天的教學(xué)活動進(jìn)行評價。
最后，大班家長提出幼小銜接的困惑，幼兒園及小學(xué)雙方共同進(jìn)行解答。
此次幼小銜接教研活動，老師們各抒己見，踴躍發(fā)言，現(xiàn)場教研氛圍濃厚，思維在不斷碰撞、交融中，為幼兒園和小學(xué)的雙向銜接架起了"縱深式"學(xué)習(xí)和交流的橋梁，為幼小雙向銜接工作的落實奠定了良好的基礎(chǔ)。雙方老師們明確了幼小銜接工作的方向和具體實施策略，努力實現(xiàn)家、園、校通力合作，形成良好的教育生態(tài)環(huán)境，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，為孩子們輕松、快樂、自信地從幼兒園過渡到小學(xué)生活做好扎實準(zhǔn)備。
教研活動簡報3
10月11日，在秋高氣爽的豐收季節(jié)，南海中學(xué)數(shù)學(xué)科組邀請到了云浮市名師工作室主持人、黃岡中學(xué)新興學(xué)校督導(dǎo)室主任陳漢邦老師來我校進(jìn)行教研交流活動，陳老師與我校骨干教師凌彬老師進(jìn)行了《向量共線定理及其應(yīng)用》課題的同課異構(gòu)。
今天教研活動的第一個議程是聽課，主管教學(xué)線的胡文華副校長和教務(wù)處彭清華主任及全體數(shù)學(xué)科組成員參加了第三、四節(jié)分別在高三（12）班和高三（13）班的聽課活動。兩位老師的課堂各具風(fēng)格，聽課老師和學(xué)生被生動活躍的精彩課堂氛圍深深吸引。
教研活動的第二個議程是評課議課，由數(shù)學(xué)科組長周鴻高老師主持。在評課前，教務(wù)處彭清華主任給兩位同課異構(gòu)的老師頒發(fā)授課證書。然后，兩位授課老師對各自的教學(xué)設(shè)計分別談了自己的設(shè)計思路和想法，他們的設(shè)計理念和思路獲得聽課老師的一致好評。接下來，高三備課組陳潔芬、彭吳桃、劉學(xué)文三位資深老師就兩位授課老師的課堂進(jìn)行評課發(fā)言。三位評課老師分別就兩位授課老師的高三一輪課堂復(fù)習(xí)模式、教學(xué)設(shè)計、上課風(fēng)格、課堂效果等幾個方面發(fā)表了自己的看法，同時參會老師也積極熱烈討論交流。
教研活動的第三個議程是高考備考和培優(yōu)經(jīng)驗交流。在新課標(biāo)新教材新高考的背景下，怎樣進(jìn)行高效備考復(fù)習(xí)和培優(yōu)是我們需要探討和學(xué)習(xí)的重要議題。陳老師對他們學(xué)校和高三數(shù)學(xué)備課組的一些具體做法和所做的.工作及尖子生培優(yōu)取得的成就跟我們進(jìn)行了分享，陳老師培養(yǎng)出一位清華生，也把自己近些年整理的工作心得和經(jīng)驗與我們進(jìn)行了探討和交流，同時，大家也積極探討和交流自己的想法。通過今天的教研活動，我們對三新高考備考和培優(yōu)有了更深的認(rèn)識，工作思路更加清晰和明朗，具有很好的指導(dǎo)價值。
最后，胡文華副校長對今天的教研活動作總結(jié)講話，胡校對我們今天教研活動所取得的效果給予了充分肯定，同時也對我們的教研活動和數(shù)學(xué)科組的工作提出指導(dǎo)性的建議。
教研活動簡報4
)近日，為推進(jìn)工農(nóng)區(qū)教育與汕頭市金平區(qū)教育結(jié)對合作交流工作，結(jié)合在汕頭市金平區(qū)教育局學(xué)習(xí)經(jīng)驗，工農(nóng)區(qū)率先在全市舉辦了民辦幼兒園教研活動。工農(nóng)區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人、區(qū)屬幼兒園園長、幼兒教師80余人參加此項教研活動。
率先承擔(dān)這次教研活動的是成功新樂園幼兒園，該幼兒園遵循愛、自由、規(guī)則、平等的教育理念，選用品牌教育機(jī)構(gòu)幼兒教材。本次教研活動展示的'是一節(jié)科學(xué)實驗課，在教學(xué)中，老師將《綱要》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分注意教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究。豐富的教育實踐及生動活潑的教學(xué)方式，為大家講授了《火山爆發(fā)》一課，為幼兒帶來了全新的感受。課堂展示后，與會人員展開研討，大家從辦園理念、課程選擇及教師素養(yǎng)提升等幾方面進(jìn)行了深入交流。
通過本次教研活動，使工農(nóng)區(qū)各幼兒園意識到教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教，寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。今后，工農(nóng)區(qū)將堅持“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高工農(nóng)區(qū)幼師的教學(xué)水平，使民辦學(xué)前教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤，促進(jìn)幼兒健康成長。
教研活動簡報5
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。為發(fā)揮集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢，促進(jìn)集團(tuán)各校教師專業(yè)化成長，按照懷遠(yuǎn)縣荊涂學(xué)校教育集團(tuán)教研活動安排，20xx年10月26日，懷遠(yuǎn)縣荊涂學(xué)校教育集團(tuán)在懷遠(yuǎn)縣古城學(xué)校開展初中數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。
活動伊始，古城學(xué)校教務(wù)處副主任張傳珍老師介紹了本次活動的目的和流程，并做了溫馨提示。
本次同課異構(gòu)交流研討的教學(xué)內(nèi)容，是七年級數(shù)學(xué)上冊《合并同類項》這一課題。本次同課異構(gòu)教學(xué)由懷遠(yuǎn)縣古城學(xué)校趙生紅老師、懷遠(yuǎn)縣荊涂學(xué)校葛廷庚老師執(zhí)教。趙生紅老師抓住知識的生長點、遷移點，激趣引入，環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)促學(xué)，在動手操做中掌握學(xué)法、掌握知識。他注重基礎(chǔ)知識的講授和學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。葛廷庚老師的課堂設(shè)置凸現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，注重數(shù)學(xué)知識與生活實踐的聯(lián)系。他教態(tài)和藹，語言充滿激情，用學(xué)生喜歡的語氣、語調(diào)，妙語連珠，跟學(xué)生平等地交流，整堂課師生互動環(huán)節(jié)特別多，課堂氣氛非�；钴S。兩位老師為聽課的老師們呈現(xiàn)了兩節(jié)風(fēng)格迥異的精彩展示課。
接下來是議課環(huán)節(jié)。首先，兩位執(zhí)教老師針對本節(jié)課進(jìn)行了課后反思。緊接著集團(tuán)各校數(shù)學(xué)老師暢所欲言，深入研討。荊涂學(xué)校王翠芹老師、柳溝中學(xué)李家家老師、雙溝中學(xué)陳瑩瑩老師、張八郢中學(xué)于靜茹老師、草寺中學(xué)葛斌老師和古城學(xué)校王一峰老師的點評尤為精準(zhǔn)。大家的共識是：兩位老師的同課異構(gòu)，對教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計“同中求異、異中求同”，較好地展示了不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，以及不同的.教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，使聽課者真正感受到數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的魅力。
最后，古城學(xué)校副校長趙生春用“同課是基礎(chǔ)，異構(gòu)求發(fā)展”，對本次活動做了精煉的總結(jié)。他對兩位老師的課堂教學(xué)給予了充分肯定，尤其是對葛廷庚老師老當(dāng)益壯，不落人后的敬業(yè)精神和對個人專業(yè)化成長的思索、踐行表達(dá)了欽佩之情。他號召大家更新教育理念，借助集團(tuán)的平臺，以教促研，以研優(yōu)教，快速成長。
教研活動簡報6
20xx年9月25日，燈塔鎮(zhèn)第一小學(xué)數(shù)學(xué)科組在校內(nèi)舉行了一次研討會，主題是“培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力”。
本次活動邀請了本校所有行政領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教師參加�；顒臃譃閮蓚�階段，首先由張文英副校長作科組課題研開題報告。在報告中，她詳細(xì)闡述了課題提出的背景、意義、內(nèi)容、方法、預(yù)期目標(biāo)以及實施步驟等內(nèi)容。
活動第二階段，朱偉媚主任組織科組成員學(xué)習(xí)本學(xué)期課題研究計劃和方案。首先強(qiáng)調(diào)各成員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入了解相關(guān)知識；其次要提高對本課題研究意義的認(rèn)識，明確研究的價值和意義；最后要求各成員要轉(zhuǎn)變研究意識，增強(qiáng)研究的主動性和創(chuàng)造性。
最后，劉明才校長對本次活動進(jìn)行了全面肯定，他認(rèn)為本次活動內(nèi)容設(shè)計新穎，形式多樣，參與度高，取得了顯著的效果，將有助于提升我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。
會后，與會教師們紛紛表示，參加這樣的教研活動對提升教師的教學(xué)理論水平、把握數(shù)學(xué)課堂的教研方向有著積極的作用，收獲頗豐。
燈塔鎮(zhèn)第一小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動簡報
10月20日，我校數(shù)學(xué)教研組組織開展了本組的聽課、評課活動�；顒佑山萄薪M組長親自主持，全校數(shù)學(xué)教師積極參與其中。副校長李軍和教導(dǎo)主任王麗麗也特意到場指導(dǎo)。
本次活動是在二次備課和課前任務(wù)安排的基礎(chǔ)上開展的。
活動中，首先認(rèn)真聽取了執(zhí)教老師朱偉媚《循環(huán)小數(shù)》的說課；接著聽取了各位老師的`評課。
朱偉媚老師在評課活動中獲得了一致好評。她充分準(zhǔn)備了課前內(nèi)容，精心設(shè)計了教案和課件，確保備好了學(xué)生和教材；本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確具體，整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，她的教學(xué)思路清晰，始終緊扣本組研討主題：如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。在導(dǎo)入、新課探究、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)中，她采用了多種方法和技巧（如設(shè)疑、學(xué)生自主探索、英文歌、游戲等），激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
總之，在此次活動中，朱老師緊緊圍繞研討主題，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，達(dá)到研討目的。
教研活動簡報7
在小學(xué)數(shù)學(xué)課中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可以劃分為計算課，概念課，應(yīng)用課等。而幾乎在每一個新知識的起始課，學(xué)生借助到的大多數(shù)數(shù)學(xué)概念，概念是構(gòu)成小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的重要內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)，因此上好概念課對小學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)有著重要的意義。
數(shù)學(xué)概念是比較鼓噪乏味的，線下教學(xué)時我們還可以通過制作各類教具、學(xué)具，動手操作實踐等來提高學(xué)生的注意力，提升課堂的質(zhì)效。但是現(xiàn)在我們隔著屏幕，很多想法都無法實施，該如何來進(jìn)行概念課的教學(xué)呢？5月18日，我們非常有幸請到了區(qū)教育教學(xué)專家何雪芳老師參加了我們的數(shù)學(xué)組的教研活動，來為我們答疑解惑。
今天的研修活動主要分為以下幾個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)課堂觀摩。由數(shù)學(xué)組分管領(lǐng)導(dǎo)把本校吳亞萍老師的四年級第二學(xué)期第四單元《垂直的第二課時》這節(jié)課的互動課堂視頻及空中課堂視頻分享給數(shù)學(xué)組的老師們，組織大家觀看
第二環(huán)節(jié)評課交流。由吳亞萍老師對自己執(zhí)教的這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行簡要的說明，再由倪斌原老師進(jìn)行評課，大家就數(shù)學(xué)概念教學(xué)進(jìn)行了研討。
第三環(huán)節(jié)由教育專家何雪芳老師進(jìn)行專業(yè)的點評和指導(dǎo)。何老師先做了一個《提高“數(shù)學(xué)概念”教學(xué)的有效性》的講座，向我們介紹了大背景下概念課教學(xué)的三個基本要素及概念課對應(yīng)的核心素養(yǎng)等，讓我們對概念課的教學(xué)有了一個系統(tǒng)的了解。
然后何老師就四年級“垂直第二課時”的教學(xué)活動做了細(xì)致的分析，有針對空中課堂中老師設(shè)計的每個活動的意圖、目的`闡釋說明，有對吳老師在線互動的每一個教學(xué)活動的建議等等，令我們豁然開朗。
最后何老師還對今后概念課互動提出了一些建議，如在互動前應(yīng)先讀懂空中課堂，理解教學(xué)內(nèi)容；互動中教師應(yīng)結(jié)合班級學(xué)生的具體情況，做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與補(bǔ)充；設(shè)計練習(xí)時，呈現(xiàn)形式應(yīng)該要清晰明了等等。
如果說聽好課是一種享受，那么聽專家點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵，是我們提升觀念、提高課堂質(zhì)效的有效平臺。相信通過今天的教研活動，大家對于數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)一定有了更好的認(rèn)識與了解，也一定會將何老師提出的寶貴建議，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。
教研活動簡報8
為確保疫情期間“停課不停學(xué)”體育課程線上教學(xué)的穩(wěn)步推進(jìn)，探索線上教學(xué)新經(jīng)驗、新方法和新路徑，更好地指導(dǎo)各校體育學(xué)科線上教學(xué)工作，城中區(qū)教學(xué)研究室于8月27日組織區(qū)屬21所學(xué)校體育教研組長展開了“如何高效進(jìn)行線上體育教學(xué)”交流研討活動。
首先，各校體育教研組長將20xx年底疫情以來各校開展體育學(xué)科線上授課的形式、效果進(jìn)行了總結(jié)交流。大家一致認(rèn)為，以往線上教學(xué)居家鍛煉期間，由于學(xué)生自我控制能力較差，且容易形成怠倦情緒，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果較差。為有效解決此問題，在教研員帶領(lǐng)下，大家進(jìn)行充分研討，一致認(rèn)為要從評價方式入手，激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，以“任務(wù)驅(qū)動式的方法”通過數(shù)據(jù)對比對學(xué)生居家期間鍛煉效果進(jìn)行量化評價，從而提高學(xué)生鍛煉興趣，提升線上教學(xué)課堂實效。
其次，制定合理的鍛煉任務(wù)內(nèi)容。為減少學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間、提高學(xué)生自我練習(xí)的可操作性、減輕家長負(fù)擔(dān)、保障體育鍛煉的安全和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣，按年齡特點將學(xué)生分為三個水平段，分組研討制定出適合各年齡段的練習(xí)內(nèi)容。各水平段小組將制定好的.教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行匯報，并逐條進(jìn)行研討細(xì)化，確保教學(xué)內(nèi)容的可實施性與有效性。
最后，體育教研員對三個水平小組制定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納：每天線上眼保健操、廣播操為必設(shè)內(nèi)容；允許各學(xué)校根據(jù)自己特點、特色，可靈活替換“任務(wù)驅(qū)動式”的體育課程內(nèi)容，更好地突出學(xué)校特色，達(dá)到學(xué)生有效鍛煉的目的。
本次研討活動為我區(qū)體育教師在疫情防控新常態(tài)化形勢下改進(jìn)線上教學(xué)方法、更新教學(xué)理念、整合課程資源、探索課程模式提供了交流的平臺，為適應(yīng)今后線下授課與線上教學(xué)混合教學(xué)形式提供了寶貴的經(jīng)驗。
教研活動簡報9
為落實縣教體局關(guān)于加強(qiáng)校本教研活動的工作部署，加強(qiáng)校際間學(xué)習(xí)交流，提升區(qū)域內(nèi)教研合作水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，近日，陽谷縣第一學(xué)區(qū)小學(xué)語文區(qū)域教研活動在七級鎮(zhèn)小學(xué)舉行，七級鎮(zhèn)小學(xué)副校長馮曉寧致歡迎詞。
陽谷明德小學(xué)、阿城鎮(zhèn)小學(xué)、安樂鎮(zhèn)小學(xué)、七級鎮(zhèn)小學(xué)四所小學(xué)的業(yè)務(wù)校長、學(xué)科主任、骨干教師等參加了本次活動。
七級鎮(zhèn)小學(xué)翟瑞斌老師和安樂鎮(zhèn)小學(xué)潘平平老師分別同課異構(gòu)《麻雀》。翟瑞斌重視對文本的研讀，讓學(xué)生抓住描寫神態(tài)、動作句子，體會小麻雀、獵狗、老麻雀特點，讓學(xué)生在對比中感受偉大的母愛，掌握品讀體會感情方法。
潘老師的課激情四射，評價語豐富恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)自然緊湊，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她關(guān)注本單元的語文要素，重點抓住文中描寫獵狗和老麻雀的語句，體味二者特點，理順課文寫作思路，學(xué)到作者的表達(dá)方法。
課后，兩位教師對自己本節(jié)課的`構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計過程及意圖進(jìn)行了說課反思。聽課教師圍繞教學(xué)目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)置、重難點突破和方法改進(jìn)等方面展討論。大家各抒己見，暢所欲言，氣氛融洽。
本次活動給四校教師搭建了相互學(xué)習(xí)交流平臺，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。相信通過團(tuán)隊智慧力量，第一學(xué)區(qū)小學(xué)語文教學(xué)將再上一個新的臺階。
教研活動簡報10
4月22日，永安幼兒園數(shù)學(xué)組圍繞“同課異構(gòu)”的主題，開展了此次教研活動。
活動中，老師們對本周的數(shù)學(xué)觀摩課進(jìn)行了一一點評，找出了教學(xué)活動中存在的優(yōu)缺點，然后通過聚焦問題：
1、教師語言不精準(zhǔn)；
2、教師數(shù)學(xué)概念不清晰；
3、教師小結(jié)提煉不夠。再分析問題，提出以下幾點要求：
�。�1）教具準(zhǔn)備應(yīng)充分且符合幼兒年齡特點；
�。�2）按時進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，提升自我的數(shù)學(xué)認(rèn)知；
（3）多看多聽有經(jīng)驗教師組織設(shè)計的數(shù)學(xué)活動，不斷反思自我；
�。�4）認(rèn)真設(shè)計教學(xué)活動，把握活動重難點。
通過此次活動，老師們不僅認(rèn)識到自我在教學(xué)活動中存在的問題，也吸取了優(yōu)秀教師的'教學(xué)經(jīng)驗，同時促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
教研活動簡報11
4月23日午，南區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組舉辦了主題為“同課異構(gòu)各展風(fēng)采”的教研活動。同課異構(gòu)既有利于教師切磋交流、探討規(guī)律、實現(xiàn)目標(biāo)，又有利于教師各顯本領(lǐng)、各展所長，還能讓教學(xué)異彩紛呈、方式多樣，是一種有效的新教學(xué)形式，能加強(qiáng)教學(xué)交流，更新教育理念、創(chuàng)新教學(xué)模式、全面深入地推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。
教研活動由英才學(xué)校張芊老師和竹小袁國成老師根據(jù)自己對教材的理解展示了三年級下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)，不進(jìn)位筆算乘法》課例。英才學(xué)校張芊老師的課有三個突出的特點：
1.在比較中建構(gòu)新知；
2.在比較中完善認(rèn)識；
3.教學(xué)層次清楚，既突出了本課教學(xué)的重點，又進(jìn)一步完善了學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，有利于學(xué)生合理、靈活地進(jìn)行計算。竹秀園小學(xué)袁國成老師的課也有三個突出特點：
1.通過改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變；
2.教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系實際，重視學(xué)生的體驗和感悟；
3.關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重視學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。
通過本次“同課異構(gòu)”的研討活動，讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，由此打開了教師的`教學(xué)思路，彰顯教師教學(xué)個性。通過這樣相互學(xué)習(xí)，相互交流，在不斷地思想碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識，從而提升上課聽課老師的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
教研活動簡報12
為提高線上教學(xué)工作質(zhì)量，最大限度地減少疫情對正常教學(xué)工作的影響，12月13日，石家莊市第四十二中學(xué)高中物理組在教研組長董玉紅老師的組織下開展了服務(wù)于線上教學(xué)的教研活動，老師們積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，想方設(shè)法把學(xué)生吸引到高效學(xué)習(xí)活動中。
直升部的'物理備課組長牛衛(wèi)青老師通過分析線上教學(xué)的優(yōu)勢與劣勢，結(jié)合直升部老師們上課的體會，提出了提高線上教學(xué)質(zhì)量的一些方法。
高一物理備課組長張玉老師就在線教學(xué)的組織與實施方面進(jìn)行了詳細(xì)的經(jīng)驗介紹，并指出在線教學(xué)要求教師不是把功夫全放在如何講的更好上，而是努力開發(fā)新的途徑把功夫放在讓學(xué)生如何動起來的學(xué)習(xí)活動設(shè)計上。韓衛(wèi)華老師、郭金老師還介紹了如何使用電腦、平板、手寫板相結(jié)合的方式讓教學(xué)內(nèi)容更流暢、“板書”更清晰、課堂更高效。
高二物理備課組長房訊老師則從心理角度介紹了如何提高網(wǎng)課效果，并分享了如何引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入上課狀態(tài)的方法。
教研組長董玉紅老師強(qiáng)調(diào)，要凝聚智慧，攜手攻堅克難，做到“停課不停教，停課不停學(xué)，停課不停研”，圓滿完成現(xiàn)階段教學(xué)任務(wù)，以實際行動踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長保駕護(hù)航。
教研活動簡報13
根據(jù)市疫情防控指揮部《關(guān)于做好當(dāng)前全市中小學(xué)幼兒園暫停線下教學(xué)的工作指引》要求，xx月xx日起，xx小學(xué)暫停線下教學(xué)，全面進(jìn)入居家在線學(xué)習(xí)階段。
統(tǒng)籌安排
為了落實好教育局關(guān)于校園疫情防控和線上教學(xué)的通知，xx科學(xué)教研組在接到線上教學(xué)通知后，馬上召開全體科學(xué)教師線上視頻會議。我校以“教務(wù)處統(tǒng)籌策劃——教研組分級指導(dǎo)——教師落實備課、授課，層層把關(guān)，爭取最大程度為學(xué)生和家長提供優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。
線上教學(xué)
我校為了保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)生的實際情況，進(jìn)行積極籌備，精心備課，準(zhǔn)備了豐富、合適的每日學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程內(nèi)容的開展圍繞著教科書進(jìn)行，并結(jié)合豐富有趣的科學(xué)實驗視頻，我校采用“在線直播+視頻推送”相結(jié)合的模式指導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)。
居家學(xué)習(xí)
學(xué)生在老師的指引下通過釘釘群進(jìn)行線上學(xué)習(xí)�？�，同學(xué)們學(xué)習(xí)得多認(rèn)真��！
線上學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們會按照老師布置的任務(wù)認(rèn)真完成線下練習(xí)，再通過家校本將練習(xí)拍照上傳。
動手實驗
為了整合我鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)線上教育資源，xx鎮(zhèn)教育管理中心組織了各小學(xué)的科學(xué)骨干教師以年級為單位，設(shè)計了一批學(xué)生居家動手探究的'科學(xué)小實驗。
分別是一年級《蒜了吧》、二年級《紙陀螺》、三年級《制作簡易潛水艇》、四年級《制作呼吸模擬器》、五年級《我的小橋》、六年級《感受水的張力》。
我校充分利用這批資源，指導(dǎo)學(xué)生居家做實驗。學(xué)生的熱情可高��！
停課不停學(xué)，居家的科學(xué)課也能上出精彩。疫情阻擋了我們外出的腳步，但智慧和思維依然可以任意揮灑。讓我們共同期待疫情散去，笑擁春暖花開。
教研活動簡報14
為了促進(jìn)課堂教學(xué)改革，展示導(dǎo)學(xué)案在實際教學(xué)中的應(yīng)用效果，引領(lǐng)大佛責(zé)任區(qū)各年級各學(xué)科教師積極運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)縣教育局的工作安排，11月11日，大佛責(zé)任區(qū)在放生鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦了三堂小學(xué)數(shù)學(xué)教研課活動。本次教研課由放生小學(xué)和城東小學(xué)的六年級教師以及大佛東禪小學(xué)的三年級教師執(zhí)教。參與聽課的包括樂至縣教育局教研室副主任徐軍、大佛責(zé)任區(qū)教育督導(dǎo)組的督學(xué)王倫貴，以及來自責(zé)任轄區(qū)各學(xué)校三至六年級的數(shù)學(xué)教師共40余人。
三位數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，他們始終將學(xué)生置于教學(xué)的核心地位，賦予他們學(xué)習(xí)的主動權(quán)，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。在課堂上，學(xué)生們自主探究、合作交流，通過觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、歸納和表達(dá)來掌握知識，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)能力和探究精神，使他們成為學(xué)習(xí)的'主人，體會到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。課后，所有數(shù)學(xué)老師參加了研討會，共同討論這三節(jié)課的具體問題和解決策略，展現(xiàn)出濃厚的教研氛圍。
最后，本次教研活動中，我們看到三位教師各有所長，他們巧妙地運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法靈活多樣，成功地突破了難點，凸顯了重點，確保了課堂教學(xué)的有效性和示范性。這次活動是三位老師在教學(xué)中充分利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行有效教學(xué)的成功嘗試。同時，我們也意識到在今后的教學(xué)中，我們需要更加注重學(xué)生的參與性和互動性，鼓勵學(xué)生積極思考和表達(dá)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。另外，我們還應(yīng)該不斷提升自己的教學(xué)水平，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。希望在未來的教學(xué)實踐中，我們能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善教學(xué)方法，為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在快樂中成長，茁壯成長。
本次教研活動，為大佛責(zé)任區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師們提供了一次難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會。
教研活動簡報15
北侖中學(xué)詹芳為了使北侖中學(xué)的通訊報道工作與學(xué)校的其他各類工作一起協(xié)調(diào)發(fā)展，改變當(dāng)時我們學(xué)校通訊報道工作相對比較薄弱的現(xiàn)狀，全方位、迅速、及時地報道學(xué)校教育教學(xué)中的先進(jìn)事例，20xx年2月14日，北侖中學(xué)建立了一個通訊報道小組，該小組以校辦主任樂納紅老師為組長，各年級組、各處室相關(guān)負(fù)責(zé)人為報道組成員，并規(guī)定了相應(yīng)的考核獎勵制度，其完成落實指標(biāo)情況與各處室、年級組評優(yōu)掛鉤。
從那以后，我們學(xué)校的通訊報道工作開始逐漸擺脫以往的滯后現(xiàn)象，并取得了較明顯的成效。但由于報道組成員比較分散，且人員較多，無法責(zé)任到人，故有時難免出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象，故20xx年12月底，校辦更改我們學(xué)校的信息報道方案，決定由我來主要負(fù)責(zé)學(xué)校的各類通訊報道工作。
自從我接手這項工作后，除了上課時間外，我盡力參加學(xué)校組織的每一項活動、每一場會議，盡可能及時的報道相關(guān)事例，個別實在無法參加的，就以詢問相關(guān)參加活動人員或做簡單的電話采訪的方法，來了解其中的相關(guān)情況，并組織成稿。當(dāng)然，作為一名通訊報道員，最重要的是要具有很強(qiáng)的責(zé)任心。
我擔(dān)任校信息通訊報道員之后，一方面要承擔(dān)信息技術(shù)教學(xué)工作，另一方面要負(fù)責(zé)校圖書館圖書借閱系統(tǒng)維護(hù)和圖書館日常借閱管理工作以及一萬多冊圖書的編碼入庫工作，再加上我出身理科，駕馭文字的能力不是很強(qiáng)，無形中給自己增加了不少壓力和工作量，這半年來，我基本上是在業(yè)余時間完成這項工作的。雖然信息報道工作給自己增加了不少工作壓力，但是每當(dāng)看到自己寫的文章在各個網(wǎng)站發(fā)表之后，就有一種難以表達(dá)的滿足感。
在完成校各類新聞的報道工作的同時，其實也是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。每次發(fā)完新聞，我都會將教科網(wǎng)上發(fā)表出來的文章和自己所寫的進(jìn)行對照，仔細(xì)分析自己可能沒有處理好的相關(guān)環(huán)節(jié)，以便下次做得更好。
半年來，我雖然在信息報道工作方面做出了較好成績，但是還不能很及時很全面很準(zhǔn)確的報道我們學(xué)校的各類先進(jìn)事例，還不能很好地挖掘一些潛在性的新聞。為了更好的宣傳好我們北侖中學(xué)，使全社會更快更好地了解北侖中學(xué)，在接下來的時間里，我還得繼續(xù)努力提高自己的語言表達(dá)能力，把更多的精力放在信息報道上，爭取在20xx年下半年做得更好。
敬業(yè)·奉獻(xiàn)紫石中學(xué)胡俊杰很高興今天能坐在這兒和大家一起交流。以前聽其他通訊員們介紹寫通訊的方法技巧，寫報道的各種策略，今天我在這兒只想和大家說說自己的心里話，聊聊關(guān)于通訊員的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。
我做學(xué)校通訊員的工作今年是第三年了，兼職，做學(xué)校團(tuán)委書記的時候，學(xué)校順便把這個工作也交給了我。我相信臺下的很多通訊員都有和我一樣的身份。
可是，因為我所在的農(nóng)村中學(xué)是現(xiàn)在全區(qū)所有中學(xué)中規(guī)模最小的，條件也相對比較艱苦，舉一個最簡單的例子，我讀中學(xué)的時候，試卷是蠟紙刻的，可是如果現(xiàn)在你去各個學(xué)校看看，還有刻蠟紙的嗎？有！我們學(xué)校就是，因此其他硬件軟件的設(shè)施就不必我多說了。我兼通訊員的職務(wù)是我多種兼職之一，教學(xué)任務(wù)就不必說，我是專職的語文老師，現(xiàn)在又是學(xué)校唯一的電腦老師，更是唯一的網(wǎng)站負(fù)責(zé)老師，因為去年我們學(xué)校原來的電腦老師碰上生孩子，以后又去支教了，其他擔(dān)任的工作還有學(xué)校文書，主要是校長室、教導(dǎo)處、政教處的`一些文書工作，還包括協(xié)助會計做一些與電腦相關(guān)事務(wù)工作，其他只要是學(xué)校和電腦打交道的一些重要事情，也幾乎都有我的份，加上檔案整理和衛(wèi)生保健的工作，所以我自己也覺得，在去年瑣碎而繁重的日常工作中，在這樣一個相對艱苦的學(xué)校，我的通訊報道工作能走到今天這一步，真是付出了自己太多的心血和精力，而且這些工作幾乎都是我利用休息的時間在家里完成的，因為在去年上半年之前，學(xué)校里沒有接通網(wǎng)絡(luò)，同時我在校很少有空的時候能寫通訊報道。
因此要做到這一點，不得不有一點奉獻(xiàn)精神。而下面我要說的這點很多人都不會相信，但卻是真的，我知道很多學(xué)校寫稿件都是有“報酬”的，或者說叫稿費吧，但是在我們學(xué)校，我寫了三年，一分錢都沒有！校長的意思是既然做了這個職務(wù)，干得好是應(yīng)該的，是份內(nèi)的事情。
我真的很羨慕那些條件好的學(xué)校，至少還勞有所得吧，可我沒有！我也曾經(jīng)屢次不想再做下去，可學(xué)校里要再找一個能發(fā)電子郵件的年輕老師都找不出！我沒有辦法，我后來之所以能夠堅持下來，而且能夠做得越來越出色，我只能解釋為是慢慢對這份通訊員工作的敬重和熱愛吧！我想，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，既然做了這個，就要盡自己的最大努力把它做的最好！我是這樣想，后來也一直是這樣做的。沒有報酬，我就把稿件的發(fā)表看作是對自己的鼓勵。
現(xiàn)在是一個經(jīng)濟(jì)社會，有錢賺的事誰都會做，但不賺錢的事情呢，甚至賠錢的事情呢？！你是不是還會甘之如飴地把它做好？至少我會！去年有一件事我記憶很深刻，說出來也許會讓大家笑話。那是去年的六一節(jié)，我剛好前兩天結(jié)婚，學(xué)校六一搞慶�；顒拥臅r候我正休息在家。
那天早上，對于要不要去學(xué)校拍活動的照片，我著實猶豫了好一陣子，按照我平時工作的慣例。
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