心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)(推薦)
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，許多人對(duì)一些廣為流傳的簡(jiǎn)報(bào)都不陌生吧，簡(jiǎn)報(bào)不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺?jiǎn)報(bào)，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)1
現(xiàn)代社會(huì)中，女性往往扮演著多重角色，母親、妻子、員工……隨著我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及生活節(jié)奏的加快，在面對(duì)“工作+家庭”的雙重壓力時(shí)，一些女性容易產(chǎn)生較大的心理壓力，出現(xiàn)焦慮、抑郁等負(fù)面情緒，為進(jìn)一步關(guān)愛女性身心健康，臨夏市婦聯(lián)聯(lián)合共青團(tuán)臨夏市委、臨夏市城南街道辦事處開展“從心出發(fā) 為愛起航”女性心理疏導(dǎo)專題講座，活動(dòng)由市婦聯(lián)副主席宋青云主持，城南街道及各社區(qū)婦聯(lián)主席、副主席、群眾代表、“最美家庭”、“好婆婆”、“好兒媳”代表等共計(jì)40余人參加。
活動(dòng)邀請(qǐng)臨夏州社會(huì)心理服務(wù)中心總干事馬文杰和臨夏州社會(huì)心理服務(wù)中心資深心理講師裴嬌麗為大家授課。兩位老師用通俗易懂的語(yǔ)言向在座的婦女姐妹講解心理健康的相關(guān)知識(shí)，并教大家運(yùn)用多種方法來調(diào)節(jié)心理情緒等日常生活中簡(jiǎn)單易操作的方法技巧。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，兩位老師通過詼諧生動(dòng)的'語(yǔ)言圍繞如何平衡女性所扮演的各種角色、如何正確排解和疏導(dǎo)自己的負(fù)面情緒和壓力，如何處理自己與家人的關(guān)系等問題通俗易懂地進(jìn)行引導(dǎo)和講解，并通過游戲互動(dòng)的方式，讓大家高舉雙手，在歡快愉悅的的游戲中一起甩走了所有的煩惱與憂愁，獲得內(nèi)心的自在與愉悅。整場(chǎng)講座精彩風(fēng)趣，氣氛活躍，場(chǎng)面熱烈，不時(shí)爆發(fā)出歡快笑聲和陣陣掌聲。
參加講座的婦女姐妹們紛紛表示，此次活動(dòng)讓大家受益匪淺，學(xué)會(huì)了很多自我調(diào)節(jié)情緒和緩解心理壓力的方法，老師們講授的心理疏導(dǎo)技巧不僅可以運(yùn)用到自己的生活和工作中，還可以分享給身邊的女性親友，以良好的精神狀態(tài)投入到工作和生活中。
此次活動(dòng)，讓婦女姐妹們?cè)诜e極的參與中懂得了如何調(diào)節(jié)自身情緒，適時(shí)合理地表達(dá)自我需求，學(xué)會(huì)用愛與包容化責(zé)備為理解，提供了心理滋養(yǎng)和精神動(dòng)力，進(jìn)一步鼓勵(lì)女性不斷挖掘自身潛能，相信自己，以更加美麗、優(yōu)雅、自信的新時(shí)代臨夏市女性精神面貌，綻放獨(dú)特的“她”精彩與“她”力量，為臨夏市創(chuàng)建省級(jí)文明城市貢獻(xiàn)巾幗力量。
心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)2
為做好疫情期間居家隔離人員心理健康疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)大家打好疫情期間與不良心理和情緒的“心理防御戰(zhàn)”。3月初疫情發(fā)生以來，東崗西路街道聯(lián)合轄區(qū)社工委成員單位蘭州市成人職業(yè)教育中心及甘肅省應(yīng)用心理協(xié)會(huì)成立東崗西路街道心理健康疏導(dǎo)小組，安排專業(yè)心理輔導(dǎo)人員通過熱線電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、分享心理健康知識(shí)等多種渠道開展科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的心理援助輔導(dǎo)。
工作小組在居家隔離人員微信群內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)宣傳應(yīng)對(duì)疫情心理調(diào)適指南，內(nèi)容涵蓋如何克服心理壓力、如何克服恐慌心理、居家隔離人員心理調(diào)適、一線防疫人員心理調(diào)適、孕產(chǎn)婦心理調(diào)適、老年人心理調(diào)適、青少年心理調(diào)適等一系列消除疫情期間不良心理及情緒的方法，同時(shí)發(fā)布由專業(yè)心理輔導(dǎo)人員24小時(shí)值守的心理健康熱線，免費(fèi)解答居家隔離人員及一線防疫人員所遇到的心理問題及障礙。
街道聯(lián)合轄區(qū)社工委成員單位蘭州市成人職業(yè)教育中心，發(fā)揮中心在中小學(xué)師生、家長(zhǎng)方面的心理疏導(dǎo)長(zhǎng)處，將“蘭老師”心理服務(wù)熱線及郵箱在有中小學(xué)生的'居家隔離微信群內(nèi)宣傳，并安排專業(yè)心理輔導(dǎo)人員值守?zé)峋�電話及郵箱，同時(shí)，針對(duì)轄區(qū)確診中小學(xué)生病例，心理專家在患者治愈回家后第一時(shí)間通過電話進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
針對(duì)居家隔離人員易出現(xiàn)焦慮、害怕、恐慌、失眠等不良情緒，社區(qū)樓院長(zhǎng)定期在隔離人員微信群內(nèi)推送由專業(yè)心理輔導(dǎo)人員提供的有針對(duì)性的文章、電影、音樂，維護(hù)隔離人員的心理健康，幫助其順利度過隔離期。
下一步，東崗西路街道將按照“黨工委領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)化共建、社區(qū)化共治、鄰里式共享”的理念和要求，在社工委成員單位、市區(qū)駐守干部當(dāng)中吸納具備心理咨詢資質(zhì)的志愿者，為街道心理健康志愿服務(wù)隊(duì)不斷輸送新鮮血液，同時(shí)，充分發(fā)揮轄區(qū)社會(huì)心理服務(wù)資源優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)聯(lián)合蘭州市成人職業(yè)教育中心、甘肅省應(yīng)用心理協(xié)會(huì)等社工委成員單位構(gòu)建街道社區(qū)社會(huì)心理服務(wù)體系，在做好疫情期間居家隔離人員心理健康疏導(dǎo)工作的同時(shí)，常態(tài)化的組織開展以“潤(rùn)心化行”為主題的心理疏導(dǎo)、心理保健、心理衛(wèi)生、心理調(diào)適等心理健康進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)家庭“六進(jìn)”服務(wù)活動(dòng)，在做好轄區(qū)居民心理輔導(dǎo)的同時(shí)，持續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)人群心理健康服務(wù)，切切實(shí)實(shí)將“我為群眾辦實(shí)事”工作落到實(shí)處。
心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)3
我們教育班舉行了一次以關(guān)心心理、關(guān)系他人的主題班會(huì)活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中氣氛十分熱烈，同學(xué)們都深有感觸，我也從中學(xué)到了許多。
記得有人說過：朋友都是從陌生人開始的，交往多了，便成了朋友。而各種各樣的活動(dòng)正好為交往供給了一個(gè)平臺(tái)。人與人在活動(dòng)中相識(shí)、相知。而笑又是架在人與人之間的橋梁，它能緩解氣氛，讓人不自覺的內(nèi)心變得柔軟，警戒消除，取而代之的是一種愉悅，讓人更能從好的方面去欣賞別人，肯定別人。在此次活動(dòng)中我們班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的相聲讓我們捧腹大笑，讓我們解除了約束，帶著歡樂地心境進(jìn)入戴高帽游戲環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是讓別人去發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點(diǎn)，讓自我得到肯定，且這個(gè)環(huán)節(jié)銜接在一片笑聲后，確實(shí)設(shè)計(jì)得十分獨(dú)到，讓人享受。
我相信每個(gè)人都是有價(jià)值的存在的。而讓意識(shí)到自我價(jià)值的正是別人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的經(jīng)歷，你看不見腳下的路，可那路的的確確是存在的，若此時(shí)從后面來一輛車，燈光照亮了你前行的路，你真真切切地看到它了，真真切切。正如燈光照亮了你的路那般，別人的肯定讓你真切地看到了自我的`價(jià)值，我們?cè)谏钪行枰獎(jiǎng)e人的肯定，也要去肯定別人。
心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)5
高考，考的既是學(xué)生的知識(shí)、能力、思維，更是考心態(tài)。良好的心態(tài)是發(fā)揮出能力的關(guān)鍵。面對(duì)高考的最后一公里，不少同學(xué)正受困于難以跨越的瓶頸，逐漸陷入自我懷疑、焦慮不安的漩渦之中。近日，馬陵中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心心理教師團(tuán)隊(duì)開設(shè)了多場(chǎng)趣味性與實(shí)用性兼?zhèn)涞目记靶睦磔o導(dǎo)講座，幫助高三年級(jí)的學(xué)生調(diào)整心態(tài)應(yīng)對(duì)壓力，卯足后勁繼續(xù)沖刺。
袁艷紅老師從腦科學(xué)的角度，用“本能腦、情感腦、邏輯腦”來解讀為什么考場(chǎng)上過度緊張會(huì)影響實(shí)力發(fā)揮。隨后，她拿出“思維轉(zhuǎn)向、聚焦當(dāng)下、行為透視”三大工具，幫助同學(xué)們有效管理焦慮，穩(wěn)定心態(tài)。
沈悅老師以“思維干預(yù)”引導(dǎo)同學(xué)們重新看待老朋友——焦慮，轉(zhuǎn)變固有觀念，接受焦慮的合理存在，認(rèn)識(shí)適當(dāng)?shù)慕箲]和緊張對(duì)個(gè)人是具有積極意義的，它能夠讓我們以更佳的狀態(tài)、積極的行為達(dá)成自己的目標(biāo)。
蔡露露老師以活動(dòng)加關(guān)鍵詞的形式，讓同學(xué)們?cè)谟腥さ幕?dòng)中放松身心，學(xué)習(xí)考前及考中不同情境的有效應(yīng)對(duì)方法，助力同學(xué)們從容自信，“贏”接高考。
此次活動(dòng)對(duì)于幫助高三年級(jí)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，緩解壓力，克服緊張焦慮情緒起到了積極的作用。同學(xué)們紛紛表示，這些活動(dòng)、講座讓自己掌握了不少自我調(diào)節(jié)、自我減壓的科學(xué)方法，增強(qiáng)了應(yīng)考的信心，在接下來的備考中將努力進(jìn)行自我調(diào)整，爭(zhēng)取發(fā)揮出最佳水平。
六月注定熱烈而驚艷，馬陵中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心將與高三年級(jí)攜手共進(jìn)，共同保障全體師生在考前30天穩(wěn)步前進(jìn)、從容備考。
心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)4
為了更好幫助女生正確認(rèn)識(shí)自身生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，懂得在青春期里自我護(hù)理，健康快樂的成長(zhǎng)，10月15日下午，含山縣圣立春名班主任工作邀請(qǐng)縣心理健康教研員崔娟老師為含山三中七年級(jí)女生開展了一場(chǎng)女生青春期心理生理健康知識(shí)講座。
活動(dòng)由該工作室成員王燕老師主持。主講人崔娟老師從初中生的生理發(fā)展特點(diǎn)、青春期的心理變化、青春期性教育等六個(gè)方面向?qū)W生做詳細(xì)解釋說明，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)青春期生理和心理變化的了解。同時(shí)，崔老師就青春期女生的自我保護(hù)和異性同學(xué)的.交往問題向同學(xué)們提了許多寶貴建議。
本次講座的開展，有利于青春期女學(xué)生進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)保護(hù)自己的意識(shí)和能力，真正體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。
心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)5
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生及時(shí)疏導(dǎo)情緒、緩解學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀應(yīng)考的心態(tài)，20xx年10月26日，寶雞市石油中學(xué)在班會(huì)課時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)考前心理輔導(dǎo)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、校團(tuán)委“青春驛站”負(fù)責(zé)人劉海燕老師做了《調(diào)整心態(tài)積極應(yīng)考》的專題講座。
劉老師以“壓力有意義嗎？我的壓力來自哪里？面對(duì)壓力，我應(yīng)該怎么做？”三個(gè)問題開始，引發(fā)學(xué)生思考，通過生動(dòng)的圖片讓學(xué)生了解“考試壓力的不良反應(yīng)”的具體表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生克服焦慮心理，調(diào)整認(rèn)知偏差，善于接納自我、積蓄積極情緒的力量。耶基思—多德森法則也表明“適度的焦慮和壓力是考試成功的保障”，希望同學(xué)們不要懼怕壓力，勇敢面對(duì)！
接著，劉老師從影響考試的`兩個(gè)因素：硬件和軟件為切入點(diǎn)分析學(xué)生存在的問題。最后，劉老師指出，面對(duì)壓力，我們要推開積極應(yīng)考的三扇門：放下過去、珍惜現(xiàn)在、相信未來。她希望全體學(xué)生堅(jiān)信：夢(mèng)想就在前方，行動(dòng)才有力量！
20xx年秋季學(xué)期期中考試在即，此次考前心理輔導(dǎo)有效地緩解了學(xué)生考前緊張、焦慮的心理。寶石學(xué)子紛紛表示，考前調(diào)整心態(tài)、積極備考，考場(chǎng)上沉著冷靜、認(rèn)真答題，為自己交出一份滿意的答卷。
心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)6
10月19日，山東省濱州市惠民縣總工會(huì)在縣職工心理關(guān)愛中心舉辦了職工心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，16名來自基層一線職工參加。
10月19日，濱州市惠民縣總工會(huì)舉辦了職工心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。圖為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。惠民縣總工會(huì)供圖
活動(dòng)中，參加心理減壓的一線職工在縣職工心理關(guān)愛中心工作人員的帶領(lǐng)下，觀摩了、體驗(yàn)了高爾夫休閑放松、身心減壓、身心放松等功能區(qū)域，為職工“量身定制”減壓方案。同時(shí)，職工服務(wù)中心工作人員還借助專業(yè)設(shè)備實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)職工心理健康數(shù)據(jù)，身心健康狀況評(píng)估等信息。切實(shí)提高服務(wù)職工的能力，把“娘家人”的關(guān)懷送到了職工的'“心坎上”。
在心理沙龍環(huán)節(jié)，以當(dāng)下熱點(diǎn)“精神內(nèi)耗”為切入視角，通過“認(rèn)知、目標(biāo)、行動(dòng)、情緒”之間的關(guān)系講解，引導(dǎo)職工積極看待工作、生活中的不良情緒，提高職工心理抗壓、抗挫能力，為一線職工“賦能”。
活動(dòng)受到了參加職工的歡迎，大家紛紛表示，此次活動(dòng)幫助大家樹立了正確的心理健康認(rèn)知觀，掌握了科學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法，有助于大家保持積極健康的工作方式和生活方式。
心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)7
高橋中心小學(xué)針對(duì)女生青春期性安全教育的緊迫性、重要性和必要性，該校心理輔導(dǎo)教師羅老師根據(jù)學(xué)校安全工作的安排，經(jīng)過精心的充分準(zhǔn)備，在20xx年11月10日下午為五六年級(jí)的女生進(jìn)行了女孩青春期的安全衛(wèi)生健康的專題教育。
在講座上羅老師自然大方地向同學(xué)們進(jìn)行了女孩青春期性健康教育，為學(xué)生普及了必備的生理衛(wèi)生常識(shí)，讓學(xué)校女生學(xué)到了保護(hù)身心健康的知識(shí)與技能，為保護(hù)女生，防止侵害意外傷害起到很好的預(yù)防作用！
羅老師以溫和的語(yǔ)氣導(dǎo)入今天了話題:“青春期是人生當(dāng)中一個(gè)多姿多彩、充滿幻想的時(shí)期，同時(shí)也是一個(gè)脆弱、充滿危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)期。現(xiàn)在我們來說說《讓成長(zhǎng)不煩惱》。
羅老師在與同學(xué)們親切的交流后利用PPT課件，釆用了直觀準(zhǔn)確的人體的器官圖片和引用了有關(guān)女性青春期科普資料向孩子們?cè)敿?xì)講解了女孩進(jìn)入青春期后身體與心理方面顯現(xiàn)的突出特征及應(yīng)對(duì)策略。羅老師著重講解了作為女性進(jìn)入青春期的重要標(biāo)志:“乳房的生長(zhǎng)變大和月經(jīng)來潮”；“乳房的重要性和卓越貢獻(xiàn)及其對(duì)乳房的保護(hù)”與“經(jīng)期衛(wèi)生”；“如何與男生相處，個(gè)人隱私的保護(hù)，如何防范異性的侵?jǐn)_，面對(duì)侵害如何求助，制止侵害的發(fā)生”；樹立正確的人生價(jià)值觀和審美觀，讓自己自覺做到自尊、自愛、自立、自強(qiáng)，如何排解青春期的困擾，走向光明的未來”等四方面的內(nèi)容。
羅老師以認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅謹(jǐn)慎的治學(xué)精神耐心細(xì)致地向在座的.同學(xué)解惑釋疑，讓女孩知道當(dāng)青春期到來時(shí)，如何正確面對(duì)身體和心理方面出現(xiàn)的變化，化解青春期困撓心理方面的疑難雜癥，讓學(xué)生掌握了解青春期的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)在青春期的衛(wèi)生保健知識(shí)與防護(hù)技能，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，提高女童自我保護(hù)能力，為學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上家庭和學(xué)校對(duì)孩子的“性別和性健康的教育”，促使處于青春期或即將邁入青春期的女孩心理同身體的同步發(fā)展，從而走出青春期的困惑，促使身心的健康發(fā)展，幸福成長(zhǎng)！
心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)8
為有效舒緩中考備考?jí)毫�，減少學(xué)生焦慮情緒，近日，實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了“為心賦能追逐夢(mèng)想勇?lián)?zé)任”中考考前心理疏導(dǎo)活動(dòng)。
活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)，即師生代表發(fā)言、授旗致辭和戶外游戲。初三5班毛陽(yáng)同學(xué)代表所有初三學(xué)生上臺(tái)發(fā)言，表示將用不驕不躁的態(tài)度，滿滿的自信沖刺即將到來的中考。馬潮樑書記為每班授旗幟，預(yù)祝大家中考一切順利。
在接下來的戶外活動(dòng)中，各班士氣高漲，同學(xué)們紛紛在留言板上簽名，在“尖叫時(shí)刻”“虎虎生威”等游戲中，師生配合，釋放著滿滿的.正能量，用心感受著校園生活的美好。
初三考前心理疏導(dǎo)活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)中學(xué)傳統(tǒng)活動(dòng)，通過儀式感滿滿的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為學(xué)生鼓勁加油，也為他們的初中生活留下美麗的瞬間，畫上圓滿的句號(hào)。
心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)9
春煙裊裊，清風(fēng)和煦，然而“疫”波又起，壓力升級(jí)。疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，煩躁、焦慮的緊張情緒和高負(fù)荷、高強(qiáng)度的工作壓力困擾著在校師生。4月14日，學(xué)生工作處和校工會(huì)聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)學(xué)工隊(duì)伍心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)，各二級(jí)學(xué)院學(xué)工秘書、心理專員、部分輔導(dǎo)員參加了活動(dòng)。
團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)不斷。在心理老師婁婧璇的指導(dǎo)下，老師們合力完成了一系列趣味活動(dòng)，通過合作拉近距離，通過比拼釋放情緒，通過笑聲舒緩壓力�！懊坊ǘ涠溟_”讓老師們感受到報(bào)團(tuán)取暖的溫暖和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量；“照鏡子”讓老師們體驗(yàn)到挑戰(zhàn)自我的欣喜；“協(xié)力吹氣球”讓老師們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中獲得了快樂。吹完氣球后，大家一起踩破象征著焦慮和煩惱的氣球，在緊張熱鬧的氣氛中共同釋放壓力。團(tuán)輔活動(dòng)在冥想放松中圓滿結(jié)束，在寧?kù)o的音樂和悠揚(yáng)的.指導(dǎo)語(yǔ)中，老師們慢慢放松身心、舒緩情緒。本次團(tuán)輔活動(dòng)讓一直堅(jiān)守在疫情防控工作一線的老師們能夠更加正確地面對(duì)和接納情緒，提高了戰(zhàn)勝疫情、服務(wù)學(xué)生的信心，凝聚起戰(zhàn)疫必勝的力量。
據(jù)悉，各二級(jí)學(xué)院也將于近期陸續(xù)開展針對(duì)本學(xué)院老師和學(xué)生的心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)，力求通過有效的心理疏導(dǎo)和心理干預(yù)，為師生們筑起一道堅(jiān)實(shí)的心理防疫線�！耙摺甭吠�，護(hù)航心靈，全校師生將共同迎接戰(zhàn)疫的考驗(yàn)，堅(jiān)定信心、不負(fù)韶華、守望相助，打好情緒戰(zhàn)，心暖花盛開！
心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)10
新學(xué)期伊始，疫情再次打亂了我們的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，鑒于當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，為切實(shí)保障廣大師生健康安全，開封市第三十三中學(xué)全體師生在9月1日開始線上教學(xué)。
我校制定了學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案，在線上教學(xué)過程中嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和作息時(shí)間，做好學(xué)生心理健康宣傳教育、心理狀況篩查、心理疏導(dǎo)工作。各科教師合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，適度安排居家學(xué)習(xí)的課業(yè)任務(wù)。
開封市第三十三中學(xué)于9月3日分班級(jí)開展了線上心理健康教育授課活動(dòng)，通過班主任的講解，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何安排自己的時(shí)間表，調(diào)整自己的生活節(jié)奏，及時(shí)與家長(zhǎng)老師溝通，用科學(xué)的方法疏導(dǎo)自己的'情緒。他們個(gè)個(gè)保持樂觀、陽(yáng)光的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體。學(xué)校還號(hào)召全體學(xué)生不懼疫情，以積極的心態(tài)投入到新學(xué)期的線上學(xué)習(xí)，確保所有學(xué)生在網(wǎng)課期間心理陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)。
心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)11
為疏導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生的考前心理壓力，幫助他們調(diào)整心理狀態(tài)以積極的心態(tài)迎接中考。6月7日下午，賽金中學(xué)心理輔導(dǎo)室袁進(jìn)程老師為九年級(jí)學(xué)生作了以“輕裝上陣中考必勝”為主題的考前心理疏導(dǎo)講座。
袁老師幫助大家剖析了考前心理困惑的原因，從學(xué)習(xí)和生活上分析了同學(xué)們可能出現(xiàn)的'一些焦慮、失落、矛盾、懷疑等心理，引起了廣大同學(xué)的共鳴。然后又幫助同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)了青少年時(shí)期一些常見的挫折和對(duì)應(yīng)的心理行為反應(yīng)，讓他們能夠客觀地、理性地看待挫折，正視自己的不良心理、控制自己的情緒。并且詳細(xì)介紹了六種放松心理的工具：身體姿態(tài)、呼吸方式、心理暗示和生活作息等，讓學(xué)生明白不同的心理態(tài)度會(huì)有不同的境遇，參加中考應(yīng)該選擇良好的、積極的態(tài)度。
講座結(jié)束后，袁老師還對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了一對(duì)一的心理疏導(dǎo)。對(duì)同學(xué)們提出的問題，袁老師耐心解答，引導(dǎo)同學(xué)們用更加積極的態(tài)度去面對(duì)考前的各種問題緩解考前壓力。
通過集體講座和個(gè)別心理疏導(dǎo)，同學(xué)們表示，他們學(xué)會(huì)了如何控制情緒，掌握了正確的疏解方法，將會(huì)以更積極陽(yáng)光的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，以自信從容的心態(tài)笑迎中考，力爭(zhēng)在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)12
為有效緩解居家生活、線上教學(xué)期間出現(xiàn)的恐慌、焦慮、煩躁等多種不良情緒對(duì)學(xué)生的影響，幫助孩子們用陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)生活，快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，近日，沂南縣張莊鎮(zhèn)中心小學(xué)積極部署，開展了形式多樣的心理健康教育活動(dòng)。搭建線上心理學(xué)習(xí)平臺(tái)，隔空傳遞關(guān)愛，守護(hù)心靈助成長(zhǎng)。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，學(xué)校不僅關(guān)心學(xué)生的知識(shí)傳授，更關(guān)心著孩子們的身心健康成長(zhǎng)。在輔導(dǎo)員老師的引領(lǐng)下，家長(zhǎng)和孩子們一起一同走進(jìn)“不確定的生活中，給學(xué)生確定的幸�！�-“擁抱不確定性”心理健康微課堂。通過觀看小視頻、在線答疑等多種方式，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)不確定性、感受不確定性、走出不確定性；老師們更是結(jié)合相應(yīng)的心理學(xué)理論，為孩子們提供了諸如深呼吸放松法、聆聽美妙音樂、積極的“愿望清單”、多和父母長(zhǎng)輩溝通交流等多種緩解情緒的方式和方法，幫助孩子們找到自己能夠確定掌握的，進(jìn)而緩解擔(dān)憂與焦慮，提高對(duì)生活的掌握。
張莊鎮(zhèn)中心小學(xué)心理課堂輔導(dǎo)員尹永成老師表示，線上教學(xué)期間，每一位老師都盡職盡責(zé)，按時(shí)上課，與孩子們及時(shí)開展互動(dòng)交流，讓他們感受到來自班集體和老師們濃濃的關(guān)心與愛護(hù)。在通過視頻、電話、微信短信等方式與孩子們溝通中，了解他們的.生活學(xué)習(xí)狀態(tài)；及時(shí)推送“關(guān)注心理健康，減輕焦慮,做情緒的主人”，線上教學(xué)家庭教育專題輔導(dǎo)-融媒公開課，《張莊鎮(zhèn)中心小學(xué)疫情期間小學(xué)生心理疏導(dǎo)指南》等精品心理指導(dǎo)課程，給與孩子們恰當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，為孩子們提供盡可能多的心理幫助，同時(shí)與家長(zhǎng)保持密切的溝通和聯(lián)系，幫助孩子們科學(xué)調(diào)節(jié)疫情帶給我們的焦慮情緒，以更加飽滿的姿態(tài)，穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)，面對(duì)居家學(xué)習(xí)和生活。
心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)13
為促進(jìn)社區(qū)衛(wèi)健心理服務(wù)體系建設(shè)，深化社區(qū)衛(wèi)健優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高育齡婦女心理服務(wù)能力和水平，以有效幫助育齡婦女解決心理困擾，構(gòu)建和諧文明社區(qū)。日前，灣沚鎮(zhèn)民主社區(qū)開展主題為“關(guān)注女性心理健康”的心理疏導(dǎo)活動(dòng)。
活動(dòng)中，社區(qū)巾幗志愿者針對(duì)現(xiàn)代女性心理健康問題有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，就親子關(guān)系與育齡婦女進(jìn)行互動(dòng)交流，圍繞樹立正確的`家庭教育觀、情緒管理、構(gòu)建和諧文明家庭與社區(qū)等方面進(jìn)行深入探討。討論現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，育齡婦女踴躍分享自己在家庭教育和親子關(guān)系中遇到的各種難題，巾幗志愿者也都一一進(jìn)行分析，并提出有針對(duì)性的建議，對(duì)育齡婦女樹立正確的家庭教育觀和維持良好的親子溝通關(guān)系起到了積極的推動(dòng)作用。
此次活動(dòng)的開展意在向社區(qū)育齡婦女普及心理健康知識(shí)，讓更多的婦女同志走出“心理誤區(qū)”，解決生活中遇到的各種煩惱，進(jìn)一步提高社區(qū)衛(wèi)健服務(wù)能力和水平，提升婦女心理健康知識(shí)普及率，營(yíng)造美滿和諧文明社區(qū)氛圍。
心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)14
7月20日，國(guó)網(wǎng)北碚供電公司開展員工心理疏導(dǎo)技能培訓(xùn)暨EAP員工心理健康測(cè)評(píng)啟動(dòng)宣講活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)20xx年“為職工辦實(shí)事”活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)員工心理疏導(dǎo)能力，樹立理性平和、積極正向的良好心態(tài)，提升職業(yè)幸福感。
據(jù)該公司黨建部相關(guān)工作人員介紹，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏日益加快，生活和工作壓力也隨之增加，員工的“幸福度”成為北碚供電公司關(guān)注的焦點(diǎn)。此次培訓(xùn)能幫助各級(jí)管理者學(xué)習(xí)和掌握一定的心理學(xué)基本原理和應(yīng)用方法，這不僅是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，同時(shí)也是現(xiàn)代企業(yè)管理者的必備技能。
此次培訓(xùn)由重慶心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)EAP專委、重慶師范大學(xué)客座教授、國(guó)際人力資源管理師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師任珊擔(dān)任講師，重慶市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)EAP專委會(huì)副主任顏艷瓊主持心理健康測(cè)評(píng)啟動(dòng)宣講會(huì)。據(jù)任珊介紹，“EAP”即員工幫助計(jì)劃，是企業(yè)為員工提供的一套系統(tǒng)的`、長(zhǎng)期的援助與福利項(xiàng)目；通過專業(yè)人員對(duì)組織以及員工進(jìn)行診斷和建議，提供專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和咨詢，幫助員工及其家庭成員解決心理和行為問題。
此次參培人員從助人者的身份進(jìn)入課堂，學(xué)習(xí)保持正確的助人原則、心態(tài)和要求；運(yùn)用心理學(xué)原理，輔導(dǎo)與訓(xùn)練相結(jié)合的方式，掌握心理疏導(dǎo)的基本流程和主要的方法。培訓(xùn)圍繞管理者做心理疏導(dǎo)的基本要求、辨識(shí)員工心理狀態(tài)的基本方法、管理者做心理疏導(dǎo)的方法步驟、管理者如何化解員工的情緒沖突、管理者自助助人的心理疏導(dǎo)技巧、問答與總結(jié)反饋六大方面的內(nèi)容而展開；講師運(yùn)用生動(dòng)的事例、詼諧的語(yǔ)言，讓參培人員迅速融入課堂、受益匪淺。該公司各分工會(huì)負(fù)責(zé)人，以及各部門主任、專責(zé)、班組長(zhǎng)參培。
心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)15
一場(chǎng)突如其來的疫情打亂了學(xué)校原有的生活節(jié)奏，為積極應(yīng)對(duì)疫情反撲的嚴(yán)峻形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間做好個(gè)人心理健康防護(hù)，疏解心理壓力，健康幸福成長(zhǎng)，11月15日，邵陽(yáng)市第三中學(xué)黨總支、德育處組織各班利用班會(huì)時(shí)間開展了一次線上心理健康教育活動(dòng)。
班會(huì)課上，各班班主任通過線上教學(xué)的方式，對(duì)一些常用的心理解壓和情緒疏導(dǎo)的方法，如呼吸放松法、情緒調(diào)節(jié)法、轉(zhuǎn)移注意力、清理心靈空間等進(jìn)行了介紹和解釋，幫助同學(xué)們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和解壓。師生之間、同學(xué)之間就居家學(xué)習(xí)期間如何提升自我心理品質(zhì)、擺脫負(fù)面情緒的影響等問題展開討論，互相交流，各自發(fā)表看法、提出建議，引導(dǎo)同學(xué)們以良好的心態(tài)去面對(duì)接下來的學(xué)習(xí)和生活。
“沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨�！崩蠋焸冇脽o比堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)同學(xué)們一定要樂觀向上，堅(jiān)信疫情總有結(jié)束的一天。線上心理課就像及時(shí)雨，向?qū)W生、家長(zhǎng)們普及心理健康知識(shí)，及時(shí)呵護(hù)學(xué)生心理，引導(dǎo)學(xué)生樂觀面對(duì)疫情、提高心理防護(hù)水平，為同學(xué)們注入了一劑戰(zhàn)勝疫情、積極投入學(xué)習(xí)的“強(qiáng)心劑”。
市三中相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今后學(xué)校會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，努力為同學(xué)們構(gòu)建心理“防護(hù)網(wǎng)”，塑造學(xué)生積極向上的'樂觀精神、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，幫助學(xué)生樹立戰(zhàn)勝疫情的信心，緩解學(xué)生在疫情防控期間產(chǎn)生的壓力，確保全體學(xué)生心理健康，順利度過這段特殊時(shí)期。
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