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簡報(bào)

關(guān)愛殘疾兒童送教上門簡報(bào)

時(shí)間:2025-04-15 07:47:52 簡報(bào) 我要投稿
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關(guān)愛殘疾兒童送教上門簡報(bào)

  在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,簡報(bào)起到的作用越來越大,簡報(bào)一般都有固定的報(bào)頭,包括簡報(bào)的名稱、期號(hào)、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級(jí)和編號(hào)。想學(xué)習(xí)擬定簡報(bào)卻不知道該請(qǐng)教誰?下面是小編整理的關(guān)愛殘疾兒童送教上門簡報(bào),僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)愛殘疾兒童送教上門簡報(bào)

關(guān)愛殘疾兒童送教上門簡報(bào)1

  第xx個(gè)“國際殘疾人日”即將到來,12月3日,xx幼兒園開展了“關(guān)愛殘疾,讓世界充滿愛”主題教育活動(dòng)。

  活動(dòng)中,孩子們在老師的指導(dǎo)下,觀看了有關(guān)殘疾人群體的圖片和視頻,了解“國際殘疾人日”的由來和意義。讓孩子們肢體模仿各種殘疾人,親身感受殘疾人的`生活不便和內(nèi)心世界。向幼兒介紹殘疾人作家張海迪、著名數(shù)學(xué)家中國科學(xué)院院士華羅庚、傳奇物理學(xué)家霍金等傳奇人物,讓孩子們了解殘疾人身殘志不殘的堅(jiān)強(qiáng)意志。最后,通過同伴互助,體驗(yàn)幫助他人的快樂,學(xué)會(huì)在生活中用自己的實(shí)際行動(dòng)為殘疾人提供力所能及的幫助,讓世界充滿愛。

  本次活動(dòng),增強(qiáng)了孩子們的愛心意識(shí),培養(yǎng)了他們關(guān)愛社會(huì)弱勢群體的情感。

關(guān)愛殘疾兒童送教上門簡報(bào)2

  為維護(hù)殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利,全面落實(shí)"關(guān)愛三殘兒童"精神,保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益,筠連縣筠連鎮(zhèn)白花小學(xué)按照白花小學(xué)“送教上門服務(wù)”工作方案,本著"讓每一位殘疾孩子都能健康成長"的理念,對(duì)不能到校上課的."三殘兒童"采用"送教上門"的方式,送上關(guān)愛,讓他們也能享受接受教育的機(jī)會(huì),開展了20__年秋季學(xué)期"關(guān)愛三殘兒童,送教上門"活動(dòng)。

  為做好此項(xiàng)工作,學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備,有針對(duì)性地對(duì)孩子制定了教育計(jì)劃、送教課程等。在送教過程中,所有該學(xué)生的科任教師均參與到了其中,教師們工作耐心細(xì)致,及時(shí)全面了解孩子的近況,對(duì)孩子進(jìn)行家庭生活指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

  老師們表示,在今后將持續(xù)做好這項(xiàng)工作,竭力為孩子送去溫暖,用愛心、耐心、恒心為他們送去關(guān)愛、送去快樂和幸福。

關(guān)愛殘疾兒童送教上門簡報(bào)3

  “你看老師給你示范,先將口罩貼在臉上,右手按住口罩,左手把護(hù)繩繞向耳朵后面,整理口罩……對(duì),你做得很好!”

  11月25日,在固始縣彭梓瑞家中,段集鎮(zhèn)校本部教師張小鳳正在耐心地教他如何佩戴口罩,并告訴他防疫小知識(shí)。再次看到老師熟悉又可親的面容,聽到張老師對(duì)自己的肯定,特別是穿上張老師送來的新校服,小梓瑞高興地笑了。

  彭梓瑞是段集鎮(zhèn)蔣營村人,因先天性智力殘疾,無法和同齡兒童一樣在校正常就讀。根據(jù)彭梓瑞同學(xué)的特殊情況,學(xué)校堅(jiān)持定期安排老師送教上門,班主任張小鳳主動(dòng)承擔(dān)了這一任務(wù),制定了專門“送教上門”的服務(wù),帶去學(xué)校和老師特別的關(guān)愛。每月組織送教上門兩次,每次張老師都會(huì)和其他課任老師一起,給彭梓瑞帶去文具、玩具、圖書、課本等,把低年級(jí)要掌握的基本知識(shí)點(diǎn)手把手交給這個(gè)殘疾兒童。

  每次送教上門張小鳳老師都耐心細(xì)致的和彭梓瑞交流,鼓勵(lì)他多到外面走一走、看一看,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法,慢慢學(xué)會(huì)與人交流。課程中,張老師會(huì)不斷拿出一些小玩具彭梓瑞吸引的注意力,并運(yùn)用各種手勢來引導(dǎo),不知不覺中一節(jié)課就結(jié)束了。

  “每當(dāng)張老師來訪時(shí),我們都特別開心,他們不僅為我解答教育過程中的.困惑,還教會(huì)孩子更多的知識(shí),通過老師的耐心細(xì)致的輔導(dǎo),孩子認(rèn)識(shí)的數(shù)字越來越多,也變得聽話懂事多了?粗⒆雍屠蠋煂W(xué)習(xí)互動(dòng)中開朗的笑容,我非常感動(dòng)和欣慰,自己看在眼里,喜在心上!迸龛魅饗寢屨f。

  據(jù)介紹,張老師第一次去家里的時(shí)候,因長期在家沒有接觸過生人,孩子對(duì)老師躲躲閃閃的,也不說話。

  為了盡快改變這種狀態(tài),張小鳳和其他課任老師沒少花心思,她們通過查資料、寫教案、向特殊教育學(xué)校請(qǐng)教,為他精心設(shè)計(jì)課程。經(jīng)過3年的努力,如今彭梓瑞的臉上逐漸有了笑容,從最開始的抵觸老師,見到老師會(huì)用自己特殊的方式主動(dòng)打招呼,眼睛里充滿期待的目光。

  張小鳳說:“開展送教上門除了教會(huì)孩子一些簡單的文化知識(shí),更多的應(yīng)該還是精神上的陪伴,讓他們?nèi)胰烁械缴鐣?huì)的溫暖和關(guān)愛,幫他建立信心,以及引導(dǎo)他積極向上的心態(tài)吧,讓他覺得他是被這個(gè)社會(huì)所需要的、所認(rèn)可的。”

  如今,小梓瑞變得陽光了,臉上的笑容也多了,也學(xué)會(huì)了一些生活小技能并懂得了感恩。

關(guān)愛殘疾兒童送教上門簡報(bào)4

  9月10日,在第37個(gè)教師節(jié)的日子里,舒城縣特殊教育學(xué)校的老師們結(jié)束了忙碌的課程,下課后六個(gè)小組又馬不停蹄地下鄉(xiāng)進(jìn)行送教活動(dòng)。

  其中城關(guān)——柏林路線的老師們,先來到柏林鄉(xiāng)石崗村的張某家,主教萬老師首先送上提前準(zhǔn)備的書包,當(dāng)嶄新的書包送到孩子手里的時(shí)候,張某露出了燦爛的笑容,老師問她:“收到禮物開心嗎?”她笑著說:“我很喜歡這個(gè)書包,謝謝老師!”接著萬老師又拿出課本,帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容《認(rèn)識(shí)顏色》,先通過平板電腦展示這兩節(jié)課學(xué)習(xí)的`教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,生動(dòng)的教學(xué)讓張某非常感興趣。然后,老師拿出事先準(zhǔn)備的顏色卡片,逐一介紹顏色的名稱,讓她知道每個(gè)顏色的特征和其他顏色的區(qū)別,最后,老師帶領(lǐng)她一起進(jìn)行練習(xí),拿出一張卡片,說出對(duì)應(yīng)的顏色名稱,在互動(dòng)的過程中,老師不停地鼓勵(lì)和表揚(yáng)她,她說:“萬老師,我很喜歡你的課,謝謝你!”時(shí)間過得很快,告別的時(shí)候,她還依依不舍地跟老師們揮手!

  第二站,老師們來到城關(guān)鎮(zhèn)鳳池苑舒師宿舍樓的周某家,周某第一次見到主教韋老師,就非常的興奮,老師先介紹自己的個(gè)人信息,很高興和他成為好朋友。韋老師送上藍(lán)色的書包,當(dāng)他看到書包的時(shí)候,雙手接住,表示感謝!之后老師介紹今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容《快樂的教師節(jié)》,告訴他9月10日是個(gè)特殊的日子,教師的節(jié)日,聽到這里,周某立刻說道:“老師,祝你教師節(jié)快樂!”老師說:“謝謝,你真是一個(gè)懂禮貌的孩子”。老師向他介紹教師節(jié)的由來和相關(guān)知識(shí),用平板播放視頻,生動(dòng)有趣的畫面,勾起孩子極大的興趣!通過簡短的交流,周某臉上充滿了滿滿的成就感,知道學(xué)習(xí)的重要性!

  在回程的途中,老師們雖然感到有些疲憊,但是見到孩子們燦爛的笑容,又倍加欣慰,讓特殊的節(jié)日中增加了濃濃的愛。老師們表示今后一定要做好送教上門服務(wù)工作,為殘障兒童保駕護(hù)航!

關(guān)愛殘疾兒童送教上門簡報(bào)5

  每年的12月3日是“國際殘疾人日”。為了讓幼兒更好的尊重、關(guān)愛身邊的殘疾人,中心幼兒園中班年段以“關(guān)愛殘疾人”為主題,開展了相關(guān)主題教育活動(dòng)。

  活動(dòng)中,通過教師講述,孩子們了解了殘障人士生活中的很多不方便和困難,明白了殘疾并不只是腿腳不便,還有視力、聽力、言語、肢體、智力和精神殘疾等等。接著認(rèn)識(shí)、了解了一些公共場所專門為殘障人士設(shè)置的標(biāo)志和設(shè)施,比如公共交通工具和洗手間等等,都是為了更好的方便他們。

  在觀看完殘奧會(huì)的視頻片段后,孩子們爭相和老師討論著,運(yùn)動(dòng)員們身體上雖然有殘疾,但都努力的生活著,而且比沒有殘疾的人作出了更了不起的事。最后,孩子們還以游戲的形式,親身體驗(yàn)了眼睛失明的`殘疾人生活,試著戴上眼罩畫畫、玩玩具、做游戲,幫助盲人過馬路等等,通過同伴互助,感受幫助他人的快樂和自豪。

  通過這樣的活動(dòng),孩子們本就溫暖的心里,更是增添了濃濃的愛,學(xué)著盡可能去關(guān)心、幫助身邊的所有人,帶給別人更多溫暖。

關(guān)愛殘疾兒童送教上門簡報(bào)6

  為進(jìn)一步弘場中華民族團(tuán)結(jié)友愛、扶殘助弱的傳統(tǒng)美德,讓重度殘疾孩子也能接受義務(wù)教育,為他們提供平等的接受教育機(jī)會(huì)。12月24日,宜賓市南溪區(qū)保羅外語學(xué)校副校長劉霞帶隊(duì),組織學(xué)科教師,帶著慰問品到金竹村社,送教入戶看望并慰問適齡殘疾兒童。

  劉校長一行先到騎龍村走訪慰問寇興林同學(xué)。從照顧她的外婆處了解到:這孩子從小就雙目失明,不會(huì)說話,基本生活不會(huì)自理,不會(huì)自己解決大小便,每餐都要人喂吃,無識(shí)別能力,更無法識(shí)字。劉霞校長為孩子送上御寒的電熱水袋和糕點(diǎn),并與孩子家長親切交談,鼓勵(lì)他們要堅(jiān)強(qiáng)樂觀,樹立信心,以積極的心態(tài)面對(duì)生活。

  接著,劉校長一行又到幸福村郭佳雯家中噓寒問暖,詳細(xì)詢問他們的家庭生活狀況、孩子的生活以及受教育情況和殘疾兒童優(yōu)惠政策的享受情況。郭佳雯同學(xué)雙腳癱瘓,右手輕微殘疾,能識(shí)字,會(huì)簡單的算術(shù)。隨行的老師耐心地教孩子朗讀、寫字,還教她簡單的手工制作,以此鍛煉孩子動(dòng)手的能力。豐富的教學(xué)內(nèi)容讓長期閉塞在家的孩子充滿了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)的快樂蕩漾在孩子的純真的臉上。照顧孩子的爺爺奶奶也被老師們的精心授課方式而深深地打動(dòng),并表示一定不辜負(fù)黨和國家的`希望,讓孩子得到健康的成長!

  關(guān)愛適齡殘疾兒童,不僅給他們帶去了笑聲,讓他們在家也能享受到教育的關(guān)懷,也給他們的家庭帶去了一片陽光般的溫暖。學(xué)校也會(huì)將送教上門工作長期堅(jiān)持下去,并會(huì)不斷加強(qiáng)對(duì)孩子們的關(guān)愛與呵護(hù),注重心理疏導(dǎo)和教育,為孩子的健康成長提供良好的條件!安环艞壱粋(gè)孩子,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”,有了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有了老師們精心的付出,我們相信:教育的陽光一定會(huì)呵護(hù)到每一個(gè)殘疾兒童的心,生活的希望一定會(huì)溫暖到每一戶殘疾孩子的家庭!

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