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【精華】檢討書作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的檢討書作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
檢討書作文 篇1
今天上午考試成績(jī)公布了,還沒(méi)放學(xué)我的心情一直忐忑不安,我的語(yǔ)文98分,數(shù)學(xué)97.5分,這下我該如何向媽媽交待,我本來(lái)滿有把握都考到100分的'。又是因?yàn)轳R虎失了分。
考試前幾天班主任王老師和數(shù)學(xué)劉老師都一再提醒我們復(fù)習(xí),媽媽在家也不停嘮叨著:“該考試了,要少玩點(diǎn),認(rèn)真把課本過(guò)一遍……”一個(gè)學(xué)期都要結(jié)束了,我早就準(zhǔn)備著要好好考試,考個(gè)滿分報(bào)答一下媽媽。臨考的前一天,媽媽告訴我:“早點(diǎn)休息!做題時(shí)要認(rèn)真,細(xì)心!做完一定記得檢查一遍…… ”可是我做完是檢查了,我只是把自我覺(jué)得稍微難的題檢查了一遍,“太簡(jiǎn)單”的題就沒(méi)有太在意,就這樣,我都又把“太簡(jiǎn)單”的題給做錯(cuò)了。我的心情很不好!看到媽媽的那一刻,我落淚了,沒(méi)等媽媽問(wèn),我就把考試分?jǐn)?shù)告訴了媽媽。媽媽沒(méi)有罵我,只是問(wèn)我知道錯(cuò)題錯(cuò)在哪里嗎?錯(cuò)的題一定弄懂,理解,記住。下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤!
我回到家第一時(shí)間就是寫了這份檢討。通過(guò)這次考試我記住了要認(rèn)真對(duì)待每一道題,不能自認(rèn)為“太簡(jiǎn)單”。就像我們生活中一定要認(rèn)真對(duì)待每一件事,學(xué)習(xí)中要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)!因?yàn)樗鼈兌家粯又匾?/p>
檢討書作文 篇2
下課了,數(shù)學(xué)老師匆匆離開(kāi)了教室,厚厚的一摞《數(shù)學(xué)班報(bào)》丟在了講臺(tái)上。
不用問(wèn),一定是今晚的數(shù)學(xué)作業(yè)。如果能早點(diǎn)拿到手,晚上回家就不用做作業(yè)了,我心里打起了小算盤。趁著別人不注意,我悄悄地拽了一張,若無(wú)其事地回到座位上。
到了晚上放學(xué)的時(shí)候,這事不知怎么被數(shù)學(xué)老師知道了!昂煤梅此紝懫200字的檢討書,明天交來(lái)!”
回到家,我犯了難,寫作文不怕,檢討書可從來(lái)沒(méi)寫過(guò)。怎么開(kāi)頭?起因,經(jīng)過(guò),結(jié)果?哪個(gè)要詳細(xì)寫?要不要使用好詞好句?要不要使用比喻、擬人?
爸爸告訴我,寫檢討書很簡(jiǎn)單,就是把事情經(jīng)過(guò)如實(shí)寫下來(lái)就行了,要誠(chéng)心誠(chéng)意,不能寫假話,要分析自己犯錯(cuò)誤的`原因,最后還可以寫自己以后怎么做。
我趕緊坐到書桌前,攤開(kāi)紙,一邊回憶一邊寫“……沒(méi)經(jīng)過(guò)老師的允許就提前把報(bào)紙拿走是不對(duì)的……我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,以后……”爸爸看了后,說(shuō)非常好,我松了一口氣。睡覺(jué)前,我又反復(fù)檢查了幾遍,一直到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都非常規(guī)范了,我才洗臉上床睡覺(jué)。
第二天的數(shù)學(xué)課,老師還沒(méi)忘記這件事兒,我緊張地走上講臺(tái):“今天,我犯了一個(gè)錯(cuò)誤……老師,請(qǐng)看我以后的行動(dòng)吧……”,“啪啪啪”,教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。
走下講臺(tái),我的心漸漸平靜下來(lái),寫檢討書,并不可怕啊,只要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,誠(chéng)心誠(chéng)意地去改正,就會(huì)得到老師和同學(xué)們的原諒。
檢討書作文 篇3
一部曲――很煩
我們熊貓班長(zhǎng)向來(lái)喜歡找麻煩,自從張大俠(張老師)規(guī)定了早上7點(diǎn)45到校早讀后,她便一心想多找?guī)讉(gè)人的毛病,便在7點(diǎn)30時(shí)就把教室門早早地關(guān)上了,每天至少有7個(gè)人無(wú)緣無(wú)故被擋在教室門外,連在教室里的我都有些忿忿不平。班上“陳傻豬”曾經(jīng)35次“含冤受屈”,被張大俠罰抄了30篇課文,實(shí)在有些“慘不忍睹”。熊貓班長(zhǎng)第一次寫下了50字的檢討書,五年級(jí)(四)班今日推薦,由熊貓班長(zhǎng)當(dāng)20xx年的“很煩大王!
二部曲――特?zé)?/p>
我們熊貓班長(zhǎng)向來(lái)喜歡用“酷刑”,而且全是動(dòng)畫片《蠟筆小新》中小新的媽媽打小新用的“必殺絕招”,有一次,“夏白癡”(夏葉,我們管他叫夏天的野人)惹火了熊貓班長(zhǎng),熊貓班長(zhǎng)又敲“夏白癡”的腦袋,又揪“夏白癡”的臉巴,把“夏白癡”變成了四不像。熊貓班長(zhǎng)第二次寫下了100字的'檢討書,五年級(jí)(四)班今日推薦,由熊貓班長(zhǎng)當(dāng)20xx年的“特?zé)┐笸。?/p>
三部曲――最煩
我們熊貓班長(zhǎng)很喜歡抄襲班上同學(xué)的精品作文,當(dāng)XXX同學(xué)些好了一篇精品作文,她便嬉皮笑臉地?fù)屵^(guò)來(lái)看,然后在一小時(shí)內(nèi)根據(jù)記憶寫在自己的本子上,然后交給張老師,這樣,同學(xué)們的作文變成了熊貓班長(zhǎng)的作文。熊貓班長(zhǎng)第三次寫下了200字的檢討書,五年級(jí)(四)班今日推薦,由熊貓班長(zhǎng)當(dāng)20xx年的“最煩大王!
檢討書作文 篇4
時(shí)間:某年某月某日某時(shí)某分某秒
地點(diǎn):育才一小六(3)班教室
人物:我、李老師、許東潔
那天,天空萬(wàn)里無(wú)云,天氣晴朗,在我們班里卻發(fā)生了一場(chǎng)“校園暴力”,霎時(shí)“血光四濺”幾個(gè)祖國(guó)的花朵的生命就光榮“死”在李老師的手下。
我最怕的就是李老師了,他心情好的時(shí)候,非常的和藹,像一位慈祥的“老爺爺”。他一但發(fā)飆,我的“心臟病”就 “復(fù)發(fā)”了。沒(méi)犯錯(cuò)的人都會(huì)感覺(jué)自己有罪。我們班級(jí)的同學(xué)一旦犯了大錯(cuò),解決的辦法就是“檢討書”!而檢討一般都在一千字以上,嚴(yán)重時(shí)李老師會(huì)很兇很兇的說(shuō):“那要看你的檢討深不深刻了!蔽沂謶峙聶z討書,更怕李老師。所以上課的時(shí)候我都不舉手,有事情的時(shí)候,我也很少當(dāng)面對(duì)李老師說(shuō),一般采用發(fā)短信,這種有效的方法。
那天可是歷史上驚天動(dòng)地的一天,發(fā)生了一件非常不愉快的事。我們正在學(xué)《中華少年》這一課。老師讓我們先在臺(tái)下練習(xí),然后四人小組上去朗誦。一開(kāi)始我們的興趣很濃,都高高舉著手。可是舉的手要“抽筋”了老師看沒(méi)點(diǎn)到我們了,于是我們的興趣被水澆滅了。老師點(diǎn)了蔡汶釗那個(gè)小組,他們開(kāi)始朗誦,蔡汶釗那極富個(gè)性的`腔調(diào)逗的班里同學(xué)捂著嘴偷笑。他們朗誦完了,有些同學(xué)也笑的肚子痛了。
在我們還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)的時(shí)候,正當(dāng)我們還在捂嘴偷笑時(shí),李老師卻的點(diǎn)了我們小組,真是早不來(lái)晚不來(lái),偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)。我頓時(shí)狂冒冷汗,恐懼上升,雙腳發(fā)抖,面部表情還在笑。我們站在講臺(tái)前,第一個(gè)朗誦的是黃約翰,他很鎮(zhèn)定,第二個(gè)朗誦的是王牧青他也朗誦的很成功。第三個(gè)是我,我讀著讀著就笑了出來(lái),李老師沒(méi)有說(shuō)什么。第四個(gè)是許東潔,她也讀著讀著笑了出來(lái)。李老師突然嚴(yán)肅起來(lái)。我望了一眼李老師嚇的我不敢再笑,又到了許東潔朗誦她卻又笑了出來(lái),我受到她的傳染也哈哈大笑起來(lái)。李老師生氣的把我們敢出了教室。我們?cè)诮淌彝饷孀錾羁痰姆词。S約翰他們因?yàn)闆](méi)犯錯(cuò)回到了座位上。
站在教室外面讓我想起了一首歌——小白菜,地里黃。下課以后,李老師很嚴(yán)肅的批評(píng)了我們兩個(gè)一頓,并叫我們兩個(gè)寫一份檢討,還說(shuō):“寫多少字要看你們自己反省的深不深刻了。”
于是我生平第一次寫的檢查,就這樣誕生了。那次我寫了一千多字的檢查,還好寫完檢查這件事就過(guò)去了,還沒(méi)有打電話給家長(zhǎng),要不然我很難想象我會(huì)吃怎樣的棍子肉。
希望以后不要再發(fā)生這樣的事。檢討書實(shí)在是太可怕了!
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