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檢討書(shū)

上課吵鬧的檢討書(shū)

時(shí)間:2024-12-03 11:39:31 佩瑩 檢討書(shū) 我要投稿

上課吵鬧的檢討書(shū)(通用20篇)

  在不小心犯錯(cuò)后,為了避免再犯,常常要求寫(xiě)檢討書(shū),以對(duì)出現(xiàn)的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行悔過(guò),寫(xiě)檢討書(shū)一定要態(tài)度要誠(chéng)懇、端正。大家知道正規(guī)的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的上課吵鬧的檢討書(shū),僅供參考,歡迎大家閱讀。

上課吵鬧的檢討書(shū)(通用20篇)

  上課吵鬧的檢討書(shū) 1

尊敬的老師:

  您好!

  作為一名學(xué)生,我深知好好學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它傳承下來(lái)。我在無(wú)知中違犯了紀(jì)律,不明白自己的學(xué)習(xí)目的。

  錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在學(xué)習(xí)的時(shí)候在關(guān)心別的沒(méi)有好好聽(tīng)講,并且打擾到其他的同學(xué),其結(jié)果損害了多方利益。這種行為,即使是并沒(méi)有給別人帶來(lái)傷害,仍然是不對(duì)的。

  此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的玩樂(lè)和一時(shí)的想法,完全不理會(huì)老師的`感受,這也是不對(duì)的,人是社會(huì)的人,大家不應(yīng)該只是想著自己,我這么做,害的是我自己;我這樣做,看似在現(xiàn)在玩的開(kāi)心,實(shí)際上是在害自己。

  而且,一旦考試的時(shí)候我現(xiàn)在不會(huì)也是對(duì)老師的不尊重。所以,當(dāng)老師對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候,也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

  其二,我上課沒(méi)聽(tīng)老師講課也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,過(guò)去我一直忽視了它。

  其三,父母送我上學(xué),此乃望子成龍之舉,而我卻上課說(shuō)話,對(duì)于知識(shí)無(wú)動(dòng)于衷,所以我同時(shí)也是對(duì)父母的一種間接性的不孝。

  這次上課講話違背了教育管理,影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),此乃不忠,一罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮,傷心失望,此乃不仁,二罪也。

  又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望,浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,乃不孝,三罪也在寫(xiě)此檢討之時(shí),我深感自己的無(wú)知。

  其實(shí),那次說(shuō)話是完全可以控制的,因?yàn)楫?dāng)時(shí)說(shuō)實(shí)話,話題的是有關(guān)二戰(zhàn)的軍事知識(shí),我們知道與課堂知識(shí)無(wú)關(guān),但是我們依舊無(wú)法控制我們的情緒,我們?cè)谂匀魺o(wú)人中、在得意忘形中擾亂了課堂紀(jì)律。

  這次說(shuō)話的確影響到了其他同學(xué),這點(diǎn)我反思深刻,想了很多,也許會(huì)引起的不只是影響同學(xué)上課聽(tīng)講,而且還會(huì)讓同學(xué)對(duì)我們產(chǎn)生厭惡之感,所以這次的教訓(xùn)我是有深刻思考的。

  我接受老師的批評(píng)教導(dǎo),愿意接受處理,對(duì)于這件事我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省。并且是絕對(duì)不會(huì)再有下一次的。

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 2

尊敬的老師:

  您好!

  我在課堂上沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)講,反而和同學(xué)講話,聲音還比較大,即使坐在后排,也是被老師聽(tīng)到了,不但是影響了我們課堂的一個(gè)紀(jì)律,同時(shí)也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任,大學(xué),雖然說(shuō)是比較自由的,但也不能散漫,不能那么自私,別人也是要聽(tīng)課的,況且自己不聽(tīng)課,也是浪費(fèi)了那么好的上課時(shí)間。我要檢討。

  大學(xué)的時(shí)間其實(shí)是很重要的,這個(gè)也是老師批評(píng)我之后,我仔細(xì)反省才明白的,之前一直以為大學(xué)就好好放松下,高中已經(jīng)那么辛苦的學(xué)習(xí)了,大學(xué)還是不要那么累了,而且課程也是自由了些,晚上有很多自由的時(shí)間,有時(shí)候白天上課,也不像高中那樣排的滿滿的。但我們辛辛苦苦的上到大學(xué),卻不是應(yīng)該玩的,而且大學(xué)之后就是直接工作了,如果我什么都沒(méi)學(xué)到,那么更是不能找到合適的工作。

  在課堂上聊天,我以為老師不會(huì)管,反正老師教老師的,我們聽(tīng)我們的,平時(shí)也沒(méi)什么交集,不過(guò)我真的想不到老師還是批評(píng)了我,也是讓我明白,大學(xué)老師其實(shí)還是很負(fù)責(zé)的,希望我們能學(xué)好,能有所成就,而不是渾渾噩噩的過(guò)日子,什么都不懂,什么都沒(méi)有學(xué)到。那樣的話,也太把這寶貴的時(shí)間浪費(fèi)掉了。也不是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該有的樣子,既然我們是學(xué)生,那么課堂上是要聽(tīng)課的。

  我也明白我不聽(tīng)課,聊天吵鬧也是很自私的行為,其他的同學(xué)都是在認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,認(rèn)真的想學(xué)好專業(yè)的知識(shí),但是我呢,在聊天,說(shuō)話的聲音還不小,特別是做后面和我靠的近的同學(xué),更是不容易聽(tīng)清楚老師講什么,可能他們覺(jué)得我是同班的,所以不好意思來(lái)制止我,但是現(xiàn)在我也知道是我打擾了他們聽(tīng)課,浪費(fèi)了他們的時(shí)間。

  老師,您的批評(píng)真的特別及時(shí),也是讓我醒了過(guò)來(lái),讓我知道,我這樣做是特別不對(duì)的.,我以后都不能再在課堂上聊天吵鬧了,而且最好是坐到前面來(lái),認(rèn)真的聽(tīng)老師講解專業(yè)的知識(shí),把我們要學(xué)的東西學(xué)好,把基礎(chǔ)打牢固,只有這樣,當(dāng)我們今后走入社會(huì)的時(shí)候,不會(huì)什么都不會(huì),至少還有專業(yè)的知識(shí)來(lái)傍身,頭腦里不是一片的空白,不然的話,可能面試都通不過(guò),更談不上工作了。我要抓緊這大學(xué)的課堂,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)一些,讓自己準(zhǔn)備好,這樣才能更有自信的踏入社會(huì)。

  此致

敬禮!

檢討人:

日期:

  上課吵鬧的檢討書(shū) 3

尊敬的老師:

  您好!

  我是xx,由于今天沒(méi)有克制住自己,在課堂上大吵大鬧,嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律,特此寫(xiě)下這份檢討書(shū),還望老師您能夠在百忙之中抽空看一下。

  現(xiàn)在的我,有些不知道該怎么起筆,寫(xiě)下這份檢討書(shū)了。因?yàn)樽笥叶际俏业腻e(cuò),我很不好意思,因?yàn)橛X(jué)得對(duì)不起您。這堂課是我最喜歡的數(shù)學(xué)課,因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)是最感興趣的,同時(shí),我在數(shù)學(xué)方面的天賦也比其他的同學(xué)更突出,故此,您總是對(duì)我照顧的'多一些。

  可是,今天,我卻在您的課堂上吵吵鬧鬧,嚴(yán)重影響了其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)。這堂課因?yàn)槭菍iT解答難題的,所以這堂課總共分了四道大題,先讓我們稍作思考,隨后進(jìn)行小組討論。本就話多的我,頓時(shí)起了精神,對(duì)于第一道大題,我看一眼便知道了怎么解答,故此,我十分期待著討論的到來(lái)。

  我看著小組成員們眼中的疑惑,便詢問(wèn)他們的問(wèn)題和困惑在那里,并一一解答。一開(kāi)始,我確實(shí)是在和同學(xué)討論題目的。但是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,我們這周圍便聊起了最近追的電視劇和小說(shuō),甚至還提到了我最喜歡的明星。聽(tīng)到xx明星的名字,我兩只耳朵都豎起來(lái)了。

  因?yàn)榧依锕艿奶貏e嚴(yán),再加上我本身也不是很喜歡玩手機(jī)的原因,很多的娛樂(lè)八卦我都不了解。每天回家最多的就是看新聞,了解一下實(shí)時(shí)發(fā)生的各種事情,便學(xué)習(xí)去了。聽(tīng)到關(guān)于xx的話題和八卦,我那顆好奇的心變劇烈的跳動(dòng)著。

  于是課堂紀(jì)律變被我拋擲于腦后,和同學(xué)們聊起了起來(lái)。在其他組都討論完之后,班上就我們這一堆還在嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停,聲音特別大。剛開(kāi)始您也以為我們是在討論問(wèn)題,后來(lái)察覺(jué)到我們是在討論課外話題不由得很生氣。

  您讓我們?nèi)慷颊镜浇淌液竺媪P站,讓我們認(rèn)真聽(tīng)講。再被您呵斥的時(shí)候,我很傷心,同時(shí)我也清醒了過(guò)來(lái)。這可是課堂時(shí)間,我怎么能夠吵鬧,還討論課堂以外的話題?粗谖恢蒙险J(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課的同學(xué),我不禁感到很后悔。

  為什么,我就這么沒(méi)有自制力呢?再怎么喜歡明星,也沒(méi)有課堂知識(shí)重要,我已經(jīng)是一名初中生了,該分的清孰輕孰重。這樣的行為,對(duì)自己,對(duì)同學(xué),對(duì)老師,都是一種不好的影響,大家都失去了寶貴的課堂時(shí)間。

  對(duì)不起老師!沒(méi)有下一次了,請(qǐng)您原諒我!

  此致

敬禮!

檢討人:xxx

20xx年xx月xx日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 4

尊敬的老師:

  您好!

  我先跟你說(shuō)一聲對(duì)不起,我不應(yīng)該那樣做,更不應(yīng)該還企圖辯解什么。很多事情本身就是錯(cuò)的,我就不應(yīng)該還想去改變什么。

  今天要是沒(méi)有發(fā)生這件事情,應(yīng)該還是很美好的一天的。可是因?yàn)槲业腻e(cuò)誤,使這一天變得不再美好。但是我覺(jué)得,這一天卻能給我很多的警示,所帶給我的感悟也是使我一生受益的。

  首先還是先說(shuō)說(shuō)我們今天發(fā)生的事情吧!本來(lái)身為學(xué)生,我們的本職工作就是上好課程,多學(xué)知識(shí),以便將來(lái)回報(bào)祖國(guó)、家人、學(xué)校、老師的栽培?墒俏覅s沒(méi)有做好,最重要的是,我竟然膽大到上課還說(shuō)話,而這件事情還影響到了同學(xué)上課,也影響到了老師課程的進(jìn)行。想到這里,我要在這里誠(chéng)懇的再一次說(shuō)一聲對(duì)不起。

  我不應(yīng)該上課說(shuō)話,這是不對(duì)的,也是錯(cuò)誤的,更加不對(duì)的是,老師當(dāng)時(shí)指正我這種錯(cuò)誤的'時(shí)候,我竟然還企圖辯解,這無(wú)疑是錯(cuò)上加錯(cuò)了。一個(gè)人犯錯(cuò)沒(méi)關(guān)系,但是不能企圖掩蓋自己的錯(cuò)誤,要知錯(cuò)就改,不去為自己的錯(cuò)誤開(kāi)脫。敢作敢當(dāng),這也是中華美德傳統(tǒng)之一。如果因?yàn)槲疫@種情況就這樣遺失掉這種傳統(tǒng),實(shí)在是太令人惋惜了。

  而且關(guān)于我上課說(shuō)話這一件事情,還有一個(gè)地方也是需要道歉的,我上課說(shuō)話本身就是不對(duì)的,更何況我說(shuō)話還影響了身邊的同學(xué),導(dǎo)致他們不能專心聽(tīng)課了,甚至還和我一起說(shuō)話。不僅如此,我們幾個(gè)說(shuō)話的聲音還那么大,以至于影響到了老師上課,課程也因?yàn)槲覀儾坏貌恢兄埂.?dāng)時(shí)老師指正我們這樣做是不對(duì)的,但是我當(dāng)時(shí)居然還想掩蓋,就如我開(kāi)始反思是所說(shuō),這就是錯(cuò)上加錯(cuò)。

  不過(guò)還是很感謝老師,不僅當(dāng)場(chǎng)制止了我這種不對(duì)的行為,還讓我寫(xiě)下這份檢討,雖然這份檢討的字?jǐn)?shù)并不是那么多,而且我也沒(méi)有那么多長(zhǎng)篇大論的東西來(lái)寫(xiě)。但是這篇檢討書(shū)卻是我深刻的反思的結(jié)晶,對(duì)于我的以后也是幫助巨大。

  這也正如檢討書(shū)的目的一樣,是深刻的檢討自己的行為,哪里不對(duì)?為什么不對(duì)?這樣做的后果?之后要怎么改正?一點(diǎn)一條的反思檢討自己。

  經(jīng)過(guò)這次的事情之后,我想了很多,我還覺(jué)得我這種行為很是自私,我不認(rèn)真聽(tīng)課是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)不想聽(tīng),可是這并不代表別人不想,我這種行為是把自己的舒適建立在別人的不舒適之上。不僅如此我還特別的不尊重人,老師在上面認(rèn)真講課,我卻在下面吵鬧。這種行為完全是不尊重老師,甚至還帶有挑戰(zhàn)老師威嚴(yán)的性質(zhì)。這些種種,無(wú)不表明我是也多么的差勁。

  所以為了向老師你表達(dá)我的誠(chéng)意,我決定之后好好學(xué)習(xí),不再犯這種性質(zhì)惡劣的事情,也不再影響同學(xué)們學(xué)習(xí)。希望老師你能原諒我這個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生,在這里,我也向你誠(chéng)懇的道歉。

  對(duì)不起!老師,我以后再也不這樣做了!

  此致

敬禮!

  檢討人:×××

  20××年×月×日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 5

尊敬的老師:

  您好!

  我對(duì)不起您的信任,我身為班上的班長(zhǎng)兼紀(jì)律委員,沒(méi)能對(duì)得起這兩個(gè)神圣而又艱巨的職位。沒(méi)能管好班級(jí),班上引起吵鬧,被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了,我很愧疚,辜負(fù)了你的信任和委托。

  您這天因公不在學(xué)校,去縣示范學(xué)校聽(tīng)課了,明明在您出發(fā)前,您就在教室公然囑托我:“今天我要去聽(tīng)課,不會(huì)在學(xué)校,你要做好同學(xué)們的工作,管理好班級(jí),既然我不在,在xx班你就是最大的,誰(shuí)敢不聽(tīng)你的,還有搗亂違紀(jì)上課說(shuō)話睡覺(jué)的,你就記好名字,等我回來(lái)告訴我,你管理班級(jí)我放心,加油!”那時(shí)候信誓旦旦的向你保證完成任務(wù),結(jié)果我卻搞砸了,沒(méi)達(dá)到您的期望,我卻沒(méi)把您的話放在心上,讓您寒心了,這是您第一次,在任課期間不在學(xué)校,當(dāng)您說(shuō)出這個(gè)消息的時(shí)候,其實(shí)我們內(nèi)心都暗自竊喜,覺(jué)得終于沒(méi)人管了,這種不受約束的感覺(jué)是挺舒服的,在您走后,大家就像脫韁的野馬、開(kāi)屏的孔雀一樣在課堂上歡呼雀躍、為所欲為、想干嘛就干嘛,我也一樣。我們才初一,不懂事,就想著自己開(kāi)心,沒(méi)想過(guò)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住會(huì)怎么樣,您會(huì)多難過(guò)。

  我們班在您的教導(dǎo)下,一直風(fēng)調(diào)雨順的、人人夸贊的模范班級(jí)。在今天第四節(jié)課自習(xí)課上,我們班鬧哄哄的就像一個(gè)菜市場(chǎng),因?yàn)槭堑谒墓?jié)課了,下課就是中飯時(shí)間,有的人已經(jīng)把碗筷拿出來(lái)準(zhǔn)備去吃飯了,有的'人在唱歌,有的人在下棋,甚至有的人在課堂上吹口哨,當(dāng)教務(wù)處的巡查老師劉老師聞聲趕來(lái),推開(kāi)教師們的時(shí)候都睜大了雙眼,不敢相信這是xx班會(huì)做出來(lái)的事!“現(xiàn)在還是上課時(shí)間,還沒(méi)到吃飯時(shí)間,吵什么吵,都把書(shū)拿出來(lái)自習(xí)”簡(jiǎn)單的警告我們之后,就走了,我們象征性的安靜了一小會(huì),又重蹈覆轍吵鬧起來(lái),我不僅睜一只眼閉一只眼,還和同桌聊起八卦來(lái)。果不其然教務(wù)處的劉老師又來(lái)了,這次他一腳把門踹開(kāi),“你們是要造反嗎?你們?nèi)プ呃壬下?tīng)聽(tīng),就你們班在吵,我在樓下都聽(tīng)到了,怎么,你們班主任不在,沒(méi)人管著你們,就無(wú)法無(wú)天了?我現(xiàn)在就告訴他”然后他就打了電話給您,您還笑著說(shuō)讓他別開(kāi)玩笑,說(shuō)我們都是一群聽(tīng)話的好孩子,你這個(gè)時(shí)候任然選擇相信我們,我的天啊,我們頓時(shí)內(nèi)心羞愧不已。晚上你回來(lái)后,嚴(yán)厲的批評(píng)了我們,我們羞愧的低下頭,我們讓在外工作的您也不能安心。

  老師,對(duì)不起,我沒(méi)能完成你囑咐的任務(wù),我心口不一,嘴上向您保證完成任務(wù),心里卻暗自想著今天沒(méi)人管了,身為班長(zhǎng)心里想的也是玩,我沒(méi)有堅(jiān)守好自己的崗位,沒(méi)有盡到一個(gè)班長(zhǎng)的職責(zé),我有罪,請(qǐng)免去我班長(zhǎng)還有紀(jì)律委員的職務(wù),我已經(jīng)不適合當(dāng)咱們班的班長(zhǎng)了,請(qǐng)您另謀高就,我不配!請(qǐng)您能原諒我們這一次。

  在此我向您保證,以后一定以身作則,堅(jiān)守自己的底線,不再在班上吵鬧,以班級(jí)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。最后,我代表xx全體同學(xué)向您說(shuō)聲對(duì)不起!

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 6

各位同學(xué):

  大家下午好!

  在這樣一個(gè)學(xué)業(yè)緊張的時(shí)刻,我卻要占用大家的寶貴時(shí)間,來(lái)對(duì)自己的心靈進(jìn)行洗禮,實(shí)感抱歉!

  眾所周知,上星期日晚上第二節(jié)夜自修時(shí),我將同桌好友徐雷輕而易舉地推翻在地,引起同學(xué)們的.哄堂大笑,對(duì)班級(jí)整體風(fēng)貌造成了極為惡劣的影響。本來(lái)同桌之間應(yīng)該和睦相處,而且我們都是高中生,思想更應(yīng)該成熟起來(lái),大家應(yīng)當(dāng)懂得相互寬容,理解,不能率性而為,自作主張。

  其實(shí)我倆只是一個(gè)很好處理的口角爭(zhēng)執(zhí),因?yàn)殡p方都不夠理智,不肯示弱,結(jié)果鬧得如此不愉快,得確得不償失,從事情的全局來(lái)看,我出手打人是錯(cuò)誤的,應(yīng)對(duì)事情負(fù)主要責(zé)任。出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)該向老師尋求保護(hù)和調(diào)解,但我當(dāng)時(shí)實(shí)在是氣憤難平,沒(méi)有考慮事情的結(jié)果。所幸徐雷同學(xué)品德高尚,境界超脫,不與我一般糾纏,才沒(méi)有釀成慘禍,否則后果不堪設(shè)想,那將會(huì)是兩敗俱傷!

  好了,說(shuō)了這么多,言歸正傳,我出手打人,說(shuō)什么都于事無(wú)補(bǔ),既然人已經(jīng)打了,除了道歉還是道歉,所以,今天我本著公平公正的原則,中肯地向徐雷同學(xué)道歉,這是我沖動(dòng)的懲罰。

此致

敬禮!

xxx

日期:20xx年xx月xx日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 7

尊敬的老師:

  您好!

  認(rèn)真上課,好好學(xué)習(xí)本該是一個(gè)學(xué)生的的天職,但是在昨天的語(yǔ)文課上我卻公然向校紀(jì)校規(guī)挑戰(zhàn)了,我和同桌李小紅在語(yǔ)文老師上課的時(shí)候由于一點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí),當(dāng)堂吵鬧,擾亂了班級(jí)的教學(xué)秩序,給班級(jí)同學(xué)們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)起到了不良的.影響作用,在老師的教育下,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

  我的錯(cuò)誤有三,首先,同學(xué)之間的友愛(ài)是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,積累艱難,而摧毀這樣難得的友誼卻不過(guò)是在一朝一夕一個(gè)舉動(dòng)之間就可以完成的。我和李小紅是朝夕相對(duì)的同桌,遇到爭(zhēng)執(zhí)應(yīng)該用友誼化解誤會(huì),而不應(yīng)該用過(guò)激的行為傷害到我們之間的友誼。

  其次,一個(gè)班級(jí)是一個(gè)整體,我們公然打斗擾亂了班級(jí)的正常紀(jì)律是對(duì)班級(jí)同學(xué)不負(fù)責(zé)任的行為。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立更加強(qiáng)烈的班級(jí)集體觀念。

  希望老師能夠給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。

  此致

敬禮

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 8

尊敬的老師:

  您好!

  我在數(shù)學(xué)課堂上面沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)老師講解習(xí)題,而是和同學(xué)講話,而且越講越大聲,不但是吵到了老師講課,同樣也是影響了同學(xué)們聽(tīng)課,真的不應(yīng)該,老師,我錯(cuò)了,我在這里檢討。

  課堂上講的習(xí)題其實(shí)是比較難的一個(gè)題型,也是我們需要認(rèn)真學(xué)好的,可是我數(shù)學(xué)的成績(jī)本來(lái)就不是太好,也是對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有什么大的興趣,所以上課的時(shí)候也不怎么想聽(tīng),剛好和我坐的同學(xué)也是沒(méi)什么興趣聽(tīng)數(shù)學(xué)課,所以我們兩個(gè)人就在那里悄悄的聊起了天,也沒(méi)聊什么無(wú)關(guān)的話題,而是聊英語(yǔ)這次的測(cè)試,覺(jué)得題目有些難,感覺(jué)考的不好,都在探討我們是怎么學(xué)的。聊著聊著我們也忘記了這是在數(shù)學(xué)的課堂上,然后我們也出現(xiàn)了一些分歧,于是越說(shuō)越大聲,漸漸的被老師聽(tīng)到了。

  作為高三的學(xué)生,還偏科,真的不應(yīng)該,雖然我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不錯(cuò),但是數(shù)學(xué)更是要學(xué)好,即使沒(méi)什么興趣,但是數(shù)學(xué)在高考中是占很大比例的分?jǐn)?shù)的,不能就這么放棄了。而且在課堂上講話也是不對(duì)的行為,老師批評(píng)我們,其實(shí)并不是因?yàn)槲覀冎v話的內(nèi)容,而是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。

  雖然說(shuō)從小我的數(shù)學(xué)就不是特別的好,經(jīng)常的拖我成績(jī)的后腿,但是也不能因此而放棄對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),特別是課堂上,老師耐心的給我們講解題目,就是為了讓我們更好的理解數(shù)學(xué)。而我卻還在吵鬧,不但是對(duì)自己,對(duì)同學(xué)也是不負(fù)責(zé)任。雖然老師講解的我的確聽(tīng)得不是太懂,但是只要我認(rèn)真的聽(tīng),反復(fù)的做題目,我想我的數(shù)學(xué)成績(jī)應(yīng)該是可以上去的,可是我卻沒(méi)有那么做,反而是覺(jué)得反正數(shù)學(xué)成績(jī)差,干脆不想怎么學(xué),還是學(xué)好其他科目好了,但是在總成績(jī)里面,我確是沒(méi)有想過(guò),我其他的科目因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)還不錯(cuò),其實(shí)提升的'空間并不是特別的大,反而是數(shù)學(xué),只要我認(rèn)真的去學(xué)習(xí)了,其實(shí)提升的空間還是比較大的。

  我們文科的數(shù)學(xué)并不是特別的難,只要努力了,一些基礎(chǔ)的題目做好,其實(shí)也是可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)的。課堂上更是要認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,不能再講話了,老師經(jīng)過(guò)反省,我也知道我應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)好數(shù)學(xué),雖然現(xiàn)在我的興趣不大,而且還有些抗拒,但是我想我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,不能再這樣下去了,必須把數(shù)學(xué)學(xué)好,以后不會(huì)再在課堂上講話了,也不會(huì)上著數(shù)學(xué)課做其他科目的事情。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 9

  尊敬的老師:

  您好!

  關(guān)于昨天夜自修我說(shuō)話違反夜自修紀(jì)律一事,我在這里還是要說(shuō)一聲抱歉,我也會(huì)積極改正這個(gè)錯(cuò)誤的,現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知錯(cuò)了,我的內(nèi)心產(chǎn)生了相當(dāng)強(qiáng)烈的內(nèi)疚情緒。

  作為一名身體健康、各方面行為正常的人,我沒(méi)有管住嘴巴,沒(méi)有很好地遵守課堂紀(jì)律。并且擾亂了課堂的秩序,說(shuō)了不該說(shuō)的話,造成了不良的后果,我就應(yīng)該對(duì)自己所造成的不良后果負(fù)責(zé)。這是我作為一個(gè)男生應(yīng)該的勇氣,這更加是我對(duì)于自己心靈的一個(gè)交代。

  在這里我要再次向老師你說(shuō)一聲對(duì)不起,我上課說(shuō)話,擾亂自修的秩序,給同學(xué)帶來(lái)了壞的示范。更是不尊重老師,不重視校紀(jì)校規(guī)的表現(xiàn),現(xiàn)在想來(lái)正是很羞愧,也有一些無(wú)地自容。更覺(jué)得自己沒(méi)有克制力,很不懂事。

  身為學(xué)生,我的本職工作就是好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)期望,但是我這樣做就是辜負(fù)了期望,也是對(duì)自己的未來(lái)不負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。我并不是一兩歲的小孩子了,我已經(jīng)是一名高中生了,我面臨著要升學(xué),面臨著學(xué)習(xí)和接受更高等的教育,可是我卻還做出這種不知道輕重,明知是錯(cuò)誤的舉動(dòng)。

  沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,校紀(jì)校規(guī)的存在是有一定道理的,要是都像我這樣上晚自習(xí)說(shuō)話,那么就沒(méi)有辦法在學(xué)校里面進(jìn)行學(xué)習(xí)了,更重要的是,這樣還會(huì)把學(xué)校這種學(xué)習(xí)知識(shí)和傳播知識(shí)的地方轉(zhuǎn)變?yōu)猷须s的鬧市。

  更重要的是,作為當(dāng)代青年,與人相處已成為日益重要的課題,如何降低自己說(shuō)錯(cuò)話的紀(jì)律是當(dāng)代青年必須解決的問(wèn)題。否則,今天得罪這人,明天與那人爭(zhēng)吵。這也是需要學(xué)習(xí)的'地方。

  這一次我不僅不該在晚自習(xí)上面說(shuō)話,也不該抵制當(dāng)時(shí)同學(xué)的正確做法,更不該和他吵起來(lái),因?yàn)楸緛?lái)就是我錯(cuò)了,我當(dāng)時(shí)還死不承認(rèn),這也是不對(duì)的。不過(guò)經(jīng)過(guò)這一次的自我反省,我已經(jīng)明白了很多,也想好了之后要避免這種事情的發(fā)生,然后我的做法應(yīng)該是什么才是對(duì)的。在這里我還要和那個(gè)同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起,我不該和他吵起來(lái)的。他也沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)的是我,只是我當(dāng)時(shí)不愿意承認(rèn),然后才會(huì)一直和他爭(zhēng)執(zhí)。

  最后,我希望老師能夠原諒我這次錯(cuò)誤!我發(fā)誓我今后絕不會(huì)再犯同樣錯(cuò)誤了,像我這樣聰慧的當(dāng)代年輕人,不會(huì)傻到連這點(diǎn)記性也沒(méi)有!

檢討人:×××

20××年×月×日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 10

尊敬的老師:

  您好!

  對(duì)不起老師,我不應(yīng)該在上課時(shí)間和同學(xué)吵鬧,這不是我這個(gè)初中生應(yīng)該做的事情。對(duì)不起老師,因?yàn)槲疫`反了課堂紀(jì)律,影響到了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí),也影響到了老師上課的心情。我在這里再一次的跟老師還有同學(xué)們道歉,對(duì)不起,我以后不會(huì)再這樣了。

  我身為一個(gè)初中生,經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習(xí),就算再怎么不聽(tīng)話,也應(yīng)該知道上課的時(shí)候需要遵守課堂的紀(jì)律,不能講小話,不能跟同學(xué)吵鬧。但是我還是這樣做了,就說(shuō)明我沒(méi)有把維護(hù)課堂紀(jì)律這個(gè)事情放在心里,也沒(méi)有做到自覺(jué)保持課堂紀(jì)律。這件事展現(xiàn)出了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律意識(shí)的'問(wèn)題。如果我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,我就不會(huì)在課堂上吵鬧,而是會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,跟著老師的思路走,多做筆記,這樣才是最有效率的學(xué)習(xí)。如果我擁有很好的紀(jì)律意識(shí)的話,我也不會(huì)做出違反課堂紀(jì)律、在課堂上吵鬧這樣的事情,而是會(huì)自覺(jué)維護(hù)課堂紀(jì)律,遵守班級(jí)的規(guī)定,讓同學(xué)們、老師都擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  作為一個(gè)初中生,我應(yīng)該已經(jīng)知道了一些道理,也應(yīng)該知道了身為一個(gè)學(xué)生,有什么事可以做,有什么事不應(yīng)該做。在我看來(lái),我這次犯的上課吵鬧的錯(cuò)誤就是初中生最不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。連幼兒園的小朋友都知道上課的時(shí)候要保持安靜,但是我卻沒(méi)有做到,實(shí)在是很羞愧了。

  在老師批評(píng)我之后,我就在想,我如果一直這樣下去,上課不聽(tīng)老師講課,那我的成績(jī)會(huì)變成什么樣。我必須要知道的是,有些知識(shí)不是我自學(xué)就可以學(xué)懂的,如果自學(xué)就能夠掌握這些知識(shí)的話,那就不需要老師了。老師的作用并不是照本宣科,對(duì)著書(shū)上的內(nèi)容給我們念一遍,而是化繁為簡(jiǎn),把書(shū)上那些晦澀難懂的語(yǔ)言變成通俗易懂的。這樣,我們才能夠更好的掌握知識(shí),才能夠把書(shū)本上的知識(shí)變成自己的東西。

  我上課吵鬧不僅影響到了自己的學(xué)習(xí),也影響到了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)。同學(xué)們需要有一個(gè)安靜的環(huán)境才能夠?qū)P膶W(xué)習(xí)。就是我自己,在吵鬧的環(huán)境中也看不進(jìn)去書(shū),如果我一直這樣,那其他同學(xué)的成績(jī)也會(huì)被我拖累。

  我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,我以后一定改正。我保證,我以后再也不會(huì)在上課時(shí)間跟其他同學(xué)吵鬧,我會(huì)自覺(jué)維護(hù)好課堂紀(jì)律,保持安靜,專心學(xué)習(xí)。請(qǐng)老師相信我。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 11

尊敬的老師:

  您好!

  我是您的學(xué)生xxx,對(duì)于我這次犯下的錯(cuò)誤向您說(shuō)聲對(duì)不起。我沒(méi)有做到一名小學(xué)生應(yīng)該做到的事情,違反了班級(jí)的規(guī)章制度,影響了課堂紀(jì)律,使得老師和同學(xué)們都受到了極大的影響。父母辛辛苦苦賺錢是送我來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)的,而我卻并沒(méi)有如他們所想的那樣,反而在學(xué)校上課時(shí)還和同學(xué)吵鬧。我對(duì)不起送我來(lái)讀書(shū)的父母,讀不起用心良苦的老師,也對(duì)不起給我良好學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校。

  當(dāng)時(shí)其實(shí)我是有在認(rèn)真聽(tīng)課的只不過(guò)我的同桌就沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)課,他不僅自己不想聽(tīng)課還讓我也別聽(tīng)課,陪他玩。我一想這哪行呀,我來(lái)學(xué)校就是為了來(lái)學(xué)習(xí)的,要是不學(xué)習(xí)不是浪費(fèi)了這個(gè)錢。想著我就沒(méi)有搭理他,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)看著聽(tīng)著老師講課,我以為我不理他,過(guò)會(huì)他自己也就不說(shuō)話了。沒(méi)想到,他看我沒(méi)理他他又接著和我說(shuō)話,我還是不理他。結(jié)果他居然就開(kāi)始罵我了,他覺(jué)得這樣也許我就會(huì)理他了。我在心里告訴自己不搭理他過(guò)會(huì)他就自己趴桌上睡著了的,以前我都是這樣對(duì)他的,這次我也是一樣的這樣。結(jié)果他依然還在哪對(duì)著我罵,時(shí)間長(zhǎng)達(dá)幾分鐘,我一直告訴自己沒(méi)關(guān)系,就當(dāng)他說(shuō)的話是放屁,他愿意浪費(fèi)口水就讓他罵唄。他罵了一會(huì)之后發(fā)現(xiàn)我還是沒(méi)什么反應(yīng),就突然猛地推了我一下,我感覺(jué)自己被推了一下之后,趕緊抓住了桌子穩(wěn)住了?赡苁撬次覄倓偟膭(dòng)作太搞笑就發(fā)出了笑聲,我平穩(wěn)了一下心態(tài)之后對(duì)他說(shuō),是不是有病,我以為他會(huì)收斂一點(diǎn)。沒(méi)想到他更張狂了,我就是有病怎么樣,你打我呀,我強(qiáng)忍著打他的沖動(dòng),告訴自己現(xiàn)在是在上課,沒(méi)必要和這種人計(jì)較。結(jié)果他看我沒(méi)打算繼續(xù)搭理他他又推了我一下,我反應(yīng)過(guò)來(lái)穩(wěn)住,同時(shí)直接對(duì)他吼道,你神經(jīng)病嗎。這句話一出口全班都看向了我,我也知道我這句話聲音太大了,沒(méi)想到這么大,全班,包括老師都看向了發(fā)出聲音的'我。我自問(wèn)平時(shí)上課也都是認(rèn)真聽(tīng)講,各種活動(dòng)也都是積極參與,但我覺(jué)得這次真不是我的錯(cuò),當(dāng)然我也有一定的責(zé)任。但我希望老師能讓他換個(gè)座位,或者讓我換個(gè)座位,我覺(jué)得如果他坐在我旁邊的話,會(huì)嚴(yán)重影響我的學(xué)習(xí),使我的成績(jī)一落千丈。

  最后希望老師能夠原諒我這次的行為,給予初次犯錯(cuò)的我一次機(jī)會(huì)。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 12

尊敬的老師:

  您好!

  今天,我懷著愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū),以表示我以后對(duì)自習(xí)課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心。

  我真的不應(yīng)該在自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話,我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話,而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,希望老師可以原諒我。

  不過(guò),人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,我不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我!叭擞惺郑R有失蹄”.我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。

  絕對(duì)是失誤,老師說(shuō)的話很正確,我感到真的是很慚愧,不知道為什么,很自然的就說(shuō)了起來(lái),我感到非常抱歉。

  老師管是為了我們好,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話,好好的學(xué)習(xí),讓老師可以放心、信任。

  犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)的打擊也很大,我違背了家長(zhǎng)的心意,犯了這樣的錯(cuò)誤,我對(duì)此也感到很慚愧,我們能做的就是做他們的乖孩子,聽(tīng)從家長(zhǎng)的話,盡量的避免家長(zhǎng)生氣,不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。

  錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候講閑話,并且影響了其他的同學(xué),其結(jié)果損害了多方利益,在學(xué)校造成極壞的影響。我只是顧著自己和別人的一時(shí)高興,一時(shí)的想法,完全不理會(huì)班長(zhǎng)的感受。

  而我也意識(shí)到我之后會(huì)產(chǎn)生以下幾個(gè)影響:

  1、影響老師上課。

  2、影響其他同學(xué)聽(tīng)課。

  3、影響自己聽(tīng)課。

  4、不利于培養(yǎng)學(xué)校的校風(fēng)、班級(jí)班風(fēng),不利于學(xué)校樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)氣氛。

  5、容易帶壞別人跟自己一起講話。

  6、老師對(duì)自己印象差,同學(xué)反感你,耽誤自己記筆記。

  7、上課沒(méi)有聽(tīng)講,成績(jī)下降。

  8、上課沒(méi)有聽(tīng)講時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)養(yǎng)成一種不好的習(xí)慣。

  9、影響他人的注意力,專注力從而影響問(wèn)題的效率,想問(wèn)題想不出來(lái)。

  10、同學(xué)被自己連累,被老師懲罰。

  11、如果說(shuō)了自己覺(jué)興趣的話會(huì)停不下來(lái),會(huì)一直說(shuō)下去。

  12、說(shuō)話時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)會(huì)被批評(píng)。

  13、上課時(shí)聊一些無(wú)關(guān)緊要的話,會(huì)被老師懲罰。

  14、上課說(shuō)話不僅害自己,而且害別人。

  15、上課說(shuō)話會(huì)引起口干舌噪等癥狀。

  16、上課說(shuō)話被老師聽(tīng)到后會(huì)影響老師上課的心情。

  17、說(shuō)話時(shí)總要看老師在哪。

  18、上課說(shuō)話,會(huì)影響同學(xué)聽(tīng)課心情。

  19、上課說(shuō)話多次,會(huì)被家長(zhǎng)帶回去教育。

  老師,我一定會(huì)改正的,我會(huì)上課不說(shuō)話,上課認(rèn)真,下課把不懂的地方問(wèn)別人,你讓我看黑板一定會(huì)看,你讓我看書(shū)一定會(huì)看,不讓我看書(shū)我一定不會(huì)看。

  這是不對(duì)的,大家不應(yīng)該只是想著自己,這么做,害的是那些一起講話的同學(xué),而且,在自習(xí)的時(shí)候講閑話也是對(duì)班長(zhǎng)的`不尊重。

  中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,過(guò)去我一直忽視了它。不單單是老師,無(wú)論對(duì)任何人,我們都應(yīng)該尊重他,尊重他。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,一個(gè)接受教育的人來(lái)說(shuō),這顯然不符合我們的要求。

  再次,我這種行為還在班級(jí)同學(xué)間造成了及其壞的影響。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相幫助,紀(jì)律良好 “第xx學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校,我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它!與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,是當(dāng)代中學(xué)生所必備的品質(zhì)。

  魯迅先生說(shuō)過(guò):不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思,尋找錯(cuò)誤的深刻根源。認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì),才能給自己一個(gè)交待,是自己更快的進(jìn)步。

  早在我踏進(jìn)校們,老師就已三申五令,一再?gòu)?qiáng)調(diào),不得在上自習(xí)的時(shí)候講閑話,影響自習(xí)效果。我應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),可是我錯(cuò)過(guò)了,這莫過(guò)于人生的一大損失。

  這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,這次的教訓(xùn)真的很大很大。

  如今,大錯(cuò)既成,我懊悔不已。深刻檢討,認(rèn)為在本人對(duì)他人的尊重不夠,以后我將對(duì)班長(zhǎng)有更多的尊重。

  事無(wú)巨細(xì)。見(jiàn)微知著,由小及大,我作為一名初一學(xué)生還像小孩子一樣在自習(xí)課上講話成了極惡劣的影響。

  今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),上自習(xí)課不講閑話,并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn),為班級(jí)添光彩!請(qǐng)老師相信我!

  檢討人:xx

  日期:20xx年xx月xx日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 13

尊敬的班主任:

  您好,我寫(xiě)這篇“教室追逐打鬧的檢討書(shū)”以深刻地反省我的錯(cuò)誤,并且向您表示道歉。

  現(xiàn)在,我就原原本本地就我這個(gè)錯(cuò)誤向您做一個(gè)匯報(bào):20xx年xx月xx日下午第一節(jié)語(yǔ)文課下課后,我沒(méi)有好好地在教室里休息,而是跟同學(xué)在教室后面閑逛,因?yàn)橐稽c(diǎn)糾紛我們起了小爭(zhēng)執(zhí),不過(guò)不是那種很嚴(yán)重的糾紛,我們平時(shí)就是小打小鬧習(xí)慣了,于是我們?cè)诮淌易分鸫螋[起來(lái),追逐打鬧過(guò)程當(dāng)中我不小心打碎了趙同學(xué)的一只玻璃茶杯,導(dǎo)致玻璃碎片掉得滿地都是。

  現(xiàn)在看來(lái),我這樣的錯(cuò)誤真的是比較嚴(yán)重,需要好好做出檢討。好在您英明神武,果斷地批評(píng)了我的錯(cuò)誤,并且要求我面壁思過(guò)。我經(jīng)過(guò)反省以后,我充分認(rèn)識(shí)到這樣的追逐打鬧行為是要不得的`,一則追逐打鬧可能導(dǎo)致同學(xué)、自己受傷,

  二則教室原本空間就很小,我們這樣追逐打鬧的行為就妨礙了同學(xué),極易造成教室財(cái)物的損毀。

  對(duì)此,我向您保證如下:

  1,我今后再也不跟同學(xué)在教室里追逐打鬧了,再也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)就跟同學(xué)打鬧。

  2,我要充分賠償趙同學(xué)的杯子,原價(jià)賠償,絕無(wú)二話,如果可以的話我抽空會(huì)出去給趙同學(xué)買一只更好的杯子。

  3,我要充分地從此次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取教訓(xùn),痛改前非,不再做任何有損壞集體利益的事情。

  檢討人:xxx

  日期:20xx年xx月xx日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 14

尊敬的老師:

  您好!

  今天,我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)這種不聽(tīng)從老師教誨行為的深痛惡絕及再也不在上課講話的決心。早在剛考完月考的時(shí)候,您就已經(jīng)三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào),全班同學(xué),不得在上課吵鬧,學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。其時(shí),老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,F(xiàn)在也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

  今天我上課隨意找同學(xué)說(shuō)話嬉鬧。開(kāi)始我并沒(méi)意識(shí)到后果的'嚴(yán)重性,但是在后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),我這樣可能會(huì)影響學(xué)習(xí)。在深思熟慮后,我決定嚴(yán)格要求自己不再犯。也許我沒(méi)有很好的文采,寫(xiě)不出深刻的“檢討”。但我內(nèi)心的歉疚與悔過(guò)是什么也丈量不了的。我也會(huì)為我自己負(fù)責(zé),做一個(gè)合格的學(xué)生!我也了解到,雖然不能彌補(bǔ)我的過(guò)失,但是我可以做得更好!既然老師給我寫(xiě)檢查的機(jī)會(huì)就是相信我可以改過(guò),我將用我的言行證明我是個(gè)守信用、守紀(jì)律的人!

  據(jù)上,我決定有如下個(gè)人整改措施:

  1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

  2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,決不上課講話,努力將月考考好,以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

  3、不帶頭講話,保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤請(qǐng)老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正!

  此致

敬禮

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 15

尊敬的老師:

  您好!

  在此向您遞交這篇自習(xí)課吵鬧的檢討書(shū),以深刻反省我在自習(xí)課吵鬧的錯(cuò)誤行為。

  回顧我的錯(cuò)誤:20xx年xx月xx日我在下午第x堂自習(xí)課上大聲講話,而且還敲打桌子讓全班同學(xué)不能夠安靜地看書(shū)學(xué)習(xí)。

  事到如今,面對(duì)我的錯(cuò)誤,我感到深深的羞愧與懊悔。我覺(jué)得自己非常對(duì)不起老師、對(duì)不起同學(xué)、對(duì)不起父母,更是對(duì)不起我自己。經(jīng)過(guò)深刻反省與自我審視,我意識(shí)到此次錯(cuò)誤暴露出我自身存在嚴(yán)重的紀(jì)律疏忽問(wèn)題,并且我個(gè)人品行也存在巨大缺陷。

  為表達(dá)我的悔改之意,我特此向您做出嚴(yán)肅而正式的保證:

  1、從今往后我一定不能夠在自習(xí)課吵鬧、大聲講話了,我必須切實(shí)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》,牢固樹(shù)立紀(jì)律觀念。

  2、我必須督促自我充分認(rèn)識(shí)自習(xí)課對(duì)于自學(xué)能力培養(yǎng)的重要性,本著提高自我學(xué)習(xí)能力的宗旨態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)自習(xí)課,認(rèn)認(rèn)真真地利用自習(xí)課時(shí)間完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。

  3、我就得從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下次再也不敢了。

  錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候講閑話,并且影響了其他的同學(xué),其結(jié)果損害了多方利益,在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為,即使是并沒(méi)有影響課堂紀(jì)律,仍然是不對(duì)的,此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時(shí)高興,和一時(shí)的想法,完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的,人是社會(huì)的人,大家不應(yīng)該只是想著自己,我這么做,害的那個(gè)是那些和我一起講話的同學(xué),我這樣做,看似和他很好,實(shí)際上是在害他。而且,在上課的時(shí)候講閑話也是對(duì)老師的不尊重。所以,老師把讓我寫(xiě)檢討,也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

  其次,我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面,不單單是老師,無(wú)論對(duì)任何人,我們都應(yīng)該尊重他,尊重他的勞動(dòng),他的勞動(dòng)成果。我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō),這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

  再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),紀(jì)律良好,而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí),也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害,“第八中學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校,我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o別的同學(xué),這是作弊行為,我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系很好,他找我講話,當(dāng)時(shí)我的也想講話和認(rèn)為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的僥幸心理之下釀成了現(xiàn)在的后果。

  雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,是當(dāng)代中學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。但是現(xiàn)在我才深刻的意識(shí)到這不是與人為善。我在在上課的時(shí)候講閑話,還傳染其他同學(xué)一起,這并不是真的和別人好,而是在害自己和同學(xué)們,晚自習(xí)是讓學(xué)生復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)的課,不論是什么原因在上課的時(shí)候講閑話都是很不對(duì)的,違背了做學(xué)生的原則。

  當(dāng)然,我不能說(shuō)我是為了和別的同學(xué)討論什么問(wèn)題才在上課的時(shí)候講閑話,這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò):不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思,尋找錯(cuò)誤后面的'深刻根源,認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì),才能給集體和自己一個(gè)交待,從而得以進(jìn)步。

  作為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職,本應(yīng)該在上課的時(shí)候決不講閑話,而我卻在上課的時(shí)候講閑話了,辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩,老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們,是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,而我卻在上課的時(shí)候講閑話欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師,我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的,反而是害了他,也對(duì)老師是一種欺騙行為。

  自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育,我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性,老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我,所以我今后要聽(tīng)老師的話,充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求,并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生,如果在上課的時(shí)候別的同學(xué)找我講話,我不再參與,而是在主動(dòng)的去告訴他這樣是不對(duì)的,這樣就可以幫助老師分憂了,幫助老師給班里營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)的氣氛。

  望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,更要學(xué)好如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,一個(gè)正直的人,使老師心慰的好學(xué)生,老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的,所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng),通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情,我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。

  最后,我懇請(qǐng)您的原諒,希望寬恕我這一回,沒(méi)用下次了。

  檢討人:xx

  日期:20xx年xx月xx日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 16

尊敬的教師:

  您好!

  今日,我懷著內(nèi)疚和后悔寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)上課講話這種不良行為的深刻熟悉以及再也不在上課的時(shí)候講閑談的決心。

  這次的大事我真的感到愧疚,盼望教師可以原諒我,可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,盼望教師再給我知錯(cuò)就改的時(shí)機(jī)。

  這次犯錯(cuò)誤,自己想了許多東西,反省了許多的事情,自己也很后悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻熟悉到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性,對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了慚愧。

  學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提示學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒(méi)有把學(xué)校和教師的話放在心上,沒(méi)有重視教師說(shuō)的話,沒(méi)有重視學(xué)校公布的重要事項(xiàng),當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)。也是?duì)教師的不敬重。應(yīng)當(dāng)把教師說(shuō)的話緊記在心,把學(xué)校公布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

  事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,耽擱自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的治理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。

  由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級(jí)紀(jì)律性,年級(jí)紀(jì)律性,對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,而且給對(duì)自己抱有很大期望的教師,家長(zhǎng)也是一種損害,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

  每一個(gè)學(xué)校都盼望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面進(jìn)展,樹(shù)立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都盼望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),生活。

  包括我自己也盼望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的,而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應(yīng)當(dāng)?shù)模裘恳粋(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生賜予懲處也是應(yīng)當(dāng)?shù)模以诩乙泊税雮(gè)月了,自己想了許多,也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)峻錯(cuò)誤,我知道,造成如此大的損失,我應(yīng)當(dāng)為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià),我也情愿要擔(dān)當(dāng)盡管是擔(dān)當(dāng)不起的責(zé)任,尤其是作在重點(diǎn)高校承受訓(xùn)練的人,在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不行推卸的主要責(zé)任。

  我真誠(chéng)地承受批判,并情愿承受學(xué)校賜予的處理。對(duì)不起,教師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的問(wèn)題。我知道,教師對(duì)于我的犯校規(guī)也特別的生氣。我也知道,對(duì)于學(xué)生,不觸犯校規(guī),不違反紀(jì)律,做好自己的事是一項(xiàng)最根本的責(zé)任,也是最根本的義務(wù)。

  但是我卻連最根本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深后悔不已。

  我會(huì)以這次違紀(jì)大事作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,批判和訓(xùn)練自己,自覺(jué)承受監(jiān)視。

  我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補(bǔ)牢、化恥辱為動(dòng)力,努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次大事,提高我的思想熟悉,強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的,對(duì)今后的生存,就業(yè)都是很重要的,我現(xiàn)在才很小,我還有去拼搏的力量。我還想再拼一次,再去努力一次,盼望教師賜予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)時(shí)機(jī),我會(huì)好好改正,認(rèn)仔細(xì)真的去學(xué)習(xí)。

  那樣的生活充實(shí),這樣在家也很耽擱課程,學(xué)校的課程原來(lái)就很緊,學(xué)起來(lái)就很費(fèi)力,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí),各課都努力往上趕記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),班主任教師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望,學(xué)習(xí)還能承受,可在紀(jì)律方面卻消失了問(wèn)題,在學(xué)校三令五申的鐵律下,在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下,我犯下這么嚴(yán)峻的錯(cuò)誤,學(xué)校對(duì)我是應(yīng)當(dāng)嚴(yán)懲的。

  在這半月中,我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近x年了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情,在今后學(xué)校的我,會(huì)已新的面貌,消失在學(xué)校,不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己,我會(huì)把握這次時(shí)機(jī)。

  作為一名當(dāng)代學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)識(shí)大體、顧大局,在校紀(jì)校規(guī)面前人人公平。我不應(yīng)當(dāng)為了一己之便違反校紀(jì)校規(guī)。對(duì)不起,教師!這次我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的問(wèn)題。錯(cuò)誤已像光天化曰下的兇器說(shuō)出了一切事實(shí)。

  教師反復(fù)教育言猶在耳,嚴(yán)厲仔細(xì)的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的熟悉到事已至此的重要性。如今,大錯(cuò)既成,我深深后悔不已。深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤:思想覺(jué)悟不高,本人對(duì)他人的.敬重不夠,以后我將對(duì)教師有更多的敬重。

  將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),教師是盼望我們成為社會(huì)的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,不僅把教師教我們的學(xué)問(wèn)學(xué)好,更要學(xué)好如何做人,犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊,家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

  我犯的錯(cuò)誤卻違反了家長(zhǎng)的心愿,也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否認(rèn),我對(duì)此很慚愧。信任教師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次大事有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,信任我的悔過(guò)之心,我的行為不是向教師的紀(jì)律進(jìn)展挑戰(zhàn),是自己的一時(shí)失足,盼望教師可以原諒我的錯(cuò)誤,我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有其次次發(fā)生。

  對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,懇請(qǐng)教師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地盼望教師能連續(xù)關(guān)懷和支持我,并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

  檢討人:xx

  日期:20xx年xx月xx日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 17

各位同學(xué):

  大家下午好!在這樣一個(gè)學(xué)業(yè)緊張的時(shí)刻,我卻要占用大家的寶貴時(shí)間,來(lái)對(duì)自己的心靈進(jìn)行洗禮,實(shí)感抱歉!眾所周知,上星期日晚上第二節(jié)夜自修時(shí),我將同桌好友徐雷輕而易舉地推翻在地,引起同學(xué)們的哄堂大笑,對(duì)班級(jí)整體風(fēng)貌造成了極為惡劣的影響。本來(lái)同桌之間應(yīng)該和睦相處,而且我們都是高中生,思想更應(yīng)該成熟起來(lái),大家應(yīng)當(dāng)懂得相互寬容,理解,不能率性而為,自作主張。其實(shí)我倆只是一個(gè)很好處理的口角爭(zhēng)執(zhí),因?yàn)殡p方都不夠理智,不肯示弱,結(jié)果鬧得如此不愉快,得確得不償失,從事情的全局來(lái)看,我出手打人是錯(cuò)誤的,應(yīng)對(duì)事情負(fù)主要責(zé)任。出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)該向老師尋求保護(hù)和調(diào)解,但我當(dāng)時(shí)實(shí)在是氣憤難平,沒(méi)有考慮事情的結(jié)果。所幸徐雷同學(xué)品德高尚,境界超脫,不與我一般糾纏,才沒(méi)有釀成慘禍,否則后果不堪設(shè)想,那將會(huì)是兩敗俱傷! 好了,說(shuō)了這么多,言歸正傳,我出手打人,說(shuō)什么都于事無(wú)補(bǔ),既然人已經(jīng)打了,除了道歉還是道歉,所以,今天我本著公平公正的`原則,中肯地向徐雷同學(xué)道歉,這是我沖動(dòng)的懲罰。

  謝謝大家,謝謝老師,給我這次面對(duì)面的與徐雷交流的機(jī)會(huì)!

檢討人:XXX

  XXXX年XX月XX日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 18

尊敬的老師:

  您好!

  我是xx,課堂上是五湖四海的學(xué)子匯聚一堂,共同獲取知識(shí)的地方,課堂又是莊嚴(yán)而又神圣的地方,聆聽(tīng)老師的教誨,獲取老師傳達(dá)的知識(shí),遨游在知識(shí)的海洋中,其樂(lè)融融,而我卻打破這一寧?kù)o的畫(huà)面,由于我和xx同學(xué)上課屢次說(shuō)話,被老師多次警醒,依舊我行我素,多次打斷課堂上的上課思路,造成了老師忍無(wú)可忍對(duì)我們進(jìn)行處罰,今天我懷著懺悔之心雙手呈上這份的檢討書(shū),并希望祈求老師可以原諒我之前那種錯(cuò)誤而又愚蠢的行為,而對(duì)于上課的同學(xué)們,我由衷的說(shuō)一句“非常抱歉”,因?yàn)槲业男袨閷?dǎo)致你們上課的時(shí)候

  無(wú)法集中思維進(jìn)行上課,如今我被老師懲罰也算是對(duì)大家的一個(gè)交代,希望大家對(duì)我要引以為戒,不要犯我這種愚蠢的行為。

  那天是早上的第一節(jié)課的時(shí)候,本來(lái)課堂上的秩序有條不絮的進(jìn)行,我和xx同學(xué)本來(lái)也是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”,再者來(lái)說(shuō)我們班的整體成績(jī)?cè)谡麄(gè)年級(jí)上也是排的上號(hào)的,所以整體來(lái)說(shuō)班級(jí)的上課氛圍來(lái)說(shuō)是比較安靜的,回答問(wèn)題的活躍性也是比較強(qiáng)的,可能是我那顆不安的心,隨后我向我的同桌xx同學(xué),說(shuō)起了前天晚上我和xx同學(xué)放學(xué)在家的時(shí)候一起玩的手游,于是我們之間的話匣子就此打開(kāi),我們的聲音越聊越大,越聊越起勁,在這個(gè)安靜的`課堂猶如平地驚雷般的響亮,徹底打亂了上課的氛圍,于是老師您對(duì)我們倆進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng),之后我們安分了一段時(shí)間,課堂繼續(xù)平穩(wěn)的有條不絮上著課,可能是初中這個(gè)階段我們自控力不強(qiáng)又或者我們的心智還是不成熟,在之后的時(shí)間中,我們真的是“初生牛犢不怕虎”,不過(guò)這次聲音遠(yuǎn)比之前的聲音要小了許多,我們以為老師聽(tīng)不到,可想而知我們還是低估老師您的“順風(fēng)耳”了,于是下課的時(shí)候被叫進(jìn)辦公室,還被要求寫(xiě)一份檢討書(shū),真的是悔不當(dāng)初!

  放學(xué)回到家中,我的心情明顯不是很好,被要求寫(xiě)檢討書(shū),換做誰(shuí),誰(shuí)的心情也好不了,而且寫(xiě)檢討書(shū)這種事情本來(lái)就是不是一件很光彩的事情,想來(lái)我這檢討書(shū)還是第一次寫(xiě),躺在床上,閉眼回想起今日事情的種種原因、種種結(jié)果,忽然覺(jué)得這份檢討書(shū)必須寫(xiě),第一上課多次說(shuō)話被提醒還依舊我行我素,這是對(duì)老師的一種明顯不尊重;第二上課聊游戲不僅會(huì)影響到自己甚至?xí)绊懙缴磉叺耐瑢W(xué),于情于理這份檢討書(shū)我都必須寫(xiě)。

  一夜無(wú)話,一上課的時(shí)候我就把檢討書(shū)交給老師您了,在這里我也向老師您保證,在之后的上課日子中,再也不會(huì)存在這種上課說(shuō)話的行為了,我要嚴(yán)格要求自己,做到一日三省吾身,多次檢討自己,同時(shí)也希望老師能夠?qū)ξ覈?yán)加管教,嚴(yán)格監(jiān)督我,謝謝!

  檢討人:

  20xx年xx月xx日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 19

尊敬的XX:

  今天我和一位同學(xué)在英語(yǔ)課上講小話被英語(yǔ)黃老師發(fā)現(xiàn)了,我們一起被點(diǎn)名并站起來(lái)了。雖然被罰站了,我和他仍然還在滔滔不絕的說(shuō)話,英語(yǔ)老師生氣了,我們卻渾然不知,等我們一起抬頭往上看時(shí),我們才知道,已經(jīng)把老師搞得火冒三丈了,才明白后果嚴(yán)重了。

  在放學(xué)后接受了一番劈頭蓋腦的批評(píng)后我終于明白了我為什么被點(diǎn)名罰站了,我竟然以為考了95分就可以為所欲為了,被罰站活該。

  通過(guò)這件事我明白了,人生的道路是需要自己去挖掘的,而不能靠關(guān)系來(lái)達(dá)到。老師,如同自己在洞中挖掘時(shí)井上給予我們空氣的送風(fēng)機(jī),是支撐洞穴的`支柱。在學(xué)習(xí)時(shí)開(kāi)小差就如同是支柱倒了,送風(fēng)機(jī)停了,隨時(shí)都有可能死亡。

  XXX

  20xx年xx月xx日

  上課吵鬧的檢討書(shū) 20

尊敬的老師:

  您好!

  我在上課的時(shí)候吵鬧,在不經(jīng)意間給老師上課造成了很大的影響,并且還影響到了其他同學(xué)學(xué)習(xí),這件事情讓我感到很后悔。因?yàn)椴还茉趺凑f(shuō)這件事的后果是非常嚴(yán)重的,性質(zhì)是極其惡劣的,對(duì)于此錯(cuò)誤我感到萬(wàn)分的愧疚與無(wú)以附加的后悔遺憾。我要真誠(chéng)的對(duì)老師,同學(xué)們說(shuō)聲,對(duì)不起。針對(duì)此事的`發(fā)生,個(gè)人反省如下:

  明知道在課堂上吵鬧是極其不禮貌的行為,我只顧自己,不顧他人的感受,這是不對(duì)的。我冷靜的想了很久,我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒(méi)有重視老師說(shuō)的話,把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心,認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

  每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹(shù)立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的,而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,去破壞了班級(jí)的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成的。

  在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)以嶄新新的面貌,出現(xiàn)在學(xué)校,不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己,上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課,不和其他同學(xué)交頭接耳,尊重老師,尊重同學(xué),和同學(xué)們一起共同維護(hù)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,共同進(jìn)步。

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

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