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檢討書(shū)

帶手機(jī)檢討書(shū)

時(shí)間:2024-05-06 18:19:23 檢討書(shū) 我要投稿

帶手機(jī)檢討書(shū)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后,為了防止此類事情再度出現(xiàn),我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)悔過(guò),我們?cè)趯?xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意語(yǔ)言的得體性。大家知道正規(guī)的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的帶手機(jī)檢討書(shū),希望對(duì)大家有所幫助。

帶手機(jī)檢討書(shū)

帶手機(jī)檢討書(shū)1

尊敬的老師:

  這是一次十分深刻的檢查,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話,我不應(yīng)該違背老師的話,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話,而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過(guò)真的很深刻。

  不過(guò),人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手,馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤,老師說(shuō)的話很正確,就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤,我感到真的是很慚愧,怎么可以這么的……

  相信老師看到我的.這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì)再您的視線范圍內(nèi)出現(xiàn)我手機(jī)的身影,也絕對(duì)不會(huì)在上課的時(shí)間內(nèi)再玩手機(jī),也不會(huì)讓手機(jī)在上學(xué)的時(shí)間內(nèi)開(kāi)機(jī)。

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

帶手機(jī)檢討書(shū)2

尊敬的班主任老師:

  對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤,我感到非常非常非常愧疚!是我太頑皮,太不羈,沒(méi)有把老師放在眼里,沒(méi)有把規(guī)矩放在眼里。為此我做了深刻的檢討!我不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話,我不應(yīng)該上課把手機(jī)拿出來(lái),雖然我只是查單詞,但是,我為什么不用字典查呢!這樣會(huì)顯得我學(xué)習(xí)很用功刻苦,用手機(jī)就沒(méi)有人知道你是在查單詞,都會(huì)覺(jué)得你在玩。老師警告了我無(wú)數(shù)遍,可我就是做不到,下意識(shí)的就會(huì)拿出手機(jī),看到手機(jī)屏幕就兩眼放光。我知道,這樣不好,這樣不對(duì),這樣會(huì)影響別人上課。同桌會(huì)被吸引,偷偷看我的手機(jī),就不能集中精神聽(tīng)課了。后面的同學(xué)看我低著頭,就會(huì)好奇我在干嘛,就不會(huì)集中精神聽(tīng)老師講課了,他們想,誒,我也可以假裝認(rèn)真做筆記,把手機(jī)藏在書(shū)下,登一下扣扣看我暗戀的人在不在線,發(fā)了什么狀態(tài)。然后所有的人都低著頭,沒(méi)有人理老師,老師就會(huì)很惱怒,心想:我在上面講的快口吐白沫,四肢抽搐了,你們這群小表雜在下面低著頭不造在搞神馬,對(duì)我的講課沒(méi)有一點(diǎn)回應(yīng),讓我面子哪里擱!老師,我錯(cuò)了,我對(duì)不起你!

  對(duì)于這次上課玩手機(jī),我很后悔也很愧疚!真心地希望您能原諒我!你知道的,我一直很愛(ài)你的!我不希望因?yàn)檫@件事影響我和你之間的師生情。你不是常常念叨著人非圣賢孰能無(wú)過(guò)嗎,更何況我還是個(gè)初生牛犢的小伙幾,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,以后要盡量避免類似的錯(cuò)誤發(fā)生,我的.誠(chéng)心,天地可鑒,相信老師您看到這里也可以感受到我對(duì)這次犯錯(cuò)有著很深刻的悔過(guò)態(tài)度和相當(dāng)深的思想覺(jué)悟,我如此地重視這件事,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤!我可以向老師保證今后您的視線范圍內(nèi)一定不會(huì)出現(xiàn)我手機(jī)的身影,也絕對(duì)不會(huì)在上課的時(shí)間內(nèi)拿出手機(jī)。

  我還向您保證,今后課堂上我一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,好好做筆記,不會(huì)拿出我的手機(jī)。如果我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)玩手機(jī),我也會(huì)勸他放下手機(jī),立地成佛。而班主任老師,你就是我的女神(害羞臉)。你長(zhǎng)這么美,我怎么忍心視線離開(kāi)你超過(guò)五分鐘,我眼瞎了嗎,蛤!你的聲音辣么好聽(tīng)辣么溫柔,我怎么舍得錯(cuò)過(guò)一句話!美麗聰慧善良的班主任老師,請(qǐng)?jiān)徫遥?/p>

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  xx月xx日

帶手機(jī)檢討書(shū)3

尊敬的xxx老師:

  您好!

  我xxx于20xx年xx月xx日違反了學(xué)校的規(guī)章制度,觸犯了帶手機(jī)回學(xué)校的條例。我在此做檢討,我不應(yīng)該知錯(cuò)還犯,這次犯錯(cuò)誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

  學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒(méi)有重視老師說(shuō)的.話,沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng),當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心,把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

  事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級(jí)紀(jì)律性,年級(jí)紀(jì)律性,對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,家長(zhǎng)也是一種傷害,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

  每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹(shù)立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的,而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

帶手機(jī)檢討書(shū)4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  今天我犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,班主任發(fā)現(xiàn)了,并及時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和糾正。

  現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為,可真是千般懊惱,萬(wàn)番悔恨。在目前的情況下,尤其是上學(xué)期間我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)玩手機(jī),真是極其不該。這樣的行為,不但使對(duì)老師的不尊重,對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé),更是對(duì)自身的要求不嚴(yán),約束不夠。這不但使老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象,同時(shí)也令老師對(duì)我們整個(gè)班這個(gè)集體留下了極壞的印象,使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉,掉了隊(duì)。在這學(xué)習(xí)的'關(guān)鍵時(shí)候,我竟犯了這樣的錯(cuò)誤,使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞,究其根本,談其關(guān)鍵,在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求,放低標(biāo)準(zhǔn),從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò),,違法了班規(guī),破壞了班紀(jì)。

  我的這一行為,對(duì)不起老師,對(duì)不起學(xué)校,對(duì)不起家長(zhǎng)。如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣,向班干部多學(xué)習(xí),對(duì)自己要求嚴(yán)格,對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn),想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)重錯(cuò)誤。

  世上是沒(méi)有后悔藥的,事已至此,多說(shuō)無(wú)意,唯有以此教訓(xùn)為誡,以此事件為警,借作此次檢查為契機(jī),從現(xiàn)在起,提高對(duì)自身的要求,加強(qiáng)自我約束,強(qiáng)化自身責(zé)任感,深化集體主義榮譽(yù)感,在班內(nèi)爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良,學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員/學(xué)生,為我校我班/隊(duì)爭(zhēng)光添彩,同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。

此致

敬禮!

檢討人:xx

  20xx年xx月xx日

帶手機(jī)檢討書(shū)5

尊敬的老師:

  您好!

  今天我犯了嚴(yán)峻的錯(cuò)誤,帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,被班主任發(fā)現(xiàn)了,并按時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和訂正。

  如今想起我當(dāng)時(shí)的行為,可真是千般懊惱,萬(wàn)番懊悔。在目前的情況下,尤其是上學(xué)期間我利用這珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)玩手機(jī),真是極其不該。這樣的.行為,不但使對(duì)老師的不尊重,對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé),更是對(duì)自身的要求不嚴(yán),約束不夠。這不但使老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象,同時(shí)也令老師對(duì)我們整個(gè)班這個(gè)集體留下了極壞的印象,使我們的集體在校內(nèi)內(nèi)丟了臉,掉了隊(duì)。在這學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)分,我竟犯了這樣的錯(cuò)誤,使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞,究其根本,談其關(guān)鍵,在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求,放低標(biāo)準(zhǔn),從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò),,違法了班規(guī),破壞了班紀(jì)。

  我的這一行為,對(duì)不起老師,對(duì)不起學(xué)校,對(duì)不起家長(zhǎng)。假如自己平常能像其他同學(xué)一樣,向班干部多學(xué)習(xí),對(duì)自己要求嚴(yán)格,對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn),想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)峻錯(cuò)誤。

  世上是沒(méi)有懊悔藥的,事已至此,多說(shuō)無(wú)意,唯有以此教訓(xùn)為誡,以此大事為警,借作此次檢查為契機(jī),從如今起,提高對(duì)自身的要求,強(qiáng)化自我約束,強(qiáng)化自身責(zé)任感,深化集體主義榮譽(yù)感,在班內(nèi)爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良,學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué),為我校我班/隊(duì)爭(zhēng)光添彩,同時(shí)也為自己留下一筆珍貴的財(cái)寶。

  檢討人:XXX

  20xx年X月X日

帶手機(jī)檢討書(shū)6

公司各部門(mén)、值班長(zhǎng):

  公司于7月要求各樓層營(yíng)業(yè)員、收銀員等營(yíng)業(yè)場(chǎng)所員工使用禮貌用語(yǔ);并在6月對(duì)上班時(shí)間使用手機(jī)發(fā)出了《關(guān)于對(duì)上班玩手機(jī)進(jìn)行專項(xiàng)檢查的通知》,對(duì)照《員工手冊(cè)》上述二種現(xiàn)象均屬違紀(jì)行為。

  使用禮貌用語(yǔ)兩年來(lái)雖有一定的起步,但離服務(wù)型、現(xiàn)代型企業(yè)的要求差距還很大。而上班時(shí)間打手機(jī)、玩手機(jī)現(xiàn)象則呈漫延趨勢(shì),為更好地為消費(fèi)者提供良好的服務(wù)、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理和提升企業(yè)的形象,對(duì)值班長(zhǎng)的這兩項(xiàng)工作單獨(dú)進(jìn)行考核。

  1、自3季度開(kāi)始在值班長(zhǎng)綜合考核績(jī)效獎(jiǎng)中列出500元對(duì)員工使用禮貌用語(yǔ)、上班玩手機(jī)兩項(xiàng)工作單獨(dú)進(jìn)行考核。

  2、對(duì)員工舉報(bào)核實(shí)的、稽查值班及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查出現(xiàn)的`上述兩種情況作為扣獎(jiǎng)的依據(jù)。而對(duì)于部門(mén)經(jīng)理、值班長(zhǎng)自查出現(xiàn)的本部門(mén)上述違紀(jì)情況暫不作為扣獎(jiǎng)的依據(jù)。

  3、對(duì)自身作則好、敢抓敢管、當(dāng)班違紀(jì)少的值班長(zhǎng)給予100至500元獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)視而不見(jiàn)、管理能力差、當(dāng)班違紀(jì)多的值班長(zhǎng)給予100至500元扣獎(jiǎng)。

  4、對(duì)檢查到部門(mén)經(jīng)理、行政科室人員及總經(jīng)理室人員進(jìn)入到營(yíng)業(yè)樓層不在指定區(qū)域使用手機(jī)及其它違紀(jì)行為的可實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、對(duì)于員工對(duì)照《員工手冊(cè)》的違紀(jì)行為而開(kāi)出的《違紀(jì)處罰單》上對(duì)應(yīng)樓層當(dāng)值值班長(zhǎng)均要簽名。

  檢討人:XX

  XXXX年XX月XX日

帶手機(jī)檢討書(shū)7

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  首先致以我誠(chéng)懇的歉意。由于昨天晚自習(xí),玩手機(jī)被值班老板沒(méi)收。經(jīng)過(guò)一晚上的面壁思過(guò)及反剩我深刻的認(rèn)識(shí)到了,我所犯下的錯(cuò)。

  第一、我不該在上課時(shí)間公然玩手機(jī)。這樣即影響了同學(xué),又給值班老師的工作帶來(lái)困擾。

  第二、做為班干部沒(méi)有起帶頭作用,反而知法犯法。

  第三、事后沒(méi)有及時(shí)向老師道歉、并認(rèn)錯(cuò)。

  這幾點(diǎn)我都深深的反思過(guò),并嚴(yán)重的'認(rèn)識(shí)到自己所犯下的錯(cuò)。但所謂知錯(cuò)能改、善莫大焉。請(qǐng)老師給我一次機(jī)會(huì)。我保證:以后不會(huì)在上課期間公然玩手機(jī)、做與課堂無(wú)關(guān)的事、認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。并請(qǐng)老師及全班同學(xué)一起監(jiān)督我。

  最后,我真知錯(cuò)了。老師您大人有大量,就把手機(jī)還給我們兩個(gè)吧。謝謝。

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

帶手機(jī)檢討書(shū)8

敬愛(ài)的xxx老師:

  今天我懷著愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū),表示我對(duì)帶手機(jī)上學(xué)這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不帶手機(jī)上學(xué)的決心。

  早在我踏進(jìn)校門(mén),老師就已三申五令,一再?gòu)?qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得帶手機(jī)上學(xué)。但是我還是帶手機(jī)上學(xué)。雖然我知道這種行為也是不對(duì)的,但是我還是做了,所以,我覺(jué)得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書(shū)面檢討,讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。

  對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道,老師對(duì)于我?guī)謾C(jī)上學(xué)也非常的生氣。我也知道,對(duì)于學(xué)生,保證上學(xué)不帶手機(jī)是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后,我冷靜的想了很久,我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認(rèn)為在本人的.思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤:思想覺(jué)悟不高,本人對(duì)他人的尊重不夠,以后我將對(duì)老師有更多的尊重。對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散,如果不是因?yàn)檫^(guò)于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤,我保證不再重犯。

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

帶手機(jī)檢討書(shū)9

  我XXX于XXX年XX月XX日違反了學(xué)校的規(guī)章制度,觸犯了帶手機(jī)回學(xué)校的條例。我在此做檢討,我不應(yīng)該知錯(cuò)還犯,這一次犯錯(cuò)誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

  學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒(méi)有重視老師說(shuō)的話,沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng),當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心,把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

  事后,我冷靜的想了很久,我這一次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級(jí)紀(jì)律性,年級(jí)紀(jì)律性,對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,家長(zhǎng)也是一種傷害,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

  每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹(shù)立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的,而我自己這一次卻犯了錯(cuò)誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

  我在家也待了半個(gè)月了,自己想了很多,也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤,我知道,造成如此大的損失,我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià),我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人,在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。

  我真誠(chéng)地接受批評(píng),并愿意接受學(xué)校給予的處理。

  對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道,老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,對(duì)于學(xué)生,不觸犯校規(guī),不違反紀(jì)律,做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這一次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,批評(píng)和教育自己,自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習(xí)。

  我也要通過(guò)這一次事件,提升我的思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的,對(duì)今后的生存,就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小 ,我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,在去努力一次,希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)好好改過(guò)的,認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí) ,那樣的生活充實(shí),這樣在家也很耽誤課程,學(xué)校的課程本來(lái)就很緊,學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),各課都努力往上趕。

  記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望,學(xué)習(xí)還能接受,可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問(wèn)題,在學(xué)校三令五申的鐵律下,在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下,我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤,學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的,我不知多少次大聲說(shuō),校長(zhǎng),老師我錯(cuò)了,我錯(cuò)了。媽媽,爸爸我錯(cuò)了,我錯(cuò)了。

  在這半月中,我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情,在今后學(xué)校的我,會(huì)已新的面貌,出現(xiàn)在學(xué)校,不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己,我會(huì)把握這一次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,更要學(xué)好如何做人 ,犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊,家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián),讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是,我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿,也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定。

  我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以明白我對(duì)這一次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,相信我的悔過(guò)之心,我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),是自己的一時(shí)失足,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

帶手機(jī)檢討書(shū)10

尊敬的老師:

  您好!

  對(duì)不起我違反了學(xué)校的規(guī)定,私自將手機(jī)帶進(jìn)了學(xué)校,更不該的是我不該在上課的時(shí)間打開(kāi)手機(jī)玩游戲。如經(jīng)錯(cuò)已鑄成,我只能帶著悔恨的心來(lái)交上這份檢討書(shū),期望能得到老師原諒。

  從我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,在開(kāi)學(xué)儀式上,某主任和xx校長(zhǎng)就再三強(qiáng)調(diào),因?yàn)橐郧拔覀兊膶W(xué)校并沒(méi)有嚴(yán)禁手機(jī)帶入校園,所以在智能手機(jī)盛行起來(lái)的時(shí)候老師們管理起來(lái)幾乎是猝不及防,寢室、教學(xué)樓、教室里、甚至是走廊上都能看見(jiàn)學(xué)生們玩手機(jī)的身影。所以思前想后,決定在我們這一屆嚴(yán)禁手機(jī)出現(xiàn)在學(xué)校!

  這對(duì)于我們自然是難以接受的,雖然是才剛升上高中,但是我們已經(jīng)用手機(jī)很久了,在離家這么遠(yuǎn)的高中突然叫不用手機(jī),感覺(jué)就像是一下回到了原始時(shí)代。一開(kāi)始我們雖然畏懼學(xué)校的管理乖乖的將手機(jī)放在了家里,但是當(dāng)在這封閉的學(xué)校里生活起來(lái),那不自在感就越發(fā)的嚴(yán)重,時(shí)而習(xí)慣性的摸摸口袋,但是空空的口袋里什么都沒(méi)有。

  最終,我們還是有人忍不住偷偷的將手機(jī)偷偷帶進(jìn)了學(xué)校,看著這樣的情況,忍耐了許久的大家終于沖破了理智,我也沒(méi)能耐得住最終成為了他們的一員。

  學(xué)校是用來(lái)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,學(xué)習(xí)就是要學(xué)會(huì)耐下性子來(lái)看書(shū),可惜我們學(xué)了這么多年后到現(xiàn)在還是不懂得這個(gè)道理,只是趁著青春花季就在這里揮霍,就像某老師說(shuō)的:“要睡要玩就回家里去玩去!”現(xiàn)在我終于懂得了這個(gè)道理,在學(xué)校只是來(lái)學(xué)習(xí),不為其他,如果在學(xué)校里還想著玩游戲,那還真的不如回家算了。

  經(jīng)歷了老師的教導(dǎo)我已經(jīng)深刻的`了解了自己的錯(cuò)誤和思想上的不端正,我會(huì)改正自己的錯(cuò)誤,擺正思想,將學(xué)校視為學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,再不會(huì)犯下違反校規(guī),的事情,還請(qǐng)老師在今后兩年多的學(xué)習(xí)生涯中繼續(xù)教導(dǎo)我,指正我。

此致

敬禮!

檢討人:xx

  20xx年xx月xx日

帶手機(jī)檢討書(shū)11

尊敬的老師:

  早在我踏進(jìn)校門(mén),老師就已三申五令,一再?gòu)?qiáng)調(diào),不得帶手機(jī)上學(xué)。所以,我覺(jué)得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書(shū)面檢討,讓我自己深深的`反省一下自己的錯(cuò)誤。

  我?guī)謾C(jī)上學(xué),這是一個(gè)錯(cuò)誤的行為,在上課的時(shí)候,如果管不住自己,就會(huì)被手機(jī)吸引,而且對(duì)我自己也有影響,沒(méi)有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識(shí)。

  向老師保證我以后將不會(huì)再帶手機(jī)上學(xué),希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會(huì),并且真心的接受老師的批評(píng)和教誨。同時(shí)希望老師在往后的時(shí)光里能夠監(jiān)督我,提醒我。

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

帶手機(jī)檢討書(shū)12

尊敬的老師:

  您好!

  對(duì)于這次我將手機(jī)帶進(jìn)了教室,我實(shí)在是感到非常的慚愧。明明您已經(jīng)這么向我們強(qiáng)調(diào)了關(guān)于手機(jī)的問(wèn)題,但是在我卻沒(méi)能將您的教導(dǎo)記到心里,甚至還可以的將手機(jī)帶進(jìn)校園,給大家在課堂上帶來(lái)了不少的影響,對(duì)此,我深感抱歉。

  但是,我的錯(cuò)誤并沒(méi)能持續(xù)多久,在您的細(xì)心觀察下,我在課堂上的那點(diǎn)小舉動(dòng)早就被您給看的一清二楚!但這時(shí)的我卻依舊毫不忌諱是在上課的時(shí)間,居然在課堂上玩起了手機(jī)!對(duì)此,我真的感到非常的對(duì)不起!

  我深知我在這次犯下的錯(cuò)誤是多么的嚴(yán)重!作為一名學(xué)生,我應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待學(xué)習(xí)!而作為一名高中生,我更因該嚴(yán)格的要求自己,抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習(xí)!

  但是,在最近的這段時(shí)間里,我因?yàn)槌撩栽谑謾C(jī)帶來(lái)的娛樂(lè)上,不僅無(wú)心學(xué)習(xí),還給班級(jí)的紀(jì)律帶來(lái)麻煩!此外,我個(gè)人也非常的清楚,在學(xué)校的規(guī)定中,是不允許我們將手機(jī)帶進(jìn)校園的!原因也非常的明顯,看看我現(xiàn)在的狀況,看看我現(xiàn)在受到的`影響,就說(shuō)明了一切。

  在這次的反思中,我認(rèn)識(shí)到,其實(shí)手機(jī)并不是必須之物。尤其是對(duì)于我們這些高中的學(xué)子來(lái)說(shuō)。三年的時(shí)間太過(guò)短暫,我們根本沒(méi)有多少時(shí)間可以用來(lái)娛樂(lè)!但是手機(jī)的存在,卻讓我們控制不住自己,在虛構(gòu)的游戲中消磨寶貴的時(shí)間,F(xiàn)在醒悟過(guò)來(lái),我真敢到后悔不已!作為一名高中生,我卻將這么寶貴的課堂時(shí)間用來(lái)娛樂(lè),用來(lái)消遣!這必會(huì)導(dǎo)致我今后在高考中的悔恨!

  還不僅僅如此,在這次的錯(cuò)誤中,我因?yàn)槌撩栽谟螒蛑,?duì)老師的講課也沒(méi)有重視!這不僅僅浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更是給老師帶來(lái)了非常不好的印象!這是對(duì)老師辛苦備課的不尊重!對(duì)此,我更是慚愧不堪!作為一名學(xué)生,作為您課堂上的一名高中生,我卻連最基本的管理好自己都做不到!給您帶來(lái)的麻煩,我深感抱歉!

  但是經(jīng)過(guò)了這次的反省,我也徹底的認(rèn)清了自己的錯(cuò)誤!我會(huì)在今后的工作的中繼續(xù)努力的強(qiáng)化自己,嚴(yán)格的要求自己,望您能原諒我的錯(cuò)誤!我一定會(huì)在今后的工作中,更好的完成自己的作為高中生的職責(zé)!我一定能做的更好!絕不會(huì)讓您再次失望。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

帶手機(jī)檢討書(shū)13

尊敬的XX:

  今天我范了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,班主任發(fā)現(xiàn)了,并及時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和糾正。現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為,可真是千般懊惱,萬(wàn)番悔恨。在目前的情況下,尤其是上學(xué)期間我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)玩手機(jī),真是極其不該。這樣的行為,不但使對(duì)老師

  的不尊重,對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé),更是對(duì)自身的要求不嚴(yán),約束不夠。

  這不但使老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象,同時(shí)也令老師對(duì)我們整個(gè)班這個(gè)集體留下了極壞的印象,使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉,掉了隊(duì)。在這學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)候,我竟犯了這樣的錯(cuò)誤,使我們的.這個(gè)集體的形象受到極大損壞,究其根本,談其關(guān)鍵,在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求,放低標(biāo)準(zhǔn),從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò),,違法了班規(guī),破壞了班紀(jì)。我的這一行為,對(duì)不起老師,對(duì)不起學(xué)校,對(duì)不起家長(zhǎng)。

  如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣,向班干部多學(xué)習(xí),對(duì)自己要求嚴(yán)格,對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn),想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)重錯(cuò)誤。世上是沒(méi)有后悔藥的,事已至此,多說(shuō)無(wú)意,唯有以此教訓(xùn)為誡,以此事件為警,借作此次檢查為契機(jī),從現(xiàn)在起,提高對(duì)自身的要求,加強(qiáng)自我約束,強(qiáng)化自身責(zé)任感,深化集體主義榮譽(yù)感,在班內(nèi)爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良,學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員/學(xué)生,為我校我班/隊(duì)爭(zhēng)光添彩,同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。

  此致

敬禮

  XXX

  年月日

帶手機(jī)檢討書(shū)14

尊敬的老師:

  您好!

  我們學(xué)校禁止同學(xué)私自帶手機(jī)到學(xué)校。并且關(guān)心人都已經(jīng)傳達(dá)到每個(gè)人。我也知道,我由于有些貪玩,就偷偷的把手機(jī)藏在口袋中,帶進(jìn)學(xué)校,一開(kāi)頭我還認(rèn)為自己能夠堅(jiān)持住,不玩手機(jī)。由于手機(jī)在身上,就使得我始終想玩。

  對(duì)于手機(jī)的壞處,老師已經(jīng)不止一次的說(shuō)過(guò),更是坦然的告誡我們,明文規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī),就是擔(dān)憂我們自己管不住自己,我發(fā)覺(jué)老師是對(duì)的,一開(kāi)頭我還認(rèn)為自己的意志力還是不錯(cuò)的能夠堅(jiān)持住?墒钦娴絹(lái)的時(shí)候,想要玩嬉戲的劇烈沖動(dòng),讓我不得不為之臣服于手機(jī)。上課都特別想玩,但是由于不敢違反上課的紀(jì)律,我并沒(méi)有去玩,而是在課后玩。

  課后玩也被老師抓住了,坐在窗戶邊的我輕易的就由于一雙耳機(jī)暴露了我?guī)謾C(jī)的狀況,被老師當(dāng)眾揪住小辮子,我百口莫辯,由于這是事實(shí),之后就進(jìn)入辦公室了,以前沒(méi)有任何可怕,但是經(jīng)過(guò)了這次特別懼怕辦公室,由于原本一個(gè)在老師面前表現(xiàn)好的同學(xué)偷偷帶手機(jī)到同學(xué),讓老師絕望,同時(shí)知道老師恨我不爭(zhēng)氣。

  對(duì)不起,我不是一個(gè)聽(tīng)話的同學(xué),明明老師每周都會(huì)強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)帶手機(jī),但是我還是忍不住帶手機(jī)在身上,我自己的貪玩,讓我上課都不得安生,都是我犯了大錯(cuò),此后我會(huì)好好改正,重新開(kāi)頭,老師已經(jīng)原諒我這次帶手機(jī)的事情,我也不敢在帶在身上了,我保證今后上課肯定把手機(jī)放在家中,不會(huì)呆在身上。

  而且這次帶手機(jī)我爸媽也知道了,回到集中我的手機(jī)肯定會(huì)被收繳,爸媽對(duì)我雖然寵溺。但是也特別反對(duì)我犯錯(cuò),我爸媽對(duì)的.將會(huì)更加嚴(yán)格,以后我就沒(méi)有多少時(shí)間玩了,由于爸媽不會(huì)在給我手機(jī),會(huì)給我加重更多的任務(wù),讓我有更多的學(xué)習(xí)。

  哎一失足,成千古恨,不下心就被爸媽抓住了我的辮子,以后我就只好乖乖聽(tīng)話的,不得不為此負(fù)擔(dān)當(dāng)務(wù)。我也想明白了我將仔細(xì)負(fù)責(zé)任務(wù),完成我的學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),不會(huì)帶手機(jī),上學(xué)期間就仔細(xì)學(xué)習(xí),只盼望老師不要在我爸媽聯(lián)系的時(shí)候放我一馬,不然我真的太慘了,我肯定聽(tīng)話,假如老師不信任,可以叫學(xué)校的同學(xué)們來(lái)監(jiān)督我,不信任我一個(gè)人,還不信任整個(gè)班級(jí)的同學(xué)嗎,同學(xué)們肯定會(huì)聽(tīng)老師的,我也會(huì)聽(tīng)的,任何時(shí)候都不會(huì)在學(xué)校里面玩手機(jī)了。

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

帶手機(jī)檢討書(shū)15

尊敬的班主任:

  今天由于我一時(shí)疏忽玩手機(jī)時(shí)沒(méi)有注意唄老師發(fā)現(xiàn)了。表示很遺憾。 這次犯錯(cuò)誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊惱,很氣自己,去觸犯學(xué)校的紀(jì)律,也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我確沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒(méi)有重視老師說(shuō)的話,沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng),當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些事不應(yīng)該的。這是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話謹(jǐn)記在心,把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)謹(jǐn)記在心。事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,耽誤自己的`學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了極其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級(jí)紀(jì)律性,年級(jí)紀(jì)律性,對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,家長(zhǎng)也是一種傷害,也是對(duì)別的同學(xué)的父母一種不負(fù)責(zé)任。保證以后認(rèn)真學(xué)習(xí),努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè)。以后一定多學(xué)習(xí)并遵守校規(guī),爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

  我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件,提高我的思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任措施。

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