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建議書

大學(xué)建議書

時(shí)間:2022-10-18 23:44:16 建議書 我要投稿

精選大學(xué)建議書三篇

  在生活中,能夠利用到建議書的場(chǎng)合越來(lái)越多,建議書可以充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素,集中廣大群眾的智慧。相信寫建議書是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的大學(xué)建議書3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選大學(xué)建議書三篇

大學(xué)建議書 篇1

教育廳:

  你廳《關(guān)于要求審批溫州醫(yī)科大學(xué)茶山校區(qū)教學(xué)北區(qū)開(kāi)閉所工程項(xiàng)目建議書的函》(浙教函〔20xx〕1號(hào))收悉。經(jīng)研究,我委原則同意由浙江五洲工程項(xiàng)目管理有限公司編制的項(xiàng)目建議書,現(xiàn)將主要內(nèi)容批復(fù)如下:

  一、項(xiàng)目建設(shè)的必要性

  隨著溫州醫(yī)科大學(xué)教學(xué)、科研用電需求不斷增加,校園電容量不足問(wèn)題逐步顯現(xiàn)。為改善校園供電質(zhì)量,保障學(xué)校各區(qū)域用電安全,進(jìn)一步提升學(xué)?蒲心芰蜐M足教學(xué)需求,實(shí)施茶山校區(qū)教學(xué)北區(qū)開(kāi)閉所工程是必要的。

  二、項(xiàng)目名稱

  溫州醫(yī)科大學(xué)茶山校區(qū)教學(xué)北區(qū)開(kāi)閉所工程。

  三、項(xiàng)目法人

  溫州醫(yī)科大學(xué)。

  四、項(xiàng)目選址

  項(xiàng)目選址于溫州醫(yī)科大學(xué)茶山校區(qū)教學(xué)北區(qū)西北角。

  五、建設(shè)規(guī)模和內(nèi)容

  項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容為新建1座10kv開(kāi)閉所及1#配電房;生物醫(yī)藥科研樓北樓2#配電房新增中壓柜4臺(tái),新增1600KVA變壓器2臺(tái),監(jiān)控系統(tǒng)1套;生物醫(yī)藥科研樓南樓3#配電房新增中壓柜4臺(tái),新增1600KVA變壓器2臺(tái),監(jiān)控系統(tǒng)1套。項(xiàng)目不涉及新征用地。

  六、總投資及資金來(lái)源

  項(xiàng)目總投資約1995萬(wàn)元,建設(shè)資金由建設(shè)單位自籌解決。

  請(qǐng)據(jù)此編制項(xiàng)目可行性研究報(bào)告報(bào)我委審批。

  根據(jù)《浙江省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省發(fā)改委關(guān)于做好全省投資項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)運(yùn)行工作意見(jiàn)的'通知》(浙政辦發(fā)〔20xx〕172號(hào))要求,請(qǐng)相關(guān)職能部門在完成該項(xiàng)目審批事項(xiàng)后及時(shí)錄入相關(guān)審批信息,請(qǐng)投資主管部門和項(xiàng)目單位在項(xiàng)目符合《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范新開(kāi)工項(xiàng)目管理的通知》(國(guó)辦發(fā)[20xx]64號(hào))要求的八項(xiàng)開(kāi)工條件后,及時(shí)錄入實(shí)施進(jìn)展信息。

  浙江省發(fā)展和改革委員會(huì)

  20xx年3月11日

大學(xué)建議書 篇2

親愛(ài)的同學(xué)們:

  黨的在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)上提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀:富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo),自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向,愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。

  自古以來(lái),誠(chéng)信就是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中華民族精神的重要內(nèi)容,也是當(dāng)代大學(xué)生基本道德素養(yǎng)。作為電子科技大學(xué)的同學(xué),我們更應(yīng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,牢記“求實(shí)求真,大氣大為”,在學(xué)習(xí)上要有積極進(jìn)取的態(tài)度,把誠(chéng)信當(dāng)作為人之本。期末考試不僅是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì),更是彰顯成電學(xué)子優(yōu)良學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵時(shí)刻。為創(chuàng)造一個(gè)公平公正、和諧有序的考試環(huán)境,創(chuàng)建良好的考風(fēng)、學(xué)風(fēng),讓我們攜起雙手,用誠(chéng)信之花鋪滿我們的成才之路。在此,電子科技大學(xué)學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議:

  一、博學(xué)篤思至于誠(chéng),端正態(tài)度樹(shù)新風(fēng)

  作為當(dāng)代大學(xué)生的我們有責(zé)任、有義務(wù)繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)美德,以誠(chéng)信考試為榮,以徇私舞弊為恥。端正考試態(tài)度,自覺(jué)調(diào)整心態(tài),以積極的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)、備考中。在考場(chǎng)上充分展現(xiàn)成電學(xué)子的優(yōu)異成績(jī)和道德素養(yǎng),考出真水平、賽出真實(shí)力。

  二、業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨

  備考期間,科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真總結(jié)每門功課的重點(diǎn)、難點(diǎn),以及本學(xué)期學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題,有針對(duì)性地制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃,保證復(fù)習(xí)效果,爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。我們要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科,拓寬知識(shí)面,以更加積極﹑理性的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中;發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神,在學(xué)習(xí)交流中認(rèn)識(shí)自己的不足,在幫助他人與被他人幫助中鞏固所學(xué)知識(shí),爭(zhēng)取與身邊的'同學(xué)共進(jìn)步。

  三、數(shù)載磨劍為一搏,今朝試鋒現(xiàn)真我

  良好的學(xué)風(fēng)、文明的校風(fēng),應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起,努力打造誠(chéng)信校園?荚囘^(guò)程中應(yīng)尊重監(jiān)考教師,嚴(yán)格遵守學(xué)?荚囍贫,服從管理;在不良念頭面前嚴(yán)于自律,以免不誠(chéng)信的行為給自己帶來(lái)終身的污點(diǎn)。

  “車無(wú)轅而不行,人無(wú)信則不立”。讓我們從自己做起,從點(diǎn)滴做起,用真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)自己,用真實(shí)的實(shí)力和負(fù)責(zé)的態(tài)度向自己、父母、老師、學(xué)校交上一份滿意的答卷。一分耕耘,一分收獲,我們相信,今朝的努力一定會(huì)換來(lái)明日的朝陽(yáng)!

  倡議人:

  時(shí)間:

大學(xué)建議書 篇3

  1、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng),注意學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。

  3、多開(kāi)展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)。

  4、不亂訂書刊,不亂收費(fèi),收費(fèi)制度應(yīng)透明。

  5、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況,以便于因材施教,不要歧視差生。

  6、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,加強(qiáng)管理。

  7、教師應(yīng)多做耐心教育,多表?yè)P(yáng)學(xué)生。

  8、建筑工地一定要采取措施保護(hù)學(xué)生的安全。

  10、優(yōu)化育人環(huán)境,排除社會(huì)不良青年到校擾亂。

  11、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  12、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。

  13、教師要注意身心健康。

  14、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的`吃苦能力。

  15、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。

  16、現(xiàn)在部分學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力太輕。

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