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建議書

給家長的建議書

時(shí)間:2022-07-17 13:42:33 建議書 我要投稿

給家長的建議書

  在我們平凡的日常里,能夠利用到建議書的場合越來越多,當(dāng)建議書是面對(duì)群體時(shí),可以宣傳、鼓動(dòng)對(duì)方去開展某項(xiàng)工作或進(jìn)行某種活動(dòng),具有一定的號(hào)召性。建議書的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的給家長的建議書,僅供參考,大家一起來看看吧。

給家長的建議書

給家長的建議書1

給高中生家長的建議書:

  1、從大處教育孩子,幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想

  因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)大潮橫掃一切,學(xué)生的頭腦過早的接受了經(jīng)濟(jì)思想,這未嘗不是一件好事,但是,如果不對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),它又會(huì)使孩子的頭腦里只有金錢,而失去拼搏進(jìn)取之志,在這個(gè)經(jīng)濟(jì)利益高于一切的大環(huán)境下,要告訴孩子:知識(shí)就是財(cái)富,就是金錢的道理。個(gè)人的思想要與社會(huì)的大趨勢合拍,在一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)里,沒有知識(shí)在以后的社會(huì)里就沒有出路,所以,要教育孩子把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn),具體講,就是要考取一個(gè)名牌大學(xué),為考取一個(gè)名牌大學(xué)而奮斗。但要讓孩子意識(shí)到我們的目的不是只為考一個(gè)好的大學(xué),而是因此可以實(shí)現(xiàn)自己的理想、可以學(xué)到更多的知識(shí),可以游刃有余地立足于當(dāng)今社會(huì)。

  2、要關(guān)心孩子的各種情況

家長會(huì)及學(xué)校的集體活動(dòng)是了解孩子在校情況,學(xué)習(xí)的近況的最好方式,也是配合班主任老師教育孩子的最有效前提條件,有些家長對(duì)此缺漠不關(guān)心,能躲則躲,或者敷衍了事,報(bào)有這種狀態(tài)的家長并不是對(duì)學(xué)校的不重視,而是對(duì)孩子的不重視;有的家長以為孩子學(xué)習(xí)不好,不愛學(xué)習(xí)等帶有消極情緒看問題,那么孩子目前的不好狀態(tài)大多不是孩子本身有問題,而家長的態(tài)度造成了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,這是身為家長的失職表現(xiàn)。

  再有,就是要了解孩子的健康程度,這就分為兩方面:一是身體健康,二是心里健康,身體健康是一起健康生活健康學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件,家長應(yīng)盡全力保證孩子的一日三餐營養(yǎng)飲食及規(guī)律的作息和學(xué)習(xí)時(shí)間管理;而心里健康也至關(guān)重要,高中學(xué)生雖不像初中生叛逆心理突出,有了自己的主見,但這正是步入成熟期初期最敏感的階段,即擺脫不了部分逆反心理,又對(duì)自己和學(xué)業(yè)及未來加之男女早熟期的.有著不夠成熟的認(rèn)識(shí)或誤區(qū),在這個(gè)極度容易性格變形的年齡,如果家長的關(guān)心不夠,很容易導(dǎo)致一個(gè)孩子走極端以至于輕易放棄學(xué)業(yè),所以家長們要仔細(xì)觀察啦。

  3、經(jīng)濟(jì)上對(duì)孩子的把握要適度

  孩子在學(xué)校除了必須花銷的,沒有必要給予更多的金錢,現(xiàn)在有好多的孩子把家長給的錢送到了網(wǎng)吧、游戲廳、臺(tái)球案子,給自己過超豪華的生日,他們不是把錢用到了學(xué)習(xí)上、生活上,而是做了更多的無謂的花費(fèi)。我們家長的努力是為了讓孩子更好,但這個(gè)好字往往讓家長過于偏執(zhí),以為滿足他的一切就是最好,造成孩子將家長的給予無止境地投入到非學(xué)習(xí)方面的物質(zhì)生活中,養(yǎng)成壞習(xí)慣,結(jié)果本末倒置,反而荒廢學(xué)業(yè)。因此我們更多的提倡各位家長,經(jīng)濟(jì)上的投入還是多放在學(xué)習(xí)方面,正確地引導(dǎo)孩子的價(jià)值觀才是關(guān)鍵。

  4、和孩子做朋友

  說起來很容易,社會(huì)一直在提倡,然而大部分家長跟孩子的關(guān)系依然是比較緊張的,不要永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)成一個(gè)孩子,這樣他的逆反心理就越重,越不容易溝通,不溝通就不了解,不了解孩子一切心理狀態(tài),怎么能去幫助他,讓他更好的學(xué)習(xí)和生活呢,不要像貓見了老鼠一樣讓孩子有對(duì)自己又警惕感;要善于發(fā)現(xiàn),和孩子平起平坐,把孩子的興趣當(dāng)成自己的興趣,把孩子的追求當(dāng)做自己的追求,多聊天才知道他的所想所做,才能更好引導(dǎo)他影響他走向成功,孩子也同樣更愿意和你親近。希望各位家長通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己望子成龍、望女成鳳的愿望~!!

  建議人:xx

  20xx年x月xx日

給家長的建議書2

尊敬的家長朋友們:

  一般來說孩子到了15~18家長們就很擔(dān)心自己的孩子會(huì)早戀或者早出晚歸、找不到人。然后匆匆忙忙的找他朋友的電話、老師的電話。其實(shí)孩子長這么大的了,就會(huì)有自己的想法、他已經(jīng)不是小孩子了,不會(huì)再要你們每天都擔(dān)心他有沒有吃好睡好。從而導(dǎo)致孩子成年了,也不知道煤氣爐怎樣打開。?(家長們就沒有想過孩子之所以什么都不會(huì),是你的過錯(cuò)嗎?)

  當(dāng)孩子到了一定的年齡,很多家長就會(huì)用其他家的孩子和自己孩子比“你看人家隔壁的小玲多懂事,成績又好,你..”相信這類型的話在很多家長的嘴里說過,可能小玲在某方面真的比孩子好,但是也不能用這樣的還去打擊孩子,很多家庭就是因?yàn)楦改缚偘炎约液⒆雍蛣e家孩子比,或者把太多的期望放在孩子身上,才會(huì)導(dǎo)致孩子在少年時(shí)代產(chǎn)生叛逆思想,以及壓力過大去玩電動(dòng)上癮的孩子、甚至學(xué)會(huì)吸煙

  在這里我想很多家長都會(huì)想,這樣不行那樣不行,那孩子究竟應(yīng)該怎么管?只要孩子學(xué)會(huì)下面的'這幾個(gè)條件,我相信百分之九十的孩子是不會(huì)學(xué)壞的!

  一、從小學(xué)禮儀、懂禮貌(至少要尊敬長者)

  二、在你幫他做決定之前問一下孩子的意見如何。(孩子再小,但也不是什么都不懂,

  在思想上,要把他當(dāng)大人對(duì)待)

  三、培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立的意識(shí),不要事事依賴父母,父母不是萬能的

  四、帶孩子去體驗(yàn)一下大人賺錢到底有多辛苦,或寒暑假帶孩子回農(nóng)村體驗(yàn)一下,種

  菜、翻地是什么感覺。

  五、每個(gè)月或找時(shí)間和孩子談一下心事(就像朋友之間的聊天)

給家長的建議書3

尊敬的家長:

  你好!為了你的孩子更加健康的'成長,有一個(gè)美好的前途,為了讓他們?cè)诔踔须A段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)到盡可能多的知識(shí),,我作為班主任,向你提幾點(diǎn)建議,希望你務(wù)必與老師配合!

  1、 每天監(jiān)督你孩子的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間(早上學(xué);中午午自習(xí),下午4:35放學(xué),星期一下午3:45放學(xué)。如果輪到你的孩子打掃衛(wèi)生,應(yīng)該比平時(shí)早到校,晚離校分鐘。)

  2、 每天督促你孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間(每天晚上至少學(xué)習(xí)到并且專門用一個(gè)本子記錄當(dāng)晚學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容,請(qǐng)你簽字,第二天讓他交給我檢查。)

  3、 不允許你的孩子伙同其他同學(xué)到處閑逛,也不能無事獨(dú)自一人離家超過小時(shí)。

  4、 經(jīng)常檢查你孩子的作業(yè)、考試情況。

  聯(lián)系電話:18990041232 鄒定榮

給家長的建議書4

敬愛的校長:

  你好!感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),你們辛苦了!

  我的孩子在這里讀書我很放心,但作為一個(gè)學(xué)生家長,我想向校方提一些建議:

  (一)希望學(xué)校圖書館能長期對(duì)學(xué)生開放,能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍,寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),希望教師給學(xué)生推薦一定的書目,學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評(píng)價(jià),讀書的成果要有展示的平臺(tái),如果可能,每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。

  (二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華,更希望每天的體育鍛煉能真正到位,培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣,希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播,播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。

  (三)希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私,不要搞全班性的排隊(duì),因?yàn)槊總(gè)孩子的天賦是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不一定好,更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無謂的比較,“人比人。氣死人”,大人都怕比,何況孩子。但孩子自己的成績可以比較,作為教師,要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比,明天跟今天比,提倡超越自我。同時(shí),還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),可能的話,希望班主任有一個(gè)專門的觀察本,每個(gè)孩子一頁,讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。、

  (四)希望學(xué)校在可能的情況下,盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn),班級(jí)人數(shù)不要超過四十人,一個(gè)超過四十人的班級(jí),教師維持住紀(jì)律都很難,更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下,二十五人以下的班級(jí)是最為理想的。

  (五)希望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制,不要超過十五分鐘,因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn),沒有充分的討論、交流,知識(shí)不能真正掌握,能力不會(huì)真正提升。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)

  農(nóng)村學(xué)校特別有意義,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí),也特別有利于提高學(xué)生成績,希望學(xué)校能在教師中加以提倡,在可能的情況下,對(duì)杜郎口模式全面推行。

  (六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,七年級(jí)舉手的很多,八年級(jí)不太多,九年級(jí)簡直不舉手了,這究竟是因?yàn)槭裁,除了學(xué)生本身的心理變異之外,教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,希望學(xué)校將這個(gè)問題作為全體教師的研究課題。

  (七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制,很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生,初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著,怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入門,怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情,學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo),多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽課,多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究,也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上,優(yōu)等生不是教師教出來的,能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。

  (八)希望學(xué)校在可能的情況下,加強(qiáng)學(xué)生的營養(yǎng),初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時(shí)期,要按照科學(xué)合理足夠的原則,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理,家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

  (九)希望孩子在學(xué)校感到快樂,更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照,記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開心,如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo),也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場所。

  (十)希望孩子能得到第一,但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一,希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn),特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的,但不是唯一重要的,希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

  附:家長對(duì)學(xué)校教育工作的建議或意見匯總:

  一、關(guān)于生活健康:

  從生活上多照顧;吃飯要分碗,勿湯泡飯,也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書寫姿勢;增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量;穿校服;天熱了,飲水保證供應(yīng),不能斷水;

  二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān):

  作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè),提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大,雙休日也做作業(yè);考試難度偏大,提高部分占比例過高;引發(fā)孩子興趣,不是增加作業(yè)、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間,少點(diǎn)作業(yè),降低作業(yè)難度,做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn);

  三、關(guān)于家校溝通:

  及時(shí)跟家長聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的`學(xué)習(xí)、生活情況;加強(qiáng)家;(dòng),多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課,讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長開放日,家校互動(dòng)的活動(dòng);在今天電腦普及的前提下,還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子,家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長簽名的地方,如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通,應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系,反映學(xué)生在學(xué)校的情況,班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開家長會(huì);

  四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法:

  因材施教;更多的理解每個(gè)孩子;培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈;多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個(gè)性培養(yǎng);改善與學(xué)生交流方式,注重孩子的特點(diǎn);對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見;

  加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點(diǎn),淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生;加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通,針對(duì)孩子的性格給予教育;如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注,是需要思考的問題,教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象,所以歸根到底,學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評(píng)為主,要表揚(yáng)鼓勵(lì),多給孩子展示機(jī)會(huì);老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況,對(duì)癥求藥,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力;多鼓勵(lì),多交流,學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵(lì)孩子,增強(qiáng)自信,培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子,不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛;多關(guān)注細(xì)節(jié),多全面發(fā)展,少一些嘩眾取寵;更注重賞識(shí)教育;對(duì)自然藝術(shù)特長的學(xué)生,要堅(jiān)持長期培養(yǎng);盡量多鼓勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自信心;

  五、關(guān)于各科學(xué)習(xí):

  多讀課外書;高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容,最好能非常明確具體,現(xiàn)在有指導(dǎo),但明確、具體尚不夠;音樂、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化;英語教學(xué)上,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子,淡化分?jǐn)?shù),使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;

  六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng):

  全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多;多增加一些有意義的集體活動(dòng);對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);多一些與國外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí);多做一些思想道德教育,培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng),讓孩子親近自然,接近社會(huì);通過學(xué)校的引導(dǎo),讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書;對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

  七、其他:

  社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會(huì)就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

  建議人:XXX

  XXXX年XX月XX日

給家長的建議書5

親愛的家長朋友們:

  相信你的孩子。

  孩子沒有考好,或者沒有受到表揚(yáng),或者進(jìn)步不快,有人就認(rèn)為自己的孩子不聰明,其實(shí)這樣認(rèn)識(shí)是沒有根據(jù)的。如果因此而埋怨孩子,甚至訓(xùn)斥、打罵孩子,更不是科學(xué)的,它會(huì)對(duì)孩子的成長造成嚴(yán)重的傷害。

  我想告訴你的是:要相信自己的孩子。所謂聰明或智慧,是一個(gè)人智力因素表現(xiàn)的程度。人的'智力因素主要是指觀察力、注意力、思維力、想象力、記憶力這五種能力。凡是一個(gè)健全的人,都具有這五種能力。兩只眼睛就是用來觀察,正常的大腦是用來思維、想象、記憶,注意力更是人的一種本能。

  大量研究表明,智力因素超常的兒童只占百分之一至百分之三,也就是說,百分之九十九的兒童智力水平是相同或相近的。既然這樣,懷疑自己的孩子智力低下,不夠聰明,就沒有科學(xué)依據(jù),要相信你的孩子。

  但是,智力因素本身并沒有積極性,只有當(dāng)它和情感、意志、毅力、興趣、愛好、行為、習(xí)慣這些非智力因素結(jié)合在一起的時(shí)候,才會(huì)顯得異常主動(dòng)、活躍。比如,當(dāng)孩子對(duì)某件事非常有興趣的時(shí)候,他的觀察力、注意力就會(huì)十分集中;當(dāng)他對(duì)某位教師非常崇敬的時(shí)候,對(duì)這位教師所說的話和所代的課必然有強(qiáng)烈的興趣;當(dāng)他對(duì)某門課付出了艱辛的努力,這門課一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績;當(dāng)他的情感非常激動(dòng)時(shí),想象力就會(huì)插上翅膀,飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);當(dāng)孩子不怕吃苦,意志和毅力得以充分發(fā)揮的時(shí)候,記憶力就會(huì)令人驚奇。

  所有這些都說明,是非智力因素調(diào)動(dòng)智力因素的積極性。為了充分激發(fā)孩子的智力因素,使孩子變得更加聰明,父母要從興趣入手,精心呵護(hù)孩子已有的興趣,大力激發(fā)與培養(yǎng)有利于孩子成長的興趣;讓興趣成為孩子最好的老師和最大動(dòng)力。要培養(yǎng)孩子的愛心,愛自己,愛父母,愛他人,愛社會(huì),愛世界上所有的生靈,讓愛心成為孩子的情感的主流。要有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受挫折,體驗(yàn)苦難,既要生在福中需知福,又要生在福中能吃苦,讓意志和毅力成為孩子走向社會(huì)后的重要支柱。

  要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,凡是要求孩子做到的,自己首先做到;凡是要求孩子不做的,自己首先不做,言行一致,表里如一,這是父母最基本的行為準(zhǔn)則。廣泛的興趣愛好,豐富的感情世界,堅(jiān)強(qiáng)的意志毅力,良好的行為習(xí)慣,是孩子健康成長并獲得成功的重要因素。

給家長的建議書6

  沒有經(jīng)過高三的家長,是無法體會(huì)什么是緊張、忐忑、糾結(jié)、慌張、焦慮、煩躁、壓抑、無奈……曾經(jīng)高三的家長與我交流“理解孩子、理解家長”但真正經(jīng)歷了女兒高考才有深切的體會(huì)和感悟!這一年,家長不僅要做好后勤工作,還要做好自己和孩子的心理疏導(dǎo),才能給孩子一個(gè)寬松、和諧的家庭環(huán)境。總結(jié)這緊張的一年,與新一屆高三那家長分享一下“雙面焦”的經(jīng)歷(自己工作和孩子高考的雙重焦慮),送給大家?guī)c(diǎn)建議:

  1、管住嘮叨的嘴

  孩子說,我明顯比以前愛嘮叨了,連穿什么衣服都要管。家長啊,尤其這當(dāng)媽的,生活瑣事,什么都要照顧到。一直以來,我還以為自己很到位。穿什么?是怕凍著、怕熱著;吃什么?是怕消化不良、怕營養(yǎng)不良;考試呢,絕對(duì)是要過問的!怕掉下來、怕追不上;放學(xué)回家早了晚了,怕怕怕……咱們可能不覺得,但對(duì)于處在高三這個(gè)高學(xué)習(xí)強(qiáng)度、高壓力的孩子來說,這就是嘮叨、是干擾!所以咱一定要管住自己這張嘮叨的嘴!

  2、餐桌教子不可取

  孩子起得很早,一路上迷迷瞪瞪的,每天一家人能夠交流的時(shí)間就是吃飯的時(shí)候。很多家長會(huì)用這個(gè)時(shí)間教育孩子,問孩子一些學(xué)習(xí)上的事兒。一次在吃飯的時(shí)候問了孩子兩句考試的事兒,結(jié)果孩子竟摔了飯碗,把自己反鎖在房間里。我心里難受得不知道怎么辦好了,其實(shí)最難受的不是孩子給我臉子看,而是自己影響了孩子的心情,耽誤學(xué)習(xí)!有的家長會(huì)說,“咱們每天都沒時(shí)間說話,這個(gè)時(shí)間說說話吧。”如果孩子說累了,“你每天都累,那我什么時(shí)候能跟你說話!”開始是以談心的名義,結(jié)果成了教育孩子……

  咱急切想知道孩子的情況,但是再著急也不急于這一時(shí)半刻的。吃飯的時(shí)候就好好吃飯,聊些輕松的話題,甚至八卦一下,調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)氣氛、緩解緊張的心理。想了解孩子的情況,多與班主任溝通溝通即可,餐桌教子不可取!

  3、遇到問題冷處理

  關(guān)于第三條,也是之前那位家長的總結(jié)。那天孩子摔了碗,心里咯噔一下,意識(shí)到自己問話有些不妥當(dāng)了。她求助于我們高老師博客的QQ群友,大家的意見就是先不要管,讓孩子冷靜一下,過幾天再找個(gè)適宜時(shí)間聊聊。

  后來在合適的'機(jī)會(huì)告訴孩子“本意不是干涉,過問你的目的是想我們?nèi)绾慰梢詭椭恪。孩子也表態(tài)“有什么事情一定會(huì)及時(shí)告訴家長!”這就是冷處理的結(jié)果。因此,面對(duì)孩子突然出現(xiàn)的情緒波動(dòng),為了防止進(jìn)一步激化,咱們家長要冷處理!

  4、理解并尊重孩子

  如果是對(duì)孩子的教育問題夫妻雙方意見不統(tǒng)一,不要當(dāng)著孩子的面爭論。高三是個(gè)敏感時(shí)期,一些父母三天兩頭的磕磕絆絆,。比如報(bào)輔導(dǎo)班,一個(gè)主張報(bào)名參加,不管學(xué)到多少,至少心理上不會(huì)覺得被人落下;另一個(gè)認(rèn)為高三學(xué)習(xí)任務(wù)夠多了,沒必要,有針對(duì)的補(bǔ)習(xí)一下就夠了。再比如,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、態(tài)度、成績有不同的看法等等。有家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)比較放手,理解孩子;而有的家長則認(rèn)為還需要有一個(gè)更高的目標(biāo)。類似這種事情需要定要與孩子商量,尊重孩子的意見!

  5、適度的陪伴孩子

  孩子高考,家中謝絕所有來客,說話輕聲輕氣、走路躡手躡腳,恨不得用眼神代替語言!每天家里安靜得掉根針都能聽得到。以為這樣就是為孩子創(chuàng)造了“好環(huán)境”,其實(shí)這種氣氛讓孩子更緊張。從另一個(gè)角度看,是咱們家長自己太緊張。

  做父母的不僅要照顧孩子的生活和學(xué)習(xí),同時(shí)還要工作,必要的社會(huì)活動(dòng)也要參加。這樣做的目的其實(shí)是讓孩子獨(dú)立,孩子在學(xué)習(xí),我們也在看書。家里和平常沒什么兩樣,因此陪伴孩子要適度!

  6、做孩子的榜樣

  有孩子高考超常發(fā)揮,得到大家的祝賀。問他為什么這一年里會(huì)改變這么多,他說“是爸爸的行為感動(dòng)了他!”父親在這一年里,無論孩子上自習(xí)學(xué)到多晚,自己上班有多累,也堅(jiān)持接孩子上下學(xué),陪著孩子打打球,聽聽孩子發(fā)牢騷~另外自己孝敬雙方的父母、工作也做得非常出彩!對(duì)孩子來說,父親的行為無形中給孩子樹立了非常好的榜樣!

  在這一年里,在孩子最需要我們的時(shí)候,要知道,父母的陪伴是種強(qiáng)大的力量。讓我們做一個(gè)善于傾聽的父母,與孩子一同走過高三!

給家長的建議書7

尊敬的老師

  你好:

  暑假快過完了,在整個(gè)假期中,我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題,如果不及時(shí)糾正,會(huì)成為習(xí)慣,對(duì)將來的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的,所以我想在這里提幾點(diǎn)建議,希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育,是孩子得到良好的發(fā)展。

  一、作業(yè)量方面,是不是應(yīng)該有目的性,讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高;

  二、作業(yè)質(zhì)量反面,應(yīng)該嚴(yán)格要求,不要潦草,不許混亂是吧?

  三、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求:讀什么書,怎樣讀,讀到什么程度?是否寫讀書筆記?

  四、在作文方面,應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文,而且要求一定認(rèn)真寫好,從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求,才可以使孩子努力寫好;

  五、日記的數(shù)量方面,大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇,把自己在假期的事情都寫一些,不僅可以對(duì)假期生活做好記錄,也可以鍛煉寫作能力,積累寫作素材不是嗎?

  總之,在假期中,我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,但是我提出的建議也不一定是對(duì)的.,如果我說的不對(duì),希望諒解,對(duì)你個(gè)人沒有什么,只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照!

  XXX的家長。

  此致

敬禮!

  建議人:

  20xx年xx月xx日

給家長的建議書8

  為了落實(shí)每天一小時(shí)的體育鍛煉的要求,切實(shí)提高您孩子的身體素質(zhì),加強(qiáng)孩子與父母的情感交流,激發(fā)學(xué)生、家長參加體育鍛煉的熱情,將體育鍛煉延伸到家庭,我們學(xué)校提出每天10分鐘的`家庭體育作業(yè),還請(qǐng)各位家長積極參與,認(rèn)真配合。具體要求如下:

  一、體育家庭作業(yè)的內(nèi)容(本內(nèi)容僅為參考,家長可視情況調(diào)控):

  低段學(xué)生(一、二年級(jí)):必練內(nèi)容:

  1、跳繩二次,每次一分鐘。

  2、柔韌性練習(xí)五分鐘,如踢腿、壓腿、坐位體前區(qū)等。

  選練內(nèi)容:橫劈、豎劈、踢毽子、仰推成橋等。

  中段學(xué)生(三、四年級(jí)):必練內(nèi)容:

  1、跳繩三次,每次一分鐘。

  2、仰臥起坐三次,每次一分鐘。

  選練內(nèi)容:踢毽子、10M往返跑、單腳跳等。

  高段學(xué)生(五、六年級(jí)):必練內(nèi)容:1、仰臥起坐三次,每次一分鐘,每次不少于20個(gè)。2、高抬腿三次,每次一分鐘。

  選練內(nèi)容:羽毛球、踢毽子、10M往返跑、俯臥撐等。

  二、體育家庭作業(yè)的具體要求:

  1、每個(gè)學(xué)生或者家長自行設(shè)計(jì)成績記錄表,每天記錄測試成績。

  2、每次練習(xí)之前,認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),身體有病或者受傷的學(xué)生請(qǐng)避免練習(xí),請(qǐng)家長監(jiān)督。

  3、學(xué)校每個(gè)學(xué)期組織一次體育考試,每個(gè)學(xué)年進(jìn)行一次國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試,體育成績將做為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生的重要依據(jù)之一。

  4、請(qǐng)家長陪同學(xué)生進(jìn)行練習(xí),有效與學(xué)生溝通。并做好安全教育工作。

給家長的建議書9

尊敬的各位家長們:

  家庭教育提倡什么

  提倡好的習(xí)慣,好的作風(fēng)。特別是家長要以身則。主要有以下幾點(diǎn):

  用過的東西放回原處

  這不僅有利于培養(yǎng)孩子思維的有序性,也有益于孩子責(zé)任心的養(yǎng)成。但應(yīng)從小教育,一旦錯(cuò)過最佳教育時(shí)期,再去矯正將相當(dāng)困難。

  及時(shí)感謝別人的幫助

  對(duì)一切來自他人的幫助都應(yīng)心存感激,對(duì)于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。如能養(yǎng)成及時(shí)表達(dá)內(nèi)心感受的習(xí)慣,既可以與他人心靈溝通,又可以避免遺憾的產(chǎn)生,從而使自己處于健康、積極、主動(dòng)的生活狀態(tài)。

  做事有計(jì)劃

  做大事要從小事開始。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想,要讓孩子習(xí)慣于行動(dòng)之前做計(jì)劃,并使計(jì)劃切實(shí)可行。

  講究衛(wèi)生,干干凈凈地迎接每一天

  孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如:剪去長指甲,經(jīng)常換洗衣服,經(jīng)常洗澡,不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。

  家庭教育反對(duì)什么

  反對(duì)將就孩子的壞脾氣

  孩子的性格、脾氣對(duì)孩子后天的的影響是極其重大的。

  反對(duì)給孩子造成一些“隱性壓力”

  弄不好會(huì)造成難以挽回的'后果。

  反對(duì)對(duì)孩子自信心的傷害

  每個(gè)孩子都有其成功的落腳點(diǎn),都有可能成為社會(huì)有用之才。孩子有獲得公正評(píng)價(jià)的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤孩子的心田。

  必須堅(jiān)決反對(duì)“家長作風(fēng)”,改變學(xué)習(xí)是孩子唯一出路的觀念

  今后的社會(huì)承認(rèn)的是孩子的能力和素質(zhì),而不是學(xué)習(xí)成績。學(xué)科學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說只是一個(gè)墨點(diǎn),更重要的是人格的培養(yǎng)。如果孩子學(xué)科學(xué)習(xí)不好,萬萬不要放棄,只要把孩子培養(yǎng)成為有道德、有愛心、有公德心的人,將來一定會(huì)對(duì)社會(huì)有用的。

  給家長的30條建議

  1、夫妻共同做家務(wù),以便夫妻雙方都有更多的時(shí)間和精力關(guān)注孩子的教育。

  2、將一切時(shí)間都獻(xiàn)給孩子,形成以孩子為主的生活日程表。

  3、做有預(yù)見性的父母,不做事后諸葛亮。

  4、不以自己的模式塑造孩子,支持孩子走自己選擇的道路。

  5、持之以恒,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  6、不向孩子隱瞞生活中的陰暗面,并根據(jù)孩子年齡和成熟程度慢慢給孩子解釋。

  7、夫妻共同研究如何培養(yǎng)子女,并努力保持一致。

  8、重返童年,陪孩子一起娛樂、玩耍。

  9、父親努力去說:“我愛你,孩子!”并用行動(dòng)傳達(dá)你的愛。

  10、避免說謊話、假話、臟話、牢騷話,以免污染孩子的心靈。

  11、夫妻之間避免吵架,以免使孩子產(chǎn)生恐懼和不安,或上行下效。

  12、避免在孩子面前談?wù)搯挝蝗耸路矫娴姆制,以免因自己的好惡影響孩子?duì)人對(duì)事的看法。

  13、避免在面前流露對(duì)錢、權(quán)的不正當(dāng)想法,以免使孩子產(chǎn)生特權(quán)思想和金錢至上的意識(shí)。

  14、不占公家的便宜,以免使孩子受到不良影響。

  15、孝順長輩,為孩子做出表率。

  16、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就讓孩子寫檢查,以免使尊重與被尊重、教育與被教育漸漸易位、談化、走形。

  17、與孩子一起學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng),最好能先行一步,使孩子能從一開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  18、讓孩子多多體驗(yàn)成功。這是抵御不良媒體的關(guān)鍵。

  19、孩子上網(wǎng)之前先立下規(guī)矩。如:每天使用計(jì)算機(jī)一般不超過一小時(shí),不泄露個(gè)人和家庭秘密,學(xué)會(huì)選擇瀏覽健康網(wǎng)站等。

  20、豐富孩子的生活,培養(yǎng)孩廣泛的興趣,尤其是熱愛戶外運(yùn)動(dòng)。

  21、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交往。讓孩子從小就生活在在伙伴的友誼之中,是避免虛擬時(shí)空誘惑最重要的保障。

  22、全面了解孩子身心發(fā)展的實(shí)際水平,做到量力而行。要使教育獲得成功,遵循孩子的生理和心理的發(fā)展規(guī)律,以此考慮教什么、怎么教。

  23、要循序漸進(jìn)地傳授知識(shí),培養(yǎng)能力,不要急于求成。

  24、家庭成員相互配合、協(xié)調(diào)一致,使孩子的品德和行為按統(tǒng)一的要求發(fā)展。

  25、把對(duì)孩子的早期教育和家庭生活實(shí)踐結(jié)合起來,讓孩子在一個(gè)和睦、文明的家庭環(huán)境中接受教育,健康成長。

  26、有理智、有分寸地關(guān)心愛護(hù)孩子,正確對(duì)待孩子的要求,力戒溺愛。

  27、根據(jù)孩子的身心發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)嚴(yán)格要求孩子,嚴(yán)而不厲,嚴(yán)而不出格。

  28、努力提高自身素質(zhì),為孩子做出榜樣,即要言教,又要身教。

  29、讓孩子在自己的世界里成長。家長不必要時(shí)時(shí)處處都參與孩子的生活空間,孩子有孩子的世界。要引導(dǎo)處理好同伴關(guān)系。

  30、家長要以自身的實(shí)際行動(dòng),表現(xiàn)出在追求知識(shí)上的自強(qiáng)不息的精神,并以此來影響、教育孩子,激發(fā)孩子的主動(dòng)性,進(jìn)而轉(zhuǎn)化成自身的不懈努力。

  全面關(guān)心,使孩子德智體全面發(fā)展

  德育方面

  要從小培養(yǎng)孩子具有遠(yuǎn)大理想,立志成為社會(huì)有用人才,培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì),勤奮學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,熱愛勞動(dòng),關(guān)心他人,艱苦樸素。目前,要特別注意對(duì)孩子進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、為祖國為人民而勤奮學(xué)習(xí)的教育。

  智育方面

  要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,一切活動(dòng)都要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位。形成一種高度重視,平時(shí)光是問一問是不夠的,必須深入了解情況,有時(shí)要參與孩子的學(xué)習(xí)?梢怨餐芯刻接,提前看看書,備備課參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。犧牲點(diǎn)兒喝酒、搓麻的時(shí)間,多陪讀陪練,方可充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,比如上課前做好預(yù)習(xí),上課要專心聽講,積極思考,主動(dòng)發(fā)言,課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練,放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時(shí)遇到生字、生詞,自己動(dòng)手查字典,遇到不懂的問題要請(qǐng)教他人,直到弄懂為止?傊囵B(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  體育方面

  小學(xué)生正處于長身體的時(shí)期,特點(diǎn)是愛動(dòng),家長必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。不能由于玩的過度,影響休息和學(xué)習(xí),要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng),以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。應(yīng)該保證孩子有充分的休息和睡眠時(shí)間。小學(xué)生每天要睡足十個(gè)小時(shí)?磿鴮懽忠⒁夤饩適中、不能太亮或太暗,以免造成近視眼。飲食方面要教育孩子不偏食,樣樣菜都要吃,以吸取多種營養(yǎng),控制孩子吃零食,影響發(fā)育。還要教育孩子講究衛(wèi)生,每天要刷牙、洗臉,經(jīng)常剪指甲、洗澡、洗頭,勤換衣服等等。

給家長的建議書10

  誠信、誠實(shí)、負(fù)責(zé)、友好、善良……這些是我教育孩子的核心詞。把握這些東西以后,其他東西都是生出來的樹葉,樹根在,樹枝在,成績?cè)趺礃印⑸鲜裁创髮W(xué)都不是那么重要的事情,這是我的教育觀。孩子的成長至少需要我們持續(xù)不斷的正確努力,中國有50%的家長在竭盡全力愛孩子的同時(shí),也在把孩子毀掉,對(duì)孩子提出不正確的要求。

  家長修煉第1條:控制情緒,制訂規(guī)則,做平和、有常的父母

  大部分家長都期望把孩子教育得出色、優(yōu)秀、拔尖,這會(huì)給孩子的生活以額外的壓力,他們會(huì)活得越來越不快樂。

  生命中不快樂的源泉是什么?是比較,相對(duì)于我們自己的工作狀態(tài)、生命狀態(tài),我們反而更關(guān)注與別人比較的結(jié)果。而本質(zhì)上,一個(gè)人生命的成長、工作的進(jìn)步跟別人是沒關(guān)系的。

  所以,要教育好孩子,第一條就是先要教育好自己,先讓自己在這個(gè)平凡的世界上,達(dá)到一種在精神上心滿意足,在夢想上保持追求的境界。

  這樣說來,家庭教育既難,又不難。

  父母的情緒如果陰晴不定,或者定的規(guī)矩反復(fù)無常,或者隨著自己的情緒教育孩子,那么這個(gè)孩子在成長過程中一定無所依從,他搞不清楚父母到底想要什么,也搞不清自己怎樣去迎合父母的脾氣。這種脾氣上的反復(fù)無常,我在太多的父母身上都見過。

  如果父母們能夠控制自己的情緒,在任何時(shí)候都能平心靜氣地、充滿理性地跟孩子進(jìn)行交流和溝通的話,那么孩子就一定能夠心平氣和地面對(duì)困難、挫折和失敗;就知道什么規(guī)矩是該守的,什么東西是可以自己做主的。這樣,孩子在他成長的過程中就會(huì)養(yǎng)成一種特別好的心靈習(xí)慣。

  再說到規(guī)矩,我們好像總在說孩子不守規(guī)矩這件事,其實(shí)一個(gè)規(guī)矩只要放在那兒不變的話,孩子們一般都會(huì)一直遵循下去的。比如,從上小學(xué)的第一天開始,我母親就對(duì)我有一個(gè)要求:每天早上起來必須把被子疊好,把全家的地掃完才能去上學(xué)。

  這個(gè)規(guī)矩一直到我18歲上大學(xué)都沒變過,我也一直好好地遵守著,它直接帶給我一個(gè)結(jié)果:上了大學(xué)看到笤帚,我手就癢癢。這還帶來一個(gè)好處——大學(xué)的同學(xué)都認(rèn)為我比較勤奮,比較喜歡為同學(xué)服務(wù),甚至做新東方的時(shí)候,大家也都認(rèn)為我是一個(gè)不錯(cuò)的人,好些同學(xué)都投奔我一起做事業(yè)。

  家長修煉第2條:給孩子講故事,和孩子一起讀書

  家庭教育的第一要素便是孩子的成長環(huán)境。我在很多講座上都問過同樣的一些問題:“請(qǐng)問多少家里是有書架的?”“書架上面放滿五百本書的有多少?”“多少家長有睡覺前看半小時(shí)到一小時(shí)書的習(xí)慣?”“在你讀書的時(shí)候,你的孩子也在邊上跟你一起看書嗎?”

  我曾經(jīng)在一個(gè)五千人的講座上提過第三個(gè)問題,可悲的是,只有兩個(gè)人舉手。

  其實(shí),這非常重要,我們想讓孩子有豐富的'精神世界,有比較寬闊的胸懷,遇到問題可以思考,一個(gè)前提就是他從小到大都喜歡讀書。

  我做過很多家庭調(diào)查,喜歡讀書的孩子,將來克服挫折的能力會(huì)強(qiáng)很多,他會(huì)把從書中讀到的故事變成自己內(nèi)在的思想。

  很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明,八歲前,大部分孩子的抽象思維能力和邏輯思維能力相對(duì)較差,但想象力、創(chuàng)造力和形象思維能力特別豐富,開發(fā)這些能力是非常必要的。在這個(gè)前提之下,讀故事就顯得特別重要。

  有人問我讀故事和看電影的區(qū)別在什么地方?聽故事、看童話書,會(huì)產(chǎn)生一種轉(zhuǎn)化的能力,所有的文字和語言都是抽象的,孩子必須在腦子里轉(zhuǎn)化成形象。反復(fù)研究的結(jié)果表明,喜歡聽故事、讀故事的孩子想象力和形象思維能力會(huì)比只看動(dòng)畫片的孩子豐富很多。

  我想告訴家長,聽故事、讀故事的過程其實(shí)完成了兩個(gè)教育任務(wù),一是讓孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,二是鍛煉了孩子的想象力和形象思維能力,這些能力對(duì)他的一生來說都非常重要。

  我是在農(nóng)村長大的,我祖上二十代全都是農(nóng)民。一個(gè)農(nóng)民家庭的孩子,怎么就成了知識(shí)分子呢,我后來想了想,是因?yàn)槲业哪赣H。我的母親想讓我長大后做個(gè)教書先生,從我三四歲的時(shí)候起,母親就只給我買書,也就是連環(huán)畫。

  我到五歲的時(shí)候就不自覺地認(rèn)識(shí)了四五百個(gè)漢字,在五六歲的時(shí)候,我就可以自己看連環(huán)畫了,而讀書的習(xí)慣就此一直保留了下來,這是因?yàn)槭裁?因?yàn)槟赣H,她無形中營造了一個(gè)良好的讀書氛圍。

  父母種下的種子總會(huì)在孩子身上生根發(fā)芽的,孩子在什么樣的氛圍當(dāng)中長大,他就會(huì)變成什么樣的人,在孩子還沒有反叛精神之前(一般孩子的反叛精神在十二歲開始),你就應(yīng)該把一些優(yōu)秀的品質(zhì)種在孩子們的心中。

  家長修煉第3條:花時(shí)間與孩子相處,對(duì)他們進(jìn)行心情教育和性情教育

  家庭教育的第二個(gè)要素便是家長要為孩子付出時(shí)間。我們?cè)?jīng)做過一個(gè)調(diào)研:發(fā)大水了,把爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、電腦和小狗等九樣人或物放在船上,船承載不起了,要扔掉很多人和東西,只留三樣。調(diào)查結(jié)果是:媽媽百分之百被留了下來,再接下來有爺爺、奶奶,還有電腦和狗,唯獨(dú)爸爸最少,只有約20%的孩子選了爸爸。

  事實(shí)上,孩子的成長是父母兩個(gè)人帶來的結(jié)果,靠母親一個(gè)人是完不成這件事情的。但現(xiàn)在媽媽的角色更加重要,原因很簡單,父親必須更多地在外打拼。然而父親也有父親的作用,我到今天才意識(shí)到父親對(duì)我的一些影響。

  父親是一個(gè)很有名的木工,周圍有人造房子,一定會(huì)請(qǐng)他做房梁。父親分得很清楚,凡是那種辛辛苦苦攢了很多年錢才造得起房子的人,他分文不取,但那種有錢的人,他是一定要收錢的。這樣,我從小就學(xué)會(huì)了什么叫幫助窮人。

  第二個(gè)影響是他做事情的方式。每次他幫人造完房子,人家沒用的亂磚爛瓦他都撿回來放在院子里,放著放著就有了一大堆。有一天,他帶著三個(gè)徒弟用這些磚瓦造成了一座特別漂亮的房子。

  這件事到現(xiàn)在還影響著我,就像我們?nèi)粘I畹拿恳惶,你如果只是撿磚撿瓦,什么目的也沒有,那就是一堆廢物,如果造成了一棟房子,那就成了一種有目的的生活。

  我們每一天如果都是無意識(shí)地去過,人的一生也就是三萬天吧,我們也就只是撿了三萬塊的爛磚。其實(shí),你每一天都應(yīng)該為人生的一種完整的狀態(tài)去努力,教育的每一天也一樣,也是為了孩子未來的狀態(tài)更完美去努力。

  我們跟孩子在一起的時(shí)候,其實(shí)就是在有意無意地通過自己的行為和榜樣來傳遞我們的人生價(jià)值觀,在孩子們十二歲開始反叛之前,他們跟父母一定是有樣學(xué)樣的。我們很難發(fā)現(xiàn)一個(gè)斤斤計(jì)較的家庭里能夠走出胸懷博大的孩子,也很難在一個(gè)世俗的家庭里發(fā)現(xiàn)一個(gè)高雅和清純的孩子。

  再有,我們與孩子在一起,要花有質(zhì)量的時(shí)間。有質(zhì)量的時(shí)間是什么概念?要把時(shí)間花在對(duì)他們進(jìn)行心情教育和性情教育上。

  心情教育是給他們健康快樂的個(gè)性、積極向上的態(tài)度,而性情教育是讓他們有寬闊的胸懷和堅(jiān)忍不拔的精神,我一直認(rèn)為這比知識(shí)傳授要重要很多。

  這包括:真誠高尚的人格,開朗豁達(dá)的個(gè)性,勤奮向上的態(tài)度,獨(dú)立勇敢的精神,敢于吃苦的習(xí)慣,不怕失敗的心理,善于交流的能力,寬容大度的處世,終身依賴的技能。

  一個(gè)孩子如果能把以上東西處理好的話,即使在班里是最后一名,我也不認(rèn)為這個(gè)孩子沒出息。可是,今天我們?cè)趯W(xué)校里培養(yǎng)的東西只是最后一條,即終身依賴的技能。我們從小學(xué)學(xué)到大學(xué)畢業(yè),不就為了找一份好工作嗎?但是找到好工作并不是完整人生的全部,前面幾條都要完成,才是一個(gè)完善的人。

  家長修煉第4條:用正確的方式培養(yǎng)孩子的情商與逆商

  今天的孩子都比較孤單,家長該怎么培養(yǎng)孩子的情商呢?也很簡單,從你孩子的班上找?guī)讉(gè)你認(rèn)為能合得來的孩子和他們的家長,周末的時(shí)候,邀他們參加你的家庭餃子宴,幾次之后,孩子們就會(huì)成為從小一起長大的伙伴。小朋友們?cè)谝黄鹗瞧降鹊,在玩和交流的過程中,情商就可以培養(yǎng)出來了。

  逆商不是說把孩子罵一頓就能得來的,讓孩子處在不斷受挫折的狀態(tài)中,不可能讓他們產(chǎn)生堅(jiān)毅的個(gè)性。任何教育的事情,語言也好,行動(dòng)也好,都有一個(gè)準(zhǔn)則:不能給孩子造成心理障礙和心理傷害。

  定規(guī)矩有時(shí)候也是一樣,規(guī)矩的嚴(yán)厲性和規(guī)矩的合理性都是必須的,光嚴(yán)厲不合理對(duì)孩子是有傷害的,光合理不嚴(yán)厲對(duì)孩子沒有用。我兒子3歲時(shí)用餐巾紙擦完鼻子往地上扔,我讓他撿起來,他還故意再扔一張。我也沒打他,冬天給他棉襖一披關(guān)到門外去,孩子在門外害怕,過了五分鐘敲門了……從此后他再也不往地上扔任何東西了,這種嚴(yán)厲對(duì)他沒造成傷害。

  這里還有一個(gè)核心點(diǎn)特別重要,就是讓孩子學(xué)會(huì)自己承擔(dān)做事情的后果,同時(shí),在孩子遇到任何一次挫折的時(shí)候,我們?cè)趺礃幼屗軌驈拇煺壑凶约赫酒饋恚@才是所謂的挫折教育。

  比如孩子剛剛開始學(xué)走路時(shí)總會(huì)磕著桌子椅子,老人們習(xí)慣打桌子和椅子,嘴里嚷嚷著該死的怎么碰我的小寶寶。這是不對(duì)的。通過這個(gè)小事情我想說的是,如果從小就告訴孩子問題出在別人身上、把責(zé)任推到別的地方,這種習(xí)慣性地推卸責(zé)任會(huì)讓孩子變得不愿承擔(dān)責(zé)任。

給家長的建議書11

  尊敬的校長:

  您好!

  我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了,小學(xué)中的生活那么的有趣,又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前,想提這兩個(gè)小小的建議,希望學(xué)校采納:

1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書的`正確引導(dǎo)。

  在一次上學(xué)的途中,我看見馬路上的一輛大客車正在行駛,一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過到對(duì)面,就離大客車大約3米距離沖過了馬路,那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快,看見有路人就緊急剎車,那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的,如果那位小學(xué)生走慢了,客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生,那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流,更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢。安全,不單只是交通安全,還有用火安全,人身安全等等,近年來,大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn),這些教訓(xùn)是極為深刻的,作為一位小學(xué)生,應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性,而作為一間學(xué)校,更加應(yīng)該教育學(xué)生,讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高。

  在我們身邊,我經(jīng)?梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué),男同學(xué)也有看一些暴力的武打片,一些游戲的攻擊方法等等,我覺得這些書都是屬于成熟的書籍,對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適,我們應(yīng)該看一些《十萬個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書,那就會(huì)害了學(xué)生。對(duì)于那些把人引入歧途的書,我們一定要提高警惕!菲爾丁曾經(jīng)說過:“不好的書,像不好的朋友一樣,可能會(huì)把你害了。”的確,我們應(yīng)該讀一本好書,叫個(gè)好朋友,它將把你帶進(jìn)書的殿堂!希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué),否則,這些同學(xué)就會(huì)越陷越深。

  以上是我提的兩個(gè)意見,如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠采用。

  祝您工作順利!

  小茵

  20xx年X月X日

給家長的建議書12

尊敬的學(xué)生家長:

  歡迎您們把孩子送到硐坪小學(xué)六年級(jí),我有幸受托成為該班的班主任,針對(duì)該班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差的現(xiàn)狀,望各位家長能積極配合我們教育你們的孩子。

  家長:“望子成龍,盼女成鳳”是您們最大的心愿,更是我們最大的心愿。孩子的成長、成才在于家長、老師的共同培養(yǎng),也在于孩子的自身努力。您們的孩子現(xiàn)在還是個(gè)小學(xué)生,自我控制能力很差,需要來自于家長的管教,作為班主任老師,我向您們提如下建議:

  一、 讓您的孩子形成良好的習(xí)慣。

  每天早上六點(diǎn),應(yīng)把孩子叫醒,按時(shí)起床;晚上十點(diǎn),應(yīng)督促孩子睡覺。

  二、 別讓看電視毀了您們孩子的前途。

  據(jù)我了解,我校大多數(shù)學(xué)生整天花大量時(shí)間看電視,這是個(gè)不好的現(xiàn)象。孩子沉迷于電視,固然花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間就少,造成時(shí)間的浪費(fèi)。我個(gè)人認(rèn)為,除了新聞聯(lián)播以外,其它的電視節(jié)目一律不準(zhǔn)看。試想,一個(gè)成天把時(shí)間放在電視連續(xù)劇上的孩子,在學(xué)習(xí)上怎么能好呢?

  三、 別讓孩子貪玩。

  每天應(yīng)安排適量的勞動(dòng)讓孩子做以外,其它時(shí)間應(yīng)管制孩子學(xué)習(xí)、看好書。要知道,懶惰的人難成大器。

  四、 不要溺愛孩子。

  如果你家離學(xué)校近,中午飯回去吃的話,大可不必給孩子零花錢,如果有時(shí)間,可以多給孩子買些有益的書看,對(duì)孩子的成長更有益,比你給孩子零花錢買零食吃更有益得多。

  五、 家長要經(jīng)常過問孩子的`學(xué)習(xí)情況,了解孩子每天都做了些什么。

  “了解孩子才能教育孩子”。

  六、 關(guān)注孩子的安全。

  家長每天在孩子出門前叮囑孩子要注意安全,特別是到學(xué)校路上許多地邊池等危及孩子安全的地方,安全教育的關(guān)鍵在于預(yù)防。

  上述建議是我個(gè)人的粗淺意見,希望家長能配合執(zhí)行,同時(shí),也希望家長能為我們提供寶貴的建議,共同把孩子培養(yǎng)上成才之路。

給家長的建議書13

親愛的家長們:

  作為一個(gè)老師,有一些建議想給到你們:

  宗旨:順其自然(不就上個(gè)學(xué)嗎?這真不算個(gè)事兒);該做的必須做(如果您忘了您是家長,只是因?yàn)楹⒆由狭艘荒昙?jí),他就應(yīng)該獨(dú)立,或者他就非得獨(dú)立,那您全家的生活是百分百的會(huì)被影響,那到時(shí)候就不要怪學(xué)校,不要怪老師,不要為難孩子了。)

  關(guān)于上學(xué)準(zhǔn)備

  1、在入學(xué)之初的一周內(nèi),要完全弄清楚學(xué)校針對(duì)于學(xué)生的各種時(shí)間安排。參照校車接送時(shí)間地點(diǎn),參照課表,保存:校招生辦,班主任,校長,主任電話。

  2、在一年級(jí)的兩個(gè)學(xué)期里,堅(jiān)持每天臨睡前,帶孩子一起檢查第二天早上孩子要用的各種上學(xué)備品,順便也帶孩子跟您一起準(zhǔn)備您第二天一早需要的東西。

  3、要堅(jiān)持做到每天老師要求帶的學(xué)習(xí)備品或者其他物品及時(shí)幫孩子帶上。若孩子常常記不清楚,參看第4條。

  4、至少要有孩子班里其他2位同學(xué)家長的電話。媽留媽電話,爹留爹電話。留家庭狀況差不多的家庭的`電話。

  5、孩子的著裝非常重要,不可以讓孩子穿臟、破、過于時(shí)尚的衣服上學(xué)、過于舊的衣服上學(xué)。衣服要得體,干凈,方便孩子運(yùn)動(dòng)。若學(xué)校當(dāng)天不需要穿禮服,請(qǐng)孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋,個(gè)別學(xué)校穿禮服,請(qǐng)給孩子配兒童皮鞋。

  關(guān)于上學(xué)路上

  6、訓(xùn)練孩子每天離家門跟家里其他成員講再見,與送孩子上學(xué)的人講再見,接孩子回家后,讓孩子與其他人報(bào)告他回來了。

  7、與孩子一起步行上學(xué),一定要遵守交通規(guī)則,因?yàn)槟悻F(xiàn)在接送,就為了將來不接送時(shí)孩子也懂注意安全。

  8、目送孩子進(jìn)了校門之后,別停在校門口,該去哪兒去哪兒,很多孩子進(jìn)了校門遲遲不進(jìn)課室,形成了各種安全隱患與壞習(xí)慣,這與家長做事拖拖拉拉在校門口與其他家長沒完沒了聊天不無關(guān)系。若有事需要交流,請(qǐng)離開孩子可能看到的視線。

給家長的建議書14

  今年送女兒去讀大學(xué)的時(shí)候,我曾寫過一封信給她,后來這封信公布在我的博客上,引起了很大反響。很多人問我為什么喜歡寫信,我覺得寫信是一個(gè)很好的模式,比言語或電話更能清楚地傳達(dá)自己的理念,而且信可以長久地保留,不斷重溫。我父親以前就常寫信給我,現(xiàn)在我書房里還有五六十封,每幾年我都會(huì)把它們拿出來閱讀一下,覺得彌足珍貴。雖然今天是電子郵件和電話的時(shí)代,但用寫信的方式來傳達(dá)一些深思熟慮的想法,讓孩子永久留下珍貴的紀(jì)念,是一個(gè)很不錯(cuò)的渠道。

  給女兒的那封信最開始僅僅感念于有太多話想對(duì)她說,但是后來決定把它在博客上發(fā)表,是因?yàn)槲矣X得中國的學(xué)生和父母讀了這封信或許會(huì)有所啟發(fā)。除了給女兒的那些建議,我還以自己為人父母十多年的感受,以及作為父母的孩子四十多年的感受,總結(jié)了四個(gè)建議跟大家分享。

  一、多稱贊,少批評(píng);多鼓勵(lì),少懲罰

  批評(píng)中長大的孩子,責(zé)難他人 懲罰中長大的孩子,自覺有罪

  稱贊中長大的孩子,懂得感恩 認(rèn)可中長大的孩子,喜歡自己

  在我給女兒的那封信里,毫無保留地描述了從她的出生到大學(xué)我們之間的父女感情,這種正面的情感交流和表達(dá),是對(duì)孩子的一種認(rèn)可和鼓勵(lì),在孩子成長時(shí)父母應(yīng)該持有這樣的態(tài)度。然而也有很多家長,包括我自己過去也忍不住用懲罰、批評(píng)甚至威脅、恐嚇的方式去教導(dǎo)孩子。

  如果一個(gè)孩子在批評(píng)的環(huán)境中長大,就可能會(huì)潛移默化地用批評(píng)的態(tài)度來解決溝通問題;如果孩子做得不好就要受到懲罰或被威脅,就只有壓抑自己的恐懼,否定自己的情感,來換取父母的認(rèn)同。這樣的管教之下,孩子可能會(huì)很聽話,但是也會(huì)缺乏自信,好奇心受到壓抑,無法體諒他人的情緒,存在很多情感的缺陷和問題。

  對(duì)小一點(diǎn)的孩子,尤其是涉及到道德或責(zé)任方面的問題時(shí)可以適當(dāng)懲罰,但是有一點(diǎn)是千萬不可以懲罰的,那就是失敗。在人的成長過程中,最多的教訓(xùn)就是從失敗中得到的,如果從小就告訴孩子失敗很可恥,他就可能不承認(rèn)失敗,或是隱藏自己的失敗,甚至做出不誠信的行為,而不會(huì)從失敗中檢討、學(xué)習(xí)、成長。

  相對(duì)來講,我們應(yīng)該給予孩子更多的鼓勵(lì)和肯定。我11歲剛到美國時(shí)不會(huì)講英文,幾乎沒有任何值得夸獎(jiǎng)的地方,但是校長卻犧牲自己的午餐時(shí)間為我補(bǔ)習(xí),有一次數(shù)學(xué)課老師問1/7是多少,我很快說出了以前背的答案,老師和同學(xué)都夸獎(jiǎng)我是數(shù)學(xué)天才,我雖然不是數(shù)學(xué)天才,但在這樣的鼓勵(lì)下,充滿了自信,而且對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這就是美國教育的特點(diǎn),它非常鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn),而不去批評(píng)缺點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)很好,美國歷史卻很糟,老師并沒有因此打擊我,知道我英文不好,甚至允許我考試的時(shí)候把試卷帶回家去查字典來做,相信我不會(huì)去偷看書。這樣的信任和鼓勵(lì),反而激勵(lì)了我學(xué)好這門功課的決心,這件事給了我學(xué)習(xí)的勇氣,也讓我生出責(zé)任感和榮譽(yù)感。所以我覺得這樣一種正面的教育才能夠真正幫助孩子。

  二、多信任,少嚴(yán)管;多放權(quán),少施壓

  嚴(yán)管中長大的孩子,無法獨(dú)立 施壓中長大的孩子,常常憂慮信賴中長大的孩子,信人信己 放權(quán)中長大的孩子,深具責(zé)任在嚴(yán)厲管教下長大的孩子,會(huì)缺乏獨(dú)立的能力和管理時(shí)間、管理自己的能力,一旦進(jìn)入大學(xué)沒有人再幫他策劃,就會(huì)迷失自我,無所適從。所以家長應(yīng)該隨著孩子的長大而逐漸放權(quán)。三五歲的時(shí)候告訴他們?cè)趺醋,七八歲的時(shí)候給他們一些授權(quán),讀了大學(xué)以后,他們就應(yīng)該完全做自己的主人。很多父母認(rèn)為自己是為了孩子好才要去管他,但是我有四個(gè)應(yīng)該放權(quán)的理由。

  第一,父母不見得懂孩子的這一代,可能并不像孩子那樣知道自己想要什么。

  第二,如果父母幫孩子做了太多決定,反而會(huì)造成他們?nèi)蘸筘?zé)任心的缺失。

  第三,如果父母管教太多,就會(huì)淹沒孩子自己的聲音,他們會(huì)找不到自己的興趣,失去自信。我在大學(xué)演講的時(shí)候,常常有學(xué)生說你總告訴我們要追隨自己的心,可是我不知道自己的心是什么。如果太嚴(yán)管,可能就會(huì)把孩子變成這樣的機(jī)器。

  第四,如果施壓太多,會(huì)給孩子沉重的負(fù)擔(dān)。今天的孩子有很多心理問題,有的甚至嚴(yán)重到自殺、抑郁癥,這都是在巨大壓力下造成的,父母對(duì)孩子一定不要過分施壓,而應(yīng)有解壓的責(zé)任。

  我知道女兒對(duì)成績非常敏感,考慮到各種因素(例如高昂的學(xué)費(fèi))而對(duì)自己要求很高,當(dāng)感覺到她有太深的責(zé)任感和太大的壓力時(shí),我在給她的信里說了一句話,很多學(xué)生說他們很喜歡,“成績只是一個(gè)很無聊的分?jǐn)?shù),它是給那些愛慕虛榮的人拿去炫耀的,或者給那些慵懶的人去畏懼的。”這句話可能不適合每一個(gè)學(xué)生,有些學(xué)生還是要培養(yǎng)責(zé)任感的,但是我有必要告訴女兒,我永遠(yuǎn)不會(huì)刻意地看她的成績。

  幾個(gè)月前,女兒問我是學(xué)日文還是韓文好,我跟她說兩個(gè)都沒有用。但是

  后來我很后悔,就告訴她雖然你的父親說日文韓文都沒有用,但是你都可以去選。我告訴她要追隨自己的心,去嘗試很多事,因?yàn)槊恳患虑槎际且粋(gè)點(diǎn),在人生未來的某一天,你會(huì)有機(jī)會(huì)把這些點(diǎn)連在一起,畫成一條優(yōu)美的曲線。在我個(gè)人成長過程中,有件事意義重大,就是四歲多時(shí)我決定不要讀幼兒園而去讀小學(xué),我的父母答應(yīng)只要考得上就讓我讀,最后我考上了。這是我第一個(gè)重要的人生決定,我因此意識(shí)到自己不是父母的附屬品,而是一個(gè)有決策權(quán)力的人。放權(quán)會(huì)培養(yǎng)孩子的自信,在信賴中長大的孩子會(huì)相信自己,以后也會(huì)相信別人。在放權(quán)的環(huán)境中長大,孩子也會(huì)具有獨(dú)立自主的能力,深具責(zé)任感。

  三、多授漁,少授魚;多做,少說

  傳道中長大的孩子,失去判斷 解惑中長大的.孩子,僅能記得互動(dòng)學(xué)習(xí)中長大的孩子,才真懂得 以身作則中長大的孩子,言行一致 在中國的環(huán)境中,無論是父母還是老師都有一個(gè)常犯的錯(cuò)誤,就是說教,說教是中國傳統(tǒng)的兩三千年前的形式,但是在21世紀(jì)已經(jīng)過時(shí)了。傳道式的教育之下,孩子可能會(huì)記住,但不會(huì)真的懂得。說教可能產(chǎn)生兩種后果,一是孩子不認(rèn)可你,變得叛逆;二是他記住了父母的說教,同時(shí)也失去了自己的判斷力。僅僅解惑的孩子同樣也不會(huì)真正懂得。

  要想真正懂得,一方面要試著經(jīng)過互動(dòng)的學(xué)習(xí),讓孩子知道沒有事情是絕對(duì)的,一個(gè)問題可以從很多不同的角度來看;另一方面要“授之以漁”,教孩子思考的能力、學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。大學(xué)中的學(xué)習(xí)最重要的就是當(dāng)你把所有學(xué)科的知識(shí)全部忘光的時(shí)候那些剩下來沉淀在你心中的,那才是教育的本質(zhì)。

  我常鼓勵(lì)我的女兒參加辯論會(huì)時(shí)去辯論她不相信的那一方,多想一下她不是自然想出來的那一面,這樣才能理解事情是有兩面的,沒有絕對(duì)的是非黑白。當(dāng)人面對(duì)兩面的時(shí)候,會(huì)更深刻地思考問題,另外,這種思考方式也會(huì)培養(yǎng)孩子的同理心。

  除了這種批判式思維之外,同樣重要的是以身作則。有些父母親會(huì)威脅孩子如果再打架就會(huì)打他,顯而易見這樣的教育只會(huì)適得其反。父母對(duì)孩子的教育,真正沉淀在孩子的心中的是如何做的,而不是如何說的。那些讓孩子守時(shí)而自己不守時(shí),讓孩子講禮貌而自己不講禮貌,讓孩子講誠信而自己不講誠信,讓孩子負(fù)責(zé)而自己不負(fù)責(zé)的父母都沒有做到真正的教育。所以,想讓孩子成為什么樣的人,就要以身作則,言行一致,為孩子樹立一個(gè)榜樣。我給女兒的信中談到了以誠待人,多交朋友,無需強(qiáng)求朋友跟自己一樣嗜好、一樣個(gè)性,只要相互真心對(duì)待就足夠了。我也跟她舉了自己的例子,我身邊的朋友都個(gè)性迥異,但是如果自己都沒有做到,我這樣說就沒有說服力了。

  四、做好朋友,不做嚴(yán)長輩

  規(guī)矩中長大的孩子,保守膽小 父母附屬品的孩子,被動(dòng)聽話輕松中長大的孩子,樂觀快樂 做父母朋友的孩子,愛人愛己我的父親是個(gè)很好的父親,他愛國、誠信、非常負(fù)責(zé)任,但是他從來不跟孩子打成一片,嚴(yán)守著長幼有序的界限。對(duì)父母尊敬當(dāng)然是必要的,但是更重要的是父母要成為孩子的朋友。在這個(gè)時(shí)代成長,孩子的心中可能會(huì)有各種不同的壓力,當(dāng)他們面臨問題、困惑和挑戰(zhàn)的時(shí)候,如果只是覺得父母是高高在上的長輩,就可能避而不談,慢慢就有了代溝和隔閡。家長也許會(huì)覺得孩子太難懂,但其實(shí)可能是自己沒有放下架子,定了太多規(guī)矩。

  在太多的規(guī)矩和框架之下成長的孩子會(huì)膽小、保守、被動(dòng),新的時(shí)代里這樣的人很難達(dá)到自己的潛力,也難在優(yōu)秀的企業(yè)或?qū)W校脫穎而出。今天我們希望培養(yǎng)的孩子是快樂、樂觀的,是能看到一杯水半滿而不是半空的,是能夠?qū)Ω改赣H有信任彼此傾訴的,是能夠愛自己也能愛別人的。

  所以我跟孩子在一起時(shí),總告訴自己不要有架子,我的孩子會(huì)像朋友那樣跟我開玩笑,也有很多話跟我說。以前我都是用電子郵件,但自從要跟女兒溝通之后,我就經(jīng)常用IM,在IM上,我發(fā)現(xiàn)她講的很多話都是奇奇怪怪的(不管在中國還是美國,都有那么一套九零后的網(wǎng)絡(luò)語言),我也學(xué)著跟她這樣講,剛開始時(shí)她覺得很奇怪,但是后來她告訴我我是一個(gè)很可愛的爸爸。其實(shí)孩子不但愿意,而且非?释鑫覀兊呐笥眩覀円卜浅P枰麄冏鑫覀兊呐笥,得到他們的信任。今天的孩子很多習(xí)慣跟我們已經(jīng)不一樣了,讓他們來學(xué)我們時(shí)代的規(guī)矩是很困難的,所以我們要學(xué)習(xí)他們的。

  那是不是就完全不要規(guī)矩呢?當(dāng)然不是這樣。規(guī)矩可以有,然而:(1)定好規(guī)矩,但是首先要把規(guī)矩的道理講清楚,不是盲目地服從;(2)在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由;(3)違背了規(guī)矩孩子將受到講好的懲罰;(4)規(guī)矩越少越好,才能有啟發(fā)的作用;(5)孩子越大,規(guī)矩越少,放權(quán)越多。

  這是我的四個(gè)建議,希望對(duì)大家有一些幫助和啟發(fā),中國的未來在中國的青年中,而中國的青年都是我們的骨肉、我們的最愛,所以讓我們以后能夠彼此勉勵(lì),把他們培養(yǎng)成他們最好的自己。

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