《樹洞小屋》幼兒園小班語(yǔ)言教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的《樹洞小屋》幼兒園小班語(yǔ)言教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解故事內(nèi)容。

　　2、嘗試根據(jù)圖片復(fù)述故事內(nèi)容。

　　3、感受小動(dòng)物之間互相幫助、為他人著想的溫馨情誼。

　　4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幻燈片圖片；音樂(lè)：卡農(nóng)

　　字卡：竹子、木頭、棕熊、熊貓、小松鼠；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分：

　　1、出示手偶，啟發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。

　�。�1）師：在森林里，住著許多小動(dòng)物，它們的關(guān)系可好啦。瞧！這是誰(shuí)？

　�。�2）教師出示手偶，向大家問(wèn)好。

　�。�3）小松鼠最近要搬家了，它會(huì)搬去哪呢？

　　二、基本部分：

　　1、師播放幻燈片圖片，跟隨音樂(lè)有感情的講述故事的第一、二段。并提問(wèn)：

　�。�1）小松鼠要搬去哪里？大熊貓來(lái)說(shuō)了什么？

　　（2）棕熊過(guò)來(lái)說(shuō)了什么？

　�。ü膭�(lì)幼兒學(xué)故事里的小動(dòng)物對(duì)話）

　�。ǔ鍪緢D文并茂的字寶寶：小松鼠、熊貓、棕熊）

　　2、師發(fā)出疑問(wèn)，請(qǐng)小朋友猜測(cè)，小松鼠有沒有搬去打熊貓和棕熊說(shuō)的地方？我們一起繼續(xù)來(lái)聽聽故事里面是怎么說(shuō)的。

　　3、教師講述故事的后面部分，并提問(wèn)：小松鼠對(duì)它的好朋友說(shuō)了什么？它為什么這么說(shuō)？它最后住在了那里？

　�。ǔ鍪緢D文并茂的字寶寶：竹子、木頭）

　　三、結(jié)束部分：

　　1、師完整地講述故事，讓幼兒理解熊貓和棕熊的助人為樂(lè)，理解小松鼠最后的做法是在為他人著想。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨圖片復(fù)述故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己幫助過(guò)別人的事情。

　　2、游戲識(shí)字《小小郵遞員》

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

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