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小班科學活動泡泡的形狀教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的小班科學活動泡泡的形狀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、在玩泡泡的過程中,發(fā)現(xiàn)各種各樣的形狀吹出的泡泡都是圓圓的,體驗玩泡泡的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中,引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學現(xiàn)象。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
三角形、圓形、正方形、心形、五角形的吹泡泡工具,已配好的溶液。
活動過程:
1、導入活動:
幼兒邊聽音樂邊進入吹滿泡泡的活動室。
師:歡迎小朋友們來到泡泡樂園。耶!
師:剛才,你們看見了什么?它是怎樣的?(看見了圓圓的泡泡)
師:你們喜歡吹泡泡嗎?(喜歡)想不想和老師一起吹泡泡?師生共體吹泡泡(圓形的玩具)
2,師:今天,老師給你們帶來了新的吹泡泡玩具,你們看看它們都是什么形狀的?(老師依次出示吹泡泡玩具)
幼兒:三角形、圓形、正方形、心形、五角形。
老師:你們猜一猜,用這些玩具吹出的泡泡可能是怎樣的?
老師:我們再去吹泡泡,用它們吹出的泡泡跟你們說的到底是一模一樣的嗎?
老師:你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎?請個別幼兒說說你吹出的泡泡是什么形狀的?(驗證)
老師:“真的是這樣的嗎?”老師壓扁其中一個再次提問,“這樣的圖形吹出的泡泡會是什么形狀的?”
小結:原來啊各種各樣形狀的吹出來的泡泡都是圓圓的。
3、游戲:吹泡泡
老師:“你們還想不想玩啊?我們到外面去玩,看看泡泡在陽光下面是怎樣的?
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