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教案

大班社會(huì)教案《我們的小書(shū)城》

時(shí)間:2022-10-10 03:00:25 教案 我要投稿
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大班社會(huì)教案《我們的小書(shū)城》

  作為一名老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案《我們的小書(shū)城》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班社會(huì)教案《我們的小書(shū)城》

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解圖書(shū)館借閱圖書(shū)的基本規(guī)則。

  2、通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、做一做,引導(dǎo)幼兒遵守圖書(shū)館規(guī)則。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體課件《我們的小書(shū)城》。

  2、幼兒操作材料:圓形卡紙、筆、每組一張《圖書(shū)館規(guī)則》。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)活動(dòng)導(dǎo)入。

  師:小朋友,今天我們班來(lái)了位神秘的新朋友,想認(rèn)識(shí)嗎?

 。ǘ┯^看課件,了解圖書(shū)館規(guī)則

  1.課件片斷一:愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

  師:你看到了什么?他們做的對(duì)嗎?為什么?

  幼:有人看書(shū)時(shí)亂涂亂畫(huà);不對(duì),破壞圖書(shū)。

  師:那我們應(yīng)該怎么做呢?

  小結(jié):看書(shū)時(shí)要愛(ài)護(hù)圖書(shū),一頁(yè)一頁(yè)的翻,這樣圖書(shū)才更愿意和我們做朋友。

  兒歌:圖書(shū)圖書(shū)人人愛(ài),保護(hù)圖書(shū)一起來(lái)。

 。ㄕn件)

  師:好,跟圖書(shū)管理員接著參觀吧

  2.片斷二:安靜閱讀。

  師:這些小朋友看書(shū)時(shí)在做什么?對(duì)嗎?幼:大聲講話,安靜看書(shū)。

  小結(jié):你所說(shuō)的真好,要安安靜靜看書(shū),不大吵大鬧,不影響別人。

  兒歌:圖書(shū)館里要安靜。

 。ㄕn件)

  師:接下來(lái)在哪兒,一起來(lái)看一看

  3.片斷三:借閱圖書(shū)。

  師:這些小朋友拿著書(shū)在做什么?人多的時(shí)候他們是怎么做的?

  幼:登記,排隊(duì)

  小結(jié):在圖書(shū)館借書(shū)一定要出示借書(shū)卡,讓管理員登記你借的書(shū)名,看完了還要去登記,人多是要排隊(duì),不然會(huì)給大家?guī)?lái)麻煩。

  兒歌:借書(shū)要有借書(shū)卡。

  (課件)

  師:這些小朋友排好隊(duì)借書(shū)看了,我們繼續(xù)參觀吧。

  4.片斷四:整理圖書(shū)。

  A:看完書(shū)了,小朋友是怎么做的?對(duì)嗎?幼:亂放,不對(duì)。

  B:我們應(yīng)該怎么做?幼:整理好;給圖書(shū)排個(gè)隊(duì)。

  小結(jié):

  看完書(shū)要放回原處,給圖書(shū)排個(gè)隊(duì),就象剛才那些小朋友一樣。

  兒歌:看完圖書(shū)放放好,圖書(shū)回變更美麗。

 。ㄕn件)

 。ㄈ⿴熡仔〗Y(jié)。

  1、播放課件,引導(dǎo)幼兒念念兒歌,鞏固圖書(shū)館規(guī)則。

  師:你們平時(shí)看書(shū)時(shí)候能做到嗎?我們一起來(lái)看一看。

  2、出示幻燈片、了解更多規(guī)則。

  師:除了這些,看書(shū)時(shí)我們還應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?

  幼:排隊(duì);整理椅子、書(shū);一頁(yè)一頁(yè)翻;安靜地看書(shū);出示借書(shū)卡;修補(bǔ)。

  (四)引導(dǎo)幼兒討論。

  師:我們班也有一個(gè)休閑書(shū)屋,在這里看書(shū)應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢?

  請(qǐng)幾個(gè)幼兒交流。

 。ㄎ澹┮孕〗M為單位,制作標(biāo)志。

  1、提問(wèn):你們說(shuō)的真好,那有什么辦法讓大家一看就能明白圖書(shū)館里的規(guī)則并自覺(jué)遵守這些規(guī)則呢?

  師:我們一起幫我們班的休閑書(shū)屋制作一些標(biāo)志,好嗎?

  2、操作要求

  請(qǐng)幼兒以小組為單位討論,組長(zhǎng)組織組員設(shè)計(jì)不一樣的標(biāo)志;相好后畫(huà)在圓形卡紙上,需要寫(xiě)說(shuō)明的幼兒請(qǐng)老師幫忙;最后組長(zhǎng)把畫(huà)好的標(biāo)志貼在《圖書(shū)館規(guī)則》上。

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