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有趣的樹大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的有趣的樹大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有趣的樹大班教案1
一、設計意圖
嘗試讓幼兒走進大自然中進行藝術教育,充分利用周圍的教育資源,以幼兒為主體,通過“觀察——體驗——想象——表現(xiàn)——創(chuàng)造”來激發(fā)創(chuàng)造美、欣賞美的能力。
二、活動目的
1)、欣賞各種樹木的不同造型的美,并能大膽的創(chuàng)造,富有個性的表現(xiàn)。
2)、樂意與人交流有關“樹”的想象,有條理的連貫的`講述。
3)、體驗樹與生活環(huán)境的關系,產生愛護樹木的情感。
三、活動準備
1)、心理準備:告訴幼兒要到西湖公園,請幼兒入廁、整理儀表、飲水,并注意安全
2)、保育員需帶:礦泉水、一次性紙杯、衛(wèi)生紙
3)、紙皮、各種繩子、線、皺紋紙、廣告紙、布、蠟筆、膠水、雙面膠、剪刀、鋪地用的塑料布等
四、活動過程
。ㄒ唬、帶幼兒出發(fā)——西湖公園。
。ǘ、帶幼兒到公園中的樹林地帶,讓幼兒在自由寬松的氣氛中尋找、觀察樹的不同造型,體驗樂趣。
1)引導語:你們喜歡哪棵樹去摸摸它,互相討論一下它長得像什么?在做什么?教師邊傾聽孩子們的討論邊把孩子們討論的話記下來,并豐富詞:造型、奇形怪狀、千姿百態(tài)
2)引導語:根據(jù)它的造型幫它取個名字!
(三)組織幼兒討論:這些有趣的樹木給我們帶來了什么好處?哪些小動物跟樹最親近呢?為什么?
。ㄋ模、手工游戲《我是一棵樹》
1)提供各種材料:布、各種紙、各種繩子、線等,小組合作,引導幼兒用貼、折、包等方法把自己加工成樹干、樹枝、樹葉,啟發(fā)幼兒想象增添小動物:誰最喜歡你們這棵樹呢?
2)幼兒分組合作用身體的各個部位擺出樹的不同造型,教師為幼兒拍照,體驗游戲的樂趣。
(五)、收拾用具,帶幼兒回園。
有趣的樹大班教案2
一、設計意圖
嘗試讓幼兒走進大自然中進行藝術教育,充分利用周圍的教育資源,以幼兒為主體,通過“觀察——體驗——想象——表現(xiàn)——創(chuàng)造”來激發(fā)創(chuàng)造美、欣賞美的能力。
二、活動目的
1)、欣賞各種樹木的不同造型的美,并能大膽的創(chuàng)造,富有個性的表現(xiàn)。
2)、樂意與人交流有關“樹”的想象,有條理的連貫的講述。
3)、體驗樹與生活環(huán)境的關系,產生愛護樹木的情感。
三、活動準備
1)、心理準備:告訴幼兒要到西湖公園,請幼兒入廁、儀表、飲水,并注意安全
2)、保育員需帶:礦泉水、一次性紙杯、衛(wèi)生紙
3)、紙皮、各種繩子、線、皺紋紙、廣告紙、布、蠟筆、膠水、雙面膠、剪刀、鋪地用的塑料布等
四、活動過程
(一)、帶幼兒出發(fā)——西湖公園。
(二)、 帶幼兒到公園中的樹林地帶,讓幼兒在自由寬松的.氣氛中尋找、觀察樹的不同造型,體驗樂趣。
1)引:你們喜歡哪棵樹去摸摸它,互相討論一下它長得像什么?在做什么?教師邊傾聽孩子們的討論邊把孩子們討論的話記下來,并豐富詞:造型、奇形怪狀、千姿百態(tài)
2)引:根據(jù)它的造型幫它取個名字!
。ㄈ┙M織幼兒討論:這些有趣的樹木給我們帶來了什么好處?哪些小動物跟樹最親近呢?為什么?
。ㄋ模、手工游戲《我是一棵樹》
1)各種材料:布、各種紙、各種繩子、線等,小組合作,引導幼兒用貼、折、包等方法把自己加工成樹干、樹枝、樹葉,啟發(fā)幼兒想象增添小動物:誰最喜歡你們這棵樹呢?
2) 幼兒分組合作用身體的各個部位擺出樹的不同造型,教師為幼兒拍照,體驗游戲的樂趣。
。ㄎ澹、收拾用具,帶幼兒回園。
有趣的樹大班教案3
【活動目標】
1、學會使用樹葉粘貼及拓印。
2、通過活動促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力、組合造型的能力。
3、在活動中體驗成功的喜悅。
【活動準備】
1、活動前撿各種形狀的樹葉,人手一份操作紙(上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫紙),抹布,牙簽(抹白膠),白膠,蠟筆等。
2、幼兒已嘗試過用樹葉拼貼。
【活動過程】
一、根據(jù)活動前撿的各類樹葉導入課題,引起幼兒的興趣。
請幼兒觀察各種各樣的樹葉,提問:
1、今天,我們教室中間的椅子上放了許多的什么啊?(和老師一起在幼兒園撿的各式各樣的樹葉)
2、這些樹葉可以組合成些什么?(幼兒講述自己想拼的東西)
二、介紹拓印
1、教師提出疑問:這里怎么有兩張紙?有什么不同?為什么?引導幼兒討論。
教師總結:兩張紙用來印樹葉的,上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫紙,樹葉粘貼在鉛畫紙上,拓印在薄的白紙上,薄紙印更加清楚、方便等。
2、引導幼兒討論如何拓印
。1)幼兒討論、講述。
(2)教師總結:將樹葉拼貼好,將薄的`白紙印在上面,用蠟筆躺著來回壓著涂,進行拓印。
3、組織幼兒用各類樹葉進行拓印。
。1)教師提出操作時的要求,如,制作時要輕輕的,廢舊材料入筐等。
。2)請幼兒挑選樹葉
。3)幼兒用樹葉進行拼貼和拓印。
制作時教師做適宜的提醒和指導,如,想好了再進行拼貼;幼兒粘貼樹葉時可以多使用一些白膠,將大的樹葉粘貼;拓印時兩只手要協(xié)調,一只手拿蠟筆,一只手壓著紙等。
4、組織幼兒將完成的作品展示在墻面上,幼兒欣賞、評價,也可請幼兒和自己的作品留影留念。
幼兒園大班美術教案:有趣的面具
活動目標:
1、 知道表情的含義,嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。
2、有嘗試獨立設計并拼擺面具圖樣的愿望,體驗并欣賞自己活動的表現(xiàn)。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
活動準備:
幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份。
活動過程:
1、介紹操作材料及活動規(guī)則。
。1)出示面具,引起幼兒興趣。教師:今天老師帶來了兩個新朋友,你們想不想看看他們是誰。
你們覺得他們長的怎么樣?引導幼兒說出滑稽、有趣等詞。
那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友,想不想自己來做一個滑稽的面具娃娃?
。2)出示面具配件。教師:老師這里有很多小東西,我們來一起做一個面具娃娃好嗎?
。3)逐一出示各種配件,與幼兒討論各自的用途,可以擺放在什么部位?例如:你看,這像什么,可以放在哪里?與幼兒一同完成一副面具。
。4)改變配件。讓幼兒體驗只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。
。5)請個別幼兒表演面具上的表情。
你們覺得這幾個面具娃娃有趣嗎?那誰能把這個有趣的表情表演出來?
2、幼兒拼擺各種面具。
。1)請幼兒自己操作。
。2)教師鼓勵幼兒獨立設計、拼擺出各種各樣的滑稽人。對有困難的孩子可適當提供面具范例讓他們模仿拼擺。
。3)幼兒拼擺后,可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽人。
3、集體展示面具。
請幼兒展示自己的滑稽面具,說說他在干什么?并模仿他的表情。
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