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漂亮房子里的大野狼大班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的漂亮房子里的大野狼大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設(shè)計思路：
幼兒對大野狼這一反而形象是比較感興趣的。抓住這一點，在內(nèi)容上圍繞讓孩子輕松愉快學(xué)習(xí)展開構(gòu)思，將大野狼的故事與歌表演結(jié)合起來進行教學(xué)。故事有一定推測性，適合大班幼兒認知特點。而歌表演富有情趣，適合幼兒用動作、神態(tài)來表現(xiàn)，易于激發(fā)幼兒表現(xiàn)欲。整個設(shè)計始終圍繞幼兒是活動主體進行考慮：讓幼兒成為內(nèi)容的提供者、活動過程組織者以及活動的評價者。
活動目標(biāo)：
1、通過聽賞故事理解大野狼故作親切的語氣以及小羊天真稚拙的口吻。
2、能跟老師清楚地唱出歌詞。創(chuàng)編歌表演動作，用不同的靜止造型動作表現(xiàn)“山大王”的形象。
3、體驗、表現(xiàn)大野狼“兇惡”、“趾高氣揚”的情緒和神態(tài)。
活動準(zhǔn)備：
小羊和狼木偶各一只；房子道具一個；小羊和大野狼掛飾若干；故事及歌曲錄音。
活動過程：
一、聽賞故事，幼兒感知故事內(nèi)容。
1、教師講述故事第一遍
講述故事前半部分后提問：（1）故事說的是誰的事情？
�。�2）神秘人有什么本領(lǐng)？
�。�3）故事中的神秘人會是誰呢？
講述故事后半部分提問：（1）神秘人是誰？
�。�2）大野狼有沒有自己說的那些本領(lǐng)？
�。�3）它為什么要說自己有這些本領(lǐng)？
2、教師演示木偶，幼兒聽故事錄音。
�。�1）大野狼稱自己是誰？
�。�2）討論：什么是山大王？引導(dǎo)幼兒在座位上自己表現(xiàn)“山大王”樣子。
二、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編歌表演動作
1、教師范唱歌曲。
2、幼兒跟學(xué)歌曲2—3遍。突出表現(xiàn)大野狼兇惡、趾高氣揚的情緒。
3、逐句引導(dǎo)幼兒模仿大野狼兇惡行走，用力啃咬和看不起動物的樣子。重點啟發(fā)幼兒創(chuàng)編“我就是山大王”的動作。
4、完整歌表演兩遍，要求動作合拍，做出“山大王”各種姿勢。
三、以表演劇形式表現(xiàn)故事，學(xué)說角色對話，練習(xí)歌表演。
幼兒自由選擇小羊和大野狼角色進行表演。
四、討論對付大野狼的辦法，聽音樂做消滅大野狼動作出活動室。
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