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教案

《豆寶寶排隊》大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案

時間:2023-03-23 12:49:49 教案 我要投稿
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《豆寶寶排隊》大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的《豆寶寶排隊》大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案,希望對大家有所幫助。

《豆寶寶排隊》大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案

  【活動目標

  1.積極動手操作,嘗試用數(shù)字、符號記錄豆子的數(shù)量及排列的結(jié)果。

  2.初步感知物體的大小與排列長短的關(guān)系:一樣多的種子排列時,大種子排的長,小種子排的短;隊伍一樣長時,大種子用的少,小種子用的多。

  【活動準備

  1.教師和幼兒共同收集的豆子。

  2.一排豆子,2張排列卡

  3.磁性黑板磁鐵、記錄單、水彩筆

  【活動過程

  一.觀察發(fā)現(xiàn),有哪些豆寶寶。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察盤中有哪些豆寶寶。

  2、請幼兒將三種豆寶寶分類,感知并在集體中交流每種豆子的數(shù)量。

  3、在第一張排列卡上記錄豆子的數(shù)量。

  4、討論:在一張紙上同時記錄三種豆子的數(shù)量、怎樣記錄才清楚

  5、請幼兒用自己的方式記錄觀察結(jié)果,并在集體中進行交流。

  二.隊伍排到哪里——記得清楚,看得明白。

  1、嘗試讓一種豆寶寶在第二張排列卡的線上排隊。

  2、討論:隊伍有多長?

  3、鼓勵幼兒積極發(fā)表自己的見解和看法,討論拿掉豆寶寶后,也能讓別人知道種子排的隊伍有多長的方法。

  三.猜測并實踐——豆寶寶排隊。

  1、請幼兒猜測:讓三種豆寶寶分別在第二張排列卡上排排隊,從短線處開始排起,一個挨著一個,哪一種豆寶寶排的隊伍最長,哪一種最短,為什么?

  2、動手試一試

  3、在集體面前講述自己的操作結(jié)果。

  4、討論自己的操作結(jié)果,為什么?

  5、鼓勵幼兒大膽的運用數(shù)字、符號、圖畫以及表格記錄排列的結(jié)果。然后積極交流自己的發(fā)現(xiàn),說出原因。

  活動建議:

  區(qū)角活動:在科學(xué)區(qū),比較自己收集來的其他豆寶寶,為他們排隊,感知物體大小和隊伍長短的關(guān)系。

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