久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

幼兒大班語言微笑教案

時間:2022-10-09 02:57:51 教案 我要投稿
  • 相關推薦

幼兒大班語言微笑教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒大班語言微笑教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒大班語言微笑教案

幼兒大班語言微笑教案1

  教學目標:

  1、觀察理解笑笑從被朋友拒絕到到被朋友喜歡的故事情節(jié),知道只要真心幫助別人,就一定會擁有朋友。

  2、嘗試帶著線索進行合理想象,并能大膽用語言表達自己的想法。

  重點與難點重點:讓幼兒在學習故事的過程中明白只要真心幫助別人,就一定會擁有朋友。

  難點:體驗故事中笑笑的情感波動,帶著線索進行合理想象。

  教學準備:

  1、幼兒前期經(jīng)驗:

  ● 認識熟悉各種海洋動物,了解各種動物自我保護的方式。

  ● 體驗各種交朋友的方法,有交新朋友的經(jīng)驗。

  2、環(huán)境材料創(chuàng)設:

  ●《微笑的力量》課件教學課時一課時(30分鐘)

  設計意圖與思路:

  一、選材的依據(jù):

  1、 源自"新教材"的創(chuàng)新實施大班《學習》教材中"快樂你我他"是一個內容豐富的主題,這個主題中涉及到"我和我身邊的人"、"我的朋友"等內容是大班幼兒非常需要獲得的社會性經(jīng)驗。由此根據(jù)教材中的交朋友這一主題線索,結合繪本《微笑的力量》對幼兒進行集體教學,《微笑的力量》是在傳遞給幼兒一個"交往"的智慧:不要以貌取人。無論外表怎樣,只要真心微笑、真誠幫助他人,就會被他人接受。這個題材非常好,對孩子的世界觀,和人生觀都會有很大的啟發(fā)。也可以讓孩子通過這則故事知道:凡事不能光看外表,無論美丑,我們都要以內心的善良、真誠來定奪事物的好壞,而不是光以外表去為事物定性。這是一次有意義的嘗試。

  2、源自本班幼兒發(fā)展的需要在近期的主題活動中發(fā)現(xiàn)孩子們的兩個傾向:

  其一,孩子們總是喜歡接近各種美好的事物。當提到"鯊魚"的時候,給孩子的第一反應就是"毛骨悚然"并敬而遠之。然而,繪本《微笑的力量》恰恰凸顯了鯊魚的另一面。故事的主人公是一條善良、真誠、愛笑的鯊魚。為了改變孩子傳統(tǒng)意義上對鯊魚兇狠形象的認知,我通過作品解讀,讓孩子和我共同走進"海洋世界",去認識這條獨特的鯊魚"笑笑"。

  其二,大班幼兒的社會性交往、認知能力大大增強,對身邊的世界充滿了好奇和熱情,他們渴望認識動物,和動物做朋友,思維能力也呈現(xiàn)出一定的跳躍性。我針對大班幼兒的年齡特點,認知特點,結合多媒體ppt的早期閱讀形式,來和孩子共同走進這條愛笑的鯊魚,并讓他們通過故事了解到"只要時刻想用真心去幫助別人,就能得到別人的理解,從而結交好朋友"的.道理。

  二、活動價值分析

  ● 感受故事中情感的變化,理解故事內容

  ● 學會不要以貌取人,引發(fā)應該跟什么樣的人做朋友的思考

  ● 理解堅持的含義,做任何事情都要堅持

  三、活動目標的內涵

  ●情感與態(tài)度: 在理解故事的過程中,能夠融入故事情境,體會鯊魚笑笑的內心情感變化。

  ●社會與語言: 根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽表達自己內心的想法,能夠認真傾聽后清楚地表述自己的觀點。

  ●能力與認知:了解交朋友的多種方式,敢于去結交新的朋友。

  四、活動環(huán)節(jié)與教學法的設計本次活動環(huán)節(jié)的設計力圖體現(xiàn)層次感和邏輯性,主要預設以下四個環(huán)節(jié)層層遞進:

  ●環(huán)節(jié)一:導入部分教師通過談話引出有朋友很快樂,從而將鯊魚笑笑介紹給幼兒,讓幼兒理解笑笑想尋找朋友的愿望。

  ●環(huán)節(jié)二:理解部分通過閱讀、講述故事,讓孩子了解"笑笑"交朋友的艱辛過程,感受當"笑笑"想用真誠微笑去贏得朋友的時候,卻遭受一次次的拒絕。孤零零的游在大海中。在演繹過程中,可以嘗試讓孩子表演笑笑和每位魚兒朋友之間的對話和動作。通過肢體語言的形式讓孩子更深刻的理解魚兒們當時的害怕心理,和笑笑的失落。

  ●環(huán)節(jié)三:高潮部分"笑笑"正在揣測是否要放棄微笑的時候,用"笑"嚇走了漁夫,拯救了所有被困的小魚。從此以后笑笑博得了所有魚兒的信任和歡心,交到了許多好朋友,同時,笑笑成了魚兒們心目中的英雄。

  故事情節(jié)跌宕起伏,我通過畫面的刪減,重難點突出,讓孩子感受到鯊魚笑笑雖然貌似可怕,但是內心的善良和愛笑的樂觀,是值得小朋友們學習的。

  ●環(huán)節(jié)四:延伸部分在完整欣賞感知故事的基礎上,結合我園禮儀教育特色中社會性交往能力對幼兒的經(jīng)驗進行提升,請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述交朋友的方式,并且給予時間請幼兒現(xiàn)場交朋友,驗證自己的方法。

  教學過程:

  一、引發(fā)興趣

  1、小朋友,你們喜歡交朋友嗎?為什么?

 。河信笥颜媸且患浅?鞓返氖虑椤

 。ㄕf明:孩子們事先有過和朋友分享、交流的經(jīng)歷)

  2、出示鯊魚,問:這是誰?它也很想有自己的朋友,你們覺得它能找到朋友嗎?為什么?

  3、:(懸疑過渡)這是一條非常善良的鯊魚,它最喜歡微笑了,它的名字叫做笑笑。它的名字叫什么呀?為什么叫笑笑呢?它能不能找到朋友呢,我們一一看吧。

  二、欣賞故事,理解故事主要內容(一)分段欣賞:

幼兒大班語言微笑教案2

  一、 活動目標:

  1、 能圍繞故事大膽地表述自己的理解和想法。

  2、 懂得微笑是快樂的傳遞。

  二、 活動準備:

  1、 故事圖片

  2、 一封信

  3、 輕柔的音樂

  三、 活動過程:

  (一)、導入:

  1、今天我收到了一封信,我們一起來看看,是寄給誰的?是誰寫的?

  2、我們一起來聽聽,信里都說了些什么?(讀信)

  3、小蝸牛為什么會給我們寄來這樣一封信呢?我們一起來分享一個故事吧!

  (二)、分段欣賞故事:

  提問:小蝸牛為什么著急?

  小螞蟻是怎么樣夸獎小蝸牛的?

  小蝸牛的微笑真甜。√鹛鸬奈⑿ο笫裁茨?

  小蝸牛是用什么辦法把它的微笑送出去的?

  朋友們看到了小蝸牛的.微笑,心情會怎么樣?

  小結:微笑真是一樣好東西,小蝸牛用自己的微笑給朋友們傳遞了快樂。

  (三)、完整欣賞故事:

  我們再來完整地聽一遍故事。

  1、提問:

  小蝸牛為什么會給我們寄來這封信?(小蝸牛想把它的快樂傳遞給我們)

  當你看到小蝸牛的微笑的時候,心情怎么樣?

  小結:微笑是發(fā)自內心的,只有心里快樂,微笑才能把快樂傳遞給朋友。小蝸牛就用自己的微笑把快樂傳遞給了我們。

  2、討論:

  (1)、你什么時候最快樂?(可用故事中的情節(jié)提示孩子,如大象幫助朋友蓋房子等)

  原來幫助別人不僅能使別人快樂,也會使自己快樂。快樂了,我們就會微笑,就可以把我們的快樂傳遞給朋友們。

 。2)、你想怎樣讓別人感受到你的微笑呢?

  3、讓我們把我們最美麗的微笑送給在這里的每一位老師,把我們心中的快樂傳遞給他們!

  附:故事《微笑》

  森林里住著許多動物,有鼻子長長的大象、愛勞動的小螞蟻、愛爬樹的小猴子……它們都是好朋友,都非常愿意幫助別人。小鳥喜歡為朋友們唱歌,大象能為朋友們蓋房子,小兔愿意為朋友送信……只有小蝸牛很著急,他只能在地上,慢慢慢慢地爬,別的什么也干不了。

  一群小螞蟻抬著西瓜走過小蝸牛的身邊,小蝸牛抬起頭向著小螞蟻們甜甜地微笑。小螞蟻們也對小蝸牛微笑,并說:“小蝸牛,你的微笑真甜呀,看到你的微笑,我們真快樂!

  小蝸牛聽了,想:“對呀,我可以對朋友們微笑,把我們快樂傳遞給他們!笨墒切∥伵S譃殡y了:“怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢?”

  小蝸牛想啊想啊,想了一整個晚上,終于想出了一個好辦法。第二天,他把很多封信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。朋友們拆開信,信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友們也都微笑起來,他們說:“小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家,看到了它的信,我們真快樂!”

幼兒大班語言微笑教案3

  【活動目標】

  1、理解并掌握故事情節(jié),在聽聽、看看、議以、講講的基礎上展開積極的想象,為不同的小動物設想出各種能帶給別人快樂的辦法。

  2、學會關心他人,初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

  【活動準備】

  碟機、碟片,電視機、錄音機、磁帶

  【活動過程】

  一、師生談話。引出課題

  1、師生間相互問候。

  2、教師:老師看到你們的微笑心里可真高興,真快樂。提問:你們看到老師的微笑心里感覺怎么樣?哦,原來微笑還能給別人帶來快樂呢,小朋友,森林里的小動物們都想把快樂帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?請欣賞故事《微笑》

  二、分段欣賞故事《微笑》插問:

  1、大象會想出什么辦法給別人帶來快樂?

  2、小刺猬會想出什么辦法給別人帶來快樂?

  3、小白兔會想出什么辦法給別人帶來快樂?

  4、當大伙兒講的正高興的時候,小蝸牛怎么了?它為什么很難過?(大家互相討論,幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來快樂的辦法)

  5、小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢?(這里利用關鍵中斷法,讓幼兒根據(jù)故事的情節(jié)能展開豐富的想象,設想出各種不同的方法,發(fā)展幼兒的擴散性思維及解決問題的能力)

  三、完整欣賞故事《微笑》

  四、引導幼兒討論、交流提問:

  1、你喜歡故事里的小動物嗎?

  2、你們想把快樂帶給別人嗎?

  3、你想把快樂帶給誰?

  4、誰最需要我們把快樂帶給他們?

  5、你想用什么辦法給別人帶來快樂?(說明:隨著提問的逐漸深入,面向全體,請不同層次的幼兒來回答問題,讓所有的幼兒都能體驗到成功的快樂和愉悅。最后一個環(huán)節(jié),適當?shù)恼垈別幼兒上來表演節(jié)目給大家?guī)砜鞓罚瑢⒒顒油葡蚋叱保?/p>

  五:邀請舞《歌聲與微笑》小朋友,你們看,今天有這么多的老師來到這里,我們一起把快樂帶給他們好嗎?(幼兒邀請教師與之共舞。并將快樂帶給外面的教師和小朋友)。

  活動反思:

  在活動開始的第一環(huán)節(jié)中,我預設的內容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少,使得許多幼兒沒有了表演的.機會。分析情況可以看出,幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的,教師在指導過程中應考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉,即:可以通過的調整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂,就能提高幼兒的學習效率了。

【幼兒大班語言微笑教案】相關文章:

大班語言微笑教案04-01

大班語言教案: 歌聲與微笑10-07

幼兒園中班語言教案:微笑10-07

語言活動《微笑》教案01-26

中班語言微笑教案09-07

幼兒園大班語言的教案10-12

幼兒園大班健康教案《微笑的魅力》06-07

幼兒園大班教案《微笑》(精選17篇)07-13

中班語言教案微笑03-25

《微笑》中班語言教案03-30