久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

大班社會(huì)領(lǐng)域教案《愛笑的鯊魚》

時(shí)間:2022-10-09 04:30:22 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

大班社會(huì)領(lǐng)域教案《愛笑的鯊魚》

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編整理的大班社?huì)領(lǐng)域教案《愛笑的鯊魚》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班社會(huì)領(lǐng)域教案《愛笑的鯊魚》

大班社會(huì)領(lǐng)域教案《愛笑的鯊魚》1

  教學(xué)目標(biāo):通過觀察、交流、討論,理解鯊魚笑笑從被朋友拒絕到被接受的故事情節(jié),懂得只要真心微笑,真誠(chéng)助人,就能得到更多的朋友和快樂。

  教學(xué)重點(diǎn):理解鯊魚笑笑找朋友的故事情節(jié)。

  教學(xué)難點(diǎn):感受微笑的魅力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):熟知海底的動(dòng)物

  2、材料準(zhǔn)備:ppt課件,微笑的各種圖片

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教育理論依據(jù):

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:"樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康;活動(dòng)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。"指導(dǎo)綱要為我們的教學(xué)提供了理論依據(jù);教師引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,從認(rèn)知、能力、情感態(tài)度等多方面向更高、更深的層次發(fā)展,體現(xiàn)了維果茨基的"最近發(fā)展區(qū)"理論。

  教學(xué)過程:

  ●意圖:通過快樂的微笑和鯊魚笑笑丑陋的微笑的圖片對(duì)比,初步感受微笑能給人帶來快樂。

  1、 微笑對(duì)比引出活動(dòng)師:用你們最燦爛的微笑向老師、小朋友問個(gè)好。

  2、師:你們的微笑真動(dòng)人。今天,我還請(qǐng)來了很多朋友,看看,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  3、師:他們臉上有個(gè)共同的表情--微笑。你喜歡這些微笑嗎?為什么?

  小結(jié):我們都喜歡甜蜜溫馨的快樂!微笑能給我們帶來快樂。

  過度:我還帶來一位動(dòng)物朋友的微笑,(播放圖片)這是誰?(鯊魚),這條鯊魚最愛笑,所以它的名字叫笑笑,你們喜歡它的微笑嗎?笑笑用這樣的微笑能在海底里找到朋友嗎?我們一起跟著笑笑去看一看吧!

  ●意圖:通過觀察理解故事《愛笑的鯊魚》,初步懂得微笑的真正含義。

  1、(波浪聲)天使魚和笑笑做朋友了嗎?(沒有)你是怎么知道的?

  2、天使魚害怕它的什么?(牙齒)為什么害怕它的牙齒呢?

  天使魚嚇得目瞪口呆,頭也不回的游走了?墒切π不知道它害怕的原因呢,以為是自己的微笑不夠燦爛,所以,笑得更加燦爛,繼續(xù)往前找朋友。

  3、其他動(dòng)物會(huì)接受它的`微笑嗎?(不會(huì))你怎么發(fā)現(xiàn)的呢?

  4、小結(jié):魚兒們都以貌取人,誤會(huì)了笑笑,把微笑當(dāng)作了傷害,笑笑終于意識(shí)到自己的微笑有多可怕,它決定不再微笑了。

  看看講講理解故事5、你有沒有被朋友誤會(huì)或者拒絕的時(shí)候呢?笑笑和你們的心情一樣,那么傷心、那么沮喪、那么孤單,它只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著這些魚兒們,沒敢再靠近,可是它總覺得哪里不對(duì)勁。

  6、(播放緊張音樂)你看到了什么?(魚被漁網(wǎng)網(wǎng)住了)是!漁夫用漁網(wǎng)把魚兒們都網(wǎng)住了,它們大聲的喊:"笑笑,救命!快來救救我們吧!"

  7、如果你是笑笑,你會(huì)來幫忙嗎?

  8、笑笑和你們的想法一樣,覺得應(yīng)該要真心助人,它會(huì)想什么辦法呢?

  9、(播放圖片)它是怎么救魚兒們的呢?(用牙齒嚇唬漁夫,漁夫以為要吃掉它,所以就松手,魚兒們就逃出來了)小魚兒們現(xiàn)在是什么表情?(笑了!因?yàn)榈镁攘耍。?/p>

  10、為什么笑笑明明已經(jīng)放棄了微笑,現(xiàn)在又要笑了呢?

  11、小結(jié):笑笑這次的微笑是為了幫助魚兒們。在最關(guān)鍵的時(shí)刻,笑笑用真誠(chéng)的行動(dòng)嚇走了漁夫,使魚兒們都得救了。

  12、猜,現(xiàn)在魚兒們會(huì)怎么對(duì)待鯊魚笑笑呢?

  13、為什么魚兒們一開始拒絕笑笑,現(xiàn)在又和它做朋友了呢?

  14、小結(jié):是的,不管外表怎么樣,只要真心微笑、真誠(chéng)助人,就能擁有朋友和快樂。

  聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)拓展

  ●意圖:通過觀看不同的微笑的圖片,理解微笑在生活中的作用,鞏固體驗(yàn)微笑讓人快樂的情感。

  1、師:真心的微笑、真誠(chéng)的助人讓笑笑擁有了朋友和快樂,你們什么時(shí)候會(huì)微笑?

  2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

  3、(出示微笑圖片)其實(shí)生活中還有很多微笑,看看這些人為什么會(huì)微笑?

  4、小結(jié):生活中離不開微笑,微笑能傳遞給我們更多的快樂和愛,孩子們,請(qǐng)你對(duì)你的朋友多一些真誠(chéng)的微笑吧!

  教學(xué)評(píng)析:

  教學(xué)過程挖掘了繪本教學(xué)的內(nèi)隱價(jià)值點(diǎn)--真心微笑、真誠(chéng)助人,就能得到朋友,得到快樂。大班幼兒正處于交往能力迅速發(fā)展期,讓幼兒懂得用微笑能獲得快樂,體會(huì)那份快樂,會(huì)對(duì)他們與同伴的交往帶來幫助,為今后成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

  整個(gè)活動(dòng)的開展"情感"始終貫穿其中,在情境中挖掘了幼兒真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),使繪本教學(xué)不僅僅停留在表面,而是回歸于幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,對(duì)幼兒良好交往行為的形成和今后成長(zhǎng)具有積極的價(jià)值。

大班社會(huì)領(lǐng)域教案《愛笑的鯊魚》2

  教學(xué)目標(biāo)

  通過觀察、交流、討論,理解鯊魚笑笑從被朋友拒絕到被接受的故事情節(jié),懂得只要真心微笑,真誠(chéng)助人,就能得到更多的朋友和快樂。

  教學(xué)重點(diǎn)

  理解鯊魚笑笑找朋友的故事情節(jié)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  感受微笑的魅力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):熟知海底的動(dòng)物

  2、材料準(zhǔn)備:ppt課件,微笑的各種圖片

  教學(xué)課時(shí):

  課時(shí)

  教育理論依據(jù):《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:"樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康;活動(dòng)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。"指導(dǎo)綱要為我們的教學(xué)了理論依據(jù);教師引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,從認(rèn)知、能力、情感態(tài)度等多方面向更高、更深的層次發(fā)展,體現(xiàn)了維果茨基的"最近發(fā)展區(qū)"理論。

  教學(xué)過程:

  ●意圖:通過快樂的微笑和鯊魚笑笑丑陋的微笑的圖片對(duì)比,初步感受微笑能給人帶來快樂。

  1、 微笑對(duì)比引出活動(dòng)師:用你們最燦爛的微笑向老師、小朋友問個(gè)好。

  2、師:你們的微笑真動(dòng)人。今天,我還請(qǐng)來了很多朋友,看看,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  3、師:他們臉上有個(gè)共同的表情--微笑。你喜歡這些微笑嗎?為什么?

  :我們都喜歡甜蜜溫馨的快樂!微笑能給我們帶來快樂。

  過度:我還帶來一位動(dòng)物朋友的微笑,(播放圖片)這是誰?(鯊魚),這條鯊魚最愛笑,所以它的名字叫笑笑,你們喜歡它的微笑嗎?笑笑用這樣的微笑能在海底里找到朋友嗎?我們一起跟著笑笑去看一看吧!

  ●意圖:通過觀察理解故事《愛笑的鯊魚》,初步懂得微笑的真正含義。

  1、(波浪聲)天使魚和笑笑做朋友了嗎?(沒有)你是怎么知道的?

  2、天使魚害怕它的什么?(牙齒)為什么害怕它的牙齒呢?

  天使魚嚇得目瞪口呆,頭也不回的游走了?墒切π不知道它害怕的原因呢,以為是自己的微笑不夠燦爛,所以,笑得更加燦爛,繼續(xù)往前找朋友。

  3、其他動(dòng)物會(huì)接受它的微笑嗎?(不會(huì))你怎么發(fā)現(xiàn)的'呢?

  4、:魚兒們都以貌取人,誤會(huì)了笑笑,把微笑當(dāng)作了傷害,笑笑終于意識(shí)到自己的微笑有多可怕,它決定不再微笑了。

  看看講講理解故事5、你有沒有被朋友誤會(huì)或者拒絕的時(shí)候呢?笑笑和你們的心情一樣,那么傷心、那么沮喪、那么孤單,它只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著這些魚兒們,沒敢再靠近,可是它總覺得哪里不對(duì)勁。

  6、(播放緊張音樂)你看到了什么?(魚被漁住了)是。O夫用漁把魚兒們都住了,它們大聲的喊:"笑笑,救命啊!快來救救我們吧!"

  7、如果你是笑笑,你會(huì)來幫忙嗎?

  8、笑笑和你們的想法一樣,覺得應(yīng)該要真心助人,它會(huì)想什么辦法呢?

  9、(播放圖片)它是怎么救魚兒們的呢?(用牙齒嚇唬漁夫,漁夫以為要吃掉它,所以就松手,魚兒們就逃出來了)小魚兒們現(xiàn)在是什么表情?(笑了!因?yàn)榈镁攘耍。?/p>

  10、為什么笑笑明明已經(jīng)放棄了微笑,現(xiàn)在又要笑了呢?

  11、:笑笑這次的微笑是為了幫助魚兒們。在最關(guān)鍵的時(shí)刻,笑笑用真誠(chéng)的行動(dòng)嚇走了漁夫,使魚兒們都得救了。

  12、猜,現(xiàn)在魚兒們會(huì)怎么對(duì)待鯊魚笑笑呢?

  13、為什么魚兒們一開始拒絕笑笑,現(xiàn)在又和它做朋友了呢?

  14、:是的,不管外表怎么樣,只要真心微笑、真誠(chéng)助人,就能擁有朋友和快樂。

  聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)拓展

  ●意圖:通過觀看不同的微笑的圖片,理解微笑在生活中的作用,鞏固體驗(yàn)微笑讓人快樂的情感。

  1、師:真心的微笑、真誠(chéng)的助人讓笑笑擁有了朋友和快樂,你們什么時(shí)候會(huì)微笑?

  2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

  3、(出示微笑圖片)其實(shí)生活中還有很多微笑,看看這些人為什么會(huì)微笑?

  4、:生活中離不開微笑,微笑能傳遞給我們更多的快樂和愛,孩子們,請(qǐng)你對(duì)你的朋友多一些真誠(chéng)的微笑吧!

  教學(xué)評(píng)析:

  教學(xué)過程挖掘了繪本教學(xué)的內(nèi)隱價(jià)值點(diǎn)--真心微笑、真誠(chéng)助人,就能得到朋友,得到快樂。大班幼兒正處于交往能力迅速發(fā)展期,讓幼兒懂得用微笑能獲得快樂,體會(huì)那份快樂,會(huì)對(duì)他們與同伴的交往帶,為今后成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

  整個(gè)活動(dòng)的開展"情感"始終貫穿其中,在情境中挖掘了幼兒真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),使繪本教學(xué)不僅僅停留在表面,而是回歸于幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,對(duì)幼兒良好交往行為的形成和今后成長(zhǎng)具有積極的價(jià)值。

【大班社會(huì)領(lǐng)域教案《愛笑的鯊魚》】相關(guān)文章:

《愛笑的鯊魚》大班語言教案10-08

大班社會(huì)領(lǐng)域教案10-06

大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)教案:《時(shí)光》10-07

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案12-06

愛笑的鯊魚教學(xué)方案(通用6篇)11-15

大班社會(huì)領(lǐng)域情緒調(diào)節(jié)教案(精選6篇)12-02

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案(精選20篇)10-11

大班社會(huì)領(lǐng)域教師節(jié)教案12-09

大班語言領(lǐng)域教案03-20

大班藝術(shù)領(lǐng)域教案01-02