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教案

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計

時間:2022-10-05 23:30:10 教案 我要投稿

【必備】幼兒園教學(xué)教案設(shè)計三篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】幼兒園教學(xué)教案設(shè)計三篇

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇1

  活動目標(biāo)

  1、萌發(fā)熱愛海洋的情感

  2、了解海洋污染對人類的影響

  3、嘗試找出污染的原因并商討對策

  活動重難點

  重點:了解海洋及水質(zhì)污染的影響

  難點:嘗試找出污染的原因并商討對策

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:對海洋及水污染有初略的了解

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報、各種美工材料及工具

  活動過程

  一、開始部分神秘的海底世界

  1、幼兒自由議論,互相交流海洋里有些什么。

  2、觀看有關(guān)海洋的課件,知道奇妙的'海底世界里,有著不同的海洋生物。

  3、一起聆聽錄音帶海洋里的聲音,并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。

  二、基本部分海洋污染的原因

  1、通過新聞剪報,讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?/p>

  2、幼兒自由討論、互相交流,嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。

  3、到附近海門河邊實地觀察水源的生態(tài)環(huán)境,嗅嗅河水所發(fā)出的氣味,觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。

  三、結(jié)束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士

  1、引導(dǎo)幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動。

  2、設(shè)計保護海洋的宣傳單、宣傳口號。

  延伸活動

  上街向行人派發(fā)宣傳單,呼吁大家一起保護海洋。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量,理解5以內(nèi)數(shù)的實際意義。

  2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

  3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  學(xué)具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。

  教具:1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

  活動過程:

  1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲。師:嘿嘿,我的火車幾點開?(隨機出示5以內(nèi)的數(shù)字卡)。幼:嘿嘿,我的火車×點開。師:嘿嘿,來了幾位小客人?(隨機出示5以內(nèi)的動物卡)。幼:嘿嘿,來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。

  2、師:火車開到了動物瓶城。(出示動物瓶)看到漂亮的動物瓶,我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔?5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示?(幼兒答數(shù),教師操作)。

  小結(jié):5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。2、請小朋友一起來制作動物瓶,要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結(jié):比5只小動物少的'有4只、3只、2只、1只。

  3、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號,要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾,為什么?小結(jié):比5少的數(shù)有4、3、2、1。

  4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了,有一些花生寶寶也想住

  進去,現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進家,要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。

  5、小朋友老師還要請你們幫個忙,這里有一些不同數(shù)量的水果,請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作,教師講評。

  6、游戲:開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車。(請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾,為什么可以上車?)

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇3

大手小手

  活動目標(biāo):

  1. 通過大手找小手、大手摸小手活動,感受老師的愛。

  2. 在聽兒歌及跟做動作的過程中,初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。

  活動過程:

  1. 安排幼兒圍坐成半圓形。

  2. 教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作。

  小手小手拍拍,我的小手舉起來。

  小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。

  小手小手拍拍,我的小手撐起來。

  小手小手拍拍,我的小手握起來。

  小手小手拍拍,我的小手藏起來。

  3. 引出游戲“大手找小手”:可愛的小手全都不見了!現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

  托班課本的.教案-開心寶寶,

  4. 教師悄悄地走到幼兒的身后,用小摸或握每一個幼兒的手,并提醒他們盡快把手放在腿上。

  5. 游戲可反復(fù)進行。

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