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教案

大班教案

時間:2022-10-26 06:51:04 教案 我要投稿

【實用】大班教案集合7篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實用】大班教案集合7篇

大班教案 篇1

  活動目標:

  1.對溶解現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,發(fā)展感知和操作能力.

  2.用簡單的語言表達感受.

  活動準備:

  每組果珍,奶粉,咖啡,糖等原料各1小碗,溫水一壺,抹布,小勺,杯子,音樂CD<<酸酸甜甜就是我>>.

  活動過程:

  1.引入主題

  2.請小朋友嘗一嘗白開水.

  小朋友喝的是什么?它有味道嗎?你們喜歡喝白開水還是飲料呢?你們喝過什么飲料呀?

  今天老師就吧小朋友不喜歡喝的白開水變成好喝的飲料.看看老師是怎么做的吧.

  3.做飲料

  A幼兒感知溶解現(xiàn)象.

  教師示范在杯子中加果珍攪拌:杯里的果珍粉到哪兒去了呢?(溶化到水里了)

  B:剛才老師做了一杯果珍飲料,這兒有四種原料,可以做成不同口味的飲料.誰想上來做飲料?

  C:幼兒示范用小勺輕輕將原料舀入杯中,慢慢倒入適量的水,并攪拌.

  D:提問:原料到哪兒去了?

  E:請好朋友品嘗飲料.說一說味道怎么樣?(酸了要加糖,太甜了原料要少放)

  他們做的飲料好喝嗎?你們想不想也試試?

  4.幼兒做飲料

  規(guī)則:

  A:放原料不要一下放太多,可以邊做邊加

  B:倒開水要小心不要倒到桌子上.只要倒半杯就好了,喝完了可以再做.要讓做飲料的地方干干凈凈的飲料才好喝

  你喜歡做什么飲料就選用什么原料,注意看看原料到哪兒去了,呆會兒告訴老師.

  5.幼兒操作,教師巡視指導.

  品嘗飲料

  你做的是什么飲料?是什么顏色的`?味道怎么樣?

  怎么樣使淡淡的奶粉.苦苦的咖啡變得好些呢?(加糖)

  剛剛小朋友做飲料的時候放果珍啦,奶粉啦,糖都到哪兒去了?

  小結:各種原料溶解在水中,就變成各種飲料了.

  四.活動延伸

  小朋友都做好了飲料,自己都說自己的好喝,到底好不好喝還是請大家喝喝看吧,不要忘了請來我們班上作客的老師嘗一嘗,讓她們給你們當當裁判,看看誰是做飲料的小高手?當然今天學的本領回家也要表現(xiàn)表現(xiàn),讓爸爸媽媽也嘗一嘗好嗎?

大班教案 篇2

  一、活動目標:

  1、感受樂曲的旋律和風格,體驗舞蹈帶來的快樂。

  2、能注意控制揮彩帶的幅度,和舞蹈時的空間方位

  3、嘗試創(chuàng)編出不同方位的揮彩帶的動作。

  二、活動重難點:

  重點:能合音樂的節(jié)奏表演。

  難點:注重舞蹈的時候不讓自己的彩帶于其他同伴的彩帶糾纏在一起。

  三、活動準備:

  彩帶若干、音樂大中國、大中國舞蹈視頻

  四、活動過程:

  (一)欣賞音樂,感受樂曲的`熱烈、奔放的風格特點。

  ——聽了這首曲子,你有什么感覺?你想做什么事情?

  (二)欣賞《大中國》舞蹈,體驗舞蹈的快樂、活潑的情緒。

  ——舞蹈里面有什么動作?

  ——仔細聽,歌曲里面有幾個羞答答?老師做了什么動作?

 。ㄈ┒啻畏冻,嘗試表現(xiàn)羞答答的姿態(tài)。

  ——還可以用什么動作表現(xiàn)羞答答?可不可以和歌曲一起表演一下。

  ——除了羞答答,你還喜歡歌曲中哪些歌詞?

 。ㄋ模┩ㄟ^游戲“找朋友”學唱歌曲,嘗試創(chuàng)編不同神態(tài)表演羞答答。

  1、幼兒在教師的提問下初步熟悉歌詞,理解歌詞。

  (教師邊唱邊走,當唱到第三句時尋找新的朋友。說“找一個朋友藏在我的眼睛里,看看找到誰啦?”)

  ——剛才我找朋友時做了什么動作?唱到哪一句的時候停下來找朋友的?

 。2)再次尋找朋友。

  ——找到朋友以后做了些什么動作?

  (3)請一名幼兒當“領袖"找朋友,其他幼兒演唱并發(fā)現(xiàn)問題。

  ——有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題?有沒有什么困難需要我?guī)椭?/p>

 。4)多名幼兒出發(fā)尋找朋友2~3次,表演時應富有表情。

  ——用眼睛找到一個朋友。如果你們都找了同一個人做朋友該怎么辦?

  4、檢驗幼兒學唱歌曲,并嘗試合作表演。

 。1)邀請幼兒演唱歌曲,并從中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  ——會唱這首歌了么?有哪一句還不會唱?

 。2)全體幼兒參與找朋友的游戲。

大班教案 篇3

  目標:

  1、通過動手操作,區(qū)別各種圖形。

  2、初步學習運用語言進行交往。

  3、使幼兒在輕松的環(huán)境中學習。

  準備:

  1、各種圖形若干(有難有易),膠水。

  2、各種圖形寶寶。

  3、活動室四周的各圖形寶寶。

  重點:區(qū)別圖形

  難點:學習交往

  過程:

  一、師:今天,老師請來了一些圖形朋友,看是誰呀?(出示各種圖形寶寶,幼兒講出各圖形的名稱)。

  二、發(fā)出哭聲,是誰在哭呀?師引導幼兒看四周的.圖形寶寶。

  師:寶寶你為什么哭呀?原來寶寶沒有朋友,很不開心,那怎么辦?(幼兒討論)

  幫圖形寶寶找朋友。

  師:圖形寶寶說,要請朋友幫忙找和它一樣形狀的圖形寶寶,并且要將一句好聽的話,梯形寶寶我?guī)湍阏业搅撕门笥,你現(xiàn)在開心嗎?

  三、幼兒動手,師巡回指導,幫助幼兒學習講好聽的話。

  四、唱歌:好朋友。

大班教案 篇4

  活動目標

  1、感覺歌曲活潑、歡快的性質(zhì)。

  2、嘗試用填詞演唱的方法學唱第一段歌曲,發(fā)展傾聽及演唱能力。

  初步獲得有關附點、休止符的感性經(jīng)驗。

  活動準備

  磁帶及錄音機自備圖譜

  活動過程

  一、感知音樂,熟悉音樂旋律。

  1、教師彈奏樂曲,幼兒欣賞

  2、幼兒自由發(fā)表聽后的感受

  帶領幼兒仔細傾聽旋律及哼唱,使幼兒初步感受到音樂活潑、歡快的性質(zhì)。

  二、理解歌詞,學習歌詞

  1、出示圖譜。提問:看看圖譜上她們怎樣走?做些什么?

  2、教師根據(jù)幼兒的講述及時梳理歌詞。

  3、師幼一起學習歌詞。

  三、填寫詞學唱

  1、看著圖譜和老師的指揮棒,聽著音樂先在心里唱一唱。

  2、幼兒嘗試唱:跟著音樂,看教師指揮棒進行試唱。

  3、重點學唱難句:教師范唱后,幼兒比較異同

  (教師將幼兒唱錯的難句范唱,通過比較引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題,從而自我感悟,學會正確的.唱法)

  4、完整演唱:提示幼兒用怎樣的歌聲不唱出快樂的心情。

大班教案 篇5

  活動目標:

  1.感受進行曲雄壯有力的性質(zhì),激發(fā)喜愛運動的情感。

  2.引導幼兒用動作表現(xiàn)熟悉的運動項目,發(fā)展幼兒音樂聽覺、音樂想象及音樂表現(xiàn)的能力。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準備:

  音樂《運動員進行曲》、各種運動項目的運動小人,紙,水彩筆。

  活動過程:

  一、1.在“運動員進行曲”聲中幼兒邁著有力的步伐繞教室一圈坐下。

  問幼兒聽了這段音樂有什么感覺。

  2.感受和理解樂曲的性質(zhì),看表演。

  二、1.介紹這首音樂,出示運動小人。

  2.老師做動作,進場,運動,退場。

  3.幼兒學運動小人的運動項目。

  三、聽音樂看范圖集體表演。

  1.讓幼兒聽音樂,看圖做動作。

  2.讓幼兒講講自己喜歡什么運動。

  四、創(chuàng)編動作。

  1.讓幼兒將自己喜歡的'運動畫出來。

  2.讓個別幼兒上去介紹自己的運動小人,別的幼兒學一學。

  五.集體表演。

  1.跟著音樂,進場,運動,退場,當中運動可以讓幼兒隨意挑選圖片。

  2.分組把圖片貼到黑板上,讓幼兒跟著音樂表演。

  3.讓幼兒編出和別的小朋友不一樣的運動,跳出來。

大班教案 篇6

  一、活動目標:

  1、嘗試借用多種輔助材料在滑板上探索各種玩法,發(fā)展身體的平衡性和動作的協(xié)調(diào)性。

  2、在尋找寶藏的過程中大膽探索,勇于戰(zhàn)勝困難,培養(yǎng)勇敢、自信的.個性品質(zhì)。

  二、活動準備:

  滑板人手一塊,呼啦圈、繩子、竹竿若干,自制“山洞”三座,“小山坡”一座,“索道”兩條,

  三、活動流程

  1、活動準備:

  幼兒跟隨老師小跑步進入場地,聽音樂在場地上做熱身運動。

  教師提醒幼兒注意間隔距離。幼兒跟隨老師做各種準備活動:壓腿、抱腿、抬腿、伸展、擴胸、后踢腿、旁踢腿、蹦跳等。

  2、自由探索:

  師:小朋友,你們知道今年的奧運會在哪里召開呀?對呀,現(xiàn)在正在進行奧運圣火的的傳遞,今天我們來做奧運小使者,在滑板上練好本領,一起去迎接圣火的到來好不好? 大家要開動腦筋,可以一個人練,也可以和好朋友一起練,在滑板上練出各種本領,大家行動吧!

  (1)、幼兒四散練習,教師觀察,作隨機個別指導。隨時肯定玩法與眾不同的幼兒。

  (2)、組織幼兒休息擦汗,提問:剛才你們是怎么玩的?(請個別幼兒作示范交流。)師:你們的本領可真棒!

  3、設置障礙:

  師:小朋友,去迎接奧運圣火的時候要經(jīng)過很多地方,有小山洞、小樹林、小山坡、索道等,我們現(xiàn)在到前面每個地方去試一試,練一練,要想個又快又安全的辦法經(jīng)過這些地方,大家分散練習本領,不要擠在一起,出發(fā)吧!

  幼兒自由探索,教師重點指導過“索道”,引導幼兒用多種方法過索道。

  4、集體游戲:迎接奧運圣火

  (1)、由三位大班幼兒組成圣火傳遞者,從遠處向大家跑來。教師提醒幼兒拿起滑板一起迎接圣火的到來。

  (2)、奧運圣火交接儀式

  請最先送到的幼兒接過圣火,其余幼兒圍繞圣火加油助威。

  5、傳遞圣火:

  師:小使者們,奧運圣火來到了我們崇明,現(xiàn)在每個人拿一面小紅旗,為我們的奧運加油,我們要把圣火傳遞到崇明的每個地方好嗎?

  幼兒追隨圣火,腳踩滑板繞場地一圈,為奧運加油,最后滑出場地。

大班教案 篇7

  一、開始部分。

  1、幼兒入場,做準備運動。

  2、準備運動:韻律操。幼兒在教師的帶領下,聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙,有精神地做操。

  二、基本部分。

  1、教師打開報紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。

  2、嘗試后,請幼兒集中,談談嘗試的結果。得出結論:把報紙貼在胸口,快速地跑。

  3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼兒得到結論:跑得越快,紙越貼得緊,越不容易掉。

  4、頂報紙跑接力比賽,發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力,以競賽的形式進行。(跑的過程報紙不能丟,轉彎處可以用手摁住報紙。)

  5、報紙“投籃”發(fā)展幼兒投擲能力。讓幼兒把報紙卷起成一個球,往老師準備好的簍子里投,看誰是個神投手。(設置三個簍子,距離分別為2米、2。5米、3米)

  6、踩尾巴。

  把報紙撕成寬5厘米的長條做成“尾巴”,掛在幼兒身后,尾巴必須拖到地面上。

  三、結束部分。

  1、教師帶領幼兒做“大笑”、“大哭”的'表情,以放松肌體和情緒,對幼兒活動情況作簡單評價。

  2、讓幼兒在音樂聲中回到班級。

  一、教學內(nèi)容:大班體育活動《好玩的報紙》

  二、教學目標:

  1、鞏固跑步的正確姿勢,訓練跑的速度,發(fā)展投擲的能力。

  2、能開動腦筋,運用多種方法練習跑與投。

  3、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律、團結協(xié)作的品質(zhì)。

  三、教學準備:

  1、幼兒人手一張舊報紙。

  2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。

  四、教學重點與難點:能開動腦筋,運用多種方法練習跑與投。

  五、教學方法與手段:情景教學、演示講解法、練習法。

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