幼兒園小班主題教案優(yōu)秀

時間：2022-11-01 03:40:11 教案我要投稿

幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文

幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文1

　　【活動目標】

　　1、初步了解菠菜的外形特征。

　　2、知道多吃菠菜身體好，有愛吃蔬菜的習(xí)慣。

　　3、體驗與他人分享的情感。

　　4、初步了解菠菜的小常識。

　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　【活動準備】

　　1、將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤，用保鮮膜封好。放在貨架上。

　　2、電磁爐，雞蛋、鹽、味精。

　　3、小切菜板、塑料小刀、小筐。

　　【活動過程】

　　一、以游戲的口吻引發(fā)。幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。

　　二、觀察菠菜的外形特征

　　1、先請幼兒洗凈手，然后，撕開保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說說菠菜的樣子。

　　2、菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的。

　　三、討論菠菜的吃法。

　　油炒、涼拌、做湯、包餃子。

　　讓幼兒說說菠菜的`營養(yǎng)。

　　四、揀菠菜。

　　讓幼兒將葉子一片一片掰下來，數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。

　　五、切菠菜。

　　老師提醒幼兒注意安全。

　　六、雞蛋炒菠菜。

　　1.老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品，然后打雞蛋。

　　2.觀察剛磕開倒進盤中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽一聽雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

　　七、品嘗與分享。

　　小百科：菠菜原產(chǎn)伊朗，中國普遍栽培，為極常見的蔬菜之一。

幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文2

　　活動目標：

　　1、幼兒能夠了解面粉光滑、細、輕、白色、無味的基本特征及用途。

　　2、豐富詞匯：面粉軟

　　3、教育幼兒愛惜糧食，喜歡吃面食。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　小狗木偶一個；不同種類的面食食品若干；每組一盤面粉；小麥1瓶。

　　活動過程：

　　一、以游戲形式，激發(fā)幼兒認識面粉的興趣。

　　師：“小朋友，告訴你們一個好消息，小狗貝貝的面食店今天開業(yè)了，咱們一起去看看都有什么好吃的吧！”“瞧：有什么呀？”（出示面食）

　　“小狗貝貝店里有這么多好吃的，它想考考你們，這么多好吃的'都是用什么做成的呢？”（面粉）

　　“這些好吃的都離不開面粉，想不想認識它？（想）“小朋友可以用小手摸一摸，捻一捻，聞一聞，吹一吹，看看面粉到底是什么樣子的？”（出示面粉）

　　二、引導(dǎo)幼兒利用感官、感知面粉的基本特征。

　　1、對幼兒的操作進行梳理。

　　師：“面粉是什么顏色的？”（白色的）

　　“小朋友用你的小手來摸一摸這白色的面有什么感覺？”（光滑的）

　　“再用你的手指來捻一捻，覺得面粉怎么樣？”（很細）

　　“來吹一吹、看一看、面怎么樣？”（像粉一樣，輕輕的飛起來）

　　“用鼻子聞一聞它有沒有味道？”（沒有）

　　教師小結(jié)：面粉的顏色是白色的、摸上去是光滑的、感覺又細又軟的、吹一吹很輕，聞起來沒有氣味。

　　2、引導(dǎo)幼兒感覺面團的特點。

幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文3

　　活動目標：

　　1、嘗試運用多種美工方式表現(xiàn)對動物的認識。

　　2、練習(xí)動手能力。

　　3、體驗與同伴合作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、各種形狀、大小的紙箱、紙盒、紙杯、紙碟、塑料袋，廢舊白紗布，舊掛歷紙，各種顏色的手工紙，橡皮泥、果蔬等材料。

　　2、小紅花、小五星粘貼紙若干、小獎品若干。

　　活動過程：

　　一、談話激趣。

　　1、以班級要開展"動物作品"大賽為話題引入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、介紹"動物作品"大賽設(shè)置的獎項及要求。

　　二、分組活動。

　　1、逐一出示并介紹各組的制作材料。

　　第一組：形狀大小不同的'紙箱，水彩顏料，各種顏色的手工紙，引導(dǎo)幼兒用水彩畫、撕貼等方法制作動物的外套。

　　第二組：廢舊的白紗布、報紙、舊掛歷紙、各種顏色的手工紙、水彩顏料等材料，供幼兒繪畫、裝飾不同動物的衣服。

　　第三組：硬紙板、紙碟、紙碗、紙杯及剪好的各種動物的五官，讓幼兒用粘貼、添畫等方式制作各種小動物頭飾、臉譜、手偶等。

　　第四組：果蔬、牙膏盒、藥盒、易拉罐、白乳膠、橡皮泥及各種幾何圖形的紙板，供幼兒制作各種小動物的造型。

　　2、鼓勵幼兒自選材料，分組進行各種動物作品的創(chuàng)作與表征活動。教師巡回視察，適時給與幼兒支持和幫助，鼓勵幼兒展開聯(lián)想，大膽創(chuàng)作。

　　三、展示交流。

　　1、設(shè)置動物作品展示區(qū)，指導(dǎo)幼兒分類擺放、展示。

　　2、引導(dǎo)幼兒相互觀賞，看一看誰的作品最美、最有特色；指導(dǎo)幼兒分別用貼紅花和貼五星的方法選己認為最美和最有創(chuàng)意的作品。

幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文4

　　課程目標：

　　花開的季節(jié)，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)3-4歲孩子的年齡特點，設(shè)計這節(jié)美術(shù)活動《花蝴蝶》，鍛煉寶寶手指靈活性，培養(yǎng)孩子的動手繪畫的操作能力

　　課程材料：

　　素描紙、水粉、樹葉、毛筆、吹風(fēng)機、關(guān)于花蝴蝶的圖片資料

　　自我介紹（老師、孩子相互介紹）

　　美德環(huán)節(jié)——學(xué)會感受色彩

　　感知環(huán)節(jié)

　�。�1）摸一摸，看一看：教師準備不同的樹葉，讓兒童感受樹葉不同的紋理

　�。�2）嘗試：把樹葉涂上顏料，兒童嘗試拓印，感受拓印的獨特肌理效果

　　創(chuàng)作環(huán)節(jié)

　　第一步：在老師的引導(dǎo)下，在素描紙上畫出蝴蝶的造型。

　　第二步：觀察各種蝴蝶的特性和飛舞的姿態(tài)

　　第三步：添加蝴蝶身體，并形象地與樹葉的拓印畫結(jié)合（培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)并運用身邊常見事物進行創(chuàng)造性設(shè)計的能力）①盡量的使蝴蝶的身體和翅膀相結(jié)合，提示兒童注意畫面的遮擋關(guān)系②提醒兒童拓印時樹葉盡量不要多次重合，影響畫面效果

　　第四步：.作業(yè)評賞：本課作業(yè)通過拓印樹葉的肌理效果和冷色調(diào)的獨特方式，奇妙的.表現(xiàn)了蝴蝶的特點，培養(yǎng)兒童學(xué)會觀察生活、表現(xiàn)生活、創(chuàng)造新事物的能力。

　　欣賞環(huán)節(jié)

　　家園互動

　　在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評，教師總結(jié)。指導(dǎo)語請畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來，請說說你最喜歡哪只蝴蝶，為什么？今天小朋友都畫了一只漂亮的花蝴蝶，又學(xué)會了一項新本領(lǐng)叫對印壓畫，表現(xiàn)得真不錯！

幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文5

　　1 鼓勵幼兒大膽的提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。

　　2 引導(dǎo)幼兒對水的探索，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣。

　　3 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

　　4 了解水的用途，知道節(jié)約用水。

　　利用小樓道創(chuàng)設(shè)“好玩的水”絡(luò)圖，將幼兒提出的問題和對水的了解展現(xiàn)出來。

　　如：水為什么有的甜有的.不甜？

　　水可以洗衣服。

　　水為什么會從水管里流出來？

　　喝水對身體有好處等等。

　　*利用樓道墻面展示幼兒對水了解后的作品。

　　*利用教室墻面展示幼兒、教師、家長共同搜集來的資料。

　　1 電腦閱覽室：增加有關(guān)水的圖書、圖片、光盤等。

　　2 表演區(qū)：增加大海的故事磁帶、相關(guān)的頭飾、服裝道具、《雙魚座》音樂CD等。

　　3 益智區(qū)：小水滴去旅行的棋、海底世界的拼圖、誰需要水的分類盒。

　　4 科學(xué)區(qū)：鹽和糖在水中的溶解、會變顏色的水瓶、沉浮玩具、噴泉水瓶。

　　1 利用樓道向家長展示幼兒的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。

　　2 利用家長園地向家長介紹教育目標及主要內(nèi)容、展示主題絡(luò)及進程。

　　3 請家長協(xié)助收集相關(guān)的教育資料。

　　4 向家長開放半日活動，讓家長及時了解班內(nèi)活動情況。

　　*《神奇龜》光盤

　　*《十萬個為什么》光盤和書

　　*歌曲：《洗手》、《大雨小雨》

　　*《小水滴旅行記》的故事書、*幼兒園游泳池

　　*班級盥洗室

　　*下雨時的戶外

幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文6

　　活動內(nèi)容：我們班的玩具多

　　活動目標：

　　1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

　　2、知道玩過玩具之后要按類別擺放。

　　活動準備：

　　歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一個。

　　活動過程：

　　1、出示喜洋洋玩具，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師："你們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請問班上有沒有什么好玩的`玩具嗎？"

　　鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具。

　　2、看看說說：班級玩具。

　　引導(dǎo)幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具，看一看、摸一摸，說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。

　　集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說出玩具的名稱，鼓勵幼兒說出3～５種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。

　　。

　�。�、說說玩玩：好玩的玩具

　　出示玩具引導(dǎo)幼兒說出玩具的名稱，進行鞏固復(fù)習(xí)，并簡單介紹這些玩具的玩法。

　　幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來。

　　4、擺擺放放：玩具找家。

　　引：玩具們想回家了，它們的家在哪里？我們怎樣擺放才不會亂，方便以后取放呢？

　　引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標，并說說小圖標的用途。

　　指導(dǎo)幼兒把玩具送回家。

　　活動延伸;繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察班級玩具架上的玩具，逐步熟悉每一種玩具的名稱。

幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文7

　　活動目標：

　　1.讓幼兒在進餐時間的行為符合禮儀要求。

　　2.培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐習(xí)慣。

　　3.養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　4.樂于探索、交流與分享。

　　核心要素：

　　進擦前手洗凈入座時動作輕

　　細細嚼慢慢咽不挑食不剩飯

　　活動準備：幼兒平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各一個。

　　基本過程：

　　（一）導(dǎo)入活動：

　　直接介紹活動名稱，導(dǎo)入活動。

　�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：

　　1.第一步，餐前準備練習(xí)。

　�。�1）取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。

　�。�2）學(xué)習(xí)用雙手將椅子拉開，在入座。

　�。�3）老師講盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。

　　2.第二步，吃飯練習(xí)。

　　（1）腳規(guī)矩的'放在椅子前面。

　�。�2）飯、菜要搭配著吃。

　　（3）一手扶碗、一手拿勺子吃飯。

　�。�4）需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經(jīng)老師的允許后，有自己到指定的地點添飯。

　　3.第三步，收拾桌面的練習(xí)。

　　（1)清潔桌面：去抹布區(qū)取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。

　�。�2）餐墊使用后，放在指定地點。

　　4.第四步，漱口和擦嘴的習(xí)慣。

　　練習(xí)后，要注意幼兒在進餐時的實際操作能力的培養(yǎng)。

幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文8

　　主題活動：動物列車

　　活動目標：

　　1、能用簡短的句式表達。

　　2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

　　活動準備：

　　火車頭胸飾、玩具動物列車一輛。

　　活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入。

　�。�1）將"動物列車"玩具藏在身后，請幼兒聽聽：是誰發(fā)出的聲音？它是怎樣叫的？

　�。�2）逐一按響動物列車上的按鈕，發(fā)出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。采用集體個別回答相結(jié)合的形式，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運用"小雞嘰嘰！小鴨嘎嘎嘎！小貓喵喵喵！"的句式。

　　2、玩游戲，交代規(guī)則。

　　（1）教師：小動物們都乘上了，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？

　　（2）向幼兒講解游戲規(guī)則：

　�、賹⑷喾譃閹讉€組，每個小組四五個幼兒。請一個幼兒先扮演火車頭，邊開邊說："嗚嗚，動物列車就要開，誰來坐？"引導(dǎo)幼兒回答："我來做"

　�、谶x一個幼兒來乘車，引導(dǎo)乘車幼兒介紹自己，例如："我是小雞，小雞嘰嘰嘰，坐上火車快快跑"，介紹完畢即可乘上動物列車。

　　③火車繼續(xù)開，要求每位上車的`幼兒不能重復(fù)別人的話，要換一個動物形象。如果與前一幼兒回答相同，則不能登上動物列車。

　　3、游戲鞏固。

　�。�1）教師扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，教師請一個幼兒七里后，幼兒按句式回答，隨后走到前面來，雙手拉著教師的衣服，在教室開一圈后，游戲繼續(xù)進行

　�。�2）邀請幼兒輪流扮演火車頭進行游戲。

幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文9

　　名稱：有趣的聲音

　　活動目的：

　　1、感知聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。

　　2、初步懂得保護自己小耳朵的一些方法。

　　活動準備：幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作

　　重點：感知聲音

　　難點：分辨不同的聲音

　　活動流程：

　　（一）聽音游戲，感知聲音 1、多媒體演示：

　　猜猜這是誰發(fā)出的聲音？用什么聽到的？

　　2、你們的小耳朵真靈。

　　3、過渡：

　　前兩天小朋友帶來了許多會發(fā)聲音的玩具，今天，老師先要請你們動動小腦筋，有什么辦法可以讓這些玩具發(fā)出聲音來呢？

　　再用你的小耳朵聽一聽，它們發(fā)出的聲音是怎么樣的？

　　（二）操作練習(xí)，分辨聲音

　　1、幼兒按自己意愿選擇玩具，擺弄玩具，分辨聲音。

　　2、交流討論：

　�。�1）你玩的是什么玩具？

　�。�2）試一試：你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來的？

　�。�3）它們發(fā)出的聲音是怎么樣的？

　　3、仔細分辨：這兩個罐子是一樣的啊，為什么發(fā)出的聲音不一樣呢？

　　4、：

　　原來啊，里面放的東西不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣哦。

　　（三）經(jīng)驗交流，保護耳朵

　　1、播放噪音：什么聲音��？快來快來，看看發(fā)生什么事情了？

　　2、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱腵小耳朵？（幼兒講述）

　　3、：

　　保護自己的小耳朵，所以平時我們小朋友之間要輕輕的說話。

　　4、除了輕聲說話，我們小朋友還有什么好辦法，也可以保護我們的小耳朵？（平時媽媽是怎樣保護我們的小耳朵的？聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗）

　　5、：

　　我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法，以后要好好保護好耳朵，讓我們的小耳朵變得靈靈的，能聽得更清楚。

幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文10

　　活動目的：

　　知道昆蟲會用擬態(tài)來保護自己，并能按照擬態(tài)的不同進行分類。

　　活動準備：

　　各種昆蟲的擬態(tài)圖片、集合圖片

　　活動重點：

　　昆蟲擬態(tài)的'涵義

　　活動流程：

　　引起愛好－－－初步接觸－－－觀察分類－－－延伸活動

　　活動過程：

　　一、引起愛好

　　1、出示圖片：今天老師帶來了一位客人，看看它是誰？

　　2、引導(dǎo)觀察：它是誰？它在哪里？

　　二、初步接觸

　　1、觀察蓬萊蛾獵蟬，提問：

　�。�1）、你們看見它了嗎？

　　（2）、單獨觀看：它長得什么樣？為什么剛才我們找不到它？

　�。�3）、蓬萊蛾獵蟬為什么要長得象樹上的斑點？

　　2、介紹擬態(tài)：昆蟲為了保護自己，能模擬別的東西的本領(lǐng)就叫擬態(tài)。

　　3、過渡提問：你們還知道有哪些昆蟲會擬態(tài)這種本領(lǐng)？

　　三、觀察分類

　　1、出示圖片：這些都是誰？

　　2、熟悉不同的擬態(tài)：這些昆蟲都是模擬什么呢？（蚱蜢、竹節(jié)蟲、尺蠖、貓頭鷹蝶、寬尾鳳蝶幼蟲）

　　3、小結(jié)：有些擬態(tài)昆蟲是模擬植物讓敵人看不見來保護自己、有些是模擬別的動物恐嚇敵人來保護自己。

　　4、提出分類要求：哪些是模擬植物？哪些是模擬動物？

　　5、出示集合圖片，幼兒操作：把模擬植物的放在一起，模擬動物的放在一起，該怎么放？

　　（模擬植物的放竹節(jié)蟲那邊，模擬動物的放貓頭鷹蝶那邊）

　　活動結(jié)束：

　　提問：除了昆蟲，別的動物會不會用擬態(tài)來保護自己？

幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文11

　　內(nèi)容與指導(dǎo)活動目標：

　　體會與老師、同伴擁抱的親切感。

　　積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、故事《想要抱抱的小豬》。

　　2、曲調(diào)溫馨的.錄音帶。

　　活動過程：

　　1、體會與老師抱一抱的親切感。

　　提問：誰愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強)

　　2、欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

　　教師有感情地講述故事。

　　提問：小動物為什么不愿意和小豬抱一抱?

　　3、討論：抱抱的感覺。

　　你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。抱抱需要運用身體哪些部位。

　　4、游戲：大家來抱抱。

　　幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。

　　反饋幼兒念兒歌"我叫X X，我叫XX，點點頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶。"念完最后一句找個好朋友擁抱在一起。離園時可跟老師或小朋友互相擁抱，說再見。也可提供故事《想要抱抱的小豬》。本次活動中，幼兒樂意和老師、同伴擁抱。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文12

　　昨天在家里還是一個眾心捧月的寶貝,今天已需要獨立地走向集體生活。這意味著一天之中的大部分活動時間,幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一或者幾對一式的交往。我們知道,每個幼兒都是獨一無二的個體,要想在短短的時間里讓個性迥異的幼兒融入一體,確非易事。他們會面臨一系列的變化,需要學(xué)習(xí)獨立做事,和陌生人交往,集中注意聽講,安靜地坐一段時間等。讓我們營造愛的環(huán)境,幫助他們愉快地走進幼兒園,說聲:“幼兒園真好”,讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧。

　　幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事,看同樣的書:他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來要做些什么,有規(guī)律的作息時間是孩子安全感的重要保證。

　　雖然到了陌生的`幼兒園,但只要有愛的環(huán)境,有深愛他們且極富耐心的老師,我們堅信,幼兒會沉浸在有趣的集體生活之中,體驗到另一群人給他們帶來的快樂。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。教師可經(jīng)常抱抱幼兒,與他們交談,參與他們的活動,等等。

　　經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲,作為一日活動的背景音樂,死幼兒擁有愉快的心情。

　　室內(nèi)裝飾色彩鮮明、形象可愛。多放置一些松軟的布制品,營造家庭般的氛圍。

　　在主墻面上布置一副幼兒園的背景圖,張貼每個幼兒的照片,題為“我愛你,幼兒園”以幫助幼兒建立初步的歸屬感。

　　在墻面上設(shè)置“我與好朋友手拉手”展板。每個幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙,幼兒可根據(jù)意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。

　　在園內(nèi)主要環(huán)境處貼上特征明顯的標志,以便于幼兒認識幼兒園的環(huán)境。

　　每個活動區(qū)域都有足夠的材料能讓幾個幼兒同時活動,幫助幼兒熟悉每個區(qū)域的名稱、標記及內(nèi)容。

　　請家長為孩子準備與家中相同的枕頭,(最好有一些寄托美好住院的圖案)以有利于幼兒安然入睡。

　　家園共育：

　　1、入園初期,家長要給孩子更多的關(guān)愛,使孩子有充分的安全感。

　　2、幫助孩子調(diào)整好作息時間,使其逐步養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。

　　3、讓孩子知道自己的學(xué)名,鼓勵孩子用語言告訴自己的需要,如喝水、入廁等。

　　4、培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣。養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習(xí)慣,以及每天定時大便的習(xí)慣。

　　5、家長與教師之間加強溝通即使交流孩子的健康狀況,睡眠時間、飲食狀況等。

　　6、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

　　7、多與孩子交談有關(guān)幼兒園的事情,關(guān)注孩子的情緒情感。

　　8、關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。

　　主要活動:

　　1、魔術(shù)師來了

　　2、扭扭蟲的舞蹈

　　3、幼兒園也是我的家

　　4、我?guī)氊惿嫌變簣@

　　5、阿文的小毯子

　　6、走一走,瞧一瞧

　　7、拍個好笑的你

　　8、我會唱的歌

　　9、早晨多美好

　　10、早上好

　　11、丁丁的一天

　　12、哈羅,我的朋友

　　13、一對好朋友

　　14、魚兒好朋友

　　15、橡皮膏小熊

幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文13

　　名稱一：寶寶餐廳

　　目標：認識常見的素、葷菜

　　材料：娃娃家玩具(娃娃、盆子、煤氣灶)、掛圖《素菜葷菜圖》

　　過程：

　　1.教師與幼兒一起說出卡片上素、葷菜的名稱。

　　2.幼兒自愿扮演玩娃娃家的爸爸媽媽角色。

　　3.幼兒為自己的娃娃配菜。

　　4.教師觀察幼兒配菜的情況，及時與幼兒交流。(菜的名稱、單位量詞的運用，挑食現(xiàn)象等)

　　5.表揚幼兒樣樣都吃身體好。

　　6.參觀、交流他人娃娃家配菜的情況。

　　提示：

　　1.此活動在進行時，可以并列多開設(shè)幾個娃娃家。

　　2.活動前，教師先將掛圖上的素菜葷菜圖剪下，有條件的話進行塑封。

　　3.結(jié)合寶寶餐廳活動的需要，教師可利用區(qū)域活動，帶領(lǐng)幼兒操作泥塑《大餅、油條、羊肉串》，幼兒做成后放在角色游戲中，作為餐廳的“食品”。

　　名稱二：做果醬面包

　　目標：認識紅、橘黃、白

　　材料：果醬(草莓醬、胡蘿卜醬、煉乳)、一寸見方的面包片、小勺子等

　　過程：

　　1.教師與幼兒一起圍在桌旁，介紹、認識果醬的名稱、顏色。

　　2.教師示范果醬面包的'做法：手拿一片面包，用小勺子舀一點果醬放在面包上即可。

　　3.幼兒自己動手做果醬面包，做好即可以吃。

　　4.教師在觀察幼兒制作、飲食過程時，可有意識地問幼兒：

　　――“你做的是什么果醬的面包?”

　　“它是什么顏色的?”

　　“你吃了幾片面包?”

　　5.幼兒學(xué)著老師的樣，將小勺子等材料收拾好。

　　提示：

　　1.活動前，幼兒先將手洗干凈。

　　2.面包數(shù)是幼兒人數(shù)的3―4倍。

　　3.此活動可結(jié)合幼兒下午的生活安排進行。

幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文14

　　設(shè)計意圖：

　　"春節(jié)"是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個中國人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個快樂的"春節(jié)"�；氐接變簣@后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的`實際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動。

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。

　　2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的人。

　　活動準備：

　　課件《新年里的開心事》；幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等）。

　　活動過程：

　　1、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。

　　重點提問：

　　師：過節(jié)開心嗎？我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié)！我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）

　　小結(jié)：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧！家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的開心事真多！

　　小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記！