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教案

小班安全教育教案

時間:2022-06-12 23:38:17 教案 我要投稿

小班安全教育教案(精選13篇)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班安全教育教案,歡迎閱讀與收藏。

小班安全教育教案(精選13篇)

  小班安全教育教案 篇1

  活動目標

  知道進餐時正確的方法和錯誤的'行為。

  能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。

  活動準備

  幼兒人手一支筆。

  教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程

  1、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣,導入活動。

  (1)小朋友們,早上在家里吃了些什么啊?

 。2)你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。

  2、引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。

 。1)我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

 。2)引導幼兒閱讀圖畫中的行為。

  (3)引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

  3、引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。

  4、教師總結(jié)結(jié)束活動。

  小班安全教育教案 篇2

  活動目標:

  1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

  2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

  3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、圖片紅綠燈、斑馬線

  2、兒歌《交通燈》

  活動過程:

  1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)手指游戲好不好?"

  2、談話,引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

  3、出示圖片,提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)

  4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"

  5、引導幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒討論)

  6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。""紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復(fù)教幼兒三遍)

  7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,介紹紅綠燈時一樣)"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線"

  8、引導幼兒學習兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。"

  9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)

  10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

  11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。

  小班安全教育教案 篇3

  活動目標

  1、嘗試了解各種不同的交通標志圖,正確表達它們各自的作用。

  2、體驗游戲的.快樂,樂于遵守交通規(guī)則。

  活動準備

  1、動畫片:交通信號燈

  2、交通標志(停車標志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志)。

  3、教具:信號燈

  活動過程

  1、觀看動畫片:交通信號燈引導幼兒用自己的語言完整講述,知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。

  2、教師引導幼兒設(shè)想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢,啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

  3、教師:老師扮演交通警阿姨。,你們想不想當一個小記者來采訪我?引導幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

  4、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側(cè)舉,來回移動表示前行

  5、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

  6、游戲:過馬路要看燈,幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。

 。1)幼兒徒步行走在人行道上。

  (2)幼兒學做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對交通標志,正確識別,認真開車,最后把車停靠在停車場。

  結(jié)束活動。

  小班安全教育教案 篇4

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。

  2、引導幼兒安靜的'傾聽,能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動作,增強節(jié)奏感。

  3、學唱歌曲,加深對交通安全的認識。

  活動準備:

  錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。

  活動過程:

  1、出示紅綠燈標志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危?(幼兒自由討論)

  老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時要看清紅綠燈,讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

  2、欣賞歌曲《汽車開來了》,組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不要跑,看見綠燈慢慢跑)

  3、學唱歌曲,引導幼兒編配動作,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  4、幼兒邊唱歌曲,邊表演。

  活動延伸:

  組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號走、跑交替。

  小班安全教育教案 篇5

  一、活動目標

  1、了解玩具塞入器官的后果,玩具不能塞進耳朵等身體器官。

  2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的'個人能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  二、活動準備

  1、男孩木偶。

  2、教學掛圖和幼兒用書。

  三、活動過程

  1、談話導入活動。

  教師:

 。1)小朋友們,你們玩過穿珠游戲嗎?

 。2)明明也來玩串珠,發(fā)生了什么事呢?

  2、教師操作木偶表演故事情景。

  (1)木偶表演:

  旁白:游戲時間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

  明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

 。2)教師:明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

  3、引導幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。

  (1)教師:我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

  老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會流血,還有可能會發(fā)生危險。

 。2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

  4、拓展幼兒經(jīng)驗。

 。1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣?什么東西比小珠子還。克鼈兛汕f不能塞進我們身上的小孔孔里呀。

  (2)教師總結(jié):教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進去,一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。

  四、活動反思

  在這個環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識比較多,作為一個小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識。我又順勢引導著她們知道,當發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。

  小班安全教育教案 篇6

  活動目標:

  1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的安全常識,遇到危險時,會撥打求救電話(110,119,112)幫助自己和他人。

  2.培養(yǎng)幼兒應(yīng)急能力和自我保護意識

  活動準備:

  1道具(兩部電話等),一些相關(guān)的安全標示

  2.安全宣傳的圖片,視頻

  活動過程:

  導入:小朋友你們認識警察叔叔嗎?今天老師帶你們?nèi)タ纯淳焓迨迨窃趺醋牡暗模貌缓?

  1、先通過圖片讓小朋友看看一些關(guān)于警察,醫(yī)生,消防員工作的場景,再給小朋友講講他們的工作職責,讓小朋友萌生對他們的'崇敬。

  2、討論:讓小朋友討論遇到什么困難,應(yīng)該打什么電話,怎樣報警?(先打電話,再說清楚遇到了什么情況)

  什么情況下打求救電話?(家里著火了,家人肚子疼)

  能不能隨便打求救電話?(只有真正遇到危險才能撥打急救電話)

  3、情景再現(xiàn):一個小朋友扮演病人,另一個小朋友打110,讓小朋友判斷電話是否用對?

  一個小朋友隨便打電話,然后另一個小朋友打急救電話才發(fā)現(xiàn)電話打不通(讓小朋友明白急救電話不是能隨便亂打著玩的。)

  4、播放視頻,讓小朋友鞏固求救電話的使用

  結(jié)束部分:好了這些叔叔阿姨好累了,先讓他們休息休息。我們要把這些告訴爸爸媽媽,我們也來考考他們知不知道這些安全常識好不好?

  延伸部分:了解在班小朋友家長是否有上述工作的,請家長到學校來給小朋友講這些安全常識(最好是穿職業(yè)裝)讓小朋友近距離的接觸。

  活動評價:只是讓小朋友了解了撥打急救電話,和記住電話號碼,卻沒有教小朋友認識數(shù)字(部分小朋友可能還不認識123等數(shù)字)

  急救電話網(wǎng)絡(luò)是全球相連的,不能否定生病不能撥打110(因為110了解情況后會馬上撥打112參與急救)

  沒有及時的讓幼兒判斷遇到的具體什么下情況(嚴重情況)才撥打急救電話

  說清的情況(包括什么)應(yīng)該包括地址等,但有些小朋友不是很清楚自己家的具體地址。

  小班安全教育教案 篇7

  活動目標:

  1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

  2、在活動中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

  活動準備:

  1、收集火災(zāi)的案例及錄像。

  2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。

  活動過程:

  (一)導入

  1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

  2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當時的情景。

  (二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

  避免火災(zāi)的發(fā)生:

  出示圖片

  1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

  2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

  小結(jié):這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災(zāi)。

  幼兒自救的方法:

  1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;根據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

  2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",讓他們來幫助我們。

  3、小結(jié):我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

  4、那著火的'時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?

  (三)消防演練

  1、播放消防演習視頻,讓幼兒自己觀察,說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,用滅火器滅火,從安全出口離開…….

  2、消防演習活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

 。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束總結(jié)

  幼兒在消防演習中遇到的問題,再次加深幼兒多消防知識的認識。

  本次活動我覺得是比較成功的,預(yù)期的目標也較順利地達到了。在整個活動中,孩子們通過聽、看、想、說、議、學、練等多種方式參與活動,主動積極性很高,不知不覺中就知道了怎樣報警以及了解了在火災(zāi)發(fā)生時一些簡單的自救方法。根據(jù)中班孩子們好奇的特點,我運用皮亞杰的認知發(fā)展理論,在第一個環(huán)節(jié)中,我采用直觀教學法,讓孩子么們帶著問題去聽,去看,接著進行討論,還不忘進行思想教育:不能隨便玩火、以免發(fā)生火災(zāi)。接下來是讓孩子們學習如何報火警以及逃生的忠言環(huán)節(jié),我鼓勵孩子們大膽想辦法,表達自己的想法,以著火了怎么辦為主線,引導孩子帶著問題去思考。開始時,孩子們獲得經(jīng)驗是零碎的,再通過老師加以分析、引導小姐,個體經(jīng)驗就演變成了集體的、有價值的完整經(jīng)驗了。在第三個環(huán)節(jié)中,我采用了游戲體驗法,在設(shè)置模擬火災(zāi)現(xiàn)場的氛圍中學習簡單自救,進行消防演習。讓孩子們?nèi)硇牡赝度氲接螒虻姆諊,以游戲的方式對知識進一步鞏固和深化。

  小班安全教育教案 篇8

  活動設(shè)計背景

  本班幼兒年齡較小,在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生,為了幼兒學會保護自己,設(shè)計了這節(jié)課。

  活動目標

  1、引導幼兒學會避免受傷。

  2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

  教學重點、難點

  重點:讓幼兒學會避免受傷

  難點:學習簡單的自救方法

  活動準備

  受傷的事例圖片

  活動過程

  1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

  教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

  2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

  (1)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的'有關(guān)情況是怎樣的。)

  (2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題:

  中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?

  能不能在教室里面跑跳呢?

  在平時能不能亂跑?

  玩耍得很過分呢?

  媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?

  能不能玩火?

  能不能玩尖利的東西?

  3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

 。1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

  (2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。

  4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  教學反思

  在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,實際生活中卻不會操作,如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進情景練習,效果會更好!

  小班安全教育教案 篇9

  一、活動目標:

  1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

  2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  3、知道在發(fā)生危險時如何自救。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  活動重難點:

  幼兒學會正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  二、活動準備:

  小兔頭飾若干,照相機。

  三、活動過程:

  1、談話方式引出主題師:寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

  2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。

  兔媽媽:"今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。"

  3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

  師:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。)

  4、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯

  師:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

  5、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

  (1)兔媽媽:"剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

  (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的`時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  四、結(jié)束活動:

  讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。

  五、活動反思:

  娃娃班的幼兒由于年齡小,下學期新生人數(shù)多,在開學初心情不穩(wěn)定,會大哭大鬧,所以根據(jù)幼兒的年齡特點,我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,一方面可以進行安全教育,達到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

  小班安全教育教案 篇10

  游戲要求

  1、訓練爬、跑等動作技能。

  2、練習遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。

  游戲準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒了解防火的相關(guān)知識,明白如何自救。

  2、物質(zhì)準備:地墊2組、盛滿水的`塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個,鼓1個。

  游戲玩法:

  把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

  游戲規(guī)則:

  1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

  2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

  延伸活動:

  可在游戲后開展真正的防火演習活動

  小班安全教育教案 篇11

  目的:

  1、認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,明白一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護的`潛力。

  2、透過活動,進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創(chuàng)造想象的潛力。

  準備:玩具電話兩部,各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。

  活動過程:

  1、認識幾種主要標記。

 。1)有毒、危險品標記

  師:這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么,提醒我們注意什么?

  幼兒自由討論,最后讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。

 。2)防觸電標記

  師:這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?

  出示一幅資料為在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不就應(yīng)放風箏。

 。3)防火標記

  師:這是什么標記?平時,小朋友就應(yīng)怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),我們就應(yīng)怎樣做?

  2、游戲:報火警

  玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后,開車回到,表示火已撲滅。

  游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

  3、設(shè)計標記

  師:小朋友認識了許多標記,明白標記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)

  此刻,請小朋友做“小小設(shè)計師”,為幼兒園設(shè)計一些醒目的標記,用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全,好嗎?

  小班安全教育教案 篇12

  活動目標

  1.認識斑馬線并了解過斑馬線的注意事項。

  2.知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

  活動準備

  課件準備:“十字路口”圖片;“紅綠燈”組圖;“過馬路”圖片;《安全過馬路》歌曲視頻。

  活動過程

  一,放圖片,令幼兒了解斑馬線及有關(guān)的注意事項

  出示圖片,引導幼兒觀察圖片,認識斑馬線。

  ——這是哪里?

  ——圖片上的白線叫什么?有什么作用?

  二,出示組圖,引導幼兒了解紅綠燈的作用

  ——這是什么?它在路口有什么作用呢?

  ——紅燈亮/綠燈亮的時候怎么做?

  三,師幼交流,令幼兒了解過斑馬線時的注意事項

  ——過路口的'斑馬線時要注意些什么?

  四,播放視頻,通過歌曲幫助幼兒鞏固知識

  ——今天我們學了如何安全的過馬路,現(xiàn)在讓我們一起來聽聽這首歌曲《安全過馬路》吧!

  小班安全教育教案 篇13

  活動目標:

  1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

  2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作,體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、多媒體視頻:《熱鬧的`馬路》;圖片:《怎樣過馬路最安全》。

  2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。

  3、音樂《我是汽車小司機》。

  活動過程:

  1、認識紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。

 。1)教師引導幼兒觀看多媒體視頻:《熱鬧的馬路》,引導幼兒認識交通信號燈。

 。2)出示玩具小汽車,引導幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認識紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。

 。3)討論:如果沒有紅綠燈會怎么樣?

  小結(jié):十字路口通常會有交通信號燈,一般都有三種顏色:紅色、黃色、綠色。紅燈亮時,過馬路的人就要停下來,等待;綠燈亮時,才可以過馬路;黃燈亮時要停下來等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

  2、學念兒歌,模擬遵守交通規(guī)則。

 。1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

 。2)幼兒學念兒歌:“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時,依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,以幫助幼兒記憶。

  3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機》。

 。1)請部分幼兒扮小汽車,部分幼兒扮行人,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作,如“紅燈紅燈眨眼睛,綠燈綠燈眨眼睛,行人行人走過來”。

 。2)教師播放音樂《我是汽車小司機》,幼兒隨音樂做游戲。變換角色,反復(fù)游戲。

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小班暑假防溺水安全教育教案09-19

關(guān)于小班安全教育教案5篇10-23