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教案

鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案

時(shí)間:2022-11-23 19:12:48 教案 我要投稿
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鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案

  作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案,歡迎閱讀與收藏。

鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案

鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.跟隨音樂嘗試表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的快樂、緊張、安靜的情緒。

  2.會(huì)玩躲閃、定住游戲,感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂片段、老貓頭飾

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入師:孩子們,今天鼠媽媽要帶你們?nèi)コ鞘欣鲜蠹依镒隹,城市里有好玩兒的好吃的,那城市離我們有點(diǎn)兒遠(yuǎn),有我們沒有走過的大馬路,聽說城里還有許多危險(xiǎn),去城市老鼠家的路上還要經(jīng)過鄰居大老貓的家!

  城市里面那么危險(xiǎn),我們也要學(xué)一些本領(lǐng)老保護(hù)我們自己!那你們想和鼠媽媽一起學(xué)本領(lǐng)去城市里面做客嗎?

  你們來聽音樂看看鼠媽媽都學(xué)了什么樣的本領(lǐng)?--完整傾聽音樂看鼠媽媽示范(要不要帶語言提示如過馬路?左右瞧?開心?吃東西?)提問:剛才你聽到音樂有什么樣子的感受?鼠媽媽都做了什么動(dòng)作?你要和鼠媽媽一起學(xué)什么本領(lǐng)?

  二、學(xué)習(xí)過馬路(出示圖片)小老鼠第一次來到城里過馬路,心里????很害怕很緊張,城市的小老鼠告訴我過馬路的秘訣要:"左瞧瞧,右看看,1234567!左瞧瞧,右看看1234567!左瞧瞧,右看看1234567!"那我們一起聽音樂學(xué)一學(xué)過馬路!--聽音樂《過馬路片段》

  三、開心,吃東西(出示圖片)這會(huì)兒我們終于走到了城市老鼠家里的廚房,哇,看到了這么多好吃的,大家都特別開心!

  開心是什么樣子的?你們來用身體和表情來表示給我看!我請(qǐng)這個(gè)小老鼠來表演一下!哦。原來你是這樣表示你很開心的`!那我們跟著這個(gè)小老鼠學(xué)一學(xué)123 123。我請(qǐng)你來表演一下,這個(gè)動(dòng)作表示開心啊,我們一起模仿一下223 223。(4個(gè)幼兒)你看看他們家里都有什么吃的?呀,我都發(fā)現(xiàn)他們家里有雞腿,漢堡,可樂,那你們吃東西會(huì)做什么動(dòng)作?

  我請(qǐng)這個(gè)小老鼠來表演一下!哦。原來你是這樣表示吃東西的!吃的是什么?來小老鼠們一起學(xué)一學(xué)吧1234,5678。還有誰來想一個(gè)吃東西的動(dòng)作?

  師總結(jié):原來小老鼠們是這樣表示開心的,會(huì)做這個(gè)動(dòng)作,還有這個(gè)動(dòng)作,這個(gè)動(dòng)作和這個(gè)動(dòng)作……吃東西的時(shí)候會(huì)這樣…..還會(huì)這樣……..還有這樣……….

  那我們一起跟著音樂來做一做開心和吃東西的動(dòng)作吧!(跟著音樂師帶幼1遍)四、聽貓叫--(聽音效貓叫聲)提問:誰來了?哦,貓來了,那怎么樣不被貓抓到呢?-幼兒自由回答。

  貓來的時(shí)候我們?cè)趺幢Wo(hù)自己?可以怎么樣?-哦,小朋友說可以躲起來?怎么躲呢(閉著眼睛,直接蹲下來,藏在椅子后面,跑回家……..)

  五、 完整傾聽音樂做游戲第一遍游戲規(guī)則:貓叫聲后小老鼠迅速坐在椅子上不發(fā)出聲音。

  -游戲中請(qǐng)老貓抓走幾位不守規(guī)則的老鼠寶寶。

  第二遍游戲規(guī)則:那這一次游戲啊,聽到貓叫后縮小身體,在椅子上彎腰抱膝蓋。

  第三次游戲規(guī)則:這一次啊,增加難度,聽到貓叫我們趕緊捂上嘴巴保持安靜,老貓如果撲到你面前你就要馬上躲閃到老貓的另一面,不能和老貓同一個(gè)方向!來我們練一下,看我來這邊,這邊,這邊!

  第四遍游戲規(guī)則:老貓這會(huì)兒餓極了準(zhǔn)備多抓幾只小老鼠!這一邊聽清楚游戲規(guī)則:聽到貓叫迅速蹲到椅子背后,不要讓老貓發(fā)現(xiàn)你。

  第五遍游戲規(guī)則:城市老鼠告訴我,這只大老貓視力不太好今天沒有帶眼鏡!他要是這次再撲過來大家就一動(dòng)不動(dòng)的站在原地,他會(huì)以為你是一只一動(dòng)不動(dòng)的木頭老鼠,不會(huì)吃掉你也不會(huì)抓走!

  一會(huì)兒我們盡量不要讓老貓生氣,才能把我們的小老鼠們救出來!

  大老貓:老貓最后一遍如果老鼠一動(dòng)不用就轉(zhuǎn)移走掉,鼠媽媽和小老鼠們一起救出來被困的小老鼠。

  最后:寶貝們,我們一起邀請(qǐng)城市老鼠也去我們鄉(xiāng)下去做客吧!孩子們走啦~!-(聽音樂結(jié)束退場)

  活動(dòng)反思:

  中班音樂游戲《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》采用的是音樂《忐忑》。這個(gè)活動(dòng)結(jié)合故事“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”與樂曲相結(jié)合,感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛,讓孩子在樂曲中扮演相應(yīng)角色進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)以談話形式導(dǎo)入,激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。先分段欣賞音樂,組織孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)游戲的動(dòng)作,引導(dǎo)孩子在游戲中發(fā)揮自己的想象力,部分孩子能邊聽音樂邊自由動(dòng)作。在完整游戲的過程中,孩子的興趣比較高,都能跟著老師聽音樂進(jìn)行游戲,部分孩子還做出與老師不一樣的動(dòng)作。

  在教學(xué)過程中,也發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)不足這處:

  1、老師在引導(dǎo)孩子感知音樂不足,讓孩子在游戲中,節(jié)奏沒有掌握好,也沒有感受到樂曲中緊張的氣氛及老鼠進(jìn)城時(shí)忐忑的心情,只是機(jī)械的跟著音樂進(jìn)行動(dòng)作。應(yīng)該花更多一點(diǎn)時(shí)間讓孩子來感知音樂,引導(dǎo)孩子跟著節(jié)奏并且把緊張、忐忑的情緒表現(xiàn)出來。

  2、在活動(dòng)環(huán)節(jié)過程中,不是很緊湊,老師忙著上課的同時(shí),還要播放音樂。應(yīng)該要請(qǐng)一名老師幫忙播放音樂。

  3、老師的分段過渡語不足,就直接聽音樂,讓孩子不能立即反映過來。應(yīng)在分段過程中添加過渡語來引導(dǎo)孩子聽音樂。

  4、在第三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)過程中,討論如何躲避老貓的抓捕過程中,花的時(shí)間比較久,沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的對(duì)孩子進(jìn)行示范表演來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行正確的游戲。老師要更關(guān)注孩子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的對(duì)的孩子。

鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的特征和作用。

  2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)在家長的帶領(lǐng)下,認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志。

  2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:一個(gè)老鼠頭飾;各種交通標(biāo)記;鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖;一輛玩具汽車。

  活動(dòng)過程:

  一、用故事導(dǎo)入主題

  1、演示手偶,激發(fā)興趣。

  教師出示老鼠手偶:今天早上,我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話,說碰到了一個(gè)難題,想請(qǐng)我們幫個(gè)忙。

  2、教師有感情地講述故事,引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。

  二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

  1、出示掛圖。

  瞧!小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們一起來看看它們都代表著什么意思吧!

  2、根據(jù)幼兒的回答,詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱和意義。

  三、游戲"你指我說"

  教師點(diǎn)一個(gè)交通標(biāo)志,幼兒說出它的意思,或者教師說出交通標(biāo)志,幼兒點(diǎn)出來。

  四、游戲"鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城"

  教師出示鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖,將老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的.標(biāo)記貼在地圖上,讓幼兒找出正確的路線,幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。

  五、交流討論

  1、認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志。

  還有哪些交通標(biāo)志呢?

  2、將交通標(biāo)記貼在幼兒園需要的地方。

  今天,我們學(xué)到了那么多的交通標(biāo)記,你覺得有哪一些可以貼在幼兒園里呢?

  六、活動(dòng)延伸

  帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察幼兒園,并把相應(yīng)的標(biāo)記貼在幼兒園醒目位置。

鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的特征和作用。

  2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)在家長的帶領(lǐng)下,認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志。

  2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:一個(gè)老鼠頭飾;各種交通標(biāo)記;鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖;一輛玩具汽車。

  活動(dòng)過程:

  一、故事引入

  1、聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室。(鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城)

  2、演示手偶,激發(fā)興趣。

  小朋友們我剛接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話,它說碰到一個(gè)難題,想請(qǐng)我們幫個(gè)忙,你們?cè)敢鈫?那我們來聽一聽貝特到底遇到了什么麻煩。

  3、教室有感情的講述故事,引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。

  前幾天,鄉(xiāng)下老鼠貝特買了一輛新車,這不,昨天他就開著自己的新車來到了城市。但是,一進(jìn)城,貝特就遇到麻煩事了。原來,我們城市里馬路上到處有很多他不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志他以前從來沒看到過,也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒開多遠(yuǎn),就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標(biāo)志說:“請(qǐng)你按交通標(biāo)志行駛。這里是禁止轉(zhuǎn)彎的!必愄貒樀枚疾桓以龠M(jìn)城了。只好打電話請(qǐng)我們小朋友幫幫忙。

  二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

  1、播放PPT

  師:到底是什么交通標(biāo)志呢?我們一起來看一看。

  看看他們都代表著什么意思吧!

  2、根據(jù)幼兒回答,詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義

  師:剛才小朋友大都說出了這些標(biāo)志的意義,那到底說的對(duì)不對(duì)?老師來告訴你

  3師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通標(biāo)志的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?

  幼:如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?

  師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的。

  師:那怎樣才能避免出現(xiàn)這些狀況的發(fā)生

  教師小結(jié):

  是的,這些交通標(biāo)志給我們生活帶來了很大的方便,有了他們?nèi)藗冃旭傄舶踩奖懔恕N覀,都?yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的`含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

  三、游戲“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”

  師:看,老師這有張鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖,地圖上貼有老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記請(qǐng)幼兒找出正確的路線,幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。

  四、游戲‘我們一起去兜風(fēng)’

  小老鼠說我們班的小朋友真能干,它想開車帶你們一起去玩,你們?cè)敢夂退黄鹑?(愿意)那么開車的時(shí)候,你們一定看著街上的標(biāo)志,遵守交通規(guī)則哦!

鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的特征和作用。

  2.知道在馬路上的開車、行走要遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  交通標(biāo)志圖片,PPT課件

  活動(dòng)過程:

  一、故事引入

  1.聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室。(鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城)

  2.演示手偶,激發(fā)興趣。

  教師接聽電話。小朋友們我剛接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話,它說碰到一個(gè)難題,想請(qǐng)我們幫個(gè)忙,你們?cè)敢鈫?拿我們來聽一聽貝特到底遇到了什么麻煩?/p>

  3.教室有感情的講述故事,引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。

  前幾天,鄉(xiāng)下老鼠貝特買了一輛新車,這不,昨天他就開著自己的新車來到了城市。但是,一進(jìn)城,貝特就遇到麻煩事了。原來,我們城市里馬路上到處有很多他不認(rèn)識(shí)的.標(biāo)志,這些標(biāo)志他以前從來沒看到過,也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒開多遠(yuǎn),就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標(biāo)志說:“請(qǐng)你按交通標(biāo)志行駛。這里是禁止轉(zhuǎn)彎的!必愄貒樀枚疾桓以龠M(jìn)城了。只好打電話請(qǐng)我們小朋友幫幫忙。

  二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

  1.播放PPT

  瞧!小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們一起來看看他們都代表著什么意思吧!

  2.根據(jù)幼兒回答,詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義

  3.幼兒設(shè)想:如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?

  教師小結(jié):這些交通標(biāo)志給我們生活帶來了很大的方便,有了它們?nèi)藗冃旭傄舶踩奖懔恕?/p>

  三、游戲:我指你說

  現(xiàn)在老師想跟你們玩?zhèn)游戲,看看你們是不是都認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志了(教師隨機(jī)出示某一種交通標(biāo)志,請(qǐng)幼兒說說該標(biāo)志代表的含義,加深幼兒對(duì)標(biāo)志的理解)

  四、游戲“我們一起去兜風(fēng)”

  哇,小老鼠說我們班的小朋友真能干,它想開車帶你們?nèi)ザ碉L(fēng),你們?cè)敢鈫?那么老師來扮演貝特,但是你們一定要幫我看著街上的?biāo)志哦!

  請(qǐng)副班老師扮演交警,在游戲的同時(shí)出示交通標(biāo)志。師:這是什么標(biāo)志?我們?cè)撛趺崔k啊?)游戲繼續(xù)。

  五、結(jié)束活動(dòng)(把畫有斑馬線的大紙放在活動(dòng)室里面的門口)

  帶幼兒過斑馬線離開活動(dòng)室

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