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鄉(xiāng)下老鼠進城教案
作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的鄉(xiāng)下老鼠進城教案,歡迎閱讀與收藏。
鄉(xiāng)下老鼠進城教案1
活動目標:
1.跟隨音樂嘗試表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進城的快樂、緊張、安靜的情緒。
2.會玩躲閃、定住游戲,感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛。
活動準備:
音樂片段、老貓頭飾
活動過程:
一、故事導入師:孩子們,今天鼠媽媽要帶你們?nèi)コ鞘欣鲜蠹依镒隹停鞘欣镉泻猛鎯旱暮贸缘,那城市離我們有點兒遠,有我們沒有走過的大馬路,聽說城里還有許多危險,去城市老鼠家的路上還要經(jīng)過鄰居大老貓的家!
城市里面那么危險,我們也要學一些本領老保護我們自己!那你們想和鼠媽媽一起學本領去城市里面做客嗎?
你們來聽音樂看看鼠媽媽都學了什么樣的本領?--完整傾聽音樂看鼠媽媽示范(要不要帶語言提示如過馬路?左右瞧?開心?吃東西?)提問:剛才你聽到音樂有什么樣子的感受?鼠媽媽都做了什么動作?你要和鼠媽媽一起學什么本領?
二、學習過馬路(出示圖片)小老鼠第一次來到城里過馬路,心里????很害怕很緊張,城市的小老鼠告訴我過馬路的秘訣要:"左瞧瞧,右看看,1234567!左瞧瞧,右看看1234567!左瞧瞧,右看看1234567!"那我們一起聽音樂學一學過馬路!--聽音樂《過馬路片段》
三、開心,吃東西(出示圖片)這會兒我們終于走到了城市老鼠家里的廚房,哇,看到了這么多好吃的,大家都特別開心!
開心是什么樣子的?你們來用身體和表情來表示給我看!我請這個小老鼠來表演一下!哦。原來你是這樣表示你很開心的`!那我們跟著這個小老鼠學一學123 123。我請你來表演一下,這個動作表示開心啊,我們一起模仿一下223 223。(4個幼兒)你看看他們家里都有什么吃的?呀,我都發(fā)現(xiàn)他們家里有雞腿,漢堡,可樂,那你們吃東西會做什么動作?
我請這個小老鼠來表演一下!哦。原來你是這樣表示吃東西的!吃的是什么?來小老鼠們一起學一學吧1234,5678。還有誰來想一個吃東西的動作?
師總結:原來小老鼠們是這樣表示開心的,會做這個動作,還有這個動作,這個動作和這個動作……吃東西的時候會這樣…..還會這樣……..還有這樣……….
那我們一起跟著音樂來做一做開心和吃東西的動作吧!(跟著音樂師帶幼1遍)四、聽貓叫--(聽音效貓叫聲)提問:誰來了?哦,貓來了,那怎么樣不被貓抓到呢?-幼兒自由回答。
貓來的時候我們怎么保護自己?可以怎么樣?-哦,小朋友說可以躲起來?怎么躲呢(閉著眼睛,直接蹲下來,藏在椅子后面,跑回家……..)
五、 完整傾聽音樂做游戲第一遍游戲規(guī)則:貓叫聲后小老鼠迅速坐在椅子上不發(fā)出聲音。
-游戲中請老貓抓走幾位不守規(guī)則的老鼠寶寶。
第二遍游戲規(guī)則:那這一次游戲啊,聽到貓叫后縮小身體,在椅子上彎腰抱膝蓋。
第三次游戲規(guī)則:這一次啊,增加難度,聽到貓叫我們趕緊捂上嘴巴保持安靜,老貓如果撲到你面前你就要馬上躲閃到老貓的另一面,不能和老貓同一個方向!來我們練一下,看我來這邊,這邊,這邊!
第四遍游戲規(guī)則:老貓這會兒餓極了準備多抓幾只小老鼠!這一邊聽清楚游戲規(guī)則:聽到貓叫迅速蹲到椅子背后,不要讓老貓發(fā)現(xiàn)你。
第五遍游戲規(guī)則:城市老鼠告訴我,這只大老貓視力不太好今天沒有帶眼鏡!他要是這次再撲過來大家就一動不動的站在原地,他會以為你是一只一動不動的木頭老鼠,不會吃掉你也不會抓走!
一會兒我們盡量不要讓老貓生氣,才能把我們的小老鼠們救出來!
大老貓:老貓最后一遍如果老鼠一動不用就轉移走掉,鼠媽媽和小老鼠們一起救出來被困的小老鼠。
最后:寶貝們,我們一起邀請城市老鼠也去我們鄉(xiāng)下去做客吧!孩子們走啦~!-(聽音樂結束退場)
活動反思:
中班音樂游戲《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》采用的是音樂《忐忑》。這個活動結合故事“鄉(xiāng)下老鼠進城”與樂曲相結合,感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛,讓孩子在樂曲中扮演相應角色進行游戲。
活動以談話形式導入,激發(fā)孩子參與活動的興趣。先分段欣賞音樂,組織孩子進行學習游戲的動作,引導孩子在游戲中發(fā)揮自己的想象力,部分孩子能邊聽音樂邊自由動作。在完整游戲的過程中,孩子的興趣比較高,都能跟著老師聽音樂進行游戲,部分孩子還做出與老師不一樣的動作。
在教學過程中,也發(fā)現(xiàn)了以下幾點不足這處:
1、老師在引導孩子感知音樂不足,讓孩子在游戲中,節(jié)奏沒有掌握好,也沒有感受到樂曲中緊張的氣氛及老鼠進城時忐忑的心情,只是機械的跟著音樂進行動作。應該花更多一點時間讓孩子來感知音樂,引導孩子跟著節(jié)奏并且把緊張、忐忑的情緒表現(xiàn)出來。
2、在活動環(huán)節(jié)過程中,不是很緊湊,老師忙著上課的同時,還要播放音樂。應該要請一名老師幫忙播放音樂。
3、老師的分段過渡語不足,就直接聽音樂,讓孩子不能立即反映過來。應在分段過程中添加過渡語來引導孩子聽音樂。
4、在第三個活動環(huán)節(jié)過程中,討論如何躲避老貓的抓捕過程中,花的時間比較久,沒有及時發(fā)現(xiàn)做的對孩子進行示范表演來引導孩子們進行正確的游戲。老師要更關注孩子,及時發(fā)現(xiàn)做的對的孩子。
鄉(xiāng)下老鼠進城教案2
活動目標:
1、認識常見的交通標志,了解交通標志的特征和作用。
2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。
活動準備:
1、幼兒經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)在家長的帶領下,認識了一些交通標志。
2、物質材料準備:一個老鼠頭飾;各種交通標記;鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖;一輛玩具汽車。
活動過程:
一、用故事導入主題
1、演示手偶,激發(fā)興趣。
教師出示老鼠手偶:今天早上,我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話,說碰到了一個難題,想請我們幫個忙。
2、教師有感情地講述故事,引起幼兒認識交通標志的興趣。
二、認識交通標志
1、出示掛圖。
瞧!小老鼠貝特把這些交通標志都給畫了下來,我們一起來看看它們都代表著什么意思吧!
2、根據(jù)幼兒的回答,詳細講解每個交通標志的名稱和意義。
三、游戲"你指我說"
教師點一個交通標志,幼兒說出它的意思,或者教師說出交通標志,幼兒點出來。
四、游戲"鄉(xiāng)下老鼠進城"
教師出示鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖,將老鼠進城時所遇到的.標記貼在地圖上,讓幼兒找出正確的路線,幫助鄉(xiāng)下老鼠進城。
五、交流討論
1、認識其他交通標志。
還有哪些交通標志呢?
2、將交通標記貼在幼兒園需要的地方。
今天,我們學到了那么多的交通標記,你覺得有哪一些可以貼在幼兒園里呢?
六、活動延伸
帶領幼兒仔細觀察幼兒園,并把相應的標記貼在幼兒園醒目位置。
鄉(xiāng)下老鼠進城教案3
活動目標:
1、認識常見的交通標志,了解交通標志的特征和作用。
2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。
活動準備:
1、幼兒經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)在家長的帶領下,認識了一些交通標志。
2、物質材料準備:一個老鼠頭飾;各種交通標記;鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖;一輛玩具汽車。
活動過程:
一、故事引入
1、聽音樂進入活動室。(鄉(xiāng)下老鼠進城)
2、演示手偶,激發(fā)興趣。
小朋友們我剛接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話,它說碰到一個難題,想請我們幫個忙,你們愿意嗎?那我們來聽一聽貝特到底遇到了什么麻煩。
3、教室有感情的講述故事,引起幼兒認識交通標志的興趣。
前幾天,鄉(xiāng)下老鼠貝特買了一輛新車,這不,昨天他就開著自己的新車來到了城市。但是,一進城,貝特就遇到麻煩事了。原來,我們城市里馬路上到處有很多他不認識的標志,這些標志他以前從來沒看到過,也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒開多遠,就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標志說:“請你按交通標志行駛。這里是禁止轉彎的。”貝特嚇得都不敢再進城了。只好打電話請我們小朋友幫幫忙。
二、認識交通標志
1、播放PPT
師:到底是什么交通標志呢?我們一起來看一看。
看看他們都代表著什么意思吧!
2、根據(jù)幼兒回答,詳細講解每個交通標志的名稱及意義
師:剛才小朋友大都說出了這些標志的意義,那到底說的對不對?老師來告訴你
3師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通標志的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?
幼:如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?
師小結:交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的。
師:那怎樣才能避免出現(xiàn)這些狀況的發(fā)生
教師小結:
是的,這些交通標志給我們生活帶來了很大的方便,有了他們?nèi)藗冃旭傄舶踩奖懔。我們,都應該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的`含義,做一名優(yōu)秀的交通小標兵。
三、游戲“鄉(xiāng)下老鼠進城”
師:看,老師這有張鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖,地圖上貼有老鼠進城時所遇到的標記請幼兒找出正確的路線,幫助鄉(xiāng)下老鼠進城。
四、游戲‘我們一起去兜風’
小老鼠說我們班的小朋友真能干,它想開車帶你們一起去玩,你們愿意和它一起去嗎?(愿意)那么開車的時候,你們一定看著街上的標志,遵守交通規(guī)則哦!
鄉(xiāng)下老鼠進城教案4
活動目標:
1.認識常見的交通標志,了解交通標志的特征和作用。
2.知道在馬路上的開車、行走要遵守交通規(guī)則。
活動準備:
交通標志圖片,PPT課件
活動過程:
一、故事引入
1.聽音樂進入活動室。(鄉(xiāng)下老鼠進城)
2.演示手偶,激發(fā)興趣。
教師接聽電話。小朋友們我剛接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話,它說碰到一個難題,想請我們幫個忙,你們愿意嗎?拿我們來聽一聽貝特到底遇到了什么麻煩。
3.教室有感情的講述故事,引起幼兒認識交通標志的興趣。
前幾天,鄉(xiāng)下老鼠貝特買了一輛新車,這不,昨天他就開著自己的新車來到了城市。但是,一進城,貝特就遇到麻煩事了。原來,我們城市里馬路上到處有很多他不認識的.標志,這些標志他以前從來沒看到過,也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒開多遠,就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標志說:“請你按交通標志行駛。這里是禁止轉彎的!必愄貒樀枚疾桓以龠M城了。只好打電話請我們小朋友幫幫忙。
二、認識交通標志
1.播放PPT
瞧!小老鼠貝特把這些交通標志都給畫了下來,我們一起來看看他們都代表著什么意思吧!
2.根據(jù)幼兒回答,詳細講解每個交通標志的名稱及意義
3.幼兒設想:如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?
教師小結:這些交通標志給我們生活帶來了很大的方便,有了它們?nèi)藗冃旭傄舶踩奖懔恕?/p>
三、游戲:我指你說
現(xiàn)在老師想跟你們玩?zhèn)游戲,看看你們是不是都認識這些交通標志了(教師隨機出示某一種交通標志,請幼兒說說該標志代表的含義,加深幼兒對標志的理解)
四、游戲“我們一起去兜風”
哇,小老鼠說我們班的小朋友真能干,它想開車帶你們?nèi)ザ碉L,你們愿意嗎?那么老師來扮演貝特,但是你們一定要幫我看著街上的標志哦!
請副班老師扮演交警,在游戲的同時出示交通標志。師:這是什么標志?我們該怎么辦。浚┯螒蚶^續(xù)。
五、結束活動(把畫有斑馬線的大紙放在活動室里面的門口)
帶幼兒過斑馬線離開活動室
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