親子游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)-小書包里秘密

　　適合月齡：30—36個(gè)月

　　關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)知與語言

　　給指導(dǎo)者的話：

　　30-36個(gè)月的寶寶對(duì)自己熟悉、常見的物品比較感興趣，同時(shí)對(duì)周圍事物探索欲望越加強(qiáng)烈。寶寶對(duì)大人的包包有著無限的好奇，他們總是想“翻找”包里物品，許多家長(zhǎng)往往采取簡(jiǎn)單的方法，阻止寶寶的“翻找”。其實(shí)，利用寶寶喜歡“尋尋覓覓”的特點(diǎn)，“翻找”中可以說說包里的東西和用途，“翻找”后物品藏起來，讓寶寶回憶包里的物品，有助于強(qiáng)化寶寶的有意記憶。

　　《小書包里的秘密》親子小集體活動(dòng)，挖掘生活中具有教育意義的元素，對(duì)促進(jìn)寶寶的發(fā)展會(huì)有意想不到的收獲。本次活動(dòng)通過寶寶“翻找”小書包，說說小書包里物品的名稱以及簡(jiǎn)單用途，激發(fā)寶寶開口的愿望，幫助寶寶積累生活經(jīng)驗(yàn)。

　　給爸爸媽媽的話：

　　1．請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好寶寶的小書包，里面放寶寶熟悉的日常物品；同時(shí)可以放爸爸媽媽的物品。

　　2．家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶看一看、找一找、說一說小書包里面的物品，同時(shí)讓寶寶初步了解小書包里面物品的用途。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一個(gè)小書包；常見小物品（餐巾紙、香香粉、玩具等）

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示材料，交流價(jià)值

　　重點(diǎn)提問：

　　●寶寶有自己的小書包嗎？平時(shí)喜歡玩小書包嗎？

　　●假如寶寶想玩小書包，你們是怎么表現(xiàn)的？（陪寶寶一起玩、不讓寶寶玩、讓寶寶獨(dú)自玩）

　　小結(jié)：其實(shí)，玩小書包是一件很有意義的事情，通過家長(zhǎng)一起陪寶寶翻找小書包，幫助寶寶說一說小書包里的物體，初步了解其簡(jiǎn)單用途，豐富寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　二、師生互動(dòng)，示范指導(dǎo)

　　重點(diǎn)提問：

　　●寶寶，看一看這是什么？（學(xué)說：小書包，真好看；背一背，上學(xué)去。）

　　●猜一猜，小書包里有什么？（讓寶寶隨意說出熟悉物品）

　　●逐一出示小書包的餐巾紙、玩具、香香粉等物品（關(guān)注名稱、顏色、用途知識(shí)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)）

　　小結(jié)：小書包，真好玩，餐巾紙，擦鼻涕；香香粉，涂小臉；小汽車，玩一玩。

　　三、親子互動(dòng)，觀察指導(dǎo)

　　重點(diǎn)提問：

　　●在互動(dòng)中，家長(zhǎng)采用什么方法開展《小書包里的秘密》親子游戲？（模仿老師示范法、創(chuàng)新互動(dòng)法等）

　　●讓寶寶自己打開書包，找出物品，并能說出物品。

　　●當(dāng)寶寶拿出物品時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)問一問寶寶物品用途，并一起體驗(yàn)玩一玩。

　　觀察要點(diǎn)：

　　指向?qū)殞?/p>

　　●與家長(zhǎng)是否有語言交流？

　　●能否說出包里物品的名稱和簡(jiǎn)單用途？

　　指向家長(zhǎng)

　　●是否能激發(fā)寶寶參與活動(dòng)興趣？

　　●能否利用材料積極與寶寶開展有效互動(dòng)？（翻找動(dòng)作、物品認(rèn)知、用途說說）

　　四、分享交流，互動(dòng)指導(dǎo)

　　重點(diǎn)提問：

　　●你是如何與寶寶一起開展《小書包里的秘密》親子游戲的？

　　●你關(guān)注寶寶哪些方面的發(fā)展？（語言、動(dòng)作、情緒、記憶）

　　●在家庭中如何進(jìn)行延伸活動(dòng)？

　　互動(dòng)小結(jié)：

　　●邊看邊答方式：看看包包里面有什么？有什么用呢？說說物品的用途

　　●疑問解答方式：我有鼻涕了怎么辦？需要用到什么呢？

　　●記憶力考量方式：我的包里面還缺了什么東西？

　　家庭拓展：

　　●了解家庭成員的包包，熟悉包里擺放的物品，同時(shí)可開展物品分類活動(dòng)等。

　　備注：

　　◆室內(nèi)外（地點(diǎn)）

　　◆10分鐘左右（時(shí)間）

　　◆8個(gè)家庭以內(nèi)（參與人數(shù)）

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