久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

大班健康活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-02-21 19:31:04 網(wǎng)站 教案 我要投稿

大班健康活動(dòng)教案(精選31篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的大班健康活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班健康活動(dòng)教案(精選31篇)

  大班健康活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。

  2.練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,訓(xùn)練手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教師自編繩操。

  2.幼兒每人一根跳繩。

  3.幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的'經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程

  1.教師和幼兒每人手里一根跳繩,走趣味隊(duì)形,如“8”字形、“之”字形做教師自編的繩操。根據(jù)情況可將繩對(duì)折,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。

  2.引導(dǎo)幼兒玩跳繩。

  (1)幼兒分散在場(chǎng)地上自主玩繩。

  (2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好玩的玩法時(shí),就請(qǐng)?jiān)撚變簬煼堆菔荆⒄?qǐng)其他幼兒學(xué)一學(xué)。

  (3)教師參與幼兒跳繩,并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳,請(qǐng)其他幼兒觀察。

  (4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢拢蓢L試通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。

  3.放松活動(dòng):踩繩游戲。

  (1)將所有的繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。

  (2)放松動(dòng)作:拍胳膊、拍腿。

  大班健康活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行跳繩游戲。

  2、探索繩子的多種玩法,通過思考跳繩的其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

  3、能與同伴合作,協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩。

  4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繩子人手一根。

  2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  1、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  列隊(duì)練習(xí):縱隊(duì)——大圓——開花——放縱。

  要求:精神飽滿,喊口號(hào)聲音響亮。

  玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵(lì)幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

  2、游戲活動(dòng)——-跳繩

  老師師范跳繩,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作,并說一說老師是怎么跳繩的。

  幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端,將繩子垂在身體前面,幼兒雙腳向前跳過后,將繩子從后繞過頭頂繞到身前,幼兒雙腳向前跳過后,再將繩子從后饒過頭頂繞到身前,然后重復(fù)上述動(dòng)作。在幼兒練習(xí)過程中,老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

  教師再次示范,講解跳繩要領(lǐng)后,幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。

  教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。

  教師:繩子除了一個(gè)人跳,還可以幾個(gè)人跳呢?

  兩位幼兒各持繩子來回?cái)[動(dòng)繩子(繩子高度接近地面),第三位幼兒站在中間,隨著繩子的擺動(dòng),在繩子的.兩端來回跳躍。

  學(xué)習(xí)將繩子繞成團(tuán),并放在指定的筐中。

  3、集體舞《朋友舞》。

  教師:剛才,小朋友和同伴在一起玩游戲,大家玩的真開心,下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?

  音樂起,大家一起跳集體舞。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

  大班健康活動(dòng)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá),由于幼兒在日常生活中玩手機(jī)玩電腦成為了家常便飯,導(dǎo)致眼睛健康的嚴(yán)重受損。

  同時(shí)看書、畫畫、看電視等一些姿勢(shì)的不正確,嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛,并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)和方法,我設(shè)計(jì)了《我的眼睛》教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過對(duì)盲人的初步了解,懂得尊重盲人,樂意幫助盲人。

  2.初步認(rèn)識(shí)眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。

  3.感受眼睛的重要性,懂得保護(hù)眼睛,掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每人一面小鏡子,操作圖每人一份。

  2.活動(dòng)PPT:眼睛正面結(jié)構(gòu)圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。

  3.每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶:幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、黑暗體驗(yàn),初步了解眼睛的重要性。

  教師讓孩子們蒙著眼睛進(jìn)教室,能夠借助一點(diǎn)的光線找到自己的位置。

  二、感受眼睛的重要性,懂得關(guān)愛盲人。

  1.眼睛看不見有什么感覺呢?你們知道眼睛看不見的人,叫什么嗎?(盲人)所以盲人行動(dòng)非常不方便,我們要幫助他們。

  2.眼睛看不見能帶來哪些不方便的事?

  3.盲人有專門的盲道用來走路,(出示圖片)我們不要在上面玩耍,占了盲道會(huì)讓讓盲人很危險(xiǎn)。

  三、了解眼睛各部分的組成及名稱。

  1.讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛:眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?

  2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  四、操作記錄并討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

  1.師:認(rèn)識(shí)了眼睛,知道了眼睛的用處,我們就應(yīng)該好好地來保護(hù)眼睛,應(yīng)該怎樣保護(hù)呢?

  2.幼兒操作:大家都知道那么多關(guān)于保護(hù)眼睛的知識(shí),那我們一起來看看卡片上哪些是保護(hù)眼睛的和傷害眼睛的圖片。

  3.討論:日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?

 。1)看電視時(shí),距離電視2米以上,看電視時(shí)間不能過長(zhǎng):看書時(shí)身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時(shí)間長(zhǎng)了,要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒和清洗,防止相互傳染:眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。

  (2)出示對(duì)視力有益的食物圖片,如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等,引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃,食品應(yīng)多樣化,葷素合理搭配,這樣對(duì)我們的眼睛、身體有好處。

  五、玩游戲的整理方式,讓孩子進(jìn)入眼保健操的準(zhǔn)備中。

  1.玩黑貓警長(zhǎng)的游戲。

  2.教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)拍運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的`方法。

  六、活動(dòng)延伸:

  1.幼兒跟教師一起進(jìn)入做眼保健操活動(dòng)。

  2.幼兒將"眼保健操"帶回家,提醒自己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力。

  3.將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。

  七、活動(dòng)反思:

  這節(jié)活動(dòng)非常貼近孩子的生活。開始,我開展了閉眼睛玩游戲的活動(dòng),主要是為了讓孩子體驗(yàn)沒有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的意思去做,故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩,于是,我把活動(dòng)稍做了點(diǎn)修改,就是以競(jìng)賽的形式,請(qǐng)每組派代表上臺(tái)來體驗(yàn)。

  再請(qǐng)臺(tái)上的小朋友做完游戲后,說說自己的感受。我發(fā)現(xiàn)這樣一改,反倒孩子們的積極性更高,觀察也更仔細(xì)了。

  在活動(dòng)中通過讓幼兒親身體驗(yàn)和進(jìn)一步的觀察,使小朋友加深了對(duì)造成眼睛損害的一些不正確的做法,以及怎樣來保護(hù)眼睛的一些基本常識(shí),同時(shí)激發(fā)了幼兒關(guān)心、幫助盲人的同情心。

  因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,他們都是以自我為中心,因此,在活動(dòng)中,讓幼兒的每一個(gè)想法得到教師和其他小朋友的認(rèn)可,這樣大大提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識(shí)。

  不足之處:

  我認(rèn)為,孩子們對(duì)眼臉這個(gè)詞理解的不夠深,這需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中多增加這方面的內(nèi)容。

  大班健康活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 練習(xí)在多種平衡器上快而穩(wěn)地走,能創(chuàng)造性地做動(dòng)作,提高平衡能力。

  2、 能大膽進(jìn)行身體活動(dòng),培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn),勇于克服困難的精神品質(zhì)。

  3、 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、 增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 錄音機(jī)、磁帶。

  2、 不同高度、寬度的平衡木,四個(gè)跳箱連接成平衡木,放置成有坡度的梯子.

  3、沙包、皮球、洋娃娃、積木藏在大型玩具下,積木若干放在大型玩具上。

  4、每人一張金色粘紙,每人一根紙棒。

  活動(dòng)過程:

  一、 扮演角色,活動(dòng)身體。

  (1)教師扮演孫悟空,幼兒扮演小猴,聽音樂模仿猴子跑跳、單腳站立、望、瘙癢等動(dòng)作活動(dòng)身體。

 。2)聽音樂原地轉(zhuǎn)圈,音樂停即停,看誰站得穩(wěn)就獎(jiǎng)勵(lì)一張粘紙貼在頭上。熟練后增加難度,要求變換動(dòng)作轉(zhuǎn)圈,或停時(shí)能單腳站立。

  二、自由選擇“道路”,練習(xí)平衡。

  幼兒自由選擇一條路練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)沒有勇氣登高的幼兒。

  “你剛才走了哪條路?是怎樣過去的.?”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并進(jìn)行小結(jié)。

  三、變換“道路”再次練習(xí)。

  四、增加難度,要求邊走邊做各種動(dòng)作。

  五、“大家的本領(lǐng)都練得很好,現(xiàn)在要請(qǐng)大家把一些東西運(yùn)到山上(大型玩具)去,看誰運(yùn)東西時(shí)也能又快又穩(wěn)地走!庇涀∽约核土藥讟?xùn)|西。

  幼兒自選物品自選路走,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)物品特點(diǎn)想出各種動(dòng)作(如頂沙包、抱皮球、撐傘、抱娃娃等)?偨Y(jié)運(yùn)貨情況,獎(jiǎng)勵(lì)一根紙棒當(dāng)金箍棒。(拿著金箍棒聽音樂神氣地走)

  六、打妖怪(在平衡木上放上積木做障礙物)

  “這里的路更難走了,有許多石頭,高低不平,老孫的火眼金睛看見黑風(fēng)洞里有許多圓圓的、長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)角的妖怪正在睡覺,請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備用金箍棒去消滅它,好不好?但是要小心,金箍棒不要打在自己的好朋友身上,自己選一條小路出發(fā)。。!庇變鹤哌^小路,到大型玩具上下尋找并用金箍棒打妖怪(羊角球)。

  七、放松活動(dòng)

 。1)妖怪被我們打死了,我們?cè)谏缴贤嬉粫?huì)兒吧。

 。2)共同整理玩具物品,結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  從本次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)只要我們平時(shí)善于觀察,感受幼兒的心理,和簡(jiǎn)單的一兩樣道具就能讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中樂,學(xué)得很開心。當(dāng)然活動(dòng)中存在著很多的不足之處,比如自己在語言組織方面有些欠缺,顯得比較的啰嗦。相信在我今后的不斷磨練中,我的課堂教學(xué)能有所提高。

  大班健康活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,在玩中感受健康活動(dòng)的快樂。

  2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力。

  3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,體現(xiàn)同伴間的合作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  衫衣盒子人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、出示盒子

  1、提問

  師:小朋友,知道這是什么嗎?

  幼:盒子

  師:是的,這些盒子是裝衣服用的,是衫衣盒子。

  這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲,看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的辦法來,好嗎?

  2、幼兒自由玩

 。1)教師在幼兒活動(dòng)中觀察幼兒的玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟著學(xué)做。

  (2)教師提醒幼兒除了一個(gè)人玩,還可以和同伴一起玩,讓幼兒想出更多的玩法,初步嘗試同伴合作的愉快。

  3、交待要求,幼兒進(jìn)行場(chǎng)境設(shè)置。

  集隊(duì),分四組。師:剛才老師接到了個(gè)電話,是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的服裝店生意特別好,衣服快賣完了,冬爺爺年紀(jì)大了,想請(qǐng)我們小朋友幫他進(jìn)貨,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  在進(jìn)貨的.路上,我們會(huì)沿著階梯上山,再過一座獨(dú)木橋,還要越過一條小河,才能到進(jìn)貨的地方。每組選出一位隊(duì)長(zhǎng),先商量一下,然后用小朋友手里的盒子把進(jìn)貨的路用擺出來,看哪組擺得又快又好。

  在幼兒擺放的過程中,教師重點(diǎn)指導(dǎo)擺放的方法,在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下,讓幼兒自己改過。講評(píng)時(shí)重點(diǎn)指出一組,在修改合理后,提示其余三組幼兒參考這一組的擺法,達(dá)到路線統(tǒng)一。

  4、交待游戲要求,有秩序地進(jìn)行游戲。

  師:經(jīng)過小朋友的努力,已經(jīng)把進(jìn)貨的路擺出來了,我們四組進(jìn)行比賽,看哪組小朋友先幫冬爺爺把貨進(jìn)回來。在游戲前先聽清進(jìn)貨的要求:在上山的過程中,我們要沿著階梯,跳著上山,還要安全地走過獨(dú)木橋,不踩濕鞋的情況下過小河,請(qǐng)你們想想,過河時(shí)怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢?

  引導(dǎo)幼兒說出留兩個(gè)盒子踩在腳底下過河。

  到了進(jìn)貨的地方,拿了衣服從旁邊返回,把盒子交給第二個(gè)小朋友。

  5、針對(duì)每組完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng),檢查幼兒的活動(dòng)量,在放松運(yùn)動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

  大班健康活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來的驚險(xiǎn)刺激和成功樂趣(重點(diǎn))。

  2.幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子 小凳子(紅外線)

  活動(dòng)過程:

  一:開始部分:放音樂,老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)

  二:基本部分

  1、放音樂——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。

  2、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)

 。1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。

  (2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。

 。3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過去。

  3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會(huì)減少)最后誰剩的能力量多就獲勝。

  規(guī)則:三個(gè)孩子平躺,三個(gè)孩子拱起身,讓其他幼兒爬過三個(gè)平躺的孩子,爬過有紅外線的.地方,在爬過拱起身的孩子,到達(dá)終點(diǎn)(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

  4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲(交替練習(xí)),記錄剩下的能量多少。

  三:活動(dòng)延伸

  創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽老師口令做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)

  大班健康活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)內(nèi)容:

  大班 健康

  活動(dòng)目的:

  1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  八音盒一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分:導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1) 做第一套廣播體操。

 。2) 音樂:對(duì)列入場(chǎng)

  2、基本部分:

  教師:今天,老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看! (幼兒欣賞)

 。2) 提問:小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)

  再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會(huì)有這種感覺呢?(因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

  教師總結(jié):小朋友說的很對(duì),那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請(qǐng)幼兒再次嘗試 )

  (3) 全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的`什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范)。

  (4) 全體幼兒起立:

  音樂:教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,將說出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂做一遍。(做完后,小結(jié),再來一遍)

  (5) 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

  教師:剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,三個(gè)三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們?cè)囈辉,?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

  音樂:待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂,請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂做自己的動(dòng)作。

  3、 結(jié)束部分:

  每組的小朋友做的都很好。

  教師:小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),還有好多,小朋友都可以玩。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…)

  延伸活動(dòng):

  各種旋律的物品: 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

  大班健康活動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)自己的身體感興趣。

  2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

  3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

  活動(dòng)過程:

  一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、請(qǐng)出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。

  師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來。

  木頭人出現(xiàn)

  提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

  木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))

  2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

  請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

  3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

  二、探索自己身體可以動(dòng)的.部位,并做標(biāo)記。

  1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

  表演時(shí),教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細(xì)看一看,跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?

  表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

  2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

  師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng),按順序來找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

  3、幼兒相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

  師:找一個(gè)好朋友,把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng),并啟發(fā)別人模仿。

  5、聽音樂,幼兒自由做動(dòng)作。

  師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。

  三、通過討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

  1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

  提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!

 。ü膭(lì)幼兒大膽講述自己的感受)

  2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

  經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)

  3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)

  4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

  四、表演《眉飛色舞》

  1、幼兒表演《眉飛色舞》

  2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。

  大班健康活動(dòng)教案 篇9

  設(shè)計(jì)思路:

  在開展主題活動(dòng)《變變變,長(zhǎng)大了》時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

  3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

  2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的'突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入,講解什么是“性”。

  1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

  2、引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

  3、提問引發(fā)思考:什么是“性”?

  教師小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

  2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

  小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

  小結(jié): 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

  三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

  1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。

  2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

  (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

  四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

  活動(dòng)建議:

  1、此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。

  2、活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。

  3、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

  4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。

  5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ,效果會(huì)更好。

  大班健康活動(dòng)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰。楷F(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

  2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

  二、探索練習(xí):

  1、教師:那兒有一堆瓜,請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運(yùn)?想好之后,請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。

  2、集合,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的?

  3、教師:現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

  三、合作運(yùn)瓜

  1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。

  2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

  3、再次練習(xí),請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的.又快有穩(wěn)。

  四、游戲運(yùn)瓜比賽

  1、教師:剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì),看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,在運(yùn)的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

  2、再次比賽。

  五、結(jié)束

  1、教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò),現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)(題腿、轉(zhuǎn)頭,扭腰)。

  2、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

  大班健康活動(dòng)教案 篇11

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子在成長(zhǎng)過程中,對(duì)自己的身體充滿了好奇,我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們?cè)谛l(wèi)生間好奇地探討有關(guān)便便的問題,比如:“為什么我的便便的顏色和你的不一樣?”,“為什么我的便便里會(huì)有西瓜籽呢?”等等。為了幫助孩子了解便便形成的過程,養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,以通俗易懂的方式設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓孩子們?cè)谟腥さ墓适轮袑W(xué)習(xí)食物在自己的身體里旅行的過程,認(rèn)識(shí)幾種形狀不同的.便便,了解自己便便形成各色各樣的原因,從而引發(fā)他們對(duì)身體健康的關(guān)注,注意飲食和營(yíng)養(yǎng)均衡,知道保證便便的健康,才能保證身體的健康。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解食物在體內(nèi)被消化吸收并轉(zhuǎn)化成糞便的過程。

  2、認(rèn)識(shí)幾種不同形狀的便便,知道便便與健康相關(guān)。

  3、懂得營(yíng)養(yǎng)均衡的重要性,能做到不偏食,不挑食。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt,背景音樂,繪本《便便是怎么來的》

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解食物在體內(nèi)被消化吸收并轉(zhuǎn)化成糞便的過程.

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  小朋友們,你們知道便便為什么是黃色嗎?

  在這里,我們得先知道便便是怎么來的呢。

  二、基本部分

  1、講述繪本《便便是怎么來的》

  大家好,我是一坨便便,有些人也稱我為”屎”或者“粑粑”。雖然我的氣味聞起來令人有點(diǎn)不愉悅,但我可以作為莊稼的有機(jī)肥料。很多小朋友都很想知道便便是怎么形成的,今天,我就給大家講講食物在人體的旅程吧。

  早晨,丁丁洗漱好之后!瓦@樣,在丁丁身體里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小玉米粒,終于結(jié)束了漫長(zhǎng)的旅行。那顆小玉米粒呢,碰到別人就要講起它在人體內(nèi)的神奇的旅行。(完整講述故事內(nèi)容)

  2、什么樣的才是健康的便便?

  小朋友們,你們現(xiàn)在知道便便是怎么來的了嗎?

  如果吃多了或吃了不好的東西,小腸和大腸還來不及吸取營(yíng)養(yǎng)和水分,它就變成爛稀稀的便便了;

  如果不喝水、不吃蔬菜水果,想便便的時(shí)候不馬上去,就會(huì)便秘,拉出干巴巴的、呈顆粒狀的便便;

  香蕉形狀的便便是無可挑剔的好便便。

  小朋友們,我們每天早上起床后要喝一杯水,吃飯要細(xì)嚼慢咽、不挑食,還要多吃蔬菜和水果,還有想便便的時(shí)候要馬上去,這樣就會(huì)拉出健康的便便。

  三、結(jié)束部分

  小朋友們,現(xiàn)在我們知道了便便是怎么來的了,那么,便便為什么是黃色的呢?

  肝分泌的膽汁是消化液的一種,膽汁存儲(chǔ)在膽囊里,如果食物進(jìn)入體內(nèi),就會(huì)流出。黃色的膽汁與消化完成的食物一起排出,因此,便便的顏色通常是黃色或者黃褐色。除了膽汁以外,吃下的食物也會(huì)對(duì)便便的顏色產(chǎn)生影響。

  如果吃胡蘿卜的話、便便會(huì)呈現(xiàn)橙色;如果吃芹菜的話便便會(huì)呈現(xiàn)綠色;如果吃肉的話,便便會(huì)呈現(xiàn)深褐色。如果吃白色食物的話,便便會(huì)是什么顏色呢?

  大班健康活動(dòng)教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能,體會(huì)它的重要。

  2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。

  3、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。

  4、知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎導(dǎo)入今天,我?guī)Я藗(gè)謎語想要考考你們,聽仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。

  誰猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?

 。ū亲樱┒颊J(rèn)為是鼻子呀,恭喜你們答對(duì)了!

  二、觀察鼻子的外形欣賞PPT中不同的鼻子

  1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來我們每個(gè)人都有鼻子。

  2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

 。ㄓ斜强住⒈敲┯袔讉(gè)鼻孔?(有2個(gè)鼻孔)剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?

  三、了解鼻子的功能

  1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?

  師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵,讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

  2、好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感覺。

 。ㄌ嵝延變鹤⒁,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

  小結(jié):在一些特別的時(shí)候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

  3、鼻子可以聞氣味。

  1)今天,我?guī)砹怂膫(gè)杯子,杯子里原來裝的東西干掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?

  2)看來眼睛已經(jīng)不夠用了,還可用什么來幫忙?

  3)你們會(huì)聞嗎?(幼兒深吸一口),聞熟悉的東西可以這樣聞,可是聞不知道的東西這樣聞不太合適,我來教你們一個(gè)方法。

  4)(教師邊示范邊講解)我們可以小手做成小扇子,氣味靠近小鼻子,小手輕輕扇一扇,(朝哪里扇?)氣味就可聞出來。

  5)試試,先聞幾號(hào)杯子?(3—4名幼兒試聞)聞到了什么氣味?

  6)二號(hào)杯里是什么?(醋)喜歡吃有醋燒的菜嗎?

  7)三號(hào)杯里是什么?(花露水)還有什么東西是香香的?

  8)四號(hào)杯最難了,誰來試試?沒聞出氣味,猜猜到底是什么?(水)干凈的水,一般都沒有氣味,所以聞不出。

  總結(jié):氣味是不一樣的,有酸的、辣的、香的,還有沒有氣味的,鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味,當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r(shí),并不是每種氣味都是好的,有的氣味會(huì)影響我們健康,所以小朋友們?cè)诼勎覀儾皇煜さ臍馕稌r(shí),要用小手做把扇子,輕輕扇一扇,這是我的老師教給我的.好辦法,今天我再把這個(gè)方法送給你們。

  那你的鼻子有沒有不舒服的時(shí)候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

  假如鼻子失靈了,會(huì)給我們帶來哪些困難。

 。ê粑豁槙、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)四、知道一些保護(hù)鼻子的方法所以我們要保護(hù)自己的鼻子呀,待會(huì)兒我請(qǐng)你們玩?zhèn)游戲,如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去,如果是錯(cuò)誤的呢,怎么表示?(X)好就用X表示。

  小結(jié):我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……其實(shí),我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用,都是非常重要的,所以我們要好好保護(hù)它們。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)使幼兒了解鼻子的結(jié)構(gòu)、鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法,同時(shí)通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá),既發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力,又提高了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和技能,真可謂是一舉兩得。

  大班健康活動(dòng)教案 篇13

  設(shè)計(jì)背景

  在現(xiàn)實(shí)生活中,幼兒的情感內(nèi)容不豐富,情感表現(xiàn)不穩(wěn)定,經(jīng)常存在著一些不同程度的心理問題。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:第一、挫折容忍力低,經(jīng)不起磕磕碰碰,稍有不順心就會(huì)哭鬧、發(fā)脾氣。第二、缺乏與人交往和應(yīng)付人際事件的能力。正常的心理的表現(xiàn)是:動(dòng)作發(fā)展正常、認(rèn)知發(fā)展正常、情緒積極向上、人際關(guān)系融洽、性格特征良好,沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題。它的發(fā)展取決于周圍的物質(zhì)和文化環(huán)境以及良好的教育影響。健康健康因此,加強(qiáng)對(duì)幼兒良好心境的培養(yǎng)尤為重要。

  本次活動(dòng),根據(jù)我班孩子的情緒情感特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),選擇了他們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常接觸到的“笑臉”作為訓(xùn)練點(diǎn),把引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中,擁有積極健康的快樂情緒作為最終目的。在本次活動(dòng)中,除去了“愁”娃娃,因?yàn)閼n愁的情緒內(nèi)涵,孩子不容易理解。這樣做有利于幼兒的情感學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)哭、笑、怒、愁幾種臉部表情的含義。知道保持快樂的情緒對(duì)身體的好處,愿意與人交流、分享彼此之間的快樂情感。

  2、運(yùn)用不同形體動(dòng)作表現(xiàn)快樂的情緒,嘗試想辦法保持好心情,做一個(gè)高興的娃娃。

  3、在游戲過程中體驗(yàn)與同伴玩耍的心情,進(jìn)一步體驗(yàn)不同快樂的情感。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):充分感受快樂的情感,保持好心情。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒和大膽表達(dá)自己的情感,體驗(yàn)分享的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  活動(dòng)準(zhǔn)備:哭、笑、怒、愁表情圖各一份、笑臉圖片幼兒人手一份、影碟、節(jié)奏輕快的音樂磁帶、錄音機(jī)、“抽獎(jiǎng)”箱。

  活動(dòng)過程

  一、“師生同樂”隨影牒表演《表情游戲》,營(yíng)造和諧、愉快的活動(dòng)氛圍。討論:

  1、現(xiàn)在的心情怎樣?快樂的時(shí)候你們會(huì)怎么樣?

  2、除了唱歌、跳舞令我們快樂,還有哪些事能給我們帶來快樂呢?

  —— 活動(dòng)開始教師就利用富有形象直觀的影碟和孩子們共同表演了幽默風(fēng)趣的表情游戲,一下子就把孩子們的興趣牢牢的吸引住了,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的口、眼、耳、手、腳等各種感官和肢體的運(yùn)動(dòng),孩子們暢所欲言的表達(dá)自己此時(shí)的心情,深深地感受到了愉快的情緒,為后面的活動(dòng)做了很好的鋪墊。

  二、通過“抽獎(jiǎng)”游戲《表情摸箱》和出示情境圖,感受不同的表情,讓幼兒表達(dá)自己的想法。

  1、摸箱里放有4張表情圖(哭、笑、怒、愁)。教師分別請(qǐng)4名幼兒從摸箱中摸出1張表情圖,看后模仿圖片上的表情,請(qǐng)全體幼兒來猜。

  ——通過抽獎(jiǎng)、猜表情等方式,幼兒對(duì)自己和他人的表情非常感興趣,紛紛模仿各種表情和動(dòng)作,情緒高漲。

  2、教師出示情境圖(領(lǐng)獎(jiǎng)、丟失了玩具),相應(yīng)討論:

  1、你想想,他現(xiàn)在應(yīng)該是什么表情娃娃?為什么?

  ——圖上的孩子面朝里,等孩子說正確后,再把圖轉(zhuǎn)過來。

  2、說說自己的表情:你什么時(shí)候,會(huì)有開心(生氣、傷心、害怕)的表情?

  ——從自己的情緒中,體會(huì)表情的真正意義。如知道微笑讓人舒服,對(duì)身體最有益。生氣會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生壞的影響,應(yīng)該把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉等等。

  3、解決問題,做快樂娃娃。如果你遇到這樣的事,你會(huì)想什么辦法讓自己開心起來?

  ——從孩子的講述中,去比較典型的事例分析。通過討論和相互交流,了解一些自我排除不良情緒的方法。

  小結(jié):每個(gè)人都會(huì)遇到很多事情,但是快樂是最重要的,平時(shí)我們遇到不開心的事情,可以找老師和小朋友幫忙,做個(gè)快樂娃娃。

  三、播放輕音樂。

  請(qǐng)幼兒隨著音樂在教室里自由模仿小動(dòng)物表演,音樂停止,教師就說出一種快樂情緒,如開心、高興、哈哈大笑等等,請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

  四、分享快樂。

  鼓勵(lì)幼兒拿著笑臉圖片,大膽向客人老師或同伴講述自己經(jīng)歷的快樂往事。

  五、總結(jié)性談話:

  和朋友相處最好用什么表情?希望朋友永遠(yuǎn)是什么表情?引導(dǎo)幼兒明白讓朋友快樂的方法:用笑笑臉去面對(duì)朋友,說甜甜話讓朋友快樂。

  六、隨音樂《幸福拍手歌》自由做動(dòng)作,再次提升快樂的氣氛,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)涉及了語言、藝術(shù)、健康、社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域;顒(dòng)形式多樣,教師為幼兒營(yíng)造了平等、寬松、支持的心理環(huán)境,并用鼓勵(lì)的方法,因人而異地指導(dǎo)幼兒,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。從而使幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得自信、主動(dòng),最終獲得成功。

  1、從多個(gè)領(lǐng)域豐富幼兒的情感經(jīng)驗(yàn)。要表現(xiàn)出情感、情緒就離不開一定的情境。在活動(dòng)中,教師通過影碟、音樂、圖片、語言描述、動(dòng)作等模擬出幼兒生活中最常見的情緒性問題情境,讓幼兒身臨其境,敢同身受。幼兒通過互相交流,有了更多的情緒體驗(yàn)與積累。

  2、發(fā)揮游戲功能,使幼兒保持愉快的心境。本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹,將多種游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中,由淺入深,動(dòng)靜交替,環(huán)環(huán)扣緊,銜接自然。在活動(dòng)中教師與幼兒始終保持著角色身份,幼兒游戲的積極性很高。

  3、培養(yǎng)幼兒的情感智能。本次活動(dòng),教師并未僅僅停留在幼兒對(duì)不同情緒體驗(yàn)上,而是將引導(dǎo)幼兒擁有積極健康的情緒做為最終目的;顒(dòng)中既有自由向同伴、向客人老師的講述活動(dòng),又有組織的集體活動(dòng)和個(gè)別幼兒在集體面前的交流,注重了個(gè)體差異。從而使幼兒的快樂情感體驗(yàn)不斷得到升華,獲得了更多的積極情緒體驗(yàn)與積累,符合了幼兒心理發(fā)展的`需要,促進(jìn)了幼兒良好心理發(fā)展的實(shí)效性。在師生、生生平等“對(duì)話”中,積累調(diào)控、排解消極情緒的多種方法,這是情感智能的啟蒙,有利于幼兒逐步從自然屬性的低級(jí)情感走出,有利于幼兒的情感學(xué)習(xí)。

  4、良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展;顒(dòng)中,教師處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒,幼兒興趣盎然,達(dá)到了身心愉悅的目的;顒(dòng)中,教師贊許的目光、恰到好處的引導(dǎo),使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情緒情感,并用多種方法創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)和體驗(yàn),激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣,積極、主動(dòng)地完成了活動(dòng)的要求,整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。

  不足:首先,沒有能更深層次的挖掘幼兒對(duì)消極情緒的解決辦法,如失敗時(shí)該怎么面對(duì)?其次,在創(chuàng)設(shè)實(shí)物環(huán)境、心理環(huán)境等多層次、多側(cè)面的環(huán)境上做得不夠,當(dāng)然,在如何引導(dǎo)幼兒不斷保持擁有良好的情緒上,光靠教師組織的一次活動(dòng)還是不夠的,我們還應(yīng)設(shè)定一些環(huán)境,讓孩子在實(shí)際的活動(dòng)中,體驗(yàn)、掌握控制情緒的方法。如今后可在角里繼續(xù)討論、交流、展示“不開心時(shí),我會(huì)……”“情緒溫度計(jì)”“開心法寶”等延伸活動(dòng),并進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境布置,鼓勵(lì)幼兒用多種形式表達(dá),尋找正確的宣泄途徑或轉(zhuǎn)移方法。最后,要想幼兒心理,除了教師努力外,家長(zhǎng)也同樣需要努力。這樣,才能讓幼兒持久地?fù)碛薪】档男睦怼?/p>

  大班健康活動(dòng)教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”。

  2、能看信號(hào)較整齊地表演。

  3、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  滑板24塊,事先布置好場(chǎng)地。

  過程:

  一、小烏龜做操

  1、導(dǎo)入語:今天我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——花樣游泳,先來活動(dòng)活動(dòng)身體吧!

  2、熱身運(yùn)動(dòng)——烏龜操。

  二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)

 。ㄒ唬W(xué)習(xí)向前游

  1、出示滑板:我們要在滑板上學(xué)習(xí)花樣游泳……

  2、幼兒自由練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

  3、交流游泳的動(dòng)作,總結(jié)。

  4、再次練習(xí)。

 。ǘW(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游

  1、(幼兒示范)他是怎么游的?……

  2、幼兒練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

 。ㄈW(xué)習(xí)側(cè)游

  1、什么叫側(cè)游?學(xué)學(xué)動(dòng)作……

  2、交代要求,幼兒練習(xí)側(cè)游,教師觀察指導(dǎo)。

 。ㄋ模、小烏龜看信號(hào)練習(xí)花樣游泳

  1、認(rèn)識(shí)紅旗信號(hào),知道不同的'信號(hào)做不同的游泳動(dòng)作。

  2、提出要求,幼兒看信號(hào)練習(xí)花樣游泳。

  三、小烏龜彩排

  1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺(tái),交代彩排要求。

  2、幼兒看信號(hào)表演。

  四、結(jié)束

  大班健康活動(dòng)教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒;

  2、知道調(diào)節(jié)生氣情緒時(shí)要用合適的行為,不傷害他人;

  3、學(xué)會(huì)關(guān)心體貼他人,做一個(gè)快樂的孩子。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態(tài)度,做一個(gè)快樂的孩子。

  2、知道生氣時(shí)可尋找多種及合適的方法消除生氣、難過的情緒,不遷怒于人,不傷害自己和別人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  動(dòng)畫課件"消氣俱樂部"、游戲音樂

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、播放音頻——孩子的哭聲,引入話題師:“誰在哭?猜猜看她為什么哭了?”

  2、經(jīng)驗(yàn)講述:“你有過不開心的經(jīng)歷嗎?是什么事情讓你不開心?不開心時(shí)你會(huì)做什么?你有什么辦法讓自己開心起來?”(師幼討論,個(gè)別回答)

  小結(jié):不開心的事情我們總會(huì)遇到,可是有什么辦法解決呢?一起去看看小動(dòng)物們有什么辦法!

  二、觀看課件,學(xué)習(xí)方法

  觀看課件,引導(dǎo)幼兒想辦法讓小動(dòng)物(小狗、白鵝)和小女孩開心起來。看課件后提問:

  1、小狗/白鵝/小女孩遇到什么事情?他們的心情怎么樣?生氣/難過好嗎?為什么?

  2、你有什么好辦法使它們不再生氣/難過,開心起來呢?(結(jié)合音樂,讓幼兒參與唱歌、跳舞的體驗(yàn)方法)

  小結(jié):當(dāng)我們生氣時(shí),我們就很難受,身邊的人也會(huì)難受,不但影響心情,更會(huì)影響健康。

  三、提升經(jīng)驗(yàn),思考問題

  1、思考:生氣時(shí),哪些行為不能做?我們?cè)撛趺醋觯?/p>

  2、結(jié)合課件自主嘗試,體驗(yàn)消解生氣/難過情緒的方法。(請(qǐng)個(gè)別幼兒按照課件中的方法帶領(lǐng)大家進(jìn)行唱歌、跳舞等方法)

  小結(jié):生活中我們總會(huì)遇到傷心、難過、甚至很生氣憤怒的事情,但只要找到適當(dāng)?shù)、不傷害自己和別人的消氣方法,就能使自己心情好起來。

  四、創(chuàng)編兒歌,傳遞快樂

  "小朋友,剛才我們用了各種方式讓自己不再生氣,快樂起來,讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!"

  "不生氣,不生氣。生氣我就唱唱歌/跳跳舞/跑跑步/拍拍球。"引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊做律動(dòng)游戲。

  五、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束

  "其實(shí),使自己快樂的方法很多,快樂很簡(jiǎn)單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個(gè)人,讓大家都不再生氣,天天有一個(gè)好心情,做一個(gè)快樂的人!”

  活動(dòng)總結(jié)

  1、教學(xué)策略與方法的實(shí)施

  活動(dòng)過程中,教師運(yùn)用了課件的演示、師生共通探討與思考,逐步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題與解決問題,讓活動(dòng)氣氛變得生動(dòng)活躍;

  2、教學(xué)重難點(diǎn)的解決

  本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:

  幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態(tài)度,做一個(gè)快樂的孩子,難點(diǎn)是:知道生氣時(shí)可尋找多種及合適的方法消除生氣、難過的'情緒,不遷怒于人,不傷害自己和別人。教學(xué)的目標(biāo)相對(duì)抽象,也是幼兒難以自控的問題,需要成人的及時(shí)指引與教育,才能幫助其形成良好情緒和性格。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,教師結(jié)合課件,以“幫助小動(dòng)物”為主線,逐步引導(dǎo)幼兒理解“生氣和難過情緒”帶給自己和別人的影響,學(xué)會(huì)尋找適當(dāng)?shù)姆椒樽约壕徑馇榫w,知道當(dāng)自己生氣時(shí),采用的“消氣方式”不能傷害自己和別人;

  3、師生深層次的互動(dòng)

  結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn),教師在活動(dòng)中不停地與幼兒進(jìn)行互動(dòng),在學(xué)習(xí)了消氣的方法后,教師提出問題:“生氣時(shí),哪些行為不能做?我們?cè)撛趺醋?”讓幼兒進(jìn)行更深層次的思考;

  4、生成性問題及解決辦法

  對(duì)于逆向思維問題的提出:“生氣時(shí),哪些行為不能做?我們?cè)撛趺醋?”幼兒理解的程度不一,所以在解答是?huì)出現(xiàn)一定的困難;因此老師便采取了重復(fù)提問、給予充足思考時(shí)間、示范案例等方式,來解決活動(dòng)中生成的困難,讓教學(xué)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

  大班健康活動(dòng)教案 篇16

  總目標(biāo):

  1、通過探險(xiǎn)尋寶游戲,掌握各種活動(dòng)器械的不同玩法,發(fā)展動(dòng)作技能。

  2、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí):根據(jù)指示箭頭有序活動(dòng),不隨便插隊(duì)。

 。ㄒ唬┢胶鈪^(qū)——過鱷魚橋

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走,提高平衡能力。

  2、克服困難,勇敢前進(jìn)。

  場(chǎng)地準(zhǔn)備:

  1、材料:輪胎、梯子、搖板;鱷魚玩具若干

  2、場(chǎng)地游戲提示:

  3、用梯子和輪胎搭建驚險(xiǎn)的鱷魚橋,在梯子下放置小型鱷魚玩具,增加游戲的情境性。

  4、梯子應(yīng)有長(zhǎng)有短,便于能力不同的幼兒選擇相應(yīng)的路線。

  5、適時(shí)增加搖板的間隔距離,逐步提高要求。

  (二)鉆爬區(qū)——爬桌椅

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)匍匐爬、倒爬和側(cè)身鉆等技能,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  場(chǎng)地準(zhǔn)備:

  1、材料:椅子、長(zhǎng)形桌、鉆圈、墊子

  2、場(chǎng)地指導(dǎo)要點(diǎn):

  3、集中明確動(dòng)作要領(lǐng)及活動(dòng)規(guī)則:

  4、如倒爬:先挪動(dòng)雙腳,后移動(dòng)雙手等。

  5、根據(jù)箭頭提示有序地分組活動(dòng),。來。源屈。老師教。案網(wǎng),不隨便插隊(duì)。

  6、適時(shí)變換椅子的排列形式(如椅子并排放——豎排放),增加難度。

  (三)彈跳區(qū)——過高山

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、行進(jìn)跳躍練習(xí),增強(qiáng)體能。

  2、樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  場(chǎng)地準(zhǔn)備:

  1、材料:羊角球若干、小型滑梯2架

  2、場(chǎng)地指導(dǎo)要點(diǎn):

  3、小型的'競(jìng)賽游戲:先跨跳羊角球,后背球翻過小山坡。

  4、鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)隊(duì)競(jìng)賽。

 。ㄋ模┸囶悈^(qū)——快速?zèng)_刺

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)青蟲車、滑板車,掌握駕車技巧,發(fā)展動(dòng)作靈活性。

  2、體驗(yàn)游戲的快樂。

  場(chǎng)地準(zhǔn)備:

  1、材料:青蟲車、滑板車;

  2、場(chǎng)地指導(dǎo)要點(diǎn):利用同伴互動(dòng),交流駕車技巧,如滑板車的貓腰、快速點(diǎn)地等。

  活動(dòng)建議:

  1、因地制宜,師生共建有趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

  2、善于觀察、有效指導(dǎo)。選擇有趣的方法如"畫卡"、"發(fā)小禮物"、"尋寶"等來吸引幼兒換區(qū);

  3、保教結(jié)合、動(dòng)靜交替。保教人員應(yīng)統(tǒng)一行動(dòng),并在保健室開設(shè)休息區(qū)。

  大班健康活動(dòng)教案 篇17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒,產(chǎn)生的齲齒有危害。

  2、學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙常識(shí)。

  3、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

  2、 課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

  3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

  4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒牙的大老虎》、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

  活動(dòng)過程:

  一、 講述故事《沒牙的大老虎》,引出情景;

  師:故事講完了,小朋友們,為什么大老虎把牙齒都拔掉了?

  原來啊,大老虎上了狐貍的當(dāng),貪吃蜂蜜,又不刷牙,所以啊,時(shí)間長(zhǎng)了,細(xì)菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個(gè)洞洞,大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了,最后齲齒很嚴(yán)重,大老虎疼得不行就拔了,所以成了沒牙的大老虎了。

  二、 尋找齲齒產(chǎn)生的原因

  1、出示教具:牙齒卡通圖片

  師:現(xiàn)在,健康的牙寶寶來了。牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干,吃完之后請(qǐng)小朋友們漱口,觀察干凈的水吐出來之后有了什么變化?

  (知道人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里)

  出示產(chǎn)生齲齒的過程圖片(1)

  2、師:我們的'嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯?/p>

  出示產(chǎn)生齲齒的過程圖片(2)

  如果時(shí)間長(zhǎng)了,我們?cè)瓉斫】档难例X會(huì)怎樣呢?

 。ㄖ澜】档难例X會(huì)被腐蝕,產(chǎn)生齲齒)

  出示產(chǎn)生齲齒的過程圖片(3)

  3、師:現(xiàn)在,每個(gè)小組的桌子上有一個(gè)新鮮的雞蛋殼,請(qǐng)小朋友們只用小眼睛觀察一下,新鮮的雞蛋殼是什么顏色的?(肉粉色)

  那老師再請(qǐng)小朋友們看看被子里的那個(gè)雞蛋殼,那是我們前兩天一起放進(jìn)醋里的那一個(gè)。小朋友們還是只用小眼睛觀察一下,這個(gè)雞蛋殼和桌上新鮮的雞蛋殼有什么不一樣?(顏色變黑了)

  現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼,感覺怎樣?(硬硬的)

  再敲一敲杯子里的那一個(gè),感覺怎么樣?(軟軟的)

  4、師:小朋友們都觀察好了,現(xiàn)在老師的問題就來了,為什么杯子里的雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以雞蛋殼就變黑變軟了)

  5、教師小結(jié)齲齒產(chǎn)生的原因。

  師:因?yàn),我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多,所以如果我們的牙齒也一直在一個(gè)酸酸的環(huán)境中,牙齒就會(huì)被腐蝕,我們的牙齒表面也就會(huì)和雞蛋殼一樣,一點(diǎn)點(diǎn)變得軟軟的黑黑的,接著就會(huì)產(chǎn)生齲齒…

  三、 齲齒有哪些危害?學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙方法

  1、看《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》的掛圖,討論齲齒的危害

 。ㄑ劳、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼)

  2、學(xué)習(xí)牙防五部曲,并討論正確的護(hù)牙方法

 。ò磿r(shí)刷牙、適當(dāng)控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸)

  四、 游戲“牙齒和細(xì)菌的對(duì)抗”

  躲避球游戲改編:外面一圈蹲著的小朋友組成口腔,里面幾個(gè)跑動(dòng)的小朋友是牙齒,外圈小朋友向內(nèi)滾球,球就是細(xì)菌,內(nèi)圈小朋友要躲開球,若被擊中的就出來做口腔

  大班健康活動(dòng)教案 篇18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.參觀附近牙科診所,和牙科醫(yī)生交流保護(hù)牙齒、正確使用牙刷的辦法。

  2.關(guān)注幼兒在牙科診所里的新發(fā)現(xiàn),引發(fā)新的探究問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.聯(lián)系牙科診所及牙科醫(yī)生,事前與牙科醫(yī)生交流好活動(dòng)內(nèi)容。

  2.收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室,給幼兒日常學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  3.幼兒在家用小鏡子觀察并記錄自己牙齒的'蛀牙情況。

  活動(dòng)過程:

  1.回顧蛀牙形成的原因,幼兒把自己記錄下的蛀牙情況告訴大家。

  2.向幼兒交代今天的活動(dòng)內(nèi)容,引起幼兒的興趣。

  3.帶領(lǐng)幼兒去社區(qū)診所,要求幼兒走路注意安全。

  4.幼兒觀察社區(qū)牙科診所及向牙科醫(yī)生問好。

  5.請(qǐng)牙科醫(yī)生向幼兒介紹醫(yī)用器械和器械的用途。

  6.牙科醫(yī)生向幼兒傳授正確的刷牙方法,并讓幼兒意識(shí)到保護(hù)牙齒要從根源上消除蛀牙的產(chǎn)生。

  7.活動(dòng)結(jié)束向牙科醫(yī)生道謝洗手回幼兒園。

  大班健康活動(dòng)教案 篇19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用眼睛觀察同伴運(yùn)用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。

  2、在游戲中能遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  3、有勇于挑戰(zhàn)、 不怕困難的精神,體驗(yàn)共同合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步知道老鷹捉小雞的玩法

  物質(zhì)準(zhǔn)備:老鷹頭飾、小蟲、 錄音磁帶、音樂

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  二、角色扮演導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

 。1)出示老鷹頭飾,引出游戲。

  教師:"小朋友們看誰來了?今天我們來玩一個(gè) "老鷹捉小雞"的游戲。怎么玩?"

 。2)介紹游戲規(guī)則

  教師:"我們?nèi)齻(gè)人一組玩這個(gè)游戲,一個(gè)做雞媽媽,一個(gè)做雞寶寶,還有一個(gè)做老鷹,雞媽媽要保護(hù)好雞寶寶,雞寶寶要抓緊雞媽媽。"

  請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。

  2、幼兒分組游戲,引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞,雞寶寶要拉緊雞媽媽。

 。1)幼兒自由組合,三人一組進(jìn)行游戲。

 。2)集體交流。

  教師:"剛才你當(dāng)雞媽媽的時(shí)候是怎么保護(hù)小雞的?"

  幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的。

 。3)師幼共同小結(jié):雞媽媽要張開雙臂,保護(hù)后面的小雞,小雞要拉緊媽媽的.衣服,媽媽往哪邊跑,小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

  3、分組練習(xí),引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。

 。1)師幼共同練習(xí)側(cè)滑步

  師:"用我們剛才學(xué)會(huì)的好辦法再去三人一組,試一試,看看雞媽媽能不能保護(hù)好小雞?"

  (2)幼兒再次游戲一次,引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動(dòng)的方向。

 。3)幼兒交流捉住小雞的好辦法。

  師:"雞媽媽都掌握了好本領(lǐng),那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢?"

  引導(dǎo)幼兒相互交流

  (4)5人一組進(jìn)行游戲,鼓勵(lì)老鷹想辦法捉住小雞。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià):表揚(yáng)在活動(dòng)中動(dòng)腦筋想辦法的幼兒。

  2、放松活動(dòng):聽音樂整理,重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松

  大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動(dòng)小結(jié)

  本周我們進(jìn)行了躲閃健康活動(dòng)《老鷹捉小雞》,小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中,小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能,他們已經(jīng)知道如何躲和閃。這次我們主要體現(xiàn)在游戲進(jìn)行時(shí),小朋友必須用一切方法控制自己身體各部分躲閃老鷹的侵犯,能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹,必須緊緊的跟在雞媽媽身后,還要防止老鷹在身后來捉你等。還有,在之前的體育游戲《大灰狼來了》,在鄭老師的帶動(dòng)下,小朋友玩得不亦樂乎,他們能夠根據(jù)師的要求積極的躲閃保護(hù)自己,如:,小朋友必須用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動(dòng)作躲過大灰狼的襲擊;躲閃到安全的地方。這對(duì)提高我們班小朋友身體控制能力起到了很大的作用。

  游戲結(jié)束后,我們老師還組織幼兒進(jìn)行談話,讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受,讓小朋友知道在體驗(yàn)游戲快樂的同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。讓小朋友知道,如遇到壞人或者危險(xiǎn)物時(shí)我們應(yīng)該如何躲閃,如何更好的保護(hù)自己,加強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

  在今后的教學(xué)中,我們將繼續(xù)加強(qiáng)健康安全教育,讓小朋友了解更多的健康安全知識(shí),更好的保護(hù)自己。

  大班健康活動(dòng)教案 篇20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道吃完東西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上,對(duì)牙齒會(huì)有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。

  2、認(rèn)識(shí)刷牙工具,并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

  3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè),大礦泉水3瓶

  2、小水桶17個(gè),小方凳17張

  3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個(gè),鏡子17面

  4、ppt課件

  5、自制模型牙具、牙刷

  活動(dòng)過程:

  一、品嘗餅干

  1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

  2、餅干香香的,吃起來味道一定很不錯(cuò)吧!請(qǐng)幼兒品嘗餅干。

  3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

  二、發(fā)現(xiàn)問題

  1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

  2、請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

  3、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的后果?

  4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》。

  看后師幼交流感受并小結(jié),讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。

  1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰?是怎么來的?(食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌)

  2)你喜歡他們嗎?為什么?

  3)你的`牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉?

  三、嘗試解決問題

  1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛簟#ㄉ嗵、剔除、漱口、刷牙等?/p>

  2、請(qǐng)幼兒說一說刷牙要用什么工具。

  3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)

  4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。

  你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎?請(qǐng)聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

  上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

  早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。

  刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

  5:討論:什么時(shí)候要刷牙和漱口,怎樣保護(hù)牙齒?

  【堅(jiān)持每天早晚刷牙,飯后漱口。不吃過多的甜食,不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)。】

  活動(dòng)延伸:

  練習(xí)刷牙

  大班健康活動(dòng)教案 篇21

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  隨著生活水平的提高,為了適應(yīng)都市化的生活,超市購物很普遍了,為了讓幼兒適應(yīng)這一需求,我特設(shè)計(jì)了這一堂課。本堂課主要是培養(yǎng)幼兒在購物時(shí),應(yīng)該注意購物規(guī)則,愛惜物品,超市物品是勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果,珍惜勞動(dòng)成果,有愛勞動(dòng)者的情感。在購物時(shí)能用禮用禮貌語與人交談,評(píng)價(jià)他人行為,最后就是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡玩超市活動(dòng),體驗(yàn)自主玩耍的樂趣。

  2、能自主選擇內(nèi)容和角色,自行開展活動(dòng)。

  3、有禮貌的與他人交往,愛惜物品。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)是: 喜歡超市、玩超市游戲、自己動(dòng)手動(dòng)腦、有禮貌交往、愛惜勞動(dòng)成果。

  教學(xué)難點(diǎn):區(qū)域劃分、商品設(shè)計(jì)分類。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  筆、紙、玩具架

  活動(dòng)過程

  一、討論:

  我們的'超市。

  引導(dǎo)幼兒圍繞“怎樣玩超市”展開討論。討論如何分組,如何分場(chǎng)地?如何分材料?討論超市劃分的區(qū)域等。

  二、設(shè)計(jì)活動(dòng):

  物品分類標(biāo)志。

  (一)引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)區(qū)擺放好的物品,在各個(gè)區(qū)域上還缺少什么?

 。ǘ┯變焊鶕(jù)不同類別商品設(shè)計(jì)分類標(biāo)志。

 。ㄈ┱(qǐng)幼兒說一說自己為什么設(shè)計(jì)這種圖案。

 。ㄋ模┌言O(shè)計(jì)好的分類標(biāo)志粘貼在區(qū)域上。

  三、游戲活動(dòng):

  我們的超市開張了。

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒布置超市。

 。ǘ┯變鹤灾鬟x擇角色,如:營(yíng)業(yè)員、上貨員、收銀員、顧客等,并商量應(yīng)該做什么事情,爭(zhēng)取做好自己的工作。

 。ㄈ┯變鹤灾鬟M(jìn)行超市的買賣活動(dòng)。

  (四)活動(dòng)后組織幼兒討論:誰的工作做得好?

  四、活動(dòng)延伸:

  開加工廠自己設(shè)計(jì)一些商品,把商品交到班上的的小超市,讓小朋友共同欣賞。

  教學(xué)反思

  本堂課我認(rèn)為不足的是,師幼配合不是很理想,幼兒積極性不是很高 。

  我分析有兩大因素:

  一、害怕說錯(cuò)了害羞。

  二、在分類上有一定的難度。

  根據(jù)這兩大因素要在原有的基礎(chǔ)上去改進(jìn),發(fā)揮幼兒主人翁的作用,扮演好各個(gè)角色,提高幼兒的參與性。

  大班健康活動(dòng)教案 篇22

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解健康日,明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

  2、閱讀圖文標(biāo)記,明白健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識(shí),嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

  2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

  活動(dòng)過程:

  一、念謎語,猜測(cè)五官,記錄五官的形象

  1、教師念謎語,幼兒猜測(cè),

  2、教師在黑板上畫出五官的形象。

  二、討論五官的.重要,引出健康日。

  1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

  2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng),就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

  三、閱讀圖文,了解健康日的由來。

  1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵(lì)幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

  2、教師小結(jié)。

  3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。

  四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。

  五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識(shí)。

  啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

  活動(dòng)反思:

  在課前,我準(zhǔn)備了形象的五官圖片,以及人們?cè)诮】等账_展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片,讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,并  情境表演:“排除眼中的異物”。

  三、活動(dòng)過程:

  1、以情境表演引入。

  2、引導(dǎo)幼兒討論。

 。1)明明的眼睛怎樣啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)

 。2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦?

  3、討論:眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,還有什么時(shí)候不舒服?(得了紅眼病的時(shí)候)

 。1)得了紅眼病有什么感覺?(很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光,還有輕微的疼痛,眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)

  (2)得了紅眼病該怎樣辦?(因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊,更不能用別人的手帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等。)

 。3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時(shí)治療。)

  4、師小結(jié):告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候,不到公共場(chǎng)所去玩。

  大班健康活動(dòng)教案 篇23

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

  3、發(fā)展創(chuàng)造性。

  4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙袋

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分。

  (1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化:走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

  (2)準(zhǔn)備操,聽信號(hào)做相反動(dòng)作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。

  2、基本部分。

  (1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo),對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,并向其他幼兒推廣。

  (2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱,進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開比賽,看誰的沙包投得遠(yuǎn)。

  (3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽信號(hào),每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來,交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝。

  3、結(jié)束部分。

  游戲“堆雪人”。

  教后感:此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

  活動(dòng)反思:

  今天,我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跑》,這節(jié)課主要分三方面來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)開始,我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉,以便于接下來的活動(dòng)鍛煉。在基本部分,讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳,接著進(jìn)行游戲比賽的項(xiàng)目,幼兒的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運(yùn)動(dòng),幼兒的身心都得到了休息。

  不足之處:在游戲之前應(yīng)該事先找小朋友試一下游戲的難度,以便游戲能對(duì)幼兒有一定的挑戰(zhàn)性,并呈現(xiàn)由易到難的過程。只有讓幼兒更積極、更主動(dòng)地參與游戲,才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢,克服困難,堅(jiān)持完成任務(wù)的品質(zhì)。

  3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  會(huì)玩“小公雞”的游戲。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分

  幼兒排成六路縱隊(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練,聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、基本部分

  (1)教師示范閉目自轉(zhuǎn)動(dòng)作。

  (2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動(dòng)作。

  (3)集體練習(xí)單腳站立。

  (4)幼兒玩“小小飛行員”游戲。

  (5)復(fù)習(xí)四散追逐跑。

  3、結(jié)束部分

  教后感:幼兒對(duì)此次活動(dòng)很感興趣,基本上幼兒都能完成單腳站立的動(dòng)作,但對(duì)于閉眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習(xí),幼兒都能動(dòng)起來了,都能堅(jiān)持完成任務(wù)。

  活動(dòng)反思:

  本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動(dòng)”了起來。

  課前我一直擔(dān)心學(xué)生的合作能力,一個(gè)擔(dān)心是:放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”;由于是一年級(jí)新生,所以對(duì)學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊(duì)我心里沒一點(diǎn)底,甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對(duì)措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動(dòng)作。由此我認(rèn)識(shí)到,只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,學(xué)生哪怕是一年級(jí)新生,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問題,由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度,所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明,我的擔(dān)心是多余的,部分破損的.紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展示,但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí),相同的投擲動(dòng)作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心,在課后他們拉住我詢問原因,在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋,同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我在該班的課上以此為例,鼓勵(lì)學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí),努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時(shí)間后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究意識(shí)發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn),看來只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流,做有心人,往往無心“插柳”也會(huì)取得“柳成蔭”的效果。

  大班健康活動(dòng)教案 篇24

  設(shè)計(jì)背景

  現(xiàn)在,隨著社會(huì)物質(zhì)和文化生活的提高,幼兒閱讀、繪畫、看電視等學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)已普及和經(jīng)常化,這給幼兒教師和家長(zhǎng)提出了培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣的任務(wù)。幼兒園健康教育一方面要努力為增進(jìn)幼兒健康創(chuàng)造良好的客觀條件,另一方面要抓好培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣與能力,幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識(shí)和技能,提高自我保護(hù)能力。在活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中我采用了游戲教學(xué)法,通過摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的注意力,幼兒很快就了解了眼睛的重要性。另外,我還增加了幼兒看錄像的環(huán)節(jié),在這環(huán)節(jié)中幼兒通過觀察和比較,找出了不正確的坐姿,避免了幼兒在以后的生活中做出不正確的做法。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。

  2、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

  3、初步培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

  難點(diǎn):教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助盲人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件《小眼睛,要愛護(hù)》、眼罩與幼兒人數(shù)相等、五官圖片一副

  活動(dòng)過程

  (一)、謎語:“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個(gè)器官。

  (二)、引起幼兒的興趣,感受眼睛的重要性

  1、提問:小朋友我們眼睛在哪里?有什么用(用一句話說清楚);

  2、游戲:貼五官

  3、小組討論:小朋友如果我們沒有眼睛那會(huì)怎么樣?(如果沒有眼睛我們什么也看不見)

  小結(jié):眼睛很重要,如果沒有眼睛我們什么事情都做不成,所以我們要很好地愛護(hù)自己的眼睛。

  (三)、課件-----認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)

  出示課件:小朋友你們最喜歡小哥哥的什么?(鼻子、眼睛),老師也很喜歡小哥哥的眼睛,真亮啊!,那哥哥的眼睛是什么樣的呢?

  老師:

  1、它有一個(gè)好聽的名字叫眼瞼,它還分上眼瞼和下眼瞼,找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看,我們的眼瞼還會(huì)眨呢。我們平時(shí)說的眼皮就是眼瞼。

  2、在眼瞼的下面,長(zhǎng)著一些小細(xì)毛有的長(zhǎng)長(zhǎng)的、有的呢短短的,來一起摸一摸自己的眼睫毛長(zhǎng)在哪里?

  3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛,還有什么呢?對(duì)在里面還有一個(gè)眼球,小朋友先告訴老師,球是什么形狀的(圓圓的),對(duì)了那我們的眼球也是圓圓的,出示一只球,你們看,這個(gè)就是球,能轉(zhuǎn)到這邊、也能轉(zhuǎn)到那邊,那我們的眼球也能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,我們小朋友來試一試,

  小結(jié):我們每個(gè)人都有兩只眼睛,會(huì)眨、會(huì)轉(zhuǎn)。

  (過渡語)剛才我們看了電視,眼睛有點(diǎn)累了,現(xiàn)在我們來閉上眼睛休息一下吧。

  (四)、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛的.作用眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。聽,是誰在哭……

  1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來的嚴(yán)重危害。

  2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩

  (五)、眼保健操

  1、原來,戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的眼睛。(教師喊口令示范,幼兒跟著老師做)在看書、打電腦、看電視,弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時(shí),可以做《眼保健操》

  (六)、看幻燈片講述:

  1、逐張講述:說一說幻燈片中哪些做法是愛護(hù)眼睛的,哪些做法是傷害眼睛的。

  2、小結(jié):今后小朋友們可一定要保護(hù)好自己的眼睛,還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛(wèi)生,不會(huì)正確的保護(hù)眼睛,我們就會(huì)變近視,影響我們的視力,給我們的生活與學(xué)習(xí)帶來很多的不便,所以,我們從小就養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。

  (七)、活動(dòng)延伸:

  可是,在我們生活中,還有一些人的眼睛是看不見東西的,他們就是盲人,十分的痛苦,我們小朋友想想,我們應(yīng)該這樣做?

  我們應(yīng)該幫助他們,出示盲道,殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。(讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意幫助他們。)

  活動(dòng)反思

  這節(jié)活動(dòng)非常貼近孩子的生活。開始,我開展了閉眼睛玩游戲的活動(dòng),主要是為了讓孩子體驗(yàn)沒有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的意思去做,故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩,于是,我把活動(dòng)稍做了點(diǎn)修改,就是以競(jìng)賽的形式,請(qǐng)每組派代表上臺(tái)來體驗(yàn)。再請(qǐng)臺(tái)上的小朋友做完游戲后,說說自己的感受。我發(fā)現(xiàn)這樣一改,反倒孩子們的積極性更高,觀察也更仔細(xì)了。

  在活動(dòng)中通過讓幼兒親身體驗(yàn)和進(jìn)一步的觀察,使小朋友加深了對(duì)造成眼睛損害的一些不正確的做法,以及怎樣來保護(hù)眼睛的一些基本常識(shí),,同時(shí)激發(fā)了幼兒關(guān)心、幫助盲人的同情心。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,他們都是以自我為中心,因此,在活動(dòng)中,讓幼兒的每一個(gè)想法得到教師和其他小朋友的認(rèn)可,這樣大大提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識(shí)。

  不足之處:我認(rèn)為,孩子們對(duì)眼臉這個(gè)詞理解的不夠深,這需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中多增加這方面的內(nèi)容。

  大班健康活動(dòng)教案 篇25

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能主動(dòng)嘗試、探索圈的不同玩法。

  2、喜歡與同伴合作游戲,愿意與他人交流、分享不同的玩法。

  3、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈、音機(jī)、磁帶、事先布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng):在音樂伴奏下,幼兒同教師做圈操。

  二、初步探索圈的多種玩法:

  1、自由探索嘗試圈的不同玩法。

  教師以提問的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣:“圈有很多玩法,你們想不想和它做游戲?比比看誰的玩法最多!

  2、請(qǐng)幼兒展示自己的玩法,大家一起練習(xí)。

  師:那誰來給大家表演一下,你剛才是怎么玩的`?(請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)演示自己的玩法。)

  3、鼓勵(lì)幼兒探索與同伴一起玩的花樣。

  教師引導(dǎo)幼兒:“可以試一試自己沒有玩到的方法,也可以和其他小朋友一起玩圈。”

  三、新授游戲“過山車”。

  1、交代游戲規(guī)則及玩法。

  2、幼兒練習(xí)。

  3、分組競(jìng)賽游戲。

  4、小結(jié)。

  四、放松活動(dòng)。

  游戲:身體變變變。

  大班健康活動(dòng)教案 篇26

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用身體寶貝來感受外界事物。

  2.學(xué)習(xí)保護(hù)身體寶貝的'方法。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒在生活中如何保護(hù)身體寶貝。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖畫紙、油畫棒

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)幼兒興趣:

  今天老師給你們帶來了兩樣?xùn)|西,誰能分辨是什么呢?

  二、復(fù)習(xí)五個(gè)寶貝功能。

  教師:

  你們是用什么方法區(qū)分的?

  三、討論畫面內(nèi)容:

  教師:

  1. 圖中的小朋友在做什么?這些行為會(huì)有什么后果呢?

  2. 哪些行為會(huì)傷害眼睛、耳朵、鼻子,為什么?

  3. 哪些行為不會(huì)傷害眼睛、耳朵、鼻子,為什么?

  4. 和熱湯不小心燙到舌頭怎么辦?

  5. 天冷或天熱時(shí),應(yīng)該怎樣保護(hù)手呢?

  四、面部保健操。

  教師:

  請(qǐng)小朋友們和老師一起做面部保健操。

  五、幼兒畫自己的身體寶貝。

  六、作品欣賞。

  大班健康活動(dòng)教案 篇27

  一、活動(dòng)名稱:

  翹鼻子

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。

  2、 引導(dǎo)幼兒保護(hù)自己的鼻子,不把異物塞入鼻孔。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  不透明的容器、分別裝有香水、醋、酒、水等,每組一套;

  翹翹頭飾一個(gè)。

  四、活動(dòng)過程:

  一、幼兒操作,了解鼻子的功能

  1、 我們每個(gè)人的臉上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子,它們都有非常厲害的功能,我們的眼睛可以看到五彩繽紛的世界;耳朵可以聽見聲音;嘴巴可以能說會(huì)道、可以品味出美味佳肴。那么,小朋友你們知道鼻子的功能嗎?它有什么用?

  小朋友請(qǐng)你用手捏住鼻子,嘴巴合上,說說有什么感覺?(難受、不能呼吸)

  小結(jié):對(duì)了,鼻子能幫我們呼吸新鮮空氣。

  2、 現(xiàn)在桌子上有許多神奇的魔法瓶。用我們的鼻子來聞聞,瓶子里裝的.什么?(幼兒分組上來聞氣味)

  說說你用鼻子問到了什么氣味?瓶子里裝的什么?你聞過那些有氣味的東西?

  小結(jié):不同的東西有不一樣的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨認(rèn)不同的東西。

  二、故事《翹翹的鼻子》,了解將異物塞入鼻孔的危害

  1、出示頭飾:(翹翹)

  大家好,我的名字叫翹翹,我今天要給大家講一個(gè)發(fā)生在我自己身上的一個(gè)故事,(進(jìn)行講故事)

  教師:嗯,好了,翹翹把它的故事講完了,我現(xiàn)在要問小朋友們:翹翹把什么放進(jìn)鼻子里去了?他覺得怎么樣?結(jié)果怎么樣?(把小豆豆,紐扣放進(jìn)鼻子里去了。感覺不舒服、喘不過來氣、結(jié)果送進(jìn)了醫(yī)院)

  小結(jié):鼻子不喜歡有東西進(jìn)去打擾它,如果那樣它就不能呼吸了。

  三、討論怎樣保護(hù)鼻子:

  啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺進(jìn)行討論,談?wù)勅绾伪Wo(hù)鼻子。小結(jié):我們不能隨便挖鼻孔,不把異物塞入鼻孔,活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子等。

  四、活動(dòng)延伸:

  帶幼兒到幼兒園廚房,請(qǐng)幼兒用鼻子聞一聞,說說聞到了什么氣味?猜猜今天中午吃啥么?

  將裝有不同氣味的瓶子放到區(qū)角中,讓幼兒自由選擇和操作。

  附:《翹翹的鼻子》

  我有個(gè)翹鼻子,鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔,我經(jīng)常挖鼻孔。還挖出血來。媽媽告訴我:這樣做不好,可我沒有聽媽媽的話。

  一天, 我在家一個(gè)人玩,看見小豆豆,紐扣,都是圓圓的,我想:嗯,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!我就把它們都放進(jìn)了鼻孔里

  不好,我開始難受了,感覺自己喘不過氣來了,我想趕快把它們請(qǐng)出來,可是手越淘,這些東西就越往里鉆,鼻子有點(diǎn)出血來,這時(shí)我急了,大叫:“媽媽,媽媽快來啊!

  媽媽趕緊把我送進(jìn)醫(yī)院,醫(yī)生用鑷子取出紐扣和漲大的小豆子,醫(yī)生說:“這樣太危險(xiǎn)了”

  從此以后,我再也不敢把任何東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

  大班健康活動(dòng)教案 篇28

  一、活動(dòng)背景:

  枸杞是一味很好的原料,然而每當(dāng)孩子們喝到魚丸牛肉羹的時(shí)候總是喜歡把里面的枸杞挑出來,我也經(jīng)常和孩子們說一說枸杞的好處,對(duì)我們的身體有益,但是對(duì)孩子們的效果卻不是很明顯,總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,能夠正確把握食用枸杞的量,我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng),活動(dòng)中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀察畫面,充分調(diào)動(dòng)孩子們的各種感官,通過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)枸杞。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.運(yùn)用感官感知枸杞的外型特征。

  2.了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)人的好處。

  3.知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。

  4.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的.自我保護(hù)意識(shí)。

  5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子若干活動(dòng)重點(diǎn) 了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值活動(dòng)難點(diǎn) 了解枸杞對(duì)人的好處四、活動(dòng)過程(一)閱讀大書師:今天,趙老師給小朋友帶來了一本大書,我們一起來看一看吧!

  教師帶領(lǐng)孩子閱讀。

  (二)逐頁閱讀1.封面閱讀師:今天老師帶來一本書,這上面是什么?(用手指一指)2.第一頁(枸杞的生長(zhǎng)過程)(用黃豆鋪墊)提問:讓我們一起來看一看圖片上有些什么呀?(第一幅,第二幅,第三幅,第四幅、第五幅。)(1)提問:這是什么呀?(枸杞的幼苗)(2)提問:第二幅圖上是什么呢?(已經(jīng)開花的植株)(3)提問:第三幅圖上是什么呢?(已經(jīng)結(jié)果的植株)(4)提問:工人叔叔在干嗎呢?(采摘枸杞)(5)提問:摘下來之后在干什么呢?(晾曬)教師講述的故事:這是一棵小苗苗,吸收了足夠的水份和陽光,他慢慢地長(zhǎng)大了。過了一段時(shí)間,開出了美麗的花。猜猜看開花之后怎么了?(結(jié)果)等果實(shí)成熟之后,農(nóng)民把它采摘下來曬干,就變成我們平時(shí)看到的枸杞。

  提問:那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀?

  教師小結(jié):對(duì)剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長(zhǎng)大,開花,結(jié)果,采摘,晾曬的。

  觀察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。

  師:老師也帶來了許多已經(jīng)曬干的枸杞,我們一起來看一看它是什么樣的。

  提問:你有什么發(fā)現(xiàn)?

  師小結(jié):原來曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的,身上皺皺的,顏色是橘紅色的。

  3.第二頁(枸杞制作的菜肴、泡茶)2-4提問:枸杞可以用來做什么呢?(孩子自己說)我們一起來看一看。

  師:枸杞寶寶在哪里?(杯子里)師小結(jié):原來枸杞寶寶可以泡茶喝。

  第三頁,提問:枸杞寶寶和誰在一起?它們做成了什么?

  師小結(jié):原來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮,變成美味的營(yíng)養(yǎng)湯。

  第四頁,提問:瞧,這和我們平時(shí)喝的什么有點(diǎn)像啊?(讓孩子先說)師小結(jié):原來這和我們平時(shí)喝得豆腐湯有點(diǎn)像,豆腐湯里有枸杞。其實(shí)枸杞寶寶除了做這些之外,還可以做許多美味的菜肴和有營(yíng)養(yǎng)的湯。(可以再多花一點(diǎn))(三)了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)以及它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值1.第五頁(枸杞的營(yíng)養(yǎng))師:那枸杞寶寶有什么營(yíng)養(yǎng)呢?(幼兒講)師:讓我們來看一看,大書是怎么告訴我們(胡蘿卜素)師:這是誰啊?原來這是胡蘿卜素。

  師:除了胡蘿卜素枸杞還會(huì)有什么營(yíng)養(yǎng)呢?(維生素B2)師:這是什么啊?(鈣)師:這是營(yíng)養(yǎng)鈣。

  2.第八頁(枸杞的價(jià)值)8-9(眼睛亮、是一味中藥)師:那枸杞中的胡蘿卜素對(duì)我們的身體有什么好處呢?(對(duì)眼睛好)師:那維生素B2對(duì)我們的身體又有什么好處呢?(上火)師:營(yíng)養(yǎng)素鈣可以讓我們長(zhǎng)高。

  (五)聽錄音師:今天趙老師除了給小朋友帶來了大書,還帶來了一位醫(yī)生朋友,聽一聽她是怎么說的。(枸杞它是一味中藥,雖然對(duì)身體好,但我們平時(shí)吃的時(shí)候要適量,不能多吃)(四)品嘗枸杞茶師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。

  大班健康活動(dòng)教案 篇29

  設(shè)計(jì)意圖

  生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說,生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此,我設(shè)計(jì)了“我高興,我快樂”這一活動(dòng),通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

  2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法,知道高興快樂有利于身體健康。

  滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 :表情圖片,微笑卡片。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬段腋吲d,我快樂》教幼兒在日常生活中,學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

  1、師:小朋友,今天由鄧?yán)蠋焷斫o你們上課了,你們高興嗎?(要是幼兒沒什么反應(yīng),自己解嘲一下:做一個(gè)難受的表情,同時(shí)說話)我好難過,好傷心,你們能不能來表示一下吧。◣煄ь^鼓掌歡迎),小朋友真棒,今天老師帶來了一些生氣的'卡片,你們自由選擇帶上它(課前準(zhǔn)備好,說完就發(fā)到每個(gè)組上,必須要求幼兒安靜,誰不安靜就不給卡片。)

  2、(教師來回觀察幼兒戴的是什么表情)師語:恩,你們都帶上各自的表情圖片,現(xiàn)在我請(qǐng)坐得好孩子來學(xué)學(xué)卡片上的表情。(看誰坐得好就請(qǐng),大概請(qǐng)

  5、6個(gè)小朋友,每個(gè)孩子做了表情后就給以鼓勵(lì)。)

  3、師:剛才小朋友們做表情都很棒,還有很多小朋友說,我也會(huì),沒關(guān)系,一會(huì)老師會(huì)給機(jī)會(huì)的。那今天,我給小朋友們介紹一位青青的小朋友,她總是愛發(fā)脾氣、生氣,我們一起來看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣好嗎?

  附: 故事《別來煩我》

  有一個(gè)小朋友名叫青青,她總愛生氣。早晨,媽媽叫她起床了,她嘟起小嘴說“別來煩我,我還要睡覺!眿寢尯貌蝗菀装阉迤鸫玻瑡寢層纸兴栽绮,青青看見是她最不喜歡吃的稀飯和雞蛋,又說:“別煩我,我不想吃!眿寢屩缓米髁T。就拿一盒牛奶,送她上幼兒園,小朋友們看見青青不是很高興,就趕緊邀請(qǐng)她來玩游戲,這時(shí)候青青的肚子咕嚕咕嚕叫,很難受,她又說“別來煩我,我不玩!毙∨笥丫妥唛_了。就這樣,一天天過去了,青青越來越瘦,但是肚子就越來越大了。然后青青的媽媽就帶著青青去醫(yī)院,醫(yī)生告訴她說:“你是不是一點(diǎn)點(diǎn)小事就生氣呀!鼻嗲嗾f:“嗯!贬t(yī)生說:“這就對(duì)了,你呀,一點(diǎn)點(diǎn)的事情就生氣,也不愛和別人講不開心的事,時(shí)間長(zhǎng),你的身體就越來越瘦,了,悶氣都郁結(jié)在肚子里,所以你的肚子越來越大。青青,你遇到什么不開心的事要講出來,只有心情高興,開心了,身體才會(huì)健康!甭犕赆t(yī)生話,青青知道自己錯(cuò)了。 ( 師語:聽完這個(gè)故事就提一下的問題)

  4、提問:

  (1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?

 。2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?

 。3)如果是你,你會(huì)怎樣做呢?(從早晨起床開始說起,對(duì)照例子,幼兒說自己)

 。4)小朋友在日常生活中有過不高興,或生氣的事嗎?幼兒(說一說)如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?

 。5)師:小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣?

  5、師小結(jié):

  小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的心情。

 。ǘ┬∨笥鸦ハ嘤懻撘幌,在你們?nèi)粘I钪,哪些是讓你們高興開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

 。1)師;你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?

 。2)師:對(duì),小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說?那你的心情呢?

  (3)小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

 。ㄈ┻M(jìn)區(qū)域活動(dòng)

  師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如:繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

  大班健康活動(dòng)教案 篇30

  一.設(shè)計(jì)意圖:

  每次畫完畫,桌面、地上都有蠟筆,練習(xí)寫漢字收拾書包后,總會(huì)發(fā)現(xiàn)掉在地上的鉛筆,有時(shí)家長(zhǎng)來詢問,孩子的筆盒是否在教室里等情況。作為班的孩子,再過一個(gè)學(xué)期將進(jìn)入小學(xué),為了培養(yǎng)幼兒會(huì)收拾、整理自己的東西,立管理好自己的學(xué)習(xí)用品,我設(shè)計(jì)了《我會(huì)收拾、整理書包》來提高幼兒的自理能力。

  二.活動(dòng)目標(biāo):

  方面的目標(biāo):

  活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用。根據(jù)班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況為依據(jù),在《綱要》指出在健康領(lǐng)域中要增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。同時(shí)形成生活立自主,自理的能力。因此根據(jù)綱要我確定了情感、態(tài)度、認(rèn)知等

  1、愿意助他人,練習(xí)歸類分類。

  2、喜歡整理書包,了解整理書包的重要性,學(xué)習(xí)整理書包的方法,提高幼兒的自理能力。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  三.教學(xué)重、難點(diǎn):

  1.重點(diǎn):激發(fā)和培養(yǎng)幼兒"愛整潔"的情感。

  2.難點(diǎn):學(xué)習(xí)整理難點(diǎn)的方法

  四.活動(dòng)準(zhǔn)備:

  為了此次活動(dòng)組織符合幼兒學(xué)習(xí)方式,以及特點(diǎn),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)的統(tǒng)一性,寓教育與生活情景游戲之中,我做了一下兩方面準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)的準(zhǔn)備:錄像《上課》。藍(lán)貓頭飾。各種學(xué)習(xí)用品,如:書包、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、中格本、蠟筆等,各種玩具,如:汽車、積木等。藍(lán)貓商店四個(gè)漢字,若干玩具框。 "我能干"金、銀、銅獎(jiǎng)牌。紙、蠟筆、剪刀、透明膠等。

  2.空間的準(zhǔn)備:課桌椅子。兩個(gè)小朋友一位,模擬小學(xué)的情景

  五.說教法.學(xué)法

  (一)教法:根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和教材自身特點(diǎn),我運(yùn)用了情景創(chuàng)設(shè)法、直觀演示法

  1.情景法:創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)景布置藍(lán)貓商店,讓幼兒身臨其境,能更好地喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2.直觀演示法:通過電教手段,多媒體動(dòng)畫"上課 "引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察里面發(fā)生了什么事,F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用,發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能,能形象吸引幼兒的注意力,帶給他們視覺上的享受,使理解和認(rèn)識(shí)更透徹。

  (二)學(xué)法:本次活動(dòng),主要采用了實(shí)物操作法、討論探究法。

  1.合作法:把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒,幼兒在參觀藍(lán)貓商店時(shí)發(fā)現(xiàn)凌亂,共同合作打理分類收拾整潔。

  2.實(shí)物操作法:幼兒在對(duì)書包以及對(duì)藍(lán)貓商店整理后,自己再次親自操作,整理自己的物品,讓幼兒多次的操作,充分鍛煉有的動(dòng)手實(shí)踐能力。

  3.討論探究法:引導(dǎo)幼兒積極參加討論,探究等方式,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流分享探究的過程和結(jié)果。

  六.活動(dòng)過程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:老師:"今天藍(lán)貓商店要開張了,小朋友,你們想不想去參觀藍(lán)貓商店?"在《貓3000問》音樂的伴奏下,幼兒走進(jìn)教室。

  2、老師:"藍(lán)貓,你好,咦?你的商店不是開張了嗎?怎么到處都亂七八糟的?"藍(lán)貓說:"對(duì)不起,剛剛到貨,還來不及收拾,不過這么多商品,我都不知道怎樣擺放?"老師說:"小朋友們,藍(lán)貓遇到困難啦,你們想一想,有什么好辦法把這些商品擺放整齊?"幼兒自由討論。

  3、根據(jù)幼兒的討論,引出做各種商品的標(biāo)志。

  (1)老師:"標(biāo)志有各種各樣的,不同的標(biāo)志代表不同的意思。藍(lán)貓的商店里有什么商品?"

  (2)幼兒利用桌面提供的材料分組進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴給這些商品設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)志指導(dǎo):

  A、能突出商品的特征,讓幼兒一看便知道是什么商品。

  B、使用完的用品收拾擺放整齊。

  (3)讓幼兒評(píng)出最佳標(biāo)志,并貼在相應(yīng)的玩具柜里或柜面上。

  (4)幼兒根據(jù)標(biāo)志把商品放進(jìn)相應(yīng)的框里。

  (5)老師:"在小朋友們的助下,藍(lán)貓商店終于開張了,我們來看一看,這個(gè)柜里放些什么?(積木、汽車等),這些屬于哪一類?(玩具類)。這個(gè)柜里又放了些什么?(鉛筆、筆盒、橡皮、中格本、書包等)屬于哪一類?(學(xué)習(xí)用品)……"

  4、老師:"再過一段時(shí)間,你們即將成為一名光榮的小學(xué)生,知道上學(xué)要帶哪些東西嗎?"讓幼兒積極發(fā)表意見。

  5、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品

  (1)幼兒自選商品,并請(qǐng)幼兒放進(jìn)書包內(nèi)整理好。

  (2)檢查幼兒整理的情況,并介紹每種學(xué)習(xí)用品的用處。

  (3)老師:"有的小朋友選擇了適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)用品,有的'把玩具也放進(jìn)了書包,有一些小朋友的學(xué)習(xí)用品隨便放進(jìn)書包內(nèi),還有一些小朋友把書包收拾的整整齊齊。"表揚(yáng)整理好書包的小朋友。"你知道上學(xué)為什么要整理好書包嗎?"引出錄像《上課》。

  錄像的內(nèi)容:

  兩位小朋友演小學(xué)生走進(jìn)教室,自我介紹:"小朋友們好,歡迎你們來到藍(lán)貓學(xué)校。我叫XX,是一名一年級(jí)的小學(xué)生。""我是YY,也是一名一年級(jí)的小學(xué)生。"然后,坐下來做功課,XX很有條理地拿出鉛筆盒、本子,開始認(rèn)真地做功課。YY手忙腳亂,好一會(huì)兒才找到本子,剛一打開鉛筆盒,發(fā)現(xiàn)里面又沒有鉛筆,于是,又在書包中急急忙忙地尋找,剛做作業(yè),字又寫錯(cuò)了,可橡皮卻又怎么也找不到,只好去向XX借,下課鈴聲響了,XX很快將作業(yè)交給了老師,老師贊許地拍了拍咖喱,YY拖拉了好一會(huì)兒才交作業(yè),老師邊看邊皺眉頭。

  看完表演后提問:

  A為什么老師看了咖喱的作業(yè)很高興?看了菲菲的作業(yè)卻皺起了眉頭?出示兩人做的作業(yè),讓幼兒討論整理書包的重要性。

  B做作業(yè)時(shí),為什么咖喱寫得又快又好?菲菲寫得慢?幼兒自由討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,使幼兒進(jìn)一步了解整理書包的重要性。

  6、幼兒動(dòng)手整理書包。

  (1)讓幼兒把書包里的用品拿出來放在桌面上,等他們完成這一動(dòng)作后,再讓他們把所有的用品分類收拾整理好放進(jìn)書包內(nèi)。

  (2)讓幼兒互相檢查,看誰的書包收拾得整齊。

  (3)幼兒互相講評(píng),誰整理得好?為什么?通過講評(píng),知道整理的正確方法。

  老師小結(jié):一般我們收拾書包的方法書類收,即把本子歸在一起,書歸在一起,筆盒與筆、橡皮在一起,先把書、本子擺整齊后放到書包內(nèi)、從至小,最后再放鉛筆盒。

  7、競(jìng)賽:我能干出示"我能干"金、銀、銅獎(jiǎng)牌,引起幼兒爭(zhēng)奪獎(jiǎng)牌的愿望并交代玩法。

  幼兒進(jìn)行比賽,選出最快,整理最好的前三名進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

  8.活動(dòng)延伸:

  討論:除了自己認(rèn)真整理小書包以外,還有哪些事情需要小朋友認(rèn)真細(xì)致的去完成。

  活動(dòng)反思:

  《整理書包》主要是讓學(xué)生經(jīng)歷分類的過程,學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。為了達(dá)到這一目標(biāo),我做到以下兩點(diǎn)。

  1.讓學(xué)生經(jīng)歷分類的活動(dòng)。

  在教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,提出整理自己書包的要求,請(qǐng)同這們把自己書包里的東西掏出來整理一下,小組內(nèi)說說是怎樣整理的。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),目的在于聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué),有利于學(xué)生在動(dòng)手操作中確定分類標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)讓學(xué)生在解決自己身邊的總是中感受到將物品分類必須按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

  2.滲透分類的數(shù)學(xué)思想

  生活中的分類是將具有同一特征的物品重新進(jìn)行整理,是一個(gè)直觀的過程,而數(shù)學(xué)中的分類則是將概念根據(jù)一定的特征進(jìn)行重新歸類,是一個(gè)抽象和過程。為了讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)分類的思想,從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境著手,提出整理書包的要求,由于整理書包的物品都是具體,直觀的,學(xué)生可將書包的學(xué)習(xí)用品按三類進(jìn)行擺放,或者按四類進(jìn)行擺放,并且說說這樣分的理由。為什么會(huì)出現(xiàn)這么多種整理的方法。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)分類,讓學(xué)生在玩的過程中了解分類的方法。將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合起來,進(jìn)一步感受物體分類的方法。

  大班健康活動(dòng)教案 篇31

  設(shè)計(jì)意圖:

  在山城重慶特殊的地理環(huán)境下孕育出了"棒棒"這一帶有濃厚巴渝文化特點(diǎn)的職業(yè)。棒棒的工作主要依靠一根棒棒助人們走街串巷,爬坡上坎搬運(yùn)物品得以謀生,在生性豪爽的重慶人眼中,棒棒不但是日常生活中不可或缺的一項(xiàng)職業(yè),同時(shí)也是重慶人勤勞堅(jiān)韌品格的最好體現(xiàn)。幼兒在生活中具有模仿的天性,對(duì)生活中常見的棒棒靈活運(yùn)用勞動(dòng)工具"棒子"的行為有嘗試的愿望,同時(shí)在日常生活的耳濡目染中對(duì)棒棒千練、堅(jiān)韌的作風(fēng)也有一定感受。時(shí)常自發(fā)地模仿棒棒的言行。為讓幼兒尊重勞動(dòng)者,激發(fā)他們作為重慶人的自豪感,同時(shí)在活動(dòng)中圍繞"棒棒"這一器械達(dá)到身體運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)目標(biāo),設(shè)計(jì)了該活動(dòng)。在活動(dòng)中選擇充氣的空氣棒作為活動(dòng)器械,安全且便于幼兒運(yùn)動(dòng)。圍繞"棒棒"這一勞動(dòng)工具,引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)揮創(chuàng)意使用棒子,結(jié)合開展多種形式的評(píng)價(jià)以激發(fā)幼兒的創(chuàng)意,在不斷的評(píng)價(jià)與調(diào)整中完善創(chuàng)意,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的游戲態(tài)度。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解“棒棒”的職業(yè)特點(diǎn),體會(huì)“棒棒”的辛苦:

  2.能夠與同伴合作完成創(chuàng)意行進(jìn),提高走、跑、跳、平衡的能力,并通過評(píng)價(jià)不斷完善創(chuàng)意成果;

  3.感受與同伴合作創(chuàng)意行進(jìn)的愉快,并能在活動(dòng)中獲得發(fā)揮創(chuàng)意的自我效能感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  空氣棒(棒棒)每人一根,立柱4個(gè)、器械收納筐4個(gè)(帶輪)、幼兒根據(jù)隨機(jī)發(fā)放的分組標(biāo)志(棒棒工作證)自然分成4組、活動(dòng)背景音樂。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  初步了解“棒棒”的工作內(nèi)容和形式。

  活動(dòng)過程:

  1.回顧棒棒的工作內(nèi)容,明確棒棒的工作特點(diǎn)與要求

  師:在我們山城重慶有一種助別人搬運(yùn)東西的人叫什么棒棒的工作需要做些什么呢

  2.了解活動(dòng)中出發(fā)的口令,感受棒棒的豪邁與熱情

  師:我們重慶人爬坡上坎搬運(yùn)東西時(shí)要請(qǐng)棒棒來忙,都會(huì)聲喊“棒棒!”幼:“來咯!”今天就請(qǐng)小朋友們和老師一起來體驗(yàn)一下當(dāng)棒棒的感覺。

  3.在創(chuàng)意熱身活動(dòng)中熟悉活動(dòng)場(chǎng)地,初步感受創(chuàng)意行進(jìn)中重創(chuàng)意而非速度的規(guī)則

  師:棒棒的工作需要靈巧的動(dòng)作,所以我們?cè)诨顒?dòng)中要看看誰的創(chuàng)意最好哦!

  (1)第一輪:根據(jù)棒棒工作證的顏色自然地分為四隊(duì),四隊(duì)幼兒依次接力往返跑。

  (2)第二輪:用和上次不一樣的方式往返。

  (3)第三輪:引導(dǎo)幼兒觀察同伴的行進(jìn)方式,并再次用自己新的方法往返。教師在幼兒行進(jìn)中將空氣棒以一根、兩根并列的方式橫放在行進(jìn)路徑中,幼兒想辦法越過棒子。

  4.單人創(chuàng)意使用棒棒,并在多種評(píng)價(jià)方式中完善創(chuàng)意成果

  (1)幼兒將棒棒放在自己小組隊(duì)伍前面的收納筐中,要求幼兒在每輪運(yùn)動(dòng)結(jié)束后都將棒棒放到隊(duì)首的收納筐中。

  (2)單人創(chuàng)意使用棒棒往返行進(jìn)一次并交流創(chuàng)意,結(jié)合教師評(píng)價(jià)的方法引導(dǎo)幼兒提煉出創(chuàng)意行進(jìn)包含的兩個(gè)元素:使用不同身體部位,用身體某一部位做不同動(dòng)作,激發(fā)幼兒更多創(chuàng)意。

  師:請(qǐng)你來表演一下你是怎么使用棒棒行進(jìn)的,你使用了什么方法(握、扛、夾等動(dòng)作)你的方法可以用到身體的××部位,我們還可以用到哪些其他的身體部位你還和棒棒一起做了什么動(dòng)作想一想我們還可以用身體部位和棒棒做哪些動(dòng)作再來試一試吧!

  (3)再次單人創(chuàng)意使用棒棒往返行進(jìn)一次,結(jié)合自評(píng)的方式請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的創(chuàng)意,小結(jié)出創(chuàng)意行進(jìn)的第三個(gè)元素:使用不同的動(dòng)作完成往返(走、跑、雙腳跳、跨跳等),并引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)為之后的同伴互評(píng)做好準(zhǔn)備。

  師:你是怎么玩棒棒的你覺得自己這個(gè)創(chuàng)意怎么樣好在哪里用到了身體的哪個(gè)部位做的什么動(dòng)作你是用什么方式完成往返的除了這樣還可以用什么其他方式行進(jìn)呢請(qǐng)你來試試看。家一起再次展示新的創(chuàng)意,請(qǐng)注意你同伴的創(chuàng)意,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

  (4)單人創(chuàng)意使用棒棒嘗試用不同的行進(jìn)方式完成往返,結(jié)合互評(píng)的方式引導(dǎo)幼兒關(guān)注同伴的`創(chuàng)意并提出自己的建議,收到建議的幼兒要對(duì)別人的助表示感謝。

  師:“說一說你覺得誰的創(chuàng)意比較好他的創(chuàng)意好在哪里用了身體哪個(gè)部位,做了什么動(dòng)作怎么前進(jìn)的你覺得怎么做可以更好請(qǐng)你試一試。

  5.兩人合作創(chuàng)意使用兩根棒棒,并能正確清楚的評(píng)價(jià)自己與同伴的創(chuàng)意

  (1)兩人一組,分組自由探索使用的方法。

  (2)請(qǐng)個(gè)別小組展示介紹使用棒棒的方法,教師引導(dǎo)幼兒用多種評(píng)價(jià)方式完善創(chuàng)意成果。

  (3)每組幼兒展示合作創(chuàng)意,教師引導(dǎo)幼兒明確合作必須是兩人一起完成,并請(qǐng)幼兒自由互評(píng),引導(dǎo)幼兒對(duì)別人的建議表示感謝。

  6. 小組合作,利用器械收納筐(帶輪)和棒棒做出創(chuàng)意造型行進(jìn)

  (1)請(qǐng)小組幼兒合作,用全組幼兒的棒棒與器械收納筐一起擺出創(chuàng)意造型,并為造型取好名字進(jìn)行展示。

  師:棒棒在工作中遇到很遠(yuǎn)的路時(shí),就可以選擇使用交通工具,重慶的交通四通八達(dá),有汽車、輪船、輕軌、飛機(jī)等等,可能還有你們創(chuàng)造出的新的交通工具,要給你們的造型取一個(gè)好聽的名字。

  (2)各組擺出創(chuàng)意造型并一一介紹造型名稱,其他組幼兒評(píng)價(jià)。

  (3)聽取其他人的建議,做出修改計(jì)劃,完善自己組的造型,并展示調(diào)整后的新造型。

  師:你們覺得誰的哪一條建議對(duì)自己有用造型還需要做調(diào)整嗎怎么調(diào)整你們要對(duì)提出建議助到你們的人怎么表示

  (4)小組合作造型創(chuàng)意行進(jìn),感受小組合作創(chuàng)意行進(jìn)的樂趣。

  延伸活動(dòng):

  在戶外活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒將已經(jīng)比較熟悉的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行單人或者多人的創(chuàng)意行進(jìn),并逐漸總結(jié)成“一物多玩”的體育游戲開展。

【大班健康活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

大班健康活動(dòng)教案10-06

大班健康活動(dòng)教案07-07

健康娃娃大班健康活動(dòng)教案03-25

有關(guān)大班健康活動(dòng)教案02-24

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案12-27

大班感冒健康活動(dòng)教案10-05

生病大班健康活動(dòng)教案03-21

《分享》大班健康活動(dòng)教案09-30

大班健康活動(dòng)教案范文05-23

大班健康教育活動(dòng)教案03-24