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教案

幼兒園繪畫(huà)教案

時(shí)間:2022-12-01 14:33:26 教案 我要投稿

幼兒園繪畫(huà)教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的幼兒園繪畫(huà)教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園繪畫(huà)教案

幼兒園繪畫(huà)教案1

  教材分析:

  春天的大自然是五彩斑斕的世界,花開(kāi)了,草綠了,大地?zé)ㄈ灰恍。桃花是在春天開(kāi)放的花,暖暖的粉色溫馨、怡人,充滿(mǎn)美好。油水分離畫(huà)《桃花開(kāi)了》,不僅能讓幼兒在繪畫(huà)桃花、添畫(huà)春天景物的過(guò)程中進(jìn)一步感受存天的美好,更能讓幼兒在油水分離這種比較新鮮的藝創(chuàng)形式中感受藝術(shù)價(jià)的老樣作,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.試用油水分離的方法畫(huà)出桃花

  2.創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃在的不同形態(tài),能結(jié)合存人的特征進(jìn)行刪

  3.感受桃花的美,進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)春人的'關(guān)好情感

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.在活動(dòng)室布置《桃花園》版塊,張貼形態(tài)各計(jì)的桃花的圖片,有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察桃花。

  2.《桃花園》大背景圖1幅,有關(guān)桃化的蠟筆畫(huà)2幅(畫(huà)面相同)

  3.油畫(huà)棒,各色水彩顏料,調(diào)色盤(pán),水,筆,“幼兒學(xué)小材料”一一美術(shù)用紙第2頁(yè)

  活動(dòng)建議:

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞桃花圖片,感受桃花的形態(tài)和色彩,激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣提問(wèn):桃花是什么樣子的?是什么顏色的?

  小結(jié):春天到來(lái)了桃花在樹(shù)枝上綻放,粉紅的顏色,5個(gè)花瓣,一朵朵,一枝枝,開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)連成片,多美的景象。

  2.開(kāi)展“變魔術(shù)”游戲,引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫(huà)的畫(huà)法。

 。1)出示相同的兩幅桃花蠟筆畫(huà),請(qǐng)幼兒比較兩幅畫(huà)是否一樣

  (2)取其中一幅蠟筆畫(huà),施“魔法"使其變樣,爿導(dǎo)幼兒觀察、感知油水分離曲的法:用毛筆蘸適量水粉顏料,快速、均勻地將畫(huà)面進(jìn)行暈染

 。3)引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫(huà)的作畫(huà)步驟,請(qǐng)幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫(huà),比較兩幅畫(huà)哪里不一樣,引導(dǎo)幼兒知道油水分離畫(huà)的名稱(chēng)作畫(huà)步驟及作畫(huà)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

  3.請(qǐng)幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  (1)指導(dǎo)幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)出自已喜歡的桃花形態(tài),大膽添畫(huà)春天的景物。

  (2)指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色,在畫(huà)好的畫(huà)面進(jìn)行暈染,重點(diǎn)觀察幼兒蘸色暈染的情況,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法。

  4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞評(píng)價(jià)作品。

  (1)指導(dǎo)幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上,互相交流欣賞。

 。2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出喜歡的理由。

  活動(dòng)延伸:

  將活動(dòng)材料投放到美工區(qū),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用油水分離法進(jìn)行創(chuàng)作,表現(xiàn)春天其他美麗景色

幼兒園繪畫(huà)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞各種美麗的城堡造型,了解城堡的外形構(gòu)造和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  2、大班幼兒嘗試運(yùn)用圍合、粘貼的技能制作圓錐體和圓柱體,中班嘗試運(yùn)用拼貼和涂刷等技能制作或裝飾舞臺(tái)道具——城堡。

  3、混齡互助,體驗(yàn)大小合作集體創(chuàng)作的力量,分享成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙箱、顏料、水粉筆、各種彩紙、剪刀、膠帶、背景音樂(lè)等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞城堡的PPT,了解各種城堡的.造型與特征。

  師:白雪公主住在哪里?城堡是什么樣子的?

  (播放PPT,幼兒欣賞)

  師:這座城堡美嗎?你覺(jué)得哪里美?它有什么特別的地方?

  2、觀察材料與工具,討論制作城堡的內(nèi)容和方法。

  師:今天我們一起為白雪公主制作一個(gè)美麗的城堡吧!看看老師都為大家準(zhǔn)備了什么材料?

  (介紹材料和工具)

  師:你準(zhǔn)備做城堡的什么地方?可以用什么東西做?怎么做?

  3、自主選擇制作的內(nèi)容和方法,理解活動(dòng)要求,分組創(chuàng)作“公主的城堡”。

  師:小朋友想得真好!老師這里有三個(gè)城堡工作小組,一組可以用顏料涂色和裝飾的方法;一組可以用搭積木的方法先搭城墻再制作門(mén)窗、堡頂和裝飾;還有一組可以用拼貼或剪貼的方法。每個(gè)小組在制作之前要先商量,誰(shuí)畫(huà)哪里?誰(shuí)貼哪里?不能和別人畫(huà)在或貼在同一個(gè)位置。

  (幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo))

  4、欣賞作品,分享成功的喜悅。

  師:我們的城堡真漂亮!現(xiàn)在請(qǐng)美麗的小公主來(lái)欣賞一下哥哥姐姐為她建造的城堡吧!

幼兒園繪畫(huà)教案3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、觀察自己媽媽照片中的明顯特征,運(yùn)用多種線(xiàn)條繪畫(huà)媽媽的畫(huà)像。

  2、通過(guò)繪畫(huà)媽媽畫(huà)像的過(guò)程加深自己對(duì)媽媽的了解,并與同伴互相介紹自己的媽媽。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

 。ú牧蠝(zhǔn)備)記號(hào)筆、油畫(huà)棒、媽媽的照片。

 。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒已掌握直線(xiàn)、曲線(xiàn)等線(xiàn)條的繪畫(huà)方法。

  重點(diǎn):運(yùn)用直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn)等多種線(xiàn)條表現(xiàn)不同發(fā)型。

  難點(diǎn):根據(jù)媽媽的特征進(jìn)行接龍式的添畫(huà)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、主題引入

  提問(wèn):孩子們,你們知道你們是從哪里來(lái)的嗎?(幼兒發(fā)言)

  過(guò)渡:你們說(shuō)對(duì)了,我們都是從媽媽的肚子里出來(lái)的,媽媽厲不厲害?那我們今天就來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的媽媽?zhuān)?/p>

  二、仔細(xì)看看我的媽媽

  提問(wèn):今天我們每個(gè)人都帶來(lái)了媽媽的照片,自己看看你的媽媽有什么特征?(幼兒自由發(fā)言)

  過(guò)渡:原來(lái)你們的媽媽有那么多特征,那她們之間有什么共同的地方嗎?

  小結(jié):有的媽媽發(fā)型一樣,有的媽媽臉型一樣。

  提問(wèn):那么有什么有趣又簡(jiǎn)單的方法能把我們的'媽媽畫(huà)得又像又快?(重點(diǎn))

  小結(jié):先畫(huà)出媽媽的臉型(圓形、方形、三角等),在臉上進(jìn)行五官的添畫(huà)(單雙眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等),然后畫(huà)上媽媽的發(fā)型(卷發(fā)就用波浪線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn),直發(fā)就用直線(xiàn))

  三、畫(huà)畫(huà)我的媽媽

  過(guò)渡:剛剛那個(gè)方法畫(huà)得快不快?現(xiàn)在讓我們來(lái)畫(huà)畫(huà)自己的媽媽吧!

  教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒。

  重點(diǎn)指導(dǎo):提示幼兒通過(guò)接龍方式添畫(huà)(臉型、五官、發(fā)型)進(jìn)行作畫(huà)(難點(diǎn))

  提示幼兒通過(guò)不同的線(xiàn)條表現(xiàn)不同發(fā)型。

  畫(huà)完之后可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色鮮艷漂亮的衣服,幫媽媽打扮打扮。

  四、介紹我的媽媽

  畫(huà)完之后,和好朋友們來(lái)介紹一下你的媽媽?zhuān)梢宰尯门笥严葋?lái)猜猜你的媽媽有什么特征,也可以直接告訴他們你的媽媽有什么特征,還可以和他們分享分享平時(shí)生活中媽媽和你之間有趣的事情哦!

幼兒園繪畫(huà)教案4

  活動(dòng)名稱(chēng):

  乘地鐵(偏藝術(shù))

  目標(biāo):

  1、嘗試用方形連接的方式畫(huà)車(chē)廂。

  2、感知地鐵的方便與快捷,體驗(yàn)大家一起乘地鐵的愉快。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備(物質(zhì)準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備):

  PPT課件、彩色紙(已畫(huà)好鐵軌和兩個(gè)方向的車(chē)頭)幼兒人手一張、黑色水彩筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察與交流

  1、認(rèn)識(shí)地鐵標(biāo)志。

  導(dǎo)入:小朋友們,你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎?你在什么地方看到過(guò)?

  2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗(yàn)。

  提問(wèn):地鐵是在地鐵站里開(kāi)的,那么它和小汽車(chē)、公共汽車(chē)有什么不一樣呢?哪個(gè)更快呀?

  提問(wèn):在隧道里有沒(méi)有紅綠燈?會(huì)不會(huì)堵車(chē)呀?

  小結(jié):哦,原來(lái)地鐵跟我們?cè)隈R路上乘的小汽車(chē)和公共汽車(chē)是不一樣的,地鐵里沒(méi)有紅綠燈。

  過(guò)渡:你都和誰(shuí)乘過(guò)地鐵?你喜歡和誰(shuí)一起乘地鐵呀?

  二、嘗試在已畫(huà)好鐵軌和兩個(gè)方向車(chē)頭的彩色紙上裝飾地鐵

  1、根據(jù)PPT課件展示說(shuō)說(shuō)地鐵的外觀。

  提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)地鐵是什么樣形狀的呀?

  小結(jié):原來(lái)地鐵是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有一節(jié)一節(jié)車(chē)廂的,而且有兩個(gè)車(chē)頭,跟馬路上的車(chē)不一樣,是開(kāi)在鐵軌上的。

  2、在已畫(huà)好車(chē)身的彩色紙上畫(huà)出車(chē)廂。

  過(guò)渡:小朋友們,我們乘的長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵上,還有一節(jié)一節(jié)的`車(chē)廂,請(qǐng)你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

  小結(jié):車(chē)廂要畫(huà)的牢牢的哦,每條線(xiàn)都要手拉手,車(chē)廂才能牢固哦。

  3、延伸:請(qǐng)好朋友一起乘地鐵。

  提問(wèn):小朋友們,你們的地鐵都畫(huà)好了嗎?想不想請(qǐng)你的好朋友一起乘地鐵呀?試試看,把自己和好朋友畫(huà)在你的地鐵里。

  小結(jié):小朋友的本領(lǐng)真大,畫(huà)了地鐵還邀請(qǐng)了好朋友一起乘地鐵,高興嗎?

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

幼兒園繪畫(huà)教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)曲線(xiàn)。

  2、能積極作畫(huà),體驗(yàn)用曲線(xiàn)裝飾衣服的美。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)棉簽畫(huà)曲線(xiàn)。

  難點(diǎn):體會(huì)不同方向曲線(xiàn)的特點(diǎn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、毛毛蟲(chóng)圖片一個(gè),添畫(huà)好曲線(xiàn)的衣服一件。

  2、紙制衣服人手一件。

  3、綠、紅、藍(lán)水粉顏料每組一份,抹布每組一塊。

  4、棉簽每人三根。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、以“毛毛蟲(chóng)”激發(fā)幼兒的興趣,引入:

  1、今天,有一條毛毛蟲(chóng)來(lái)我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請(qǐng)出來(lái))

  2、出示毛毛蟲(chóng)圖片。我們和它打個(gè)招呼吧。x(chóng)你好)小朋友們好!

  3、毛毛蟲(chóng)跟黎老師說(shuō)了,它待會(huì)要去參加一個(gè)舞會(huì),要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲(chóng)是怎么樣跳舞的嗎?(扭來(lái)扭去跳的)嗯,是扭來(lái)扭去跳舞的,那你用我們的小身體來(lái)學(xué)一學(xué)。

  4、嗯,真棒哦,我們小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  5、毛毛蟲(chóng)呀還會(huì)很多扭扭舞呢,我們可以用手指頭來(lái)橫著扭一扭,豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動(dòng)作)

  6、小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用什么來(lái)模仿毛毛蟲(chóng)跳舞?(手臂)那我們用手臂也來(lái)橫著扭一扭,豎著扭一扭。

  二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)曲線(xiàn),裝飾毛毛蟲(chóng)的衣服:

  1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲(chóng)跟黎老師說(shuō)了它要穿漂亮的衣服去參加舞會(huì)。你們看(出示沒(méi)有畫(huà)曲線(xiàn)的白色衣服),這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)

  2、瞧!黎老師給毛毛蟲(chóng)準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。(出示畫(huà)好的衣服)這件衣服上多了什么?(線(xiàn)條)對(duì)了,就是我們剛才學(xué)毛毛蟲(chóng)跳的.舞,這個(gè)線(xiàn)條叫曲線(xiàn)。跟黎老師念一遍。

  3、那小朋友們想不想一起來(lái)學(xué)一學(xué)在衣服上畫(huà)上曲線(xiàn)呢?(想)那小眼睛看好咯。

  4、我們是用什么來(lái)畫(huà)的呢?(出示棉簽)對(duì)了,我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部,將棉花部分蘸上顏色,顏料不要蘸得太多,如果多了可以在盤(pán)子邊舔一舔,也不要太少了。

  5、我們來(lái)橫著扭一扭,畫(huà)的時(shí)候啊要頂著衣服黑色邊緣,從左邊畫(huà)到右邊黑色的邊緣線(xiàn)為止,從上往下畫(huà)。我們開(kāi)始嘍:

  “上山、下山、上山、下山…毛毛蟲(chóng)翻過(guò)了一座座高原大山!保ňG色)

  “一上、一下、一上、一下…毛毛蟲(chóng)來(lái)到了花園里。”(紅色)

  “一上、一下、一上、一下…毛毛蟲(chóng)坐著小船搖過(guò)了大海!保ㄋ{(lán)色)

  呀,終于到了舞會(huì)廳。衣服也畫(huà)好了,毛毛蟲(chóng)穿上漂亮的衣服開(kāi)心的去參加舞會(huì)嘍!

  6、你們想不想跟毛毛蟲(chóng)一起去呀?(想)那我們來(lái)為自己畫(huà)件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫(huà)曲線(xiàn),還能怎么畫(huà)?(豎的)嗯真棒,顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。

  三、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo):

  1、黎老師給你們都準(zhǔn)備了一件衣服,分成5個(gè)組,每組4個(gè)小朋友,桌子上三種顏色,每人三根棉簽,畫(huà)完一種顏色換一根棉簽哦,不要讓顏色混在一起,還有一塊抹布,如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上,為自己畫(huà)漂亮的衣服吧。

  2、教師巡回指導(dǎo)。

  四、結(jié)束:

  小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會(huì)咯!

幼兒園繪畫(huà)教案6

  藝術(shù)活動(dòng):

  美麗的手帕(繪畫(huà))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在正方形紙內(nèi),大膽嘗試用繪畫(huà)、印章、粘貼等方法裝飾有對(duì)稱(chēng)中心正方形手帕紋樣,感受對(duì)稱(chēng)美。

  2、體驗(yàn)裝飾畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先引導(dǎo)幼兒觀察欣賞日常生活中人造物品如圍巾、糖紙、花傘碟子等的裝飾圖案,初步認(rèn)識(shí)圖案裝飾美的規(guī)律。

  2、正方形圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、彩色筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以參觀展覽會(huì)導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞各種裝飾圖案的'美麗手帕,感受手帕的圖案、花紋、色彩及對(duì)稱(chēng)美。

  3、討論探索:

 。1)手帕上的花有什么特點(diǎn),畫(huà)在什么地方?

 。2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):中間畫(huà)大花,四角、四邊也有,但小一些。

 。3)如何找到手帕的中心點(diǎn)、對(duì)稱(chēng)點(diǎn)、對(duì)稱(chēng)軸?

 。4)花紋是怎么排隊(duì)的?

  4、教師根據(jù)幼兒的探索,示范裝飾手帕:依次在中心點(diǎn)、四角、四邊進(jìn)行裝飾,并提供紋樣供幼兒參考。

  5、交代要求,幼兒裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)要求幼兒先找出中心點(diǎn),然后在四角、四邊裝飾上與中心對(duì)稱(chēng)的圖案花紋。

 。2)鼓勵(lì)幼兒用多種材料、不同圖案裝飾手帕。

  6、引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)作品。

幼兒園繪畫(huà)教案7

  目標(biāo)

  1、知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng),借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。

  2、大膽添畫(huà)背景,使畫(huà)面更加豐富。

  重點(diǎn):借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征難點(diǎn):畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。

  準(zhǔn)備

  1.圖片。

  2.作畫(huà)工具。

  教學(xué)過(guò)程一、欣賞與討論。

  小朋友,我們班上來(lái)了位小客人,我們一起看看它是誰(shuí)。

  1、看背景圖,(它是誰(shuí)呀?七星瓢蟲(chóng)是農(nóng)民伯伯的好朋友,他特別喜歡吃害蟲(chóng),幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這個(gè)瓢蟲(chóng)身體是什么樣子?身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)?長(zhǎng)在哪里?)讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),幾個(gè)大的,幾個(gè)小的,都長(zhǎng)在哪里。

  二、示范講解七星瓢蟲(chóng)的.作畫(huà)步驟。

  (1)老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的童謠,你們想聽(tīng)嗎?

  畫(huà)個(gè)大圓盤(pán),一分分兩半再畫(huà)個(gè)半圓,頂在盤(pán)上邊七個(gè)小圓圈,畫(huà)在盤(pán)里面兩根須,畫(huà)兩邊,六條腿,分兩邊,這只瓢蟲(chóng)真好看.

  好聽(tīng)嗎?你們想試一試嗎?

 。2)那我們一起來(lái)試一試.

  (3)我們把這只七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)好不好?(教師邊念童謠邊畫(huà)七星瓢蟲(chóng))

 。4)我們小朋友也來(lái)變一變(幼兒齊說(shuō))。

  畫(huà)個(gè)大圓盤(pán),一分分兩半

  2.再畫(huà)個(gè)半圓,頂在盤(pán)上邊

  3.七個(gè)小圓圈,畫(huà)在盤(pán)里面4.兩根須,畫(huà)兩邊,六條腿,分兩邊,這只瓢蟲(chóng)真好看.

  三、引導(dǎo)幼兒觀察不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。

  一只瓢蟲(chóng)有些孤單,我們?cè)俳o它請(qǐng)些朋友來(lái)吧。(教師和幼兒一起邊念童謠邊畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng))四、幼兒繪畫(huà),老師指導(dǎo)幼兒畫(huà)出背景。

  七星瓢蟲(chóng)生活在什么地方?我們可以給這幅畫(huà)添上些什么?

  五、展示幼兒作品。

幼兒園繪畫(huà)教案8

  提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感。理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造!浴队變簣@教育指導(dǎo)綱要》

  一、課題生成

  我班的孩子雖然年齡小但非常喜歡畫(huà)畫(huà),他們很愿意用自己的畫(huà)筆表現(xiàn)自己的想法。以往他們有過(guò)簡(jiǎn)單的人物繪畫(huà)、水果變形添畫(huà)、小動(dòng)物繪畫(huà)、太陽(yáng)、花草等的繪畫(huà)經(jīng)歷,他們非常喜歡把繪畫(huà)的事物擬人化,表情臉、面包鞋是他們的最?lèi)?ài),作品表現(xiàn)各具特色,孩子們很是高興……孩子們有較強(qiáng)的模仿力和豐富的想象力,他們很樂(lè)意在繪畫(huà)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。

  圓形,能給予孩子無(wú)限的想象空間。本次活動(dòng)意在讓孩子們通過(guò)圓形的`變形繪畫(huà)表現(xiàn)自己和自己的朋友,并能用較為完整的語(yǔ)言講述自己的創(chuàng)作,展現(xiàn)自己的本領(lǐng)。

  二、活動(dòng)名稱(chēng)及內(nèi)容

  美術(shù)活動(dòng)——我和我的朋友。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  借助圓形進(jìn)行人物的繪畫(huà),表現(xiàn)自己;能對(duì)另一個(gè)圓形進(jìn)行自主的添畫(huà)創(chuàng)作。(重點(diǎn))

  能勇敢大膽地在畫(huà)紙上進(jìn)行繪畫(huà),樂(lè)于開(kāi)動(dòng)腦筋畫(huà)出自己的朋友。(難點(diǎn))

  能清潔認(rèn)真地完成繪畫(huà)作品并愿意大方地講述自己的創(chuàng)作,說(shuō)一說(shuō)“我和我的朋友”。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  男孩、女孩范畫(huà)各一張;已畫(huà)好兩個(gè)圓的半成品畫(huà)紙、彩筆人手一份,繪畫(huà)。(我和我的朋友)

幼兒園繪畫(huà)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)真觀察自己和同伴的牙齒,畫(huà)出自己牙齒的主要特征。

  2、運(yùn)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條,形象的表現(xiàn)人物面部的主要特征。

  3、樂(lè)意講述自己的畫(huà)面,與同伴一起分享自己的繪畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一面鏡子。

  2、勾線(xiàn)筆、白紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、玩具鯊魚(yú)導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  師:小朋友看,今天老師給你們帶什么來(lái)了?

  幼:大鯊魚(yú)。

  師:我們一起來(lái)看一看大鯊魚(yú)的牙齒是什么樣子的。

  幼兒觀察,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鯊魚(yú)的牙齒特征。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察自己和同伴的牙齒。

  師:大鯊魚(yú)的牙齒尖尖的,真厲害!那小朋友知道自己的牙齒是什么樣子的嗎?

  幼:照鏡子觀察自己的牙齒,說(shuō)出自己牙齒的特征。

  師:請(qǐng)你們?cè)賮?lái)看一看,說(shuō)一說(shuō)好朋友的牙齒是什么樣子的?

  幼:幼兒之間互相觀察同伴的牙齒。

  師:我們的牙齒真是有趣可愛(ài),你們想把它畫(huà)下來(lái)嗎?

  3、幼兒繪畫(huà)活動(dòng)。

  師:打開(kāi)圖書(shū),引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上人物的頭像。問(wèn):“畫(huà)面上有誰(shuí)?他們的嘴巴為什么張的大大的?

 。ㄌ崾荆簽榱水(huà)出有趣的'牙齒,小朋友可以將嘴巴畫(huà)的特別大一些,這也是畫(huà)畫(huà)中的一種夸張手法。)

  幼:幼兒照鏡子作畫(huà)。

  師:提醒幼兒講嘴巴畫(huà)大一些,線(xiàn)條要清晰。

  4、評(píng)價(jià)。

  師:鼓勵(lì)先畫(huà)完的幼兒將自己的畫(huà)去講給觀摩的老師聽(tīng)。另外將幼兒的畫(huà)都展示出來(lái),舉辦一個(gè)“牙牙畫(huà)展”。

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