好玩的沙教案中班

時(shí)間：2022-12-26 12:47:20 教案我要投稿

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好玩的沙教案中班

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的好玩的沙教案中班，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

好玩的沙教案中班

好玩的沙教案中班1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想出紙球的各種玩法；練習(xí)用紙棒趕球或借助彩圈練習(xí)投球的動(dòng)作。

　　2.發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3.積極參與體育活動(dòng)，樂(lè)意與人合作，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色紙球人手一個(gè)，紙棒若干，塑料彩圈若干、自選音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　跟隨音樂(lè)，借助紙球做自編的球操，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。

　　二、自由玩紙球

　　1.請(qǐng)幼兒自由探索紙球的各種玩法。

　　2.教師觀察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多的'玩法。

　　3.互相欣賞各自的玩法，學(xué)習(xí)他人的玩法玩一玩。

　　4.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)滾球、投擲等動(dòng)作。

　　三、合作玩紙球

　　1.教師收起一部分球。出示紙棒、彩圈，讓幼兒借助這兩個(gè)器械自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球，對(duì)不會(huì)合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。

　　2.互相欣賞各自的玩法，學(xué)習(xí)他人合作玩的方法玩一玩。

　　四、接力賽

　　幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在同一起跑線后以一個(gè)接一個(gè)趕著紙球向前跑，到終點(diǎn)后拿起紙球進(jìn)行投籃，以完成速度快或進(jìn)球多得對(duì)為勝利者。

　　五、放松活動(dòng)

　　放音樂(lè)做“找朋友”游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。

好玩的沙教案中班2

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　可樂(lè)、橙汁是孩子們平常很愛(ài)喝的飲料，而喝完后的飲料瓶大家往往是隨手一扔。如何利用這些廢舊物品呢?我們?cè)O(shè)計(jì)了“好玩的瓶子”這一體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自己玩瓶――合作玩瓶――集體玩瓶，讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中，鍛煉體能，發(fā)展創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)合作意識(shí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．玩飲料瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及肌體的協(xié)調(diào)能力。

　　2．體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情緒。

　　3．培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　4．發(fā)展創(chuàng)造性思維。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．教師與幼兒、家長(zhǎng)一起收集好各種飲料瓶子。

　　2．幼兒每人一只飲料瓶，內(nèi)裝大半瓶水。

　　3．錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶一盒。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、準(zhǔn)備動(dòng)作

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、跳等預(yù)備練習(xí)，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、自由玩瓶

　　教師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣。在玩瓶過(guò)程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住關(guān)鍵的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習(xí)，特別是對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要加以規(guī)范的指導(dǎo)。

　　讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為了活動(dòng)的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性。老師深入觀察，了解幼兒動(dòng)作發(fā)展的具體情況，進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別教育。

　　三、小組玩瓶

　　1．師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找自己的.小伙伴，五個(gè)小朋友為一組，把你們手中的瓶子擺一擺，想一想能怎樣玩?

　　2．幼兒組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對(duì)與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

　　這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，更好地發(fā)展其創(chuàng)造性思維。教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時(shí)的交流，并提高幼兒活動(dòng)的積極性。

　　四、集體玩瓶

　　師：這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?

　　充分發(fā)揮幼兒的想像力，讓幼兒說(shuō)說(shuō)大家把瓶子放在一起像什么，整個(gè)活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。

　　【設(shè)計(jì)評(píng)析】

　　把人們?cè)谏町?dāng)中要丟棄的飲料瓶當(dāng)成一種體育器械來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒獨(dú)立或自由結(jié)伴進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性、獨(dú)立性和合作性，為其創(chuàng)造性的發(fā)展提供了廣闊的空間。

好玩的沙教案中班3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　沙包是幼兒園常見(jiàn)的游戲器械，就像我們幼兒園的寶貝們也非常喜歡玩沙包。沙包較小方便攜帶，不受場(chǎng)地的限制我園的幼兒也非常喜歡，沙包的玩法也非常的多。在沙包游戲中幼兒不僅可以提高幼兒的想象力，而且還可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。根據(jù)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)中班小朋友動(dòng)作的要求以及本班幼兒的發(fā)展，我選取了黑龍江省幼兒園運(yùn)動(dòng)中《好玩的沙包》這一活動(dòng)，希望小朋友能在這次活動(dòng)中身心得到鍛煉。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。

　　2、學(xué)會(huì)雙腳夾包跳起前擲，體驗(yàn)活動(dòng)成功的喜悅。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)雙腳夾包跳起前擲，體驗(yàn)活動(dòng)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大小沙包若干、拱形玩具兩個(gè)、梯子兩個(gè)、輪胎四個(gè)、小兔子頭飾若干、大樹(shù)道具、螞蟻頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1、今天天氣真好我們?nèi)バ∷墒蠹彝姘�，兔寶寶跟隨兔媽媽一起入場(chǎng)。

　　2、發(fā)現(xiàn)沙包。

　　小朋友們我們一起看看沙包是用什么做成的呀！（外面是布、里面有的是糧食有的是棉花）

　　二、探索沙包的多種玩法

　　1、幼兒探索

　　小朋友們小松鼠給我們留下了這么多的沙包，誰(shuí)能幫老師想一想這些沙包都怎么樣玩好不好？小朋友自由的探索沙包的玩法。

　　教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)了小朋友們相出了這么多種沙包的玩法，你們真棒。沙包可以頭頂著、背著、夾著跳等等

　　2、朋友合作探索沙包的玩法

　　剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友想的玩法都是自己玩的，下面小朋友們能不能想一想和你的小伙伴能怎樣一起玩沙包那。

　　教師小結(jié)：沙包可以兩個(gè)小朋友夾著玩、相互扔著玩、丟沙包等

　　三、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲

　　1、老師這有一種沙包的新的玩法，雙腳夾包跳起前擲。介紹動(dòng)作要領(lǐng)：把沙包放在兩腳之間，雙腿彎曲向前跳，同時(shí)把沙包擲出去，兩臂隨之自然擺動(dòng)。

　　2、幼兒體驗(yàn)

　　四、幫助小螞蟻運(yùn)糧食

　　1、小螞蟻背著糧食入場(chǎng)

　　2、幫小螞蟻運(yùn)糧食，教師講解游戲規(guī)則。先夾包走過(guò)獨(dú)木橋，再背著沙包鉆山洞，最后用雙腳夾包跳起前擲的方法把糧食送回螞蟻的家。同時(shí)還要躲避狐貍。

　　3、幼兒游戲

　　五、小結(jié)

　　1、教師小結(jié)本次活動(dòng)

　　2、放松活動(dòng)

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)時(shí)間分配合理、符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的參與性很高，能按照老師的要求進(jìn)行活動(dòng)，小朋友們?cè)谳p松、愉快的氛圍中完成了本次。在活動(dòng)的過(guò)程中，我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，在學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的`過(guò)程中有的小朋友沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)，在跳起的時(shí)候摔倒。其次是在幫助小螞蟻送糧食的環(huán)節(jié)中我加入了指令性游戲“狐貍來(lái)了”，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我找一位老師或者小朋友扮演狐貍，小朋友們的游戲的興趣會(huì)更好。在今后的活動(dòng)中我會(huì)及時(shí)的更正這些不足，使以后的教學(xué)活動(dòng)變得更加完善。

好玩的沙教案中班4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、痹谘b水活動(dòng)中，感知水的特征。

　�、餐ㄟ^(guò)操作,知道物體的沉浮現(xiàn)象。

　　⒊樂(lè)意參加玩水活動(dòng)，積極進(jìn)行探索。

　　材料準(zhǔn)備

　　⒈給瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗

　�、参矬w沉�。号枳永镅b好水，各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等指導(dǎo)要點(diǎn) ⒈建議將該區(qū)游戲放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。

　　3.準(zhǔn)備幾盆水，讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看怎樣可以把瓶子裝滿水。

　　4.提供不同的`材料，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的經(jīng)驗(yàn)。

　　實(shí)施步驟

　　一、介紹區(qū)域中提供的各種材料

　　二、提出探索的要求

　　⒈分成兩組進(jìn)行探索。（裝水、沉�。┖⒆觽冏灾鬟x擇，探索操作完可自由交換。 ⒉裝水要求：把瓶子裝滿水。

　　⒊沉浮要求：看看這些東西放在水里會(huì)怎樣？

　　三、觀察指導(dǎo)孩子的操作探索根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)一步提出要求。

　�、毖b水活動(dòng)：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎？怎樣可以很快裝滿水？

　　⒉沉浮活動(dòng)：先猜一猜哪些會(huì)沉下去？哪些會(huì)浮起來(lái)？（分一下類）然后實(shí)踐一下，再分類。

　　四、交流操作探索的發(fā)現(xiàn) 討論：你有什么發(fā)現(xiàn)？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？

　　反思分析

　　⒈孩子們對(duì)操作本身很感興趣，能夠?qū)Ｗ⒌剡M(jìn)行探索，對(duì)每一種材料都有興趣，過(guò)程中也能動(dòng)腦筋想各種辦法，老師觀察指導(dǎo)時(shí)的提示語(yǔ)能夠促使孩子有目的地操作和探索。

　�、灿脦追N工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，他們往往都選擇單一的一種工具進(jìn)行，需要老師的引導(dǎo)和提示。

　�、吵粮』顒�(dòng)中，由于提供的材料較多，又沒(méi)有記錄，所以孩子們對(duì)自己的操作發(fā)現(xiàn)很容易就忘記，建議可以設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單的記錄表，嘗試用貼圖片的方式進(jìn)行記錄。

好玩的沙教案中班5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參與多項(xiàng)玩圈活動(dòng)，愿意與同伴合作玩。

　　2、喜歡嘗試多種玩法，懂得注意活動(dòng)中的安全。

　　3、增強(qiáng)基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備

　　大小輪胎、嵌在路邊呈同等大小半圓形的輪胎、各類大小不同且材質(zhì)各異的圈圈（呼啦圈、小圈、繩圈等）、畫(huà)在地上，由大小不同的圓形、半圓形等組成可供幼兒跳躍的圖案。

　　2、場(chǎng)地準(zhǔn)備

　　活動(dòng)場(chǎng)地較為平整、無(wú)影響幼兒活動(dòng)的障礙物。

　　活動(dòng)區(qū)域及玩法

　　1、車輪滾滾

　　玩法：幼兒排成五路縱隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒在起點(diǎn)線站立雙手扶握輪胎，教師或一名幼兒發(fā)出指令后，五名幼兒一齊推著輪胎直線向前，先到達(dá)終點(diǎn)線的獲勝。幼兒將輪胎滾回起點(diǎn)，交給第二名幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　2、獨(dú)輪小路

　　玩法：幼兒排成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)走上“獨(dú)輪小路”，中途從“小路”上掉下的幼兒必須走到隊(duì)尾接著走上“小路”。

　　3、呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　玩法（1）：幼兒四人一組，一名幼兒當(dāng)裁判，其余三名幼兒各手持一個(gè)圈。游戲開(kāi)始，三名幼兒將圈套在手腕上順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，圈最后掉下的幼兒獲勝。

　　玩法（2）：幼兒四人一組，一名幼兒當(dāng)裁判，其余三名幼兒將圈套在腰部。游戲開(kāi)始，三名幼兒在腰部轉(zhuǎn)動(dòng)圈圈，圈最后掉下的幼兒獲勝。

　　4、跳“花屋”

　　玩法：幼兒三人一組，猜拳確定先后順序，每次一人參加游戲。游戲者站在“屋”前手持一圓形積木，將積木扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的格子，然后單腳（或雙腳）跳進(jìn)格子（幼兒可根據(jù)自己的能力水平自由選擇單腳或雙腳跳，但前后須一致），邊跳邊將積木按數(shù)字升序逐一踢進(jìn)相應(yīng)格子（如從1到10的順序）。將積木踢到“屋”外，或踢進(jìn)其它格子，游戲即停止，換下一人玩。第二次玩時(shí)則將積木扔進(jìn)此次游戲已經(jīng)到達(dá)的格子，雙腳按序逐一跳到此格繼續(xù)玩，誰(shuí)先將積木扔進(jìn)標(biāo)有“10”的格子游戲并將積木踢出“屋”外，誰(shuí)贏。

　　5、奇妙的“圈圈屋”

　　玩法（1）：將由六只小圈組合拼裝成的“圈圈屋”放置在墊子上，幼兒排隊(duì)依次從“圈圈屋”鉆爬而出。

　　玩法（2）：幼兒三人一組，猜拳選出一人當(dāng)裁判。兩名幼兒各“住”一間由六只大圈組合拼裝的“圈圈屋”，站在起點(diǎn)線后，裁判發(fā)令后，兩人同時(shí)用手將“圈圈屋”向前滾動(dòng)，雙腳同時(shí)在“屋”內(nèi)向前跳躍，先到終點(diǎn)線的.獲勝。

　　6、看誰(shuí)接的多

　　玩法：幼兒五人一組，協(xié)商選出拋圈的人或由教師擔(dān)任。拋圈的人將多個(gè)彩色繩圈用力向空中拋撒，其余幼兒奔跑去接，比比誰(shuí)接住的最多。

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