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名詞教學(xué)案范文大全名詞教學(xué)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的名詞教學(xué)案范文大全名詞教學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、欣賞作品，體驗(yàn)歌曲在節(jié)奏、速度、節(jié)拍等音樂(lè)要素對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的影響。
2、體驗(yàn)?zāi)粮�、華爾茲、狐步舞、爵士“布吉-烏吉”、搖滾的不同風(fēng)格。
3、能通過(guò)學(xué)習(xí)掌握變奏曲的概念，并能初步進(jìn)行變奏的改編。
重難點(diǎn)：
1、聆聽(tīng)中能分辨出作品的變化。
2、在欣賞中體驗(yàn)?zāi)粮琛⑷A爾茲、狐步舞、爵士、搖滾的不同風(fēng)格。
3、掌握變奏曲的特點(diǎn)。教具：鋼琴、多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：播放合唱曲《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》的主題部分。
1、用哼鳴的方式發(fā)聲練習(xí)《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》主題部分；
2、用wu方式。發(fā)聲練習(xí)《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》主題部分。
二、新課學(xué)習(xí)
師：回憶剛才唱過(guò)的旋律是哪一首樂(lè)曲？
生：《鈴兒響叮當(dāng)》
師：原曲是什么樣情緒的？你聽(tīng)過(guò)哪幾種不同的版本？
1、介紹《鈴兒響叮當(dāng)》背景。
《鈴兒響叮當(dāng)》是圣誕歌曲中最著名的作品之一。它從十九世紀(jì)的英國(guó)開(kāi)始，后來(lái)傳入美國(guó)。進(jìn)入二十世紀(jì)后，他起了巨大的變化，現(xiàn)在，請(qǐng)大家和我一起開(kāi)啟神奇的旅行，再次體驗(yàn)這一廣為流傳的樂(lè)曲的歷史變遷。
2、聆聽(tīng)樂(lè)曲，第一遍
師：你聽(tīng)到了什么？
介紹《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》創(chuàng)作背景�！垛弮喉懚．�(dāng)?shù)淖冞w》是由美國(guó)作曲家彼得彭特所作。1987年楊鴻年聽(tīng)后進(jìn)行部分的縮編是一首非常優(yōu)秀的合唱作品
3、聆聽(tīng)樂(lè)曲，第二遍。師：找一找一共發(fā)生了幾次變化
生：八次或者九次（引導(dǎo)這八次變化是圍繞主題發(fā)生的，所以是八次）
4、分小組聆聽(tīng)第三遍
師：注意聽(tīng)自己的部，和主題對(duì)比找出三個(gè)特征。分組聆聽(tīng)樂(lè)曲——討論總結(jié)——分小組說(shuō)明。
5、分部分聆聽(tīng)，完成游戲：領(lǐng)貼紙。
教師出示不同變奏的對(duì)應(yīng)曲風(fēng)貼紙，由各小組認(rèn)領(lǐng)。
6、再次完整，聆聽(tīng)全曲。
由小組將各部分特征在聆聽(tīng)過(guò)程中進(jìn)行展示。
三、了解變奏曲
1、在音樂(lè)聲中分組討論變奏曲特點(diǎn)。
2、教師總結(jié)變奏特點(diǎn)
變奏曲是指主題及其一系列變化反復(fù)，并按照統(tǒng)一的藝術(shù)構(gòu)思而組成的樂(lè)曲�！白冏唷币辉~，源出拉丁語(yǔ)variatio,原義是變化，意即主題的演變。手法有裝飾變奏、對(duì)應(yīng)變奏、曲調(diào)變奏、音型變奏、卡農(nóng)變奏、和聲變奏、特性變奏等。另外，還可以在拍子、速度、調(diào)性等方面加以變化而成。
四、拓展：創(chuàng)編《小星星》
1、出示《小星星》主旋律
2、視課堂時(shí)間，改編華爾茲和爵士風(fēng)格
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