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教案

小班體育教案

時(shí)間:2022-12-31 16:33:35 教案 我要投稿

小班體育教案集錦15篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的小班體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班體育教案集錦15篇

小班體育教案1

  一、 活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲情境中,嘗試身體的各種滾動(dòng)方法。

  2.在滾動(dòng)時(shí),感受身體滾動(dòng)的帶來(lái)的愉悅,并能與同伴保持協(xié)調(diào)。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.有物體隨勢(shì)而滾的經(jīng)驗(yàn)。

  2.蛋寶寶出殼的音樂(lè)。

  3.場(chǎng)地準(zhǔn)備。

  4.溜溜布一塊。

  三、 活動(dòng)過(guò)程:

 、咫S著音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地。

  1.情境導(dǎo)入。師:今天天氣真好哦,看鴨媽媽帶著她的蛋寶寶們出門了。師帶著蛋寶寶出殼的音樂(lè),帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  2.師:鴨媽媽帶了多少個(gè)蛋寶寶呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。學(xué)習(xí)詞:許多。

  3.師:蛋寶寶長(zhǎng)什么樣?請(qǐng)你變一變,變個(gè)圓溜溜的蛋寶寶。引導(dǎo)幼兒盡量把頭、手和腳縮起來(lái),變個(gè)蛋寶寶。

  ㈡嘗試左右滾動(dòng)。

  1.引導(dǎo)幼兒躺在溜溜布上。師:這個(gè)蛋寶寶呀,圓溜溜的,我輕輕一推,它怎么樣了呀?(躺下了)蛋寶寶,躺在荷葉上啊舒服?我們都來(lái)荷葉上躺一躺。

  2.嘗試在溜溜布上左右滾一滾。師:我再輕輕的推一推,蛋寶寶怎么樣了呀?(滾起來(lái))鴨媽媽往前推,蛋寶寶往哪里滾?(往前滾)我們都來(lái)試一試。教師做推蛋寶寶的動(dòng)作,幼兒依勢(shì)往前滾。

  3.討論滾的`規(guī)則。師:蛋寶寶用力一碰會(huì)怎么樣呢?(碎掉)那你們的滾的時(shí)候要注意些什么呢?(不要擠在一起,和小朋友之間保持距離)

  4.輕輕抖動(dòng)溜溜布,嘗試在“荷葉”上滾動(dòng)。師:看,風(fēng)吹過(guò)來(lái)了,荷葉動(dòng)起來(lái)了,蛋寶寶你們?cè)撏睦餄L了呀?為什么?了解從高往底順勢(shì)滾動(dòng)。兩個(gè)老師面對(duì)面的抖動(dòng)溜溜布的兩邊(對(duì)邊),讓幼兒感受在溜溜布上左右滾動(dòng)。

  5.體驗(yàn)快滾和慢滾,交替進(jìn)行風(fēng)停了,小風(fēng)和大風(fēng)。師:風(fēng)停了,荷葉不動(dòng)了,蛋寶寶也怎么樣了?(安靜了,不動(dòng)了)微風(fēng)輕輕的吹來(lái),荷葉怎么動(dòng)了?(輕輕的)速度怎么樣?(慢慢的)蛋寶寶會(huì)怎么滾呢?(慢慢的滾)大風(fēng)吹來(lái)了,荷葉猛烈的動(dòng)了,蛋寶寶會(huì)怎么滾呢?(快快的滾)風(fēng)又停了。

 、缣剿髑昂蠓瓭L。

  1.師:在荷葉上左右滾動(dòng),你有什么感覺(jué)呢?(快樂(lè)、開(kāi)心、暈忽忽等)想一想,除了左右滾動(dòng),還可以怎么滾?

  2.個(gè)別幼兒示范前翻滾。

  3.觀察幼兒前翻滾,了解前翻滾的動(dòng)作要領(lǐng):兩腿并攏,盡量伸直,雙手撐在腳的兩側(cè),頭頂頂?shù),雙腳蹬地,向前翻滾。教師可以讓幼兒示范,邊示范邊讓幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)前滾的動(dòng)作要領(lǐng)。

  4.在老師的幫助下,嘗試在墊子上學(xué)一學(xué)前滾翻。

 、琛兜皩殞毘鰵ぁ。

  1.篤篤篤聲音。師:聽(tīng),這是什么聲音呀?幼兒猜一猜。哦,原來(lái)是鴨寶寶在啄蛋殼。

  2.放松運(yùn)動(dòng)。幼兒跟隨音樂(lè)聲,表演蛋寶寶出殼的樣子。(啄蛋殼,伸懶腰,拍翅膀,練劃水,學(xué)走路,跟隨老師離開(kāi)場(chǎng)地。)

小班體育教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握鉆過(guò)70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

  2、在體育活動(dòng)中能勇敢前進(jìn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子四塊,分作兩排擺放。長(zhǎng)橡皮筋一條(掛上綠色紙樹(shù)葉)。小魚(yú)圖片若干四散放在場(chǎng)地一端。 "魚(yú)簍"兩只。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  1、幼兒聽(tīng)口令模仿小貓,邊"喵喵"叫著邊走路進(jìn)入場(chǎng)地。

  2、"小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:"今天天氣真正好,小貓小貓來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。"

  二、基本部分。

  1、幼兒分成兩隊(duì),分別站在墊子(草地)前的'起跑線。

  2、教師交待游戲名稱、玩法:"今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚(yú),路上要先爬過(guò)草地,再鉆過(guò)樹(shù)林,最后來(lái)到小河邊釣(撿)起一條小魚(yú),放在魚(yú)簍中,然后從墊子兩邊跑回來(lái)。"

  3、請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動(dòng)作要領(lǐng)及游戲玩法。

  4、提醒幼兒注意在爬時(shí),雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時(shí),別碰到樹(shù)上的葉子。

  5、幼兒游戲3~~4次,直到把"小魚(yú)"全部釣完。

  6、小結(jié)游戲情況。

  教師表?yè)P(yáng)勇敢參加鍛煉、認(rèn)真練本領(lǐng)的"小貓",并告訴大家,今天的任務(wù)完成得很好,"貓媽媽"非常滿意。

  三、結(jié)束部分。

  1、"小貓"跟著"媽媽"抬著"魚(yú)簍"自然地走下場(chǎng)。

  2、帶領(lǐng)幼兒回教室。

小班體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展走、跑、跳、鉆的能力。

  2.學(xué)習(xí)在競(jìng)賽活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則。

  3.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 各種有洞的體育活動(dòng)器具,如輪胎、呼啦圈、紙箱等

  2. 幼兒對(duì)多數(shù)器械已有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

  師:這個(gè)月我們一直在學(xué)習(xí)《神秘洞》這個(gè)主題,待會(huì)我們會(huì)和洞洞器具一起玩游戲哦!在沒(méi)玩之前,請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)做一做熱身操吧!

  二、幼兒探索各種洞洞器具的玩法。

  1.尋找有洞洞的運(yùn)動(dòng)器械。

  師:老師知道,小朋友們最愛(ài)做體育運(yùn)動(dòng)了,在沒(méi)做運(yùn)動(dòng)前老師要考考小朋友了。

  你們知道哪些體育器械是有洞洞的?下面就請(qǐng)你們?nèi)ツ弥炊雌餍低嬉煌姘?

  2.自由探索洞洞器具的玩法。

  師:這么多器械要怎么玩呢?誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下洞洞器械的玩法呢?

  個(gè)別幼兒講述,教師歸納總結(jié)玩法。

  3.幼兒間分享洞洞器械的'玩法:不同的洞洞器械有不同的玩法,同一樣的洞洞器械也有不一樣的玩法。

  三、分組障礙賽。

  1.將器械平均分成四份,并組合成四組障礙關(guān)卡。

  2.幼兒也分成人數(shù)相同的四組。

  3.幼兒可以用不同的方法通過(guò)各種洞洞器械,哪隊(duì)先完成任務(wù),安全通過(guò)關(guān)卡就獲得勝利。

  四、總結(jié)

  師:老師看見(jiàn)今天有的小朋友在游戲的過(guò)程中表現(xiàn)的很不錯(cuò)哦,待會(huì)進(jìn)班的時(shí)候,老師會(huì)給你們驚喜哦!

小班體育教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動(dòng)作,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2、觀賞我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的錄像。

  3、錄音機(jī)1架,藝術(shù)體操音樂(lè)若干段。

  4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條,與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具,如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  在場(chǎng)地上出示高度(10-30厘米)寬度(15-20厘米)坡度不一(視具體情況而定)的平衡木,請(qǐng)幼兒扮體操運(yùn)動(dòng)員,聽(tīng)音樂(lè),自由選擇動(dòng)作走過(guò)平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作,如叉腰,上舉,側(cè)平舉、抱頭、曲臂等,教師一旁觀察,哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了,哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙,哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng),在此基礎(chǔ)上,給予幼兒不同的.指導(dǎo)和幫助。

  教師在每次活動(dòng)時(shí),除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外,還必須要有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)劃。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒(méi)有勇氣登高的幼兒;第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒;第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒;第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等,除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外,還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。

  隨著活動(dòng)的開(kāi)展。視幼兒的能力發(fā)展,要逐漸增加活動(dòng)的難度,可從徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)創(chuàng)造各種動(dòng)作;頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等,還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過(guò)小河"(抱娃娃走過(guò)平衡木)、"運(yùn)西瓜"(幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球)等。再過(guò)渡到在間隔物體上走,如走木梯,走樹(shù)樁,在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過(guò)去等。

小班體育教案5

  在這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與備課過(guò)程中,我反復(fù)針對(duì)幼兒依賴性強(qiáng),怕生,不合群, 做事沒(méi)有信心的個(gè)性,不斷調(diào)整活動(dòng)方案。

  幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,由于個(gè)人的表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體,所以特別注意個(gè)人行為,遵守活動(dòng)規(guī)則,在互動(dòng)活動(dòng)中,引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的`特長(zhǎng),通過(guò)游戲,我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)精神和個(gè)性特點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。

  這次活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的,達(dá)到了預(yù)期活動(dòng)目的。通過(guò)活動(dòng),發(fā)展了幼兒的自我動(dòng)手能力,培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)的心態(tài),增強(qiáng)自信心。經(jīng)過(guò)對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程分析,我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求,積極鼓勵(lì)方面做得較好。通過(guò)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境。并在活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)提醒幼兒注意安全。

  如果給我重新上這節(jié)課,我會(huì)加強(qiáng)在互動(dòng)活動(dòng)中的個(gè)人游戲項(xiàng)目,增強(qiáng)幼兒的自信心和自我參與欲望。

小班體育教案6

  小班體育游戲教案:小雞捉蟲(chóng)(快速跑)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞

  2、能在游戲中感受到快樂(lè)

  材料準(zhǔn)備:母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))

  1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,音樂(lè)停止,雞媽媽說(shuō):“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

  2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

  幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)

  3、雞媽媽問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

  幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)

  4、雞媽媽又問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

  幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)

  5、雞媽媽問(wèn):“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))

  二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))

  1、雞媽媽:“寶寶們?cè)絹?lái)越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(chóng)(模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作),如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍,我們可要趕快跑回家里。”

  2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。

  3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

  4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的'小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

  5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

  6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng),捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。

  7、回到家中分享食物。

  三、結(jié)束部分:

  帶雞寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。

  小班體育游戲教案:小青蛙跳荷葉(跳)

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

  2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

  3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

  準(zhǔn)備:1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類似荷葉的圈。

  2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

  過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲(chóng)本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下――找一找小蟲(chóng),跳起來(lái)――吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)

  2、進(jìn)行游戲:請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。

  “青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對(duì)岸去捉害蟲(chóng),看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸。”

 、僬(qǐng)孩子從起始線開(kāi)始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說(shuō),“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

 、谝龑(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

 、壑笇(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》; ④可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況,改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;

  3、放松活動(dòng):《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。

小班體育教案7

  設(shè)計(jì)思路:

  1、小班幼兒的動(dòng)作發(fā)展不穩(wěn)定,幼兒在練習(xí)推、拉、走的基本動(dòng)作時(shí),往往由于重復(fù)枯燥的過(guò)程失去活動(dòng)的興趣。因此,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,將基本動(dòng)作融合在游戲中,使幼兒對(duì)活動(dòng)的.興趣增加,更好地練習(xí)基本動(dòng)作。

  2、本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平具有差異性,有的幼兒掌握的較快,因此,教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上,在增加一些難度,走小橋、穿樹(shù)林,使個(gè)別幼兒有進(jìn)一步的提高。而對(duì)于個(gè)別膽小的幼兒,教師在旁保護(hù)、鼓勵(lì),保證完成動(dòng)作。

  體育活動(dòng):小推車(適合年齡4--5歲)

  活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)玩小推車,發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  重難點(diǎn):在推、拉、走的過(guò)程中,注意不互相碰撞,同伴間保持一定的距離。

  材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車(與幼兒人數(shù)相等)

  場(chǎng)地布置一些障礙:樹(shù)林、小橋、小路等

  活動(dòng)器械:繩子、皮球、呼啦圈等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以小動(dòng)物的口吻,和幼兒一起做準(zhǔn)備動(dòng)作

  小貓?jiān)缟掀饋?lái),和媽媽一起做早操,

  伸伸臂、伸伸臂,拍拍肩、拍拍肩,

  扭扭腰、扭扭腰,踢踢腿、踢踢腿,

  早上鍛煉身體棒(重復(fù)兩遍)

  二、出示小推車

  1、這是什么?是用來(lái)干什么的?

  你是怎樣玩的?(幼兒自由玩)

  2、分散游戲:幼兒每人一輛小推車,在媽媽的帶領(lǐng)下,用推、拉的方法在場(chǎng)地上練習(xí)走。

  3、在幼兒分散練習(xí)后,幼兒自選走小路(路上設(shè)置障礙:樹(shù)林、小橋、小路,教師個(gè)別指導(dǎo)膽小的幼兒)

  4、(場(chǎng)地四周放置一些活動(dòng)器械、皮球、繩子、呼啦圈等)

  幼兒任意選擇一樣?xùn)|西玩小推車,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  三、整理、放松動(dòng)作

  提醒幼兒物歸原處、整齊擺放。

小班體育教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力。

  2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。

  3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、陽(yáng)光燦爛的`戶外場(chǎng)地。

  2、事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  師:小朋友,今天陽(yáng)光明媚,天氣暖暖的,我們一起出去做游戲好不好?

  帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。先帶領(lǐng)幼兒熱身,讓他們走走跑跑跳跳,活動(dòng)一下四肢。

  二、玩游戲“踩影子”

  1、踩自己的影子

  讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著,讓小朋友們分散開(kāi)來(lái)想辦法踩自己的影子。

  2、踩好朋友的影子

  踩過(guò)自己的影子之后,接著我又開(kāi)始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個(gè)幼兒一組,一個(gè)踩另一個(gè)的影子,另一個(gè)邊跑邊躲閃。

  3、創(chuàng)新玩法

  等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后,開(kāi)始讓幼兒四散開(kāi)來(lái)玩“踩影子”的游戲,幼兒進(jìn)行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒(méi)有影子也就捉不到)

  交換角色,盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。在體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)之中,培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準(zhǔn)備回教室了。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體,還能開(kāi)發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中,使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。

  通過(guò)游戲,幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。

  小百科:影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播,不能穿過(guò)不透明物體而形成的較暗區(qū)域,就是我們常說(shuō)的影子。分為本影,半影。

小班體育教案9

  目標(biāo):

  1、能夠積極參與集體游戲活動(dòng)。

  2、在游戲中學(xué)會(huì)聽(tīng)教師的口令。

  3、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個(gè)圓圈。

  4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  玩法:

  1、請(qǐng)小朋友手拉手拉成一個(gè)大圓圈。

  2、老師說(shuō)放氣時(shí),大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走,小手不能放掉;當(dāng)老師說(shuō)打氣時(shí)小朋友立即往后退把圓圈拉大,但是手不能放掉,放掉了氣球就爆炸了。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的.氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

小班體育教案10

  【設(shè)計(jì)意圖】

  皮筋是我們?nèi)粘I町?dāng)中常常使用到的材料,它有彈性,所以應(yīng)用到體育游戲里就用很多的玩法,跳皮筋又是我國(guó)傳統(tǒng)特色的民間體育游戲,在我們的小時(shí)候,跳皮筋是一種很熱門的戶外體育活動(dòng),但隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在的.孩子大多都是在室內(nèi)玩玩具,而沒(méi)有真正到戶外活動(dòng),小班的孩子,基本都沒(méi)接觸過(guò)跳皮筋,正是因?yàn)檫@樣,我們更應(yīng)該讓幼兒接觸民間體育游戲,讓民間體育游戲傳承下去,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒主動(dòng)地嘗試皮筋的多種玩法以及體驗(yàn)到民間體育游戲的趣味性。只要孩子能從中的到身體素質(zhì)的發(fā)展,和在游戲過(guò)程中體驗(yàn)到了民間游戲的趣味性。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、會(huì)主動(dòng)嘗試探索皮筋的多種玩法。

  2、體驗(yàn)體驗(yàn)民間體育游戲的趣味性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)皮筋,知道皮筋的常見(jiàn)用途。

  材料準(zhǔn)備:皮筋、背景音樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):熱身。

  播放《小叮當(dāng)》,幼兒隨著《小叮當(dāng)》的音樂(lè)在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng),為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

  二、幼兒自由玩皮筋,幼兒會(huì)主動(dòng)嘗試探索皮筋的多種玩法。

  1、出示皮筋,談話引入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們你們看這是什么?你們想怎么玩,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  2、幼兒自由玩皮筋,探索皮筋的多種玩法。

  3、引導(dǎo)幼兒互相交流分享皮筋的不同玩法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

  三、幼兒分組進(jìn)一步探索跳皮筋,重點(diǎn)探索皮筋的不同跳法。

  1、提出要求:玩之前要商量好誰(shuí)來(lái)崩皮筋,誰(shuí)來(lái)跳皮筋。

  2、幼兒分組進(jìn)一步探索皮筋的不同跳法,教師適當(dāng)給予引導(dǎo)鼓勵(lì)。

  3、引導(dǎo)幼兒分享皮筋的不同跳法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

  4、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)。

  四、放松活動(dòng)。

  播放音樂(lè),幼兒在音樂(lè)的伴奏下,活動(dòng)四肢。做放松活動(dòng)回到教室。

小班體育教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)手和膝蓋著地爬,鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)有愛(ài)之情。

  3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  掌握手和膝蓋著地爬的.動(dòng)作。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  爬的過(guò)程中膝蓋不離地。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等。

  2、音樂(lè)一段、錄音機(jī)等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng)——小刺猬模仿操。

  二、幼兒自由爬爬走走。

  師:“刺猬寶寶們,我們到草地上去做游戲吧!

  師:“刺猬寶寶肚子餓了吧,我們快去摘棗子吃吧!

  幼兒自由的爬過(guò)“小上坡”、“山洞”、來(lái)到“棗園”。

  教師提醒幼兒爬的過(guò)程中做到手和膝蓋著地爬行。

  三、開(kāi)展游戲情景,體驗(yàn)快樂(lè)。

  1、探索玩法。

  “樹(shù)上棗子這么多,我們?cè)鯓硬拍艹缘綏椬幽?”(幼兒討論?/p>

  2、“吃飽肚子讓我們休息一會(huì)吧。”(幼兒做一做放松的動(dòng)作)

  3、游戲:小刺猬運(yùn)棗子

  “現(xiàn)在有這么多的棗子,可刺猬的爺爺奶奶還沒(méi)吃,我們?cè)鯓硬拍軐⑦@些棗子運(yùn)回家呢?”(將棗子放在衣服口袋里,爬著運(yùn)回家)

  【教學(xué)反思】

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班體育教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂(lè)意聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑,練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

  2、培養(yǎng)幼兒初步具備機(jī)智勇敢、互相幫助的品德。

  3、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈若干, 趕鴨棒一根。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  教師(鴨媽媽)帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

  鴨媽媽:今天我要看看我的.蛋寶寶,蛋寶寶在哪兒呢?

  教師摸到誰(shuí)的頭誰(shuí)就蹲下。

  二、展開(kāi)

  1、熱身運(yùn)動(dòng)

  (1)鴨媽媽:寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?

  幼兒:我們伸出小腦袋!( 帶幼兒活動(dòng)頭部)

  (2)鴨媽媽:寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?

  幼兒:我們伸出小翅膀!(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)

  (3)鴨媽媽:寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?

  幼兒:我們跳出蛋殼了!(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)

  (4)鴨媽媽(微笑著張開(kāi)雙臂做擁抱狀)

  我的鴨寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來(lái)和媽媽抱抱。

  鴨媽媽:現(xiàn)在寶寶跟媽媽一起來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧!

  (做鴨走、鴨叫、撲翅膀、游泳、喝水等動(dòng)作)。

  2、講解游戲規(guī)則并組織幼兒進(jìn)行游戲。

  游戲:小鴨找家,練習(xí)聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑。

  (1)第一次找家:聽(tīng)信號(hào)找家。

  教師:孩子們,你們跟著媽媽出來(lái)玩高興嗎?讓我們先來(lái)看看家在那里呀?

  幼兒興奮地指著家的方向。

  教師:媽媽要看那只小鴨先找到家。

  教師發(fā)出信號(hào),幼兒飛快地去找家。

  教師看到?jīng)]有找到家的幼兒:

  喲!還有兩只小鴨還沒(méi)找到家,看看有沒(méi)有空房子了。

  教師幫他們一起找,可是沒(méi)找到

  教師:他們多可憐呀!我們?cè)撛鯓訋椭?

  (引導(dǎo)沒(méi)有找到家的幼兒和找到家的幼兒一起住。)

  教師:啊!現(xiàn)在小鴨子們都有家了,真好!

  (2)第二次找家:找家時(shí)要意識(shí)到互相幫助。

  教師:孩子們,玩時(shí)要注意安全,因?yàn)楦浇≈恢唤苹暮,如果狐貍?lái)了,該怎么辦呢?

  教師:回家會(huì)比較安全,記住要互相幫助,F(xiàn)在,先和媽媽一起做游戲:

  小鴨小鴨真可愛(ài),扁扁嘴巴呷呷呷,搖搖擺擺來(lái)走路,跟著媽媽一起玩。

  (狐貍來(lái)了,幼兒爭(zhēng)相迅速地找家,還會(huì)互相招呼同伴一起住。狐貍沒(méi)捉到小鴨,只好走了。

  教師:狐貍走了,我們可以出去玩了。來(lái)跟媽媽一起把我們的房子變成一個(gè)大池塘。

  幼兒拿起呼啦圈念兒歌走成圓圈。

  小小鴨,扁扁嘴,愛(ài)吃魚(yú),愛(ài)吃蝦,走起路來(lái)?yè)u搖搖,唱起歌來(lái)嘎嘎嘎。)

  (3)游戲:小鴨躲狐貍

  練習(xí)在一定范圍(半徑為5—6米的圓圈)內(nèi)躲閃跑。

  教師和幼兒一起站在圈里,一起跳入池塘中。

  教師:啊!池塘水真清呀!池塘水,清又清,小鴨小鴨愛(ài)游泳;東游游,西游游,撲撲翅膀真高興。"

  (狐貍音樂(lè)響起,狐貍拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個(gè)別幼兒顯得有些緊張。)

  教師:孩子們!水里也很安全,只要你們?cè)诔靥晾镬`活、勇敢地躲來(lái)躲去,

  不要被狐貍趕到岸上去,媽媽也會(huì)保護(hù)你們的!

  (幼兒在圓圈內(nèi)躲閃跑,教師適時(shí)地保護(hù)躲閃能力弱的幼兒。)

  三、結(jié)束部分

  教師:啊!狐貍走了,我們戰(zhàn)勝狐貍了,可以快樂(lè)地游泳、捉魚(yú)吃了!

  (教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚(yú)、撲翅膀等動(dòng)作。)

  教師:天快黑了,孩子們,我們?cè)摶丶伊?小鴨和媽媽一起回家。

小班體育教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試原地縱跳向上觸物,以發(fā)展下肢力量。

  2.嘗試幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.場(chǎng)地布置:在場(chǎng)地上系一根長(zhǎng)繩,繩上系上長(zhǎng)短不一的小鳥(niǎo)卡片。(卡片數(shù)目比幼兒人數(shù)稍多,高度以幼兒跳起10厘米碰觸到為宜。)

  2.鈴鼓1個(gè)。

  3.幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程

  1.熱身活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒走成一路縱隊(duì),然后走成一個(gè)大圓圈,要求幼兒之間保持一定的距離,手臂能自然擺動(dòng)。

  2.教師拍響鈴鼓,幼兒隨著鈴鼓聲的快慢做走、跑的.交替動(dòng)作。

  教師:我的鈴鼓會(huì)說(shuō)話,鈴鼓聲快時(shí),小朋友快快跑;鈴鼓聲慢時(shí),小朋友就慢慢跑。聽(tīng)明白了嗎?(明白。)

  3.幼兒嘗試原地向上縱跳,教師觀察幼兒當(dāng)前的動(dòng)作水平。

  教師:動(dòng)物園里有許多小鳥(niǎo),想和小鳥(niǎo)做朋友嗎?小鳥(niǎo)在高高的樹(shù)上,怎樣做才能碰到小鳥(niǎo)?(跳起來(lái)。)教師:怎樣跳才能跳得又高又穩(wěn)?

  教師一邊做示范,一邊引導(dǎo)幼兒觀察屈膝、擺臂、用力向上跳,前腳掌著地的過(guò)程。

  4.教師視幼兒的情況隨機(jī)示范,并予以個(gè)別指導(dǎo)。

  教師:小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)(屈膝準(zhǔn)備),你們好(向上跳)!做原地縱跳得動(dòng)作,練習(xí)數(shù)遍。

  5.做游戲"小鳥(niǎo),你好"。

  教師將幼兒帶到小鳥(niǎo)卡片的下方,請(qǐng)幼兒有縱跳得方法觸碰頭頂上的小鳥(niǎo)卡片,鼓勵(lì)幼兒嘗試觸碰不同高度的卡片。視幼兒的體能情況反復(fù)進(jìn)行游戲數(shù)遍。

  6.放松活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中慢走,調(diào)勻呼吸,并抖動(dòng)雙腿以放松下肢。

小班體育教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

  2、在老師的提醒下,念完兒歌后才能跑。

  3、愿意和大家一起游戲。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  聽(tīng)信號(hào)可以向指定的地方跑。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在老師的提醒下,念完兒歌后跑。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒服裝(球鞋、舒適便于運(yùn)動(dòng)的衣服)、音樂(lè)。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉操場(chǎng)上的一些體育器械,知道他們的名稱。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  幼兒聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)備活動(dòng):模仿小鳥(niǎo)飛(重點(diǎn)活動(dòng)身體各部分,做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備,針對(duì)腳部和腿部進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。)

  師:春天到了,小鳥(niǎo)們我們到田地里吃蟲(chóng)子去吧。

 。ㄗ鲂▲B(niǎo)飛的動(dòng)作)

  師:田地里的蟲(chóng)子真多呀!快來(lái)啄一啄。

 。ㄗ鲂▲B(niǎo)吃蟲(chóng)的動(dòng)作)

  二、基本部分

  1、學(xué)習(xí)兒歌“小孩小孩真愛(ài)玩”

  師:小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,摸摸××跑回來(lái)。

  2、介紹游戲玩法

  老師和幼兒共同念兒歌,聽(tīng)到老師指定方向后再向指定方向跑或走。

  提出游戲要求:

 。1)聽(tīng)清楚教師在游戲中的指令。

 。2)在奔跑的.時(shí)候不要撞到同伴。

 。3)摸完?yáng)|西,要馬上回到教師身邊。

  3、游戲2——3次

  三、結(jié)束部分

  放松活動(dòng):小魚(yú)游

  師:我們聽(tīng)著音樂(lè)慢慢游回家吧。

  活動(dòng)延伸:

  今天我們?cè)诓賵?chǎng)上玩了“小孩小孩真愛(ài)玩”的游戲,我們?cè)诮淌依镆部梢酝嬉煌孢@個(gè)游戲,小朋友在休息的時(shí)候自己試一試吧!但是一定要注意安全哦!

小班體育教案15

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在學(xué)念兒歌過(guò)程中,根據(jù)朋友的名字改變兒歌。

  2、激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感。

  3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn):在游戲情境中學(xué)念兒歌。

  難點(diǎn):替換兒歌中的名稱,嘗試改變兒歌。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件,毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、觀察樹(shù)林場(chǎng)景,激發(fā)幼兒興趣。

  1、師:這是什么地方呀?原來(lái)這是一片樹(shù)林。

  2、師:今天有個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了這里,那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,是誰(shuí)來(lái)了?我們請(qǐng)它出來(lái)看看是不是小鴨?(今天的客人是小鴨)

  師:原來(lái)嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀?

  師:你們看這是一只怎樣的小鴨呀?(引導(dǎo)幼兒用完整的話表述小鴨特征)

  3、過(guò)渡:寶寶們真有禮貌,告訴你們哦!今天,我要去找朋友玩,找呀找呀找朋友,(點(diǎn)擊)看看我找到了誰(shuí)做朋友啊?

  二、欣賞課件,在情境中學(xué)念兒歌。

  1、教師:“小鴨走呀走,走呀走,瞧!它找到了哪個(gè)好朋友呀?(出現(xiàn)小兔耳朵畫(huà)面)你是怎么知道的?哦!長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是小兔。

  2、教師:“聽(tīng)聽(tīng)小鴨對(duì)小兔說(shuō)了什么話?”(放錄音)

  3、教師:“小鴨是怎么說(shuō)的?哪個(gè)寶寶聽(tīng)清楚了,來(lái)告訴老師!(個(gè)別念兒歌)

  “我們也來(lái)學(xué)學(xué)小鴨跟小兔說(shuō)一說(shuō),好不好?”(集體念兒歌)

  4、教師:“小鴨有這么個(gè)好朋友,她遇見(jiàn)朋友會(huì)用這么好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō),好朋友聽(tīng)了可高興了。她又開(kāi)始找了,找呀找呀找朋友,咦,地上有兩只小腳印,會(huì)是誰(shuí)呢?(出示小雞腳印畫(huà)面)你是怎么知道的?”

  “小鴨又找到了小雞做朋友,小鴨剛才用好聽(tīng)的話和小兔做了朋友,她會(huì)不會(huì)也用一樣的話和小雞做朋友呢?你來(lái)做小鴨,我是小雞,你會(huì)對(duì)我說(shuō)什么?”(繼續(xù)學(xué)念兒歌)

  5、教師:“寶寶們真聰明,小鴨繼續(xù)找朋友了,看得清是誰(shuí)嗎?”“猜猜小鴨這會(huì)兒會(huì)對(duì)小牛說(shuō)什么?”

  6、教師:“小鴨一共找到了幾個(gè)好朋友啊?數(shù)一數(shù)!

  過(guò)渡:小鴨和朋友們可高興了,它們一起做游戲呢,寶寶們想不想找好朋友啊?

  三、游戲:找朋友

  1、教師:“小鴨子有那么多朋友,好會(huì)用好聽(tīng)的話對(duì)好朋友說(shuō),你們有朋友嗎?(幼兒自由說(shuō))趙老師也有一個(gè)好朋友,不告訴你們,你們聽(tīng)聽(tīng)看我的朋友是誰(shuí)?找呀找呀找朋友,找到**做朋友,****我愛(ài)你,你是我的'好朋友!

  2、教師:“我的好朋友是誰(shuí)?我把他的名字說(shuō)進(jìn)去了,你們就知道是誰(shuí)了是吧。那你們也有好朋友,你們找到朋友的時(shí)候也要把名字說(shuō)進(jìn)去哦,那我就知道你的朋友是誰(shuí)了,好不好,那一起找朋友吧!

  3、教師:“教室里還有好多我們的朋友,我們一起回教室找找吧。”

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