幼兒園體育教學(xué)活動教案6篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的幼兒園體育教學(xué)活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園體育教學(xué)活動教案1
目標(biāo)
1.能根據(jù)要求活動手指和手臂。
2.提高肢體動作能力的創(chuàng)造能力。
準(zhǔn)備
一段節(jié)奏明快活潑的音樂。
過程
1.我會做。
――教師用手指著頭部說:“這是我的頭,你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說:“這是我的頭。”
――教師手指其他人體部位,提出類似問題。
――引導(dǎo)幼兒閉眼做類似游戲,如用手摸肩,用手碰背等。
2.向手挑戰(zhàn)。
――你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?
――啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造,想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作,捻指動作,彈指動作,彈琴動作,用食指和中指做剪刀狀,等等。
――引導(dǎo)幼兒聽指令活動手指。如:你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗(yàn)手指充分伸展的.感覺。
――你能用你的手臂做些什么動作呢?
――引導(dǎo)幼兒聽指令接受挑戰(zhàn)。如:你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動嗎?
3.做做手指操。
――在音樂聲中,引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動作,感受、體驗(yàn)手部動作的靈活性。
――帶領(lǐng)幼兒做手指游戲(見附)。
建議
1.引導(dǎo)幼兒活動身體的特定部位,有利于探索人體運(yùn)動的靈敏性、定向性,提高幼兒身體感知覺能力。
2.可運(yùn)用類似的方法引導(dǎo)幼兒探索人體各部位的游戲。
幼兒園體育教學(xué)活動教案2
一、活動目標(biāo):
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3、知道運(yùn)動能使人快樂。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
二、活動準(zhǔn)備:
教學(xué)課件
三、活動重點(diǎn):
能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
四、活動過程:
1、剛才,老師接了個電話,說:"動物園要開運(yùn)動會,想讓小朋友去參加,你們想不想去?
2、我們?nèi)ブ盎顒踊顒咏罟前。(做熱身運(yùn)動)手、腿、胳膊、膝蓋(左右踵起)腰、腿、跳……孩子們,你活動筋骨時,哪個地方在動?怎樣動的,學(xué)一學(xué)。
小結(jié):小朋友們,你們太棒了,我們一起出發(fā)吧。◣в變涸诮淌噎h(huán)繞一圈)
3、播放教學(xué)課件。
我們到動物王國了,看,門口還有個標(biāo)志呢。
歡迎小朋友來參加動物運(yùn)動會。
但是要想進(jìn)入動物王國有一個要求,要模仿一下幾種運(yùn)動項目才能進(jìn)去,我們看看有哪些運(yùn)動項目。
。1)灌籃
。2)踢球
。3)射擊
(4)騎馬
。5)打羽毛球
。6)劃船
。7)游泳
。8)跑步剛才小朋友模仿的特別棒,那我們一起進(jìn)入動物王國看看小動物們是怎么運(yùn)動的。
觀看錄像:A長頸鹿B小鳥C大象D小兔E小花貓運(yùn)動時的動作。
師:邊說兒歌邊做動作:
我是一只長頸鹿抬頭挺胸走,我是一只小小鳥飛呀飛得高,我是一頭小小象甩著鼻子走,我是一只小白兔輕呀輕輕跳,我是一只小花貓,喵、喵、喵。
聽信號,說出哪種動物幼兒模仿哪種動物。
4、小動物們都那么愛運(yùn)動,我們也那么愛運(yùn)動,請小朋友說說運(yùn)動的`好處。
長得高、身體健康、不感冒……
五、歸納總結(jié)游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。
六、兒歌韻律,放松活動孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
幼兒園體育教學(xué)活動教案3
課程目標(biāo):
1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎(chǔ)上探索單腳及雙腳連續(xù)跳躍的多種方法,并進(jìn)一步提高單腳連續(xù)跳躍的耐力。
2、能積極主動地與同伴分享玩法,體驗(yàn)探索的樂趣。
課程準(zhǔn)備:
1、自制皮筋串聯(lián)的雙節(jié)彩棒人手一組、音樂
2、場地布置如圖:在長方形的場地上,以三種顏色的長線為分組標(biāo)記,每組間隔擺放四組彩棒。
課程過程:
一、熱身游戲“請你跟我這樣做”,引起活動興趣。
1、觀察活動場地,了解活動內(nèi)容。 “今天的場地上有些什么呀?今天老師要和你們用這些彩棒玩游戲。我們來一起玩一玩請你跟我這樣做的.游戲!
2、幼兒跟著老師隨著音樂沿著彩棒四周做熱身運(yùn)動:繞彩棒跑,沿彩棒交錯走,雙腳分開向前跳,單腳左右跳。
二、游戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”:小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形并探索單、雙腳的跳躍方法。
1、認(rèn)識彩棒
。1)提問:“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什么不一樣?”
。2)幼兒嘗試彩棒的變形方法,并說出圖形名稱。
2、教師提出要求:幼兒四人一組,自由拼擺圖形及探索跳法。
3、幼兒嘗試探索,教師觀察并指導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行跳躍。
4、分組展示與交流玩法。
5、教師小結(jié):跳躍的方法,如:單腳跳、雙腳并攏分合跳等,使幼兒拓展跳躍經(jīng)驗(yàn)。
6、幼兒再次嘗試,用不同的方法跳躍場地上的圖形。
三、集體游戲“單腳闖迷宮”,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒連續(xù)單腳行進(jìn)跳的耐力。
1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法:老師先擺第一個圖形,小朋友一個跟著一個拼自己喜歡的圖形,最后變成一個大迷宮。
2、提出要求:a。單腳跳,另一只腳不落地。
b。 堅持跳完一整個圖形。
3、反復(fù)游戲2—3次,教師觀察并指導(dǎo)幼兒保持身體平衡進(jìn)行連續(xù)單腳跳躍。
四、放松游戲:“熊和木頭人”
1、玩法:老師扮熊,幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌:“山山山,山上有個木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙!币贿吺殖植拾粼谛苤車げ阶摺B牭叫苄褋淼穆曇,幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動作,不許說話,不許動。
2、放松游戲反復(fù)2—3次。
課程反思:
本次體育活動設(shè)計符合幼兒的年齡特點(diǎn),孩子們在游戲中自由的拼擺、跳躍,鍛煉了孩子們的想象力與創(chuàng)造力,提高了他們的跳躍能力與耐力,同時培養(yǎng)了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識。整個活動以游戲的形式貫穿始終,激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性,在潛移默化中,就讓孩子的跳躍技能得到了提高,真正讓幼兒體驗(yàn)趣味運(yùn)動的快樂。
幼兒園體育教學(xué)活動教案4
設(shè)計意圖
玩具是幼兒最好的伙伴。然而現(xiàn)在市場上的兒童玩具不僅價格昂貴得幼兒園無法承受,而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工,自然也就談不上對促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,如何解決這一矛盾呢?我們在收集和利用廢舊物的過程中,發(fā)現(xiàn)廢舊物來源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍,由于其可操作性強(qiáng)等特點(diǎn),現(xiàn)已廣泛為幼兒園當(dāng)做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛,本設(shè)計旨在以幼兒的操作、游戲?yàn)榛A(chǔ),引導(dǎo)幼兒在基本部分中,充分發(fā)掘紙盤的利用價值,發(fā)揮其想像力、創(chuàng)造力,嘗試多種玩法,以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動。
活動目的
1.培養(yǎng)幼兒對玩自制運(yùn)動器械的興趣和嘗試精神。
2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),雙腳向前行進(jìn)跳等動作。
3.培養(yǎng)幼兒友好合作的`優(yōu)良品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。
2.活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。
活動過程
一、開始部分
1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,是一塊神奇的魔盤,它是我們鍛煉身體的好朋友。
2.我們用紙盤來鍛煉身體,做紙盤操。
二、基本部分
1.個人玩紙盤。
(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多,本領(lǐng)最大。
(2)分散自由玩紙盤,如投紙盤,頭頂紙盤練平衡,滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。
(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
2.合作玩紙盤。
(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?
(2)多人合作玩紙盤,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動作。
3.游戲:奪紅旗比賽。
(1)小朋友,下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂?
(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。
分成四隊站好,各隊第一個幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤,從右邊返回拍第二個幼兒的手后,第二個幼兒才能跳,第一個幼兒回到隊列最后站好;依次進(jìn)行,哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。
(3)比賽進(jìn)行3~4次。
三、結(jié)束部分
1.小結(jié)講評,表揚(yáng)積極動腦,有嘗試精神,參加活動的幼兒。
2.下次我們還要玩投飛盤的比賽,看誰投的最遠(yuǎn)。
幼兒園體育教學(xué)活動教案5
首先,《指南》中指出:“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng),保證充足的睡眠和適宜的鍛煉,滿足幼兒生長發(fā)育的需要!币虼宋覀冊谄綍r開展體育活動時要讓幼兒對活動有興趣,吸引他們積極、主動地參與。課題的導(dǎo)入非常關(guān)鍵,它是引起幼兒興趣的重要環(huán)節(jié)。我們老師要采用新穎的形式導(dǎo)入,如:以故事導(dǎo)入、以歌曲導(dǎo)入、或情境導(dǎo)入等等。另外在形式上還要有多變性、情節(jié)性,以游戲的方式來開展。例如:我們訓(xùn)練平衡能力可以用游戲“走小橋”來練習(xí);訓(xùn)練投擲能力可以用“打怪獸”來練習(xí);訓(xùn)練鉆爬能力可以用游戲“鉆山洞”來練習(xí)等等。接著,我們還要注意體育教學(xué)活動的活動量問題,在平時的活動中,我也發(fā)現(xiàn)有很多老師對活動量的把握不是很好。對于小班的孩子來說有時活動量太大,讓幼兒玩得大汗淋漓,而且各項技能訓(xùn)練對剛?cè)雸@的`孩子來說有一定的難度,有些孩子不敢玩。還有讓幼兒等待的時間較多,這樣一來孩子往往會忙著玩自己的小游戲。
因此我們在開展體育教學(xué)活動時,特別要注意根據(jù)本班孩子的年齡段和實(shí)際情況,安排的活動要讓幼兒有足夠訓(xùn)練或游戲的時間,達(dá)到規(guī)定的活動量,一般以幼兒微微感覺到累就可以了,但也要注意活動量不能太小。其次 ,在體育教學(xué)活動中,我們還要注意對個別幼兒技能、技巧的指導(dǎo),因?yàn)橛幸徊糠趾⒆釉诩寄芊矫姘l(fā)展得不太好。如:有的協(xié)調(diào)性不好、有的雙腳跳不太好、有的平衡感不好。我們對這些幼兒在活動中要注意觀察、即使發(fā)加強(qiáng)訓(xùn)練,同時還要與家長溝通,請家長共同配合訓(xùn)練。最后,我們在開展體育教學(xué)活動時,還要注意活動的結(jié)束環(huán)節(jié)。我們經(jīng)常見到有的老師在組織體育教學(xué)活動時,由于時間的問題或者安排的問題,沒有結(jié)束部分,游戲過后就草草結(jié)束。我覺得一節(jié)好的活動,總是需要有始有終的開展,不能有頭無尾幼兒在強(qiáng)度較大的活動后,需要適當(dāng)來調(diào)整,這樣才更有利于他們的發(fā)展。結(jié)束環(huán)節(jié)也就是幼兒在教師的引導(dǎo)下調(diào)整、休息的環(huán)節(jié),因此我們在平時的體育教學(xué)活動中,要注意結(jié)束環(huán)節(jié)的設(shè)計,讓幼兒有一個慢慢放松的過程。
幼兒園體育教學(xué)活動教案6
【活動設(shè)計】
近期觀察中班幼兒在晨間操跳瓶子體能練習(xí)的環(huán)節(jié)中,有小部分幼兒動作不夠規(guī)范,而立定跳遠(yuǎn)也是中班體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。本次課通過先學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)后再學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,使幼兒后續(xù)體能練習(xí)中能很好完成技術(shù)動作。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù),掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法。
2、增強(qiáng)幼兒的彈跳力以及靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)的發(fā)展。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn):兩腳用力蹬地起跳,動作配合協(xié)調(diào)。
難點(diǎn):落地緩沖后的身體平衡。
【活動準(zhǔn)備】
電腦多點(diǎn)數(shù)控播放錄象片段、塑膠操場、營養(yǎng)快線小瓶子人手2個、音樂
【活動過程】
一、準(zhǔn)備活動:激趣熱身(預(yù)計用時5')
課流程:課前觀看立定跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)視頻片段→播放音樂,游戲:大小風(fēng)吹;高人矮人。
“中一班的小朋友,今天黃老師和你們一起來看一段視頻,但有個要求,認(rèn)真看片段里哥哥姐姐們都做了那些動作?”
游戲“大風(fēng)吹,小風(fēng)吹”:幼兒想象大風(fēng)、小風(fēng)、龍卷風(fēng)中的情景,根據(jù)自己的想象,用身體、動作、語言(聲音)表現(xiàn)出來。教師變化口令,幼兒跟隨練習(xí)。當(dāng)教師喊“風(fēng)停了”學(xué)生做“站如松”,迅速站好。(反復(fù)幾次)
游戲高人矮人:圍大圓圈,教師于圓圈中,當(dāng)教師是高人(站立)時,幼兒反之是下蹲。(反復(fù)幾次)
二、基本部分:自主練習(xí)(預(yù)計用時21')
課流程:講解、示范→探索跳瓶子→向下跳:定點(diǎn)跳傘。
1、“誰告訴我剛才在片段里哥哥姐姐們都做了那些動作?”
幼兒示范(圍大圈示范幼兒站于圓圈中)→教師示范、講解:
步驟:
①預(yù)備—腿稍屈,臂后擺,上體稍前傾,可彈動一次。
、谄鹛-腿蹬直,臂向前上擺,展體,使身體向前跳出。
、勐涞亍热。
用形象1-2-3、立-定-跳-遠(yuǎn)數(shù)、字代表動作技術(shù)分解步驟。
2、“今天黃老師和中一班的小朋友一起來玩你們平時做操的瓶子,大家嘗試用剛才學(xué)過的'本領(lǐng)去進(jìn)行練習(xí)!
巡回引導(dǎo)幼兒擺放不同位置的瓶子進(jìn)行練習(xí),重點(diǎn)引導(dǎo)由(近—遠(yuǎn))調(diào)節(jié)擺放及幼兒兩腳用力蹬地起跳及動作連貫性。(鼓勵膽小幼兒能跳出第一步)
3、鞏固練習(xí):定點(diǎn)跳傘
從30CM高的臺階往下跳到定點(diǎn)的圓圈中,跳到圓圈的幼兒進(jìn)行獎品獎勵,鼓勵膽小幼兒。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒落地緩沖后的屈腿全蹲。
三、結(jié)束部分:(預(yù)計用時4')
音樂放松游戲:木頭人(不許動時規(guī)定幼兒做立定跳遠(yuǎn)預(yù)備、落地動作;)小結(jié)。
(延伸活動:觀看視頻活動內(nèi)容)
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