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小班元宵節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的教案(通用18篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的小班元宵節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的教案(通用10篇),希望能夠幫助到大家。
小班元宵節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的教案 1
【活動(dòng)目的】
1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。
2、欣賞花燈,感受花燈的美。
3、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。
5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的`課件,謎語(yǔ)若干。
環(huán)境準(zhǔn)備:收集各種花燈,布置燈展。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒參觀(guān)燈展,說(shuō)一說(shuō):最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?
3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來(lái)猜。
【小結(jié)】
每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食——元宵。
小班元宵節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等);
2、初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;
3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂(lè)
4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,師幼共同布置活動(dòng)室,懸掛幼兒與父母共同準(zhǔn)備的紅色物品;
2,面粉、盤(pán)子、小碗、小勺等。
3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻。
具體活動(dòng)過(guò)程
1.各班欣賞各種各樣的元宵節(jié)的`視頻,了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)。
2.欣賞花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
3.嘗試用較完整的語(yǔ)言介紹花燈的名稱(chēng)與特點(diǎn),體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的快樂(lè)。
4.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
5.通過(guò)做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂(lè)趣。
6.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。
教學(xué)反思
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來(lái)春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中,通過(guò)觀(guān)察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)等不同形式的活動(dòng),幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)。
小班元宵節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)過(guò)操作活動(dòng)鞏固搓圓的技能。
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)壓扁,加工成"元宵"。
3、體驗(yàn)元宵節(jié)的風(fēng)俗。
4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、橡皮泥、泥工板。
2、碗、勺子、鍋?zhàn)拥葟N具。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入課題,引起幼兒制作的興趣。
2、教師示范月餅的做法。
你們想想元宵是怎樣做的呢?元宵做好了,你們看看和我們以前做的月餅有什么不同?
3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)幼兒制作時(shí)一定要搓圓。
4、"下元宵"、"吃元宵"。
元宵做好了,你們想不想嘗嘗它的'味道,我們的點(diǎn)心店里有現(xiàn)成的廚具,我們一起自己動(dòng)手下元宵好不好?
5、討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。
你們知道元宵節(jié)還要做些什么嗎?
小班元宵節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗,知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。
2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。
3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的'快樂(lè)。
4、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。
5、感受到節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先聯(lián)系好小班幼兒,請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈。
2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來(lái)歷知識(shí),并帶一盞自制的花燈。
3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周?chē)?/p>
4、米粉、豆沙餡若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)民俗。
引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
教師小結(jié):元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日,元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。
2、教師和幼兒一起包元宵。
師幼交流包元宵的方法。
幼兒一起玩包元宵。
教師提醒幼兒洗干凈手,并指導(dǎo)幼兒做元宵。
3、幼兒玩花燈。
幼兒欣賞大家?guī)?lái)的花燈。
教師指導(dǎo)幼兒賞燈,并找出自己喜歡的花燈。
幼兒到戶(hù)外玩燈。
教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,并一起玩燈,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
小班元宵節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久歷史;
2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化;
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師設(shè)疑,元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?這里還有一個(gè)故事呢?
二、教師講述故事并提問(wèn)問(wèn)題
師:元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?
幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。
教師講述第二遍故事
師:元宵節(jié)的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來(lái),用同樣的方式來(lái)慶祝這一個(gè)節(jié)日,到了現(xiàn)在過(guò)元宵節(jié)意味著什么呢?
幼:看花燈、吃湯圓等
教師總結(jié),元宵節(jié)是中國(guó)的'傳統(tǒng)節(jié)日,人們以?huà)鞜艋\的形勢(shì),來(lái)表達(dá)自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂(lè)融融。
三、讓幼兒把元宵節(jié)的來(lái)歷回家考考爸爸媽媽?zhuān)o他們講故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》。
活動(dòng)反思:
《元宵節(jié)的故事》是一個(gè)神話(huà)傳說(shuō),傳達(dá)的是一份濃濃的愛(ài)意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報(bào)。傳承熱愛(ài)、歌頌中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
小班元宵節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解元宵節(jié),理解兒歌意思,學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。
2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的'圖標(biāo)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、老師演示搓元宵,談話(huà)導(dǎo)入元宵節(jié)。
老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?
一碗香噴噴的元宵來(lái)啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢?
2、學(xué)習(xí)兒歌。
老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。
3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節(jié)日?
4、看圖標(biāo)跟念兒歌。
分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義。
老師:誰(shuí)知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思?(家里人都來(lái)了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說(shuō)“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開(kāi)心。)
5、完整朗誦兒歌。
幼兒完整學(xué)習(xí),朗誦兒歌2~3遍。
四、附:兒歌《鬧元宵》
元宵節(jié),真熱鬧,
看花燈,吃圓子,
小牛燈,哞哞哞,
小狗燈,汪汪汪,
小龍燈,飛的高,
小兔燈,跑得快。
小班元宵節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。
2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛(ài)相處的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),老師準(zhǔn)備一些新式的燈。
2、準(zhǔn)備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的`謎語(yǔ)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒欣賞下我們一起布置的教室,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看:誰(shuí)知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢?
A、幼兒回答
B、教師總結(jié):元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思,是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。
2、請(qǐng)幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候,都做了哪些有趣的事?
四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。
1、教師出示花燈,提出請(qǐng)幼兒觀(guān)賞燈的要求:觀(guān)察燈的種類(lèi)、顏色、形態(tài)等。
A、可與同伴自由結(jié)伴觀(guān)賞花燈,并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。
B、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈的名稱(chēng)、外姓特征等,也可講述買(mǎi)燈時(shí)的情景,注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
C、教師總結(jié),幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn),并且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術(shù),是中國(guó)人特有的本領(lǐng)。
五、活動(dòng)結(jié)束及延伸:
小游戲:出示關(guān)于燈的謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友們猜猜看。
在天氣晴好的時(shí)候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過(guò)程中提醒幼兒愛(ài)惜燈,注意安全,鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往。
小班元宵節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡和同伴一起念兒歌。
2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛和愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種花燈若干。
2、圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、教師請(qǐng)幼兒玩燈,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并相互交流:玩的是什么燈?過(guò)什么節(jié)玩燈?大家一起玩燈,心里怎樣?
2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會(huì)的`快樂(lè)情景,用兒歌中的句子進(jìn)行歸納。
――過(guò)什么節(jié)玩燈?小朋友在干什么?
――玩的是什么燈?
――小朋友心情怎樣?
3、幼兒看圖片學(xué)念兒歌。
兒歌學(xué)會(huì)后可將“飛機(jī)燈,飛得高,兔子燈,拉著跑”兩句進(jìn)行創(chuàng)編。
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活動(dòng)目標(biāo)
1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗,掌握猜謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法。
2.能用清楚的語(yǔ)言描述自己的花燈,并根據(jù)謎面提示猜出答案。
3.體驗(yàn)經(jīng)過(guò)思考后猜出謎底的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語(yǔ),小獎(jiǎng)品若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、問(wèn)題導(dǎo)入,引出課題
1.談話(huà)交流:小朋友,每年的正月十五元宵節(jié),最主要的活動(dòng)是什么?(賞燈猜謎)
2.教師小結(jié):賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的習(xí)俗之一。
二、互動(dòng)賞燈,相互介紹
1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對(duì)比觀(guān)察。
2.引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡(jiǎn)單的介紹。
3.同伴間相互介紹各自的花燈。
三、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試猜謎
1.教師講解猜燈謎的方法,聽(tīng)懂謎面所表達(dá)的意思。
2.將幼兒的'花燈懸掛起來(lái),裝扮成花燈的展臺(tái),營(yíng)造一種賞燈猜謎的氣氛。
3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法,教師當(dāng)主持人,幼兒競(jìng)猜,猜對(duì)的給予頒發(fā)獎(jiǎng)品。
4.展開(kāi)競(jìng)猜燈謎的活動(dòng),比比看,誰(shuí)猜對(duì)得多,得到的獎(jiǎng)品就多。
5.教師給與簡(jiǎn)單的提示,啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽想象猜謎。
小班元宵節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2、通過(guò)做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂(lè)趣。
3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
指導(dǎo)語(yǔ):
、俳裉焓鞘裁垂(jié)?元宵節(jié)有一種特別的.食品,是什么?
、谠鞘裁礃幼拥?小朋友們想不想自己做元宵?
2、觀(guān)察制作材料,了解做元宵的方法。
(1)觀(guān)察并知道做元宵需要的材料。
。2)了解做元宵的方法和要求。
指導(dǎo)語(yǔ):
、傥覀?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?
②老師煮元宵時(shí),小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3、做元宵、煮元宵。
。1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
。2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,不要將面粉撒在盤(pán)外。)
(3)教師煮元宵。
4、加糖品嘗元宵,說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。
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教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來(lái)包裝禮物,提高幼兒的動(dòng)手能力,感受成功的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,共同感受過(guò)新年的愉快和歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹(shù)一棵、包裝好的.禮物若干
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入:
1、師:寶寶,告訴你們一個(gè)好消息哦,新年馬上到了,顧老師收到了很多很多的禮物,這些禮物都是我的好朋友們送給我的,我們一起來(lái)看一看好嗎?
2、出示各種不同的禮物,和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡(jiǎn)單的介紹) 二、討論交流:
1、師:寶寶,那你們有沒(méi)有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢? 2、幼兒交流各自帶來(lái)的禮物。
3、出示教師的禮物,問(wèn)幼兒:你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜歡誰(shuí)的禮物?
4、幼兒討論交流。
5、師小結(jié):原來(lái),老師的禮物有包裝,你們的禮物沒(méi)有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友,好朋友一定會(huì)更加高興的,你們說(shuō)是嗎? 6、師:那你們想不想也包裝一下禮物呀?
三、包裝禮物:
1、師:寶寶,你們可以挑選喜歡的材料來(lái)包裝禮物。
2、幼兒包裝禮物,教師個(gè)別指導(dǎo),完成后掛到新年樹(shù)上。
3、播放“新年好”的音樂(lè),幼兒和教師圍著新年樹(shù)一起欣賞、分享禮物,感受過(guò)新年的愉快和快樂(lè)。
活動(dòng)結(jié)束。
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一、活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠,體驗(yàn)做做、玩玩的快樂(lè)。
2、注意安全,知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。
2、紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線(xiàn)、膠水、抹布等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞教師自制的小花燈。
指導(dǎo)語(yǔ):元宵節(jié)到了,我們看到了許多美麗的花燈。;今天,老師自己也做了一盞花燈,它是什么樣子的`?是用什么來(lái)做的呢?
2、觀(guān)察操作材料和步驟圖,了解制作燈籠的方法。
(1)觀(guān)察材料,了解其用途。
(2)觀(guān)察步驟圖,了解制作燈籠的方法。
(3)討論活動(dòng)規(guī)則。
3、嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠。
4、手提燈籠,相互欣賞。
四、延伸活動(dòng):
開(kāi)展《聽(tīng)鼓點(diǎn)玩燈》的游戲,體驗(yàn)做做、玩玩的快樂(lè)。
五、教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
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活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、大膽地創(chuàng)造與想象,通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中,進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、糯米粉、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))
尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大一班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因?yàn)槲覀凂R上就迎來(lái)我們的元宵節(jié),孩子們,你們高興嗎?
二、基本部分:
1、元宵節(jié)來(lái)歷介紹
孩子們請(qǐng)坐,老師知道你們是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友,下面老師就來(lái)考考你們,哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料:元宵的來(lái)歷。
2、制作元宵
(1)小朋友們看,今天徐老師給你們帶來(lái)了禮物,(教師展示元宵)問(wèn):這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來(lái)做元宵嗎?
。2)大家先不要著急做,誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。
(3)小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。待會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰(shuí)做得多,誰(shuí)吃的多。
。4)幼兒開(kāi)始制作,教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂(lè)喜洋洋)
3、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰(shuí)做的`又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
4、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀(guān)察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明,也越來(lái)越善于觀(guān)察了。好,現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。
三、結(jié)束部分:
今天,小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)會(huì)了觀(guān)察。只要我們平時(shí)稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我去看。
小班元宵節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的教案 14
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念。
2、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖,尊重長(zhǎng)輩。
3、知道4月5日是清明節(jié),愿意參與清明節(jié)的活動(dòng)。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹(shù)、送食)
2、清明節(jié)的課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入:小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開(kāi)了,小草發(fā)芽了,小動(dòng)物也出來(lái)曬太陽(yáng)了,還有輕輕的風(fēng))
師:在這個(gè)美麗的節(jié)日里,有一個(gè)特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?
二、介紹清明節(jié)
師:清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈円?jiàn)過(guò)嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅O肽钏麄,就在每年的清明?jié)去墓地看他們,所以呀,清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的思念。
三、清明節(jié)掃墓到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的.親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些拜祭的方式,如,送花)現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的思念的。
1、播放圖片
2、幼兒講述
3、教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人,有的給他們敬酒,還有的通過(guò)植樹(shù),表達(dá)對(duì)他們的思念,告訴他們你很想念他們)
四、清明節(jié)的習(xí)俗通過(guò)播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。
五、小結(jié)
結(jié)束清明節(jié)的習(xí)俗可真多,有獻(xiàn)花、送食、植樹(shù)、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣埂⑻で、春游,并拍下一些照片?lái)帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過(guò)清明節(jié)的,好不好?
活動(dòng)反思:
在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí),我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過(guò)和大家的討論研究,一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)掃墓,并不知道那些不文明的行為,我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈的心靈,不該知道的就不要讓他們知道。在整個(gè)活動(dòng)中,我以談話(huà)法為主要活動(dòng)方法,通過(guò)幼兒的討論、已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及觀(guān)看視頻,從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對(duì)親人思念的方法。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,幼兒興趣很高,回答問(wèn)題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒(méi)有對(duì)一些習(xí)俗進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述,只是一遍而過(guò),效果不太明顯,幼兒記憶不深刻。再來(lái),如果時(shí)間充裕,可以自制簡(jiǎn)單的花朵,風(fēng)箏等,既環(huán)保,又可以加深記憶,提高幼兒的動(dòng)手能力。
小班元宵節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的教案 15
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道正月十五是元宵節(jié),了解一些元宵習(xí)俗。
2.進(jìn)行猜謎游戲,體驗(yàn)快樂(lè)。
3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
材料準(zhǔn)備:
1.花燈的圖片。
2.謎語(yǔ)若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看花燈,引出主題
小朋友今天陳老師帶來(lái)了很多花燈,我們一起來(lái)看一看?(出示圖片)
二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗
1.什么時(shí)候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)
2.除了看花燈,元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅
3.教師講解這些習(xí)俗的意義。
三、猜燈謎
師:我們也來(lái)猜猜燈謎吧,看看誰(shuí)最厲害!
師幼猜燈謎,猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紙折的小兔燈籠!
反思和建議:
正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的.傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀(guān)形象的思維特點(diǎn),我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊,并讓他們?cè)诳匆豢、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,孩子們積極踴躍,因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈,他們非常喜歡!通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
小班元宵節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的教案 16
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶祝活動(dòng)
2、參與節(jié)日游戲,并學(xué)習(xí)制作元宵
3、讓幼兒了解節(jié)日的習(xí)俗
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻、超輕粘土
三、活動(dòng)過(guò)程
1)哪一天是元宵節(jié)呢?
2)什么節(jié)日里會(huì)吃這種食物?
3)這種好吃的食物的名稱(chēng)?
小結(jié):元宵節(jié)會(huì)吃元宵,正月十五是元宵節(jié),也是一年的第一個(gè)月圓之夜。
1、通過(guò)觀(guān)看影像資料,直觀(guān)的了解元宵節(jié)的各種慶祝活動(dòng)
1)觀(guān)燈
人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)美好未來(lái)的愿望,用燈火,裝點(diǎn)節(jié)日的.夜晚,用各種彩燈,體現(xiàn)人間熱鬧繁榮的景象
2)燈謎
對(duì)于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動(dòng),開(kāi)始是有些文人的一種消遣活動(dòng),卸載五顏六色的紙條上,供看燈的人猜,后來(lái)發(fā)展成為固定的節(jié)日活動(dòng)之一。
3)元宵元宵象征家庭像月亮一樣團(tuán)圓,寄托了人們對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。由糯米制成,中間帶各種餡,美味可口。
4)其他
現(xiàn)在人們生活提高,節(jié)日活動(dòng)也更豐富起來(lái),有耍龍燈,踩高蹺,劃旱船等慶;顒(dòng)
2、做元宵(超輕粘土)
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的捏圓,包邊,滾圓等泥工技能,在制作的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的,(南瓜面+西瓜餡……)
將橡皮泥壓扁,讓幼兒發(fā)揮想象湯圓的面和餡的顏色。
取出橡皮泥,搓成小圓球。
餡放進(jìn)去,包起來(lái)。
將外面的慢慢向中間收口,最后整理成圓球。
最后給湯圓畫(huà)上不同的表情。
4、家長(zhǎng)與幼兒討論
1)元宵節(jié)的時(shí)候,你可以為爸爸媽媽做什么?
2)和爸爸媽媽一起過(guò)節(jié)的時(shí)候,你想一起做什么?
四、活動(dòng)結(jié)束
你用什么話(huà)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的節(jié)日祝福呢?
小班元宵節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的教案 17
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。
2.能大膽地在集體中介紹自己的花燈。
3.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒每人帶1盞花燈,教師在部分花燈上粘貼燈謎,再將花燈擺放在各小組的桌上,幼兒圍坐成半圓形。
2.五角星貼紙若干。
3.與廚房聯(lián)系好,將元宵作為早點(diǎn)。
4.幼兒用書(shū):《快樂(lè)的元宵節(jié)》。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿴熡滓黄鹦蕾p花燈。
1.出示花燈,激發(fā)幼兒的興趣。
教師:今天我們班開(kāi)燈展,每組的桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗伞?梢阅闷饋?lái)看,但是要注意輕輕拿,輕輕放回原處。
2.幼兒自由觀(guān)賞各組的花燈,教師巡回觀(guān)察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到的花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱(chēng)。
3.請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師:燈展結(jié)束了,請(qǐng)小朋友上位。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?
4.教師將幼兒說(shuō)到的不同種類(lèi)的燈拿到展示桌上排一排,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察不同的燈。
教師:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),分一分吧。
(二)和幼兒玩“猜燈謎”的游戲,進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。
1.教師拿起一盞貼有燈謎的花燈:這盞燈的'下面有一張紙條,上面還有字,猜猜是什么?
2.幼兒自由猜測(cè)后,教師告知這是燈謎。
3.教師讀燈謎,幼兒猜測(cè),給猜對(duì)的幼兒貼上五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)教師利用幼兒用書(shū),介紹元宵節(jié)。
教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個(gè)節(jié)日,你們知道嗎?
教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng),還有好吃的食品,猜猜是什么?
教師結(jié)合幼兒用書(shū)小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
。ㄋ模┢穱L元宵,進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂(lè)。
教師(請(qǐng)保育老師盛好元宵):瞧,廚房的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了美味的元宵,洗洗你們的小手,吃元宵嘍。
活動(dòng)延伸:
環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集幼兒帶來(lái)的花燈,布置在活動(dòng)室里,將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、觀(guān)賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂(lè)”主題墻。
家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)在家里幫助幼兒制作簡(jiǎn)單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動(dòng)(如看煙火、看花燈、玩花燈等)。
小班元宵節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的教案 18
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解元宵節(jié)要的民俗活動(dòng),共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。
2、學(xué)著做元宵,進(jìn)一步體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣和節(jié)日的樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)元宵燈,糯米粉若干,《賣(mài)湯圓》的音樂(lè),事先聯(lián)系好木偶表演
活動(dòng)過(guò)程:
一、教室場(chǎng)地布置,讓幼兒圍坐在桌子周?chē)?/strong>
二、談話(huà),引出主題,激起幼兒興趣:
1、還記得前兩天,我們和小二班的朋友們?cè)谝黄鸶墒裁?(拜年)
2、過(guò)春節(jié),家見(jiàn)面都要拜年,送祝福的話(huà)。
3、誰(shuí)知道過(guò)了春節(jié),今年是什么年?
今年出生的寶寶屬什么的?你們是屬什么的`?那么說(shuō)明你們是在哪一年出生的呢?
三、關(guān)于元宵:
1、今天我們家在一起,也是來(lái)過(guò)一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日呀?
(元宵節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日中國(guó)人有,外國(guó)人沒(méi)有的節(jié)日)
2、家知道過(guò)春節(jié),要放煙火,放鞭炮,串門(mén)拜年,拿紅包……
那么你們知道元宵節(jié)家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來(lái)慶祝元宵節(jié)的?
(在這一天里,一家人都聚在一起吃飯,團(tuán)團(tuán)圓圓的慶祝節(jié)日,還要做湯圓,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,拉花燈)
四、做湯圓:
你們吃過(guò)湯圓嗎?是誰(shuí)做的?現(xiàn)在,我們都長(zhǎng)了,今天我們自己來(lái)做湯圓好嗎?(教師示范)
幼兒做湯圓。(賣(mài)湯圓的音樂(lè))
真了不起,我們自己也能做湯圓了。今天回家后,可以告訴爸爸媽媽?zhuān)院蠹依镒鰷珗A的時(shí)候,我們也可以忙了。老師把家做的湯圓送到廚房里,讓阿姨燒熟了,下午的點(diǎn)心就吃我們自己的做的湯圓,嘗一嘗味道。
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