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教案

幼兒園中班健康活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-01-12 09:32:48 教案 我要投稿

幼兒園中班健康活動(dòng)教案(集合15篇)

  作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家收集的幼兒園中班健康活動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案(集合15篇)

幼兒園中班健康活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道定時(shí)的睡覺、按時(shí)吃飯是人體的需要,常吃零食會(huì)影響身體不利。

  2、初步的了解人體生物鐘,能夠說出什么時(shí)間該做什么事情。

  3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐,控制零食和正常的作息。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、鬧鐘一個(gè)2、熊寶寶大圖片或長(zhǎng)毛絨玩具一個(gè),熊寶寶的.肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

  3、幼兒用書:《腸胃小鬧鐘》。

  活動(dòng)過程:

  1、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活。

  早上鬧鐘響了,熊寶寶起床了,該吃飯了。

  中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯?jiān)摮晕缬X了。

  晚上的時(shí)間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺了。

  2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

  熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情?

  討論:你有過到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?

  3、讓幼兒看小熊表演,并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。

  表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時(shí)間就不想吃。

  小熊這樣亂吃零食,身體會(huì)有什么感覺。

  討論:如果我們不遵守人生生物規(guī)律會(huì)怎么樣?

  4、引導(dǎo)幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好,自己肚子餓了怎么辦?

  可以先吃一兩塊餅干,但不能多吃,或在大人的允許下先吃菜,或者幫助爸爸媽媽做一些事情,爭(zhēng)取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

  5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對(duì)人體生物鐘的了解。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  幫助幼兒學(xué)會(huì)分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄像機(jī)、木偶表演。

  活動(dòng)過程:

  1、演一演

  (1)看木偶表演。

  小熊正在草地上放風(fēng)箏,一不小心風(fēng)箏掛在樹上了,怎么也拉不下來(lái),急得小熊都快哭了。正在這時(shí),小羊走過來(lái)了,它對(duì)小熊說:"別著急,我來(lái)幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長(zhǎng)的'樹枝,對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來(lái)了,小熊真高興,對(duì)小羊說:

  "謝謝你,你真棒!"小羊說:"不用謝,上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了,是爸爸教我這樣做的?""哈哈!原來(lái)是這樣!"他們高興地笑了。

  討論:小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會(huì)成功呢?

  (2)看錄像。

  小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對(duì)小剛說:"你真能干,謝謝你!"小剛說:"不用謝!你下次也可以這樣做。"討論:小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會(huì)有什么感覺?

  2、說一說

  (1)小紅不愛吃青菜,你有什么辦法幫助她嗎?

  (2)洋洋不會(huì)拍皮球,你有什么辦法幫助他嗎?

  (3)濤濤愛打架,別人都不愿理他,你有什么辦法幫助他嗎?

  (4)有個(gè)小朋友不愛睡午覺。你會(huì)怎么幫他?

幼兒園中班健康活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、重點(diǎn):了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  2、難點(diǎn):為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份

  2、自制健康印章一枚,圖案為太陽(yáng)

  活動(dòng)過程:

  一、我最喜歡吃師:我們小朋友都有自己喜歡吃的食物,要是讓你隨便吃,你能吃多少?

  幼兒自由發(fā)言,教師適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌,你能吃下多少?你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢?

  二、營(yíng)養(yǎng)寶塔

  1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?

  2、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃得東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

  3、吃得最多的.應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)

  4、可以吃得第二個(gè)多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

  5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多。

  6、吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

  三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

  1、看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

  2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?

  3、將紙折成三折,使它看起來(lái)象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

  4、折攏食譜在封面處美化裝飾。

  5、選取幾個(gè)比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

  6、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠(yuǎn)健康。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師都很重視孩子智力培養(yǎng),對(duì)于孩子在情緒情感方面關(guān)注的不夠。在日常生活中,我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能用正確的方法表達(dá)內(nèi)心的情感!叮常稓q兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。中班幼兒能經(jīng)常保持愉快的情緒,不高興時(shí)能較快緩解。愿意把自己的情緒告訴親近的人,一起分享快樂或求得安慰。因此,我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)名稱:

  臉上的表情

  活動(dòng)領(lǐng)域:

  健康領(lǐng)域

  年齡段

  4~5歲

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)生活中的幾種表情。

  2、分享令自己開心、生氣、害怕、難過的事情。

  3、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT、表情王國(guó)、游戲道具

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):幼兒能認(rèn)識(shí)開心、生氣、害怕、難過四種表情。

  難點(diǎn):幼兒能分享自己在生活中的事情。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  小朋友們,今天老師想和你們一起去參觀王國(guó),我們出發(fā)吧!

  二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)開心、生氣、害怕、難過四種表情。

  1、我們來(lái)到開心王國(guó),這里的人們都是什么表情?請(qǐng)小朋友們表演一下自己開心的時(shí)候是什么樣子的。

  2、我們又來(lái)到了生氣王國(guó),這里的.人們是什么表情呢?你們生氣的時(shí)候是什么樣的。

  3、我們又來(lái)到了害怕王國(guó),這里的人們又是什么表情呢?請(qǐng)小朋友們表演一下自己害怕時(shí)候的樣子。

  4、我們又來(lái)到了難過王國(guó),這里的人們表情又是什么樣的?請(qǐng)你們來(lái)表演一下自己難過時(shí)候的樣子。

  三、請(qǐng)幼兒分享生活中另自己開心、生氣、害怕、難過的事情。

  剛才我們?nèi)チ怂膫(gè)王國(guó),每個(gè)王國(guó)里面的人表情都不一樣,他們分別是:開心、生氣、害怕、難過。

  1、咦,我們一起來(lái)看看,這位小朋友什么表情?他為什么開心呢?如果這個(gè)小朋友是你,你會(huì)因?yàn)槭裁词虑殚_心呢?請(qǐng)小朋友來(lái)分享一下。

  那我們一起看看這個(gè)小朋友為什么開心?原來(lái)是他過生日了!

  2、這個(gè)小女孩怎么了?她為什么生氣?如果是你,你會(huì)因?yàn)槭裁词虑樯鷼饽?(幼兒分享)那我們一起看看她為什么生氣?原?lái)是玩具被搶走了!

  3、他怎么了?為什么害怕?你們有哪些讓自己害怕的事情呢?(幼兒分享)我們一起看看他為什么害怕?原來(lái)是看見了一只大狼狗!

  4、他又是怎么了?為什么難過?你們有哪些讓自己難過的事情呢?(幼兒分享)我們一起看看他為什么難過?原來(lái)是小朋友們不和他玩!

  5、我們一起認(rèn)識(shí)了四種表情,也和大家一起分享了自己生活中所遇到的一些事情,大家都表現(xiàn)的特別好。接下來(lái),我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲。

  四、游戲環(huán)節(jié)

  游戲名稱:《我會(huì)變變臉》

  游戲規(guī)則:1、聽音樂,判斷是哪一個(gè)王國(guó)。

  2、進(jìn)入王國(guó),與王國(guó)里的人做同樣的表情。

  五、總結(jié)

  今天我們一起認(rèn)識(shí)了生活中的四種表情,并一起分享了自己生活中開心、生氣、害怕、難過的事情。

  六、延伸

  小朋友們回家和爸爸媽媽一起說說如果遇到一些事情,我們應(yīng)該怎樣表達(dá)自己的心情,什么樣的做法是正確的?

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幼兒園中班健康活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。

  2.能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)分享

  1、教師帶幼兒律動(dòng)

  聽!這是什么音樂?對(duì)!是健康歌的音樂。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!我們一起來(lái)喊口令。

  二、創(chuàng)編動(dòng)作 分享交流

  1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

  小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

  2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的'做運(yùn)動(dòng)?

  說了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時(shí)候做?我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡,找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

  3、集體初步嘗試

  4、個(gè)別交流

  我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練,教教我們大家?(動(dòng)作的方向,力度,節(jié)奏,伸展度上引導(dǎo)幼兒)

  5、集體再次嘗試 可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練,又漂亮又有力。

  三、觀察圖片,拓展新動(dòng)作

  1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運(yùn)動(dòng),瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?

  2、給你們一點(diǎn)時(shí)間,去看一看,試著做一做,看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

  手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

  左右角輪換出去,頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法)

  踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的觀察力)

  3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

  你看明白了哪一張?

  小結(jié):看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

  小結(jié):只要仔細(xì)一點(diǎn),耐心一點(diǎn),按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

  小結(jié):雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細(xì),就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

  1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法,他們做的一樣嗎?你和誰(shuí)做的一樣?再聽著音樂一起做

  2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做,動(dòng)作由慢到快,-----清唱?jiǎng)幼?/p>

  3、幼兒講,然后聽音樂一起做)

  四、延伸

  還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案6

  一、目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)一些常見的綠色食物。

  2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  二、準(zhǔn)備:

  1、各種綠色食品實(shí)物或圖片。

  2、超市情境。

  三、過程:

  1、談話導(dǎo)入,引起興趣。

  師:“你們吃過或者看到過綠色食物嗎?吃起來(lái)又什么感覺?”

  幼1:“綠色的.蔬菜我吃過!

  幼2:“看到綠色的食物!

  師:“綠色食物是健康的食物,說說你知道的綠色食物!

  幼1:“蔬菜是綠色食物!

  幼2:“薯片不是綠色食物!

  幼3:“綠色食物吃起來(lái)香香的!

  2、游戲。

  師:“看,這是哪里?”

  幼:“超市!

  師:“超市里有哪些綠色食物可以買呢?”

  幼1:“青菜!

  幼2:“有綠色標(biāo)記的食品!保ㄓ變赫f出食物名稱,教師看超市里有沒有,有的就買。)

  師:“我們一起來(lái)檢查這些食物是不是綠色食品!保ňG色的蔬菜和“綠色食品”標(biāo)記的食物才是綠色食品)

  3、幼兒一次當(dāng)顧客游戲,體驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個(gè)手指的名稱。

  2.幫助幼兒理解,體會(huì)自己的小手很能干。

  3.簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.手的圖片。

  2.五個(gè)指偶。

  3.操作材料:

  繪畫活動(dòng)過程:

  一、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容和材料,請(qǐng)幼兒操作,讓幼兒在操作的時(shí)候想一想:"你是用什么來(lái)做這些事的'?"

  二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會(huì)到自己的小手很能干。

  提問:

  1.剛才你做了什么? 是用什么做的?

  2.除了剛才做的事以外,你的小手還會(huì)做什么?(個(gè)別回答,與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié): 小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,小手為什么會(huì)這么能干呢,手上有些什么呢? 請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。

  三、觀察認(rèn)識(shí)手

  1.幼兒觀察手提問: 你的手上有什么? (手指)

  2.認(rèn)識(shí)手指名稱。

  (1)介紹手指名稱。

  出示圖片,分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友,也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己,最細(xì)最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請(qǐng)幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無(wú)名指,幼兒伸出無(wú)名指。

  (2)鞏固認(rèn)識(shí)手指。(戴指偶游戲,教師和幼兒互動(dòng) )請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái),教師將五個(gè)指偶戴在其手上,然后教師說出手指名稱,讓小朋友對(duì)應(yīng)指偶拿下來(lái)。熟練之后,多找?guī)讉(gè)小朋友來(lái)互動(dòng),也可以讓底下的小朋友說出名稱,臺(tái)上的小朋友給出相應(yīng)的答案。

  3.認(rèn)識(shí)手的其它部分。

  (1)手指長(zhǎng)在哪里? (手掌)(2)手還可以怎樣分? (手心、手背)老師伸出手心,手背提醒幼兒。

  四、幼兒討論: 如果沒有手會(huì)怎樣? 怎樣保護(hù)手?

  討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,老師小結(jié): 勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護(hù)膚品等。

  五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動(dòng)手,勤動(dòng)手。

  1. 怎樣使自己的小手更能干?

  2. 如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會(huì)不會(huì)很能干?

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒回家做自己可以做的事情,不要什么事情都去麻煩爸爸媽媽。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案8

  名稱:修橋

  目標(biāo):

  1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  材料:變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

  過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、教師:“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達(dá)河的對(duì)面。”

  二、基本部分;

  1、讓幼兒利用已有的'材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、集中:講講每座橋的不同之處,請(qǐng)幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

  3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

  4、集中:教師:“小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來(lái)了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來(lái),好嗎?”

  5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái),鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松:

  1、總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。

  2、一起做放松運(yùn)動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

  2.能正確地上下樓梯,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,打鬧。

  3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護(hù)意識(shí)。

  4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

  5.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

  2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、經(jīng)驗(yàn)講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

  1.誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過?

  2.為什么會(huì)摔到?

  3.結(jié)合圖片讓幼兒講述:這幾個(gè)小朋友在干什么?會(huì)發(fā)生什么情況?

  4.小結(jié):走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所,又比較狹窄,來(lái)往的人特別多,如果在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳,會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn),或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴(yán)重的還需要住院。

  二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。

  1.討論:在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?

  2.小結(jié):在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺(tái)階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。

  三、游戲"走迷宮"--強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。

  出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片,引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯(cuò)誤的。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

  小百科:走廊:走廊的.意思是有頂?shù)倪^道,建筑物的水平交通空間,也比喻連接兩個(gè)較大地區(qū)的狹長(zhǎng)地帶。在中國(guó)比較出名的有位于甘肅的河西走廊,位于遼寧的遼西走廊。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)正確的用眼衛(wèi)生和用眼習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT 圖片活動(dòng)重點(diǎn):理解故事,知道有關(guān)眼睛的常識(shí)。

  活動(dòng)難點(diǎn):判斷用眼衛(wèi)生圖片的對(duì)錯(cuò)。

  活動(dòng)過程

  一、理解故事1、小朋友們看看這是誰(shuí)?(出示戴眼鏡的小貓的圖片)這只小貓和平時(shí)的小貓有什么不一樣?今天老師帶來(lái)一個(gè)好聽的故事,故事的名字就叫《戴眼睛的小貓》,猜一猜小貓為什么會(huì)戴眼鏡呢?

  2、講述故事《戴眼鏡的小貓》

  3、提問:

  1)故事講完了,誰(shuí)來(lái)告訴我小貓?jiān)趺磿?huì)戴眼鏡呢?(小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕)

  2)小貓戴了眼鏡之后發(fā)生了什么有趣的事情?(門檻變高,被重重地摔倒在地上;看見一只很大很大的老鼠,嚇得掉頭就跑)

  3)發(fā)生了這些事后小貓是怎么想的?他又是怎么做的呢?(他想:這準(zhǔn)是一副魔鏡,我還是把它給老奶奶放回去吧!小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。

 。4)小貓戴眼鏡發(fā)生了一些不好的事情,可是為什么老奶奶每次看報(bào)紙都要戴眼鏡呢?(因?yàn)槔夏棠棠昙o(jì)大了,眼睛不好了)

  4、小結(jié):老奶奶年紀(jì)大了,視力退化了,眼睛變成了老花眼,也叫遠(yuǎn)視眼。遠(yuǎn)的東西看得見,而近的東西看不清楚了,必須要帶著老花眼鏡才能看清楚,而小貓的眼睛很好,帶了眼鏡反而看不清東西了。

  二、了解有關(guān)眼睛的常識(shí),學(xué)習(xí)用眼衛(wèi)生和用眼習(xí)慣

  1、老奶奶戴的是老花鏡,那老師戴的什么眼鏡呢?(近視眼鏡)

  2、老師為什么要戴近視眼鏡呢?(眼睛不好)什么是近視眼?為什么會(huì)變近視眼呢?(遠(yuǎn)的東西看不見,戴了近視鏡才能看清楚)

  3、小結(jié):XX小朋友覺得老師因?yàn)椤詭Я私曆坨R,其實(shí)老師和你們一樣大的時(shí)候可沒戴眼鏡,后來(lái)因?yàn)樽约翰缓煤脨圩o(hù)眼睛,不注意用眼衛(wèi)生,所以就變成近視眼啦!

  4、我們小朋友可不要像老師這樣不愛護(hù)眼睛哦。你們都知道哪些保護(hù)眼睛的方法呢?

  5、小結(jié):小朋友要好好愛護(hù)自己的眼睛,注意平時(shí)的用眼習(xí)慣?措娨曇x電視遠(yuǎn)一點(diǎn),看的時(shí)間不能太長(zhǎng);不在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書、畫畫、寫字;使用的時(shí)間長(zhǎng)了要休息一下,看看遠(yuǎn)方。我們也可以多做做眼球操。

  6、老師在每個(gè)小朋友的椅子下面放了一張關(guān)于用眼衛(wèi)生的圖片,我想看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己的.眼睛,請(qǐng)小朋友幫我看看圖片上小朋友做的對(duì)不對(duì),如果你認(rèn)為他是對(duì)的,請(qǐng)貼在打鉤的這塊黑板上,如果你覺得他做的不對(duì),請(qǐng)貼在打叉的黑板上。(幼兒自由貼圖)

  7、請(qǐng)小朋友說說你貼的是哪張圖,你貼在打鉤還是打叉的地方,為什么?

  8、小結(jié):小朋友們真棒,都知道我們應(yīng)該…(正面),這樣做是對(duì)的,而…(負(fù)面),那樣做是錯(cuò)的。我們都了解了正確的用眼衛(wèi)生的習(xí)慣,我們平時(shí)也要注意保護(hù)自己的眼睛,現(xiàn)在讓我們閉上眼睛休息一下吧。

  三、延伸活動(dòng),比眼力師:老師這里有兩張圖片,哎,這兩張圖片看上去好像是一模一樣的圖片,但是里面的圖案有好幾處是不一樣的,不一樣在哪里呢,小朋友一起來(lái)找找看吧。

  附:《戴眼鏡的小貓》

  在一座紅房子里,住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀(jì)大了,每次看報(bào)紙時(shí)都要戴一副紫色的眼鏡,小貓看了很羨慕。有一天,老奶奶看完報(bào)紙,沒來(lái)得及把眼鏡放好,就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機(jī)會(huì)了,它戴著老奶奶的眼鏡,高興地往門口跑,走到大門口,一看,哎呀,門檻怎么變高啦!

  它用足力氣使勁往上跳。只聽"咚"的一聲,小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺得肚子餓了,想找點(diǎn)東西吃。它剛走到老鼠洞口,就看見對(duì)面走來(lái)一只很大很大的老鼠。

  小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想:這準(zhǔn)是一副魔鏡,我還是把它給老奶奶放回去吧!小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案11

  活動(dòng)由來(lái)

  幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限、安全方面的知識(shí)比較缺乏,他們經(jīng)常會(huì)有一些不安全的舉動(dòng),并不知道那些危險(xiǎn)所帶來(lái)的傷害。因此,幼兒安全方面的教育是很必要的,通過真實(shí)情景的再現(xiàn)讓他們真正了解哪些行為是安全的,哪些是會(huì)給自己帶來(lái)傷害的,幫助幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  活動(dòng)目的

  1.引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的。

  2.幫助幼兒掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自護(hù)和求救的`方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  視頻課件、幼兒自己搜集的安全圖片。

  活動(dòng)過程

  1.請(qǐng)幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶āS變簩?duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹講解,請(qǐng)其他幼兒判斷是安全的做法還是危險(xiǎn)的做法,提問“如果是你,你會(huì)怎么做”。

  2.觀看關(guān)于安全方面的視頻課件(運(yùn)用繪聲繪影視頻編輯軟件制作的影片)。

  (1)請(qǐng)幼兒說一說給你印象最深的情景。為什么?

  (2)逐一觀看片段,判斷分析其危險(xiǎn)原因。

  (3)幼兒發(fā)表自己的想法。

  3.安全教育小結(jié)。

  (1)請(qǐng)幼兒說說今后在日常生活中,應(yīng)該如何保護(hù)自己,遠(yuǎn)離傷害。

  (2)選出每日安全員,確定職責(zé),長(zhǎng)期鞏固下來(lái)。

  (3)安全員負(fù)責(zé)觀察、搜集日常生活中的不安全隱患,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)勸導(dǎo)阻止。

  (4)每周召開安全會(huì)議,每日安全員講述每日所見所聞,和自己采取的措施,其他幼兒提出自己的建議。

  活動(dòng)延伸

  我們將開辟安全新聞角,將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。將這些資料再次編輯成影像,組織幼兒為其他班級(jí)幼兒服務(wù),宣傳安全自我保護(hù)的常識(shí)。

  活動(dòng)反思

  運(yùn)用制作成的影片,可以影像配以音樂、解說、文字很直觀地呈現(xiàn)出來(lái),讓幼兒在活動(dòng)中更為積極主動(dòng)地思考,印象更深刻。

  視頻影像為幼兒提供了真實(shí)的視覺感應(yīng),幼兒通過看、聽了解到一些安全常識(shí),同時(shí)也提高了幼兒的安全意識(shí)。這樣,幼兒在平時(shí)生活中,對(duì)不安全的行為能夠加以判斷,保護(hù)自己遠(yuǎn)離傷害。監(jiān)督的工作也發(fā)揮了作用,每周的安全會(huì)議中,安全員發(fā)揮了自己的職能,將自己的所見所聞與大家分享。每名幼兒都積極參與其中,發(fā)表自己的建議。

  附:視頻影片制作方法

  第一步:準(zhǔn)備圖片、音樂及錄制好的聲音文件。

  1.選擇音樂。

  2.錄制聲音文件,運(yùn)用SoundfOrge軟件錄制聲音文件。錄音按鈕同錄音機(jī)按鈕相同。錄制好的聲音是雙軌的,要全選后點(diǎn)擊處理菜單選擇聲道切換,然后點(diǎn)擊確定。另存為Wav格式。

  第二步:制作視頻。

  1.將圖片一一插入視頻軌道,設(shè)定好時(shí)間。

  2.將MP3音樂插入音樂軌。

  3.錄制好的音頻文件插入聲音軌。

  4.將所要顯示的文字插入標(biāo)題軌。

  5.保存文件,另存為MPEG格式。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí),知道牙齒健康的重要性。

  2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。

  3. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.電腦、教學(xué)光盤、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)

  2.了解本班幼兒得齲齒的情況

  活動(dòng)過程:

  1.觀察牙齒,引出課題。

  請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)?

  “變黑、變壞或者補(bǔ)洞的.牙齒是怎么回事?—齲齒齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

  2.了解齲齒形成的原因。

  (1)帶著問題看光盤。

  提問:齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

  “是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

  (2) 帶著問題重點(diǎn)看光盤邊了解引起齲齒的原因。

  (3)了解齲齒的危害。

  得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?

  3.幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

  A.小朋友討論防止齲齒的辦法B.觀察圖片學(xué)習(xí)。

  c.請(qǐng)教保健醫(yī)生。

  老師總結(jié):不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。

  4.老師表演快板詩(shī)。

  《預(yù)防齲齒》:

  預(yù)防齲齒牙齒健康人人夸,健康的牙齒人人需要,小朋友要記牢,不想得齲齒一定要做到:

  牙齒早晚正確刷,飯后漱口要干凈,健康飲食少吃糖;牙齒定期去檢查;只要堅(jiān)持能做到,牙齒肯定會(huì)健康。

  牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒!

幼兒園中班健康活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解筷子在生活中的用處。

  2.學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。

  3.愿意使用筷子夾食物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道自己收集的各種各樣的筷子的來(lái)源和用途。

  2.材料準(zhǔn)備:筷子若干,花生米、茅根、毛球、小簍子若干,1張闖關(guān)記錄貼畫,魔尺若干,兒歌《我會(huì)拿筷子》,正確使用筷子的`視頻。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  掌握使用筷子的方法。

  活動(dòng)過程:

  一、猜迷激趣,引出活動(dòng)內(nèi)容

  教師出謎語(yǔ)——“兄弟倆,一樣長(zhǎng),是咸是淡它們嘗”,請(qǐng)幼兒猜是哪一種餐具。

  二、出示筷子,講解使用方法

  1.筷子使用練習(xí)

 。1)教師出示筷子,講解正確使用筷子的方法(邊說兒歌邊教方法),幼兒跟著教師練習(xí)。

 。2)播放正確使用筷子的視頻,使幼兒通過觀看視頻進(jìn)一步掌握筷子的使用方法。

 。3)教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊再次強(qiáng)調(diào)五指配合正確使用筷子的方法,幼兒再次嘗試練習(xí)。

 。4)小結(jié):使用筷子時(shí),五個(gè)手指要相互配合。

  三、闖關(guān)游戲

  情景:尋找海盜船長(zhǎng)的寶箱,使用筷子夾取物品進(jìn)行游戲闖關(guān),闖關(guān)成功可獲得寶箱里的寶藏。

  1.教師講解游戲的玩法:4人一桌,正確使用筷子夾起指定數(shù)量的物品。

  第一關(guān):夾取茅根5根;

  第二關(guān):夾取毛球4顆;

  第三關(guān):夾取花生米6粒;

  每關(guān)完成后就能獲取通行標(biāo)志(貼畫)一枚,獲得標(biāo)志,可打開寶箱。

  2.幼兒游戲,教師重點(diǎn)對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),幫助幼兒完成任務(wù),進(jìn)一步體會(huì)使用筷子的方法。

  3.交流與分享

  師:小朋友們?cè)谑褂每曜訆A軟的、硬的、長(zhǎng)的、圓的東西時(shí),感覺有什么不同?五指要怎樣配合?

  小結(jié):在使用筷子夾取東西時(shí),五個(gè)手指要配合好。要把大拇指往下壓,食指、中指負(fù)責(zé)一根筷子,無(wú)名指負(fù)責(zé)另一根筷子。五指力量要平衡,不能太松也不能太緊,太緊會(huì)令兩根筷子翻轉(zhuǎn)交叉,太松夾不上東西。

  4.快樂魔尺

  幼兒闖關(guān)成功后,打開寶箱獲得魔尺進(jìn)行游戲,直至活動(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  1.將筷子投放在操作區(qū)、娃娃家、小餐廳的區(qū)域環(huán)境中,引導(dǎo)幼兒在游戲區(qū)中繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。

  2.請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在家就餐時(shí)鼓勵(lì)幼兒使用筷子,將正確使用筷子的方法粘貼在餐桌一旁的墻面上,便于幼兒模仿。

  3.在日常游戲中,以說兒歌的方式,幫助幼兒記住使用筷子的要領(lǐng)。

  [附:兒歌]

  小手變成雙管槍,

  拇指夾住筷上方,

  小手變成單管槍,

  食指中指來(lái)幫忙。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)幾種常見的禽蛋。

  2.會(huì)給煮熟的蛋剝殼。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

  2.有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。

  3.教師和幼兒都洗凈雙手。

  教學(xué)過程:

  一、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教師:請(qǐng)每一個(gè)小朋友在神奇的.口袋里摸一摸、猜一猜,是什么?

  二、出示實(shí)物蛋認(rèn)識(shí)、比較各種蛋。

  教師:你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?

  教師小結(jié):這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個(gè)子最小,穿著花衣服。雞蛋寶寶個(gè)子中等,穿著有一點(diǎn)點(diǎn)紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個(gè)子最大,穿著有點(diǎn)綠有點(diǎn)白的衣服。

  三、幼兒相互討論,交流剝蛋的方法。

  教師小結(jié):先將煮熟的蛋敲裂,用大拇指撥開蛋殼,連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。

  四、讓幼兒品嘗剝好的蛋,提醒幼兒要多喝水。

  五、蛋殼拼貼

  讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。

  效果反饋:

  本活動(dòng)與孩子們吃點(diǎn)心的環(huán)節(jié)銜接,剝好的雞蛋作為點(diǎn)心提供給孩子們品嘗。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案15

  教學(xué)分析:

  《漂亮的蝴蝶結(jié)》是一個(gè)非常生活化的故事,講述小女孩美佳是如何學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的,語(yǔ)言生動(dòng)有趣,不僅教育幼兒自己的事情自己做,還蘊(yùn)含養(yǎng)分享、關(guān)愛的情感教育。本次活動(dòng)采用故事講述與實(shí)踐游戲操作相結(jié)合的方式,圍繞“扎蝴蝶結(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行情感、認(rèn)知上的引導(dǎo),幫助幼兒理解故事內(nèi)容、學(xué)說角色對(duì)話,激發(fā)幼兒想做、愿意做亊的愿望,引導(dǎo)幼兒在快樂的操作活動(dòng)中體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容、能用較完整的語(yǔ)言講述美佳學(xué)會(huì)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)過。

  2、初步掌握扎蝴蝶結(jié)的正確方法。

  3、學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛他人,感受自我服務(wù)帶來(lái)的快樂和成就感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《幼兒索質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件1,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語(yǔ)言》 “幼兒學(xué)習(xí)材料”——《能干的我》。

  2、帶蝴蝶結(jié)的粉色小皮鞋,短綢帶每個(gè)幼兒1根。

  3、請(qǐng)幼兒活動(dòng)當(dāng)天穿有鞋帶的鞋。

  活動(dòng)建議:

  一、出示帶蝴蝶結(jié)的小皮鞋,引出活動(dòng)主題。提問:你喜歡這雙小皮鞋嗎?為什么?

  引導(dǎo)幼兒觀察小皮鞋的特殊之處。

  二、播放課件,完整講述故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》,幫助幼兒了解故事內(nèi)容。提問:這個(gè)故事叫什么名字?美佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的?她學(xué)會(huì)了嗎?

  三、請(qǐng)幼兒閱讀《能干的我》第4—5頁(yè),教師第2遍講述故事,鼓勵(lì)幼兒說出美佳學(xué)會(huì)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)過。

  提問:美佳想要帶蝴蝶結(jié)的鞋子,媽媽對(duì)她說了什么?媽媽是怎樣教美佳扎蝴蝶結(jié)的?美佳都為誰(shuí)扎了蝴蝶結(jié)?

  鼓勵(lì)幼兒有表情地說一說美佳為小動(dòng)物們?cè)Y(jié)時(shí)說的話,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛、分享。

  四、組織幼兒玩游戲“蝴蝶飛”,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。

  1、請(qǐng)幼兒閱讀《能干的我》第6頁(yè),扎一扎自己鞋上的鞋帶,學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。提問:扎蝴蝶結(jié)需要幾步?每一步分別是怎樣的?

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)第6頁(yè)中的步驟圖學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法,提醒幼兒繞的兩個(gè)圈要小一些,交叉的部分也不能太大。

  3、出示短綢帶,指導(dǎo)幼兒練習(xí)扎蝴蝶結(jié),提醒幼兒要拉緊綢帶,不然蝴蝶結(jié)容易散開。

  4、組織幼兒玩游戲“蝴蝶飛”:幼兒互相幫忙在胳膊上扎蝴蝶結(jié),抖動(dòng)胳膊模仿蝴蝶飛的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)會(huì)扎蝴蝶結(jié)的樂趣和成功感。

  活動(dòng)延伸:

  1、生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扎鞋帶,或者給自己制作的禮物盒等扎蝴蝶結(jié)。

  2、請(qǐng)幼兒閱讀《能干的我》第6頁(yè),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

  漂亮的蝴蝶結(jié)

  媽媽帶著美佳上街買東西。路過一家鞋店時(shí),美佳叫了起來(lái):“啊,真漂亮!媽媽,我想要那雙帶蝴蝶結(jié)的鞋!眿寢屨f:“這雙鞋的蝴蝶結(jié)很難扎。這樣吧,你的生日馬上就要到了,要是你在這之前學(xué)會(huì)扎蝴蝶結(jié),媽媽就給你買這雙鞋!薄昂,一言為定,媽媽!泵兰迅吲d地說。

  一回到家,美佳就開始跟媽媽學(xué)扎蝴蝶結(jié)。媽媽耐心地教美佳:“先繞一個(gè)圈,再繞一個(gè)圈,兩頭交叉起來(lái),從中間繞一繞,拉拉緊!泵兰迅鷭寢屢撕枚喽叹I帶,每天練習(xí)扎蝴蝶結(jié),邊扎邊念:“先繞一個(gè)圈,再繞一個(gè)圈,兩頭交叉起來(lái),從中間繞一繞,拉拉緊!睗u漸地,美佳能扎出漂亮的蝴蝶結(jié)了。

  美佳扎好的'蝴蝶結(jié)越積越多,桌子都放不下了。美佳就去找她的動(dòng)物朋友們。“小狗,我會(huì)扎蝴蝶結(jié)了。來(lái),給你的脖子上戴一個(gè)蝴蝶結(jié)?矗嗥!”“小豬,給你的尾巴上扎個(gè)蝴蝶結(jié)吧!薄靶⊥米樱讯渖爝^來(lái)。看,你扎個(gè)蝴蝶結(jié)多神氣!”這時(shí),美佳看到小貓走了過來(lái),說:“啊,差點(diǎn)忘了。來(lái),小貓咪,給你扎個(gè)蝴蝶結(jié)吧。”

  回到家里,媽媽正在做飯。美佳說:“媽媽,你圍裙上的蝴蝶結(jié)松了,我?guī)湍阒卦幌掳。先繞一個(gè)圈,再繞一個(gè)圈,兩頭交又起來(lái),從中間繞一繞,拉拉緊。行啦!”媽媽摸摸圍裙上的蝴蝶結(jié),高興地說:“謝謝你,扎得真好啊!”

  美佳的生日到了!懊兰,該起床了!泵兰岩还锹蹬榔饋(lái),發(fā)現(xiàn)枕頭邊放著的正是自己最想要的那雙帶蝴蝶結(jié)的鞋“啊,蝴蝶結(jié)鞋!”美佳驚喜地叫了起來(lái)

  美佳很快地穿上鞋,拿起鞋帶小心地扎起來(lái)扎好蝴堞結(jié)后,美佳樂滋滋的在地上來(lái)回走了兩圈自豪地說:“啊,成功啦!我終于穿上漂亮的蝴蝶結(jié)鞋啦。

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