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教案

中班教師歌教案

時間:2023-01-14 19:56:22 教案 我要投稿
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中班教師歌教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的中班教師歌教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班教師歌教案

中班教師歌教案1

  活動意圖:

  小班幼兒剛?cè)雽W(xué),不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動,讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日,也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

  活動名稱:

  認(rèn)識教師節(jié)活動目標(biāo):

  1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的'節(jié)日,初步了解老師的工作。

  2、能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

  3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動的愿望

  師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

  二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

  1、幼兒觀看視頻。

  2、教師提問。

  師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

  三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?

  向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

  四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

中班教師歌教案2

  活動目標(biāo):

  1、了解幼兒園了解園長,會計,保健老師的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運(yùn)用多種手段反映出簡單情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

  一、開始部分

  談話引入活動主題。

  1、教師通過提問,組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  教師用語參考:你們上幼兒園已經(jīng)很長時間了,你們能說出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學(xué)習(xí))有那些關(guān)系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒說出通過訪問來了解)

  2、幼兒就怎樣訪問進(jìn)行討論,教師幫助歸納。

  二、中間部分

 。ㄒ唬┯變鹤杂山Y(jié)伴討論,教師以參與者的身份加入討論。

 。ǘ┯心康牡膸椭變簹w納出:首先要到他們的工作的地方去,去的時候要輕輕敲門,得到允許后方可入內(nèi)。在主人的安排下站好或坐好,有禮貌地提問,安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候,如:老師,你好。要禮貌地板尋找被采訪者,然后向被采訪者作自我介紹,向被采訪者講清自己是來干什么的,如:我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作?這個工作和我們的學(xué)習(xí)與生活有什么關(guān)系?

 。ㄈ┎稍L活動

  1、全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長。知道組員要服從組長的指令。

  2、由組長帶領(lǐng)組員去訪問,教師以參與者的.身份跟隨他們?nèi)ィ岢鼋ㄗh,幫助幼兒完成采訪任務(wù)。

  3、訪問結(jié)束,幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花,表示大家對老師的敬意。

 。ㄋ模┙涣髟L問的結(jié)果,并進(jìn)行小結(jié)。

  1、全班聚集在一起,由三位組長互相敘述采訪的結(jié)果,其他組員補(bǔ)充,以達(dá)到交流的目的。

  2、小組代表進(jìn)行記錄。

  2、教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出:在幼兒園里,我們的學(xué)習(xí),生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。

  三、結(jié)束部分

  鼓勵幼兒分為兩組,將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來。

中班教師歌教案3

  目標(biāo):

  1、體驗與大家一起玩皮球的樂趣

  2、初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。

  準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個皮球、小滑梯、紙箱一個

  玩法:

  1、追皮球

  在塑膠場地上,教師將紙箱的`皮球全部拋出去,幼兒追逐皮球,追到球后,跑回原處,把球投入紙箱。教師可把幼兒追回的球繼續(xù)朝外扔,幼兒反復(fù)玩游戲。

  規(guī)則:每位幼兒每次只能追一個球,并把球投入箱內(nèi)。

  2、滾皮球

  幼兒在小滑梯上先將球滾下來,控制球滾到紙箱內(nèi),進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來,拿到球繼續(xù)玩。

  規(guī)則:在滑梯上只能滾皮球,不能扔皮球。

  3、找朋友

  教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐好后,一起念兒歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。游戲反復(fù)進(jìn)行。隨著幼兒熟練程度,圓圈逐漸變大。

  規(guī)則:幼兒要嘗試滾皮球,不能扔或抱回來。

  4、小豬回家

  幼兒雙手推動“小豬”在地面滾動到指定的“家”。隨著幼兒熟練程度的提高,游戲情節(jié)可不斷發(fā)展,幫助“小豬”鉆過“山洞”,走過“小橋”,繞過“危險”回到家。

  規(guī)則:幼兒用雙手滾球,不能踢球或拿球跑。

  5、喂小動物吃飯

  在大紙盒上貼好動物頭像,幼兒站在一定距離外,設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里,以提高孩子投準(zhǔn)目標(biāo)的精確程度和鍛煉目測力。

  規(guī)則:幼兒要站在規(guī)定的地方投球,一個接一個地投,不能搶。

  6、小小傳球手

  幼兒可以以各種方式站好,從頭上開始傳球。傳球游戲更能培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊精神,也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等,都能促進(jìn)孩子們互相配合、協(xié)同活動的能力。

  規(guī)則:

  幼兒要站好,要依次傳遞,不能越位傳遞

中班教師歌教案4

  活動目標(biāo)

  1、知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

  2、能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗,創(chuàng)造性地制作謝師卡,向老師表達(dá)感激之情。

  活動準(zhǔn)備

  卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

  活動過程

  1、情景導(dǎo)入。

 。1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

  師:照片上是誰?你認(rèn)識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題,了解教師節(jié)的由來,討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

  師:今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

  教師介紹教師節(jié)的由來。

  引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。

  2、“小小賀卡”。

  (1)出示材料,引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

  兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,教師節(jié)是我們可愛的老師的`節(jié)日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節(jié)日快樂。???

  教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料,引導(dǎo)幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。

 。2)集體幼兒制作。

  師:小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片,我們比比看誰畫得最漂亮。

  幼兒按自己的意愿,創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo),并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

  3、“感動的祝!。

  教師根據(jù)幼兒所說,幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語。

  4、“您辛苦了”。

  幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

  教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老師說:“老師,您辛苦了!”

中班教師歌教案5

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀察橙子,根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。

  2、能根據(jù)橙子的不同側(cè)面進(jìn)行想像添畫,體驗創(chuàng)作的快樂!

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件:橙的聯(lián)想。

  2、橙子的不同切面的'圖片、記號筆、紙。

  活動過程:

  一、想象導(dǎo)入:

  今天老師帶來了一位小客人,請你猜猜它是誰?

  出示一個圓,引導(dǎo)幼兒大膽想象,引出“橙。

 。◣煟菏裁此菆A的?)

  二、從不同側(cè)面觀察橙子

  1、請幼兒想像橙子的橫切面、豎切面是否相同。

 。◣煟航裉,我請你們吃橙子,那這橙子怎么吃的?切)

 。◣煟涸趺辞校繖M著豎著切都可以。)

  (師:那我要先請小朋友猜猜橙子橫著切和豎著切一不一樣?)

  2、看圖案猜測橫切面、豎切面。

 。◣煟耗俏覀儾虏驴茨膫是橫切面,哪個是豎切面?)

  3、現(xiàn)場操作,證實答案。

 。◣煟耗蔷妥屛覀兦虚_來看看,這是橫著切的,我們來觀察一下它的面是什么樣子的?我現(xiàn)在是豎著切,請小朋友來觀察一下它的面是什么樣子的?)

  (師:哪些小朋友猜對了,讓我們來表揚(yáng)一下自己。)

  三、橙子變變變

  1、觀看課件,根據(jù)橙橫切面展開想象。(示范創(chuàng)意繪畫的方法。)

 。◣煟耗憧吹竭@個橙子的橫切面圖片你想到了什么?)

  2、觀看課件,根據(jù)豎橫切面展開想象。

 。◣煟嚎吹竭@個橙子的豎切面你又想到了什么?)

  四、想像添畫

  ——幼兒自由選擇不同側(cè)面的圖片進(jìn)行添畫。

  (師:那你們想不想來變一變呢?今天老師準(zhǔn)備了很多橙子的橫切面和豎切面的圖片,有各種大小的,那我今天就請小朋友來比一比,誰變的最神奇?)

  五、欣賞講評

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