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教案

小班安全教案

時間:2023-02-15 14:58:50 教案 我要投稿

小班安全教案通用15篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼男“喟踩贪,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班安全教案通用15篇

小班安全教案1

  活動名稱:

  陽臺上的安全

  活動目標

  1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

  2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。

  3、使幼兒初步建立自我保護意識。

  活動重點:

  了解在陽臺上的安全知識

  活動難點

  知道在陽臺上怎樣玩才安全

  活動準備

  1、錄像機,錄像帶,電話機。

  2、幼兒操作卡片。

  活動過程

  1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。

  "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

  小結(jié):陽臺是個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的'空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

  2.觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

  片段:小朋友在陽臺上看書、折紙。

  片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

  片段三:幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

  片段四:幼兒往陽臺外拋東西。

  片段五:幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

  片段六:小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

  教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完段,建議提問:

  這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?

  討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。

  3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

  4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

  主題小結(jié):

  本月我班開展了《安全我知道》的主題活動,在開展活動之前,我們?nèi)、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習的教材故事、圖片、照片等可利用資源,分析幼兒已有經(jīng)驗和知識,記錄與主題相關(guān)的問題、事件,及時補充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動系統(tǒng);同時,我們還積極尋求家長的'合作,請家長利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全,加強幼兒安全意識。

  在活動中,有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題,這時我們隨時捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素,及時進行調(diào)整,使主題活動得到不斷發(fā)展。如在玩大型器械中,有少數(shù)幼兒蹲下來,偷偷撿地上的樹葉,有的孩子玩起了地上的松果......很顯見,孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了地上的樹葉和松果上。這時候,我們沒有阻止幼兒活動,而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中,鼓勵、幫助幼兒蹲下來起仔細、認真地玩松果,既滿足了他們的活動興趣,又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗。

  在主題活動接近尾聲時,我們設(shè)計了有關(guān)主題活動的綜合性的活動,如:玩大型器械的正確方法比賽,用剪刀剪燈籠等,幼兒的知識技能在游戲中得到了練習、提高,同時他們又從中充分體驗到了自主學(xué)習的樂趣。

小班安全教案2

  活動目標:

  1、初步增強上下樓時的安全意識。

  2、知道上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。

  3、了解上下樓的正確方法。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  導(dǎo)語:今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,“文章。出自大?。吧幼。師網(wǎng)。"可是小狗的家在二樓,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

  二、展開

  1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

  2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

  小結(jié):小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

  3、提問:人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)小結(jié):人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。

  4、老師帶領(lǐng)幼兒練習上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

  三、延伸

  1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節(jié)目,小狗與小朋友告別。

  2、活動延伸:在平日的`活動中隨時指導(dǎo)幼兒形成良好的習慣。

  教學(xué)反思:

  我設(shè)計的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習興趣很高。在日常幼兒園活動中,還需多進行練習,并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識,逐步掌握更多正確地日常習慣,幫助孩子們學(xué)會正確處理問題的方法。

小班安全教案3

  活動目標

  1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環(huán)境,熱愛自然。

  2、讓小孩了解森林火災(zāi)發(fā)生的原因,以及森林火災(zāi)的危害。

  3、學(xué)習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

  活動準備:

  森林防火的`課件、故事《森林著火了》

  活動過程:

  一、出示圖片:

  提問:

  1.這是什么地方?(森林)

  2.這么美麗的森林,我們應(yīng)該怎樣來保護它呢?

  二、觀看森林防火的課件,了解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的危害。

 。ǔ鍪旧质Щ鸬膱D片)

  提問:

  1.看到圖片你有什么感受?

  2.你知道為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?

  3.森林火災(zāi)會引起哪些嚴重后果?引導(dǎo)小孩用語言講述自己看到的圖片。

  三、組織小孩討論山林火災(zāi)的防護,對小孩進行護林防火安全知識教育。

  1.怎樣才不會引起山林火災(zāi)?

  (1)清明節(jié)掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

  (2)不能在山上點火、玩火。

  (3)不能在山上把放煙花炮仗。

  (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。

  2.看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應(yīng)該怎么做?

  四、講述故事《森林著火了》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習慣。

  附:一天,狐貍在森林里抽煙,狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟,自己便走開了。

  還沒有滅了的煙頭,從小火苗到了熊熊大火。

  樹上的小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火了”

  森林消防隊馬上趕到,并滅了火,森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

  小朋友們,你們身邊有抽煙的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

小班安全教案4

  活動目標

  知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。

  能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。

  活動準備

  幼兒人手一支筆。

  教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動過程

  1.談話引發(fā)幼兒 生活經(jīng)驗的興趣,導(dǎo)入活動。

 。1)小朋友們,早上在家里吃了些什么?

  (2)你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。

  2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。

 。1)我們來看一看圖中的`小朋友是怎么樣吃飯。

 。2)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。

 。3)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

  3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。

  4.教師總結(jié)結(jié)束活動。

小班安全教案5

  活動目標:

  認識街道上隱藏的危險。

  增進上街購物的安全概念。

  鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  活動準備:

  搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事、故事棒偶。

  活動過程:

  1、老師利用棒偶講述「小紅帽上街去」的故事〔附〕。

  2、與幼兒討論故事內(nèi)容:

  (1)媽媽和小紅帽約定上街時會做到哪些事情?

  (2)馬路上的小男孩為何差點被車子撞到,過馬路時,應(yīng)該如何?

  (3)在大賣場里的小女孩為什麼哭了,后來怎麼找到媽媽的?

  3、問幼兒,有沒有和爸爸、媽媽一起去大賣場或超級市場的經(jīng)驗?上街時要注意哪些安全事項呢?如:牽好大人的手、過馬路時不亂跑、不可闖紅燈、不可在室內(nèi)奔跑、想買東西時,需徵得大人的同意,不可吵鬧……等。

  4、問幼兒若與大人走失了,該怎麼辦?老師設(shè)定一些項目供幼兒選擇:待在原地等家人、四處找家人等。

  5、告知幼兒若走失了,應(yīng)待在原地等家人會比較安全,若看到警察或服務(wù)人員須勇於提出協(xié)助找尋家人的訊息,此外平時須將家人的電話號碼記牢才可以。

  6、引導(dǎo)幼兒翻開小種籽「我真的好棒」P.6~7,再次宣導(dǎo)逛街購物的安全事宜。

  評量能指出故事中的危險事項。

  能提出上街購物的安全。

  活動結(jié)束:

  協(xié)同家長為幼兒建立上街購物的安全事項,將此概念落實在生活中。

  〔附〕小紅帽上街去周六早上,是小紅帽要和媽媽到大賣場買東西的好日子,小紅帽高興極了!不過出發(fā)前,媽媽蹲下來與小紅帽做了三個約定:一要牽好媽媽的手,二不可以自己亂跑,三不亂吵著買東西;小紅帽說:「媽媽我會遵守約定的,我們來打勾勾!轨妒切〖t帽就開心的跟著媽媽上街了。

  過馬路時,小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮,沒想到對面有一位小男孩松開父母的`手跑著闖紅燈,另一邊的車子看到小男孩緊急煞車,幸好沒撞上,小男孩嚇得哭了出來,真是驚險!此時綠燈亮了,小紅帽和媽媽就安全的通過了馬路。

  當小紅帽和媽媽走進大賣場時,突然一陣哭聲:「哇!哇!哇!媽媽……」原來是個小女孩與媽媽走失了,找不到媽媽,好著急。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務(wù)臺等媽媽,過不久,小女孩的媽媽來了,開心得不得了。

  當小紅帽和媽媽在選購物品時,竟然有一位小男孩沖撞過來,撞到了柜子,「碰」一聲,只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地,令小男孩不知如何是好,服務(wù)人員急忙的跑來整理。

  當快買完的時候,媽媽告訴小紅帽:你今天表現(xiàn)得很好,是個遵約約定的乖寶寶,可以選擇一樣小獎品。小紅帽好開心、好開心啊……

小班安全教案6

  活動目標:

  1.知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。

  2.有初步的自我保護意識。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5.加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  錄像:小紐扣旅行記

  活動過程:

  1.看錄像,思考討論:

  (1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸?墒怯幸惶欤虹R頭一:珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

  提問:珊珊難受嗎?為什么?

  (2)師生共同小結(jié):紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會危害身體健康。

  2.交談與訪問:紐扣不能吃。

  (1)與"吞吃過異物"的幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。

  (2)提問:"除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?"孩子找找周圍"小"、"巧"易誤會的.物品,如小木珠、小棋子等。

  3.討論:紐扣是我的好朋友。

  (1)提問:你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

  (2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來,及時釘上。)

  延伸活動:

  1.設(shè)立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。

  2.建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。

  教學(xué)反思:

  小班的孩子對什么都感興趣,好奇心強烈,喜歡接觸新鮮的事物,往往忽略危險的存在,很容易發(fā)生意外和事故。本節(jié)活動課幼兒的活動氛圍很好,大部分的幼兒知道不能把紐扣放在嘴里,并能指出班級有哪些小朋友把小東西放在嘴里玩,還能說出行為有哪些危害,相信寶寶們以后更能知道哪些行為、東西是危險的。

  4、小班安全活動教案:不抓咬小朋友教案(附教學(xué)反思)

  活動目標

  1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。

  2、對食品衛(wèi)生安全有初步的認識。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備

  實物:蘋果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

  活動過程

  1、利用實物導(dǎo)入活動。

  (1)出示蘋果、餅干等小零食,引起幼兒興趣。提問:小朋友們都認識它們吧,大家嘗嘗,它們是什么味道的?

  (2)教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具,師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用,鼓勵幼兒大膽地說。

  2、情報模擬。

  教師手拿鉛筆,采用擬人化的口吻,告訴幼兒幾種物品的不安全因素:

  (1)小朋友,你們認識我嗎?我是鉛筆小弟弟,我喜歡看書,協(xié)助和畫畫的小朋友,但我求求你,千萬不要把我放在你的嘴里,我身上含有有害物質(zhì),會影響小朋友健康成長,你記住了嗎?

  (2)我是漂亮的橡皮擦,身上五顏六色,嗅一嗅還有點香味,你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性,你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。

  3、活動討論。

  (1)討論:鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么?

  (2)小結(jié):鉛筆、橡皮、玩具有相當一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里,不衛(wèi)生,不安全。

  4、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西,并說說為什么。如:各種玩具、積木、課本、布娃娃等。

  活動反思

  本次活動讓幼兒學(xué)習到在日常生活中,把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為,老師不斷強化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識,使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

小班安全教案7

  活動目標

  1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  3.增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  活動準備

  1.有關(guān)的圖片四張。

  2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3.玩具、果凍、巧克力。

  活動過程

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。;回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

  2.集體討論:

  (1)媽媽為什么說沙沙做得對?

  (2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

  3.出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

  情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!

  教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

  教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的'答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?

  A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

  2.能不能跟陌生人走?

  A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

  3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

  A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

  4.有個不認識的叔叔給你東西吃:

  A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

  B.什么都不能吃。

  5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

  A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

  6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

  A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

  B.什么都不能告訴他。

  四、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

  教學(xué)反思:由于小班幼兒的自我保護意識比較薄弱,辨別能力也比較缺乏。因此,我們開展了健康活動《不跟陌生人走》我把目標定為:1、通過情境活動,讓幼兒知道不能跟陌生人走。2、教育幼兒學(xué)會保護自己。3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

  根據(jù)小班幼兒的思維特點是具體形象性的,所以我在活動開始時設(shè)計了情景表演,幼兒通過觀看情景表演,對陌生人有了較深刻的了解,知道了不認識的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。

  第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書,這三幅圖片我是通過三種不同形式來進行教學(xué)的。第一幅我讓幼兒看后個別回答,并通過師生共同表演對話來鞏固麗麗拒絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后討論:如果你碰到這種事情,你會請誰來幫忙?第三幅我讓幼兒來判斷奇奇做得對不對?進一步鞏固了拒絕陌生人的方法。

  第三環(huán)節(jié)是教師總結(jié),結(jié)束活動。最后一個環(huán)節(jié)后來我覺得收得有點快,感覺整堂課的環(huán)節(jié)太少,

  本節(jié)活動下來小朋友都知道不能跟陌生人走,但是真的遇到這種情況的話,我相信小朋友都不會、不知道怎么應(yīng)對,我還問了小朋友有關(guān)家里的情況,比如家庭住址,電話號碼等,沒幾個小朋友能回答的出來。如果能有一次真的表演,那樣更能讓幼兒印象深刻,也達到了本節(jié)課的要求。

小班安全教案8

  設(shè)計意圖:

  1.幼兒喜歡去超市,在超市里經(jīng)常出現(xiàn)危險行為:超市是幼兒生活中經(jīng)常接觸和活動的場所。幼兒喜歡推著超市里的購物車到處跑或者歡坐在里面游戲,有摔倒撞傷和跌落的危險;他們看到琳瑯滿目的玩具忍不住的睜開大人手到處跑有走丟的危險;幼兒自己踩踏貨架拿飲料或其他感興趣的物品有被砸傷的危險……

  2.小班幼兒年齡特點與危險行為種類和事故率有關(guān):該年齡幼兒自控能力差,對于家長的口頭提示容易忘記,控制不住自己的行為。同時好奇心強注意力容易被外界吸引。另外危險意識弱,不知道自己行為會產(chǎn)生安全意外,因此這個年齡段的孩子常常在不經(jīng)意間受到意外傷害。

  3.以情景和角色游戲貫穿活動:在認識方面,小班幼兒以具體形象思維為主,因此在活動開展以情景式,引導(dǎo)幼兒同里心感受,以角色游戲的方式正向引導(dǎo)幼兒體驗、操作進一步加強正確的超市安全知識,讓幼兒樹立超市里的安全意識,避免意外發(fā)生。

  活動目標:

  1.知道超市里使用購物車、貨架拿東西、與家長購物時的安全方法。

  2.能判斷超市里行為的對錯,有初步的安全意識。

  3.樂意與同伴交談超市里安全知識。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:幼兒與家長去超市,感受超市的貨架擺放、空間布局,體驗乘坐購物車、推購物車,嘗試在家長的陪同下選購物品,參觀超市。

  2.物質(zhì)準備:購物車、飲料瓶、娃娃家超市、超市購物安全食品、在線監(jiān)測資源包

  活動過程:

  (一)發(fā)現(xiàn)隱患:觀看情景表演,發(fā)現(xiàn)超市里的不安全行為

  1.觀看大班幼兒情景表演《超市購物》,引導(dǎo)幼兒說一說發(fā)生了什么事

 。1)哥哥推購物車發(fā)生了什么危險?

 。2)自己去拿高處的物品時發(fā)生了什么事?

 。3)看到自己喜歡是東西跑掉時,發(fā)生了什么?

  2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一說自己在超市里曾經(jīng)遇到過的危險事情

  教師:原來有發(fā)生摔倒過的,被砸傷的,還有走丟的危險

 。ǘ┱嬉龑(dǎo):觀看“超市里的安全”視頻,知道超市里的'正確行為

  1.觀看“超市安全”視頻,發(fā)現(xiàn)超市里的正確行為

  教師:視頻里小朋友是怎么做到避免危險發(fā)生的?

  2.出示超市購物正確行為圖片,師幼討論總結(jié),避免發(fā)生危險的基本方法

 。1)超市里的購物車不是玩具,應(yīng)由大人推著。

 。2)小朋友做在推車里不能隨意站起來。不玩推車避免夾手。

 。3)高處的物體由大人來拿,不能攀登架子自己拿。

 。4)超市里跟進家長,不能離開爸爸媽媽的視線隨意跑動,以免丟失。

  (三)鞏固提升:“小小安全督導(dǎo)員”游戲,提升幼兒超市安全意識

  1.分組提供幼兒超市行為圖片、視頻,幼兒互相討論判斷,

  教師:請給正確行為貼上笑臉貼紙,錯誤行為貼上哭臉貼紙

  2.幼兒分享交流自己的操作結(jié)果

 。ㄋ模┌踩珜嵺`:開展“超市”角色游戲,實踐正確行為

  現(xiàn)在要請每一個懂安全的小朋友去玩“娃娃家超市”,想一想應(yīng)該怎么做才是安全的呢?

  活動延伸:

  1.家長帶幼兒去超市,根據(jù)已有安全知識進行超市購物的體驗、感知,鞏固安全知識。

  2.家長在日常超市購物中及時關(guān)注幼兒活動情況,做到危險提醒。

小班安全教案9

  活動目標

  1.培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識;

  2.讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范;3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  活動準備課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

  活動重難點

  1、重點是防火;

  2.難點是自救。

  活動過程

  1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  2.觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

  3.通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認識“防火”標志。

 、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火;②蚊香不能靠近容易著火的物品;③不能隨便燃放煙花爆竹;④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅;⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

  4.簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的`方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

  6.游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  活動延伸:

  認識標志,設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當心火災(zāi)”等標志。

  活動目標:

  1、樂意看看、聽聽安全視頻,理解故事內(nèi)容,增強防火意識。

  2、能結(jié)合生活經(jīng)驗,說說對火的認識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

  重點難點:

  增強防火意識,說說對火的認識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

  活動準備:

  1、幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

  2、PPT課件。

  活動過程:

  1、身邊的火娃

  教師:這是什么?(出示"火娃"的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

  教師:對,火娃的本領(lǐng)真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒有正確用火,或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢?

  2、不留情的大火(播放在線視頻)

  教師:是的,大火無情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》

  教師:誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

  教師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會發(fā)脾氣!

  3、安全闖關(guān),判斷對和錯

  教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的PPT圖片,請幼兒辨別行為的對錯,同時出示笑臉和哭臉圖標。

  4、游戲:我是小小消防員

  教師:如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi),我們就要撥打電話"119"請消防隊員來,我們來做一個"小小消防隊員"的游戲吧!聽--消防隊員們集合了!

  教師播放音樂《楊基歌》,請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風格,帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援,等等。)

  活動反思:

  1、幼兒能積極的參與到活動中來,但是缺少現(xiàn)實生活中的實踐能力。

  2、應(yīng)該做好家園共育活動,讓孩子把學(xué)習到的內(nèi)容變成永久性記憶。

小班安全教案10

  活動目標:

  1、認識“有電危險”的標志。

  2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

  3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

  4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電的知識。

  6、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

  7、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:

  1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊

  2、指偶:灰太狼、小

  3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

  活動過程:

  1、欣賞故事,并根據(jù)故事進行簡單提問:

  (1)故事里有誰?

  (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

  (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

  2、認識“有電危險”的標志:

  師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標志。

  3、誰對誰不對(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的`送到哭臉處。

  4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

  附故事:會咬人的電一只小趁喜羊羊出門去,溜進家里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長著許多小嘴巴,后面還拖著一根長長的細尾巴,小只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,電視機就會說話了,把臺燈插頭往小嘴巴里一插,臺燈就亮了,把電風扇插頭往小嘴巴里一插,電風扇就轉(zhuǎn)了。小想:這可是個好寶貝,我要把它偷走。可是,寶貝比小還大,怎么搬走呢?小說:“我去請朋友來幫忙!彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼,小趕緊說:“灰太狼,喜羊羊家有個寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說:“我什么都不怕,快帶我去吧!”

  來到喜羊羊家,灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說:“那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小很著急地說:“那個寶貝很神奇,它能讓電視機說話,能讓臺燈亮起來,能讓電風扇轉(zhuǎn)起來!被姨且宦犙劬︸R上睜大了,一把抓住了那個寶貝,它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來。小嚇得大叫:“灰太狼,危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。“好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過去了,小嚇得趕緊逃走了。

  喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:“灰太狼一定是到我家來偷東西的,我得趕緊報警!卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說:“喜羊羊家有一個寶貝,我一摸就昏倒了!卑笕寺犃斯笮φf:“那是電插線板,電插線板里藏著會咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯了!被姨菄樀弥蓖律囝^,以后再也不敢碰電插線板了。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習,積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小班安全教案11

  一、活動目標:

  1、孩子們學(xué)習以正確的方式玩幻燈片。

  2、 幫助孩子們理解以錯誤的方式玩幻燈片容易造成傷害。初步培養(yǎng)兒童的安全意識。

  活動重點和難點:兒童學(xué)習正確玩滑梯,培養(yǎng)兒童安全意識。

  二、活動準備:

  幾件兔頭飾和相機。

  三、活動流程:

  1、對話引出主題老師:嬰兒喜歡滑翔!

  2、 給每個孩子戴上小兔子的頭飾,給老師戴上母兔子的頭飾。兔媽媽:“今天天氣真好。小兔子,媽媽會帶你出去玩的。

  3、向孩子們介紹幻燈片及其播放方法。

  老師:我們?nèi)绾尾シ呕脽羝?請讓一些孩子滑一下。(糾正孩子玩幻燈片時的錯誤姿勢。教師應(yīng)正確演示,然后讓孩子演示。)

  4、 當有很多人時,如何播放幻燈片?分工:當有很多人在玩滑梯時,先排好隊,一個接一個,不要擁擠、推拉。用手上樓梯,一層一層地爬上去。眼睛盯著樓梯,爬到頂部,坐穩(wěn),雙手握住滑梯兩側(cè),雙腿合攏,然后滑下。如果你不這樣玩幻燈片,并且做了錯誤的動作,那將是危險的。

  5、 孩子們練習玩幻燈片,老師指導(dǎo)孩子們以正確的方式玩幻燈片。

  (1)兔媽媽:“剛才我們看到兔媽媽滑梯,你會像他們一樣玩嗎?”

 。2)兔媽媽:“孩子們,你想再玩一次嗎?”?這一次,當你玩的時候,你的母親會給你們每個人拍張照片,看看誰滑得好,及時糾正孩子們不正確的`動作,并鼓勵孩子們以正確的方式玩幻燈片

  四、結(jié)束活動:

  讓孩子們自由地玩幻燈片。老師們進行巡回觀察,并注意小兔子的安全。

  五、活動反思:

  嬰兒班的孩子年紀小,下學(xué)期新生數(shù)量多。他們在開學(xué)時情緒不穩(wěn)定,會大聲哭泣。因此,根據(jù)孩子的年齡特點,我們在幻燈片上安排了安全教育,一方面可以穩(wěn)定孩子的情緒,另一方面可以進行安全教育,實現(xiàn)安全與游戲的結(jié)合。經(jīng)過這節(jié)安全課,大多數(shù)孩子都知道如何安全有序地滑行。

小班安全教案12

  小班安全教育教案:

  洗發(fā)水進眼睛里怎么辦?

  活動目標:

  1、知道洗發(fā)水進眼睛后的正確處理方法。

  2、能大膽的說出自己的想法。

  3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

  4、幼兒能積極的`回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  活動準備:

  1、小女孩玩偶一個(或教師自己進行情景表演)。

  2、教師自備《我愛洗澡》音樂磁帶。

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1、韻律活動《我愛洗澡》開始活動。

  (1)教師(操作小女孩玩偶):小朋友,你們好!我們一起來洗個澡吧!

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動《我愛洗澡》。

  2、情景表演,提出問題。

 。1)教師(音樂結(jié)束時,操作小女孩玩偶):哎呀,眼睛好痛。

 。2)教師:小朋友,你怎么啦?

  (3)小女孩:洗發(fā)水進眼睛里了,小朋友們,快幫我想想辦法吧!

 。4)教師:洗發(fā)水進眼睛里了,該怎么辦呢?

  3、展示掛圖,學(xué)習洗發(fā)水進眼睛力的正確應(yīng)對方法。

 。1)教師:請小朋友們看掛圖,看看圖上的小朋友是怎么做的。

  (2)教師小結(jié):用清水沖洗眼睛,是一種很好的辦法。不停的眨眼睛,可以讓清水和淚水一起把洗發(fā)水沖洗出來。

 。3)教師:用手或用毛巾使勁揉,這樣做對嗎?為什么?

  (4)教師小結(jié):手和毛巾不干凈,用手或毛巾使勁兒揉,手上的細菌會污染了眼睛,可能會引起眼睛發(fā)炎。

 。5)教師:如果沖洗后眼睛仍然很痛,怎么辦?

 。6)教師小結(jié):如果沖洗后眼睛仍然很痛,就應(yīng)該馬上去醫(yī)院找醫(yī)生檢查和治療。

  4、練習洗發(fā)水進眼睛里的正確應(yīng)對方法。

  (1)教師:現(xiàn)在我們知道應(yīng)該怎么做了,我們來幫助小女孩吧。

 。2)教師(操作玩偶,講解動作要領(lǐng),引導(dǎo)幼兒練習動作):用手掬起一捧清水,潑向眼睛。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習,積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小班安全教案13

  活動目標:

  1.引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。

  2.引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

  3.提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

  4.加強幼兒的安全意識。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片

  圖片:

  1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物

  2.過期的食物

  3.腐爛變質(zhì)的食物

  4.假冒、劣質(zhì)的食物

  5.沒洗干凈的`食物

  活動過程:

  一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

  1.教師提問 “剛剛你們看到了什么?” “小男孩的做法對嗎?”

  2.幼兒相互交流討論 “他這樣做了會怎樣?” “你有沒有這樣做過?”

  3.教師做適當小結(jié)

  二、看圖片

  1.教師提問 “這些東西你吃過嗎?”

  2.引導(dǎo)幼兒討論 “這些東西為什么不能吃?”

  3.教師適當小結(jié)

  三、游戲判斷對錯

  1.教師提問 “上幼兒園時,沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園; 夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕; 小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。”

  2.教師小結(jié) -不生病亂吃藥,也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險。

  四、操作活動

  1.請幼兒自由抽取圖片,并說一說這些東西為什么不能吃?

  2.教師巡回觀察,引導(dǎo)幼兒互相討論。

小班安全教案14

  一、目標:

  1、能有意識地注意媽媽的特征。

  2、能結(jié)合自己的感受來描述媽媽的典型特征。

  3、在危險的情況下知道求助他人。

  二、準備:

  相關(guān)掛圖,錄音機、磁帶。

  三、過程:

  1、完整欣賞故事。

 。1)師:“菲菲和媽媽到公園里去玩,發(fā)生了一件什么事情?”(激起幼兒欣賞故事的興趣)

  (2)引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

  師:“我們來聽聽故事里是怎么說的吧?”

 。3)提問,理解故事內(nèi)容。

  師:“發(fā)生了什么事?誰來幫助菲菲找媽媽?菲菲最后找到媽媽了嗎?”

  2、分段欣賞,理解故事內(nèi)容。

 。1)看第一幅掛圖,欣賞故事。

  師:“圖上說了什么事?”

  幼:“菲菲把媽媽弄丟了!

  師:“菲菲怎么會把媽媽弄丟的?她弄丟了媽媽后怎么做的?”

 。2)看第二幅掛圖,欣賞故事。

  師:“菲菲找了誰來幫他找媽媽?”

  幼:“警察叔叔。”

  師:“找到媽媽了嗎?”

  幼1:“沒有。”

  幼2:“不是菲菲的媽媽。”

  師:“為什么不是呢?”(包不是媽媽的)

 。3)看第三副掛圖,欣賞故事。

  幼:“短頭發(fā)的阿姨不是菲菲的媽媽!

  師:“為什么?菲菲媽媽的頭發(fā)是怎么樣的?”

  幼:“長長的頭發(fā)是菲菲媽媽。”

  師:“對菲菲笑瞇瞇的阿姨是菲菲的媽媽嗎?”

  幼:“是的。”

  師:“為什么?”

  幼1:“菲菲媽媽喜歡笑!

  幼2:“笑起來甜甜的!

  幼3:“頭發(fā)長長的,卷卷的。”

 。4)看第四副掛圖,欣賞故事。

  師:“菲菲的媽媽對菲菲說過什么?菲菲在哪里找到了媽媽?”

  3、談話:我和我的好媽媽。

 。1)菲菲的媽媽

  師小結(jié):“菲菲的`媽媽總是背著一個包,包里總裝著好吃的東西;頭發(fā)長長的、香香的、軟軟的,還有一點卷;笑起來甜甜的,會唱好聽的歌,會輕輕地和菲菲說話!

 。2)你們的媽媽是一個什么樣的媽媽呢?

 。3)你有沒有把媽媽弄丟?你最后是怎樣找到媽媽的?

小班安全教案15

  活動目標:

  1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

  2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

  3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動準備:

  食物投影儀、圖片、乘車的音樂

  活動過程:

  一、了解乘車的基本規(guī)則

  出示車票:這是什么?它用來干什么? 你知道乘車要注意什么?

  二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。

  1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

  2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。

  三、討論如何保護車廂環(huán)境。

  我們應(yīng)該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔?

  四、組織幼兒“乘汽車”

  鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

  五、結(jié)束活動。

  活動反思:“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術(shù)、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的.經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養(yǎng)。

  活動的延伸,也得到了家長朋友的大力支持,我們的調(diào)查表、資料非常豐富,所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性,有了家長的配合,很多事可以事半功倍。 在次活動中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向,關(guān)于汽車這個話題,一直以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系,可見老師的知識儲備是很重要的。

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