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四年級美術(shù)教案優(yōu)秀
作為一名教學(xué)工作者,時常要開展教案準備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的四年級美術(shù)教案優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。
四年級美術(shù)教案優(yōu)秀1
(一)教學(xué)內(nèi)容與目標
1顯性內(nèi)容與目標
應(yīng)知:了解表現(xiàn)花卉的一些基本知識,初步掌握花卉的基本畫法,感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的特點。
應(yīng)會:能大膽地運用作畫工具和方法,表達色彩的變化效果,嘗試用中國畫的方法表現(xiàn)形象生動的花卉形象。
2隱性內(nèi)容與目標
通過對中國畫花卉的學(xué)習(xí),進一步認識寫意花卉的形式美感,激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的意識,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗中提高觀察能力和表現(xiàn)能力。
(二)教學(xué)重點與難點
重點:通過對作品的欣賞和分析,以及教師的演示和師生互動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動性,感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。
難點:引導(dǎo)學(xué)生體驗和感受顏色的濃淡關(guān)系,特別是水分的干濕對表現(xiàn)物象的作用.在實踐練習(xí)的基礎(chǔ)上,大膽地進行創(chuàng)作。
(三)學(xué)習(xí)材料
毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各種花的圖片或鮮花等。
在教室里陳設(shè)不同品種的鮮花。
教學(xué)活動:
l、組織教學(xué)
2、引入新課
看到教室里陳設(shè)的鮮花,同學(xué)們會想到今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容一定會和什么有關(guān)系?
出示課題:嬌艷的花:
3、新授課
提出問題:
、僬l認識這些花兒.并叫得出它們的名字?
②你們還認識其他的花兒嗎?請你把它們介紹給大家。
③鮮花再艷,也有捅謝的時候.什么花兒會永不凋謝?
展示中國畫花卉。
提出問題:
、俨虏滤怯檬裁蠢L畫工具畫的,(展示文房四寶)
、谟眠@種繪畫工具繪制的畫叫什么畫?
、圩髡呤侨绾伪憩F(xiàn)花朵嬌艷的?
提出問題:
、僭鯓佑霉P、蘸色才能表現(xiàn)出花卉的特點?
② 水分的多少與畫面的效糶有關(guān)系嗎?
教師示范。
打開書,聯(lián)系老師示范的過程,你認為書上的作業(yè)哪些地方運用了和老師一樣的
方法?
展示花卉作品。
提出問題:
這些作品哪一幅你更喜歡?為什么?
4、藝術(shù)實踐
學(xué)生作業(yè),老師指導(dǎo)
作業(yè)要求:
(1)以小組為單位,臨摹大師的范畫。
(2)選擇自己喜歡的花兒進行表現(xiàn)。
5、小結(jié)
組織交流。
四年級美術(shù)教案優(yōu)秀2
總課時數(shù):3.4
課型:造型、表現(xiàn)
課時:2課時
教學(xué)目標:
1、觀察、體驗美術(shù)作品中的節(jié)奏感。
2、通過繪畫或剪紙等方式表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏感。
教學(xué)重點:
對美術(shù)節(jié)奏的理解
教學(xué)難點:
用不同的材料設(shè)計圖形,表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏。
課前準備:
教具:課件(貝多芬第五交響曲--命運)、彩紙、剪刀、作品若干。
學(xué)具:彩紙、剪刀、雙面膠、油畫棒等。
教學(xué)過程:
第一課時
一、感受節(jié)奏
1、聽--“貝多芬第五交響曲--命運”
2、看--兩幅繪畫作品
繪畫作品中建筑物上窗戶、柱子的有規(guī)律的排列、園林別墅中花草的間隔栽培。
二方連續(xù)紋樣作品中垂直線、水平線、斜線、曲線的重復(fù)配置,冷暖色、明暗色的反復(fù)調(diào)和。
3、通過聽和看同學(xué)們有什么不同的感覺和相同的感受?生……(相同點:都能感受到節(jié)奏。不同點:聽覺的節(jié)奏感較為強烈,繪畫作品的節(jié)奏是一種形式感。)出示課題“美術(shù)的節(jié)奏”
4、生活中有發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏嗎?這些節(jié)奏美嗎?為什么美?生……
5、師根據(jù)學(xué)生的思路在黑板上進行簡筆勾畫,表現(xiàn)節(jié)奏的圖形。
二、節(jié)奏的運用和表現(xiàn)
1、欣賞課本插圖:《自然界中的節(jié)奏》、《美術(shù)作品中的節(jié)奏》小組討論:圖中分別給你什么感受,你最喜歡哪一種的表現(xiàn)形式,為什么?全班討論:生……
2、師:生活中處處有節(jié)奏,表現(xiàn)的形式也多種多樣,古今中外大師、畫家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料,表達自已的情感,創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的帶有節(jié)奏感的美術(shù)作品。
三、表現(xiàn)節(jié)奏
作業(yè)要求:
師生通過投影儀用彩紙、瓶蓋等材進行擺設(shè)體驗不同的節(jié)奏感。請同學(xué)形容一下不同的節(jié)奏給人的感受。(師寫關(guān)鍵詞)
四、交流感受
交流一下剛才在拼擺中對不同材料表現(xiàn)不同節(jié)奏的感受。
部指回家搜尋各種材料,下次繼續(xù)用拼擺的方式表現(xiàn)節(jié)奏。
教學(xué)反思:
用音樂里的拍手來打節(jié)奏的方法來表示節(jié)奏,然后用貼花片或畫花片的方法表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏,將學(xué)生從音樂的'節(jié)奏中逐漸轉(zhuǎn)移到美術(shù)的節(jié)奏中來。
第二節(jié):
一、引導(dǎo)交流階段:
請同學(xué)們出示課前準備的各種工具材料,交流自已的構(gòu)思。生……(師生、生生相互交流,互相啟發(fā),不斷開闊創(chuàng)作思維)
二、課堂創(chuàng)作階段:
1、作業(yè)要求:
用不同的材料、不同的繪畫工具表現(xiàn)“美術(shù)節(jié)奏”。
2、輔導(dǎo):針對小組中的問題及時輔導(dǎo)。
三、作品展示:
同學(xué)們都離開自已的座位欣賞別人的作品。
通過自評、互評最后評選出優(yōu)秀作品若干幅進行貼粘展示。
教學(xué)反思:
生活中不僅音樂有節(jié)奏,美術(shù)中也有節(jié)奏的。存在,教學(xué)中用一些生活中的食物擺一擺就能形成一種有趣的節(jié)奏。
四年級美術(shù)教案優(yōu)秀3
第二課、畫家的調(diào)色板
教學(xué)目標
認知目標:色彩產(chǎn)生的原因,色彩的三要素:色相、明度、純度色性:暖色調(diào)及冷色調(diào)色彩的對比:色相的對比、明度的對比、純度的對比、冷暖的對比等
技能目標:
1、探索理解色彩產(chǎn)生的原因,提高欣賞畫作的品味。
2、提高在生活中正確
情感目標:學(xué)會對色彩的理性分析,學(xué)會用色彩表達自己的某種情感,運用色彩表現(xiàn)自己的個性。
教學(xué)難點:色彩學(xué)中的名詞術(shù)語的理解落實,用色彩來表達自己的感情。
教學(xué)重點:對色彩基礎(chǔ)知識的真正理解。
教學(xué)過程:課前激趣讓同學(xué)們看動畫并跟著唱七色光之歌。同學(xué)們看動畫并跟著唱七色光之歌。激活氣氛,引出課題
課堂引入
1、請同學(xué)玩睜眼閉眼游戲。
2、教師總結(jié):沒有如果沒有光(人工光,自然光)那么我們什么也看不見。因為有光的作用,我們才看到五顏六色的景物,因為顏色是一種視覺信息,不同的顏色會給我們產(chǎn)生不同的感
3、欣賞圖片,感受色彩的魅力。(光線的魅力、大自然的'色彩、動物的色彩、花朵的色彩、攝影的色彩、繪畫的色彩、裝飾
通過親身體驗,以感受光的特殊作用,明白色彩的產(chǎn)生離不開光。
通過圖片對視覺的直接沖擊感受光的魅力。
課堂發(fā)展
色彩的三要素:
概念:色相——色彩的相貌,是區(qū)別色彩種類的名稱。如紅,黃,藍三原色:紅,黃,藍。三間色:橙,綠,紫。
復(fù)色:間色之間相互調(diào)和的其它顏色。
小游戲:認識色相小游戲。
老師擺出七只杯,然后在七只杯里盛上多少不一的水,提供三原色給學(xué)生,再讓學(xué)生上來調(diào)出三間色及其它復(fù)色。讓學(xué)生在游戲中學(xué)會色彩的調(diào)配。
明度——色彩的明暗程度。繼續(xù)以上的小游戲,要學(xué)生在兩杯同樣顏色的水中分別加入白色和黑色。
純度——色彩的純凈程度。拿原色及間色和復(fù)色比較
欣賞畫面,并談?wù)劗嬅嫔式o自己的感受。為下節(jié)課講色彩的明度、純度對比,及色性——冷暖對比做準備。
音樂與聯(lián)想:聽兩段音樂,然后說出自己聽后的感想。
出示四張同樣畫面的畫紙,請學(xué)生分組完成四個不同季節(jié)的景物的顏色。
1)、觀察、欣賞、討論,向大家介紹自己的體會。
2)、聽講,注意體會相關(guān)的概念。不能理解的地方及時提問討論。
3)、積極參與游戲,并在游戲中感受色彩的變化,加深體會。
4)、理解體會畫面中色彩的特點。
5)、聽音樂,用心感受并表達出來。
6)、分組練習(xí),小組合作完成作品。
7)、學(xué)生自評、互評,寫下體驗感受。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、觀察分析能力、動手表現(xiàn)能力。通過實驗引出課題以游戲的方式讓學(xué)生加深體會,認識有關(guān)色彩的相關(guān)知識,通過直觀的圖片對比,讓學(xué)生學(xué)會、用語言來表達自己的感受。
從音樂中感受色彩通過小組合作的方式完成一幅作品,讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會運用色彩知識。通過自評、互評,寫體驗等,提高學(xué)生的欣賞評價能力及表達能力。
課后作業(yè)
1、請同學(xué)們上網(wǎng)收四季的不同景色的畫面,
2、請同學(xué)們找到大海的圖片及天空火燒云的圖片,進行比較,體會情感。
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