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學(xué)習(xí)消防救援個(gè)人心得體會(huì)消防救援隊(duì)伍心得

時(shí)間:2023-02-20 14:55:00 教案 我要投稿
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學(xué)習(xí)消防救援個(gè)人心得體會(huì)消防救援隊(duì)伍心得

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)消防救援個(gè)人心得體會(huì)消防救援隊(duì)伍心得,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)消防救援個(gè)人心得體會(huì)消防救援隊(duì)伍心得

學(xué)習(xí)消防救援個(gè)人心得體會(huì)消防救援隊(duì)伍心得1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)消防車、消防員,體會(huì)消防員工作的危險(xiǎn)與艱辛。

  2、知道火災(zāi)帶來(lái)的危害,掌握最基本的安全防火知識(shí)和技能,形成初步的.消防意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  消防車圖片、邀請(qǐng)消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來(lái)園

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、邀請(qǐng)小班的小弟弟小妹妹共同參加活動(dòng)。

  2、認(rèn)識(shí)消防員叔叔。

  (1)觀察消防員身上的裝束,這些裝束有什么用。

  (2)請(qǐng)消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例,以及一些滅火的經(jīng)過(guò)。

  (3)請(qǐng)消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

  (4)請(qǐng)消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況,體會(huì)消防員叔叔工作的危險(xiǎn)與艱辛。

  3、消防車真厲害

  (1)借助圖片說(shuō)一說(shuō)消防車與其他的車有什么不同。

  (2)請(qǐng)消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色,并裝有報(bào)警器。

  (3)車上都帶有那些滅火器具,這些器具有什么作用。

  4、請(qǐng)大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹,小朋友應(yīng)該怎樣注意防火,怎樣做到不玩火。

  5、感謝消防員叔叔能來(lái)參加活動(dòng),請(qǐng)幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。

學(xué)習(xí)消防救援個(gè)人心得體會(huì)消防救援隊(duì)伍心得2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志:出口、門、可通過(guò)、不可通過(guò)。

  2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方)

  2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的`位置,并盡快確定逃生路線。

  3、出示逃生圖,請(qǐng)幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應(yīng)的標(biāo)志,并畫出相應(yīng)的逃生路線。

  4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

  要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎(chǔ)上,貼上走廊、門、出口、可通過(guò)、不可通過(guò)等標(biāo)志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

  5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

學(xué)習(xí)消防救援個(gè)人心得體會(huì)消防救援隊(duì)伍心得3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道我們的生活離不開火。

  2、了解火災(zāi)帶來(lái)的.危害,做到在日常生活中不玩火。

  3、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

  4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段、多媒體課件"有用的火"

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話,說(shuō)一說(shuō)在什么地方見到過(guò)火,火有什么作用。

  2、播放多媒體課件"有用的火",進(jìn)一步了解火的重要作用,從而明白人們的生活離不開火。

  3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段,請(qǐng)幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是誰(shuí)在撲救大火。

  4、說(shuō)一說(shuō)自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險(xiǎn)行為。

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  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能慌亂,應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法,能夠保護(hù)自己和救助他人,懂得生命的寶貴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、毛巾、三角巾若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。

  (1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

  (2)離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

  (3)注意秩序不能擁擠

  2、設(shè)置"火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)",劃定危險(xiǎn)區(qū)域。請(qǐng)幾位大班幼兒做"志愿者",協(xié)助其他幼兒離開"火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)"。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課屬于一開題課。剛開始,老師給學(xué)生介紹一些關(guān)于火災(zāi)的知識(shí),隨后,學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)他們對(duì)于火災(zāi)的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然,在學(xué)生介紹時(shí),基本上所有的學(xué)生都在針對(duì)火源這一方面在展開討論,而很少有學(xué)生會(huì)說(shuō)一些其他方面有關(guān)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)。也可能因?yàn)槔蠋熉牭降幕卮鸨容^單一,因此在這一環(huán)節(jié)中,老師所花的.時(shí)間就比較長(zhǎng)。其實(shí)這也可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于老師所提問(wèn)題沒有產(chǎn)生更多的感知,并且學(xué)生有一種從眾心理,從而導(dǎo)致學(xué)生回答上的貧乏。所以任老師提出應(yīng)讓學(xué)生在課前去搜集一些有關(guān)火災(zāi)的資料,這樣,可能在課上學(xué)生的回答中會(huì)更加精彩些。這不僅是一種培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力,而且能夠節(jié)約課堂的時(shí)間。畢竟開題課應(yīng)該來(lái)說(shuō)比較注重學(xué)生提出問(wèn)題、選出合適話題。

  接下來(lái),老師針對(duì)學(xué)生提出研究的問(wèn)題、篩選合適的話題進(jìn)行了有秩序地教學(xué),環(huán)節(jié)也是比較清晰,學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的提出也比較的豐富。并且從提問(wèn)題、選話題的過(guò)程中,老師也給學(xué)生充裕的討論時(shí)間,充分體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng),也充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。

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