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教案

螞蟻?zhàn)呓贪?/h1>
時(shí)間:2023-03-02 12:51:35 教案 我要投稿

螞蟻?zhàn)呓贪阜段?/p>

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的螞蟻?zhàn)呓贪阜段,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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<p><strong>  〔活動(dòng)目標(biāo)〕</strong></p><p>  1、知道歌曲的名稱,理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。</p><p>  2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難;</p><p>  3、喜歡演唱,愿意大膽的表演。</p><p>  4、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。</p><p>  5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。</p><p><strong>  〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕</strong></p><p>  課件</p><p><strong>  〔活動(dòng)過程〕</strong></p><p>  一、欣賞課件,感受歌曲,理解歌詞的內(nèi)容。</p><p>  欣賞《螞蟻搬豆》的課件,提問:</p><p>  出示第一幅圖</p><p>  1、一只螞蟻在洞口眼睛瞪的好大,他發(fā)現(xiàn)了什么?</p><p>  引出歌詞(一只螞蟻在洞口找到了一粒豆。)</p><p>  出示第二幅圖</p><p>  2、哦,小朋友看一看他自己能辦動(dòng)嗎?為什么?</p><p>  引出歌詞(用盡力氣搬不動(dòng)急得直搖頭)</p><p>  出示第三幅圖,小螞蟻在想辦法。</p><p>  引出歌詞(左思右想好一會(huì)想出好辦法)</p><p>  出示第四幅圖</p><p>  讓我們來看一看,他想的什么好辦法?</p><p>  啟發(fā)幼兒動(dòng)腦子想辦法......</p><p>  后引出歌詞(回洞請(qǐng)來好朋友,合力抬著走)</p><p>  最后螞蟻把豆終于搬回家了。</p><p>  二、播放課件欣賞歌曲</p><p>  三、幼兒學(xué)唱歌曲。</p><p>  1、播放課件,幼兒欣賞歌曲。</p><p>  2、教幼兒說歌詞,講解歌詞含義。</p><p>  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。</p><p>  4、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。</p><p>  四、學(xué)習(xí)歌表演</p><p>  師友共同表演《螞蟻搬豆》</p><p>  反復(fù)表演,注意糾正幼兒動(dòng)作。</p><p>  提問:為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢?幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。</p><p>  五、隨音樂放松結(jié)束。</p><p><strong>  〔活動(dòng)延伸〕</strong></p><p>  戶外活動(dòng)時(shí),做體育游戲《螞蟻搬豆》,進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。</p><p>  小班音樂活動(dòng)《螞蟻搬豆》</p><p>  教學(xué)反思</p><p>  我執(zhí)教了一堂音樂活動(dòng)《螞蟻搬豆》,歌曲的內(nèi)容詼諧有趣,深得幼兒喜愛;顒(dòng)開始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及靈活多變的方法,將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一展現(xiàn)在幼兒的面前,創(chuàng)設(shè)相適宜的音樂情境,營(yíng)造氛圍,讓幼兒感受、體驗(yàn)音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事后,幼兒對(duì)歌詞已經(jīng)有了很好的理解,在此基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,幼兒掌握起來就比較容易了。因?yàn)橛辛藢?duì)歌曲的理解和喜愛,幼兒也特別樂意去嘗試表演,如:螞蟻急得直搖頭,想出好辦法后,大家一起將豆子抬著走等,活動(dòng)效果比較好。</p><p>  在活動(dòng)中,我讓幼兒展開討論:你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中?孩子們都紛紛討論開了,積極幫小螞蟻想辦法。有的說:“把豆子切成一小塊一塊的,小螞蟻就能搬回洞中了!庇械恼f:“小螞蟻可以去請(qǐng)小動(dòng)物來幫忙,”有的說:“可以讓小螞蟻去找一輛車來,然后把豆子裝上車,拉回洞中。”正當(dāng)大家討論的熱烈的時(shí)候,小馬語(yǔ)出驚人:“你們想一想,小螞蟻的洞口那么小,豆子這么大,怎么把豆子弄到洞里去呀?”小朋友又開始想辦法。小軒說:“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了。”……總之,孩子們充分開動(dòng)起了自己的小腦筋,想出了許多許多的好辦法。在這次活動(dòng)中,我沒能較好地注意幼兒的個(gè)體差異,有些幼兒思維活躍,有很好的語(yǔ)言表達(dá)、歌舞表演能力,他們是幼兒中的佼佼者,對(duì)于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容接受較快,但也有幾個(gè)幼兒平時(shí)不善言語(yǔ)、表演、自信心不足,接受較慢,所以應(yīng)該更加注重這類幼兒的培養(yǎng)。</p><p>  通過本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個(gè)人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂,以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。</p><p>【螞蟻?zhàn)呓贪浮肯嚓P(guān)文章:</p><p><a target=走呀走教學(xué)教案12-26

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