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足球行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球教案

時間:2023-04-04 08:39:01 教案 我要投稿
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足球行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球教案范文通用

  作為一名老師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的足球行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球教案范文通用,歡迎大家分享。

足球行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球教案范文通用

足球行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球教案范文通用1

  教學目標:

  1、講明課堂紀律和注意事項。

  2、熟悉和了解學生的足球基礎(chǔ)和水平。

  3、使學生熟悉控球、傳球、射門等基本教學內(nèi)容和思路。

  4、教授簡單的足球知識。

  教學難點:

  1、糾正學生錯誤的踢球動作和習慣。

  2、講解控球、傳球和射門的正確方法,尤其是腳型和身體的協(xié)調(diào)。

  3、使學生通過長期訓練,養(yǎng)成良好的球感。

  教學設(shè)施:

  1、至少每5人使用1個足球

  2、學生必須穿著寬松的運動服和較為專業(yè)的足球運動鞋

  3、足球場地必須干凈、平整、松軟

  教學方法:

  1、個人結(jié)合球訓練,主要是控球

  2、分小組傳接球訓練和搶圈訓練

  3、分隊比賽

  4、教師口授足球知識

  5、師生及學生之間討論

  教學過程:

  第一課時

  一、師生初次見面,互相介紹問候。

  二、老師講明足球課堂的注意事項。

 。1)衣著方面,要求每次上課必須身穿寬松運動服,運動鞋。

 。2)上課期間,注意安全,運動前要做好熱身,運動時不宜過猛,運動后要做放松運動,身體不適要及時向老師說明。

 。3)師生和同學之間要互相尊重,學生不得無故曠課,有事需請假。

  三、課前熱身運動主要有手腕腳腕運動、膝關(guān)節(jié)運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、沖刺跑。

  四、課堂練習

 。1)了解學生的`足球基礎(chǔ)。

 。2)示范正確的控球、傳球、射門動作。

  第二課時

  一、練習練習上一課時的教學內(nèi)容,使學生基本掌握控球、傳球、射門的基本動作。

  二、足球知識教學:本周介紹當今國際足壇的兩大球星

 。1)克里斯蒂亞諾·羅納爾多(Cristiano Ronaldo),生于1985年2月5日,身高185cm,簡稱“C羅”或“小小羅”,是一名葡萄牙足球運動員,現(xiàn)效力于西甲俱樂部皇家馬德里,同時身兼葡萄牙國家隊的隊長。是當今世界最優(yōu)秀的足球運動員

 。2)梅西(Messi),生于1987年6月24日,是一名阿根廷足球運動員,司職前鋒同時可以兼任攻擊型中場,現(xiàn)效力于巴塞羅那,他被大眾稱為“新馬拉多納” 。

  課后作業(yè);

  1、復習本節(jié)課所學內(nèi)容。

  2、通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等了解足球球星和球隊知識。

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  教學內(nèi)容:

  1、足球傳控球練習

  2、趣味游戲:傳遞奧運火炬

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  教學目標:

  1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動,培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。

  2、通過對足球傳控球的練習,使80%的學生能掌握足球傳控球的`技術(shù)。

  3、通過游戲活動,培養(yǎng)學生的合作與競爭意識,體驗與他人合作學習的心理感受。

  教學重難點:

  腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。

  傳停球的力度和準確性。

  教學過程:

  一、引導部分

  (1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。

  (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

  (2)足球比賽:

  A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開始,教師組織幼兒有序的進行比賽,及時的提供幫助。

  D、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

  教學反思:

  對教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

  對師幼互動的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對足球的認識,參與踢球,滿足幼兒好奇好動的天性。

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  一、指導思想

  本課以《全國青少年校園足球教學指南(試行)》為依據(jù),選用人教版五年級體育教材第五章小球類中腳內(nèi)側(cè)傳球(復習提升課)作為本次授課內(nèi)容。通過游戲、比賽等教學方式,引導學生在“玩中學”、“學中練”、“練中賽”,循序漸進的體驗動作,積極主動的參與學習。

  二、教學內(nèi)容

  1、足球——腳內(nèi)側(cè)傳球(復習提升課)

  2、游戲:春播秋收

  三、教材分析

  本單元足球教學內(nèi)容是在水平二的基礎(chǔ)上,進一步掌握足球的基礎(chǔ)知識,掌握幾項基本技能,并且能在比賽和游戲中運用,發(fā)展學生奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力,培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì),發(fā)現(xiàn)學校足球梯隊的小苗子。本次課是本單元腳內(nèi)側(cè)傳球第三次課。

  第一課次球性練習。

  第二課次初步學習腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法。

  第三課次基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法,體會觸球部位,提高傳球準確性。

  第四課次掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法,支撐、擺腿、觸球、隨擺連貫性。

  第五課次組織腳內(nèi)側(cè)傳球比賽,提高學生足球意識。

  四、學情分析

  足球課是學生非常喜歡的運動項目,五年級的'學生積極性高,但學生控制球的能力有限;顒舆^程中容易出現(xiàn)踢球的部位準確性不高、動作做的不規(guī)范等問題。教學中,我根據(jù)五年級學生身心特點,逐步引導學生在玩球的過程中,感受腳內(nèi)側(cè)正確的觸球位置,循序漸進地掌握動作要領(lǐng)。

  五、教學目標

  1、認知目標:90%以上學生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)及要求。

  2、技能目標:通過層層推進的教學方法,讓學生掌握腳內(nèi)側(cè)觸球部位和擊球的準確性,提高靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  3、情感目標:通過練習、比賽感受體育的樂趣,加強學生之間的交流合作,培養(yǎng)良好的合作意識。

  六、教學重難點

  重點:擊球的部位

  難點:傳球的力度和準確性

  七、教學方法手段

  1、遵循小學生認知規(guī)律,運用跑動熱身、足球啦啦操、球性練習情境導入、比賽教學,使課堂變得豐富有趣,提高課堂效率。

  2、在組織形式上,采用多種練習方式,提高練習密度。

  3、直觀引導。在教學手段上,采用了在學生腳上做標記,清晰明確給學生建立腳內(nèi)側(cè)觸球的概念。讓學生知道準確部位,練習中體會正確部位,采用遞進式教學方式讓學生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)運球動作要領(lǐng),提高傳球的準確性,完成教學目標。

  八、教學過程

 。ㄒ唬╅_始部分

  1、課堂常規(guī)

  2、跑動游戲、足球啦啦操

 。ǘ┗静糠

  1、球性練習

  2、兩人一組面對面?zhèn)髑蚓毩,在練習過程中體會口訣

  3、分組原地擺腿練習,感受擊球部位和控球力度

  4、分組傳球入門練習

  5、優(yōu)生展示

  6、腳內(nèi)側(cè)射門比賽

  7、游戲:春播秋收

  (三)結(jié)束部分

  1、放松操

  2、課堂小結(jié),布置作業(yè)

  3、歸還器材,師生再見

  九、運動負荷

  預計平均心率為:110~130次/分

  練習密度為:40%~45%,運動負荷中等。

  十、場地器材

  足球41、標志盤41個、體操墊18個、標志桶8個、音箱一臺

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