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足球行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球教案范文通用
作為一名老師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的足球行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球教案范文通用,歡迎大家分享。
足球行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球教案范文通用1
教學目標:
1、講明課堂紀律和注意事項。
2、熟悉和了解學生的足球基礎(chǔ)和水平。
3、使學生熟悉控球、傳球、射門等基本教學內(nèi)容和思路。
4、教授簡單的足球知識。
教學難點:
1、糾正學生錯誤的踢球動作和習慣。
2、講解控球、傳球和射門的正確方法,尤其是腳型和身體的協(xié)調(diào)。
3、使學生通過長期訓練,養(yǎng)成良好的球感。
教學設(shè)施:
1、至少每5人使用1個足球
2、學生必須穿著寬松的運動服和較為專業(yè)的足球運動鞋
3、足球場地必須干凈、平整、松軟
教學方法:
1、個人結(jié)合球訓練,主要是控球
2、分小組傳接球訓練和搶圈訓練
3、分隊比賽
4、教師口授足球知識
5、師生及學生之間討論
教學過程:
第一課時
一、師生初次見面,互相介紹問候。
二、老師講明足球課堂的注意事項。
。1)衣著方面,要求每次上課必須身穿寬松運動服,運動鞋。
。2)上課期間,注意安全,運動前要做好熱身,運動時不宜過猛,運動后要做放松運動,身體不適要及時向老師說明。
。3)師生和同學之間要互相尊重,學生不得無故曠課,有事需請假。
三、課前熱身運動主要有手腕腳腕運動、膝關(guān)節(jié)運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、沖刺跑。
四、課堂練習
。1)了解學生的`足球基礎(chǔ)。
。2)示范正確的控球、傳球、射門動作。
第二課時
一、練習練習上一課時的教學內(nèi)容,使學生基本掌握控球、傳球、射門的基本動作。
二、足球知識教學:本周介紹當今國際足壇的兩大球星
。1)克里斯蒂亞諾·羅納爾多(Cristiano Ronaldo),生于1985年2月5日,身高185cm,簡稱“C羅”或“小小羅”,是一名葡萄牙足球運動員,現(xiàn)效力于西甲俱樂部皇家馬德里,同時身兼葡萄牙國家隊的隊長。是當今世界最優(yōu)秀的足球運動員
。2)梅西(Messi),生于1987年6月24日,是一名阿根廷足球運動員,司職前鋒同時可以兼任攻擊型中場,現(xiàn)效力于巴塞羅那,他被大眾稱為“新馬拉多納” 。
課后作業(yè);
1、復習本節(jié)課所學內(nèi)容。
2、通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等了解足球球星和球隊知識。
足球行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球教案范文通用2
教學內(nèi)容:
1、足球傳控球練習
2、趣味游戲:傳遞奧運火炬
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
教學目標:
1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動,培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。
2、通過對足球傳控球的練習,使80%的學生能掌握足球傳控球的`技術(shù)。
3、通過游戲活動,培養(yǎng)學生的合作與競爭意識,體驗與他人合作學習的心理感受。
教學重難點:
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。
傳停球的力度和準確性。
教學過程:
一、引導部分
(1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。
(2)足球比賽:
A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比賽開始,教師組織幼兒有序的進行比賽,及時的提供幫助。
D、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。
教學反思:
對教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)
對師幼互動的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對足球的認識,參與踢球,滿足幼兒好奇好動的天性。
足球行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球教案范文通用3
一、指導思想
本課以《全國青少年校園足球教學指南(試行)》為依據(jù),選用人教版五年級體育教材第五章小球類中腳內(nèi)側(cè)傳球(復習提升課)作為本次授課內(nèi)容。通過游戲、比賽等教學方式,引導學生在“玩中學”、“學中練”、“練中賽”,循序漸進的體驗動作,積極主動的參與學習。
二、教學內(nèi)容
1、足球——腳內(nèi)側(cè)傳球(復習提升課)
2、游戲:春播秋收
三、教材分析
本單元足球教學內(nèi)容是在水平二的基礎(chǔ)上,進一步掌握足球的基礎(chǔ)知識,掌握幾項基本技能,并且能在比賽和游戲中運用,發(fā)展學生奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力,培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì),發(fā)現(xiàn)學校足球梯隊的小苗子。本次課是本單元腳內(nèi)側(cè)傳球第三次課。
第一課次球性練習。
第二課次初步學習腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法。
第三課次基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法,體會觸球部位,提高傳球準確性。
第四課次掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法,支撐、擺腿、觸球、隨擺連貫性。
第五課次組織腳內(nèi)側(cè)傳球比賽,提高學生足球意識。
四、學情分析
足球課是學生非常喜歡的運動項目,五年級的'學生積極性高,但學生控制球的能力有限;顒舆^程中容易出現(xiàn)踢球的部位準確性不高、動作做的不規(guī)范等問題。教學中,我根據(jù)五年級學生身心特點,逐步引導學生在玩球的過程中,感受腳內(nèi)側(cè)正確的觸球位置,循序漸進地掌握動作要領(lǐng)。
五、教學目標
1、認知目標:90%以上學生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)及要求。
2、技能目標:通過層層推進的教學方法,讓學生掌握腳內(nèi)側(cè)觸球部位和擊球的準確性,提高靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、情感目標:通過練習、比賽感受體育的樂趣,加強學生之間的交流合作,培養(yǎng)良好的合作意識。
六、教學重難點
重點:擊球的部位
難點:傳球的力度和準確性
七、教學方法手段
1、遵循小學生認知規(guī)律,運用跑動熱身、足球啦啦操、球性練習情境導入、比賽教學,使課堂變得豐富有趣,提高課堂效率。
2、在組織形式上,采用多種練習方式,提高練習密度。
3、直觀引導。在教學手段上,采用了在學生腳上做標記,清晰明確給學生建立腳內(nèi)側(cè)觸球的概念。讓學生知道準確部位,練習中體會正確部位,采用遞進式教學方式讓學生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)運球動作要領(lǐng),提高傳球的準確性,完成教學目標。
八、教學過程
。ㄒ唬╅_始部分
1、課堂常規(guī)
2、跑動游戲、足球啦啦操
。ǘ┗静糠
1、球性練習
2、兩人一組面對面?zhèn)髑蚓毩,在練習過程中體會口訣
3、分組原地擺腿練習,感受擊球部位和控球力度
4、分組傳球入門練習
5、優(yōu)生展示
6、腳內(nèi)側(cè)射門比賽
7、游戲:春播秋收
(三)結(jié)束部分
1、放松操
2、課堂小結(jié),布置作業(yè)
3、歸還器材,師生再見
九、運動負荷
預計平均心率為:110~130次/分
練習密度為:40%~45%,運動負荷中等。
十、場地器材
足球41、標志盤41個、體操墊18個、標志桶8個、音箱一臺
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