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教案

小班音樂教案

時間:2023-04-05 09:54:44 教案 我要投稿

【精選】小班音樂教案模板匯總七篇

  作為一名教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小班音樂教案7篇,歡迎大家分享。

【精選】小班音樂教案模板匯總七篇

小班音樂教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  喜歡朗誦兒歌,并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。

  喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

  了解兒歌的含義。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、幼兒制作的小船。

  2、一盆水。

  3、兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁)。

  【活動過程】

  一、出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書,與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

  小動物,坐小船,

  小船水上搖呀搖,

  大風(fēng)吹,呼呼呼,

  小船快到彩虹橋。

  二、與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。

  三、準(zhǔn)備一大盆水,請幼兒把自己的小船放在水盆里,觀察自己的小船前進(jìn)的情況。

  四、提議幼兒兩人一組,進(jìn)行賽船比賽,請他們用嘴巴吹,看誰的船最快到終點。

  五、請幼兒用扇子扇動小船進(jìn)行賽船比賽。

  六、完成后,請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同,哪種風(fēng)力能讓船走得更快。

  【活動評價】

  1、能朗誦兒歌《小船搖》。

  2、能用不同的方法讓小船向前進(jìn)。

  3、能分享發(fā)現(xiàn)及表達(dá)自己的想法,知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。

  【活動建議】

  活動適合在比較暖和的`時間和地方進(jìn)行。

  教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小班音樂教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》;

  2.能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點節(jié)奏,內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。教學(xué)重難點:

  感受音樂作品歡快的情緒,用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒

  2:歌詞的創(chuàng)編,對歌曲中連續(xù)附點節(jié)奏的掌握。教具準(zhǔn)備:

  電子琴、錄音機(jī)

  一、組織教學(xué)

  1、師生問好

  2、將原來問好歌的節(jié)奏改編成附點節(jié)奏,讓生嘗試演唱、表演。

  3、課前發(fā)音

  二、談話導(dǎo)入:

  老師:“同學(xué)們,你們認(rèn)識黑板上的這兩個字嗎?你們知道它的意思嗎?”(學(xué)生答)

  老師:“在生活中,有什么事情讓我們感到幸福?說一說!保▽W(xué)生自由說)

  老師:“同學(xué)們,當(dāng)你感到幸福的'時候,你會用什么樣的方式表達(dá)”?(學(xué)生回答)

  老師:“讓我們來聽一首歌,聽完告訴老師,這首歌里是怎么樣表達(dá)幸福的”?(肢體)

  三、學(xué)習(xí)歌曲:

  1、初聽音樂,問:誰來告訴我?(拍拍手、跺跺腳、打打肩膀、握握手)

  2、這些都是用肢體語言來表示的,對嗎?

  3、揭示課題:“今天我們要學(xué)唱一首日本兒童歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》。這首歌曲還有一個名字,叫做《幸福拍叫做歌》。”(板書課題)

  4、請同學(xué)們打開書20頁,看著書完整的聽一遍這首歌。

  要求:

 。ǹ筛枨墓(jié)拍隨意做做動作,但是嘴巴不能發(fā)出聲音)問:這首歌的節(jié)奏怎樣?

  5、出示節(jié)奏譜,解釋并學(xué)習(xí)×.×。

  6、老師讀第一段歌詞,學(xué)生仔細(xì)聽,并且接讀后三段歌詞。要求:學(xué)生仔細(xì)看歌詞。

  7、老師:“同學(xué)們能不能按照節(jié)奏讀歌詞呢?”要求:學(xué)生試一試。哪些句子讀的不好,提出來,大家一起解決。

  8、學(xué)生跟錄音范唱輕聲唱一唱。要求:積極唱好×.×。

  9、老師彈伴奏,學(xué)生跟唱全曲。

  要求:

 。1)學(xué)生聽好前奏,聽老師喊拍起唱。

 。2)解釋弱起,開始的這一拍要唱的弱一點。重音在小節(jié)線的后面。

 。3)這一遍歌唱中不做動作。

  10、完整演唱歌曲

  四、編歌詞

  1、“同學(xué)們,你們還可以用什么動作來表達(dá)自己幸福的情感與心情呢?”讓我們當(dāng)一回小小作詞家!(一段)

  2、自由討論

  3、學(xué)生上來唱,下面的同學(xué)配合他做動作。

  五、綜合表演。

  今天大家表現(xiàn)得實在是很出色,但似乎沒法滿足大家的創(chuàng)作欲望,你們看,老師還為你們帶來了什么(打擊樂器)?你能用上這些東西,讓我們的歌曲變的更豐富嗎?以小組為單位,討論一下,爭取讓自己的小組創(chuàng)作出最有特色的節(jié)目,好嗎?(鈴鼓、響板、串鈴)

  六、小結(jié)。

  快樂的四十分鐘又要過去了,最后老師想在歌聲中結(jié)束我們的音樂課好嗎?記得,要配合我哦:

  假如幸福的話你就點點頭。

  假如幸福的話你就跟我走。

  假如幸福的話一起說聲再見吧,那么大家都一起說再見。

小班音樂教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)歌曲《小花狗》

  2. 能夠邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動作,學(xué)習(xí)按樂句變換動作。

  3. 理解并遵守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 小花狗頭飾若干,肉骨頭頭飾若干。(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)

  2. 小花狗歌曲磁帶。

  活動過程:

  1. 以談話的形式幫助幼兒熟悉歌曲。

 。1) 談話:小朋友們,你們見過小狗嗎?(見過)那你知道小狗是怎么叫的嗎?(汪汪汪)小狗最愛吃什么?(骨頭)

 。2) 教師為幼兒演唱兩遍歌曲,演唱時可以讓幼兒拍手打節(jié)奏,使幼兒逐漸熟悉歌詞的內(nèi)容和歌曲旋律。

 。3) 根據(jù)歌詞內(nèi)容提問:小花狗在什么地方?(在大門口)它的眼睛是什么樣子的?(黑的)小花狗在門口干什么?(想吃肉骨頭)引導(dǎo)幼兒逐漸熟記歌詞。

  1. 學(xué)習(xí)演唱歌曲,練習(xí)創(chuàng)編動作。

 。1) 教師再次范唱,引導(dǎo)幼兒和老師一起隨音樂唱歌。

 。2) 教師逐句唱歌,引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動作,加深對歌詞內(nèi)容的印象。

 。3) 教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌,邊表演動作。

  活動延伸:

  音樂游戲:小花狗

  教師介紹游戲玩法、規(guī)則與教師進(jìn)行示范。

  1. 幼兒兩人一組,分別扮演小花狗和肉骨頭。

  2. 小花狗在自己的座位前,邊演唱邊表演;肉骨頭蹲在小花狗面前,當(dāng)唱完汪汪時,肉骨頭迅速逃回自己的`座位。

  活動結(jié)束:

  師:孩子們玩得開心嗎?(開心)現(xiàn)在呢?我們的活動結(jié)束了,我們一起用小花狗的方式說再見吧。ㄍ敉敉簦

小班音樂教案 篇4

  小班音樂教案《我愛洗澡》

  一、活動目標(biāo):

  1.初步了解洗澡的方法,愿意經(jīng)常洗澡,保持干凈。

  2.愿意跟隨音樂律動,體驗舞蹈的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  ppt、視頻、沐浴露瓶,毛巾,沐浴球、布娃娃。

  三、活動過程:

  (一)實物導(dǎo)入

  1.師:咦,小朋友你們聽聽是誰在哭呀?(出示娃娃家的寶寶)師:哎呀!寶寶怎么哭了?我們一起來問問它?小寶寶,你為什么哭了?

  生:小寶寶,你為什么哭了?

  2.教師表演。師:(布娃娃傷心地說)"小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟,F(xiàn)在我是個臟娃娃了,沒有人和我玩了!"

  3.師:原來啊你娃娃臟了,所以啊它哭了,小朋友們,你們有什么好辦法,來幫幫它嗎?請幼兒回答問題。

  4.引出洗澡。

  師:老師呀,也想到洗澡這個好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降臇|西,我們一起來看看。

 。ǘ┮来纬鍪疚锲

  毛巾(解釋:這是用來擦身體的),請小朋友上來展示毛巾怎么使用。

  沐浴露(解釋:讓我們變的香噴噴的),給小朋友聞聞。

  浴球(可以變出好多泡泡),提問:有誰用過它洗澡的?請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。

  (三)教師請幼兒創(chuàng)編動作,并引導(dǎo)幼兒美化動作。

  1.師:既然大家都認(rèn)識這樣?xùn)|西,你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。

  你們是怎么洗澡的,請朋友上來做一下洗澡的`動作。

  2.師:奧,他洗了肚子,我們一起站起來跟著學(xué)一學(xué),洗一洗肚子。

 。ㄋ模┛匆曨l一起律動

  1.師:今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l)

  2.師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧

  3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

  師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好了,認(rèn)真的和老師學(xué)動作,老師看看哪個小朋友最棒。

 。ㄎ澹┙處煄ьI(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

  在前奏部分教師邊喊:"寶寶們,洗澡啦-",邊做擰水龍頭的動作,然后給每個幼兒"抹香皂",帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。

 。┛偨Y(jié)

  師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動作學(xué)會了,今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習(xí)一下這些有趣的動作!

小班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、 體驗自己走路,不要他人抱的愉快心情。

  2、 能大膽的邊唱邊表演動作。

  3、 學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

  4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、 體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準(zhǔn)備

  1、 教師熟悉歌曲,音樂CD或磁帶,貼絨教具小鳥,小貓各一個,走路的小朋友三個連在一起。

  2、 小朋友有觀看過小鳥飛,小貓跑的經(jīng)驗。

  活動過程

  1、 教師彈《小鳥飛》的曲子,小朋友做小鳥飛入活動室坐好。

  2、 小朋友練聲《我愛我的小動物》。

  3、 教師范唱歌曲《我是乖孩子》,然后提問:

  (1) 你聽到老師唱了一些什么?

  (2) 你覺得這首歌好聽嗎?

  4、 小朋友學(xué)唱歌曲,理解歌詞的意思。

 。1) 教師出示貼絨教具小鳥,小貓和小朋友。

  邊唱邊按順序貼出玩具,幫助下朋友理解歌詞大意。

 。2) 小朋友跟著老師念歌詞一次。

  (3) 教師放音樂,移動教具,小朋友跟著音樂練唱歌曲。

 。4) 小朋友邊跟著音樂學(xué)唱歌曲邊表演動作。

  5、 小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作,邊唱邊表揚。

  6、 教師小結(jié),表揚動腦筋創(chuàng)編動作的小朋友。

  活動反思

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的`天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)感受樂曲中的大小樂句。

  2.通過動作、擺放樂句形象卡片來表達(dá)自己對音樂的理解。

  【活動準(zhǔn)備】

  1."音樂":《彩色世界真奇妙》(參見幼兒用書)。

  2.磁帶:《彩色世界真奇妙》,錄音機(jī)。

  3.樂句形象卡片:藍(lán)天、綠草、紅花、彩虹、橋。

  4.呼啦圈。

  【活動過程】

  1.有感情地朗讀歌詞,請幼兒說一說他聽到的顏色。

  2.和幼兒一起找找,身邊有哪些東西是歌詞里說到的顏色的。

  3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲,如:

  當(dāng)教師說"藍(lán)藍(lán)的",幼兒就說"天"等藍(lán)色的東西;當(dāng)教師說"綠綠的.",幼兒就說"草"等綠色的東西;當(dāng)教師說"紅紅的",幼兒就說"花"等紅色的東西。

  4.學(xué)習(xí)歌曲《彩色世界真奇妙》。

  先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。

  出示樂句形象卡片,引導(dǎo)幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。

  請幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》,邊做動作(動作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。

  5.結(jié)合游戲,鞏固歌曲。

  將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句,即唱到"飄"和"妙"時,就跳進(jìn)一個呼拉圈中,讓幼兒從動作中感受歌曲中的大樂句。

  也可將6個呼拉圈排放在地上,請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進(jìn)行,邊唱邊走,唱到"天"時就要跳進(jìn)第一個呼拉圈,唱到到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時,就跳進(jìn)第二、三、四、五、六個呼拉圈里,讓幼兒從中感受歌曲里的小樂句

  活動評價:

  1.能感受樂曲中的樂句。

  2.能邊做動作邊歌唱。

小班音樂教案 篇7

  活動名稱:音樂活動——小小蛋兒把門開(一)

  活動目標(biāo):

  (1)幫助幼兒感受“小雞歌唱”的趣味性。

  (2)培養(yǎng)幼兒對歌唱的愛好。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片 鋼琴 實物蛋殼

  活動過程:

  一、律動

  教師:小朋友們豎起小耳朵,聽聽老師談的什么歌,并且唱出來。(彈奏《蜜蜂做工》《我們大家做的好》《春天》)

  二、練聲:

  教師:小朋友們真棒!那我要考考你們更難一點的歌了,仔細(xì)聽哦!(彈奏《小手爬》、《小鳥醒來了》)

  三、教師出示孵小雞圖片。

  (1)教師:我們來看一幅圖片,看看圖片里有什么?(小雞、雞蛋、母雞)

  (2)教師:你們知道母雞在干什么嗎?(孵小雞)小雞的媽媽是誰?(母雞)

  四、學(xué)習(xí)新歌。

  1、教師:我們的小雞還給我們帶來了一首好聽的'歌,我們一起來聽風(fēng)一聽吧!(彈奏《小小蛋兒把門開》并且邊唱。)

  2、幫助幼兒熟悉歌詞和曲調(diào)

  (1)教師:現(xiàn)在老師把這首歌曲先唱給你們聽了,你們聽到歌曲里面都唱了什么?(2)教師提問:小小蛋兒把門開,開出一只什么來呀?(小雞)小雞長什么樣?(毛茸茸,胖乎乎)小雞是怎么歌唱的?(嘰嘰嘰嘰)

  3、帶領(lǐng)幼兒隨琴聲念歌詞

  教師:現(xiàn)在跟著老師一起把歌詞念一念。

  4、教唱新歌、復(fù)習(xí)。

  (1)教師:小朋友們這么好聽的歌,讓我們用好聽的聲音唱出來吧!(幼兒跟著老師的琴聲一起唱)

  (2)教師:小雞從蛋殼里出來,非常高興,小朋友們用最好聽的聲音再唱一遍好嗎?

  (3)教師:我們先讓男孩子唱一遍,再讓女孩子唱一遍,比比誰唱的好!

  活動延伸:

  教師:讓我們一起來唱一唱以前學(xué)過的歌給小雞聽一聽吧!(復(fù)習(xí)游戲《碰一碰》、《拉個圓圈走走》)

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