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教案

中班教案

時(shí)間:2023-04-05 19:16:18 教案 我要投稿

關(guān)于中班教案集錦9篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的中班教案9篇,歡迎大家分享。

關(guān)于中班教案集錦9篇

中班教案 篇1

  [中班數(shù)學(xué)教案]

  活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)學(xué)《哪里一樣》活動(dòng)目標(biāo):1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個(gè)相同點(diǎn),并作記錄,中班數(shù)學(xué)教案。

  2、培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:掛圖2幅、標(biāo)記若干。學(xué)具:幼兒操作材料、籃子、膠水、小標(biāo)記;顒(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:重點(diǎn):通過(guò)教師講解提問(wèn)啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個(gè)相同點(diǎn),并作記錄。難點(diǎn):讓幼兒通過(guò)說(shuō)、作操作材料,從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、集體活動(dòng)。

  (1)引導(dǎo)部分,引起幼兒興趣!靶∨笥涯銈兛唇裉煳艺(qǐng)誰(shuí)到我們班里來(lái)做客?(小兔)小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶,我們來(lái)看看都是誰(shuí)?可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個(gè)難題,小兔子不會(huì)做了,要我們小朋友一起來(lái)幫幫它,幼兒教案《中班數(shù)學(xué)教案》”

 。2)出示掛圖一,概括兩個(gè)圖形間相同點(diǎn)!澳銈兛磮D上有什么?(三角形)它們什么地方是一樣的?(顏色、形狀一樣)是什么顏色?什么形狀?你們看我這里還準(zhǔn)備了好多小標(biāo)記,我要把這些小標(biāo)記送給圖形寶寶。請(qǐng)你們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)都是什么顏色?什么形狀?”教師按照先記顏色,再記形狀的順序來(lái)記!拔覀円黄饋(lái)讀一讀?(紅色的三角形)!

 。3)教師出示圖二,讓幼兒在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加以鞏固。“看這里還有一幅圖,看一看是什么圖形?它們哪里一樣?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫幫忙。記錄方法同上。”

  2、小組活動(dòng)!靶∨笥褌儎偛盼覀儼研⊥米植粫(huì)做的`難題全都解決了,小兔子真高興,他讓我謝謝你們!可是圖形寶寶又想考考我們班的小朋友了,看看我們班哪一個(gè)小朋友最聰明!钡谝唤M:給圖形做一樣的標(biāo)記。分別是紅色長(zhǎng)方形、藍(lán)色梯形。第二組:給圖形做一樣的標(biāo)記。分別是藍(lán)色長(zhǎng)方形、黃色正方形!罢(qǐng)小朋友們把圖形一樣的地方用標(biāo)記記錄下來(lái),然后再說(shuō)說(shuō)這是什么樣的圖形?”

  3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)個(gè)別幼兒讀一讀操作材料紙,評(píng)價(jià)是否記錄了兩個(gè)相同點(diǎn)。

  4、活動(dòng)結(jié)束“圖形寶寶說(shuō)你們真棒,我們先去喝點(diǎn)水,一會(huì)在跟它們做游戲!

中班教案 篇2

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖】:

  中班幼兒以及具備一定的傾聽能力語(yǔ)言表達(dá)能力,本次活動(dòng)中在訓(xùn)練幼兒認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣,并能根據(jù)圖片對(duì)故事進(jìn)行復(fù)述。

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1、理解并欣賞故事,通過(guò)小獅子找朋友的經(jīng)歷感染幼兒,懂得每天早晚刷牙的重要性,并養(yǎng)成每天刷牙的良好習(xí)慣;

  2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋和大膽想象的能力。

  3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  PPT,小獅子、小熊、小兔、大象、獅子爸爸的`頭飾各一個(gè)

  【活動(dòng)過(guò)程】:

  一、開始部分:

  1、打招呼;

  2、做律動(dòng)《小手拍拍》,讓幼兒指指牙齒在哪里。

  二、基本部分:

  1、教師出示幻燈片,引出故事《不愛(ài)刷牙的小獅子》:

  小獅子不講衛(wèi)生,不愛(ài)刷牙,他的嘴巴越來(lái)越臭。有一天,小獅子來(lái)找小熊玩,他剛開口說(shuō):“小熊,我——”話還沒(méi)說(shuō)完呢,只聽小熊說(shuō)了句:“什么味兒!”接著,“撲通”一聲,倒在了地上。

  “小兔,我們——”小獅子看了小兔走過(guò)來(lái),想和他一起玩。可他話還沒(méi)說(shuō)完呢,小兔頭暈暈地說(shuō)了句:“好臭!”接著,也“撲通”一聲,倒在了地上。

  小獅子呆呆地看著,不久,小象甩著鼻子走過(guò)來(lái),小獅子張開嘴巴,對(duì)小象說(shuō):“小象,我們來(lái)玩——”

  “好難聞的氣味!啊......啊......啊嚏!”小象打了個(gè)大噴嚏,接著,也搖搖晃晃地倒在了地上。

  小獅子沒(méi)有找到一個(gè)朋友玩,他悶悶不樂(lè)地回到家。這時(shí),他看到出遠(yuǎn)門的爸爸回來(lái)了,小獅子張嘴巴,高興地喊:“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住,向后退。他對(duì)小獅子說(shuō):“天哪,你多久沒(méi)刷牙了?”

  小獅子撓撓脖子上的毛,不好意思地說(shuō):“好像......好像兩個(gè)星期......”

  爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏,讓他仔細(xì)刷牙。不一會(huì)兒,小獅子把牙齒刷干凈了,他的嘴巴一點(diǎn)都不臭了。小獅子把今天的經(jīng)歷說(shuō)給爸爸聽!皩氊,以后你一定要早晚按時(shí)刷牙,不然,嘴巴臭臭的,小伙伴都不愛(ài)和你玩啊!”爸爸對(duì)小獅子說(shuō)。小獅子聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  從那以后,小獅子每天都按時(shí)刷牙,小伙伴們?cè)僖矝](méi)有被他熏到了!

  2、講完故事后提問(wèn):

  (1)故事的名字是什么?

  (2)小獅子不講衛(wèi)生,不愛(ài)刷牙,他的嘴巴變得怎們樣?

  (3)當(dāng)小獅子和朋友們講話時(shí),小伙伴都聞到了一股什么味道?

  (4)聞到臭味到后,小伙伴都怎么樣了?

  (5)小獅子回到家后發(fā)生了什么事?

  3、教師小結(jié):小獅子不愛(ài)刷牙,所以他的嘴巴很臭很臭,以至于小伙伴們不愿意和他一起玩。

  4、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)不刷牙還有什么危害(會(huì)長(zhǎng)齲齒,會(huì)牙痛);

  5、教師小結(jié):不刷牙,我們的牙齒就會(huì)生病,會(huì)影響我們吃東西,影響我們的身體健康。

  6、分角色表演故事情節(jié);

  7、鼓勵(lì)幼兒大膽復(fù)述故事。

  三、結(jié)束部分:

  播放音樂(lè)《刷牙》,教師帶領(lǐng)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

  【活動(dòng)延伸】:

  教育幼兒要愛(ài)護(hù)動(dòng)物,但也要遠(yuǎn)離兇猛動(dòng)物,去動(dòng)物園游玩時(shí)不能私自給動(dòng)物喂食,不能私自接觸動(dòng)物。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

中班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  夏天到了天氣很熱,有的家長(zhǎng)反應(yīng)班級(jí)里的小朋友們經(jīng)常在家里纏著媽媽要吃很多的冰激凌,吹空調(diào),一不小心很容易感冒拉肚子,也有的小朋友到了夏天不愿意運(yùn)動(dòng),怕熱,就喜歡呆在室內(nèi),所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,通過(guò)學(xué)習(xí)讓小朋友們了解到夏天防暑降溫的方法,以及夏季健康的飲食保健知識(shí),與此同時(shí),讓孩子體會(huì)到在炎熱的夏天游戲的樂(lè)趣……

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解夏季與其他季節(jié)的區(qū)別,知道夏季的特征——炎熱。

  2、能夠?qū)W會(huì)幾種在夏季防暑、防曬的知識(shí)和方法。

  3、在炎熱的夏季中感受夏季游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件ppt、水槍、教室的空調(diào)(或風(fēng)扇)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集體討論

  1、小朋友你知道現(xiàn)在的教室里和教室外的區(qū)別嗎?(引出風(fēng)扇、空調(diào)的作用。)

  2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?她有什么特別的地方?你能說(shuō)出夏天和其他季節(jié)的不同之處嗎?

  二、播放ppt

  1、圖上的小朋友在干什么?(小朋友貪涼對(duì)著空調(diào)吹的'圖片)

  2、你來(lái)猜一猜接下來(lái)會(huì)怎么樣?(生病了、肚子疼、發(fā)燒、)

  3、如果你是這個(gè)小朋友,你感覺(jué)很熱,你會(huì)怎樣做?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出防暑的方法……多吃水果、喝水、午餐時(shí)吃涼拌的菜、少穿衣服……)

  4、繼續(xù)播放ppt,這個(gè)小朋友在做什么?(吃很多的冰棍、喝冰水)

  5、圖片(她怎么了?——生病了)

  6、如果是你,你會(huì)怎樣做?(少吃冰的、多喝水、吃涼拌菜……)

  7、教師根據(jù)圖片小結(jié):夏季降溫的方法。

  三、討論夏季外出注意事項(xiàng)

  1、這么熱的天,我們?cè)趺闯鋈グ?如果你想外出,你有什么好的方法嗎?(穿防曬服?/p>

  涂防曬霜、去有陰涼的地方活動(dòng)、打傘、帶墨鏡……)

  2、教師小結(jié):夏季外出的注意事項(xiàng)

  四、找尋夏季樂(lè)趣

  1、夏天非常的熱,可是圖上的小朋友卻非常的開心,他們?cè)诟墒裁?——打水?/p>

  2、你還知道哪些夏天可以玩的游戲?——(捉泥鰍、釣魚、釣蝦、看螞蟻、游泳……)

  3、教師小結(jié):介紹好玩的夏天的游戲。

  五、以游戲結(jié)束

  打水仗注意事項(xiàng):打水仗的時(shí)候不能對(duì)著小朋友的眼睛,保管好自己的水槍不要碰到其他小朋友。今天我們也來(lái)玩一個(gè)好玩的夏天的游戲,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們帶上自己的水槍,我們要去操場(chǎng)上打水仗嘍!

中班教案 篇4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒集中度不高,學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),參與意識(shí)不強(qiáng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)3的分解,初步感知3的合成。

  2、增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和口語(yǔ)表達(dá)能力

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  3的分解和組成

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  桃子圖片、孫悟空、豬八戒頭飾、彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)2的分解合成。

  1、西游記歌曲導(dǎo)入

  2、指名一名幼兒扮演孫悟空,老師扮演豬八戒,并戴上頭飾。

  3、教師在樹上貼桃子圖片,并講豬八戒摘桃子的故事。

  5、讓幼兒用手勢(shì)比劃2的分解和組成

  二、新授

  1、教師講解并板書課題:3的分解和組成

  2、教師講豬八戒和孫悟空分桃子的'故事幼兒用彩筆代替

  桃子分一分。

  3、教師再指名兩名幼兒扮演孫悟空和豬八戒,指名幼兒匯報(bào)分法,教師將桃子分到孫悟空和豬八戒的手里。

  4、師生一起用手勢(shì)比劃3的分解和組成

  三、延伸活動(dòng):

  游戲活動(dòng)“猜一猜”

  四、小結(jié)

  小朋友想一想今天我們學(xué)了幾的分解?它一共有幾種分法?

  教學(xué)反思

  學(xué)習(xí)《3以內(nèi)的分解與組成》是讓學(xué)生理解分與合的重要思想,是認(rèn)識(shí)客觀世界常用的方法。讓孩子在操作中認(rèn)識(shí)數(shù)的組成,體驗(yàn)分與合,所有的例題和練習(xí)都是先把若干個(gè)實(shí)物分成兩部分,再把分實(shí)物抽象成分解數(shù),從數(shù)的分解體會(huì)數(shù)的組成。孩子通過(guò)這樣的活動(dòng),不斷體會(huì)分與合,感受分與合既是不同的,又是有聯(lián)系的, 從做題的角度來(lái)看,孩子都會(huì)這類型的題目了。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察花,讓幼兒初步感知幾種花的特征。喜歡花,愛(ài)護(hù)花。

  2、在感知花的形狀、顏色等特征的過(guò)程中,習(xí)得觀察方法。

  3、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種花卉圖片、“春天”的音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)春天的花

  1、師:今天老師帶來(lái)了一位新朋友。

  出示花精靈朵朵:“小朋友們好,我是花精靈朵朵,很高興認(rèn)識(shí)你們。我有很多好朋友,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”

  出示花卉圖片,引導(dǎo)幼兒觀賞。

  2、幼兒觀賞,對(duì)各種漂亮的花有初步的了解。

  師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,這些花都一樣嗎?那我們現(xiàn)在來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。

  二、感知花的`特征和美麗

  1、師:數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢?它們分別是什么顏色呢?

  花兒花兒朵朵開,五顏六色真美麗。

  2、引導(dǎo)幼兒知道花的名稱,并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。

  師:輕輕的摸摸長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖、看一看花的葉子,這當(dāng)中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖、葉子、花蕊相同嗎?

  師小結(jié):這一種花的葉子大大的,像個(gè)西瓜的葉子,我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼,我們就把它叫做仙客來(lái)。

  3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知漂亮的花。

  師:我們一起來(lái)聞一聞香不香?花朵就像你們的小臉一樣,它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。

  三、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草

  師:你們喜歡美麗的花嗎?我們只能看不能摘,這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護(hù)花呢?

  四、游戲

  播放音樂(lè)《春天》,引導(dǎo)幼兒游戲。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)紅色各種不同的象征意義,引發(fā)具體聯(lián)想與抽象概念。

  2、能繪畫各種紅色物品,通過(guò)語(yǔ)言交流進(jìn)一步感受紅色與情緒感受的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅色大紙一張,記錄筆一支。

  2、事先收集蘊(yùn)含象征意義的紅色物品圖片數(shù)組,具體內(nèi)容見下文。

  3、紅紙若干,畫筆。

  活動(dòng)過(guò)程:導(dǎo)入小朋友們你們看我手里拿的紙是什么顏色的呀?你們喜歡紅色嗎?為什么?(幼兒自由表述喜歡紅色的原因,教師在傾聽時(shí)了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn))。

  紅色會(huì)說(shuō)話——出示紅色大紙?吹郊t色,你想到了什么?為什么?——傾聽幼兒的表達(dá),將其對(duì)紅色的感受用圖文結(jié)合的形式記錄下來(lái)。

  如,有孩子說(shuō)看到紅色就想到草莓,因?yàn)樗矚g紅紅的草莓;教師便畫“心”,表示想到了喜歡的東西。

  有孩子說(shuō)看到紅色想到了火,因?yàn)榧t色感覺(jué)好熱;教師就用簡(jiǎn)筆畫記錄“火焰”。

 。ㄏ旅鎭(lái)看看老師會(huì)想到的有哪些,你們都認(rèn)識(shí)嗎)——出示蘊(yùn)含象征意義的紅色物品圖片數(shù)組,拓展幼兒對(duì)紅色的經(jīng)驗(yàn)。

  ——出示第一組圖片:紅蘋果、番茄、草莓、櫻桃看到它們,你會(huì)想到什么?(請(qǐng)幼兒大膽聯(lián)想并舉手發(fā)言)

  ——出示第二組圖片:紅喜字、鞭炮、紅包、福字、紅燈籠。看到它們,你會(huì)想到什么?(引導(dǎo)幼兒向抽象情感方面的聯(lián)想)

  ——出示第三組圖片:各種紅色交通標(biāo)志。這里的.紅色會(huì)告訴我們什么?(提醒我們要小心、請(qǐng)注意。)

  ——出示第四組圖片:中國(guó)結(jié)、世博會(huì)中國(guó)場(chǎng)館、國(guó)旗?吹剿鼈,你會(huì)想到什么?(想到中國(guó),激發(fā)紅色的愛(ài)國(guó)熱情)我讓紅色來(lái)說(shuō)話

  ——生活中有那么多紅色的東西,它們跟生活中很多事情有關(guān)。請(qǐng)小朋友們回到自己的小組,在紅紙上畫上自己喜歡的紅色的事物。

  總結(jié)——教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)每個(gè)幼兒對(duì)自己畫的紅色事物的講述,感受紅色的豐富多樣和其象征的意義。

中班教案 篇7

  設(shè)計(jì)思路:

  幼兒在日常生活中,經(jīng)常會(huì)看到一些殘疾人,大多數(shù)幼兒對(duì)殘疾人有惻隱之心,也很想幫助殘疾人,但他們對(duì)殘疾人的現(xiàn)實(shí)生活了解很少。于是,我選用盲人作為關(guān)愛(ài)殘疾人系列主題活動(dòng)的起點(diǎn),設(shè)計(jì)了大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《做你的眼睛》,首先,用展示盲人生活片段的形式讓幼兒深入了解盲人的生活;其次,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒親身體驗(yàn),做一個(gè)“真正的盲人”,了解盲人最需要的是什么;第三,讓幼兒從生活中的點(diǎn)滴做法開始為盲人提供方便,做盲人的眼睛。

  中班幼兒的社會(huì)情感已經(jīng)得到很好的發(fā)展,他們渴望盡自己的所能幫助別人。殘疾人是他們關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象之一。關(guān)愛(ài)盲人語(yǔ)言活動(dòng)能激發(fā)幼兒的興趣,滿足幼兒渴望幫助他人的心理,為幼兒社會(huì)情感的發(fā)展添上了精彩的一筆。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)體驗(yàn)盲人的生活,大膽表達(dá)出自己的感受。

  2、充分發(fā)揮幼兒的想象力,急盲人所需,想出關(guān)愛(ài)的方法。

  3、通過(guò)幫助盲人,懂得人與人之間要相互幫助、相互關(guān)愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  關(guān)于盲人生活的短片,眼罩,模擬盲人生活場(chǎng)地,歌曲《感恩的心》等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 引入話題

  師:今天,我請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,你們想不想認(rèn)識(shí)一下?

 。úシ琶と松疃唐婚_始教師介紹短片中的人就是請(qǐng)來(lái)的朋友——盲人叔叔,讓幼兒觀看盲人的生活片段,重點(diǎn)觀察盲人生活中不便之處,感受盲人堅(jiān)強(qiáng)的精神,增加親切真實(shí)感,為幼兒體驗(yàn)盲人生活埋下了伏筆)。

  二、體驗(yàn)盲人生活

  1.談盲人

  師:你們?cè)诙唐锌吹搅耸裁矗?/p>

  師:盲人在生活中有哪些不方便呢?(倒水、走路、取錢……)

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒完整地表達(dá)出自己所觀察到的細(xì)節(jié),尤其是盲人生活有哪些不便,對(duì)盲人的生活有初步的了解)

  2.做盲人

  師:那我們一起來(lái)體驗(yàn)一下盲人的生活。

  師: 你做“盲人”有什么感受?(很黑,不敢往前走,怕摔跤、找不到東西……)

 。ㄓ變簬涎壅郑M盲人起居、逛街購(gòu)物、出門旅行等生活,讓幼兒體驗(yàn)盲人生活的種種不便,知道幫助盲人要從點(diǎn)滴做起。這一環(huán)節(jié)的“換位體驗(yàn)”加深了幼兒對(duì)盲人生活的了解)

  3、再談盲人

  師:你們覺(jué)得盲人的生活怎么樣?(很辛苦、很累……)

  師:盲人在碰到困難時(shí)是怎么解決的?(他們碰到問(wèn)題不會(huì)放棄,還會(huì)一直練習(xí),后來(lái)就成功了)

  小結(jié):盲人通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力解決了生活中很多問(wèn)題,所以,我們也要像盲人一樣碰到困難不要灰心,堅(jiān)持到底就會(huì)成功。

 。ń處煄椭變荷钊肜斫饷と说男睦砬楦校と艘婚_始也和你們一樣,沒(méi)有耐心、灰心失望,可他們?cè)趧e人的幫助和自己的努力下也能過(guò)上正常的生活。通過(guò)這一環(huán)節(jié)使幼兒產(chǎn)生幫助盲人的強(qiáng)烈愿望)

  4、做盲人的眼睛

  師:那你們需要為盲人做些什么呢?(送盲人拐杖、扶盲人過(guò)馬路 、幫盲人買東西……)

  師:你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中哪些設(shè)施是幫助盲人?(盲道、盲人看的書……)

 。ü膭(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,以自己的親身體驗(yàn)說(shuō)出盲人到底需要什么樣的幫助,為以后幼兒在日常生活中遇見盲人能給予及時(shí)的幫助,激發(fā)他們關(guān)愛(ài)盲人的情感)

  一、 播放歌曲——感恩的心

  師:現(xiàn)在請(qǐng)你們和老師一起聽一首老歌。

  (這一環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒在體驗(yàn)盲人生活的基礎(chǔ)上深入感受歌詞表達(dá)的意思和人與人之間的溫情)。

  二、 延伸活動(dòng)

  師:請(qǐng)你們以后見盲人遇到困難就為他們做些事情,然后在本子上用圖畫的形式記錄下自己的幫助行為,最后拿給老師看好嗎?

 。ㄍㄟ^(guò)延伸活動(dòng)讓幼兒幫助盲人的想法變成實(shí)際行動(dòng))

  活動(dòng)反思:

  一、 基于幼兒經(jīng)驗(yàn),關(guān)注最近發(fā)展區(qū)

  幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)是一切教學(xué)活動(dòng)的前提,凌駕于經(jīng)驗(yàn)之上的教學(xué)很難被幼兒理解的,也不能引起幼兒情感的共鳴,不管是教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的運(yùn)用都要圍繞幼兒已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)(最近發(fā)展區(qū))來(lái)開展。《做你的'眼睛》這一活動(dòng)設(shè)計(jì)是在幼兒對(duì)盲人有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的,幼兒不僅對(duì)盲人生活有一定了解,對(duì)盲人也有一定的情感基礎(chǔ)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),教學(xué)過(guò)程成為一座提升幼兒和盲人的情感橋梁,也是一個(gè)對(duì)盲人情感在幼兒心中感動(dòng)——心動(dòng)——行動(dòng)的情感升華過(guò)程。

  二、連接課堂內(nèi)外,注重以小見大

  幼兒園的教學(xué)更多是社會(huì)生活的縮影,教師要在課堂上把社會(huì)的某一種現(xiàn)象生動(dòng)演繹,把課外的活動(dòng)滲透到課內(nèi),課內(nèi)的活動(dòng)延伸到課外去,課內(nèi)和課外相互補(bǔ)充,為提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)而交錯(cuò)呈現(xiàn)!蹲瞿愕难劬Α方虒W(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)正是遵循了這一規(guī)律,盲人的生活是社會(huì)生活的一部分,教師把盲人帶到課堂這個(gè)小舞臺(tái)中來(lái),通過(guò)感悟——體驗(yàn)——給予的淺顯易懂的方式向幼兒展示出來(lái),再經(jīng)過(guò)教師的提升和整合,加深了其教育意義。尤其在延伸活動(dòng)中,幼兒帶著對(duì)盲人的理解和情感走向現(xiàn)實(shí)生活,去踐行自己在課堂中的想法,這才真正是所學(xué)要有所用。

  三、實(shí)現(xiàn)師幼共建,升華社會(huì)情感

  教學(xué)活動(dòng)實(shí)際是一個(gè)師幼共建知識(shí)、共建情景、共建感情的活動(dòng),在《做你的眼睛》教學(xué)活動(dòng)中,教師把自己當(dāng)作幼兒,用幼兒的視角來(lái)感悟盲人的生活,用幼兒的思維來(lái)認(rèn)識(shí)盲人。教師作為觀看者一起感受盲人生活片段,教師作為體驗(yàn)者和幼兒共同體驗(yàn)盲人的艱辛生活,教師作為志愿者一起來(lái)為幫助盲人想辦法,教師用自己對(duì)盲人的真心感染幼兒、引導(dǎo)幼兒、和幼兒共成長(zhǎng)。教師也只有作為一個(gè)參與者、引導(dǎo)者的角色,才能夠走進(jìn)幼兒的內(nèi)心,使教學(xué)活動(dòng)變成教師和幼兒的共建過(guò)程,避免課堂中的高控制和一言堂。

中班教案 篇8

  目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《跳跳糖在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動(dòng)作。

  2、學(xué)做游戲《跳跳糖》在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備: 1、跳跳糖一包,跳跳糖頭飾每人一個(gè),歌曲圖譜一張。

  2、大幅圖“巨人的大罪巴”。

  3、錄音機(jī),磁帶錄有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《搖籃曲》片斷。

  過(guò)程:

 。1)學(xué)唱歌曲《跳跳糖》

  1、幼兒園在老師的鋼琴邊作發(fā)聲練習(xí)。

  請(qǐng)幼兒吃跳跳糖。

  提問(wèn):吃的.是什么糖?吃到嘴里是怎么樣的?

  2、教師唱跳跳糖的歌一遍。

  提問(wèn):吃的是什么名字?聽起來(lái)是怎樣的?

  3、出示圖譜教師手指圖譜范唱兩遍。

  4、幼兒跟唱兩遍。

  5、分男、女各唱一遍。

  6、帶頭飾齊唱一遍。

 。ǘ﹦(chuàng)編動(dòng)作

  1、 跳跳糖在嘴里是怎樣跳的請(qǐng)用身體動(dòng)作做出來(lái)。

  (幼兒每跳一個(gè)動(dòng)作,教師可指圖譜的動(dòng)作讓幼兒學(xué)一學(xué))

  2、放錄音,請(qǐng)幼兒跳,提醒變化動(dòng)作。(2-3編)

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)游戲《跳跳糖》

  1、出示:大幅圖巨人的大嘴巴,鋪在地上“老師扮跳跳糖姐姐”示范游戲一遍。

  2、 請(qǐng)“跳跳糖”說(shuō)說(shuō)是怎樣做游戲的。

  3、分齊體:男孩、女孩齊體各做游戲一遍,(要求聽著錄音歌曲邊唱邊跳) 結(jié)束:在巨人嘴里自由跳舞。(放的士高音樂(lè))。聽到《搖籃曲》的音樂(lè)“跳跳糖”作結(jié)束造型動(dòng)作。

中班教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:在傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中,“0”的教學(xué)常常被忽視,而在蒙氏教學(xué)中,“0”的教育格外重視。在本次活動(dòng)中,我們通過(guò)蒙氏教具的操作和游戲方法,讓幼兒認(rèn)識(shí)“0”,了解“0”的意義以及“0”的.重要作用,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幼兒對(duì)“0”的認(rèn)識(shí)一定會(huì)提升一個(gè)高度!

  中班蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng):“0”的游戲

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解“0”在自然數(shù)的概念是“沒(méi)有”。

  2、聯(lián)系生活,讓幼兒認(rèn)識(shí)“0”在我們生活中的重要作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蒙氏教具:紡錘棒箱、紡錘棒。

  2、數(shù)字卡片;0-4各一個(gè),豆子與數(shù)字的量相等。

  3、生活中與“0”有關(guān)的物品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:游戲:介紹自己

  T:嘿嘿,你好,你叫什么名字?

  C:嘿嘿,你好,我叫XXX,我叫XXX。

  二、認(rèn)識(shí)“0”的意義。

  1、認(rèn)識(shí)紡錘棒與紡錘棒箱。2、老師示范操作,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)0表示沒(méi)有。

  3、教師小結(jié):0表示沒(méi)有。

  三、游戲:0的游戲

  1、抓豆子

  玩法:請(qǐng)5名幼兒分別拿數(shù)字0-4,然后拿對(duì)應(yīng)的豆子,拿到0的幼兒不拿豆子。

  2、看誰(shuí)聽的準(zhǔn)

  玩法:老師任意說(shuō):小朋友跳X下,幼兒跳相應(yīng)的次數(shù),跳錯(cuò)的取消游戲資格。四、聯(lián)系生活,讓幼兒知道0的重要作用。

  1、比較數(shù)字0、1、10,知道0不可以缺少。

  2、認(rèn)識(shí)緊急求救電話110、120,服務(wù)熱線1001,知道0也不可以省略。

  3、幼兒講一講,在哪兒還見過(guò)0。

  4、請(qǐng)幼兒尋找生活中一些物品上的0,并知道我們生活中不可缺少0。

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