我愛我家教案匯總10篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的我愛我家教案10篇，希望對大家有所幫助。

我愛我家教案 篇1

　　主題思路：

　　家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎？能體會成人的辛勞嗎？在《我愛我家》這一主題中，我們通過語言、繪畫、音樂等活動，讓幼兒認(rèn)識自己家人及自己與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛，學(xué)習(xí)關(guān)心愛護(hù)家人，了解有關(guān)家的經(jīng)驗，從而培養(yǎng)幼兒愛家及愛家人的情感

　　主題目標(biāo)

　　1、體驗父母對自己的關(guān)愛，感知家庭溫暖，激發(fā)幼兒愛家人的情感。

　　2、建立生活自理能力。

　　3、了解家庭中角色的差異。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、結(jié)合主題活動，用照片布置墻面“快樂的一家人”

　　2、設(shè)立一個“我能自己做”的展板，供幼兒自己填畫。

　　3、在操作區(qū)投放系鞋帶、紐扣的材料，促進(jìn)幼兒生活自理能力的養(yǎng)成。

　　家長工作

　　1、請家長為幼兒提供家務(wù)勞動的機(jī)會。

　　2、請家長與幼兒一起搜集與主體相關(guān)的照片、書籍等。

我愛我家教案 篇2

　　一、主題說明：

　　家是一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢繞的地方。濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖�？桃怃秩具@種本已存在的氛圍，為的是強(qiáng)化親情呵護(hù)在幼兒成長中的積極影響。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從出生起就和家人親親熱熱在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。

　　幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被保護(hù)的'對象。然而，作為一個獨立的個體，孩子也應(yīng)學(xué)會感激、學(xué)會報答、學(xué)會關(guān)心、學(xué)回關(guān)愛。讓每一個幼兒從小就成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)習(xí)做人的一個良好起點。

　　二、主題要求：

　　1、知道家庭成員及稱謂，初步了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日。

　　2、觀察并能說一說爸爸、嗎及長輩如何關(guān)心自己，如何愛護(hù)自己，體會到成人對他們的愛。

　　3、通過兒歌、情景表演、故事、歌曲等多種形式培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩，在家愿意幫助長輩做些力所能及的小事。

　　4、學(xué)習(xí)禮貌用語，并初步學(xué)習(xí)能在不同的情景下較好地使用禮貌用語。

　　5、集體中能用好聽的聲音進(jìn)行演唱(不要大聲叫或聲音很輕地唱)。

　　6、學(xué)習(xí)大片大片涂色。

　　7、根據(jù)指令慢走和快走。

　　8、隨意玩泥。

　　9、喜歡粘貼活動，初步形成規(guī)則。

　　10、學(xué)習(xí)單手拍球1~2個。

　　11、認(rèn)識“1”、“2”，數(shù)數(shù)“1”、“2”。

　　12、鞏固聽信號自然地進(jìn)行個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換的規(guī)則意識。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、布置一棵沒有樹葉的親情樹。進(jìn)行完“親情樹”活動后，幼兒制作的親情樹葉來裝飾這棵情樹。

　　2、收集爸爸的領(lǐng)帶，把爸爸的半身自畫像布置成“我的爸爸”專欄。完成美工活動“爸爸的領(lǐng)帶”以后，幼兒給爸爸戴上自己裝飾的領(lǐng)帶。

　　3、引導(dǎo)幼兒各自從廢舊雜志上剪下房子、房間用品、家具等圖片，粘在大的鉛畫紙上，再添加封面裝訂成“我喜歡的家”畫冊。將這些畫冊放入活動區(qū)內(nèi)，供幼兒翻閱、交流。

　　四、家園共育：

　　1、加強(qiáng)與個別家長溝通與交流，了解孩子的生活情況，幫助孩子穩(wěn)定情緒，適應(yīng)集體生活。

　　2、飯后、臨睡前是最適合與孩子談心的一段時間，有利于建立相互信賴的親子關(guān)系，促進(jìn)親子間的情感，發(fā)現(xiàn)、處理孩子的問題。

　　3、建議家長帶孩子走親訪友時或接待親朋好友時，把孩子作為加重平等的一員他人介紹。這樣做是一種民主的做法，可以使孩子從小就樹立起一種尊嚴(yán)，并大方、友好面對客人。

　　4、爸爸當(dāng)著孩子的面把手印印在紙上，并沿輪廓剪下，讓孩子帶到幼兒園去。

　　5、與孩子一起畫爸爸的半身自畫像，為活動“爸爸的領(lǐng)帶”作準(zhǔn)備。

　　6、家長與孩子共同進(jìn)行家務(wù)勞動。為了吸引幼兒參與一些力所能及的事，家長可采用一些有趣的名稱。如把擦玻璃說成是“擦亮家的眼睛”。當(dāng)孩子樂于參與時，家長要給予充分的肯定、鼓勵;當(dāng)孩子偶爾出現(xiàn)失誤時，家長也不要過多的指責(zé)，應(yīng)鼓勵孩子自己收拾。這樣，孩子逐漸會變得聰明能干。

　　五、區(qū)域活動：

　　美工區(qū)：

　　1、提供彩色卡紙，在畫好的臉型上嘗試用多種方法(撕貼、剪貼、剪貼、彩筆)等方法畫上五官并沿邊剪下，作為面具，也可為爸爸媽媽做面具，共同游戲。2、將紙盒去蓋，內(nèi)放各種積木、小紙盒或相似物品，代替家具，讓幼兒按自己的意愿擺設(shè)，創(chuàng)造一個“溫馨的家”。

　　閱覽室

　　1、提供相關(guān)的閱讀材料，知道幼兒閱讀。

　　2、提供有關(guān)親子游戲的圖書，指導(dǎo)幼兒閱讀。幼兒回家后可與爸爸媽媽開展類似游戲。

　　角色|區(qū)

　　1、提供餐具、食物、娃娃、家具等物，鼓勵幼兒進(jìn)行角色扮演(媽媽、爸爸等)模仿成人勞動，與同伴友好游戲。

　　2、提供花生、毛豆、蠶豆、小石子等物，以及小碗、小勺、盤子等餐具，把紙盒裝飾成各種娃娃，幼兒扮演爸爸媽媽，用小勺舀東西喂娃娃。

　　3、提供各種大小的娃娃及娃娃的衣褲，幼兒扮演爸爸媽媽，給娃娃穿脫衣褲、扣紐扣。

　　建筑區(qū)

　　提供各種質(zhì)地的構(gòu)建材料(如紙盒、瓶、罐、積木等)幼兒嘗試建造“我家的房子”。

　　教學(xué)反思

我愛我家教案 篇3

　　活動設(shè)計背景

　　現(xiàn)在寶寶都是獨生子，一家六個老人來疼愛。使得寶寶在潛移默化里養(yǎng)成了自私的“小皇帝”，“小公主”。根據(jù)這種現(xiàn)象我設(shè)計了本節(jié)課，讓寶寶們在了解爸爸媽媽每天都為我們做了什么的同時，能幫家長做一些力所能及的事情，同時也鍛煉了寶寶的口語表達(dá)能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、 激發(fā)幼兒愛自己的家，愛父母的情感。

　　2、 提高幼兒的表現(xiàn)力，口語表達(dá)能力。

　　3、 在交流中感悟親情。

　　4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：感知、體驗、回報親情

　　難點：體會父母的愛 、學(xué)會感恩

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 課件 錄音機(jī)

　　2、 全家福照片

　　活動過程

　　1、 律動《小龍人》

　　2、 故事導(dǎo)入

　　森林里住著小熊的一家，有爸爸、媽媽和小熊，有一天，教.案來自：大考吧幼師網(wǎng)小熊已經(jīng)吃了兩個冰淇淋還要吃，媽媽不同意，它就生氣里，小熊一個人跑到外邊，越跑離家越遠(yuǎn)了，它又累又餓，看見松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越來越想家了，傷心地哭了，小熊回到了爸爸媽媽身邊，回到了溫暖的家。

　　3、 提問

　　(1) 小朋友你家里都有誰呀?

　　(2) 叫什么名字?

　　小結(jié)：

　　4、 看照片

　　每個小朋友都想說說自己的`家，還有小朋友把照片帶來了，我們一起來看一看(請個別小朋友到前面來介紹自己的家里人)

　　小結(jié)：劉老師看得出來，你們都有一個幸福的家，都很喜歡它，讓我們大聲說出來好不好《我愛我的家》

　　5、 看錄象

　　聽了這么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱們先去誰家?

　　6、 交流

　　其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的，每天為寶寶們做了很多事，你能不能說一說，學(xué)一學(xué)

　　7、 游戲

　　《咱們一起來學(xué)一學(xué)》

　　小結(jié)：父母是為寶寶付出這么多，非常辛苦，劉老師希望中二班的小朋友都能聽爸爸和媽媽的話，做一個乖寶寶，我這準(zhǔn)備了很多糖果，請小朋友把糖送到媽媽嘴里，讓媽媽甜在心里，讓我們都有一個美好幸福的家。

　　活動反思

　　通過不同的方式，幼兒學(xué)會了記錄家里的人口、物品數(shù)量等等，以幫助幼兒加深對觀察的記憶。

　　在家園互動的配合中，讓幼兒盡可能地參與家中的小事情，發(fā)現(xiàn)“放手”后的孩子，獨立性增強(qiáng)了，許多很配合我們，看到了成效，十分感謝我們。

　　還有個別較弱的孩子，家長的重視程度不夠，這點還需要我們在今后的工作中繼續(xù)努力，尋求方法。

我愛我家教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞和學(xué)唱兒歌《小烏鴉愛媽媽》，讓學(xué)生懂得知恩圖報，不忘父母的養(yǎng)育之恩。通過“過家家”活動，再現(xiàn)家庭生活中的某些場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動、大膽地表達(dá)對家人的關(guān)愛，以積極的態(tài)度參與家庭生活，對待親人

　　2通過體驗活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在日常生活中感受愛，表達(dá)愛，加深對愛的體驗，養(yǎng)成主動對家人表達(dá)愛的習(xí)慣。同時在游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生樂于承擔(dān)任務(wù)、善于分工合作的好習(xí)慣。

　　3、知道孝親敬長是中華傳統(tǒng)美德，學(xué)會在家庭日常生活中通過具體的行動表達(dá)感恩之情。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家人溝通，和諧相處。

　　4、通過唱兒歌、角色扮演等活動，讓學(xué)生積累感恩父母的生活經(jīng)驗。角色扮演的過程也是學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)的過程，指導(dǎo)學(xué)生在體驗中學(xué)會分工，學(xué)會合作，學(xué)會表達(dá)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備歌曲《小烏鴉愛媽媽》《感恩的心》

　　2、“過家家”活動中可能用到的物品，如蛋糕盒、香煙等。

　　3、制作獎?wù)�，如“最佳�?jié)目獎”等。

　　4、教室布置：課前在黑板上寫好課題“大聲說出我的愛” ，注意營造體驗活動的氛圍。

　　5、準(zhǔn)備愛愛鴿頭飾。

　�。ㄒ唬┐舐暢�出愛

　　1、歌曲欣賞：《小烏鴉愛媽媽》。

　　在這段視頻里，你看到了誰呢？

　　你喜歡小烏鴉嗎？這是一只怎樣的小烏鴉？它為老烏鴉做了什么呢？

　　你喜歡老烏鴉嗎？想象一下，老烏鴉為小烏鴉做過什么？

　　2、唱兒歌，感受愛。

　　咱們來把這首兒歌學(xué)一學(xué)，唱一唱。

　　學(xué)生練習(xí)并上臺表演。

　�。ǘ�）大聲說出愛

　　1、小調(diào)查

　　老師請小朋友們回家試一試，對父母或其他家人說聲“我愛你”，看看他們有什么反應(yīng)，你們說了嗎？誰來介紹一下？

　　2、過渡

　　很多小朋友都大聲地說出了自己的愛，真勇敢。除了說聲“我愛你”，我們還要用自己的行動來表達(dá)愛。

　　3、交流。

　　兒歌中老烏鴉辛辛苦苦吧小烏鴉養(yǎng)育大，小烏鴉不忘媽媽的養(yǎng)育之恩，叼來蟲子一口一口喂媽媽。其實，這就是小烏鴉對媽媽的愛，對媽媽的感恩。

　　小朋友們，我們該怎樣報答父母和其他家人的愛呢？先來看看這兩個小朋友的.做法。

　　圖中的小朋友是怎樣為父母和家人做事的？

　　小組交流：你是怎樣為父母和家人做事的？

　　指名上臺交流。

　　4、小結(jié)

　　小朋友們不忘父母的養(yǎng)育之恩，像小烏鴉一樣，做了很多力所能及的事，老師真為你們感到驕傲！

　　（三）大膽表達(dá)愛

　　1、導(dǎo)入“過家家”活動。

　　小朋友們剛才交流了怎樣通過具體的行動表達(dá)對父母的關(guān)愛，下面我們通過玩“過家家”來演一演好嗎？

　　2、總體講述“過家家”活動要求

　　“過家家”的活動，我們可以分成幾步來進(jìn)行：（1）自選主題，（2）分配角色，（3）分組排練，（4）匯報演出。

　　3、分步驟指導(dǎo)

　�。�1）自選活動主題。

　　主題一：給媽媽過生……

　　主題二：勸爸爸戒煙……

　　主題三：奶奶生病了……

　　小朋友可以挑一個來說一說。

　　除了這三個主題，生活中還有哪些主題能表達(dá)你的愛，請小朋友們補(bǔ)充介紹。

　　（2）自由組合，分角色

　　想一想你選擇的活動主題需要哪幾個角色

　　自由組合，邀請好朋友一起“過家家”。

　　商量一下，每個小朋友扮演什么角色。

　�。�3）分組排練

　　想一想：一起動腦，先把故事和臺詞編好。

　　選一選：需要用上哪些道具

　　練一練：根據(jù)分配好的角色和編好的臺詞，用上準(zhǔn)備好的道具，進(jìn)行“過家家”排練。

　�。�4）匯報演出

　　請一個小朋友擔(dān)任活動主持人：“過家家，表達(dá)愛”匯報演出現(xiàn)在開始！掌聲有請第一組上臺

　�。ㄋ模┗顒涌偨Y(jié)

　　舉行“頒獎典禮”

　　1、主持人宣布：頒獎典禮現(xiàn)在開始！掌聲有請頒獎嘉賓愛愛鴿上臺。

　　2、頒獎：剛才各小組通過自己的努力，為我們展示了一場場精彩的表演。

　　3、總結(jié)：小朋友們，今天我們在唱兒歌中感受了愛，在討論交流中說出了愛，在“過家家”活動中表達(dá)了愛，希望小朋友們能牢記父母的養(yǎng)育之恩，常懷感恩之心，用我們的行動去表達(dá)愛，傳遞愛。

我愛我家教案 篇5

　　一、家是什么? 家的寫法。（屋子下，有豬。家是生活安定的地方。）

　　家是執(zhí)子之手與子偕老

　　家是夕陽下的依偎

　　家是風(fēng)雨中的攙扶

　　家是昨夜依舊未眠的嚴(yán)父

　　家是今晨忙碌不休的慈母

　　家是一首寫不完的長詩

　　家是一部讀不盡的史書

　　想一想，請你用一句話說一說你對家的感受。

　　二、家是生我養(yǎng)我的地方。正是在家的懷抱中，我們從呱呱墜地到牙牙學(xué)語，從蹣跚邁步到快樂奔跑。你們的父母用照片幫你們記錄了一些成長的歷程，讓我們一起來回顧一下�？匆豢�。

　　三、照片記錄著生活，記錄著我們的過去和現(xiàn)在，是我們心中珍藏的記憶，請打開你的記憶之門，讓我們一起回想，一起傾聽。

　　請每組同學(xué)拿出自己最喜歡的照片，互相交流。推薦一個制作最用心的同學(xué)，請他來給我們講述一下照片里的故事。說一說，要求：口齒清楚，思路清晰。

　　四、同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)你們喜歡的照片大多是自己的，有沒有覺得少了點什么？是的，照片上少了在鏡頭后面拿著相機(jī)的爸爸媽媽。只有爸爸媽媽與我們一起，才構(gòu)成了完整的家庭。

　　“家”英文寫法？什么含義？看動畫《吉祥三寶》，找一找答案。大聲齊讀。

　　family=father and mother I love you!

　　五、在我們的父母在我們身邊的時候，能親口對他們說聲：爸爸媽媽我愛你們，不光是我們的父母，就是對我們自己來說，也是件多么幸福的事��！事實上，今天當(dāng)我自己已經(jīng)成為了母親，當(dāng)我把自己更多的精力放在我女兒的身上的時候，我卻忽視了我的父母親。翻一翻家中的舊相冊，勾起了我的無限感慨。今天就讓大家來認(rèn)識一下我的父母親。

　　六、比一比，看著這兩張照片，不禁感慨萬千：接近四十年的歲月，就在這兩張照片之中，不經(jīng)意的流逝了。

　　你們覺得我的父母親長得怎樣？父親的.變化。

　　你能用語言來描繪我父親現(xiàn)在的外貌嗎？

　　怎樣抓住特征來表現(xiàn)人物？你感覺到你的爸爸媽媽的變化了嗎？你能抓住特征來描述出這種變化嗎？（音樂《懂你》）

　　寫一寫，小組交流，推選代表發(fā)言。

　　七、寫得很好，我相信我們每一個同學(xué)都是在用心刻畫的，因為只有我們用心，才對得起爸爸媽媽為我們所操的心。因為我們是父母唯一的希望。只有我們真正用心，才能體會得到經(jīng)得起歲月考驗的可憐天下父母心！看《天下父母心》，有一天我們的父母也會變得像畫面中一樣蒼老，讓我們跟著一起唱一唱這首《天下父母心》。

　　八、你能想象二十年以后你的父母的情形嗎？

　　今天有到場的父母，請我們的同學(xué)把你們的爸爸媽媽請到自己的座位上來，讓我們閉上雙眼，親手撫摸我們的爸爸媽媽，摸一摸他們的頭發(fā)，摸一摸他們的額頭，摸一摸他們的眼角和雙手，用心體會爸爸媽媽為我們的辛勤付出。請同學(xué)說說自己的感受。（音樂《燭光里的媽媽》）

　　讓我們摸一摸他的頭發(fā)，曾經(jīng)是那么烏黑柔軟，現(xiàn)在卻已有幾絲白發(fā)；讓我們摸一摸他的額頭，曾經(jīng)是那么光滑飽滿，生活的重壓在那里刻下了深痕；讓我們摸一摸他的眼角，那細(xì)細(xì)的皺紋是伴隨我們成長的一聲嘆息；再讓我們撫摸一下父母的雙手吧，那雙手，曾經(jīng)是那么柔軟，那么溫暖，是它為我們洗衣做飯，是它在我們寒冷的時候，把我們的小手捂熱，是它在我們跌倒的時候，給我們有力的攙扶。現(xiàn)在的手掌，已經(jīng)變得粗糙，磨出了老繭。輕輕的摸一摸這老繭，讓我們用雙手，用心靈對我們的父母來一次親密的接觸吧！

　　九、可憐天下父母心，

　　也許你困倦于媽媽飯桌上的喋喋不休；

　　也許你厭煩于她對你凡事都想問清楚的嘮叨；

　　也許你茫然于爸爸眼中對你無盡的期望；

　　也許你對他某一次的恨鐵不成鋼的教訓(xùn)耿耿于懷；

　　然而，你的成長見證父母青春的流逝，

　　你在擁抱輝煌，父母卻在積累滄桑。

　　在你的成長歲月中，有沒有不理解父母，讓父母傷心，今天想起來覺得非常后悔難過的事呢？你覺得你應(yīng)該怎么做呢？

　　十、英語解釋不僅僅告訴我們家庭由父母和我們組成，其中最關(guān)鍵的是哪個字？愛！

　　你覺得怎樣才是愛家愛父母呢？你愿意為了父母，做些什么呢？

　　十一、用一顆感恩的心，再來回顧一下我們的家庭，回顧一下我們和親人相依偎的瞬間吧！感謝父母給我們生命，感謝親人伴我們成長。讀一讀，《感恩的心》歌詞朗誦。

　　對父母的最好的報答，我想，就是珍視生命，熱愛生活�；ㄩ_花落，我們會珍惜。演一演，集體手語表演《感恩的心》。

　　十二、讓我們對父母大聲說：爸爸媽媽我愛你們！

　　結(jié)束。

我愛我家教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)兒歌《我愛我家》識字：“爸爸”、“媽媽”、“小鳥，同時鍛煉小朋友的語言表達(dá)能力。

　　2、在社會情感方面，讓小朋友知道：愛爸爸，愛媽媽。愛我們的家。

　　3、啟發(fā)小朋友，讓他們發(fā)揮自己的想象力。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　重點難點

　　幼兒替換詞創(chuàng)編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　爸爸、媽媽、孩子、小鳥的頭像各一個。

　　兩幅一棵大樹的圖像。

　　字卡：爸爸、媽媽、小鳥。

　　活動過程

　　一、以新朋友貝貝介紹自己的家人導(dǎo)入

　　師：小朋友們，今天老師向小朋友介紹一個新朋友。(出示孩子頭像)，她的名字叫貝貝，這是她的爸爸，她的媽媽(出示爸爸媽媽的圖畫，同時出示字卡)。

　　(指圖畫識字，重復(fù)兩遍，讓小朋友識字卡：爸爸，媽媽)

　　師：貝貝有一首好聽的兒歌，它叫《我愛我家》。貝貝要和小朋友分享這首兒歌。（一邊朗誦兒歌，一邊把樹，小鳥的頭像放到相應(yīng)的位置。)

　　二、識字以及教兒歌

　　師：考考小朋友們認(rèn)不認(rèn)識爸爸、媽媽、小鳥這些字，老師要變魔術(shù)咯!這是什么字?(以游戲形式，從身后取出字卡，讓小朋友認(rèn)識。重復(fù)兩遍)

　　師：現(xiàn)在老師把字卡放在地板上，我請一個小朋友把爸爸(媽媽、小鳥)的字卡拿給老師。(一共請兩位小朋友)

　　師：貝貝小朋友要教小朋友這首好聽的兒歌。

　　(一邊指著圖畫，一邊教小朋友，教一遍，兒歌與動作相結(jié)合，再教一遍。)

　　師：小朋友們看著黑板，我們一起說說看。

　　(和小朋友一起念兒歌，若小朋友忘記了，指著圖畫，提醒小朋友。)

　　三、以與貝貝比賽朗誦兒歌的游戲形式，鞏固小朋友對兒歌的印象。

　　師：貝貝小朋友能把兒歌念得很流利，我們和貝貝比賽，看誰念得最好。(請一組小朋友,以2到3個小朋友為一組)

　　四、啟發(fā)小朋友，改編兒歌。

　　師：貝貝覺得自己的爸爸，媽媽像一棵大樹，貝貝像一只小鳥。小朋友，你們覺得自己的.爸爸，媽媽像什么呢?

　　(根據(jù)小朋友的答案改編兒歌。把換成小朋友的的答案。

　　師：爸爸媽媽工作特別的辛苦，今天下午爸爸媽媽來接小朋友時，要記得和爸爸媽媽，說“爸爸您辛苦了，媽媽您辛苦了�！�

　　(教學(xué)活動結(jié)束)

　　附錄：兒歌《我愛我家》

　　我愛我家

　　爸爸是一棵大樹，

　　媽媽也是一棵大樹，

　　我是一只快樂的小鳥，

　　在樹林里飛來飛去。

　　我愛爸爸，

　　我愛媽媽，

　　我愛快樂的家。

　　教學(xué)反思

　　1、課堂效果不錯，幼兒參與活動的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。運(yùn)用圖文并茂的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌。效果比較明顯。

　　2、在教學(xué)過程，孩子對變魔術(shù)很感興趣，孩子通過這種形式，鞏固對字的認(rèn)識。

　　3、不足的地方，忽略了個別孩子的話語。

我愛我家教案 篇7

　　內(nèi)容與要求：

　　1、通過游戲活動，讓幼兒認(rèn)數(shù)，辨數(shù)以及進(jìn)行數(shù)與點對應(yīng)，了解并積累有關(guān)的數(shù)經(jīng)驗。

　　2、知道關(guān)心自己家和好朋友家的電話號碼，激發(fā)與親友同伴交往的愿望和情感。

　　活動準(zhǔn)備：黑板、ppt、數(shù)字卡、點子卡、數(shù)字條、幼兒電話號碼

　　指導(dǎo)要點：

　　一、分享（找一找身邊的數(shù)字）

　　1、 前些天，我們找了我們身邊的數(shù)字，我們來分享一下找到的數(shù)字。

　　2、小結(jié)：原來數(shù)字寶寶就在我們的身邊，給我們的生活帶來了方便。

　　二、檢驗電話機(jī)

　　前些天我買了一部電話機(jī)，給你們看一下：

　　出示ppt

　　你們認(rèn)識這些數(shù)字寶寶嗎，它們是怎樣排列的？

　　三、游戲打電話

　　1、 電話很重要，不過我們在打電話之前，先要知道對方的電話號碼。

　　2、 你們發(fā)現(xiàn)嗎？這些天有一個小朋友一直沒有來幼兒園。不知道他為什么不來幼兒園哦~那我們打個電話去問問她好不好��？

　　3、 示范不完整，我們來猜一猜他家的電話號碼。如果電話不正確……猜對了我們就能打電話給她了。

　　4、 現(xiàn)場打電話給她。（你最近怎么不來幼兒園阿？我們都很想你，等你身體好了要趕快來幼兒園哦~）

　　5、 剛剛我們給她打了電話，我知道你們每個人都有好朋友，你們知道好朋友的電話號碼嗎？

　　*我為你們每個人都準(zhǔn)備了一張貼有你的照片卡片和你的好朋友的.卡片。

　　*桌子中間有一些數(shù)字和點子卡，請你給你的好朋友猜猜你家的電話號碼。你們要一個一個從前面猜到后面哦，可不要猜錯了哦。

　　7、小結(jié)：我們家里的電話號碼都是8位的。

　　四、破譯老師的電話

　　*剛剛我們和好朋友打了電話，這回我們也和老師打打電話吧。

　　*老師要看看我們小朋友的本領(lǐng)大不大，請你們破譯我的手機(jī)號碼。

　　*檢驗：現(xiàn)場撥打。

我愛我家教案 篇8

　　內(nèi)容與要求：

　　1、 樂意參加收集信息的活動，嘗試用自己的方式記錄與收集。

　　2、 大膽交流爸爸的信息，嘗試說完整的話，有愛爸爸的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　童易課件；

　　爸爸調(diào)查表；

　　指導(dǎo)要點：

　　一、爸爸的秘密

　　1、出示課件“我的爸爸”，引出主題。

　　2、出示“爸爸調(diào)查表”，說說自己的爸爸

　　——關(guān)鍵性提問：說說你找到了爸爸的.哪些秘密？幫助幼兒從調(diào)查表的各個項目組織語言回答。

　　——輔助性提問：你的爸爸叫什么？屬什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本領(lǐng)？爸爸喜歡干什么？

　　——出示有示范性的調(diào)查表，讓個別幼兒說說：是怎么記錄的？為什么要這么記錄？你們看得懂嗎？

　　小結(jié)：用畫畫、符號、數(shù)字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。

　　二、最喜歡爸爸的……

　　請幼兒分別說說“你最喜歡爸爸做什么？”

　　三、我愛我的爸爸

　　1、討論：“你愛爸爸嗎？”“你愿意為你爸爸做些什么事情?”

　　2、教師小結(jié)：每個爸爸都很愛孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸，做爸爸的小幫手。

我愛我家教案 篇9

　　學(xué)習(xí)：兒歌《我愛我家》

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會用普通話較清楚地朗誦兒歌，體會兒歌中優(yōu)美的語句及愛爸爸媽媽的情感。

　　2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗自己創(chuàng)編簡單的詞句。

　　活動準(zhǔn)備：全家福的照片。

　　活動過程：

　　1、 導(dǎo)題。出示一張幼兒帶來的全家福的`照片�？纯凑掌�上有誰？，他們臉上是怎樣的表情？你們從照片上看出這是怎樣的一家人？為什么？

　　2、 老師有感情的示范朗誦兒歌《我愛我家》。

　　3、 你聽到了些什么？教師用兒歌的句子回答。

　　4、 集體、個別用普通話較清楚地朗誦。

　　5、 啟發(fā)幼兒：天空中除了星星和彩霞，還有什么？大地上除了小草和鮮花還有什么？除了小魚和小蝦誰還喜歡在大海中生活？

　　6、 以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌，鼓勵幼兒大膽講述。

　　附兒歌:我愛我家

　　我愛天空,因為有星星和彩霞,

　　我愛大地,因為有小草和鮮花,

　　我愛大海,因為有小魚和小蝦

　　我愛我家,因為有爸爸和媽媽.

我愛我家教案 篇10

　　設(shè)計意圖：

　　家庭成員是幼兒最親近的人，本活動設(shè)計意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手，通過活動引導(dǎo)幼兒關(guān)愛父母，關(guān)心家人，萌發(fā)幼兒對家人的熱愛之情。

　　活動內(nèi)容：《我愛我家》

　　活動目標(biāo)

　　1．能說出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關(guān)系

　　2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關(guān)心，萌發(fā)愛家人的情感

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會唱歌曲《我家有幾口》

　　材料準(zhǔn)備：1．收集幼兒的全家福照片

　　2.洋娃娃若干

　　3.寶寶成長記錄vcd

　　活動過程

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　談話活動引出主題，引起幼兒興趣

　�。ǘ�）基本部分

　　1、鼓勵幼兒向同伴介紹自己的家人．

　　（1）請幼兒觀看“全家福照片”，引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

　�。�2）教師小結(jié)。

　　2、初步引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系

　�。�1）教師：除了爸爸媽媽，你能講講你自己家里還有那些人嗎？

　�。�2）幼兒和同伴交流，介紹自己的家人

　�。�3）念兒歌《家族歌》，幫助幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系

　�。�4）演唱歌曲《我家有幾口》。

　　3、幫助幼兒感受家人對自己的.關(guān)心和照顧，萌發(fā)愛家人的情感

　　（1）請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片

　�。�3）與幼兒討論：在我們成長的道路上，家人付出了許多，那我們應(yīng)該怎樣表示對他們的感激之情呢？幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。

　�。�4）教師小結(jié)：今天的活動使我們看到了每個小朋友都有一個快樂、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦，希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家！

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　幼兒分角色，體驗扮演當(dāng)爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步。

【我愛我家教案】相關(guān)文章：

我愛我的家12-11

我愛我的家精選作文12-11

我愛我的家親情散文12-02

我愛我的家英文作文03-18

我愛我的家的征文大全02-01

我愛我“家”小學(xué)作文10-24

我愛我的家優(yōu)秀小學(xué)作文04-03

小學(xué)優(yōu)秀作文：我愛我的家02-11

我愛我的家征文250字02-01

我愛我的家英語作文（精選18篇）08-16