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我愛我家教案匯總10篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的我愛我家教案10篇,希望對大家有所幫助。
我愛我家教案 篇1
主題思路:
家是幼兒最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們在家里享受著父母的愛,是全家關(guān)注的焦點(diǎn),他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷,他們的需要很容易在家中得到滿足,但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎?能體會成人的辛勞嗎?在《我愛我家》這一主題中,我們通過語言、繪畫、音樂等活動,讓幼兒認(rèn)識自己家人及自己與家人的關(guān)系,感受家人一起生活的甜美,體驗(yàn)父母對自己的愛,學(xué)習(xí)關(guān)心愛護(hù)家人,了解有關(guān)家的經(jīng)驗(yàn),從而培養(yǎng)幼兒愛家及愛家人的情感
主題目標(biāo)
1、體驗(yàn)父母對自己的關(guān)愛,感知家庭溫暖,激發(fā)幼兒愛家人的情感。
2、建立生活自理能力。
3、了解家庭中角色的差異。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、結(jié)合主題活動,用照片布置墻面“快樂的一家人”
2、設(shè)立一個“我能自己做”的展板,供幼兒自己填畫。
3、在操作區(qū)投放系鞋帶、紐扣的材料,促進(jìn)幼兒生活自理能力的養(yǎng)成。
家長工作
1、請家長為幼兒提供家務(wù)勞動的機(jī)會。
2、請家長與幼兒一起搜集與主體相關(guān)的照片、書籍等。
我愛我家教案 篇2
一、主題說明:
家是一個寧靜的港灣,常常是每個人一生中魂牽夢繞的地方。濃濃的親情,會使幼兒感到安全,得到溫暖。刻意渲染這種本已存在的氛圍,為的是強(qiáng)化親情呵護(hù)在幼兒成長中的積極影響。家是共同生活在一起的人們的集合,孩子從出生起就和家人親親熱熱在一起,孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起游戲。
幼兒在家里常常有著特殊的地位,是被寵愛、被保護(hù)的'對象。然而,作為一個獨(dú)立的個體,孩子也應(yīng)學(xué)會感激、學(xué)會報答、學(xué)會關(guān)心、學(xué)回關(guān)愛。讓每一個幼兒從小就成為和諧家庭中的一員,也是讓他們學(xué)習(xí)做人的一個良好起點(diǎn)。
二、主題要求:
1、知道家庭成員及稱謂,初步了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日。
2、觀察并能說一說爸爸、嗎及長輩如何關(guān)心自己,如何愛護(hù)自己,體會到成人對他們的愛。
3、通過兒歌、情景表演、故事、歌曲等多種形式培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩,在家愿意幫助長輩做些力所能及的小事。
4、學(xué)習(xí)禮貌用語,并初步學(xué)習(xí)能在不同的情景下較好地使用禮貌用語。
5、集體中能用好聽的聲音進(jìn)行演唱(不要大聲叫或聲音很輕地唱)。
6、學(xué)習(xí)大片大片涂色。
7、根據(jù)指令慢走和快走。
8、隨意玩泥。
9、喜歡粘貼活動,初步形成規(guī)則。
10、學(xué)習(xí)單手拍球1~2個。
11、認(rèn)識“1”、“2”,數(shù)數(shù)“1”、“2”。
12、鞏固聽信號自然地進(jìn)行個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換的規(guī)則意識。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、布置一棵沒有樹葉的親情樹。進(jìn)行完“親情樹”活動后,幼兒制作的親情樹葉來裝飾這棵情樹。
2、收集爸爸的領(lǐng)帶,把爸爸的半身自畫像布置成“我的爸爸”專欄。完成美工活動“爸爸的領(lǐng)帶”以后,幼兒給爸爸戴上自己裝飾的領(lǐng)帶。
3、引導(dǎo)幼兒各自從廢舊雜志上剪下房子、房間用品、家具等圖片,粘在大的鉛畫紙上,再添加封面裝訂成“我喜歡的家”畫冊。將這些畫冊放入活動區(qū)內(nèi),供幼兒翻閱、交流。
四、家園共育:
1、加強(qiáng)與個別家長溝通與交流,了解孩子的生活情況,幫助孩子穩(wěn)定情緒,適應(yīng)集體生活。
2、飯后、臨睡前是最適合與孩子談心的一段時間,有利于建立相互信賴的親子關(guān)系,促進(jìn)親子間的情感,發(fā)現(xiàn)、處理孩子的問題。
3、建議家長帶孩子走親訪友時或接待親朋好友時,把孩子作為加重平等的一員他人介紹。這樣做是一種民主的做法,可以使孩子從小就樹立起一種尊嚴(yán),并大方、友好面對客人。
4、爸爸當(dāng)著孩子的面把手印印在紙上,并沿輪廓剪下,讓孩子帶到幼兒園去。
5、與孩子一起畫爸爸的半身自畫像,為活動“爸爸的領(lǐng)帶”作準(zhǔn)備。
6、家長與孩子共同進(jìn)行家務(wù)勞動。為了吸引幼兒參與一些力所能及的事,家長可采用一些有趣的名稱。如把擦玻璃說成是“擦亮家的眼睛”。當(dāng)孩子樂于參與時,家長要給予充分的肯定、鼓勵;當(dāng)孩子偶爾出現(xiàn)失誤時,家長也不要過多的指責(zé),應(yīng)鼓勵孩子自己收拾。這樣,孩子逐漸會變得聰明能干。
五、區(qū)域活動:
美工區(qū):
1、提供彩色卡紙,在畫好的臉型上嘗試用多種方法(撕貼、剪貼、剪貼、彩筆)等方法畫上五官并沿邊剪下,作為面具,也可為爸爸媽媽做面具,共同游戲。2、將紙盒去蓋,內(nèi)放各種積木、小紙盒或相似物品,代替家具,讓幼兒按自己的意愿擺設(shè),創(chuàng)造一個“溫馨的家”。
閱覽室
1、提供相關(guān)的閱讀材料,知道幼兒閱讀。
2、提供有關(guān)親子游戲的圖書,指導(dǎo)幼兒閱讀。幼兒回家后可與爸爸媽媽開展類似游戲。
角色|區(qū)
1、提供餐具、食物、娃娃、家具等物,鼓勵幼兒進(jìn)行角色扮演(媽媽、爸爸等)模仿成人勞動,與同伴友好游戲。
2、提供花生、毛豆、蠶豆、小石子等物,以及小碗、小勺、盤子等餐具,把紙盒裝飾成各種娃娃,幼兒扮演爸爸媽媽,用小勺舀東西喂娃娃。
3、提供各種大小的娃娃及娃娃的衣褲,幼兒扮演爸爸媽媽,給娃娃穿脫衣褲、扣紐扣。
建筑區(qū)
提供各種質(zhì)地的構(gòu)建材料(如紙盒、瓶、罐、積木等)幼兒嘗試建造“我家的房子”。
教學(xué)反思
我愛我家教案 篇3
活動設(shè)計背景
現(xiàn)在寶寶都是獨(dú)生子,一家六個老人來疼愛。使得寶寶在潛移默化里養(yǎng)成了自私的“小皇帝”,“小公主”。根據(jù)這種現(xiàn)象我設(shè)計了本節(jié)課,讓寶寶們在了解爸爸媽媽每天都為我們做了什么的同時,能幫家長做一些力所能及的事情,同時也鍛煉了寶寶的口語表達(dá)能力。
活動目標(biāo)
1、 激發(fā)幼兒愛自己的家,愛父母的情感。
2、 提高幼兒的表現(xiàn)力,口語表達(dá)能力。
3、 在交流中感悟親情。
4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):感知、體驗(yàn)、回報親情
難點(diǎn):體會父母的愛 、學(xué)會感恩
活動準(zhǔn)備
1、 課件 錄音機(jī)
2、 全家福照片
活動過程
1、 律動《小龍人》
2、 故事導(dǎo)入
森林里住著小熊的一家,有爸爸、媽媽和小熊,有一天,教.案來自:大考吧幼師網(wǎng)小熊已經(jīng)吃了兩個冰淇淋還要吃,媽媽不同意,它就生氣里,小熊一個人跑到外邊,越跑離家越遠(yuǎn)了,它又累又餓,看見松鼠一家甜蜜地依偎在一起,它越來越想家了,傷心地哭了,小熊回到了爸爸媽媽身邊,回到了溫暖的家。
3、 提問
(1) 小朋友你家里都有誰呀?
(2) 叫什么名字?
小結(jié):
4、 看照片
每個小朋友都想說說自己的`家,還有小朋友把照片帶來了,我們一起來看一看(請個別小朋友到前面來介紹自己的家里人)
小結(jié):劉老師看得出來,你們都有一個幸福的家,都很喜歡它,讓我們大聲說出來好不好《我愛我的家》
5、 看錄象
聽了這么多,我真想到小朋友的家里去看一看,咱們先去誰家?
6、 交流
其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的,每天為寶寶們做了很多事,你能不能說一說,學(xué)一學(xué)
7、 游戲
《咱們一起來學(xué)一學(xué)》
小結(jié):父母是為寶寶付出這么多,非常辛苦,劉老師希望中二班的小朋友都能聽爸爸和媽媽的話,做一個乖寶寶,我這準(zhǔn)備了很多糖果,請小朋友把糖送到媽媽嘴里,讓媽媽甜在心里,讓我們都有一個美好幸福的家。
活動反思
通過不同的方式,幼兒學(xué)會了記錄家里的人口、物品數(shù)量等等,以幫助幼兒加深對觀察的記憶。
在家園互動的配合中,讓幼兒盡可能地參與家中的小事情,發(fā)現(xiàn)“放手”后的孩子,獨(dú)立性增強(qiáng)了,許多很配合我們,看到了成效,十分感謝我們。
還有個別較弱的孩子,家長的重視程度不夠,這點(diǎn)還需要我們在今后的工作中繼續(xù)努力,尋求方法。
我愛我家教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、通過欣賞和學(xué)唱兒歌《小烏鴉愛媽媽》,讓學(xué)生懂得知恩圖報,不忘父母的養(yǎng)育之恩。通過“過家家”活動,再現(xiàn)家庭生活中的某些場景,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動、大膽地表達(dá)對家人的關(guān)愛,以積極的態(tài)度參與家庭生活,對待親人
2通過體驗(yàn)活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在日常生活中感受愛,表達(dá)愛,加深對愛的體驗(yàn),養(yǎng)成主動對家人表達(dá)愛的習(xí)慣。同時在游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生樂于承擔(dān)任務(wù)、善于分工合作的好習(xí)慣。
3、知道孝親敬長是中華傳統(tǒng)美德,學(xué)會在家庭日常生活中通過具體的行動表達(dá)感恩之情。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家人溝通,和諧相處。
4、通過唱兒歌、角色扮演等活動,讓學(xué)生積累感恩父母的生活經(jīng)驗(yàn)。角色扮演的過程也是學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)的過程,指導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會分工,學(xué)會合作,學(xué)會表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備歌曲《小烏鴉愛媽媽》《感恩的心》
2、“過家家”活動中可能用到的物品,如蛋糕盒、香煙等。
3、制作獎?wù),如“最佳?jié)目獎”等。
4、教室布置:課前在黑板上寫好課題“大聲說出我的愛” ,注意營造體驗(yàn)活動的氛圍。
5、準(zhǔn)備愛愛鴿頭飾。
。ㄒ唬┐舐暢鰫
1、歌曲欣賞:《小烏鴉愛媽媽》。
在這段視頻里,你看到了誰呢?
你喜歡小烏鴉嗎?這是一只怎樣的小烏鴉?它為老烏鴉做了什么呢?
你喜歡老烏鴉嗎?想象一下,老烏鴉為小烏鴉做過什么?
2、唱兒歌,感受愛。
咱們來把這首兒歌學(xué)一學(xué),唱一唱。
學(xué)生練習(xí)并上臺表演。
。ǘ┐舐曊f出愛
1、小調(diào)查
老師請小朋友們回家試一試,對父母或其他家人說聲“我愛你”,看看他們有什么反應(yīng),你們說了嗎?誰來介紹一下?
2、過渡
很多小朋友都大聲地說出了自己的愛,真勇敢。除了說聲“我愛你”,我們還要用自己的行動來表達(dá)愛。
3、交流。
兒歌中老烏鴉辛辛苦苦吧小烏鴉養(yǎng)育大,小烏鴉不忘媽媽的養(yǎng)育之恩,叼來蟲子一口一口喂媽媽。其實(shí),這就是小烏鴉對媽媽的愛,對媽媽的感恩。
小朋友們,我們該怎樣報答父母和其他家人的愛呢?先來看看這兩個小朋友的.做法。
圖中的小朋友是怎樣為父母和家人做事的?
小組交流:你是怎樣為父母和家人做事的?
指名上臺交流。
4、小結(jié)
小朋友們不忘父母的養(yǎng)育之恩,像小烏鴉一樣,做了很多力所能及的事,老師真為你們感到驕傲!
。ㄈ┐竽懕磉_(dá)愛
1、導(dǎo)入“過家家”活動。
小朋友們剛才交流了怎樣通過具體的行動表達(dá)對父母的關(guān)愛,下面我們通過玩“過家家”來演一演好嗎?
2、總體講述“過家家”活動要求
“過家家”的活動,我們可以分成幾步來進(jìn)行:(1)自選主題,(2)分配角色,(3)分組排練,(4)匯報演出。
3、分步驟指導(dǎo)
(1)自選活動主題。
主題一:給媽媽過生……
主題二:勸爸爸戒煙……
主題三:奶奶生病了……
小朋友可以挑一個來說一說。
除了這三個主題,生活中還有哪些主題能表達(dá)你的愛,請小朋友們補(bǔ)充介紹。
。2)自由組合,分角色
想一想你選擇的活動主題需要哪幾個角色
自由組合,邀請好朋友一起“過家家”。
商量一下,每個小朋友扮演什么角色。
。3)分組排練
想一想:一起動腦,先把故事和臺詞編好。
選一選:需要用上哪些道具
練一練:根據(jù)分配好的角色和編好的臺詞,用上準(zhǔn)備好的道具,進(jìn)行“過家家”排練。
。4)匯報演出
請一個小朋友擔(dān)任活動主持人:“過家家,表達(dá)愛”匯報演出現(xiàn)在開始!掌聲有請第一組上臺
。ㄋ模┗顒涌偨Y(jié)
舉行“頒獎典禮”
1、主持人宣布:頒獎典禮現(xiàn)在開始!掌聲有請頒獎嘉賓愛愛鴿上臺。
2、頒獎:剛才各小組通過自己的努力,為我們展示了一場場精彩的表演。
3、總結(jié):小朋友們,今天我們在唱兒歌中感受了愛,在討論交流中說出了愛,在“過家家”活動中表達(dá)了愛,希望小朋友們能牢記父母的養(yǎng)育之恩,常懷感恩之心,用我們的行動去表達(dá)愛,傳遞愛。
我愛我家教案 篇5
一、家是什么? 家的寫法。(屋子下,有豬。家是生活安定的地方。)
家是執(zhí)子之手與子偕老
家是夕陽下的依偎
家是風(fēng)雨中的攙扶
家是昨夜依舊未眠的嚴(yán)父
家是今晨忙碌不休的慈母
家是一首寫不完的長詩
家是一部讀不盡的史書
想一想,請你用一句話說一說你對家的感受。
二、家是生我養(yǎng)我的地方。正是在家的懷抱中,我們從呱呱墜地到牙牙學(xué)語,從蹣跚邁步到快樂奔跑。你們的父母用照片幫你們記錄了一些成長的歷程,讓我們一起來回顧一下?匆豢。
三、照片記錄著生活,記錄著我們的過去和現(xiàn)在,是我們心中珍藏的記憶,請打開你的記憶之門,讓我們一起回想,一起傾聽。
請每組同學(xué)拿出自己最喜歡的照片,互相交流。推薦一個制作最用心的同學(xué),請他來給我們講述一下照片里的故事。說一說,要求:口齒清楚,思路清晰。
四、同學(xué)們,老師發(fā)現(xiàn)你們喜歡的照片大多是自己的,有沒有覺得少了點(diǎn)什么?是的,照片上少了在鏡頭后面拿著相機(jī)的爸爸媽媽。只有爸爸媽媽與我們一起,才構(gòu)成了完整的家庭。
“家”英文寫法?什么含義?看動畫《吉祥三寶》,找一找答案。大聲齊讀。
family=father and mother I love you!
五、在我們的父母在我們身邊的時候,能親口對他們說聲:爸爸媽媽我愛你們,不光是我們的父母,就是對我們自己來說,也是件多么幸福的事。∈聦(shí)上,今天當(dāng)我自己已經(jīng)成為了母親,當(dāng)我把自己更多的精力放在我女兒的身上的時候,我卻忽視了我的父母親。翻一翻家中的舊相冊,勾起了我的無限感慨。今天就讓大家來認(rèn)識一下我的父母親。
六、比一比,看著這兩張照片,不禁感慨萬千:接近四十年的歲月,就在這兩張照片之中,不經(jīng)意的流逝了。
你們覺得我的父母親長得怎樣?父親的.變化。
你能用語言來描繪我父親現(xiàn)在的外貌嗎?
怎樣抓住特征來表現(xiàn)人物?你感覺到你的爸爸媽媽的變化了嗎?你能抓住特征來描述出這種變化嗎?(音樂《懂你》)
寫一寫,小組交流,推選代表發(fā)言。
七、寫得很好,我相信我們每一個同學(xué)都是在用心刻畫的,因?yàn)橹挥形覀冇眯,才對得起爸爸媽媽為我們所操的心。因(yàn)槲覀兪歉改肝ㄒ坏南M。只有我們真正用心,才能體會得到經(jīng)得起歲月考驗(yàn)的可憐天下父母心!看《天下父母心》,有一天我們的父母也會變得像畫面中一樣蒼老,讓我們跟著一起唱一唱這首《天下父母心》。
八、你能想象二十年以后你的父母的情形嗎?
今天有到場的父母,請我們的同學(xué)把你們的爸爸媽媽請到自己的座位上來,讓我們閉上雙眼,親手撫摸我們的爸爸媽媽,摸一摸他們的頭發(fā),摸一摸他們的額頭,摸一摸他們的眼角和雙手,用心體會爸爸媽媽為我們的辛勤付出。請同學(xué)說說自己的感受。(音樂《燭光里的媽媽》)
讓我們摸一摸他的頭發(fā),曾經(jīng)是那么烏黑柔軟,現(xiàn)在卻已有幾絲白發(fā);讓我們摸一摸他的額頭,曾經(jīng)是那么光滑飽滿,生活的重壓在那里刻下了深痕;讓我們摸一摸他的眼角,那細(xì)細(xì)的皺紋是伴隨我們成長的一聲嘆息;再讓我們撫摸一下父母的雙手吧,那雙手,曾經(jīng)是那么柔軟,那么溫暖,是它為我們洗衣做飯,是它在我們寒冷的時候,把我們的小手捂熱,是它在我們跌倒的時候,給我們有力的攙扶,F(xiàn)在的手掌,已經(jīng)變得粗糙,磨出了老繭。輕輕的摸一摸這老繭,讓我們用雙手,用心靈對我們的父母來一次親密的接觸吧!
九、可憐天下父母心,
也許你困倦于媽媽飯桌上的喋喋不休;
也許你厭煩于她對你凡事都想問清楚的嘮叨;
也許你茫然于爸爸眼中對你無盡的期望;
也許你對他某一次的恨鐵不成鋼的教訓(xùn)耿耿于懷;
然而,你的成長見證父母青春的流逝,
你在擁抱輝煌,父母卻在積累滄桑。
在你的成長歲月中,有沒有不理解父母,讓父母傷心,今天想起來覺得非常后悔難過的事呢?你覺得你應(yīng)該怎么做呢?
十、英語解釋不僅僅告訴我們家庭由父母和我們組成,其中最關(guān)鍵的是哪個字?愛!
你覺得怎樣才是愛家愛父母呢?你愿意為了父母,做些什么呢?
十一、用一顆感恩的心,再來回顧一下我們的家庭,回顧一下我們和親人相依偎的瞬間吧!感謝父母給我們生命,感謝親人伴我們成長。讀一讀,《感恩的心》歌詞朗誦。
對父母的最好的報答,我想,就是珍視生命,熱愛生活;ㄩ_花落,我們會珍惜。演一演,集體手語表演《感恩的心》。
十二、讓我們對父母大聲說:爸爸媽媽我愛你們!
結(jié)束。
我愛我家教案 篇6
活動目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)兒歌《我愛我家》識字:“爸爸”、“媽媽”、“小鳥,同時鍛煉小朋友的語言表達(dá)能力。
2、在社會情感方面,讓小朋友知道:愛爸爸,愛媽媽。愛我們的家。
3、啟發(fā)小朋友,讓他們發(fā)揮自己的想象力。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
幼兒替換詞創(chuàng)編兒歌。
活動準(zhǔn)備
爸爸、媽媽、孩子、小鳥的頭像各一個。
兩幅一棵大樹的圖像。
字卡:爸爸、媽媽、小鳥。
活動過程
一、以新朋友貝貝介紹自己的家人導(dǎo)入
師:小朋友們,今天老師向小朋友介紹一個新朋友。(出示孩子頭像),她的名字叫貝貝,這是她的爸爸,她的媽媽(出示爸爸媽媽的圖畫,同時出示字卡)。
(指圖畫識字,重復(fù)兩遍,讓小朋友識字卡:爸爸,媽媽)
師:貝貝有一首好聽的兒歌,它叫《我愛我家》。貝貝要和小朋友分享這首兒歌。(一邊朗誦兒歌,一邊把樹,小鳥的頭像放到相應(yīng)的位置。)
二、識字以及教兒歌
師:考考小朋友們認(rèn)不認(rèn)識爸爸、媽媽、小鳥這些字,老師要變魔術(shù)咯!這是什么字?(以游戲形式,從身后取出字卡,讓小朋友認(rèn)識。重復(fù)兩遍)
師:現(xiàn)在老師把字卡放在地板上,我請一個小朋友把爸爸(媽媽、小鳥)的字卡拿給老師。(一共請兩位小朋友)
師:貝貝小朋友要教小朋友這首好聽的兒歌。
(一邊指著圖畫,一邊教小朋友,教一遍,兒歌與動作相結(jié)合,再教一遍。)
師:小朋友們看著黑板,我們一起說說看。
(和小朋友一起念兒歌,若小朋友忘記了,指著圖畫,提醒小朋友。)
三、以與貝貝比賽朗誦兒歌的游戲形式,鞏固小朋友對兒歌的印象。
師:貝貝小朋友能把兒歌念得很流利,我們和貝貝比賽,看誰念得最好。(請一組小朋友,以2到3個小朋友為一組)
四、啟發(fā)小朋友,改編兒歌。
師:貝貝覺得自己的爸爸,媽媽像一棵大樹,貝貝像一只小鳥。小朋友,你們覺得自己的.爸爸,媽媽像什么呢?
(根據(jù)小朋友的答案改編兒歌。把換成小朋友的的答案。
師:爸爸媽媽工作特別的辛苦,今天下午爸爸媽媽來接小朋友時,要記得和爸爸媽媽,說“爸爸您辛苦了,媽媽您辛苦了!
(教學(xué)活動結(jié)束)
附錄:兒歌《我愛我家》
我愛我家
爸爸是一棵大樹,
媽媽也是一棵大樹,
我是一只快樂的小鳥,
在樹林里飛來飛去。
我愛爸爸,
我愛媽媽,
我愛快樂的家。
教學(xué)反思
1、課堂效果不錯,幼兒參與活動的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入,收到很好的效果,吸引了幼兒的注意力。運(yùn)用圖文并茂的形式,讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌。效果比較明顯。
2、在教學(xué)過程,孩子對變魔術(shù)很感興趣,孩子通過這種形式,鞏固對字的認(rèn)識。
3、不足的地方,忽略了個別孩子的話語。
我愛我家教案 篇7
內(nèi)容與要求:
1、通過游戲活動,讓幼兒認(rèn)數(shù),辨數(shù)以及進(jìn)行數(shù)與點(diǎn)對應(yīng),了解并積累有關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
2、知道關(guān)心自己家和好朋友家的電話號碼,激發(fā)與親友同伴交往的愿望和情感。
活動準(zhǔn)備:黑板、ppt、數(shù)字卡、點(diǎn)子卡、數(shù)字條、幼兒電話號碼
指導(dǎo)要點(diǎn):
一、分享(找一找身邊的數(shù)字)
1、 前些天,我們找了我們身邊的數(shù)字,我們來分享一下找到的數(shù)字。
2、小結(jié):原來數(shù)字寶寶就在我們的身邊,給我們的生活帶來了方便。
二、檢驗(yàn)電話機(jī)
前些天我買了一部電話機(jī),給你們看一下:
出示ppt
你們認(rèn)識這些數(shù)字寶寶嗎,它們是怎樣排列的?
三、游戲打電話
1、 電話很重要,不過我們在打電話之前,先要知道對方的電話號碼。
2、 你們發(fā)現(xiàn)嗎?這些天有一個小朋友一直沒有來幼兒園。不知道他為什么不來幼兒園哦~那我們打個電話去問問她好不好啊?
3、 示范不完整,我們來猜一猜他家的電話號碼。如果電話不正確……猜對了我們就能打電話給她了。
4、 現(xiàn)場打電話給她。(你最近怎么不來幼兒園阿?我們都很想你,等你身體好了要趕快來幼兒園哦~)
5、 剛剛我們給她打了電話,我知道你們每個人都有好朋友,你們知道好朋友的電話號碼嗎?
*我為你們每個人都準(zhǔn)備了一張貼有你的照片卡片和你的好朋友的.卡片。
*桌子中間有一些數(shù)字和點(diǎn)子卡,請你給你的好朋友猜猜你家的電話號碼。你們要一個一個從前面猜到后面哦,可不要猜錯了哦。
7、小結(jié):我們家里的電話號碼都是8位的。
四、破譯老師的電話
*剛剛我們和好朋友打了電話,這回我們也和老師打打電話吧。
*老師要看看我們小朋友的本領(lǐng)大不大,請你們破譯我的手機(jī)號碼。
*檢驗(yàn):現(xiàn)場撥打。
我愛我家教案 篇8
內(nèi)容與要求:
1、 樂意參加收集信息的活動,嘗試用自己的方式記錄與收集。
2、 大膽交流爸爸的信息,嘗試說完整的話,有愛爸爸的情感。
活動準(zhǔn)備:
童易課件;
爸爸調(diào)查表;
指導(dǎo)要點(diǎn):
一、爸爸的秘密
1、出示課件“我的爸爸”,引出主題。
2、出示“爸爸調(diào)查表”,說說自己的爸爸
——關(guān)鍵性提問:說說你找到了爸爸的.哪些秘密?幫助幼兒從調(diào)查表的各個項目組織語言回答。
——輔助性提問:你的爸爸叫什么?屬什么?工作是什么?你的爸爸有哪些本領(lǐng)?爸爸喜歡干什么?
——出示有示范性的調(diào)查表,讓個別幼兒說說:是怎么記錄的?為什么要這么記錄?你們看得懂嗎?
小結(jié):用畫畫、符號、數(shù)字等記錄又快又好又清楚,讓人一看就懂。
二、最喜歡爸爸的……
請幼兒分別說說“你最喜歡爸爸做什么?”
三、我愛我的爸爸
1、討論:“你愛爸爸嗎?”“你愿意為你爸爸做些什么事情?”
2、教師小結(jié):每個爸爸都很愛孩子,也很能干,而且很辛苦,我們小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸,愛爸爸,做爸爸的小幫手。
我愛我家教案 篇9
學(xué)習(xí):兒歌《我愛我家》
活動目標(biāo):
1、學(xué)會用普通話較清楚地朗誦兒歌,體會兒歌中優(yōu)美的語句及愛爸爸媽媽的情感。
2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)自己創(chuàng)編簡單的詞句。
活動準(zhǔn)備:全家福的照片。
活動過程:
1、 導(dǎo)題。出示一張幼兒帶來的全家福的`照片?纯凑掌嫌姓l?,他們臉上是怎樣的表情?你們從照片上看出這是怎樣的一家人?為什么?
2、 老師有感情的示范朗誦兒歌《我愛我家》。
3、 你聽到了些什么?教師用兒歌的句子回答。
4、 集體、個別用普通話較清楚地朗誦。
5、 啟發(fā)幼兒:天空中除了星星和彩霞,還有什么?大地上除了小草和鮮花還有什么?除了小魚和小蝦誰還喜歡在大海中生活?
6、 以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌,鼓勵幼兒大膽講述。
附兒歌:我愛我家
我愛天空,因?yàn)橛行切呛筒氏?
我愛大地,因?yàn)橛行〔莺王r花,
我愛大海,因?yàn)橛行◆~和小蝦
我愛我家,因?yàn)橛邪职趾蛬寢?
我愛我家教案 篇10
設(shè)計意圖:
家庭成員是幼兒最親近的人,本活動設(shè)計意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手,通過活動引導(dǎo)幼兒關(guān)愛父母,關(guān)心家人,萌發(fā)幼兒對家人的熱愛之情。
活動內(nèi)容:《我愛我家》
活動目標(biāo)
1.能說出家中的主要成員,初步了解家庭成員之間的關(guān)系
2.感受家庭的溫暖,懂得要相互關(guān)心,萌發(fā)愛家人的情感
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會唱歌曲《我家有幾口》
材料準(zhǔn)備:1.收集幼兒的全家福照片
2.洋娃娃若干
3.寶寶成長記錄vcd
活動過程
(一)開始部分:
談話活動引出主題,引起幼兒興趣
。ǘ┗静糠
1、鼓勵幼兒向同伴介紹自己的家人.
。1)請幼兒觀看“全家福照片”,引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。
。2)教師小結(jié)。
2、初步引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系
。1)教師:除了爸爸媽媽,你能講講你自己家里還有那些人嗎?
。2)幼兒和同伴交流,介紹自己的家人
。3)念兒歌《家族歌》,幫助幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系
(4)演唱歌曲《我家有幾口》。
3、幫助幼兒感受家人對自己的.關(guān)心和照顧,萌發(fā)愛家人的情感
(1)請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片
。3)與幼兒討論:在我們成長的道路上,家人付出了許多,那我們應(yīng)該怎樣表示對他們的感激之情呢?幼兒自由回答,教師引導(dǎo)幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。
(4)教師小結(jié):今天的活動使我們看到了每個小朋友都有一個快樂、幸福的家,也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦,希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家!
(三)結(jié)束部分
幼兒分角色,體驗(yàn)扮演當(dāng)爸爸媽媽,帶著寶寶到戶外散步。
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