實用的環(huán)保教案范文集錦10篇
作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的環(huán)保教案10篇,歡迎閱讀與收藏。
環(huán)保教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、自學(xué)生字新詞,注重積累好詞佳句。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握課文整體脈絡(luò)。
3、通過具體語言材料,增強環(huán)保意識,提高保護水資源能力。
教學(xué)過程:
一、觀看錄像,導(dǎo)入課文
二、引入課文
聽著歌兒,看著祖國的山山水水,你有什么話兒想說嗎?如果老師突然告訴你:21世紀,地球上將嚴重缺水,人類將面臨嚴重的水荒,你信嗎?
有一環(huán)保小組的同學(xué)帶著關(guān)于水的問題,專程采訪了環(huán)境保護方面的專家方博士。
三、自學(xué)討論:
方博士是怎樣回答同學(xué)們的呢?請大家自由朗讀課文第二、三自然段,然后小組討論:
1、點擊問號——方博士是圍繞什么問題來談的?
2、閱讀在線——讀讀方博士的話,想想主要意思。
3、酷站漫游——擴展閱讀,聯(lián)系實際,再想想方博士的話。
4、攜手共享——交流:有限的水資源是怎樣被污染的?
四、交流體會,深入理解:
通過閱讀和合作學(xué)習(xí),同學(xué)們一定收獲多多,請一個小組的同學(xué)來向大伙兒匯報匯報,好嗎?
解決的問題:
1、回憶本冊口語交際的內(nèi)容,想一想:請教時要注意些什么?作者做到了嗎?誰來讀一讀?
2、關(guān)于“淡水資源有限”,方博士是怎樣講的?
你有什么想補充嗎?
3、關(guān)于“嚴重水污染”,方博士又是怎樣講的?
能具體談?wù)勅藗兪窃鯓游廴舅Y源的嗎?
小結(jié):剛才,我們圍繞四個學(xué)習(xí)要求分析了方博士的第一次談話,同學(xué)們不但理解了方博士的話,還補充了不少內(nèi)容,明白了地球確實——(缺水)。
五、了解我國的水資源狀況
那么,我國的水資源狀況如何呢?請同學(xué)們參照剛才學(xué)習(xí)的方法,獨立學(xué)習(xí)第四、五自然段。
1、學(xué)生獨立自學(xué)。
2、交流:通過學(xué)習(xí),你解決了什么問題?
解決的問題:
我國水資源的情況怎樣呢?找出相關(guān)語句讀一讀。
指導(dǎo)讀:你能把方博士的.講話的意思轉(zhuǎn)達大家,讓大家也欣慰欣慰嗎?
六、小小記者招待會
同學(xué)們虛心、禮貌,方博士熱情、和藹,關(guān)于水這個永恒的話題還在繼續(xù)。課本上的同學(xué)七嘴八舌,老師也想請大家來開個小記者招待會,談?wù)勗鯓颖Wo水資源這一話題。
.總結(jié):同學(xué)們討論得很熱烈,表現(xiàn)出深深的憂患意識。我想請一位同學(xué)代替方博士做最后的發(fā)言,誰愿意?(最后齊讀)
七、理清課文脈絡(luò)
學(xué)生對照板書簡要說說方博士所講的幾個問題。
八、課外作業(yè):
查找有關(guān)資料,開展實際水資源調(diào)查,寫一篇關(guān)于保護水資源的報告。
環(huán)保教案 篇2
為了更好地保護生態(tài)資源,我國于1990年12月頒布了《國務(wù)院關(guān)于進一步加強環(huán)境保護工作的決定》!稕Q定》指出:“中小學(xué)及幼兒園教育應(yīng)結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容普愛環(huán)境保護知識!弊鳛榛A(chǔ)教育有機組成部分的幼兒教育,怎樣開展環(huán)保教育呢?下面談我園開展這項工作的幾點做法:
一、 通過戶外活動向幼兒滲透環(huán)保意識
清新舒適,身體健康。但有些人卻不懂得保護環(huán)境,因而環(huán)境污染越來越嚴重。為了提高幼兒的環(huán)保意識,我們首先組織幼兒開展忘戶外活動,如參觀吊在電線上、陽臺上的垃圾、馬路上汽車排出的廢氣、吞云吐霧的煙。帶幼兒參觀綠樹成蔭、空氣清新的歷城公園和整潔的城區(qū)小學(xué)。活動中注重引導(dǎo)幼兒仔細觀察和比較,在比較中尋找答案,從而讓幼兒體會到保護環(huán)境就是我們的身體,就是為了使我們生活得更美好。
二、 把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科之中
為了強化幼兒的環(huán)保意識,我們專門選擇了一些有環(huán)境保護教育意義的教材,如語言中的看圖說話《花兒好看不能摘》;科學(xué)學(xué)科中的認識魚獸聲音雨水;繪畫學(xué)科中的《小蝌蚪找媽媽》《美麗的大森林》等,并在教學(xué)中注意其方法,例如:1至4的序數(shù)數(shù)學(xué),不但要讓幼兒掌握其數(shù)理,而且還要讓幼兒思考,討論:每一層的住戶如果都往窗外扔垃圾,窗外的草地會變成怎么樣?幼兒經(jīng)過熱烈的.討論后紛紛舉手發(fā)言,有的說:“從窗外拋垃圾不文明”有的說:“草地上會孳生蚊蠅!庇械恼f:“窗外拋垃圾很危險!薄澳菓(yīng)該怎么樣做才對呢?”繼續(xù)讓幼兒思考,最后得出結(jié)論。同時,老師又通過這些教材內(nèi)容,鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),掌握更多的本領(lǐng),長大后創(chuàng)造出無煙工廠,無煙汽車,先進的除塵設(shè)備,使空氣永遠清新。
三、宣傳環(huán)保,提高幼兒的環(huán)保意識
幼兒園專門開設(shè)了一個環(huán)保專欄,定期介紹國家或國際有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容。例如,三月十二日是中國植樹節(jié),四月一日是愛節(jié),四月二十二日是國際地球日,五月三十日是無煙日,六月五日是世界環(huán)境日。每到這些節(jié)日,老師和小朋友一起參與活動。
通過一系列的環(huán)保教育,幼兒的環(huán)保意識得到了很大提高。例如:過去組織幼兒戶外活動時搖樹干、折樹枝、摘花等現(xiàn)象時有生,而現(xiàn)在幼兒不但能自己愛護花卉、樹木、而且對一些踩花草、亂扔亂吐的行為上前制止。過去對清潔工人不尊重,現(xiàn)在主動問好。一季度過去了幼兒園的嗇畫還是好好的,改變了以往這邊貼那邊撒的壞習(xí)慣,幼兒還把學(xué)到的運用到日常駐生活中。如,有一天大班小朋友回到家,就看見一只漂亮的小鳥,原來這是爸爸在陽臺上捉到的一只流浪鳥,為了讓小鳥有個“家”,爸爸買來了一只新鳥籠,小朋友雖然也很喜歡這只小鳥,但她還是要求爸爸放回小鳥,爸爸問為什么,珊小朋友就講述了小鳥是滅害蟲能手,是人類的好朋友,最后爸爸終于讓珊珊親手把小鳥放回了大自然,使小鳥回到了它真正的家。
環(huán)保教案 篇3
活動目標(biāo):
1.通過簡單的調(diào)查、統(tǒng)計,了解人們?nèi)粘3鲂械姆绞健?/p>
2.通過談話、討論、聽故事,了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害,從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,養(yǎng)成科學(xué)的生活態(tài)度。
3.學(xué)習(xí)大膽與別人交流并敢于發(fā)表見解。
活動準(zhǔn)備:
1.調(diào)查表一張,環(huán)保故事課件一個,汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)志各一,有關(guān)綠色出行的宣傳單若干。
2.課前與聽課老師溝通,請聽課老師積極參與。
活動過程:
1.以聽課老師為對象進行調(diào)查,了解日常生活中人們的出行方式。
(1)出示調(diào)查表,了解調(diào)查表的使用方法。
師:看,老師給小朋友帶來了一張出行方式調(diào)查表,這是哪種出行方式?
(2)請小朋友調(diào)查聽課老師今天是怎么來上班的。
師:今天老師請小朋友做一名小小調(diào)查員,去調(diào)查一下后面的聽課老師今天是怎樣來上班的?
(3)教師統(tǒng)計,并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫上數(shù)字。
(4)對調(diào)查情況進行簡單小結(jié):“我們來看看聽課老師是怎么來的,哪一種最多,哪一種最少。”
2.幼兒選擇自己最喜歡的出行方式,并闡述理由。
(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)志,讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式,并做到相應(yīng)的標(biāo)志后面。
師:小朋友,如果現(xiàn)在你要外出,你最喜歡哪種出行方式?就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標(biāo)記后面去。
(2)幼兒闡述最喜歡的理由。
師:小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式,現(xiàn)在請小朋友說說你喜歡的原因。
3.看課件聽故事,了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害,選擇科學(xué)的出行方式。
(1)邊聽故事邊看課件。
師:小朋友說得真不錯,有一群小動物他們也想出去玩,我們來看看他們是怎么出去的?
師:小貓和小兔為什么會被警察攔。
幼兒自由猜測。
師:警察叔叔是怎么說的'?
(2)請幼兒進行第二次選擇:如果現(xiàn)在你又要外出,你又會選擇什么出行方式?幼兒根據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標(biāo)志后面,并闡述選擇的理由。
(3)請聽課老師選擇出行方式并補充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽課老師的選擇:路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車,因為既可以鍛煉身體又不會造成環(huán)境污染,停車又方便,而且步行還可以減肥。如果路途遠、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。
4.了解減少汽車、摩托車污染的方法,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
(1)師:如果因為路途遠或時間緊等確實需要乘坐汽車的,有什么辦法減少危害呢?
幼兒討論。
(2)請聽課老師介紹好辦法。
。ūM量坐公共汽車、地鐵、電車,用無鉛汽油,買低排量的汽車,發(fā)明環(huán)保汽車等。)
教師引導(dǎo)孩子對聽課老師的熱情指導(dǎo)表示感謝。
(3)請幼兒將宣傳單帶回家發(fā)給家長,讓家長和小朋友一起選擇綠色出行的方法。
師:小朋友都知道了出行時選擇什么方法,可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的,我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式,在以后外出時與我們一起選擇保護空氣的方法。
環(huán)保教案 篇4
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己,每個人都應(yīng)該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動重點和難點:
讓幼兒了解保護環(huán)境的意義及如何保護環(huán)境,逐步養(yǎng)成自覺保護周圍環(huán)境的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的圖片)。
3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
4、布置一個植樹的主題墻飾:在延伸活動中中讓幼兒在活動區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。
活動過程:
一、布置參觀環(huán)保圖片展
1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片,讓我們一起辦一個圖片展吧!苯處熀陀變阂黄鸢旬嬞N在班里的墻上。
2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論,讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然,增強幼兒保護環(huán)境的意識。
二、討論
1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮,我們應(yīng)該怎么保護幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導(dǎo)幼兒說出保護環(huán)境的辦法。
2、怎么做是不對的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事,你應(yīng)該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護環(huán)境是大家的責(zé)任,不光自己要做到,還要提醒周圍的人。
3、怎么能讓別人注意保護環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法:觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
4、師生小結(jié)。
三、分小組制作宣傳牌(共同討論,自由分工)
1、自己設(shè)計宣傳畫。
2、自編宣傳標(biāo)語。
3、裝飾宣傳牌。
四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
五、小結(jié):
今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責(zé)任,應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的.人,讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
六、活動的延伸
1、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生!拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士,讓我們從現(xiàn)在做起,想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。
2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展,由幼兒當(dāng)講解員。
自我評析:
本次教育活動符合幼兒的年齡特點,教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。
在整個活動中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,層次清楚,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識,注重幼兒社會性的培養(yǎng),如:合作意識、自信心的培養(yǎng),及他人責(zé)任感的建立,使環(huán)保教育的面更廣。
環(huán)保教案 篇5
【活動主題】通過班會使學(xué)生認識到人類只有一個地球,保護地球的環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖陨怼=逃龑W(xué)生要積極投身環(huán);顒樱鰪娝麄兊沫h(huán)境保護意識。同時,也要教育學(xué)生從身邊做起,自覺主動地去保護校園綠化,美化校園環(huán)境,做文明學(xué)生。
【活動時間】10.14
【活動地點】高三(5)教室
【活動目的】
1、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神
2、提高學(xué)生環(huán)保意識,改變不良生活習(xí)慣
3、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境,從自己做起,從身邊的小事做起。
【活動起因】我校是“綠色學(xué)!,我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)境意識淡泊,不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會,喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的認識,增強環(huán)境保護意識,自覺得愛護環(huán)境、保護環(huán)境,切實地從身邊的小事做起,創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的教室環(huán)境。此外,希望通過這次活動能夠展示同學(xué)的才能,鍛煉同學(xué)的組織能力,增進相互間的了解,并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。
【活動過程】
一、 主持人仇昕昕闡明這次活動的目的,引入主題
同學(xué)們,大家都知道,如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴重,地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護已是當(dāng)今人類社會一個沉重的話題。今天,就讓我們重提這個話題,加強對環(huán)保的認識,從我們身邊的小事做起,自覺主動地去保護校園綠化,美化校園環(huán)境,做文明中學(xué)生。
【投影】展示環(huán)境污染圖片
1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國地貌的圖片。問:你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么?
2、利用多媒體向同學(xué)展示一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題(如:水污染,大氣污染,土地污染等)。請同學(xué)們列舉我們生活中,哪些行為會造成環(huán)境污染。同學(xué)分組討論一下在自己身上哪些不文明行為是需要改進的?我們?nèi)绾蝸肀Wo身邊的環(huán)境?
二、以小組為單位進行討論
1、 小組代表發(fā)言
生1:要做到人走燈熄,電扇停,不浪費資源。
生2:見到垃圾隨時撿。
生3:不隨地吐痰,注意個人衛(wèi)生。
生4:每個人都要管好自己的“小天地”。
生5:衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。
生6:值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù),做到一日三掃。
生7:同學(xué)之間互相監(jiān)督,勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。
生8:加強環(huán)保意識。
生9:班級制訂班級衛(wèi)生公約,對破壞環(huán)境的行為進行處罰,對保護環(huán)境的'同學(xué)進行獎勵。
2、主持人對于發(fā)言進行小結(jié)
3、 環(huán)保知識搶答
主持人:那么大家是否關(guān)注環(huán)保,對于環(huán)保知識知多少呢?就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環(huán)保知識搶答。(穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題,以提高趣味性。
介紹競賽規(guī)則:
。1) 全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。
(2) 整個比賽分為必答題和搶答題兩部分,每題分值均為十分,答對加十分,答錯倒扣十分。
2、比賽開始:
3、宣布比賽結(jié)果,并對這次比賽進行總結(jié)。
三、主持人小結(jié),班會結(jié)束。
環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生,不僅是因為不合理的生產(chǎn)方式,也與我們每一個人的生活密切相關(guān)。比如,如果我們少用甚至不用塑料袋,那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會倒閉,白色污染就會消失;如果我們不購買那些高級高油耗的汽車,廠家就會被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車,尾氣污染就逐漸減少;如果我們每天節(jié)約一杯水,少乘一次電梯,都會對環(huán)境的改善做出一點貢獻……
同學(xué)們,讓我們行動起來吧!地球家園的美好未來,就掌握在我們每個人的手中;行動起來吧!我們會建出綠色家園、綠色學(xué)校;行動起來吧!我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味!從現(xiàn)在做起,從身邊做起,保護自己美麗的家園,美麗的地球,增強了同學(xué)們的環(huán)境保護意識,從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護環(huán)境”的心聲。
四、 班主任評價班會,肯定同學(xué)的能力,指出需改進的地方,提出希望。
通過此次班會,同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細節(jié),認識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境,人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠,我們可以從身邊的小事做起。同時,作為一個中學(xué)生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強。
環(huán)保教案 篇6
【設(shè)計意圖】
聲音無處不在,無所不有,對于幼兒來說,聲音是熟悉的,又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強。平時,他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音,有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害,感受樂音的舒暢,逐漸養(yǎng)成輕輕講話,輕輕做事的習(xí)慣,特設(shè)計此活動。
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,人人應(yīng)自覺控制自己的行為,不做干擾他人的事。
2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識,維護集體和社會公共利益。
【活動準(zhǔn)備】
錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶,幼兒日常生活的噪聲磁帶,故事掛圖,鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘,“靜”字標(biāo)志。
【活動過程】
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:
出示各種樂器,讓幼兒自由敲擊,演奏。
(二)展開:
1、操作樂器,感受聲音給我們帶來的不同感受。
。1)請個別幼兒上來操作樂器,請幼兒說一說自己玩的是什么樂器?聲音是怎樣的?
(2)請五六個幼兒集體操作樂器,并且說一說自己的感受。(很亂、聽不清楚、很吵……)
。3)放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶,小朋友喜歡哪種聲音?為什么?
2、出示掛圖,教師講述故事。
。1)為什么火車的吼叫聲使小動物們都逃走了?鮮花都枯萎了?樹葉都變黃了?
。2)為什么音樂氣墊火車那么受大家的`歡迎呢?
3、聽自錄的幼兒日常噪聲,引導(dǎo)幼兒討論噪聲的產(chǎn)生及危害。
。1)小朋友來說一說我們?yōu)槭裁床幌矚g聽噪聲?
(2)我們聽到噪聲時應(yīng)該怎么辦?
。3)為什么會有噪聲?(引導(dǎo)幼兒從自身行為談起)
。4)幼兒自由討論:我們應(yīng)該怎樣減少噪聲?
4、出示“靜”字的標(biāo)志,理解其意義和作用。
。1)請小朋友說一說“靜”的意義,它告訴人們什么?
。2)請小朋友自由討論回答:我們應(yīng)該把這些標(biāo)志貼在什么地方?
。ㄈ┙Y(jié)束:
組織幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂一起走出活動室,把“靜”字的標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
【活動反思】
通過本次活動幼兒體會到了很多噪音是在我們無意之間造成的,感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起,從現(xiàn)在做起。
環(huán)保教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的情況。
2、了解環(huán)境污染的主要原因,以及對人們生活的危害。
3、積極參加環(huán)保宣傳活動,增強幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件;繪畫材料
教學(xué)重點與難點
能用自己的語言大膽地介紹并且了解環(huán)境污染的主要原因,以及對人們生活的危害。
教學(xué)方法與手段
討論法、觀察法
活動過程:
教師活動
幼兒活動
設(shè)計意圖
一、幼兒介紹環(huán)境調(diào)查情況。
教師提問:
1、你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的`環(huán)境情況?
2、你喜歡那里的環(huán)境嗎?為什么?
幼兒針對自己調(diào)查的情況,大膽述說。
這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒了解目前的環(huán)境狀況,能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的情況,激發(fā)幼兒對活動的欲望。
二、討論河水變臟的原因和后果。
師:河水為什么會變成這個樣子呢?小結(jié):人們往水里扔?xùn)|西,河水臟了;農(nóng)田里有農(nóng)藥的水流到了小河里;工廠排出的污水直接流入小河里;人們在河里洗衣服、生活用的臟水倒入小河里。
師:垃圾那么多,河水那么臟,空氣那么難聞,會有給我們的生活帶來什么后果呢?
相互討論教師的問題,小動物會死掉,人容易生病等等。
通過討論以及教師總結(jié),讓幼兒了解環(huán)境污染的主要原因,以及對人們生活的危害。
三、發(fā)傳單前的準(zhǔn)備:
師:我們的家和小動物們的家都破壞了,可是現(xiàn)在很多的工廠還在亂扔垃圾,亂倒污水,不知道保護我們的環(huán)境,對這些人我們應(yīng)該怎么做呢?
幼兒一起討論,決定出用信的方式,讓幼兒認識“傳單”的概念。
一起制訂傳單里應(yīng)該說的話,請老師記錄。
幼兒自己繪畫傳單。
討論決定自己繪制傳單。
通過自己繪制傳單這一活動,讓幼兒積極參加到環(huán)保宣傳活動中來,增強幼兒的環(huán)保意識。
四、請幼兒討論這些傳單可以在什么地方發(fā),鼓勵幼兒放學(xué)后和爸爸媽媽拿著自己的繪制的傳單去不同的地方發(fā)。
討論去哪分發(fā)傳單。
這一環(huán)節(jié)師鍛煉幼兒大膽與人溝通的能力,增強幼兒自信心。
環(huán)保教案 篇8
一、啟發(fā)談話
同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?祖國的山山水水留給你們怎樣的印象?
有一環(huán)保小組的同學(xué)帶著關(guān)于水的問題,專程采訪了環(huán)境保護方面的專家方博士。(出示課題,齊讀)
二、整體感知課文
同學(xué)們向方博士提出了哪些問題?方博士是怎樣回答的呢?快速閱讀課文,了解整體。
學(xué)習(xí)交流。
大家怎樣來學(xué)習(xí)理解呢?
三、相互討論,明確學(xué)法
1、閱讀文本(課本),想想意思。
2、瀏覽網(wǎng)絡(luò),擴展閱讀。
3、小組討論,合作學(xué)習(xí)。
四、學(xué)生自學(xué),教師巡視,并給予輔導(dǎo)。
五、學(xué)生交流2——3節(jié)
1、地球上的淡水資源有限,方博士是怎樣講的?你有什么補充的嗎?
2、關(guān)于“嚴重水污染”,方博士又是怎樣講的?
說說句子中引號的用法。
貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖,但現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的廢水“吞噬”著(本意是“吞吃”,這里用來比喻受污染,所以加了引號,表示一種特殊用法)
能具體談?wù)勅藗兪窃鯓游廴舅Y源的嗎?
小結(jié):剛才,我們采用合作學(xué)習(xí)的方式,交流分析了方博士的第一次談話,同學(xué)們不但理解了方博士的話,還補充了不少內(nèi)容,明白了地球確實——(缺水)。
六、了解我國的水資源狀況
那么,我國的水資源狀況如何呢?
1、請同學(xué)交流,找出有關(guān)的`句子讀一讀。讀出擔(dān)憂,憂慮的心情。
2、你有什么補充的呢?
國民的節(jié)水意識正在逐步增強。水污染的問題已受到國家的高度重視。就拿太湖來說,國務(wù)院已制訂了使湖水變清的治理規(guī)劃。真是令人欣慰!你能讀出欣慰之情嗎?
七、交流身邊的水資源狀況
下面我們把關(guān)注的目光投向自己身邊,看著這些畫面,你們是否覺得似曾相識,請同學(xué)們談?wù)勆磉叺乃Y源狀況。
八、學(xué)習(xí)方博士的一席話
水污染狀況令人擔(dān)憂,在我們起身告辭的時候,方博士對我們提出了怎樣的希望?
1、有感情的朗讀課文
2、方博士希望我們怎樣?
九、結(jié)束全文
水,是一切生命之源。是我們賴于生存的基本條件?扇祟惒⒉恢匾曀谖覀兩磉叞l(fā)生著或正在發(fā)生著令人心疼的情景,我們雖小,但只要有一顆美好的心靈,從點點滴滴做起,我們就會有碧水、藍天、欣賞《太湖美》mtv.
環(huán)保教案 篇9
一、活動設(shè)計說明:
我們都知道垃圾對環(huán)境的污染、對人類健康的危害十分嚴重,但一些學(xué)生在
這方面的意識仍比較淡薄。例如,一些學(xué)生隨意亂扔紙屑,將垃圾倒在垃圾筒外;
放學(xué)路上,一些同學(xué)將吃完的,沒吃完的東西亂丟在路上……這些現(xiàn)象,引起了
我深深的思考:要改變孩子們這種不良習(xí)慣,關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認識
問題,引導(dǎo)他們正確認識垃圾的危害,幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識。讓學(xué)生在
活動中感悟環(huán)保的重要性、緊迫性,積極行動起來,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
二、活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂丟垃圾。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園,樹立美化校園的意識。
三、活動準(zhǔn)備:垃圾、校園圖片
四、活動過程:
。ㄒ唬(dǎo)入:
師:同學(xué)們,能告訴老師你喜歡我們的學(xué)校嗎?為什么喜歡?
1、引出話題:
。1)我們的學(xué)校非常美麗,大家都喜歡在這樣美麗這樣潔凈的校園中學(xué)習(xí)生活。所以同學(xué)們每天都在辛辛苦苦地清掃校園,清掃教室,把校園、教室打掃得干干凈凈,(課件:校園圖片)可是清掃后的校園,為什么又出現(xiàn)了垃圾隨處可見的現(xiàn)象?為什么剛剛清掃干凈的教室又出現(xiàn)了紙屑?是誰在不珍惜同學(xué)們的勞動?是誰不講衛(wèi)生把美好的校園環(huán)境污染?難道你不喜歡清潔的環(huán)境嗎?瞧,這是老師在校園中捕捉到鏡頭(出示課件),
(2)這些會給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來哪些危害?
(3)說說你在校園里看到哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?
(4)師小結(jié):我們校園里的確出現(xiàn)了一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象,主要存在以下幾方面:
A、亂扔亂丟,F(xiàn)在不少同學(xué)喜歡吃零食,剝下的包裝袋或果皮等,雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意了環(huán)境衛(wèi)生,但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)隨手亂扔亂丟,班級學(xué)校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。
B.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動,總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂踢亂踏,雪白的墻上弄得一灘污跡。
C.垃圾亂倒。有些值日生同學(xué)在倒垃圾時不注意,經(jīng)常把垃圾不倒在垃圾箱外。
。5)學(xué)生討論:我們該怎樣做,才能使我們的校園、班級,更加美麗、整潔。
2、辨析行為:
。1)一天,小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。
。2)今天小蘭值日,但她早上來的特別晚,組長讓她打掃衛(wèi)生,她還嘟囔
著,不樂意。
(3)小紅看見地上有一張紙片,她連忙跑過去撿起紙片,并丟在垃圾筒里。
。4)課間,小剛看見教室門口有個塑料瓶掉在地上,他把頭一抬,從瓶子
上跨了過去。
以上行為哪些是對的?哪些是錯的?錯在什么地方?
3、學(xué)生自檢:你平時做到了幾條?
。1)認真值日。
。2)不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰。
(3)看見垃圾能主動彎腰撿起。
。4)不往墻上亂寫亂畫。
說說,你哪幾條做得好?哪些還沒做到?
。5)師小結(jié):養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們大家都應(yīng)該做到以下幾點:
、僖B(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的,應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙,吐在紙上,再扔進垃圾桶。
、谝朔S手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中。
、垡朔䜩y倒垃圾的.壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時,無論走再遠的路,都要把垃圾及時倒進垃圾容器中,且不可亂倒。
、軗焓暗孛嫔蠌U棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣,共同維護學(xué)校環(huán)境的整潔。
因此自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)是我們易不容辭的責(zé)任,為此我們應(yīng)該下定決心,從現(xiàn)在開始,從我做起,要從小事做起愛護環(huán)境,保護我們這個賴以生存的家園,做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
希望同學(xué)自覺主動地愛護我們的周圍的環(huán)境。我們來學(xué)習(xí)拍手歌。
4、學(xué)習(xí)拍手歌,識記衛(wèi)生好習(xí)慣。
你拍一,我拍一,美化校園不遲疑;
你拍二,我拍二,撿紙和撿塑料袋;
你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;
你拍四,我拍四,教育別人在其次;
你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;
你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;
你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時機;
你拍八,我拍八,保護環(huán)境靠大家;
你拍九,我拍九,造福社會才持久;
你拍十,我拍十,回收廢紙和電池。
。ǘ、總結(jié):
班主任總結(jié):同學(xué)們,相信大家不會喜歡堆滿垃圾的教室,也不會喜歡躺滿垃圾的校園。所以讓我們用自己的行動向不良的習(xí)慣告別,讓我們攜起手來,從自身做起,從小事做起,爭取人人做到愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生,共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境,讓校園更加美麗,從今天開始讓我們互相監(jiān)督,爭做環(huán)保小衛(wèi)士!
環(huán)保教案 篇10
活動目標(biāo):
樂意關(guān)心愛護周圍的水環(huán)境,為航道的清潔做力所能及的事情。
活動重點:
了解河水變臭變黑的原因
難點:了解科學(xué)家整治河水的過程
活動準(zhǔn)備:
1、河流圖片資料
2、幼兒參觀過周圍的河流
活動過程:
1、欣賞圖片,了解河水變臭變黑的原因
“喝水怎么是黑黑的呢?是什么原因造成河水又臟又臭的呢?”(幼兒看圖交流)
教師小結(jié):化工廠流出廢水,人們向河水里亂扔垃圾和贓物,輪船向河水里排放油污等。)
2、比較整治過的河流
(1)、觀看圖片,感受清清的河水
。2)、教師介紹科學(xué)家使河水變清的過程
杜絕工廠的廢水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段,研制清理河水的方法——提高人們環(huán)境保護意識——河水變得越來越清了。
3、展望未來的`河流
“保護河水不受污染,我們小朋友可以做什么呢?”
。1)、啟發(fā)幼兒從小做起,說說自己的想法
。2)、幼兒用繪畫的形式表達自己的愿望與做法
4、展示幼兒的繪畫作品,相互欣賞
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