環(huán)保教案

時間：2023-04-10 17:33:01 教案我要投稿

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實用的環(huán)保教案范文集錦10篇

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的環(huán)保教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的環(huán)保教案范文集錦10篇

環(huán)保教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、自學(xué)生字新詞，注重積累好詞佳句。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文整體脈絡(luò)。

　　3、通過具體語言材料，增強環(huán)保意識，提高保護水資源能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、觀看錄像，導(dǎo)入課文

　　二、引入課文

　　聽著歌兒，看著祖國的山山水水，你有什么話兒想說嗎？如果老師突然告訴你：21世紀，地球上將嚴重缺水，人類將面臨嚴重的水荒，你信嗎？

　　有一環(huán)保小組的同學(xué)帶著關(guān)于水的問題，專程采訪了環(huán)境保護方面的專家方博士。

　　三、自學(xué)討論：

　　方博士是怎樣回答同學(xué)們的呢？請大家自由朗讀課文第二、三自然段，然后小組討論：

　　1、點擊問號——方博士是圍繞什么問題來談的？

　　2、閱讀在線——讀讀方博士的話，想想主要意思。

　　3、酷站漫游——擴展閱讀，聯(lián)系實際，再想想方博士的話。

　　4、攜手共享——交流：有限的水資源是怎樣被污染的？

　　四、交流體會，深入理解：

　　通過閱讀和合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定收獲多多，請一個小組的同學(xué)來向大伙兒匯報匯報，好嗎？

　　解決的問題：

　　1、回憶本冊口語交際的內(nèi)容，想一想：請教時要注意些什么？作者做到了嗎？誰來讀一讀？

　　2、關(guān)于“淡水資源有限”，方博士是怎樣講的？

　　你有什么想補充嗎？

　　3、關(guān)于“嚴重水污染”，方博士又是怎樣講的？

　　能具體談?wù)勅藗兪窃鯓游廴舅Y源的嗎？

　　小結(jié)：剛才，我們圍繞四個學(xué)習(xí)要求分析了方博士的第一次談話，同學(xué)們不但理解了方博士的話，還補充了不少內(nèi)容，明白了地球確實——（缺水）。

　　五、了解我國的水資源狀況

　　那么，我國的水資源狀況如何呢？請同學(xué)們參照剛才學(xué)習(xí)的方法，獨立學(xué)習(xí)第四、五自然段。

　　1、學(xué)生獨立自學(xué)。

　　2、交流：通過學(xué)習(xí)，你解決了什么問題？

　　解決的問題：

　　我國水資源的情況怎樣呢？找出相關(guān)語句讀一讀。

　　指導(dǎo)讀：你能把方博士的.講話的意思轉(zhuǎn)達大家，讓大家也欣慰欣慰嗎？

　　六、小小記者招待會

　　同學(xué)們虛心、禮貌，方博士熱情、和藹，關(guān)于水這個永恒的話題還在繼續(xù)。課本上的同學(xué)七嘴八舌，老師也想請大家來開個小記者招待會，談?wù)勗鯓颖Ｗo水資源這一話題。

　　.總結(jié)：同學(xué)們討論得很熱烈，表現(xiàn)出深深的憂患意識。我想請一位同學(xué)代替方博士做最后的發(fā)言，誰愿意？（最后齊讀）

　　七、理清課文脈絡(luò)

　　學(xué)生對照板書簡要說說方博士所講的幾個問題。

　　八、課外作業(yè)：

　　查找有關(guān)資料，開展實際水資源調(diào)查，寫一篇關(guān)于保護水資源的報告。

環(huán)保教案篇2

　　為了更好地保護生態(tài)資源，我國于1990年12月頒布了《國務(wù)院關(guān)于進一步加強環(huán)境保護工作的決定》�！稕Q定》指出：“中小學(xué)及幼兒園教育應(yīng)結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容普愛環(huán)境保護知識�！弊鳛榛A(chǔ)教育有機組成部分的幼兒教育，怎樣開展環(huán)保教育呢？下面談我園開展這項工作的幾點做法：

　　一、通過戶外活動向幼兒滲透環(huán)保意識

　　清新舒適，身體健康。但有些人卻不懂得保護環(huán)境，因而環(huán)境污染越來越嚴重。為了提高幼兒的環(huán)保意識，我們首先組織幼兒開展忘戶外活動，如參觀吊在電線上、陽臺上的垃圾、馬路上汽車排出的廢氣、吞云吐霧的煙。帶幼兒參觀綠樹成蔭、空氣清新的歷城公園和整潔的城區(qū)小學(xué)。活動中注重引導(dǎo)幼兒仔細觀察和比較，在比較中尋找答案，從而讓幼兒體會到保護環(huán)境就是我們的身體，就是為了使我們生活得更美好。

　　二、把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科之中

　　為了強化幼兒的環(huán)保意識，我們專門選擇了一些有環(huán)境保護教育意義的教材，如語言中的看圖說話《花兒好看不能摘》；科學(xué)學(xué)科中的認識魚獸聲音雨水；繪畫學(xué)科中的《小蝌蚪找媽媽》《美麗的大森林》等，并在教學(xué)中注意其方法，例如：1至4的序數(shù)數(shù)學(xué)，不但要讓幼兒掌握其數(shù)理，而且還要讓幼兒思考，討論：每一層的住戶如果都往窗外扔垃圾，窗外的草地會變成怎么樣？幼兒經(jīng)過熱烈的.討論后紛紛舉手發(fā)言，有的說：“從窗外拋垃圾不文明”有的說：“草地上會孳生蚊蠅�！庇械恼f：“窗外拋垃圾很危險�！薄澳菓�(yīng)該怎么樣做才對呢？”繼續(xù)讓幼兒思考，最后得出結(jié)論。同時，老師又通過這些教材內(nèi)容，鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，長大后創(chuàng)造出無煙工廠，無煙汽車，先進的除塵設(shè)備，使空氣永遠清新。

　　三、宣傳環(huán)保，提高幼兒的環(huán)保意識

　　幼兒園專門開設(shè)了一個環(huán)保專欄，定期介紹國家或國際有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容。例如，三月十二日是中國植樹節(jié)，四月一日是愛節(jié)，四月二十二日是國際地球日，五月三十日是無煙日，六月五日是世界環(huán)境日。每到這些節(jié)日，老師和小朋友一起參與活動。

　　通過一系列的環(huán)保教育，幼兒的環(huán)保意識得到了很大提高。例如：過去組織幼兒戶外活動時搖樹干、折樹枝、摘花等現(xiàn)象時有生，而現(xiàn)在幼兒不但能自己愛護花卉、樹木、而且對一些踩花草、亂扔亂吐的行為上前制止。過去對清潔工人不尊重，現(xiàn)在主動問好。一季度過去了幼兒園的嗇畫還是好好的，改變了以往這邊貼那邊撒的壞習(xí)慣，幼兒還把學(xué)到的運用到日常駐生活中。如，有一天大班小朋友回到家，就看見一只漂亮的小鳥，原來這是爸爸在陽臺上捉到的一只流浪鳥，為了讓小鳥有個“家”，爸爸買來了一只新鳥籠，小朋友雖然也很喜歡這只小鳥，但她還是要求爸爸放回小鳥，爸爸問為什么，珊小朋友就講述了小鳥是滅害蟲能手，是人類的好朋友，最后爸爸終于讓珊珊親手把小鳥放回了大自然，使小鳥回到了它真正的家。

環(huán)保教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過簡單的調(diào)查、統(tǒng)計，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?/p>

　　2.通過談話、討論、聽故事，了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害，從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成科學(xué)的生活態(tài)度。

　　3.學(xué)習(xí)大膽與別人交流并敢于發(fā)表見解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.調(diào)查表一張，環(huán)保故事課件一個，汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)志各一，有關(guān)綠色出行的宣傳單若干。

　　2.課前與聽課老師溝通，請聽課老師積極參與。

　　活動過程：

　　1.以聽課老師為對象進行調(diào)查，了解日常生活中人們的出行方式。

　　(1)出示調(diào)查表，了解調(diào)查表的使用方法。

　　師：看，老師給小朋友帶來了一張出行方式調(diào)查表，這是哪種出行方式？

　　(2)請小朋友調(diào)查聽課老師今天是怎么來上班的。

　　師：今天老師請小朋友做一名小小調(diào)查員，去調(diào)查一下后面的聽課老師今天是怎樣來上班的？

　　(3)教師統(tǒng)計，并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫上數(shù)字。

　　(4)對調(diào)查情況進行簡單小結(jié)：“我們來看看聽課老師是怎么來的，哪一種最多，哪一種最少。”

　　2.幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并闡述理由。

　　(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)志，讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并做到相應(yīng)的標(biāo)志后面。

　　師：小朋友，如果現(xiàn)在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標(biāo)記后面去。

　　(2)幼兒闡述最喜歡的理由。

　　師：小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式，現(xiàn)在請小朋友說說你喜歡的原因。

　　3.看課件聽故事，了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害，選擇科學(xué)的出行方式。

　　(1)邊聽故事邊看課件。

　　師：小朋友說得真不錯，有一群小動物他們也想出去玩，我們來看看他們是怎么出去的？

　　師：小貓和小兔為什么會被警察攔�。�

　　幼兒自由猜測。

　　師：警察叔叔是怎么說的'？

　　(2)請幼兒進行第二次選擇：如果現(xiàn)在你又要外出，你又會選擇什么出行方式？幼兒根據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標(biāo)志后面，并闡述選擇的理由。

　　(3)請聽課老師選擇出行方式并補充闡述與幼兒不一樣的理由。

　　聽課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車，因為既可以鍛煉身體又不會造成環(huán)境污染，停車又方便，而且步行還可以減肥。如果路途遠、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。

　　4.了解減少汽車、摩托車污染的方法，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

　　(1)師：如果因為路途遠或時間緊等確實需要乘坐汽車的，有什么辦法減少危害呢？

　　幼兒討論。

　　(2)請聽課老師介紹好辦法。

　�。ūM量坐公共汽車、地鐵、電車，用無鉛汽油，買低排量的汽車，發(fā)明環(huán)保汽車等。）

　　教師引導(dǎo)孩子對聽課老師的熱情指導(dǎo)表示感謝。

　　(3)請幼兒將宣傳單帶回家發(fā)給家長，讓家長和小朋友一起選擇綠色出行的方法。

　　師：小朋友都知道了出行時選擇什么方法，可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時與我們一起選擇保護空氣的方法。

環(huán)保教案篇4

　　活動目標(biāo):

　　1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個人都應(yīng)該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。

　　2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　活動重點和難點：

　　讓幼兒了解保護環(huán)境的意義及如何保護環(huán)境，逐步養(yǎng)成自覺保護周圍環(huán)境的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

　　2、教師和幼兒一起搜集各種圖片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風(fēng)光的圖片）。

　　3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

　　4、布置一個植樹的主題墻飾：在延伸活動中中讓幼兒在活動區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。

　　活動過程：

　　一、布置參觀環(huán)保圖片展

　　1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧�！苯處熀陀變阂黄鸢旬嬞N在班里的墻上。

　　2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會這樣？引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然，增強幼兒保護環(huán)境的意識。

　　二、討論

　　1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護幼兒園的環(huán)境？讓它變的更美麗？”引導(dǎo)幼兒說出保護環(huán)境的辦法。

　　2、怎么做是不對的？是破壞環(huán)境的行為？如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦？通過討論使幼兒知道保護環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。

　　3、怎么能讓別人注意保護環(huán)境呢？引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。

　　4、師生小結(jié)。

　　三、分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）

　　1、自己設(shè)計宣傳畫。

　　2、自編宣傳標(biāo)語。

　　3、裝飾宣傳牌。

　　四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

　　五、小結(jié)：

　　今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的.人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

　　六、活動的延伸

　　1、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生�！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。

　　2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。

　　自我評析：

　　本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。

　　在整個活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，如：合作意識、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。

環(huán)保教案篇5

　　【活動主題】通過班會使學(xué)生認識到人類只有一個地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖陨怼＝逃龑W(xué)生要積極投身環(huán)�；顒樱鰪娝麄兊沫h(huán)境保護意識。同時，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明學(xué)生。

　　【活動時間】10.14

　　【活動地點】高三（5）教室

　　【活動目的】

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

　　2、提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣

　　3、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境，從自己做起，從身邊的小事做起。

　　【活動起因】我校是“綠色學(xué)�！�，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)境意識淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會，喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的認識，增強環(huán)境保護意識，自覺得愛護環(huán)境、保護環(huán)境，切實地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的教室環(huán)境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。

　　【活動過程】

　　一、主持人仇昕昕闡明這次活動的目的，引入主題

　　同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護已是當(dāng)今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環(huán)保的認識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生。

　　【投影】展示環(huán)境污染圖片

　　1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國地貌的圖片。問：你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、利用多媒體向同學(xué)展示一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請同學(xué)們列舉我們生活中，哪些行為會造成環(huán)境污染。同學(xué)分組討論一下在自己身上哪些不文明行為是需要改進的？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo身邊的環(huán)境？

　　二、以小組為單位進行討論

　　1、小組代表發(fā)言

　　生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。

　　生2：見到垃圾隨時撿。

　　生3：不隨地吐痰，注意個人衛(wèi)生。

　　生4：每個人都要管好自己的“小天地”。

　　生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。

　　生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。

　　生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

　　生8：加強環(huán)保意識。

　　生9：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進行處罰，對保護環(huán)境的'同學(xué)進行獎勵。

　　2、主持人對于發(fā)言進行小結(jié)

　　3、環(huán)保知識搶答

　　主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對于環(huán)保知識知多少呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環(huán)保知識搶答。（穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。

　　介紹競賽規(guī)則：

　�。�1）全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。

　　（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。

　　2、比賽開始：

　　3、宣布比賽結(jié)果，并對這次比賽進行總結(jié)。

　　三、主持人小結(jié)，班會結(jié)束。

　　環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因為不合理的生產(chǎn)方式，也與我們每一個人的生活密切相關(guān)。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會倒閉，白色污染就會消失；如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會對環(huán)境的改善做出一點貢獻……

　　同學(xué)們，讓我們行動起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中；行動起來吧！我們會建出綠色家園、綠色學(xué)校；行動起來吧！我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味！從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學(xué)們的環(huán)境保護意識，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護環(huán)境”的心聲。

　　四、班主任評價班會，肯定同學(xué)的能力，指出需改進的地方，提出希望。

　　通過此次班會，同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強。

環(huán)保教案篇6

　　【設(shè)計意圖】

　　聲音無處不在，無所不有，對于幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計此活動。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，人人應(yīng)自覺控制自己的行為，不做干擾他人的事。

　　2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，維護集體和社會公共利益。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛圖，鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘，“靜”字標(biāo)志。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：

　　出示各種樂器，讓幼兒自由敲擊，演奏。

　　（二）展開：

　　1、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。

　�。�1）請個別幼兒上來操作樂器，請幼兒說一說自己玩的是什么樂器？聲音是怎樣的？

　　（2）請五六個幼兒集體操作樂器，并且說一說自己的感受。（很亂、聽不清楚、很吵……）

　�。�3）放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶，小朋友喜歡哪種聲音？為什么？

　　2、出示掛圖，教師講述故事。

　�。�1）為什么火車的吼叫聲使小動物們都逃走了？鮮花都枯萎了？樹葉都變黃了？

　�。�2）為什么音樂氣墊火車那么受大家的`歡迎呢？

　　3、聽自錄的幼兒日常噪聲，引導(dǎo)幼兒討論噪聲的產(chǎn)生及危害。

　�。�1）小朋友來說一說我們?yōu)槭裁床幌矚g聽噪聲？

　　（2）我們聽到噪聲時應(yīng)該怎么辦？

　�。�3）為什么會有噪聲？（引導(dǎo)幼兒從自身行為談起）

　�。�4）幼兒自由討論：我們應(yīng)該怎樣減少噪聲？

　　4、出示“靜”字的標(biāo)志，理解其意義和作用。

　�。�1）請小朋友說一說“靜”的意義，它告訴人們什么？

　�。�2）請小朋友自由討論回答：我們應(yīng)該把這些標(biāo)志貼在什么地方？

　�。ㄈ┙Y(jié)束：

　　組織幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂一起走出活動室，把“靜”字的標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　【活動反思】

　　通過本次活動幼兒體會到了很多噪音是在我們無意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起，從現(xiàn)在做起。

環(huán)保教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的情況。

　　2、了解環(huán)境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

　　3、積極參加環(huán)保宣傳活動，增強幼兒的環(huán)保意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件；繪畫材料

　　教學(xué)重點與難點

　　能用自己的語言大膽地介紹并且了解環(huán)境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

　　教學(xué)方法與手段

　　討論法、觀察法

　　活動過程：

　　教師活動

　　幼兒活動

　　設(shè)計意圖

　　一、幼兒介紹環(huán)境調(diào)查情況。

　　教師提問：

　　1、你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的`環(huán)境情況？

　　2、你喜歡那里的環(huán)境嗎？為什么？

　　幼兒針對自己調(diào)查的情況，大膽述說。

　　這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒了解目前的環(huán)境狀況，能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的情況，激發(fā)幼兒對活動的欲望。

　　二、討論河水變臟的原因和后果。

　　師：河水為什么會變成這個樣子呢？小結(jié)：人們往水里扔?xùn)|西，河水臟了；農(nóng)田里有農(nóng)藥的水流到了小河里；工廠排出的污水直接流入小河里；人們在河里洗衣服、生活用的臟水倒入小河里。

　　師：垃圾那么多，河水那么臟，空氣那么難聞，會有給我們的生活帶來什么后果呢？

　　相互討論教師的問題，小動物會死掉，人容易生病等等。

　　通過討論以及教師總結(jié)，讓幼兒了解環(huán)境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

　　三、發(fā)傳單前的準(zhǔn)備：

　　師：我們的家和小動物們的家都破壞了，可是現(xiàn)在很多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道保護我們的環(huán)境，對這些人我們應(yīng)該怎么做呢？

　　幼兒一起討論，決定出用信的方式，讓幼兒認識“傳單”的概念。

　　一起制訂傳單里應(yīng)該說的話，請老師記錄。

　　幼兒自己繪畫傳單。

　　討論決定自己繪制傳單。

　　通過自己繪制傳單這一活動，讓幼兒積極參加到環(huán)保宣傳活動中來，增強幼兒的環(huán)保意識。

　　四、請幼兒討論這些傳單可以在什么地方發(fā)，鼓勵幼兒放學(xué)后和爸爸媽媽拿著自己的繪制的傳單去不同的地方發(fā)。

　　討論去哪分發(fā)傳單。

　　這一環(huán)節(jié)師鍛煉幼兒大膽與人溝通的能力，增強幼兒自信心。

環(huán)保教案篇8

　　一、啟發(fā)談話

　　同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?祖國的山山水水留給你們怎樣的印象?

　　有一環(huán)保小組的同學(xué)帶著關(guān)于水的問題，專程采訪了環(huán)境保護方面的專家方博士。（出示課題，齊讀）

　　二、整體感知課文

　　同學(xué)們向方博士提出了哪些問題？方博士是怎樣回答的呢？快速閱讀課文，了解整體。

　　學(xué)習(xí)交流。

　　大家怎樣來學(xué)習(xí)理解呢？

　　三、相互討論，明確學(xué)法

　　1、閱讀文本（課本），想想意思。

　　2、瀏覽網(wǎng)絡(luò)，擴展閱讀。

　　3、小組討論，合作學(xué)習(xí)。

　　四、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，并給予輔導(dǎo)。

　　五、學(xué)生交流2——3節(jié)

　　1、地球上的淡水資源有限，方博士是怎樣講的？你有什么補充的嗎？

　　2、關(guān)于“嚴重水污染”，方博士又是怎樣講的？

　　說說句子中引號的用法。

　　貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖，但現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的廢水“吞噬”著（本意是“吞吃”，這里用來比喻受污染，所以加了引號，表示一種特殊用法）

　　能具體談?wù)勅藗兪窃鯓游廴舅Y源的嗎？

　　小結(jié)：剛才，我們采用合作學(xué)習(xí)的方式，交流分析了方博士的第一次談話，同學(xué)們不但理解了方博士的話，還補充了不少內(nèi)容，明白了地球確實——（缺水）。

　　六、了解我國的水資源狀況

　　那么，我國的水資源狀況如何呢？

　　1、請同學(xué)交流，找出有關(guān)的`句子讀一讀。讀出擔(dān)憂，憂慮的心情。

　　2、你有什么補充的呢？

　　國民的節(jié)水意識正在逐步增強。水污染的問題已受到國家的高度重視。就拿太湖來說，國務(wù)院已制訂了使湖水變清的治理規(guī)劃。真是令人欣慰！你能讀出欣慰之情嗎？

　　七、交流身邊的水資源狀況

　　下面我們把關(guān)注的目光投向自己身邊，看著這些畫面，你們是否覺得似曾相識，請同學(xué)們談?wù)勆磉叺乃Y源狀況。

　　八、學(xué)習(xí)方博士的一席話

　　水污染狀況令人擔(dān)憂，在我們起身告辭的時候，方博士對我們提出了怎樣的希望？

　　1、有感情的朗讀課文

　　2、方博士希望我們怎樣？

　　九、結(jié)束全文

　　水，是一切生命之源。是我們賴于生存的基本條件�？扇祟惒⒉恢匾曀谖覀兩磉叞l(fā)生著或正在發(fā)生著令人心疼的情景，我們雖小，但只要有一顆美好的心靈，從點點滴滴做起，我們就會有碧水、藍天、欣賞《太湖美》mtv.

環(huán)保教案篇9

　　一、活動設(shè)計說明：

　　我們都知道垃圾對環(huán)境的污染、對人類健康的危害十分嚴重，但一些學(xué)生在

　　這方面的意識仍比較淡薄。例如，一些學(xué)生隨意亂扔紙屑，將垃圾倒在垃圾筒外；

　　放學(xué)路上，一些同學(xué)將吃完的,沒吃完的東西亂丟在路上……這些現(xiàn)象，引起了

　　我深深的思考：要改變孩子們這種不良習(xí)慣，關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認識

　　問題，引導(dǎo)他們正確認識垃圾的危害，幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識。讓學(xué)生在

　　活動中感悟環(huán)保的重要性、緊迫性,積極行動起來,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂丟垃圾。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識。

　　三、活動準(zhǔn)備：垃圾、校園圖片

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，能告訴老師你喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么喜歡？

　　1、引出話題：

　�。�1）我們的學(xué)校非常美麗，大家都喜歡在這樣美麗這樣潔凈的校園中學(xué)習(xí)生活。所以同學(xué)們每天都在辛辛苦苦地清掃校園，清掃教室，把校園、教室打掃得干干凈凈，（課件：校園圖片）可是清掃后的校園，為什么又出現(xiàn)了垃圾隨處可見的現(xiàn)象？為什么剛剛清掃干凈的教室又出現(xiàn)了紙屑？是誰在不珍惜同學(xué)們的勞動？是誰不講衛(wèi)生把美好的校園環(huán)境污染？難道你不喜歡清潔的環(huán)境嗎？瞧，這是老師在校園中捕捉到鏡頭（出示課件），

　　（2）這些會給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來哪些危害？

　　（3）說說你在校園里看到哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？

　　（4）師小結(jié)：我們校園里的確出現(xiàn)了一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，主要存在以下幾方面：

　　A、亂扔亂丟�，F(xiàn)在不少同學(xué)喜歡吃零食，剝下的包裝袋或果皮等，雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)隨手亂扔亂丟，班級學(xué)校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。

　　B.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂踢亂踏，雪白的墻上弄得一灘污跡。

　　C.垃圾亂倒。有些值日生同學(xué)在倒垃圾時不注意，經(jīng)常把垃圾不倒在垃圾箱外。

　�。�5）學(xué)生討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

　　2、辨析行為：

　�。�1）一天，小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。

　�。�2）今天小蘭值日，但她早上來的特別晚，組長讓她打掃衛(wèi)生，她還嘟囔

　　著，不樂意。

　　（3）小紅看見地上有一張紙片，她連忙跑過去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。

　�。�4）課間，小剛看見教室門口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子

　　上跨了過去。

　　以上行為哪些是對的？哪些是錯的？錯在什么地方？

　　3、學(xué)生自檢：你平時做到了幾條？

　�。�1）認真值日。

　�。�2）不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

　　（3）看見垃圾能主動彎腰撿起。

　�。�4）不往墻上亂寫亂畫。

　　說說，你哪幾條做得好？哪些還沒做到？

　�。�5）師小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們大家都應(yīng)該做到以下幾點：

　�、僖B(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。

　�、谝朔S手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中。

　�、垡朔䜩y倒垃圾的.壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒。

　�、軗焓暗孛嫔蠌U棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護學(xué)校環(huán)境的整潔。

　　因此自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)是我們易不容辭的責(zé)任，為此我們應(yīng)該下定決心，從現(xiàn)在開始，從我做起，要從小事做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。

　　希望同學(xué)自覺主動地愛護我們的周圍的環(huán)境。我們來學(xué)習(xí)拍手歌。

　　4、學(xué)習(xí)拍手歌，識記衛(wèi)生好習(xí)慣。

　　你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；

　　你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；

　　你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；

　　你拍四，我拍四，教育別人在其次；

　　你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；

　　你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

　　你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機；

　　你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家；

　　你拍九，我拍九，造福社會才持久；

　　你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

　�。ǘ�、總結(jié)：

　　班主任總結(jié)：同學(xué)們，相信大家不會喜歡堆滿垃圾的教室，也不會喜歡躺滿垃圾的校園。所以讓我們用自己的行動向不良的習(xí)慣告別，讓我們攜起手來，從自身做起，從小事做起，爭取人人做到愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓校園更加美麗，從今天開始讓我們互相監(jiān)督，爭做環(huán)保小衛(wèi)士！