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幼兒園小班《我愛(ài)喝水》健康教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班《我愛(ài)喝水》健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班《我愛(ài)喝水》健康教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。
2、懂得白開(kāi)水是最好的飲料，會(huì)主動(dòng)去喝水。
活動(dòng)預(yù)備：
一盆長(zhǎng)勢(shì)很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、熬煉后，嬉戲后喝水的視頻；《烏鴉喝水》故事視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事引入，了解什么時(shí)候需要喝水。
1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問(wèn):小烏鴉在干什么?他為什么這樣做？引出話題，原來(lái)呀小烏鴉是口渴了，才會(huì)想方法找水喝，那小朋友們,你們什么時(shí)候會(huì)喝水呢？
2、播放人們?cè)谄鸫埠蟆緹捴�，小朋友們�(cè)阪覒蛑蠛人亩唐釂?wèn):為什么起床后，熬煉后，嬉戲之后喝水呢？鼓舞幼兒大膽發(fā)言。
教師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾；熬煉時(shí)，身體會(huì)出很多汗，流失許多水分，所以得補(bǔ)充水；小朋友做嬉戲也會(huì)出汗，也會(huì)口渴，所以得喝水。
3、提問(wèn)，我們還在什么時(shí)候需要喝水呢？
教師小結(jié):外出游玩時(shí)；口渴時(shí)；感冒、發(fā)燒，拉肚子時(shí)等等。
二、通過(guò)試驗(yàn)觀看，懂得水對(duì)身體的'重要性。
觀看教室里的兩盆康乃馨，提問(wèn)：他們有什么不一樣呢？你更喜愛(ài)那盆呢，為什么？教師總結(jié)：小朋友們都喜愛(ài)開(kāi)滿鮮花的這一盆，由于它美麗，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒(méi)有一個(gè)花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長(zhǎng)得不一樣呢？（鼓舞大家大膽發(fā)言）
教師小結(jié)：由于，教師常常給長(zhǎng)勢(shì)很好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒(méi)有給另外一盆花澆過(guò)水了，原來(lái)花也是會(huì)口渴的，假如長(zhǎng)期不喝水，它就會(huì)枯萎，然后死掉，小朋友們也一樣，假如身體缺水，你們就不能夠安康成長(zhǎng)，你們想健安康康的成長(zhǎng)嗎?
三、知道水是最好的飲料。
展現(xiàn)各種飲料和白開(kāi)水，提問(wèn)：你們口渴呢，最想喝哪一個(gè)呢？為什么？
有的說(shuō)飲料，由于甜甜的，很好喝：有的說(shuō)白開(kāi)水，由于最解渴。
教師小結(jié)：其實(shí)，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有很多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小朋友的安康成長(zhǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病，平常要多喝水，身體才會(huì)棒棒的。
四、嬉戲活動(dòng)：和教師一起喝水吧。
教師說(shuō)了好多好多話，口好渴呀，你們要和教師一起喝水嗎？看誰(shuí)喝水有“咕咚咕咚”的聲音。
幼兒園小班《我愛(ài)喝水》健康教案2
1、知道喝白開(kāi)水的好處，了解到白開(kāi)水最簡(jiǎn)單解渴。 2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。 3、情愿在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處 2、歌曲《安康歌》
3、嘉獎(jiǎng)卡片小水滴
4、今日你喝水沒(méi)有的記錄表
一、感知爭(zhēng)論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的.重要作用。
(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。 (2)通過(guò)課前收集和爭(zhēng)論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。 二、知道白開(kāi)水對(duì)身體最好。
(1)教師敘述故事《小豬嘟嘟》，幼兒觀賞。 (2)敘述完故事后教師提出問(wèn)題。 三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。 (1)讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。 (2)教師情景表演。
(3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。
幼兒園小班《我愛(ài)喝水》健康教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解喝水的好處。
2、知道接適量的水。
活動(dòng)預(yù)備：
1、小熊喝水的視頻
2、三個(gè)貼有不同刻度的杯子教具
3、幼兒水杯每人一個(gè)
4、笑臉粘貼
活動(dòng)過(guò)程：
一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。
教師與幼兒在小熊的`家中發(fā)覺(jué)枯萎的花，了解花兒的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。
二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。
1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。
2、觀看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。
3、通過(guò)幫忙小熊正確的接水，穩(wěn)固接水要接大半杯。
三、嬉戲：找找貼貼
1、請(qǐng)幼兒推斷正確的接水量（大半杯水），并貼上笑臉。
2、教師對(duì)幼兒的推斷進(jìn)展梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。
3、教師小結(jié)：喝水要喝大半杯，還要依據(jù)自己的狀況，特殊愛(ài)喝水就多喝點(diǎn)，渴了還可以再接。
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