【精華】美術(shù)教案模板匯編7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教育活動(dòng):
美術(shù)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:
刮蠟畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)刮蠟花的技巧,并用在繪畫(huà)中。
2、培養(yǎng)幼兒干凈、整潔的好習(xí)慣。
3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。
活動(dòng)材料:
蠟筆彩、圖畫(huà)紙、牙簽、范圖等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、過(guò)欣賞范圖,激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
2、解刮蠟畫(huà)的意義、方法。
涂一淺一深兩層蠟筆彩,然后用牙簽刮出所畫(huà)內(nèi)容的'繪畫(huà)方法叫刮蠟畫(huà)。
3、示范繪畫(huà)方法:
A、先涂淺色,要圖厚些,可用幾種不同顏色。
B、再在上面涂黑色,蓋住淺色。
C、最后用牙簽刮出所畫(huà)圖案。
4、幼兒繪畫(huà),提出要求
A、先涂一淺一深蠟筆色、要厚重均勻。
B、想好主題再刮畫(huà),錯(cuò)了可用黑蠟筆蓋上重畫(huà)。
C、注意要保持干凈、整潔。
5、展評(píng)作業(yè):以構(gòu)圖巧妙,干凈整潔的為好。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)背景:
在開(kāi)學(xué)至現(xiàn)在,幼兒來(lái)園時(shí)所帶的書(shū)和玩具都是與“奧特曼”有關(guān)的,甚至,幼兒說(shuō)的是“奧特曼”的話,模仿“奧特曼”的動(dòng)作。在每次課間休息時(shí)間,幼兒都吵著要老師給他們播放“奧特曼”的動(dòng)畫(huà)片。
觀察到這一現(xiàn)象,我以幼兒感興趣的“奧特曼”為主題,設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)。新《綱要》指出:“開(kāi)展體育活動(dòng)要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織形式多樣、生動(dòng)有趣,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,來(lái)吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。”根據(jù)《綱要》這一理念,我在活動(dòng)中并借“奧特曼”這幼兒感興趣的形象貫穿整個(gè)活動(dòng),來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉,做到玩中學(xué),學(xué)中玩。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展跨、鉆爬、跳的基本動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的靈活性。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)發(fā)展幼兒的體能,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3、以“奧特曼”的形象,培養(yǎng)他們不畏困難,堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。
重難點(diǎn):
。1)重點(diǎn):發(fā)展跨、鉆爬、跳的基本動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
。2)難點(diǎn):增強(qiáng)腿部的肌肉力量,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、平衡能力。(幼兒能自主地參與活動(dòng)。)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
2、幼兒每人一個(gè)“奧特曼”頭飾、小動(dòng)物圖片和怪獸圖片若干個(gè)。
3、梯子一把、木馬玩具6個(gè),毛毛蟲(chóng)鉆洞玩具一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程;
1、幼兒戴上“奧特曼”頭飾入場(chǎng),聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做“奧特曼”動(dòng)作。
今天我們都變成了小小奧特曼,我來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),你們當(dāng)隊(duì)員,好嗎?現(xiàn)在我們來(lái)把奧特曼的本領(lǐng)練一練吧?(播放音樂(lè),做奧特曼模仿動(dòng)作。)
2、游戲:打怪獸。(練習(xí)鉆爬、跨、跳的動(dòng)作)
奧特曼們,剛剛我收到上級(jí)的緊急通知,在世界動(dòng)物園里出現(xiàn)了一批怪獸,上級(jí)命令我們?nèi)ネ瓿蛇@個(gè)任務(wù),打敗怪獸,解救小動(dòng)物們。奧特曼們聽(tīng)好命令,你們有沒(méi)有信心打敗怪獸呢??好,現(xiàn)在我們就出發(fā)吧。
。1)老師和全體幼兒一起作戰(zhàn):跨過(guò)柵欄——————鉆爬過(guò)山洞——————跳越過(guò)一道道的障礙。
A:柵欄,師:“快看,這里有座橋,我們要怎樣過(guò)去呢?”(跨)
B:山洞:師“這里有個(gè)山洞,這回我們應(yīng)該用什么方法過(guò)這個(gè)山洞呢?”(鉆爬:先鉆進(jìn)去,再爬)
C:梯子,師:“現(xiàn)在要準(zhǔn)備過(guò)這道障礙,我們應(yīng)該用什么樣的方法,能更快的過(guò)這道障礙呢?”(用雙腳跳)
(2)解救動(dòng)物回到總部。(要求幼兒把小動(dòng)物背著回來(lái)。)
3、集中討論,老師小結(jié)。
你們真棒,很快的消滅了怪獸,還安全的把動(dòng)物們解救回來(lái)了?纯茨銈兘饩然貋(lái)的是什么動(dòng)物呢?(讓幼兒自由說(shuō)),剛才你們是怎樣去打敗怪獸的'呢?哪個(gè)奧特曼來(lái)說(shuō)說(shuō)。(可以請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)打敗奧特曼的整個(gè)過(guò)程。)
奧特曼是一群勇敢的英雄,他們不怕困難,不怕兇猛的怪獸,為了人們的美好生活戰(zhàn)斗。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種勇敢的精神,但是,我們不要隨便亂買奧特曼玩具,奧特曼衣服,更不能把小朋友當(dāng)成怪獸打,這樣才是真正的在學(xué)習(xí)奧特曼,明白嗎?
四、放松活動(dòng)。
今天,你們打敗了怪獸,還安全的解救了小動(dòng)物,你們高興嗎?為了慶祝打敗怪獸,我們和小動(dòng)物們一起來(lái)跳舞吧。(幼兒背著小動(dòng)物做動(dòng)作)
五、活動(dòng)延伸。
現(xiàn)在我們就把小動(dòng)物安全的護(hù)送回去吧?
美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、情感目標(biāo):樂(lè)意認(rèn)識(shí)并結(jié)交新朋友。(難點(diǎn))
2、知識(shí)目標(biāo):嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。(重點(diǎn))
3、能力目標(biāo):培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察事物的能力。(難點(diǎn))
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備:糖寶寶模型、黑板。
2、幼兒準(zhǔn)備:油畫(huà)棒每組一盒、白紙若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動(dòng)。
1、小朋友,今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位新朋友,你們想認(rèn)識(shí)它嗎?
2、教師以糖寶寶的口吻說(shuō):“大家好,我是糖寶寶,我想和大家交個(gè)朋友,大家喜歡我嗎?誰(shuí)先記住我的樣子,我就和誰(shuí)先交朋友,F(xiàn)在就請(qǐng)大家好好地看看我,看看我是什么樣子的?”
3、糖寶寶和能說(shuō)出樣子的小朋友握手。
4、教師以糖寶寶的口吻說(shuō):“大家把我觀察得真仔細(xì)。我長(zhǎng)著圓圓的身子和兩個(gè)尖尖的翅膀。(教師空中畫(huà),幼兒跟學(xué)。)大家都認(rèn)識(shí)我了,我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”
二、教師示范畫(huà)“糖寶寶”,引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)大圓和兩個(gè)三角形的'組合圖形。
1、教師以糖寶寶的口吻說(shuō):“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做,我就跑到你身邊去了!
2、教師示范,幼兒跟學(xué)。
A、我有圓圓的大身子。(畫(huà)圓形)
B、還有兩個(gè)尖尖的小翅膀。(兩個(gè)三角形)
C、還穿了一件漂亮的花衣服。(涂色)
三、游戲《找朋友》,欣賞作品。
師:小朋友,糖寶寶跑到你身邊去了嗎?我們和它一起來(lái)玩?zhèn)游戲好不好?
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上,教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲,唱到“找到一個(gè)好朋友”時(shí),就拿起身邊的一幅畫(huà),和它敬禮、握手、再見(jiàn)等。如此重復(fù)2—3遍。
選擇依據(jù):這是小班的一節(jié)美術(shù)課,根據(jù)小班的孩子注意力不集中,喜歡新奇的東西,我選擇孩子喜歡的糖果,采用孩子喜歡認(rèn)識(shí)新朋友的特點(diǎn)組織了這節(jié)課。
效果分析:本次活動(dòng)我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終,開(kāi)始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導(dǎo)入活動(dòng),孩子很新奇,一下就吸引住了孩子的注意力。接著說(shuō)請(qǐng)小朋友記住它的樣子就和它交朋友,孩子就會(huì)認(rèn)真的觀察“糖寶寶”的形狀,從而為畫(huà)圖形做好準(zhǔn)備。接下來(lái)我以和老師一起做“糖寶寶”就會(huì)跑到身邊來(lái)吸引孩子按老師的要求來(lái)畫(huà)圖形,最后以找朋友的游戲欣賞作品,讓孩子在游戲中體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。
美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
由于本班幼兒年齡比較小,從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng),從這些活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà) 。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:范例一幅(毛毛蟲(chóng))
學(xué)具:畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份,漿糊、各種不同顏色圓片片若干,毛巾人手一塊。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。
出示”毛毛蟲(chóng)” 。
提問(wèn):這是什么?( 毛毛蟲(chóng))
請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)
那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)
你們想做嗎?(想)
2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的'觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。
3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩比較敏感。通過(guò)活動(dòng)可以看出,幼兒的動(dòng)手能力較好,做出來(lái)的作品很美麗。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。
不足之處:范例稍微小了一點(diǎn),另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫,多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的積極性。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手涂色及繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、觀察線條的變化,培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫(huà)蔬菜的能力。
3、繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、ppt課件:蔬菜圖片集
2、涂色:南瓜,白菜
3、蔬菜畫(huà)人手一張;油畫(huà)棒人手一盒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
課件:蔬菜圖片集
認(rèn)識(shí)各種蔬菜,激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的興趣。
提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?它們是什么顏色的?它們的樣子呢?
。ń處熞龑(dǎo)幼兒觀察蔬菜,重點(diǎn)觀察蔬菜的'顏色和形狀)
二、展開(kāi)
1、教師講述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。
2、教師出示沒(méi)有涂色的蔬菜范畫(huà),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱和顏色。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫(huà)。
4、教師示范涂色方法
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線條的變化,沿虛線描畫(huà)蔬菜。
。ń處熯呏v解邊示范再涂色,先沿虛線描畫(huà))
教師:我們一起來(lái)幫助蔬菜寶寶好嗎?它們一定很高興的。
4.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
。ㄌ嵝延變和可珪r(shí)不要著急,使顏色不超過(guò)線外,知道不同的蔬菜有不同的顏色)。
三、結(jié)束
1.幼兒展示自己的作品,互相欣賞講評(píng),向幼兒介紹吃蔬菜的好處。
。ㄕ(qǐng)幾名幼兒選擇自己喜歡的作品,從描線和涂色上幼兒相互評(píng)價(jià))
2.將幼兒作品展示在教室中的展板上,讓幼兒們互相欣賞。
美術(shù)教案 篇6
概要:
課程進(jìn)行的脈絡(luò)如下:讓學(xué)生欣賞郵票→介紹郵票種類及涉及項(xiàng)目→產(chǎn)生設(shè)計(jì)沖動(dòng)→設(shè)計(jì)→講評(píng)。
教學(xué)目的:
了解郵票的有關(guān)知識(shí),掌握郵票的設(shè)計(jì)方法, 設(shè)計(jì)一張漂亮的郵票。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力,設(shè)計(jì)能力和審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn):
運(yùn)用各種表現(xiàn)手段設(shè)計(jì)一套有意的郵票。
教學(xué)難點(diǎn):
教具:電視機(jī)、影碟機(jī)、范畫(huà)、幻燈、投影片、碟片。
教學(xué)過(guò)程:
郵票的設(shè)計(jì)主題突出,色彩明快,富于裝飾,別具創(chuàng)意。
教師行為:
師:首先,請(qǐng)同學(xué)們觀看一段錄像片,請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)片中的同學(xué)在做什么?他這樣做對(duì)嗎?為什么?
請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)片中的同學(xué)應(yīng)該怎樣做?
學(xué)生行為:
。▽W(xué)生觀看錄像片,并思考問(wèn)題)
生:片中的同學(xué)在郵信,他這樣做不對(duì),因?yàn)樗麤](méi)貼郵票。
應(yīng)該在信封上貼郵票,再投入郵筒,郵票是郵資的憑證。
。▽W(xué)生欣賞范畫(huà))
師:寫(xiě)一封信,或抵萬(wàn)金的家書(shū),或淡如水的閑談,都會(huì)買上一枚郵票,貼于信封,投入信箱,從那一瞬間起,信中的文字便被無(wú)限地拉長(zhǎng),直溫暖親人,友人的心扉(師出示范畫(huà))。
師:同學(xué)們看,多漂亮的郵票啊,郵票是國(guó)家的“名片”,是郵資憑證。它是一個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué) 、歷史、地理的“小型百科全書(shū)”。是認(rèn)識(shí)世界的窗口。小小的郵票像一個(gè)廣闊的知識(shí)世界?梢栽谶@狹小的天地里敘述很多的事情。同學(xué)們喜歡不喜歡集郵?你為什么要集郵?
生:喜歡集郵。
(學(xué)生欣賞同學(xué)的集郵冊(cè))
生:集郵可以豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野,提高藝術(shù)鑒賞能力。
師:郵票即能用于郵政,又能留于家中玩味, 既具備千里飛鴻,一寄思緒的浪漫,又具有收藏價(jià)值。 我們有誰(shuí)輕易地離開(kāi)過(guò)郵票呢?同學(xué)們想不想自己設(shè)計(jì)郵票,在這狹小的天地里敘述更多的事情?自己設(shè)計(jì)的郵票更有情趣。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)郵票。(板書(shū):郵票設(shè)計(jì))
師:現(xiàn)在我們手中有一些郵票,請(qǐng)同學(xué)們觀察自己手中的郵票,看一看郵票上都有什么?郵票的主要特點(diǎn)是什么?
生:有圖案,有面值,發(fā)行時(shí)間,發(fā)行地區(qū)等。
師:郵票有哪些種類?你知道郵票上有哪些標(biāo)記嗎?(教師出示投影片、同時(shí)講解)。
生:郵票的外形邊緣有整齊的齒孔,票面必須注明郵資的價(jià)格,發(fā)行的時(shí)間和地區(qū)。
師:郵票主要有以下幾種,并且每種郵票上都有一些標(biāo)記。
生:有普通郵票、紀(jì)念 郵票、特種郵票、 講解航空郵票和欠資郵分票。
師:
普通郵票 用“P”表示。
紀(jì)念郵票 國(guó)際上有“C”表示,我國(guó)用“J”表示。
特種郵票 國(guó)際上用“S”表示,我國(guó)用“T” 表示
航空郵票 用“A”表示
欠資郵票 用“D”表示
小型張和小全張 用“M”表示
(教師出示投影片)
生:學(xué)生觀察投影片,并思考。
師:郵票上有一些數(shù)字,如“8-6”,這是什么意思?它表示這套郵票共有8枚,這是其中的第6枚,一套郵票多少枚沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定。多枚可以組成一套,獨(dú)立的一枚也可以稱其為一套。
師:了解郵票和知識(shí),設(shè)計(jì)郵票就方便了, 怎樣設(shè)計(jì)郵票呢?
由以下幾個(gè)步驟來(lái)完成。
1。構(gòu)思(板書(shū):構(gòu)思)
一張小小的郵票,要在狹小的天地里敘述很多事情,應(yīng)精心構(gòu)思,票題要好,主題要突出,要?jiǎng)e具創(chuàng)意,請(qǐng)看(教師出示投影片)這兩枚郵票票題好,一是“虎虎生威”一是“氣貫長(zhǎng)虹”,頗有虎年氣魄,給人以振奮感。郵票的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,宇宙間的萬(wàn)物都可以記載在小小的郵票上,如人物,動(dòng)物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說(shuō)等,造型方面,郵票多種多樣,有的寫(xiě)實(shí),有的變形。
生:
1。我要設(shè)計(jì)一套有關(guān)校園生活的郵票。
2。我要設(shè)計(jì)一套有關(guān)跨世紀(jì)的'郵票。
師:起稿(板書(shū):起稿)
可以運(yùn)用美術(shù)字寫(xiě)法標(biāo)明郵票上的各種標(biāo)記。(覆蓋投影片)郵票上都有什么?
生:郵票上有圖案、面值、 發(fā)行時(shí)間、發(fā)行地區(qū)。
師:
。1)圖案,(板書(shū):圖案)造型生動(dòng)形象簡(jiǎn)練,單純,富于裝飾,請(qǐng)看(設(shè)計(jì)者抓住布老虎頭部做了重點(diǎn),出示投影片)這枚郵票圖案好,一只布老虎形象夸張,稚拙生動(dòng),設(shè)計(jì)者抓住了什么做了重點(diǎn)刻畫(huà),使靜態(tài)的布老虎具有動(dòng)感?)
看(教師指投影片),虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾,使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質(zhì)與流動(dòng)著活潑旺盛的生機(jī)。(教師出示投影片)而這枚郵票的圖案是什么?
。ń處熤竿队捌┻@是出自名家的“虎” 字,一筆而就,極富氣勢(shì),預(yù)示一生通達(dá)順暢,有避邪祝福之意。
生:這枚郵票的圖案是一個(gè)“虎”字。
師:
。2)郵資的價(jià)值。(板書(shū):面值)
。3)發(fā)行時(shí)間。(板書(shū):發(fā)行時(shí)間)
。4)發(fā)行地區(qū):中國(guó)人民郵政。
。ò鍟(shū):發(fā)行地區(qū))
同學(xué)們請(qǐng)看(教師出示投影片),這枚郵票構(gòu)圖和諧,畫(huà)面文字精心設(shè)置,面值畫(huà)顯得很活潑,富有生氣。
3. 著色,(板書(shū):著色)
學(xué)生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說(shuō)是百花齊放,既有鮮艷的色調(diào),又有灰色調(diào),色彩強(qiáng)烈,明快,鮮艷,請(qǐng)看(教師出示投影片),這枚郵票湖藍(lán)的底色與主體黃色的面與老虎形成強(qiáng)烈,明快,鮮艷的對(duì)比,構(gòu)成跳躍的視覺(jué)效果。
郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制,以繪畫(huà)方法表現(xiàn)郵票的內(nèi)容最為常見(jiàn)。也可用剪紙,拓印等方法來(lái)表現(xiàn)。
。ń處熤笒靾D)
師:今天老師請(qǐng)同學(xué)當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師,充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,運(yùn)用各種手段設(shè)計(jì)一套有意義的郵票,老師這里有一些主題,同學(xué)們可以根據(jù)這些主題設(shè)計(jì)郵票內(nèi)容,也可以自己設(shè)計(jì)確定設(shè)計(jì)的內(nèi)容(出示投影片)。
。▽W(xué)生設(shè)計(jì)繪制郵票,教師巡回指導(dǎo))
。ń處熂皶r(shí)指出學(xué)生在設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題,對(duì)設(shè)計(jì)精巧新穎的學(xué)生給予鼓勵(lì))。
。▽W(xué)生自己設(shè)計(jì)郵票)
練習(xí)鞏固
(展評(píng)學(xué)生作品)
師:看,設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)了這么多的郵票,漂亮不漂亮。坑小阕钕矚g哪張郵票?為什么?這張郵票是誰(shuí)設(shè)計(jì)的?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你的設(shè)計(jì)想法。
生:漂亮
生:(略)
。ǹ隙ǔ煽(jī),指出不足)
。ń處熜〗Y(jié))
生:
一、構(gòu)思
二、起稿
1。圖案
2。面值
3.發(fā)行時(shí)間
4.發(fā)行地區(qū)
三、著色
美術(shù)教案 篇7
年級(jí):三年級(jí)
課時(shí):4課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、了解、欣賞、學(xué)習(xí)古代先人們高超的藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。
2、嘗試運(yùn)用歌舞、繪畫(huà)、制作等藝術(shù)形式加深對(duì)“羊”的造型特點(diǎn)的表現(xiàn),并進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
一、教學(xué)目的:
1、通過(guò)欣賞以“羊”為內(nèi)容的藝術(shù)作品,引導(dǎo)學(xué)生了解羊與人類生活的密切相關(guān)及漢字中“羊大為美”的審美觀。
2、了解、欣賞、學(xué)習(xí)古代先人們高超的藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。
3、嘗試運(yùn)用歌舞、繪畫(huà)、制作等藝術(shù)形式加深對(duì)“羊”的`造型特點(diǎn)的表現(xiàn),并進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、課前可動(dòng)員學(xué)生收集、畫(huà)冊(cè)、玩具等資料。
2、教師準(zhǔn)備實(shí)物投影儀、錄音機(jī)等相關(guān)設(shè)備及羊的題材的藝術(shù)作品。
3、彩色紙、圖畫(huà)紙、剪刀、膠水、彩色水筆等工具材料。
4、歌曲《保護(hù)小羊》的錄音帶或光盤。
三、教學(xué)過(guò)程:
1、教學(xué)導(dǎo)入:講《草原英雄小姐妹》保護(hù)羊群的故事。
2、聽(tīng)《草原英雄小姐妹》的插曲,體會(huì)人與動(dòng)物的密切關(guān)系。
3、學(xué)生分組將搜集到的有關(guān)“羊”的成語(yǔ)故事進(jìn)行集體創(chuàng)作(繪畫(huà)、編舞、表演等)或?qū)W唱《保護(hù)小羊》,各組將作品完成后交流、互評(píng)。
4、教唱與欣賞歌曲《保護(hù)小羊》。
5、即興創(chuàng)編簡(jiǎn)單情節(jié),歌唱表演。
6、學(xué)唱的過(guò)程中,可引導(dǎo)學(xué)生分析這首歌曲由幾個(gè)音級(jí)構(gòu)成,歌詞會(huì)唱后,試著唱唱歌譜。
7、再和同學(xué)一起討論分析一下,這首歌有幾個(gè)句子(兩大句),句子之間是什么樣的關(guān)系?是重復(fù)的關(guān)系,兩句的句尾有變化和呼應(yīng))。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議:
組織學(xué)生填寫(xiě)課堂及課外調(diào)查表,對(duì)在這一課題學(xué)習(xí)中的反應(yīng)和問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),展開(kāi)討論,把大家的意見(jiàn)綜合起來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)
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