中班教案

時(shí)間：2023-04-18 12:16:00 教案我要投稿

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有關(guān)中班教案集合9篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編整理的中班教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)中班教案集合9篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

　　電話(huà)號(hào)碼是孩子們?cè)谏钪斜容^熟悉的，幾乎每個(gè)孩子都知道自己父母的手機(jī)號(hào)碼或是住宅電話(huà)號(hào)碼，但是，孩子們對(duì)電話(huà)號(hào)碼的認(rèn)識(shí)只停留在唱數(shù)上，因此，利用這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓孩子們來(lái)理解數(shù)的實(shí)際意思，把電話(huà)號(hào)碼嘗試排列出來(lái)。另外，也能豐富孩子對(duì)于其他號(hào)碼的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、點(diǎn)數(shù)認(rèn)讀，小朋友們相互交流各自的家庭電話(huà)號(hào)碼。

　　2、和同桌交流，體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。

　　3、增進(jìn)小朋友間的感情，培養(yǎng)孩子的交往能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：交流生活中的電話(huà)號(hào)碼，體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。

　　難點(diǎn)：理解數(shù)的實(shí)際意思，了解電話(huà)號(hào)碼的排列。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電話(huà)號(hào)碼卡片、數(shù)字、唐老鴨、米老鼠的圖片等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入語(yǔ)：出示唐老鴨圖片，唐老鴨好想念它的好朋友米老鼠，于是，它拿起家里的電話(huà)聽(tīng)筒就叫，你們猜猜它的電話(huà)打得通嗎?為什么?(打不通，因?yàn)樗鼪](méi)有撥通電話(huà)號(hào)碼)師對(duì)，它沒(méi)有撥電話(huà)號(hào)碼，所以打不通。今天，我們就要學(xué)習(xí)關(guān)于電話(huà)號(hào)碼的知識(shí)。

　　二、電話(huà)號(hào)碼能讓我們和朋友聊天，能在困難的時(shí)候幫助我們，所以記住電話(huà)號(hào)碼很重要。

　　1、出示電話(huà)號(hào)碼，幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)認(rèn)讀，猜猜這會(huì)是誰(shuí)的電話(huà)?根據(jù)孩子的回答，教師做小結(jié)，糾正孩子們的讀法，讓孩子知道電話(huà)號(hào)碼分三部分來(lái)讀，即讓孩子們初步了解電話(huà)號(hào)碼的排列。

　　2、幼兒學(xué)打電話(huà)：師問(wèn)：我們?cè)诖螂娫?huà)時(shí)怎樣才是有禮貌，對(duì)方才會(huì)喜歡你?

　　如，打電話(huà)時(shí)，要先問(wèn)好。引導(dǎo)孩子打電話(huà)要學(xué)會(huì)講禮貌。

　　3、小朋友間相互模擬打電話(huà)，相互問(wèn)候。

　　4、給家長(zhǎng)打電話(huà)，在真實(shí)的活動(dòng)中，孩子們更加關(guān)注自己家的電話(huà)號(hào)碼。另外，在活動(dòng)中，體驗(yàn)父愛(ài)、母愛(ài)，感受親情。

　　5、知識(shí)延伸：在認(rèn)識(shí)1--10的數(shù)字的.基礎(chǔ)上開(kāi)展破譯電話(huà)號(hào)碼的游戲，如出示"1"師問(wèn)：小朋友們，看看它像什么呢?孩子們回答：像筷子、像棍子等等，小朋友們可真聰明，想得真好，老師也想了很多，并且編成了順口溜，大家想學(xué)嗎?(想)那好，大家跟老師讀：1像小棒細(xì)又長(zhǎng)，2像小鴨來(lái)浮水，3像耳朵靠邊站、幫助孩子記住數(shù)字的特征，從而讓孩子們對(duì)數(shù)字更加敏感。

　　三、活動(dòng)小結(jié)：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，小朋友們知道了自家的電話(huà)號(hào)碼，學(xué)會(huì)了打電話(huà)，知道打電話(huà)時(shí)要有禮貌，大家才會(huì)喜歡自己。大家表現(xiàn)的這么好，老師要送你們每人一顆小星星。大家今天玩的高興嗎?(高興)今天的活動(dòng)課就上到這里吧!

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織流程非常有序，孩子在課堂中的反應(yīng)看來(lái)，也是非常能理解教師的教學(xué)意圖，而且非常能跟上教學(xué)的節(jié)奏。在猜測(cè)電話(huà)號(hào)碼的環(huán)節(jié)，孩子的理解程度比較好，不過(guò)對(duì)于孩子猜錯(cuò)的數(shù)字，我并沒(méi)有刻意地糾正，而是順勢(shì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)猜測(cè)。在第一次引導(dǎo)孩子用數(shù)字卡片貼出自己的電話(huà)號(hào)碼時(shí)，將近半數(shù)的孩子都能很好完成，但是未完成的孩子中，出現(xiàn)的問(wèn)題也比較多，比如數(shù)字貼倒了(對(duì)數(shù)字認(rèn)識(shí)不清);號(hào)碼沒(méi)從左往右開(kāi)始貼(對(duì)于數(shù)數(shù)的順序概念不清楚);貼出的號(hào)碼跟自己說(shuō)的號(hào)碼不符合(只會(huì)站在一處找號(hào)碼卡片，找不到的就隨便貼)。對(duì)于沒(méi)有貼成功的孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我或許可以在讓孩子操作前，先著重地在理清要求。在有過(guò)一次貼號(hào)碼的經(jīng)歷之后，第二次自己創(chuàng)編號(hào)碼，有了明顯的進(jìn)步，絕大多數(shù)孩子都能按照各類(lèi)電話(huà)號(hào)碼的規(guī)則進(jìn)行創(chuàng)編。在最后的游戲環(huán)節(jié)，要求孩子四人一組進(jìn)行操作，給老師打電話(huà)，直接的電話(huà)操作，孩子還不太熟悉，在這樣的前提條件下，再讓孩子去四人一組的合作，導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子并未完全地投入教師原先安排的游戲活動(dòng)中去，盡可能地感受打電話(huà)這個(gè)游戲的樂(lè)趣�；谝陨系那闆r，或許可以給每個(gè)孩子分發(fā)一個(gè)電話(huà)機(jī)，獨(dú)立地嘗試操作，另外，在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，就將電話(huà)操作的方式教授給孩子，這樣在實(shí)際的游戲活動(dòng)中，孩子肯定能獲得更多。

中班教案篇2

　　探究目標(biāo)：

1、通過(guò)觀(guān)察知道畫(huà)面上都有那些東西，并會(huì)數(shù)一數(shù)。

　　2、通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題。

　　3、學(xué)會(huì)按一定的順序觀(guān)察（從上到下、從左到右等

　　探究過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

　　1、老師有件高興的事，你知道嗎？猜猜看.導(dǎo)課題《海底世界》。

　　二、自主探索，合作交流。

　　2、放錄相《海底世界》，提問(wèn)：你看到了什么？

　�。~(yú)、熱帶魚(yú)、珊瑚等）師：你們想不想看清楚點(diǎn)？（用投影放課本畫(huà)面），提問(wèn)：你看到了什么？會(huì)數(shù)嗎？

　　3、學(xué)生打開(kāi)書(shū)數(shù)自己喜歡的海洋生物。

　　4、找學(xué)生到前邊來(lái)數(shù)海豚有幾條，熱帶魚(yú)有幾條等等。5、老師把數(shù)過(guò)的海洋生物用教具貼在黑板上觀(guān)察。

　　6、指生上來(lái)繼續(xù)數(shù)沒(méi)數(shù)過(guò)的海洋生物，提問(wèn)：你是怎么數(shù)出來(lái)的？（一行一行數(shù)的）師強(qiáng)調(diào)要按一定順序數(shù)。

　　7、老師給學(xué)生講解有關(guān)海洋生物的知識(shí)。

　　三、拓展應(yīng)用。

　　1、學(xué)生上來(lái)把黑板上的.數(shù)字按從小到大的順序排一排。

　　2、老師講“0” 數(shù)字寶寶的故事。

　　3、游戲：給數(shù)字娃娃找家

　　4、讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)挛锞毩?xí)數(shù)數(shù)，從生活中找數(shù)學(xué)。

　　四、作業(yè)：布置學(xué)生回家數(shù)自己家里的東西，下一節(jié)課給同學(xué)們交流一下。

　　五、、自我評(píng)價(jià)。

　　老師和同學(xué)們一起參觀(guān)了《海底世界》，你看到了什么？你高興嗎？

　　六、教后札記

中班教案篇3

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　◎認(rèn)識(shí)白天、黑夜

　　二、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　◎白天和黑夜

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并分辨白天和黑夜。

　　2.能基本區(qū)分白天和黑夜的典型特征及事件，感知白天黑夜的輪回交替。

　　3.能初步理解時(shí)間概念，初步感知時(shí)空關(guān)系。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)具準(zhǔn)備：天空：太陽(yáng)、月亮、星星、云朵。

　　2.圖畫(huà)準(zhǔn)備：白天、黑夜的典型特征圖及事件圖、黑灰白藍(lán)四種色紙。

　　3.《園內(nèi)活動(dòng)本》第一冊(cè)第21、22頁(yè)

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╊A(yù)備活動(dòng)

　　1.教師和幼兒互相問(wèn)好。

　　2.走線(xiàn)活動(dòng)，播放背景音樂(lè)。線(xiàn)上游戲：我的一天。邊走邊輕聲說(shuō)兒歌：“太陽(yáng)起得早，白天暖烘烘，幼兒園里問(wèn)聲好，老師朋友笑嘻嘻。太陽(yáng)落西山，黑夜開(kāi)路燈，洗澡刷牙睡覺(jué)嘍，爸爸媽媽道晚安�！�

　　（二）集體活動(dòng)

　　1.設(shè)置情境：小朋友們，昨天老師碰見(jiàn)了一只小貓。小貓告訴老師，它在白天睡大覺(jué)，晚上起來(lái)抓老鼠。你們?cè)谑裁磿r(shí)候睡大覺(jué)？什么時(shí)候來(lái)幼兒園呢？

　　（白天來(lái)幼兒園，晚上睡大覺(jué)。）

　　2.展示教具：小朋友們，請(qǐng)你們看一看，這幅圖畫(huà)是白天還是黑夜呢？（PPT或大圖展示白天）這幅圖畫(huà)的是白天還是黑夜呢？（PPT或大圖展示黑夜）

　　3.提問(wèn)思考：

　　◎提問(wèn)1：說(shuō)一說(shuō)，你們是從哪里看出來(lái)這是白天？從哪里看出來(lái)這是黑夜的？；

　　◎提問(wèn)2：第一幅圖里有誰(shuí)？他在干什么？第二幅圖里有誰(shuí)？他在干什么？他們分別是在什么時(shí)候做這些事的？；

　　◎提問(wèn)3：白天的時(shí)候有太陽(yáng)還是月亮？黑夜的時(shí)候有太陽(yáng)還是月亮？白天的時(shí)候有云朵還是星星？黑夜的時(shí)候有云朵還是星星？太陽(yáng)和月亮可以同時(shí)在白天或黑夜出現(xiàn)嗎？云朵和星星可以同時(shí)在白天或黑夜出現(xiàn)嗎？；

　　4.操作學(xué)具：

　　讓幼兒拿取天空學(xué)具，取下太陽(yáng)、云朵、月亮、星星。第一步，讓幼兒分一分，什么是白天出現(xiàn)的？什么是黑夜出現(xiàn)的？第二步，請(qǐng)幼兒對(duì)照PPT或圖畫(huà)，將太陽(yáng)、云朵和白天的圖畫(huà)搭配，月亮、星星和黑夜的圖畫(huà)搭配。第三步，出示自制的天空，按照天空的顏色（一個(gè)是藍(lán)色的天空，一個(gè)是黑色的天空，即一張藍(lán)色紙一張黑色紙）進(jìn)行搭配。

　�。ㄈ┓纸M活動(dòng)

　　請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備黑、灰、白、藍(lán)四色的紙，作為白天和黑夜的天空。先問(wèn)一下幼兒哪種顏色的紙代表的是白天的天空？哪種顏色的紙代表的是黑夜的天空？（黑、灰色代表黑夜，白、藍(lán)色代表白天。）

　　第一組：發(fā)白色的紙，制作白天的天空，請(qǐng)將太陽(yáng)和月亮貼在白色的天空上，再用畫(huà)筆裝飾一下白天的天空。

　　第二組：發(fā)藍(lán)色的.紙，制作白天的天空，請(qǐng)將太陽(yáng)和月亮貼在白色的天空上，再用畫(huà)筆裝飾一下白天的天空。

　　第三組：發(fā)黑色的紙，制作黑夜的天空，請(qǐng)將星星和月亮貼在黑色的天空上，再用畫(huà)筆裝飾一下黑夜的天空。

　　第四組：發(fā)灰色的紙，制作黑夜的天空，請(qǐng)將星星和月亮貼在黑色的天空上，再用畫(huà)筆裝飾一下黑夜的天空。

　�。ㄋ模┯螒蚧顒�(dòng)（可選擇）

　　角色扮演游戲

　　角色：一個(gè)太陽(yáng)公公、一個(gè)月亮阿姨、若干云朵姐姐、若干小星星弟弟。若干小花朵、若干小蝴蝶和小蜜蜂、若干螢火蟲(chóng)和小蝙蝠。老師做旁白�！懊利惖男』▓@里，有很多漂亮的花朵。天亮了，天空中的誰(shuí)來(lái)了？太陽(yáng)公公和云朵姐姐來(lái)了。白天，小花朵的伙伴是誰(shuí)？是小蝴蝶和小蜜蜂。天黑了，太陽(yáng)公公和云朵姐姐回家了。這時(shí)候天空中誰(shuí)來(lái)了？月亮阿姨和小星星弟弟來(lái)了。黑夜，小花朵的伙伴是誰(shuí)？是螢火蟲(chóng)和小蝙蝠�！�

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)整理

　　1.總結(jié)：美麗的天空真奇妙。白天到了，藍(lán)藍(lán)的天空飄白云，太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋。黑夜到了，黑黑的天空掛繁星，月亮出來(lái)微微笑。你知道天空什么時(shí)候變白什么時(shí)候變黑嗎？小朋友們，請(qǐng)自由活動(dòng)的時(shí)候和你的好朋友討論一下你白天做什么，晚上做什么。

　　2.收學(xué)具：發(fā)給幼兒小袋子，請(qǐng)幼兒將學(xué)具放進(jìn)小袋子。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　1.完成《園內(nèi)活動(dòng)本》第一冊(cè)第21、22頁(yè)。

　　2.組織幼兒說(shuō)話(huà)活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)白天干什么，晚上干什么。

　　3.布置家庭作業(yè)，完成《家庭練習(xí)本》第一冊(cè)第21、22頁(yè)。

　　4.展示幼兒繪制的四色天空作品，互相欣賞與評(píng)價(jià)。

中班教案篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒知道10以?xún)?nèi)單、雙數(shù)的具體內(nèi)容，理解單雙數(shù)的含義。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1—10的數(shù)字卡片，事先畫(huà)好兩個(gè)大圈。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┯變弘S《我愛(ài)我的幼兒園》音樂(lè)進(jìn)教室。

　　師：小朋友，我們?cè)撨M(jìn)教室啦，邊走邊隨音樂(lè)做動(dòng)作。

　　小朋友，今天有幾位叔叔阿姨來(lái)我們班做客了，和叔叔阿姨打個(gè)招呼好不好？“嗨！大家好！”真棒！我們班的小朋友最有禮貌了。

　�。ǘ┮杂螒颉罢遗笥选币龌顒�(dòng)。

　　師：今天來(lái)了這么多新朋友，正好我們玩的游戲也是“找朋友”，小朋友們還記得怎么玩嗎？先和老師玩一遍好嗎？小朋友們我問(wèn)你們，你們想不想和后邊的叔叔阿姨交個(gè)朋友？那我們先數(shù)一數(shù)來(lái)了幾位叔叔阿姨？噢，5位，來(lái)，上來(lái)5位小朋友，你們先看一看你喜歡哪位叔叔阿姨，就走到那位叔叔阿姨的跟前，和叔叔阿姨交個(gè)朋友，來(lái)我們一起唱：“找呀找呀 ”，真好，你們都找到了一位新朋友。現(xiàn)在都回到自己的座位上我們接著玩下面的游戲。

　�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)單數(shù)雙數(shù)。

　　1、出示數(shù)字卡片1—10，玩“找朋友”游戲。

　　師：我們一起讀卡片好嗎？

　　現(xiàn)在我們來(lái)玩找朋友的游戲，首先由一名小朋友抽一張數(shù)字卡

　　片，抽到幾就上來(lái)幾位小朋友玩找朋友的游戲，如果有小朋友沒(méi)有找到朋友，我們就把這個(gè)數(shù)字貼在黑板的左邊，如果所有的'小朋友都找到朋友了，我們就把它貼到黑板的右邊，以此類(lèi)推，直到把1—10的數(shù)字都抽完。

　　2、認(rèn)識(shí)單雙數(shù)。

　　師：小朋友們一起讀一讀，黑板的左邊都有幾？（1、3、5、7、

　　9）像這樣兩個(gè)兩個(gè)的找朋友，總能剩下一個(gè)小朋友的數(shù)字，我們給它取個(gè)名字叫單數(shù)，像右邊的2、4、6、8、10，都能找到好朋友的數(shù)字叫雙數(shù)，跟老師一起讀“單數(shù)”、“雙數(shù)”（反復(fù)幾次）。

　　3、鞏固練習(xí)

　　（1）師：現(xiàn)在我指哪個(gè)數(shù)字請(qǐng)一位小朋友來(lái)告訴我它是單數(shù)還是雙數(shù)，看哪位小朋友回答的又快又對(duì)！

　�。�2）玩“小動(dòng)物找家”游戲。

　　每個(gè)小朋友頭戴數(shù)字卡片，左邊的圈代表單數(shù)，右邊的圈代表雙數(shù)，音樂(lè)響起，幼兒圍成一個(gè)大圈，隨著音樂(lè)繞事先畫(huà)好的兩個(gè)圈小步慢跑，音樂(lè)停幼兒根據(jù)自己頭上的數(shù)字，跑到相應(yīng)的圈內(nèi)，站錯(cuò)圈的小朋友表演一個(gè)節(jié)目，幼兒互相交換卡片后繼續(xù)玩。

　�。ㄋ模� 活動(dòng)結(jié)束。

　　師：現(xiàn)在頭戴單數(shù)的小朋友排成一隊(duì)，像小鳥(niǎo)一樣飛回活動(dòng)室，頭戴雙數(shù)的小朋友排成一隊(duì)像小青蛙一樣蹦回活動(dòng)室，游戲自然結(jié)束。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄罐，知道儲(chǔ)蓄罐所代表的含義。

　　2.能夠按硬幣的面值并根據(jù)面值進(jìn)行分類(lèi)。

　　3.能有節(jié)儉，存錢(qián)的好習(xí)慣，萌發(fā)存錢(qián)的.意識(shí)。

　　4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件PPT 儲(chǔ)蓄罐。

　　2.儲(chǔ)蓄罐一個(gè)。

　　3.硬幣：1角、5角、1元;硬幣記錄表、勾線(xiàn)筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹硬幣的用處。

　　1.出示硬幣，引導(dǎo)幼兒看看有幾種面值的硬幣?

　　2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)使用硬幣的經(jīng)歷。

　　提問(wèn)：什么時(shí)候什么地方需要時(shí)用硬幣?

　　二、介紹存錢(qián)罐的用處。

　　1.請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)交流。

　　師：如果你身邊有了這些硬幣必會(huì)怎么辦呢?

　　師：應(yīng)該把錢(qián)放在哪里?(錢(qián)包)

　　2.教師出示存錢(qián)罐，介紹存錢(qián)罐的用處。

　　師：儲(chǔ)蓄罐也成為“撲滿(mǎn)”，可以有各種各種的造型，還可以有防止錢(qián)幣被耗散的優(yōu)點(diǎn)，可以把多余的零錢(qián)存放起來(lái)。

　　三、存錢(qián)游戲。

　　1.認(rèn)識(shí)面值：教師提供不同面值的硬幣請(qǐng)幼兒之人是多少面值的。

　　2.分類(lèi)擺放：請(qǐng)幼兒將自己帶來(lái)的硬幣分一分，將一樣面值的分在一起：1角、5角、1元。

　　3.請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)各種硬幣的數(shù)量。

　　師：現(xiàn)在我們拿出硬幣記錄表一起來(lái)看看都有多少個(gè)1角、5角和1元的?

　　教師出示記錄表并且請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)量記錄下來(lái)。

　　4.交流各組存錢(qián)罐中硬幣的數(shù)量。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1：初步學(xué)習(xí)舞蹈《小企鵝旅行》，學(xué)習(xí)企鵝抖身?yè)u頭的動(dòng)作，表現(xiàn)企鵝搖搖擺擺笨拙可愛(ài)的樣子。

　　2：在教師引導(dǎo)下，大膽創(chuàng)編企鵝游泳的花樣和動(dòng)作。

　　3：初步懂得珍惜動(dòng)物，關(guān)心生命。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1：錄音磁帶，錄音機(jī)。

　　2：看過(guò)企鵝生活的.錄像，學(xué)會(huì)企鵝走路的動(dòng)作。

　　3：在場(chǎng)地一角貼上紅綠圓點(diǎn)相間的紙片，圍成一個(gè)圓。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┓配浺�，幼兒學(xué)企鵝走路進(jìn)場(chǎng)。

　�。ǘ┮鲋黝}

　　師：“孩子們，告訴你們一個(gè)好消息，人們開(kāi)始保護(hù)環(huán)境了，聽(tīng)說(shuō)在北京，

　　哈爾濱，烏魯木齊等等地方都創(chuàng)建了企鵝自然家園，你們想去看看嗎？那咱們第一站先去哈爾濱吧！請(qǐng)企鵝弟弟排成一隊(duì)，企鵝妹妹排成一隊(duì)，跟在媽媽后面。后面的小企鵝可要跟緊隊(duì)伍，不能落隊(duì)了。走，出發(fā)了！”

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)舞蹈《小企鵝旅行》

　　一：學(xué)習(xí)企鵝走路的動(dòng)作。

　　1：師：“后面的小企鵝落隊(duì)了咱們轉(zhuǎn)個(gè)身招呼它們一下吧！還沒(méi)看到后面的小企鵝呢！我們把腳再踮高點(diǎn)，把頭仰高叫響亮點(diǎn)，讓后面的小企鵝都能聽(tīng)到。”（聽(tīng)教師口令，速度由慢到快。）

　　2：跟音樂(lè)完整練習(xí)企鵝走路的動(dòng)作。

　　二：創(chuàng)編企鵝游泳的動(dòng)作。

　　1：師：“啊，前面有條小河，咱們可以下去游泳了！孩子們，你們喜歡游泳嗎？游泳前可別忘了做做準(zhǔn)備活動(dòng)！來(lái)，跟媽媽一起做。（教師口令：一二一二一二

　　一二抖抖身子抖抖身子準(zhǔn)備跳

　　2：創(chuàng)編游泳動(dòng)作

　　你準(zhǔn)備怎么游？（請(qǐng)2~3名幼兒上前示范，集體跟學(xué)。）

　　3：聽(tīng)教師口令和音樂(lè)各練習(xí)一次。

　　三：跟著音樂(lè)走到圓心。

　　四：學(xué)習(xí)慶祝動(dòng)作。

　　1：哈爾濱終于到了，這兒正在舉行冰雕節(jié)呢！瞧，小朋友們正在跳圓圈舞呢！我們也趕快加入他們吧！

　　2：學(xué)習(xí)慶祝動(dòng)作。

　　A:先跟媽媽高興地跳一跳吧！

　　B:互相慶賀

　　師：“來(lái)，兩個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝一下，請(qǐng)企鵝妹妹面朝圓上，企鵝地地面朝旁邊的企鵝妹妹，兩人面對(duì)面站好�！�

　　教師口令：a圈外腳圈內(nèi)腳扭扭身子（2次）

　　b擦擦肩笑笑擦擦肩&nb

　　sp;笑笑

　　c換個(gè)位置放鞭炮

　　C:跟教師口令完整舞蹈一次。

　　六:跟音樂(lè)完整表演舞蹈。

　　七：這兒真好！咱們就在這兒安家吧！走，媽媽帶你們?cè)诒本┕湟蝗Α＃▽W(xué)企鵝走出活動(dòng)室）

中班教案篇7

　　活動(dòng)一：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　理解故事內(nèi)容，對(duì)故事中重復(fù)次數(shù)較多的句子進(jìn)行復(fù)述。

　　愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、根據(jù)故事內(nèi)容繪制背景圖和故事中動(dòng)物形象的圖片。

　　2、活動(dòng)前組織幼兒討論、通過(guò)動(dòng)作的模仿和語(yǔ)言的描述，了解小花貓、小黃狗、白馬、大象以及小羊等不同動(dòng)物動(dòng)作的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣，介紹故事名稱(chēng)。

　　玩音樂(lè)游戲《小兔和狼》調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)大灰狼是什么樣的？出示小羊的.圖片，提問(wèn)："這是誰(shuí)"？老狼想要吃小羊，你們猜小羊被老狼吃掉了嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)自己的想法。

　　2、教師邊操作教具邊完整地講故事，感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)。

　�。�1）提問(wèn)："故事中有哪些小動(dòng)物？講了一件什么事？"

　�。�2）"再仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，小動(dòng)物們對(duì)小羊說(shuō)了什么？是用什么方法幫助小羊的？"教師再一次講故事，來(lái)進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)。

　　3、了解在幫助小羊的過(guò)程中小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　引導(dǎo)幼兒討論："當(dāng)知道大灰狼要吃掉小羊的時(shí)候，小羊是什么心情？它又怎么做的？小動(dòng)物對(duì)小羊說(shuō)了什么？小動(dòng)物是怎樣商量的，又是怎樣做的？"鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和肢體表現(xiàn)進(jìn)一步了解小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)概括故事的主題。

　　提問(wèn)："為什么小羊那么害怕？"豐富兇狠、霸道等詞匯。"老狼那么兇狠，小動(dòng)物為什么還能戰(zhàn)勝它？"

　　5、教師小結(jié)：只有大家一起想辦法動(dòng)腦筋、一起合作，共同努力，就能戰(zhàn)勝困難。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師和幼兒共同制作故事表演的道具和頭飾，共幼兒表演使用。

　　活動(dòng)二：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，同伴間要互相幫助。

　　2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)景布置：小羊家，家附近有大樹(shù)，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹(shù)可用一張綁了幾根樹(shù)枝的高椅子代替，小河用粉筆畫(huà)出來(lái)。小羊家門(mén)用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

　　2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入

　　首先以提問(wèn)"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？"的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話(huà)。

　　2、示范表演

　�。ǎ保┏鍪拘⊙�、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

　�。ǎ玻┩ㄟ^(guò)圖片或頭飾來(lái)示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來(lái)安慰小羊，掌握故事中角色的對(duì)話(huà)。

　　3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)

　�。ǎ保⿲嗌虾⒆用堪藗€(gè)人一組扮演一個(gè)角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然后找一個(gè)扮演老狼（如果沒(méi)有人扮演，就由老師來(lái)演）。

　�。ǎ玻┯變和ㄟ^(guò)故事語(yǔ)言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來(lái)，在表演過(guò)程中老師加以指導(dǎo)。

　　4、觀(guān)摩表演

　　每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂(lè)。

　　5、收拾材料，游戲總結(jié)

　　剛才我們一起幫助小羊，沒(méi)有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興？

　　活動(dòng)三：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)利用游戲材料和替代品布置簡(jiǎn)單的游戲場(chǎng)景。

　　2、教為連貫地進(jìn)行角色對(duì)話(huà)、動(dòng)作，愉快地合作表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制房子、樹(shù)、小河等道具。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演不同角色性格特征。

　　2、集體練習(xí)狼出場(chǎng)時(shí)的語(yǔ)氣、動(dòng)作，小羊害怕、傷心地哭的聲音、表情。

　　3、提出本次游戲的要求。

　　4、幼兒分組游戲。

　　重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用夸張的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大灰狼和小羊。

　　5、游戲評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)四：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽想象故事情節(jié)，有創(chuàng)意地進(jìn)行表演。

　　2、能安靜傾聽(tīng)老師和同伴對(duì)游戲的評(píng)價(jià)。

　　3、愛(ài)惜玩具材料，如有條理地整理玩具并放回原位。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先排練好故事表演《小羊和狼》。游戲所需要的各種材料。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、請(qǐng)一組幼兒示范表演故事《小羊和狼》，其他幼兒安靜觀(guān)看。

　　2、你有不一樣的表演嗎？

　　3、提出游戲要求：

　�。�1）愿意動(dòng)鬧，有創(chuàng)意的表演故事情節(jié)。

　�。�2）小組幼兒合作布置場(chǎng)景，遇到困難協(xié)商解決。

　　4、幼兒分組表演。

　　5、游戲評(píng)價(jià)。

　　重點(diǎn)表演游戲常規(guī)好的小組，以及個(gè)人在表演時(shí)具有創(chuàng)造性的地方。

　　6、拋出問(wèn)題。

　　還可以用哪些道具來(lái)表演該游戲？

　　活動(dòng)反思：

　　故事情節(jié)有趣、緊湊，語(yǔ)言朗朗上口，幼兒很喜歡這個(gè)故事。啟發(fā)幼兒說(shuō)出“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”，并以此為契機(jī)針對(duì)中班幼兒自我意識(shí)強(qiáng)，謙讓行為差，不遵守游戲規(guī)則等現(xiàn)象進(jìn)行思想教育，讓他們明白朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助，遇到事情要互相商量，這樣大家才能在幼兒園一起快快樂(lè)樂(lè)地游戲、學(xué)習(xí)、生活。

中班教案篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)生活中處處充滿(mǎn)了歡樂(lè)，處處有微笑。

　　2、知道微笑時(shí)尊重別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情，同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一面小鏡子。

　　2、微笑表情圖一張，故事圖片一張。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。

　　T：今天啊，來(lái)了好多的客人老師，來(lái)我們小朋友一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。

　　幼兒打招呼。

　　提問(wèn)：你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的?(微笑)

　　2、故事：

　　俞老師這兒有個(gè)故事，題目就叫《微笑》，下面我們就來(lái)看看故事里都講了些什么?

　　(1)出示故事圖片，教師講故事。

　　(2)教師提問(wèn)：故事里有誰(shuí)?幼兒回答;他們分別在做些什么?大,考吧.幼,師,網(wǎng)幼兒回答;小蝸牛怎么了?幼兒回答;后來(lái)又怎么了?幼兒回答;大家是怎么夸小蝸牛的?幼兒回答。(小蝸牛真了不起，他把微笑送給了大家。)給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。

　　3、幼兒對(duì)鏡子練習(xí)微笑，相互間練習(xí)，手機(jī)拍照。

　　(1)我們小朋友會(huì)微笑嗎?拿出你們的小鏡子來(lái)練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)(微笑是沒(méi)有聲音的，是發(fā)自?xún)?nèi)心的，臉上在笑，心靈也在笑。)(2)來(lái)，露出你們最美的微笑，俞老師幫你們拍下來(lái)。

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演微笑。

　　4、情感提升：

　　(1)小朋友們，你們會(huì)在什么時(shí)候微笑呢?(好朋友分享食物，收到朋友的'禮物，送朋友禮物，和家人一起旅游等都會(huì)微笑)

　　(2)看到別人微笑，你有什么感覺(jué)呢?

　　引導(dǎo)幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人溫暖，微笑給人帶來(lái)快樂(lè)等。主要就是微笑的作用。

　　5、結(jié)束：

　　以?xún)焊琛段⑿Α方Y(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

　　還記得那首《微笑》的兒歌嗎?我們一起說(shuō)一遍。說(shuō)兒歌一遍。

　　好，下面我們就隨著優(yōu)美的音樂(lè)，動(dòng)聽(tīng)的兒歌，去給其他小朋友送微笑吧。

　　活動(dòng)反思：

　　微笑是一個(gè)既簡(jiǎn)單又富有深刻含義的表情動(dòng)作，現(xiàn)在各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)。可見(jiàn)微笑在社會(huì)中占有非常重要的地位�，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在比較以自我為中心，都比較欠缺怎樣給別人送去微笑。所以我覺(jué)得上這節(jié)課很有必要，想通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無(wú)處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺(jué)到微笑的重要性，讓幼兒學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感恩，使他們?cè)谝院蟮纳钪心軕阎活w感恩的心來(lái)對(duì)待每件事，會(huì)用微笑來(lái)表達(dá)對(duì)別人的尊重和感恩。