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向青春舉杯:體悟人生板塊教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的向青春舉杯:體悟人生板塊教案,歡迎大家分享。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)生能夠活動(dòng)體驗(yàn),不斷充實(shí)精神生活,完善自我人格,加深對(duì)自我、對(duì)青春的思考與認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)生能夠結(jié)合自我體驗(yàn),說(shuō)出《我的四季》蘊(yùn)含的人生含義。
3、能用自己的語(yǔ)言闡述文中一些富有哲理的句子的含義。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
1、讓學(xué)生懂得人生的意義在于人生的過(guò)程,樹(shù)立正確的人生觀。
2、關(guān)于一些富有哲理性的句子的含義的理解。
三、課時(shí)安排:
1課時(shí)
四、教學(xué)方法:
活動(dòng)體驗(yàn)
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入:在第一個(gè)板塊吟誦青春中,我們?cè)谠?shī)歌的吟誦活動(dòng)中一起禮贊了青春,體驗(yàn)了青春的激情,明確了青春的使命,在接下來(lái)的體悟人生的板塊中,讓我們一起結(jié)合自己的經(jīng)歷與體驗(yàn)感悟青春話(huà)題,交流青春話(huà)題,感悟多彩人生。每個(gè)人對(duì)生命有不同的理解,有的人說(shuō)人生是一部書(shū),從第一頁(yè)寫(xiě)到最后一頁(yè)結(jié)束;有人說(shuō)人生是一部影集,滿(mǎn)載著不同生命階段的照片。在張潔看來(lái),生命如四季,今天讓我們走入張潔生命中的我的四季。
。ǘ1、作者簡(jiǎn)介:張潔,1960年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)系,1978年發(fā)表第一篇小說(shuō)《從森林里來(lái)的孩子》,獲當(dāng)年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng),F(xiàn)任北京市作協(xié)副主席,著有小說(shuō)散文集《愛(ài),是不能忘記的》,長(zhǎng)篇小說(shuō)《沉重的翅膀》(獲全國(guó)第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng),曾被譯成德、英、法、瑞典等多種文字出版)。張潔以人和愛(ài)為主題的創(chuàng)作,常引起文壇的論爭(zhēng),她不斷拓展藝術(shù)表現(xiàn)的路子,作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界,細(xì)膩深摯,優(yōu)雅醇美。
2、理解題目的比喻含義(人生四季),概括春、夏、秋、冬各自的人生階段,為什么說(shuō)生命如四季?
四季人生階段經(jīng)歷
春少年播種
夏青年耕耘,澆灌
秋中年收獲
冬老年品味、反思
4、分組討論,關(guān)于文中一些富有哲理性的句子,結(jié)合課后練習(xí)
要求:(1)含義;經(jīng)歷;體會(huì);寫(xiě)在紙上。(2—3句)
。2)分組,明確責(zé)任,記錄發(fā)言。
。3)15—20分鐘。
5、小組發(fā)言,同學(xué)補(bǔ)充,教師點(diǎn)評(píng)。
6、學(xué)生自由發(fā)言,談對(duì)人生的思考,對(duì)個(gè)體的啟示,教師總結(jié):
人生重在過(guò)程,重在經(jīng)歷,失敗也是一種經(jīng)歷,也是人生必不可少的組成部分,沒(méi)有失敗,成功還有何意義?只要認(rèn)真地努力過(guò),付出過(guò),無(wú)愧于自己,那么你的人生必將是豐富多彩的。希望大家珍惜生命的過(guò)程,走好屬于自己人生的每一步。
。ㄈ┌鍟(shū)設(shè)計(jì):
四季人生階段人生經(jīng)歷
春少年播種
夏青年耕耘、澆灌
秋中年收獲
冬老年品味、反思
。ㄋ模┎贾米鳂I(yè):
1、完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》體悟人生板塊。
2、完成教材設(shè)計(jì)未來(lái)板塊上相應(yīng)的練習(xí)。
3、和父母共讀《十八歲和其他》一文,完成活動(dòng)體驗(yàn)一練習(xí),充分準(zhǔn)備后開(kāi)展一次語(yǔ)文活動(dòng)。
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