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教案

小班音樂教案

時間:2023-04-21 08:46:34 教案 我要投稿

精選小班音樂教案范文集錦9篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的小班音樂教案9篇,歡迎大家分享。

精選小班音樂教案范文集錦9篇

小班音樂教案 篇1

  【活動目標】

  1、理解歌曲內(nèi)容,學習用自然,輕柔的聲音演唱歌曲。

  2、能夠主動和同伴擁抱,體驗相親相愛的快樂。

  【活動準備】

  1、兩種顏色的小鳥各一個,兩種顏色的小鳥頭飾卡兩張。

  2、《兩只小鳥》音樂。

  3、多媒體。

  【活動過程】

  一、出示大樹和小鳥導入。

  1、認識兩只小鳥,知道他們的.名字。

  2、和小鳥一起做律動。

  一、出示手偶,激發(fā)幼兒興趣,學習歌詞。

  1、教師將兩只小鳥的手偶套好藏在背后,分別出示兩只手偶,像小朋友介紹紅色的是"丁丁"和藍色的"冬冬",他們是相親相愛的好朋友。

  2、教師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。

  二、聽音樂,會用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

  1、教師把自己當成大樹,兩只手帶著手偶,邊唱歌邊用手偶做動作,引導幼兒跟著老師一起唱。

  2、詢問幼兒它們在玩什么游戲?什么游戲要多起來呢?(捉迷藏)

  三、集體玩捉迷藏的游戲。

  1、分組女孩扮演丁丁,男孩扮演冬冬,教師來當大樹,手上戴著手偶,給幼兒以指示。

  2、幼兒自由選擇扮演丁丁,冬冬,并帶上頭飾,游戲再次進行,提醒幼兒主動和同伴擁抱,體驗相親相愛的快樂。

小班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1、讓幼兒熟悉樂曲旋律。

  2、讓幼兒能為歌曲用身體打出節(jié)奏,體驗音樂活動的樂趣。

  活動準備:歌曲《虹彩妹妹》

  活動過程:

  一、律動練聲《我們大家做得好》《這是小兵》《春天》《小鳥醒來了》《小馬》

  二、導入活動

  1、游戲:《請你學我這樣做》

  教師:小朋友,我們先來玩這個游戲吧!教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏邊說拍手,幫助幼兒體驗并掌握節(jié)奏型。

  2、請幼兒創(chuàng)編不同的部位動作。

  教師:我們可以拍手還可以怎么做什么樣的動作呢?

  三、讓幼兒熟悉歌曲,跟著音樂玩游戲,進一步感受樂曲的'性質(zhì)

  1、教師:小朋友,今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽吧!

  教師播放歌曲,請幼兒完整欣賞樂曲。

  2、教師:小朋友,這首歌曲好聽嗎?你們在歌曲里面都聽到了什么呢?

  教師引導幼兒說說自己在歌曲里聽到的內(nèi)容。

  3、教師:剛才小朋友們都說得非常好,這首歌曲的名字呢就叫做《虹彩妹妹》。

  4、再次播放歌曲,請幼兒熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容。并提問幼兒歌曲的名字。

  5、教師與幼兒玩“你說我來接”游戲。

  四、教師引導幼兒將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動作”

  1、講解前兩拍拍肩,再拍手,最后再跺腳。

  2、教師指揮幼兒自己練習數(shù)次,可采用先放慢速度演唱樂曲再逐漸過渡到播放音樂磁帶。

  3、教師用手勢和眼神以及體態(tài)來指揮幼兒進行練習,可適當?shù)卦黾右恍┱Z言提示,要求幼兒根據(jù)老師的指揮做動作。

  4、讓幼兒集體完整來表演。

小班音樂教案 篇3

  游戲目標:

  1、鼓勵幼兒向歌曲中的寶寶學習,做個勇敢的孩子。

  2、理解故事內(nèi)容,根據(jù)故事內(nèi)容做動作。

  3、借助小圖譜記憶歌詞,學唱歌曲《自己爬起來》。

  4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  游戲準備:

  自己爬起來音樂磁帶

  游戲過程:

  根據(jù)歌詞,學做寶寶。跌一跤,身體扭一下。不哭不鬧,用手做摸眼淚的動作,然后笑一下,自己爬起來,就站起來,用手拍拍身體,擦一擦。

  教學反思

  在我的教學目標里,既有語言活動的要求,練習短句,同時也滲透了德育教育,對幼兒進行勇敢教育。我知道,隨著家庭里的生活條件越來越優(yōu)越,大多數(shù)孩子是在萬般寵愛中長大的,依賴性強,獨立性差,在家的時候,很多孩子摔倒了都是等著家長來扶一把的`,鼓勵孩子學會勇敢,學會獨立。從活動的選材和制定的目標都是非常適合小班年齡階段的幼兒的。但在教學活動中,我總覺得幼兒學的對話量比較少,尤其是需要掌握的短句,如果我能讓更多的幼兒練習多講,那就更好了。在我以后的教學活動中,我除了進行德育教育外,還要更重在語言方面的訓練。

小班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1、×× ×× | ×× ×||

  2、 掌握兒歌《蘋果樹》,能根據(jù)水果的變換,進行表演。

  3、 利用聲勢訓練,進行二聲部節(jié)奏訓練,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  活動準備:

  兒歌《蘋果樹》

  活動過程:

  一、幼兒分排坐好。

  教師邊念兒歌邊做動作,念到“小猴爬上蘋果樹時”左上臂呈九十度上舉,五指張開,右手食、中指做爬樹的動作,“所有蘋果吞下肚”時兩手作抱狀,并伴隨一聲響亮的飽嗝,“蘋果布丁蘋果派,什么水果你最愛”時,用手指逐個點幼兒,最后指到哪個幼兒,就讓他說出他最喜歡的水果,然后繼續(xù)念兒歌,只不過兒歌中的水果可以變成幼兒所說的水果。

  二、讓幼兒傾聽兒歌,打出節(jié)奏。

  1、老師念一句兒歌,幼兒用手拍一句節(jié)奏,兒歌共四句,每句的節(jié)奏都是

  ×× ×× | ×× ×|的節(jié)奏。

  2、要求幼兒用手拍出八分音符的節(jié)奏,而在四分音符時用拍腿來表現(xiàn),也就是每句兒歌的'最后一個音用拍腿來表現(xiàn)。

  3、完整地把兒歌的節(jié)奏打出,要求教師可以用口型來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容,而幼兒在心里念兒歌,把注意力集中在打節(jié)奏上。

  三、二聲部節(jié)奏訓練。

  1、教師打出× ×| × ×× |的節(jié)奏型,四分音符節(jié)奏用拍腿,八分音符節(jié)奏用拍手表現(xiàn)。

  2、引導幼兒找出與教師所打節(jié)奏的不同,一般幼兒都能說出“老師的動作與小朋友是不同的,小朋友拍手時老師拍腿,而在最后,小朋友拍腿時老師拍了兩下手”。

  3、分成兩組,進行二聲部節(jié)奏訓練。

  四、表現(xiàn)兒歌。

  要求幼兒有表情地朗誦兒歌,第一遍隨老師做動作,第二遍分組進行二聲部節(jié)奏展示,第三遍二組互換節(jié)奏型。

  五、活動結(jié)束。

  老師用×× ×× | × × | 和 ×× × | ×× × | 的節(jié)奏型與幼兒告別,而幼兒用相應(yīng)的節(jié)奏型與教師告別。

小班音樂教案 篇5

  歌曲〈打電話〉

  活動目標:

  1.通過情景表演,幫助幼兒熟悉歌詞,學唱歌曲;

  2.使幼兒喜歡音樂活動,能用輕快的聲音來演唱。

  活動準備:玩具電話機一部,小娃娃手偶兩個。

  活動過程:

 。ㄒ唬.通過情景表演,引起幼兒興趣

  1.教師出示手偶,提問:你們看,今天誰來拉(小娃娃),對!她叫豆豆。教師再從身后取出一個,這個呢,叫點點。今天,豆豆和點點來到了我們小二班,看看他們今天發(fā)生了什么呢?

  2.教師表演《打電話》情景,請幼兒欣賞。

  一天,豆豆在家里,覺得很沒勁,于是他就想到了在上幼兒園的點點,然后她就給點點打了個電話。

  豆豆:喂喂喂,你是點點嗎?

  點點:哎哎哎,我是點點啊。

  豆豆:點點,點點,你在干什么呢?

  點點:豆豆,豆豆,我在幼兒園呢!

  3.教師提問:小朋友們有沒有看到豆豆和點點在干什么呢?(打電話),那豆豆在哪里呢?點點在哪里呢?

 。ǘ.教師教唱歌曲

  1.教師有表情的范唱,請幼兒欣賞。

  2.教師再唱一遍,請幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。

  3.教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的'念歌詞(拍手,拍腳…)讓幼兒說說應(yīng)該用怎樣的聲音來唱,告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。

  4.利用手偶,一邊唱歌,一邊表演。

  5.教師彈琴,請幼兒跟著鋼琴唱歌。

  6.請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。

 。ㄈ┯變焊魳穭右粍。或者找一個好朋友,一起表演打電話的游戲。

 。ㄋ模┗顒友由欤

  將玩具放上活動角。例如:娃娃家等,使幼兒在自由活動時間里玩打電話的角色游戲,也可將學會的歌曲唱給爸爸媽媽聽.

  活動評析:

  在本次音樂活動中,我采取了多種形式的教授方法,讓孩子在初步學會整首曲子的前提下,又不乏對參與活動的興趣。所以課堂氣氛比較好,也基本上達到了活動目標。但是在有些方面還顯的不足,例如對于某些比較內(nèi)向的孩子的積極性的提高方面還有待下次活動的注意。

小班音樂教案 篇6

  一、活動目標:

  1、初步熟悉歌曲的節(jié)奏,了解歌詞的內(nèi)容

  2、能演唱歌曲,并根據(jù)歌詞的內(nèi)容找到自己的好朋友

  3、喜歡參加音樂活動,體驗與同伴一起參加音樂游戲的快樂二、活動準備:

  二、教具準備:

  小鴨子頭飾4個、音樂CD、PPT2

  經(jīng)驗準備:

  已經(jīng)初步和新班級中的幼兒熟悉并交流

  三、活動過程

 。ㄒ唬┗顒訉耄

  1、出示七只小鴨子圖片,教師帶上小鴨子頭飾T:大家好,我是一只小鴨子,今天天氣真好,我和我的朋友們一起出去玩,請你們看看我有幾個好朋友?

 。ê陀變阂黄饠(shù)一數(shù)圖片上的鴨子)--1、2、3、4、5、6、7

  2、T:原來,今天我有7個好朋友和我一起出去玩,我們玩的真高興呀!可是走了一會兒,我和朋友們走散了,那可怎么辦呀?

  --安慰它、幫助它找到朋友

 。ǘ┗顒舆^程:

  1、出示只有草叢的圖片

  T:我的朋友們不見了,你們愿意做我的好朋友嗎?

 。ń處熌罡枨鞍攵危1234567,我的朋友在哪里?)誰愿意做我的好朋友?舉手我來看一看。

 。ㄓ變号e手)

  T:原來你們愿意做我的好朋友啊,我來看一看(教師邊數(shù)邊念歌曲后半段:在這里,在這里,我的朋友在這里,并輕輕摸一摸舉手幼兒的頭)

  2、T:這么多小朋友愿意做我的`朋友,我真開心,我要唱首歌給大家聽(教師彈琴完整演唱歌曲)

  T:你們想不想學一學這首歌?用這首歌找朋友?

  (帶幼兒分段演唱這首歌曲1-2遍,然后連起來唱)

  3、T:現(xiàn)在我要來找朋友啦!你們和我一起唱,等唱到:"我的朋友在那里 "的時候,請你們舉起小手,我看看誰想和我做朋友。

 。ń處熡變阂黄鸶魳稢D唱歌,唱到"朋友在哪里"時幼兒舉手,教師邊唱邊摸一摸幼兒的頭)

  4、T:現(xiàn)在該你們找朋友了,誰想做小鴨子來找朋友?

  (將頭飾戴在幼兒頭上,請1-3個幼兒做小鴨子找朋友)幼兒邊唱,邊摸一摸舉手的幼兒的頭

  (三)活動結(jié)束:

  T:今天我們幫小鴨子找了朋友,出了可以輕輕的摸摸它的頭,還可以怎么做?

  --握手、擁抱、拉鉤.等T:今天,我們幫小鴨子找到了好朋友,現(xiàn)在,我們一起來找好朋友。

  當你找到你身邊的好朋友時,你們可以互相摸一摸對方的頭,或者是握握手(教師播放音樂CD,幼兒跟著音樂找朋友)

小班音樂教案 篇7

  目標:

  學唱歌曲,能用快樂的情緒演唱。

  能與同伴進行初步的合作表演。

  經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

  培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  準備:

  廚房里有什么聲音

  1、 你看到過媽媽廚房里燒菜嗎?請你學學媽媽燒菜的樣子,

  2、 想一想,媽媽在廚房勞動時會發(fā)出哪些聲音。你能用自己的'聲音模仿嗎?

  唱唱廚房的聲音

  1、 聽音樂磁帶,欣賞一遍歌曲

  2、 你在歌中聽到了什么?主要有哪些聲音?

  3、 你平時在廚房里還聽到過什么聲音?

  4、 引導幼兒猜想、討論:歌曲中的“乒乒乓乓”、“嘩啦嘩啦”、“嘭恰嘭恰”、“嘶嘶喳喳”分別是做什么事情發(fā)出的聲音。

  5、 帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

  廚房里的大合唱

  1、 出示果奶瓶、筷子、勺子和說塑料紙,請幼兒聽一聽敲擊果奶瓶、筷子、勺子發(fā)出的聲音。

  2、 廚房里的聲音這么多,就像大合唱,讓我們用這些樂器來學學這些廚房里的聲音吧。

  3、 游戲:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈,邊轉(zhuǎn)邊唱并拿出勺子、筷子、碗來發(fā)出聲音

小班音樂教案 篇8

  目標:

  1、培養(yǎng)幼兒對音樂的喜歡。

  2、通過各種形式讓幼兒來感受音樂、認識樂器。

  準備:

  響板、樂曲

  過程:

  1、歡迎歌:幼兒在教師的帶領(lǐng)下與教師進行相互的問候與介紹自己。

  2、認識樂器:教師取出響板,讓幼兒看教師是如何使用的,然后進行傳遞樂器的練習,讓幼兒模仿教師的節(jié)奏來進行認識樂器活動。教師也可以讓幼兒來按照節(jié)奏節(jié)拍的方式進行認識樂器。

  3、嗓音練習:讓幼兒能夠看教師的手勢來進行大小聲的'發(fā)音練習,教師用手握成拳頭,請幼兒看著手勢發(fā)“啊”的音。

  4、坐地蹦跳:教師以節(jié)奏的快慢的方式來進行兒歌“吃豆豆”的學習,第一節(jié)幼兒拍節(jié)奏學說兒歌。第二節(jié)讓幼兒配合動作學說兒歌。

  5、唱歌游戲:follow me.學唱歌曲,并會表演。能跟據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編表演動作幼兒學會問答的形式進行表演唱.

  6、成 語:刻舟求劍。教師在教給孩子成語的時候,以故事的形式來表現(xiàn)出來,這樣更加能夠吸引幼兒的興趣,提高學習的積極性。

  7、手指游戲:湊十歌。學說兒歌并會邊說兒歌邊游戲,幼兒能用雙手表示動作。

  8、古 詩:楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩的韻律,變換節(jié)奏學說古詩。用響板代替古詩內(nèi)容。

  9、舞 蹈:機器貓,讓幼兒在愉快的互動活動中體驗音樂帶給我們的快樂和美。

  10、結(jié) 束 歌:See you next time。放松幼兒情緒體會歌曲旋律。幼兒跟隨老師,幼兒可變換同伴姓名,合理利用空間進行表演唱歌。

  附:兒歌

  1、吃豆豆

  小妞妞,吃豆豆,吃了豆豆長肉肉,長了肉肉像球球,像個球球滾跟頭.

  2、湊十歌

  一加九,十只小蝌蚪;二加八,十只小花鴨;三加七,十老母雞;四加六,十只金絲猴;五加五,十只大老虎

小班音樂教案 篇9

  活動目標:

  1、熟悉歌曲旋律,初步學唱三拍子歌曲《小雨點跳舞》。

  2、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞并在創(chuàng)編活動中體驗歌唱帶來的喜悅。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  課件、自制卡片式圖譜、畫筆畫紙、大圖片

  活動過程:

  一、學唱副歌部分,并理解三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

  1、播放課件,請幼兒說說看到了什么?聽到了什么?請幼兒觀察彩虹是什么樣子的。

  2、“彩虹真漂亮啊,它不但漂亮,還會唱歌呢,你們聽——”教師范唱,并帶幼兒唱練聲部分,啟發(fā)幼兒唱的像彩虹一樣美、圓潤、流暢。

  3、“小雨點聽到彩虹這么美妙的歌聲,不由自主的唱起歌來、跳起舞來,你們看——”出示小雨點,請幼兒說說小雨點是怎么唱歌跳舞的,并用肢體動作大膽表現(xiàn)。

  4、請幼兒觀察雨點的大小,引出三拍子歌曲的強弱規(guī)律:強-弱-弱。

  二、學唱歌曲,并用繪畫的方式創(chuàng)編部分歌詞。

  教師:小雨點在哪兒跳舞?

  1、出示圖譜,教師范唱,幼兒學唱,并說說小雨點是在哪兒跳舞的`。

  2、啟發(fā)幼兒大膽想象小雨點會落在什么地方,并進行繪畫,教師巡回指導,提示幼兒只需畫出簡單的輪廓,并講述自己畫的小雨點在哪兒跳舞。

  3、教師將幼兒的畫貼在圖譜上,大家分享,唱出自己創(chuàng)編的歌詞。

  三、變換不同的形式演唱歌曲,進一步熟悉歌曲。

  1、將幼兒分成兩組,練習問答對唱。

  2、游戲——小雨點跳舞。

  請幼兒扮演小雨點,教師當小鳥,師幼對唱,并自編動作。

  教學反思:

  1、幼兒對三拍子的唱法掌握的還不夠。

  2、創(chuàng)編環(huán)節(jié)幼兒興趣很高,不過創(chuàng)編的歌詞還不夠豐富。

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